信息技术备课组工作计划 信息技术备课组工作计划5篇信息技术备课组工作方案1一、现状分析：现在同学家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间下面是小编为大家整理的信息技术备课组工作计划 ,供大家参考。
信息技术备课组工作计划5篇
信息技术备课组工作方案1一、现状分析：
现在同学家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分同学比较感到饶有兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分同学对此相当感到饶有兴趣，学习较主动，比较热忱，争辩和学习的气氛比较不错。同学对电脑的兴趣局限于玩耍消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感到饶有兴趣，只对消遣功能感到饶有兴趣。
二、工作目标：
以教学大纲，教材为依据进行教学。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高同学的信息素养为目标，以提高同学的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让同学学会使用这个工具来处理日问题，可让同学结合其它学科来学习，并让同学在争论性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培育信息素养。在此基础上，完成
/13上级和学校下达的各项任务。
三、具体措施：
1、强调基础学问，重视教学方法，教学技能
2、留意教同学动形象，激发同学学习兴趣
3、培育同学思维力气，提高教学效果
4、课堂中留意讲练结合，充分发挥老师主导，同学主体作用
5、加强同学上机实践操作管理和引导
6、加强同学上机纪律管理，完善机房管理条例，约束同学不良行为，严峻处理同学违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
四、教学方案：
1、同学状况分析
高中二班级同学身心渐趋成熟，规律思维趋于严密，他们已经具有确定的信息技术使用阅历，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于同学在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不只是学测学科，因此很多同学也不重视，只想上网玩，给老师的教学带来许多不便。老师要在教学中把握好难易度和松紧度，即要照看到水平较低的同学，使他们学有所得，又要照看到水平较高的同学，使他们能再上一个台阶。加强同学在学习过程中的自主选择和自我设计，充分
/13挖掘同学的潜力，以满足同学共性化进展的需要。
2、教学目标
（1）使同学具有较强的信息意识，较深入到到地了解信息技术的进展变化及其对工作、社会的影响。
（2）了解计算机基本工作原理及网络的基本学问。能够娴熟地使用网上信息资源，学会猎取、传输、处理、应用信息的基本方法。
（3）把握运用信息技术学习其他课程的方法。
（4）培育同学选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的力气，以及在实际生活中应用的力气。
（5）通过与他人协作，娴熟运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及缔造性在制作多媒体作品。
（6）能够推断电子信息资源的真实性、精确性和相关性。
（7）树立正确的科学态度，自觉在依据法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。
3、基本措施
（1）让同学系统把握所学学问，并能迅速而灵敏运用，选择实行学问题目化，任务驱动的方式，把各学问点以练习题的方式体现出来，让同学在练习过程中把握学问。
（2）并在同学过程中培育同学的学习兴趣。
（3）由于时间比较紧迫，所以在复习时，我们预备选
/13择实行“讲题型，提理论”的方法，以训练同学解决具体问题为目标，穿插讲解需要把握的理论学问，同时让他们多动手，多实践。
信息技术备课组工作方案2本学期信息备课组将在教务处和教研组的指导下做实、做细集体备课工作，发挥集体备课的最大效益。抓好课外兴趣小组活动，主动参预各项信息技术角逐活动，力争取得较好成果。
一、加强学习，提高信息素养
本学期将组织本组老师认真新课程标准，学习新课程精神，新课程理念，并把新课程理念应用到训练教学实践过程中。进一步提高熟识，加强信息技术和其他学科的整合力度，为其他学科的电子化教案制作供应服务。抓好常规教学，整体提高同学的信息素养。
本学期将组织本组老师做好各章节的集体争辩、集体教研、个人复备工作，力争做到集体备课教案电子化，为今后建设学校资源库打好基础。突出集体教研的过程管理，细化各个环节，量化指标，使集体教研有效益、能促进课堂教学效益的提升。
二、认真备课，细心制定教学方案
认真做好各种预备工作，布置落实学期的工作重点。修正七班级和八班级信息技术的教学进程、教学方案和教材，/13要求每位老师生疏教学大纲，认真制订教学方案，明确教学的重点；要求连续做好早教研和集体备课，统一教学内容、教学要求和教学进程，共同探讨教学技巧，专心预备教学课件以及上机操作内容支配。
三、关注常态课堂，关注老师专业化进展
本学期，本组老师均要参预校内教研课，有条件的还要力争上省级公开课，通过公开课的形式提高本组老师的教学水平和知名度。同时，力争将每节常态课也要依据公开课的要求去上，努力做到公开课常态化，常态课公开化。通过磨课、上课、评课，促进本组老师的专业化进展。
四、做好信息技术课上机的实践工作
本学期，本组老师要利用业余时间编制好每节课的上机操作练习内容及要求，做到精选练习内容，细化操作过程，准时供应关怀，准时评比提高。每个月要汇总一下各班级的上机操作题目，再次审核，确保每个练习都是经典，都能符合教学目标的要求。
五、开展好社团活动，参预各级各类角逐，力争取得较好成果
本学期，本组老师开展兴趣小组，平常有意识地加强这方面的训练，适当增加一些学问和技能的培训，多让同学上机操练，达到熟能生巧的目的，初一、初二主要制作项目为小报制作、电脑绘图、PPT等，力争在市级以上角逐中获得
/13好成果。
信息技术备课组工作方案3一、指导思想
基于“核心素养”的学科教学争论，寻求教书育人的根本，提高课堂教学有效性，提升老师教学力气，同时提高老师的科研水平。通过理论学习，实践演练，反思提升等多形式的活动，落实以目标达成为核心的学科教研活动，提高老师学科素养和实施新课程的力气，提高训练教学质量。
二、工作要点
1、落实教学常规评比。
理论学习是校本项目中不行缺少的部分，它可以更新老师的教学理念，充实老师的教学实践，学校将利用老师书吧，开展老师自主学习活动。每位老师每学期至少三本理论书，期末写一篇读书心得。教学不断改革，老师充电学习。
教学常规管理，教学常规是教研工作的基础，要求全员老师参赛。备课材料作为老师成长记录档案之一，要求物化可视，选择实行纸质手写备课本形式，教案电子稿等素材制成光盘粘附在备课本封底页。备课组在期中期末检查中，督促落实。
2、实践演练，开足开好教学公开课
公开课（教学开放周），落实每学期每人一节教学公开课，全面呈现自己的教学思想和教学风格。三位老师将在教
/13学开放周开课，全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，缔造相互促进的人文环境，探究多种迅速而灵敏的课堂教学形式，自觉提升业务力气。在第9周校教学开放周开出教学公开课，盛晓珍老师开课。听课老师要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的。第13周教学呈现周，名师引领，本组由徐海晓老师开师范课。每位老师听课不少于10节，备课组组长不少于15节。每位老师至少读一本书，写1篇教学反思。通过对项目内容的理论书籍的学习、课堂实践的演练，写心得、反思与评课稿，进而提高老师对于教学的深度理解。
3、一次备课，二次磨课，发挥集体备课优势
针对公开课，集体备课（一次备课，二次磨课）主备人员讲解教学思路，目标怎样确定，策略怎样实施。在充分理解教学目标和教材内容的基础上争论教学方法的设计、要求尽可能缔造性地使用教材，突出有效学习。每位成员老师依据自己的教学风格或思路供应想法，争辩并最终形成教案。教案经过实践，修改形成其次次备课。集体备课确定要落实到位，真正发挥集体备课的优势。实践是检验效果的最佳途径，利用集体备课，公开课、阅历相互沟通等形式开展教学检验，切实落实校本项目，提高课堂教学效果。
信息技术备课组工作方案4为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学
/13期，信息技术备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作方案制定如下：
1、坚持集体备课活动
集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参预各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必需一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同争论。
2、坚持互听课制度
除了在无课状况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们备课组还要主动开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新老师听了老老师的课后，可以快速地把握每节课的重要学问点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和同学的具体实际状况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老老师听了新老师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。
3、定期检查备课笔记
“不上无预备之课”是我们备课组始终坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。
/13严格的纪律和老师的高度自觉性是我们备课组能精彩地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。
4、统一作业、练习，坚持讲评
在一个单元内容结束后，对同学进行一次基础过关练习，并做到准时批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础学问则坚持选择实行听写、翻译或课堂提问的方式，重点同学重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。
5、狠抓基础，夯实双基
对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高班级的整体信息素养。
总之，我们备课组是个团结向上、很有分散力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的训练教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的训练教学阅历，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的.教学工作作出大的贡献。
信息技术备课组工作方案5一、现状分析：
本书共6章，是以信息处理与相互沟通为主线，依据“信
/13息的猎取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与相互沟通—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。留意层次性和开放性，面对全体同学，留意基础性与进展性相结合。通过本书的学习，使同学能够把握信息的猎取、加工、管理、表达与相互沟通的基本方法；能够依据需要选择适当的信息技术相互沟通思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会进展的影响，明确社会成员应担当的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。
二、工作目标：
培育同学对信息技术的兴趣和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，训练同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、具体措施：
1、加强同学上机纪律管理，完善机房管理条例，约束
/13同学不良行为，严峻处理同学违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
2、加强优势生辅导，使其都能参预各级各类竞赛活动，并在班级中起骨干作用引导优势生，特长生关怀后进生转化进步工作。
四、教学方案：
1、同学状况分析
优势：现在同学家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分同学比较感到饶有兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分同学对此相当感到饶有兴趣，学习较主动，比较热忱，争辩和学习的气氛比较不错。
不足：同学对电脑的兴趣局限于玩耍消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性，对教材要的一系列操作学问不感到饶有兴趣，只对消遣功能感到饶有兴趣。高一同学之间差异性太大，有的同学对电脑很生疏，键盘都不生疏，有的对电脑则是相当娴熟。在这种状况下上好信息技术课，是摆在我们面前的一个重要课题。为此，理应抓住机遇，全面更新训练教学理念，树立新训练观、教学观。
2、教学目标
1）、主要培育学把握计算机操作技能，着眼于使同学把握信息科学、信息技术的基本学问，留意培育同学信息采集、11/13加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高同学主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的力气，并用于学习和生活，完成相关的教学任务及教学要求。
2）、完成高一阶段教学内容要求的信息技术基础、操作系统基础、文字处理软件、因特网基础学问共四章的基础内容。拓展学习相关热点信息技术学问，包括动画学问入门，网络学习探究，网页设计原理等相关内容。
3）、着眼于提高同学信息素养，切实夯实同学的基本信息技术力气，为高二阶段的学习打下扎实的基础。
3、基本措施
1）、认真学习新课程标准，钻研教材，提前备好课，备课过程要细，多查阅有关材料，课前预备好各种资料，提高课堂效果。
2）、上好每一节课，调动同学的学习兴趣，激发同学的主动性。讲练结合，启发同学思索多做多练，培育同学的分析力气，提高同学的规律思维力气。
3）、选择实行目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，认为正确而不怀疑全部同学都能学好为前提，使全部的同学都能够在原有的基础上得到进展，以培育具有创新精神的一代新人为目标。
4）、适时的训练同学学会设计，培育同学地创新精神。课堂上激发同学的创新思维，老师设置开放的情景，引导同
12/13学以新奇、独特的角度去思索、去发挥、去无限接近思维的缔造点。
5）、对自己的工作状况准时总结，深入到到了解同学，也了解自己工作在同学中的接受状况，以完善自己的工作。
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