怎样写课题中期报告计划 怎样写课题中期报告计划如何写课题中期报告一、课题中期报告的功能和构造1、功能：科研中期报告是科研课题的履行人在科研过程中向科研主管部门报告课题研究工作进度的状况下面是小编为大家整理的怎样写课题中期报告计划 ,供大家参考。
怎样写课题中期报告计划
如何写课题中期报告一、课题中期报告的功能和构造1、功能：科研中期报告是科研课题的履行人在科研过程中向科研主管部门报告课题研究工作进度的状况及阶段性成就的书面资料。主要功能有：①课题履行人总结前一段研究工作的成绩和经验；②向主管部和协作单位通告信息，以便检查研究进度，安排进一步的研究工作。2、构造科研进度报告由课题名称；a.课题概括（课题根源，起止时间，课题研究的现状剖析,课题研究的价值与意义,课题研究的目标、内容与方法,支持的经费等）；b.本阶段研究工作的内容、状况和存在问题；c阶段性成就.d.下阶段研究工作的计划；
e.参加这段工作的人员名单和报告时间等六部分组成。二、课题中期报告的写作1、本阶段研究工作的内容，状况和存在问题：写法上应按工作计划上规定本阶段任务条款，逐条检查落实，注意写明达成状况，也同时写明存在问题，剖析存问题的原由，如果不具备研究条件而未达成任务应作出说明。这部分写得如何，是权衡报告质量的要点所在。2、下阶段研究工作计划：这部分写作既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究，又要针对上阶段工作的经验和存在的问题，将未达成的任务移至下一阶段去达成。假如研究工作计划有改动，应写明改动原由并作出新的安排。3、报告的编写方法：对单调课题，可采纳时序式编写，按任务达成时间的先后写。但要点放在本阶段研究工作的进展和结果上，防止写流水账。对项目比许多的课题，如分有多个子课题，可采纳任务分项式编写，一项一项地写。也可把时序或任务分项式联合起来编写。4、内容真切，掌握分寸：报告写作的要点应放在“研究计划达成状况”和“未能按计划达成的工作”两部分上。写作中应照实反应研究的客观实质，正确估价获得的成就；写成绩不要过分夸张，同时要写明存在困难和问题。
结题报告的写法结题报告是一种特意用于科研课题结题查收的适用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成就进行客观、全面、脚踏实地的描绘，是课题研究全部资猜中最主要的资料，也是科研课题结题查收的主要依照。一篇规范、合格的结题报告，需要回答好
3个问题：一是“为何要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在如何的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是如何进行研究的？”要侧重讲清研究的理论依照、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究获得哪些研究成就？”一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本构造大概包含以下10个部分（也可分为个部分）：1、课题提出的背景；2、课题研究的意义（包含理论意义和现实意义，这个部分也能够归并纳入“课题提出的背景”部分）；这两个部分侧重回答上边提出的第一个问题“为何要选择这项课题进行研究？”3、课题研究的理论依照；4、课题研究的目标；1怎样写课题中期报告计划
5、课题研究的主要内容；6、课题研究的方法；7、课题研究的步骤；8、课题研究的主要过程；从第3部分到第8部分，回答的是上边提出的第二个问题“这项课题是如何进行研究的？”结题报告的这8个部分，除了第8部格外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在拟订课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基真相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适合改正就能够了。而第8部分，则需要经过对课题研究过程进行回首、梳理、概括、提炼。有时，第7、8两个部分也能够归并写。9、课题研究成就；这个部分是回答上边提出的第三个问题“课题研究获得哪些研究成就？”10、课题研究存在的主要问题及此后的假想。实验性研究课题结题报告的构造，基本上与应用性研究课题结题报告相同。它们之间的差异在3个地方：1、研究报告中的第3部分“课题研究目标”，在实验报告中应改为“实验假定”。2、研究报告中的第9部分“课题研究成就”，在实验报告中应改为“实验结果与剖析”。3、研究报告中其余部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。二、结题报告的整体要求1、要依据课题研究种类的要求，规范小标题的表述。科研课题的种类大概分为两类，即应用性研究课题和实验性研究课题。应用性研究课题和实验性研究课题的结题报告，在小标题的表述上是有所区其余（这个差异在第一部分已讲过了），要依照不一样种类的要求来表述小标题，做到前后一致。在此次结题查收评审中，我们发现，有些课题组没有分清所研究的课题属于应用性研究课题仍是实验性研究课题，因此，在结题报告小标题的表述中出现不该有的杂乱：在应用性研究课题结题报告中，有些部分的小标题以“课题研究的理论依照”、“课题研究的方法”、“课题研究的步骤”、“课题研究的成就”等来表述，其余部分的小标题则以“实验目标”或“实验内容”这样的小标题来表述，小标题的表述互不协调。
还有，“假定”是实验性研究课题结题报告构造中一个重要的部分。但在实验性研究课题结题报告中有的没有这一“假定”，而在应用性研究课题的结题报告中有的反而出现“假定”。这样的表述是不规范的，在改正时应使注意小标题的表述前后一致。2、要扣紧题目中的要点词语撰写结题报告。环绕科研课题题目，特别是扣紧题目中的要点词语，是写好一篇结题报告的基本要求，也是填写好立项课题申报表，拟订好课题研究方案，撰写好开题报告，组织好课题研究的基本要求。假如能确实做到紧扣题目，紧扣要点词语，在撰写时就不会出现大的误差。比如：《培育新式主体人品的德育目标研究》这项课题，其要点词是“德育目标”，“培育新式主题人品”是“德育目标”的修饰语。在结题报告中就要抓住“德育目标”这个要点词，在“研究成就”部分表述所研究的“德育目标”是什么。3、结题报告的构造要完好。要依照10个部分（或
8个部分）的基本构造要求来撰写结题2怎样写课题中期报告计划
报告，做到构造完好。有些结题报告存在构造性缺失，有的缺失一、二项，有的缺失多项，有的自定构造，自设小标题，这些都是不切合规范要求的。
结题报告的撰写格式不一样于论文的撰写格式，要注意不要模仿论文格式来写，不要在结题报告的前头增设“内容概要”、“要点词”、“引文”等。结题报告也不一样于经验总结，不要以经验总结的格式要求来撰写结题报告。4、语言文字表达要规范。3怎样写课题中期报告计划
结题报告运用的语言应是陈说性的报告性的，文字应该简短流利。在语言文字的表达中，一要注意不要使用经验总结式的语言；二要正确表达，切忌答非所问；三要精练，文字切忌负担、重复。三、结题报告各部分的基本要求1、课题提出的背景：这个部分内容的陈说，要求用两、三段简短的文字讲清选择这项课题进行研究的原由、原由，回答好“为何要选择这项课题来研究”这个问题。个其余结题报告，若有必需，还可列出一个部分“课题内涵的阐释”，特意对课题的内涵作说明。2、课题研究的意义：课题研究的意义包含理论意义和现实意义。这个部分既能够独自作为一个部分来陈说，也能够纳入“课题提出的背景”来陈说。这样办理的利处，在于能更充足地回答“我们为何要选择这项课题来研究”这个问题。3、课题研究的理论依照：
课题研究的理论依照是进行课题研究的理论指导。
进行。这部分的陈说要求理论依照要详细，课题研究需要在必定的理论指导下来
要环绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研
究所依照的若干个详细的理论看法或若干项详细的政策，所依照的理论要具科学性和先进
性，所选择的政策要具时代性。
在陈说理论依照时，应切忌将某一专家、学者的整篇着作或
某一个文件、某位国家领导人的发言全文看作理论依照。
4、课题研究的目标：
课题研究的目标表现的是本课题研究的方向，的课题中，它表现的是“实验假定”
是本课题研究所要最后达到的目的。
在实验性
。实验假
设其实也是实验将要达到这一部分的陈说只的目标。
须用一、部分的陈说，要注意以下
二百个字就能说明问题。
这个
3个问题：
一是课题研究目标确实定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。比如，有的课题研究报告在“研究目标”中，提出要“促使学生的发展”，“培育社会所需要的人”，使
怎样写课题中期报告计划
学生成为“拥有丰富的知识、健康的感情、健全的个性和优秀的道品德为习惯的一代新人，在将来的社会生活中能自尊、自信，敢于迎接社会的挑战”，这样的研究目标显得过于空泛、原则。有的提出，要经过对课题的研究，“研究德育的性质，研究对培育人素质和新式主体
人品的广泛要求，研究培育目标，研究德育的基本任务，研究德育的主旋律”
已经由国家确立了的研究目标，明显是不当的。，确立这样的二是要注意结题报告构造的内也就是说，本课题所确立的研在联系。
究目标，落实到研究成就中去。看一个课题的研究合格不合格，所获得的成就能否是达到了预期的研究目标。
最后一定
能不可以经过查收，就看在研究成就中，必定不可以忽视研
在陈说所获得的研究成就时，究目标与研究成就之间这一内在的联系。不然，会令人感觉这个课题研究其实不可功。
5、课题研究的主要内容：课题研究的主要内容陈说的是课题研究的范围，课题研究的着力点。对研究主要内容的表述应该紧扣研究目标，主要内容时，有的将子课题表述成研究的内容，简洁简要，正确中肯。在陈说课题研究的这也是一种简短了然的表述方法。一定注意的是，课题研究的主要内容与课题研究成就相同有着亲密的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果一定在研究成就中予以表现。6、课题研究的方法：课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采纳的教育科研方法。一项课题的研究，常常要采纳多种科研方法。比方，采纳实验法，同时也可能采纳问卷法、检查法、统计法、剖析法等。这部分的陈说，一般列出将采纳的科研方法，略加说明就能够了，花销的笔墨不5怎样写课题中期报告计划
必好多。7、课题研究的步骤：“课题研究的步骤”这部分的陈说比较简单。一般将课题研究分红准备、实行研究、总结等三个阶段，也有的分红四个、五个阶段。而后，在每个阶段中简要陈说做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简洁简要，不用详尽陈说。8、课题研究的主要过程：“课题研究的主要过程”这部分，需要花销许多的笔墨来陈说。要经过回首、概括、提炼，详细陈说课题研究的主要过程，详细陈说采纳哪些举措、策略，或基本的做法来睁开研究。
“课题研究的主要过程”这部分也能够与“课题研究步骤”合在一同陈说，在每一个阶段中详细陈说所做的几项工作，所采纳的研究策略或举措等。撰写“课题研究的主要过程”这部分内容时，应注意不要用总结式的语调来撰写，不要将这部分写成经验总结或研究领会。9、课题研究成就：
“课题研究成就”这个部分是整篇结题报告中最为重一个结题报告写要的部分。
得好不
好，能否能全面、正确地反应课题研究的使课题研究成就拥有推行价值基本状况，和借鉴价
值，就看这部分的详细内容写得如何。一这部分的文字内容所占的要般说来，篇幅，占整篇
结题报告的一半左右。
“课题研究成就”这个部分内容的表述，要注意三个问题：
第一，不要只讲实践成就，不讲理论成就。一个结题报告应该包含理的研究成就，论成
果和实践成就两个部分。许多的结题报告，是这样陈说研究成就的：我们经过研究，开设了
几节公然课、观摩课，发布了多少篇论文，获取CN刊物和那些汇编上发布那一级奖，在
了
几篇文章，有多少学生参加什么比赛获取了那些奖项。或许是，经过研究，学生的学习成绩
和学习能力获取了哪些提升，教师的科研水平获取了哪这些能否是研究些提升等等。
成就？
是成就。但仅是属于实践成就。一篇结题报告，单单这样陈说，是远远不够的。由于这样的陈说，他人没法从你们的研究成就中学习到什么，这样的研究成就没有什么借鉴推行价值。
拥有借鉴价值和推行价值的，常常表此刻理论成有的同志以为，我们的课6怎样写课题中期报告计划
就部分。
题研究没
新认
有什么理论成就。其实不然。我们所说的理论成就，就是我们经过研究获取的新看法、识，或许新的策略、新的教课模式等等。这些新看法、新认识、新策略、新模式，又常常与
我们在“研究目标”或“研究内容”中所确立了的要达到的成就亲密联系。比如，有项研究
阅读教课的课题所确立的研究目标是：要经过研究，“建构拥有主体性、开放性、实效性、研究商讨该模式应依照的基根源
。那
体验性、创建性的自主研究、激励成功的阅读教课新模式，则、基本操作程序和常用操作程序以及操作该程序的有效睁开和运作的基本教课策略”
么，在“研究成就”中，详细陈说所建构的新模式是什么，以及基根源则、操作程序、基本
教课策略等。这些就是研究的理论成就，这样的研究成就才有借鉴和参照的价值。
第二，研究成就的陈说不可以过于简单。有些课题在研究过程中，撰写出多篇学术论文。
这些学术论文，就是课题研究的部分主要成就。在结题报告“研究成就”部分，要将这些论
文的主要看法提炼、概括进去。有的结题报告是这样陈说所获得的成就的：
么什么论文。不过这样的陈说是不可以的。假如一个课题分为几个子课题来研究，的成就表述中，也要将这几个子课题研究的成就进行提炼、概括。在提炼、概括时，应注意
不要不过简单地排列这个子课题的主要成就是什么，会全部子课题的主要研究成就，所确立的研究目标。
那个子课题的主要成就是什么，研究成就详见什
在结题报告
而应融
概括出几点。同时也应注意这些子课题的研究成就一定表现
第三，相关课题的研究经验或研究领会不要在
“研究成就”这个部分来陈说。一般说来，怎样写课题中期报告计划
一个研究课题在经过结题查收此后，课题组还需要进行总结。这个总结，就要总结课题研究的经验，谈及研究的领会。而在结题报告中，就不要陈说这两个方面的内容。10、课题研究存在的主要问题及此后的假想：这个部分内容陈说要求比较简单。但要求所找的主要问题要正确、中肯。此后的假想，主要陈说准备如何睁开后续研究，或许如何睁开推行性研究等。如何写课题中期报告一、课题中期报告的功能和构造1、功能：科研中期报告是科研课题的履行人在科研过程中向科研主管部门报告课题研究工作进度的状况及阶段性成就的书面资料。主要功能有：①课题履行人总结前一段研究工作的成绩和经验；②向主管部和协作单位通告信息，以便检查研究进度，安排进一步的研究工作。2、构造科研进度报告由课题名称；a.课题概括（课题根源，起止时间，课题研究的现状剖析,课题研究的价值与意义,课题研究的目标、内容与方法,支持的经费等）；b.本阶段研究工作的内容、状况和存在问题；c阶段性成就.d.下阶段研究工作的计划；e.参加这段工作的人员名单和报告时间等六部分组成。二、课题中期报告的写作1、本阶段研究工作的内容，状况和存在问题：写法上应按工作计划上规定本阶段任务条款，逐条检查落实，注意写明达成状况，也同时写明存在问题，剖析存问题的原由，如果不具备研究条件而未达成任务应作出说明。这部分写得如何，是权衡报告质量的要点所在。2、下阶段研究工作计划：这部分写作既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究，又要针对上阶段工作的经验和存在的问题，将未达成的任务移至下一阶段去达成。假如研究工作计划有改动，应写明改动原由并作出新的安排。3、报告的编写方法：对单调课题，可采纳时序式编写，按任务达成时间的先后写。但要点放在本阶段研究工作的进展和结果上，防止写流水账。对项目比许多的课题，如分有多个子课题，可采纳任务分项式编写，一项一项地写。也可把时序或任务分项式联合起来编写。4、内容真切，掌握分寸：报告写作的要点应放在“研究计划达成状况”和“未能按计划达成的工作”两部分上。写作中应照实反应研究的客观实质，正确估价获得的成就；写成绩不要过分夸张，同时要写明存在困难和问题。结题报告的写法结题报告是一种特意用于科研课题结题查收的适用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成就进行客观、全面、脚踏实地的描绘，是课题研究全部资猜中最主要的资料，也是科研课题结题查收的主要依照。一篇规范、合格的结题报告，需要回答好
3个问题：一是“为何要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在如何的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是如何进行研究的？”要侧重讲清研究的理论依照、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究获得哪些研究成就？”一份规范的应用性研究课题结题报告，其怎样写课题中期报告计划
基本构造大概包含以下10个部分（也可分为个部分）：1、课题提出的背景；2、课题研究的意义（包含理论意义和现实意义，这个部分也能够归并纳入“课题提出的背景”部分）；这两个部分侧重回答上边提出的第一个问题“为何要选择这项课题进行研究？”怎样写课题中期报告计划
3、课题研究的理论依照；4、课题研究的目标；5、课题研究的主要内容；6、课题研究的方法；7、课题研究的步骤；8、课题研究的主要过程；从第3部分到第8部分，回答的是上边提出的第二个问题“这项课题是如何进行研究的？”结题报告的这8个部分，除了第8部格外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在拟订课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基真相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适合改正就能够了。而第8部分，则需要经过对课题研究过程进行回首、梳理、概括、提炼。有时，第7、8两个部分也能够归并写。9、课题研究成就；这个部分是回答上边提出的第三个问题“课题研究获得哪些研究成就？”10、课题研究存在的主要问题及此后的假想。实验性研究课题结题报告的构造，基本上与应用性研究课题结题报告相同。它们之间的差异在3个地方：1、研究报告中的第
告中应改为“实验假定”。2、研究报告中的第
3部分“课题研究目标”，在实验报9部分“课题研究成就”，在实验报告中应改为“实验结果与剖析”。3、研究报告中其余部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。二、结题报告的整体要求1、要依据课题研究种类的要求，规范小标题的表述。科研课题的种类大概分为两类，即应用性研究课题和实验性研究课题。应用性研究课题和实验性研究课题的结题报告，在小标题的表述上是有所区其余（这个差异在第一部分已讲过了），要依照不一样种类的要求来表述小标题，做到前后一致。在此次结题查收评审中，我们发现，有些课题组没有分清所研究的课题属于应用性研究课题仍是实验性研究课题，因此，在结题报告小标题的表述中出现不该有的杂乱：在应用性研究课题结题报告中，有些部分的小标题以“课题研究的理论依照”、“课题研究的方法”、“课题研究的步骤”、“课题研究的成就”等来表述，其余部分的小标题则以“实验目标”或“实验内容”这样的小标题来表述，小标题的表述互不协调。
还有，“假定”是实验性研究课题结题报告构造中一个重要的部分。但在实验性研究课题结题报告中有的没有这一“假定”，而在应用性研究课题的结题报告中有的反而出现“假定”。这样的表述是不规范的，在改正时应使注意小标题的表述前后一致。2、要扣紧题目中的要点词语撰写结题报告。环绕科研课题题目，特别是扣紧题目中的要点词语，是写好一篇结题报告的基本要求，也是填写好立项课题申报表，拟订好课题研究方案，撰写好开题报告，组织好课题研究的基本要求。假如能确实做到紧扣题目，紧扣要点词语，在撰写时就不会出现大的误差。比如：《培育新式主体人品的德育目标研究》这项课题，其要点词是“德育目标”，“培育新式主题人品”是“德育目标”的修饰语。在结题报告中就要抓住“德育目标”这个要点词，在1怎样写课题中期报告计划
“研究成就”部分表述所研究的“德育目标”是什么。3、结题报告的构造要完好。要依照10个部分（或8个部分）的基本构造要求来撰写结题报告，做到构造完好。有些结题报告存在构造性缺失，有的缺失一、二项，有的缺失多项，有的自定构造，自设小标题，这些都是不切合规范要求的。
结题报告的撰写格式不一样于论文的撰写格式，要注意不要模仿论文格式来写，不要在结题报告的前头增设“内容概要”、“要点词”、“引文”等。结题11怎样写课题中期报告计划
报告也不一样于经验总结，不要以经验总结的格式要求来撰写结题报告。4、语言文字表达要规范。结题报告运用的语言应是陈说性的报告性的，文字应该简短流利。在语言文字的表达中，一要注意不要使用经验总结式的语言；二要正确表达，切忌答非所问；三要精练，文字切忌负担、重复。三、结题报告各部分的基本要求1、课题提出的背景：这个部分内容的陈说，要求用两、三段简短的文字讲清选择这项课题进行研究的原由、原由，回答好“为何要选择这项课题来研究”这个问题。个其余结题报告，若有必需，还可列出一个部分“课题内涵的阐释”，特意对课题的内涵作说明。2、课题研究的意义：课题研究的意义包含理论意义和现实意义。这个部分既能够独自作为一个部分来陈说，也能够纳入“课题提出的背景”来陈说。这样办理的利处，在于能更充足地回答“我们为何要选择这项课题来研究”这个问题。3、课题研究的理论依照：
课题研究的理论依照是进行课题研究的理论指导。
进行。这部分的陈说要求理论依照要详细，课题研究需要在必定的理论指导下来
要环绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研
究所依照的若干个详细的理论看法或若干项详细的政策，所依照的理论要具科学性和先进
性，所选择的政策要具时代性。
在陈说理论依照时，应切忌将某一专家、学者的整篇着作或
某一个文件、某位国家领导人的发言全文看作理论依照。
4、课题研究的目标：
课题研究的目标表现的是本课题研究的方向，的课题中，它表现的是“实验假定”
是本课题研究所要最后达到的目的。
在实验性
。实验假
设其实也是实验将要达到这一部分的陈说只的目标。
须用一、部分的陈说，要注意以下
二百个字就能说明问题。
这个
3个问题：
一是课题研究目标确实定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。比如，有的课题研究报告在“研究目标”中，提出要“促使学，“培育社会所需要的12怎样写课题中期报告计划
生的发展”
学生成为“拥有丰富的知识、健康的感情、健全的个性和优秀的道品德为习惯的一代新人，在将来的社会生活中能自尊、人”，使
自信，敢于迎接社会的挑战”，这样的研究目标显得过于空泛、原则。有的提出，要经过对课题的研究，“研究德育的性质，研究对培育人素质和新式主体
人品的广泛要求，研究培育目标，研究德育的基本任务，研究德育的主旋律”
已经由国家确立了的研究目标，明显是不当的。，确立这样的二是要注意结题报告构造的内也就是说，本课题所确立的研在联系。
究目标，落实到研究成就中去。看一个课题的研究合格不合格，所获得的成就能否是达到了预期的研究目标。
最后一定
能不可以经过查收，就看在研究成就中，必定不可以忽视研
在陈说所获得的研究成就时，究目标与研究成就之间这一内在的联系。不然，会令人感觉这个课题研究其实不可功。
5、课题研究的主要内容：课题研究的主要内容陈说的是课题研究的范围，课题研究的着力点。对研究主要内容的表述应该紧扣研究目标，的将子课题表述成研究的内容，简洁简要，正确中肯。在陈说课题研究的主要内容时，有这也是一种简短了然的表述方法。一定注意的是，课题研究的主要内容与课题研究成就相同有着亲密的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果一定在研究成就中予以表现。6、课题研究的方法：课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采纳的教育科研方法。一项课题的研究，13怎样写课题中期报告计划
常常要采纳多种科研方法。比方，采纳实验法，同时也可能采纳问卷法、检查法、统计法、剖析法等。这部分的陈说，一般列出将采纳的科研方法，略加说明就能够了，花销的笔墨不用好多。7、课题研究的步骤：“课题研究的步骤”这部分的陈说比较简单。一般将课题研究分红准备、实行研究、总结等三个阶段，也有的分红四个、五个阶段。而后，在每个阶段中简要陈说做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简洁简要，不用详尽陈说。8、课题研究的主要过程：“课题研究的主要过程”这部分，需要花销许多的笔墨来陈说。要经过回首、概括、提炼，详细陈说课题研究的主要过程，详细陈说采纳哪些举措、策略，或基本的做法来睁开研究。
“课题研究的主要过程”这部分也能够与“课题研究步骤”合在一同陈说，在每一个阶段中详细陈说所做的几项工作，所采纳的研究策略或举措等。撰写“课题研究的主要过程”这部分内容时，应注意不要用总结式的语调来撰写，不要将这部分写成经验总结或研究领会。9、课题研究成就：
“课题研究成就”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。
好，能否能全面、正确地反应课题研究的基本状况，一个结题报告写得好不
使课题研究成就拥有推行价值和借鉴价
要占整篇
值，就看这部分的详细内容写得如何。一这部分的文字内容所般说来，占的篇幅，结题报告的一半左右。
“课题研究成就”这个部分内容的表述，要注意三个问题：
第一，不要只讲实践成就，不讲理论成就。一个结题报告的研究成就，应该包含理论成
果和实践成就两个部分。许多的结题报告，是这样陈说研究成就的：我们经过研究，开设了
几节公然课、观摩课，发布了多少篇论文，获取那一级奖，在
CN刊物和那些汇编上发布了
几篇文章，有多少学生参加什么比赛获取了那些奖项。或许是，经过研究，学生的学习成绩
和学习能力获取了哪些提升，教师的科研水平获取了哪些提升等等。
这些能否是研究成就？
是成就。但仅是属于实践成就。一篇结题报告，单单这样陈说，是远远14怎样写课题中期报告计划
不够的。由于这样的陈说，他人没法从你们的研究成就中学习到什么，这样的研究成就没有什么借鉴推行价值。
拥有借鉴价值和推行价值的，常常表此刻理论成就部分。
有的同志以为，我们的课题研究没
新认
有什么理论成就。其实不然。我们所说的理论成就，就是我们经过研究获取的新看法、识，或许新的策略、新的教课模式等等。这些新看法、新认识、新策略、新模式，又常常与
我们在“研究目标”或“研究内容”中所确立了的要达到的成就亲密联系。比如，有项研究
阅读教课的课题所确立的研究目标是：要经过研究，“建构拥有主体性、开放性、实效性、研究商讨该模式应依照的基根源
。那
体验性、创建性的自激励成功的阅读教课主研究、新模式，则、基本操作程序和常用操作程序以及操作该程序的有效睁开和运作的基本教课策略”
么，在“研究成就”中，详细陈说所建构的新模式是什么，以及基根源则、操作程序、基本
教课策略等。这些就是研究的理论成就，这样的研究成就才有借鉴和参照的价值。
第二，研究成就的陈说不可以过于简单。有些课题在研究过程中，撰写出多篇学术论文。
这些学术论文，就是课题研究的部分主要成就。在结题报告“研究成就”部分，要将这些论
文的主要看法提炼、概括进去。有的结题报告是这样陈说所获得的成就的：
么什么论文。不过这样的陈说是不可以的。假如一个课题分为几个子课题来研究，的成就表述中，也要将这几个子课题研究的成就进行提炼、概括。在提炼、概括时，应注意
不要不过简单地排列这个子课题的主要成就是什么，会全部子课题的主要研究成就，那个子课题的主要成就是什么，研究成就详见什
在结题报告
而应融
概括出几点。同时也应注意这些子课题的研究成就一定表现
15怎样写课题中期报告计划
所确立的研究目标。第三，相关课题的研究经验或研究领会不要在“研究成就”这个部分来陈说。一般说来，一个研究课题在经过结题查收此后，课题组还需要进行总结。这个总结，就要总结课题研究的经验，谈及研究的领会。而在结题报告中，就不要陈说这两个方面的内容。10、课题研究存在的主要问题及此后的假想：这个部分内容陈说要求比较简单。但要求所找的主要问题要正确、中肯。此后的假想，主要陈说准备如何睁开后续研究，或许如何睁开推行性研究等。
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