SpaceX第二代星链计划发射29988颗卫星1 北京时间1月13日消息，据国外媒体报道，近日，美国太空探索技术公司（SpaceX）搁置了使用猎鹰9号火箭向近地轨道发射3万颗星链（Starlink下面是小编为大家整理的2023年度SpaceX第二代星链计划发射29988颗卫星3篇,供大家参考。
SpaceX第二代星链计划发射29988颗卫星1
北京时间1月13日消息，据国外媒体报道，近日，美国太空探索技术公司（SpaceX）搁置了使用猎鹰9号火箭向近地轨道发射3万颗星链（Starlink）卫星的计划，转而专注于采用SpaceX星舰来发射第二代“星链”宽频卫星星座。
SpaceX表示这一决定遵循了已经超出公司预期的开发进度，意味着有可能“最早于2022年3月开始发射星链的第二代系统”。
美国联邦航空管理局（FAA）预计将于2月28日完成对SpaceX公司在得克萨斯州博卡奇卡的发射设施的环境影响评估。此前SpaceX获得的许可只允许该公司在博卡奇卡发射猎鹰9号那般大小的火箭，而非像星舰这样的庞然大物，因此有必要再次进行环境影响评估。尽管SpaceX自行建造新发射台与发射架并不违法，但联邦航空管理局警告称，如果无法通过环评，SpaceX就不能获得发射许可。
SpaceX目前已获得美国联邦通信委员会的批准，可以将4408颗卫星部署到海拔550公里左右的近地轨道，迄今为止已经发射了超过半数的卫星。美国联邦通信委员会尚未批准该公司规模更大的第二代星座计划。SpaceX要求联邦通信委员会加快审批，因为其星舰发射的配置已经确定。
正如地面无线网络通过同时运行一代以上的技术来满足客户的需求一样，SpaceX计划同时使用两个网络来提供服务，SpaceX将继续维护其第一代系统，发射适当的替换卫星，以维持其运行的轨道。与此同时，也将进行第二代系统的初步部署。需要明确的是，同时运行两个系统并不意味着SpaceX一定会在任何时候、在任何地区运行其授权下的所有卫星。SpaceX的客户将在其用户终端上接收到来自其中任一系统的卫星的服务。
2021年8月，SpaceX公司提出了发射第二代星链网络的两个配置方案，作为最初在2020年提交给联邦通信委员会的方案的后续。这两个方案在设计上都致力于将卫星更均匀地排列在9到12条倾斜轨道上，使其覆盖更加密集和连续，同时无需额外的频段或宇宙飞船。
SpaceX公司早些时候曾表示，采用星舰发射星链卫星的方案是他们的首选，将发射29988颗卫星到9条倾斜轨道上，高度在340到614公里之间。目前已被放弃的猎鹰9号发射方案则是在12条倾斜轨道上部署29996颗卫星，高度在328到614公里的之间。
包括亚马逊公司在内的其他竞争对手曾呼吁联邦通信委员会驳回SpaceX公司修订后的计划，称申请多个配置的许可会鼓励未来星座运营商的投机应用行为。此前SpaceX曾表示，星链的目标是为地球上服务欠缺的地区提供宽带互联网连接，并为城市地区提供价格优惠的服务，而出售卫星互联网服务所产生的现金流将是资助其火星计划的必要条件。
然而，这项计划也遇到了许多不同领域人士的批评。天文学家称，星链计划中数以万计的`卫星在光学和无线电波长上的亮度将严重影响科学观测，而且由于星链卫星可以自主改变轨道，因此无法安排观测时间来避开它们。尽管马斯克表示，SpaceX将致力于减少卫星的反照率，并将在必要的时候为天文实验提供按需的方向调整，但这些措施的效果还有待观察。
此外，数千颗部署在地球轨道上的卫星也引发了担忧，失效的卫星不仅可能成为长期的太空垃圾，还可能带来碰撞的风险。尽管马斯克表示愿意按需调整卫星方向，但在星链计划早期，SpaceX并未移动几乎快与欧洲卫星相撞的卫星。根据联合国和*利用外层空间委员会于2021年12月披露的一份文件，*常驻联合国维也纳代表团在2021年12月初向联合国秘书长提交了普通照会，表示星链卫星在一年内先后两次接近天宫空间站，为此天宫于7月1日和10月21日两次实行紧急避碰操作。
SpaceX第二代星链计划发射29988颗卫星2
1月14日消息，当地时间周四，美国太空探索技术公司SpaceX成功进行了今年第二次轨道发射，利用多次回收的助推器将105颗微型卫星送入轨道，然后成功实现第十次着陆。
此次任务名为Transporter-3，是SpaceX第三次专门执行的微型卫星拼车发射任务。它把105颗微型卫星送入极地轨道，即卫星在极地上空绕地球运行。这个轨道深受地球观测公司的青睐，因为其可以方便地让轨道卫星每天扫描整个星球。
此次发射是SpaceX公司2022年第二次执行轨道发射任务，也是该公司1个月内从佛罗里达州太空海岸发射的第二次任务。SpaceX本月有更多的发射计划，符合去年设定的快速发射节奏。
Transporter-3任务标志着编号为B1058的助推器第10次实现成功发射和着陆，该助推器于2020年5月首次投入使用，当时它将美国宇航局(NASA)的两名宇航员鲍勃·本肯(Bob Behnken)和道格·赫尔利(Doug Hurley)送上国际空间站(ISS)，执行载人龙飞船的首次载人试飞任务。
在那次飞行之后，B1058先后五次将SpaceX的星链互联网卫星送入轨道，还在去年1月发射了Transporter-1任务(SpaceX首次拼车发射)，并于2020年12月向空间站发射了货运龙飞船。
SpaceX于2019年首次宣布了微型卫星拼车发射计划，为小型卫星运营商提供了以低价发射卫星的机会，每次发射成本仅为100万美元。到目前为止，SpaceX的目标是每年发射两次拼车任务，但该计划的成功促使人们猜测，此类发射频率可能会翻一番。
Transporter-3任务得到了SpaceFlight和Exolaunch等公司的推动，这些公司帮助小卫星客户预订前往太空的完美旅程。
事实上，这类任务的工作方式很像已经确定路线的巴士之旅，当公司发现有进入太空的机会时，他们就可以预订。拼车任务对于那些不需要到达太空中特定地点、而是在更广泛区域部署的有效载荷来说，是非常理想的发射方式。
美国太空发展局(SDA)主任德里克·图尔尼尔(Derek Tournear)称：“拼车发射的理念独一无二。如果你对轨道不熟悉，这是一项完美的服务。你不必为发射等待很长时间，只需在准备好发射时预订即可。”
SpaceX只是提供微型卫星拼车发射选项的众多发射提供商之一。火箭实验室(Rocket Lab)和维珍轨道(Virgin Orbit)也提供这类服务，它们已经向太空发射了多颗小型卫星有效载荷。
Exolaunch则是帮助安排拼车发射任务的公司。到目前为止，该公司已经为包括初创企业、太空机构和科学机构在内的各种客户安排了170颗卫星的发射。由于与SpaceX签有多次发射协议，Exolaunch去年在SpaceX的头两次拼车发射任务中帮助部署了59颗微型卫星。在第三次任务中，该公司帮助部署来自17个国家的29颗卫星，这是该公司迄今有效载荷最多样化的任务。
Transporter-3任务中搭载的105颗卫星大小不一，有的比汽水罐或鞋盒还小，有的则与洗衣机体积相当。其中最大的是乌克兰的Sich 2-1地球成像卫星，重约170公斤。它被设计用来拍摄地球的照片，以帮助跟踪环境变化、城市扩张，并可帮助作物管理。其他值得注意的有效载荷是由以色列学生建造的八颗Tevel卫星，用于在近地轨道上提供无线电通信支持。
Transporter-3任务沿着不同寻常的路径飞行，将其带向南方，然后沿着佛罗里达东海岸飞越大西洋，以便将有效载荷部署到极地轨道上。而在通常情况下，当火箭从佛罗里达发射时，它们会在海洋上空向东发射。以往，这些类型的发射通常从西海岸起飞，因为它们可以更容易地避开人口稠密的地区。
SpaceX的拼车发射计划需求非常高，虽然在该公司其他可观的发射和服务收入中显得微不足道，但SpaceX只用了三次发射就安全地将323颗小卫星送入轨道，为100多个客户提供服务。这意味着在不到12个月的时间里，SpaceX发射的微型卫星数量大约是微型卫星发射公司Rocket Lab在过去四年发射数量的三倍。
SpaceX拼车发射的创收潜力也很大。以Transporter-3为例，这次发射的花费约为1500万至3000万美元，将总重量约为3-4吨的有效载荷送入太阳同步轨道(SSO)。SpaceX向客户收取100万美元的固定价格，以购买200公斤的任务槽，这意味着4吨重的有效载荷理论上可以为公司带来2000万美元的净收入。
SpaceX第二代星链计划发射29988颗卫星3篇扩展阅读
SpaceX第二代星链计划发射29988颗卫星3篇（扩展1）
——SpaceX此前发射的40颗星链卫星宣告报废3篇
SpaceX此前发射的40颗星链卫星宣告报废1
据新浪科技消息，埃隆·马斯克的卫星互联网服务“星链”（Starlink）刚刚遭受了一次昂贵的打击。据SpaceX公司估计，2月3日发射的49颗星链卫星中，有40颗将因磁暴而被摧毁。这次磁暴造成的阻力相比以往发射时高出了50%，使部署好的卫星无法到达环绕地球的正常轨道。尽管星链卫星试图以“侧飞”（像一张纸一样）的方式来减少阻力，但目前看来，将有多达40台卫星会在地球大气层中烧毁，而不是抵达预定轨道。
SpaceX称，此次地磁风暴制造的阻力比过去高出50%，尽管公司试图采取边缘绕行以尽可能躲避，但最终预计其中40颗还是在大气中烧毁了。SpaceX强调，由于采取二级部署的策略，充分考虑了风险，这些离轨卫星与其它卫星体碰撞的风险为零，它们完全在大气中燃烧殆尽，没有轨道碎片，也没有残骸落入地面。
SpaceX刚刚实现了发射2000颗卫星的里程碑，并计划再发射12000颗卫星——或许更多。因此，失去40颗卫星在大局上可能并不是太大的问题。不过，这已经相当于一枚猎鹰9号火箭的绝大部分星链发射载荷。
SpaceX公司正在借这个机会吹捧其星链卫星对天空只造成了最低的影响。过去一个月，一项新的"研究对星链提出了进一步的担忧，认为这些数量众多的卫星可能会干扰天文学家的观测，在星空图像上留下条纹，并可能阻止对危险小行星的识别。事实上，已经有天文学家正试图在成立一个“保护黑暗和宁静的天空免受卫星星座干扰中心”，以解决这个问题。
SpaceX第二代星链计划发射29988颗卫星3篇（扩展2）
——SpaceX 40颗星链卫星意外损毁3篇
SpaceX 40颗星链卫星意外损毁1
2月9日消息，太空探索技术公司SpaceX表示，最近发生的一场地磁暴可能毁掉了40颗星链互联网卫星，这对埃隆·马斯克（Elon Musk）的卫星互联网服务来说是一次沉重打击。
SpaceX目前估计，2月3日发射的49颗星链卫星中，有40颗将因地磁暴带来的影响而报废。
这次地磁暴产生的阻力比以往卫星发射时高出50%，使部署卫星无法抵达环绕地球的正常轨道。虽然SpaceX试图让星链卫星“侧飞”以减少阻力影响，但目前看，多达40颗卫星无法抵达预定轨道，将坠入地球大气层燃烧殆尽。
SpaceX发射的卫星数量已经超过2000颗，并最终计划发射12000颗卫星，失去40颗卫星对整个星链卫星网络似乎算不上什么大事。
SpaceX表示：“美国东部时间2月3日星期四下午1点13分，猎鹰9号火箭从佛罗里达州肯尼迪航天中心的39A发射台升空，将49颗星链卫星送往近地轨道。火箭第二级助推器将卫星送入距离地球表面约210公里的预定位置，每颗卫星均实现受控飞行。”
“SpaceX通常将卫星部署在这些较低的地球轨道上。在极少数情况下，卫星无法通过初始系统检查，很快就会因为大气阻力而脱离轨道。虽然这种近地轨道应该部署动力更强的卫星，但为了维持可持续发展的太空环境，这是正确的做法。”
“不幸的是，周四部署的卫星在周五受到一场地磁暴的严重影响。地磁暴导致大气层变暖，卫星所运行高度的大气密度增加。事实上，GPS数据显示，地磁暴的爆发速度和严重程度导致大气阻力比之前发射时高出50%。星链团队指挥卫星进入安全模式，通过侧飞最大限度减少阻力，目的是有效’躲避风暴’。”
“初步分析显示，卫星在低轨道飞行时，由于阻力不断增大，卫星无法脱离安全模式提升运行轨道，多达40颗卫星将坠入或已经坠入地球大气层。这些脱离轨道的卫星与其他卫星的碰撞风险为零。此外这些卫星一旦进入大气层，就会报废燃烧，这意味着不会产生在轨道上飞行的碎片，也不会有卫星零部件撞到地面。这种特殊情况表明，星链团队为确保该系统在减少轨道碎片方面付出了巨大努力。”
SpaceX似乎正借这个机会宣传星链卫星对太空环境影响不大。事实上，一项新研究进一步加剧了人们对在轨运行星链卫星会在天文观测图像上留下条纹的担忧，未来甚至会影响到人们识别危险的`近地小行星。天文学家们正在成立“保护夜空不受卫星网络干扰中心”（Centre for the Protection of the Dark and Quiet Sky from Satellite Constellation Interference）来解决这个问题。
SpaceX 40颗星链卫星意外损毁2
SpaceX最新部署的一批49颗“星链”卫星受地磁风暴影响损失惨重，多达40颗卫星要报废。
美东时间2月3日13时13分，SpaceX猎鹰9号火箭在佛罗里达州肯尼迪航天中心发射49颗“星链”卫星。火箭第二级将卫星送入预定轨道，其近地点距离地球约210公里，这些卫星需要自行升轨。
SpaceX在当地时间2月8日的声明中表示，每颗卫星都实现了受控飞行，但这批卫星在发射第二天受到地磁风暴的影响。地磁风暴导致大气变暖，在低部署高度的大气密度增加。机载GPS显示，风暴升级速度和严重程度导致大气阻力比发射时高出50%。
SpaceX在声明中表示，“星链”团队指挥卫星进入安全模式，以最大程度减少阻力，躲避风暴。初步分析显示，由于在低空飞行时阻力增大，卫星无法脱离安全模式开展轨道提升操作，多达40颗卫星将重返或已重返地球大气层。
SpaceX表示，这些脱离轨道的卫星与其他卫星的碰撞风险为零，而且按照设计，一旦进入大气层，卫星就会报废，这意味着不会产生轨道碎片，也不会有卫星部件撞到地面。
损失严重的这次发射是自2019年5月首批60颗“星链”卫星上天以来，SpaceX专项组网部署的第36批“星链”卫星，也是今年第3批“星链”组网专发。算上此前“拼车”捎带的“星链”卫星，SpaceX已累计发射近2100颗“星链”卫星。
SpaceX第二代星链计划发射29988颗卫星3篇（扩展3）
——星链二代卫星系统或将启动
星链二代卫星系统或将启动1
北京时间1月13日消息，据国外媒体报道，近日，美国太空探索技术公司（SpaceX）搁置了使用猎鹰9号火箭向近地轨道发射3万颗星链（Starlink）卫星的计划，转而专注于采用SpaceX星舰来发射第二代“星链”宽频卫星星座。
SpaceX表示这一决定遵循了已经超出公司预期的开发进度，意味着有可能“最早于2022年3月开始发射星链的第二代系统”。
美国联邦航空管理局（FAA）预计将于2月28日完成对SpaceX公司在得克萨斯州博卡奇卡的发射设施的环境影响评估。此前SpaceX获得的许可只允许该公司在博卡奇卡发射猎鹰9号那般大小的火箭，而非像星舰这样的庞然大物，因此有必要再次进行环境影响评估。尽管SpaceX自行建造新发射台与发射架并不违法，但联邦航空管理局警告称，如果无法通过环评，SpaceX就不能获得发射许可。
SpaceX目前已获得美国联邦通信委员会的批准，可以将4408颗卫星部署到海拔550公里左右的近地轨道，迄今为止已经发射了超过半数的卫星。美国联邦通信委员会尚未批准该公司规模更大的第二代星座计划。SpaceX要求联邦通信委员会加快审批，因为其星舰发射的配置已经确定。
正如地面无线网络通过同时运行一代以上的技术来满足客户的需求一样，SpaceX计划同时使用两个网络来提供服务，SpaceX将继续维护其第一代系统，发射适当的替换卫星，以维持其运行的轨道。与此同时，也将进行第二代系统的初步部署。需要明确的是，同时运行两个系统并不意味着SpaceX一定会在任何时候、在任何地区运行其授权下的所有卫星。SpaceX的客户将在其用户终端上接收到来自其中任一系统的卫星的服务。
2021年8月，SpaceX公司提出了发射第二代星链网络的两个配置方案，作为最初在2020年提交给联邦通信委员会的方案的后续。这两个方案在设计上都致力于将卫星更均匀地排列在9到12条倾斜轨道上，使其覆盖更加密集和连续，同时无需额外的频段或宇宙飞船。
SpaceX公司早些时候曾表示，采用星舰发射星链卫星的方案是他们的首选，将发射29988颗卫星到9条倾斜轨道上，高度在340到614公里之间。目前已被放弃的猎鹰9号发射方案则是在12条倾斜轨道上部署29996颗卫星，高度在328到614公里的之间。
包括亚马逊公司在内的其他竞争对手曾呼吁联邦通信委员会驳回SpaceX公司修订后的计划，称申请多个配置的许可会鼓励未来星座运营商的投机应用行为。此前SpaceX曾表示，星链的目标是为地球上服务欠缺的地区提供宽带互联网连接，并为城市地区提供价格优惠的服务，而出售卫星互联网服务所产生的.现金流将是资助其火星计划的必要条件。
然而，这项计划也遇到了许多不同领域人士的批评。天文学家称，星链计划中数以万计的卫星在光学和无线电波长上的亮度将严重影响科学观测，而且由于星链卫星可以自主改变轨道，因此无法安排观测时间来避开它们。尽管马斯克表示，SpaceX将致力于减少卫星的反照率，并将在必要的时候为天文实验提供按需的方向调整，但这些措施的效果还有待观察。
此外，数千颗部署在地球轨道上的卫星也引发了担忧，失效的卫星不仅可能成为长期的太空垃圾，还可能带来碰撞的风险。尽管马斯克表示愿意按需调整卫星方向，但在星链计划早期，SpaceX并未移动几乎快与欧洲卫星相撞的卫星。根据联合国和*利用外层空间委员会于2021年12月披露的一份文件，*常驻联合国维也纳代表团在2021年12月初向联合国秘书长提交了普通照会，表示星链卫星在一年内先后两次接近天宫空间站，为此天宫于7月1日和10月21日两次实行紧急避碰操作。
SpaceX第二代星链计划发射29988颗卫星3篇（扩展4）
——中班第二学期班务计划3篇
中班第二学期班务计划1
一、班级情况分析：
现班级幼儿33名，其3名幼儿是新生，本学期由我、史隐秘和马玲承担班级保教工作。通过一学期的工作，与家长和孩子的相处，我们对他们都有了一定的了解。经过一学期的活动开展，孩子在各方面都有所进步，但是也有一部分孩子要加强个别指导，在某一技能上加以提高。从上学期幼儿的发展评估而言，我班孩子的知识面不够广泛，整体发展不*稳，个体差异较大，所以这是我们在本学期要改善的工作目标之一。
二、指导思想：
本着“以人为本，一切为了孩子”教育思想，结合《新纲要》的教育理念来实施我们对孩子的教育教学活动。根据中班孩子的年龄特点，他们的生长规律，及本班孩子的发展情况，开展各种活动，使孩子能够健康快乐的成长。
三、教学具体措施：
本学期具体以五大领域的发展为目标来提高孩子各方面的技能。
（一）健康领域：
目标：
1、学习控制、调整自己的情绪，提高幼儿自我服务的能力。
2、养成良好的卫生习惯，不乱扔果屑，学会基本保健和安全知识。
3、积极参加体育运动，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续加强连续拍球的技能，使每个孩子都学会拍球；继续发展幼儿的*衡能力。
措施：
1、学会保管自己的物品，活动后主动有序的进行整理活动，保持教室和幼儿园的整洁。
2、以安全月为契机进行安全教育，通过儿歌、故事、游戏、离园谈话内容等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走。
3、利用各种体育材料加强幼儿参与运动的兴趣，如滑板、高跷；利用园内的大型活动器具，继续发展幼儿钻、爬、攀登等基本动作；继续组织幼儿练习拍球，为拍网球作好技能准备。
（二）语言领域：
目标：
1、继续培养幼儿耐心倾听他人说话的习惯。
2、培养幼儿较完整理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，培养幼儿的阅读习惯。
措施：
1、进行气象预报及记录活动，鼓励幼儿口齿清楚地表达自己的想法，大胆在集体面前表现自己。
2、开展每月亲子阅读活动，家长记录每月与孩子一起看的一个故事。幼儿复述故事内容，家长评价和写感言。
（三）社会领域：
目标：
1、培养与同伴合作的意识，懂得与他人合作解决问题。会相互关心，相互尊重，有爱心。
2、能够遵守集体生活中的基本规则，培养幼儿的自信心与责任感。
措施：
1、在一日活动中，采取分享、轮流、等待、合作等方式引导幼儿与同伴交往。注重基本的礼貌用语，创造良好的班级文明环境。如在进园和离园时会主动与老师和小朋友招呼。
2、及时肯定和展示幼儿的作品，如用幼儿的作品来布置环境，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
3、通过全园大活动、年级组活动、班级活动，给他们创造展示自己的*台，培养自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学领域：
目标：
1、让幼儿知道季节的变化特征，以及我们生活与季节的关系，加强幼儿观察能力的培养。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法；培养幼儿的握笔姿势，初步学习描红数字。
措施：
1、通过每人观察一种动植物，丰富自然角，使幼儿懂得动植物与生活的关系。
2、在区域活动中，循环投放多种可操作性材料，特别是对数学区的开展，让幼儿继续探索排序规律；如按物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序；对个别数字概念较差的幼儿，多进行个别引导。
艺术领域：
目标：
1、学习用自然的声音大胆地、有表情地唱歌，学习合声唱，对音乐活动感兴趣，学会基本的舞步。
2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。
措施：
1、在音乐活动中以幼儿的兴趣出发，选择适合幼儿的音乐题材，根据幼儿的发展编排基本的舞步，如踏点步，后踢步，踵趾步等。
3、通过欣赏各种各样的美术作品，加强幼儿对美术活动的兴趣。本学期要求幼儿对构图及画面的布局有进一步的提高。在色彩上有选择性地涂色，使画面更丰富。
四、家长工作：
1、召开学期家访、家长会、亲子活动、家长开放日，完善家委会。
2、对两天不来园的孩子进行电访，同时也向家长介绍有关出勤率的制度。
3、积极利用“家园栏”和“幼儿成长档案册”资源，家长能通过一周计划、班级动态，一周小结及育儿经验了解我们*时的教学情况及班级的动态，以便进一步配合班级工作。
5、借助网络中的QQ群和班级论坛，增加家园沟通，增强家园合作。
结合幼儿的发展制定以上计划，追求在班级幼儿改正不良的习惯上，能提高各领域的技能，为进入大班做好准备。
中班第二学期班务计划2
本学期，本班人数有所变化，共28人。除了一名新生，其余的都是老生。相对上学期而言，这学期幼儿在各个方面都有所进步，尤其在动手能力上。根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：
一、保教工作
（一）在保育工作方面：
1、和幼儿达成共识，共同维护班级卫生。爱护我们教室卫生，保持班级及个人卫生清洁。
2、让幼儿树立“我是中班小主人”的思想意识，使幼儿们能积极主动参与到共同维护班级环境的活动中，注重幼儿良好的生活常规的培养。
（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。
1、每天做好晨检及午检，及时发现孩子的身体情况。
2、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。
3、做好幼儿午睡前的检查工作，确保幼儿安全午休。
4、做好幼儿离园前后准备。
（三）教育教学
语言领域
初步养成幼儿倾听他人说话的习惯，养成幼儿与同伴交流的兴趣，体验语言交流的乐趣。鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，能有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。对生活中常见的文字符号感兴趣。
科学领域
对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
社会领域
能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。了解与自己生活关系密切的周围*的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。
健康领域
能愉快安静地进餐，独立正确地盥洗，安静地入睡，大小便自理，具备初步的生活自理能力。知道五官的用处及简单的保护方法，有初步的健康意识。知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。认真完成动作要求，动作协调。不怕困难，有初步的规则意识、竞争意识。
艺术领域
乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。在音乐活动中，大胆地表达自己的情感，从中获得愉快的情绪体验。能自然地、有表情地唱歌，较协调地做出各种韵律动作，较熟练地演奏几种常见打击乐器。初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。
二、家园共育
1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。
2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。
3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。
4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。
5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。
中班第二学期班务计划3
新的学期到来了，为了更好的工作取得成绩，老师会团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。在《指南》的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性发展，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了班务工作计划。
一、班况分析：
本学期我班共有幼儿37名。大部分幼儿开朗活泼、积极向上，在生活自理上，能基本会自己吃饭，午睡时基本自己穿脱衣物鞋袜，并能将衣物折叠整齐放在指定位置；在学习习惯方面，幼儿学习兴趣浓厚，能专注听讲，积极发言……在进步的同时，也存在着诸多的不足之处，如：有部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象；个别幼儿性格过于内向，不愿意在集体活动中大胆的表现自我……认识到了诸多的不足之处，我们三位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、工作重点与措施：
（一）培养幼儿良好的为生习惯和生活自理能力，对人文明有礼貌。
1．随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。
2．能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，着重引导幼儿餐后用抹布擦干净自己的用餐桌面，会用水漱口、用毛巾擦嘴。
3．能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，并自己折叠整齐，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
4、在日常生活中，特别是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，注意安全，加强自我保护意识。
5、提醒幼儿和同伴玩耍是，懂得玩具应该轮流玩，并能主动放回原处。
6、幼儿来园、离园时，提醒幼儿用礼貌用语向教师和家长问候或道别，愿意主动与同伴、老师、亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人的谈话。
7、注意引导幼儿初步学会控制自己的情绪，积极参加各项活动，养成良好的生活习惯和学习习惯，为升入大班做准备。
（二）游戏的加强
1、区域的建立。教师注重观察幼儿的活动情况及水*，及时更换、增添活动材料，让幼儿切实地在活动中发展，在理想中长智慧。如语言区，除表演游戏材料外，补充摆放讲述材料，把录音机放入区域内，让幼儿自由选择故事。
2、加强角色游戏的指导，引导幼儿扮演熟悉的角色，学习自己选择、分配角色。在游戏中加强语言交往的能力，与人合作的能力，自制玩具的能力。每月有重点地去指导。
（三）以《指南》精神和最新教育理念为指导，开展常规教学活动。
三、加强家园联系
1．加强家园联系，要以"接待好家长，关心好孩子"为宗旨，通过多种方式和途径进行联系沟通，使家长工作深入、细致。
2．定期、不定期的向家长开放活动（家长会、观摩活动、亲子活动等），争取家长配合工作，充分利用家长多方位的资源更好得进行教育教学活动。
3．和家长积极配合及时捕捉幼儿在家庭和幼儿园的精彩瞬间和特别表现，记录在幼儿成长手册上，不断完善幼儿成长手册。
四、安全工作：
1.安全工作是我们的重中之重，我们要时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈；发现隐患及时填好隐患排查表进行汇报。
2.结合幼儿的一些实际情况，进行及时而有针对性的安全教育，如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等。
3.做好接送工作。来园和离园时，请家长做好交接工作，确保幼儿的安全。
五、逐月工作安排：
三月份
1.布置新年主题的教室环境，迎接幼儿回园，并做好幼儿报名注册工作。
2.抓好幼儿常规与各环节的组织与管理，使幼儿的良好行为转化为习惯。
3.每月一事与八礼四仪：公正、行走之礼
4.节日周安排:欢乐开学周（喜闹元宵、幸福感恩、快乐送福）绿色环保周（节水小卫士、领养爱心树、地球小卫士）
5.开展主题活动《我会保护自己》。
四月份
1.每月一事与八礼四仪：自由、游览之礼与观赏之礼
2.节日周安排:美美阅读周（童谣节、故事节、童话节）；
3.开展主题活动《春天的秘密》。
五月份
1.每月一事与八礼四仪：诚信、法治、仪式之礼
2.节日周安排:才艺展示周（歌唱达人秀、舞蹈达人秀、主持人挑战赛）；
3.进一步加强特色游戏，区域游戏环境创设；
4.开展主题活动《社区万花筒》。
六月份
1.每月一事与八礼四仪：敬业、毕业典礼
2.节日周安排:健康运动周（拍球达人秀、皮筋达人秀、跳绳达人秀）；
3.开展主题活动《清凉一夏》。
七月份
1.准备期末庆典活动。
2.教师、幼儿、家长三方共同完成《幼儿成长手册》的制作。
3.做好各项学期结束工作。
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——中班第二学期个人计划3篇
中班第二学期个人计划1
一、树立强烈的渗透意识：
幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。
二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。
从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。
对于我们的教师来说要做到：
第一， 有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理;
第二， 师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，
第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。
我班幼儿须达到的德育目标是：
1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话;
2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让;
3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观;
4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴;
5、热爱集体，有初步的集体荣誉感;
6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗;
7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。
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——天边的一颗星作文800字3篇
天边的一颗星作文800字1
她是店里的服务员，来我家打工已经半年多了，她长着一头稀稀拉拉的头发，一双小眼睛，一个踏鼻子，有一张大嘴，脸上长满了麻子，笑起来很不美。
她刚来店里，我就讨厌她。
有一次，妈妈给我检查作业，我因为粗心写错了几道题，被她给看见了，她就冷嘲热讽说：“你个小姑娘怎么这么粗心？”就因为这句话，妈妈就把我骂了一顿。
但有件事改变了对她的看法。
“啊？我妈怎么还不来呀？”我撅着嘴抱怨。
“你再不要喊了，赶紧写作业，去。”她说。
“切，你管得着吗？”我狠狠地剜了她一眼，心有不甘的去写作业了
“你作业呢？我给你检查。”
我心里打着小算盘，想：反正领那么多工资，为什么不让她给我检查作业呢？
“给。”我把作业递了过去。
“计算单位没写。”她不紧不慢的说。
连个单位都让我改，讨厌死了。我心里暗暗骂道。
我把单位写上了。
她看了看表说，“你赶紧回家，明天早上你还要上学呢。”
她为什么要让我回去呢？难道他要趁我不在偷钱？还是报假账？不行！我要守着她。
于是，我说：“没事儿，我陪着你。”
终于，妈妈回来了，我欢呼着迎上去。
妈妈一进门就尴尬的说，“太对不起了，我来晚了。让你多加了三个小时的班。”
“没事儿。”他摆了摆手说。
说罢，她走了。
第二天早上，我看着妈妈数钱，心想，你这个披着羊皮的狼，马上就要露出真面目了。
结果却让我大跌眼镜，钱一分也没有少！不可能！那么她肯定撒懒了，肯定没收拾包厢。我飞一般的冲向包厢，让我吃惊的是，她竟然把包厢打扫的干干净净的！是为了涨工资吧。
果不其然妈妈给她工资卡上打钱了！我正准备去对妈妈说，让她把那个服务员辞了，加个班就要加工资，真是见钱眼开。
却听见她说，“姐我不能要你的钱，谁没遇到麻烦事儿呢，更何况人与人之间都有一面之缘，我俩天天见面，这忙就更应该帮了”。
她是星夜里一颗渺小的星星；她是沙漠里一颗细小的沙尘；但她却是我心中，最璀璨的一颗模范之星！
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——我心中的一颗星作文 (菁选2篇)
我心中的一颗星作文1
在我的心中，有一颗璀璨的明星，在我彷徨时，他教我自信；在我沮丧时，他教我乐观；在我放弃时，他教我坚持……
他是我国五千年历史上一颗最绚烂的明星，他就是被后人称为“诗仙”的李白。
我追他，因为他的自信。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这是一种怎样的气度，一种怎样的胸怀，纵观唐代诗坛，星光熠熠，而他是其中最闪亮的一颗，他才华横溢，挥笔一写就是整个盛唐。
我追他，因为他的乐观，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，不管遇到怎样的挫折，碰到怎样的磨难，即使被流放夜郎，你也总是那么积极乐观。
我追他，因为他的豪迈。“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”
诗如其人，这份气魄，这份豪迈，只有李白的笔下才有。尽管怀才不遇，却丝毫没有自怨自艾；尽管屡屡遭受打击，却没有悲悲切切。
我追他，因为他的傲骨，“安能摧眉折腰权贵，使我不得开心颜”，面对*权贵，你不卑不亢；为了理想，你宁愿纵马还乡，也不愿卑躬屈膝地逢迎。
我喜欢你一袭白衣，举着酒杯，迷离地望着月亮，吟诵着“举杯邀明月，对影成三人”；喜欢看你衣袂飘飘，在长江边迎风吟诵“*青山相对出，孤帆一片日边来”，我喜欢你旁若无人，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”……
你的豪迈，你的自信，你的乐观，你的傲骨，无一不拨动着我的心弦。
哦，你就是我心中最闪亮的那颗明星。
我心中的一颗星作文2
每个人心中都有一颗星，我也不例外，我心中的那颗心是歌手——周杰伦。
我很喜欢周杰伦唱的歌，特别是那首《稻香》，每次听到这首歌，我都会情不自禁地哼唱起来“不要哭，让萤火虫带着你逃跑……”我很佩服周杰伦唱歌时的快，他唱歌时不会让人而会让人很享受。周杰伦不仅快歌唱得好，而且慢歌也唱得很好。特别是《给我一首歌的时间》。这还是属于情歌类的。这首歌周杰伦是特别有韵味。
除了声音之外，在外形上我也很喜欢他。他有一个小巧漂亮的嘴，中等大的耳朵，唯一的缺陷就是——他的眼睛实在是太小了，小得让人都看不清他的"眼睛了。
不要以为当歌手没有才华，不聪明。周杰伦可是很有才华的，他经常为自己写写歌，作曲，我刚刚提到的《稻香》、《给我一首歌的时间》都 是周杰伦自己作词作曲的，尤其是《稻香》的歌词，《给我一首歌的时间》的曲调，都是我格外喜爱的，还有《发如雪》、《明明就》等的歌词，曲调我都是格外喜欢的哦！
周杰伦，一颗我心中最闪光的星，我会一直追逐他，直到我超过他的那一天为止。
老师点评：文章条理清晰，题材新颖，情感真切。
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——小班第二学期游戏计划
小班第二学期游戏计划1
一、指导思想《纲要》指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”
二、班级情况分析本班幼儿有名，其中女生名，男生名。我们班的男孩比女孩多很多，而且根据上学期的情况看，*时的来园率也一直是男孩比女孩高，因此，我们班在玩游戏时，打打闹闹的现象一直很多;经过一学期的努力，现在大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，但也有少数性格内向的幼儿，如陈诗晗、周思甜等，什么游戏都不是很积极;还有点小朋友在自主游戏时，坚持性不强，总是不停的更换游戏;游戏过程中，孩子们的合作、交往行为还没有;游戏结束后，孩子们整理玩具的能力还有待进一步提高。针对以上的情况，我拟定了本学期的游戏计划，以促进幼儿游戏更好的发展。
三、游戏目标
1.幼儿乐意参加各种游戏，能充分体验游戏的乐趣。
2.初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具，大胆尝试构造各种物体。
3.丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。积极体验角色的情感和态度。
4.有自主游戏的愿望，能自主选择游戏，游戏中具有一定的坚持性，不频繁更换游戏。
5.游戏中能大胆想象，能根据已有经验，尝试使用替代物进行游戏。
6.游戏中，能积极动脑，有探索的兴趣。
7.会独立一个人玩，逐步学会与同伴交往，能与2-3个幼儿合作游戏。
8.游戏中相互谦让，不争抢玩具。
9.遵守游戏规则，能根据相关标志，快速、有效的整理玩具。
四、具体措施
1.根据主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等，创设各种游戏环境、游戏内容，如角色游戏、表演游戏、建构游戏等，吸引幼儿积极主动的参与游戏，提高幼儿游戏的积极性、主动性。
2.鼓励幼儿从家里带来废旧物品，投放到各个区域中，教师用废旧物品制作一些玩具用品，让幼儿参与游戏材料的丰富工作。
3.教师做幼儿游戏的合作者、观察者、引导者，以同伴的身份参与幼儿游戏，与幼儿共同玩耍，共同成长。
4.创设条件，丰富幼儿的知识经验和感性经验。
5.各种游戏设定一定的挑战性，能符合各层次幼儿的需要，促进幼儿的个体发展。
6.引导幼儿自选主题，充当角色，在游戏中大胆扮演各种角色，根据自己的意愿与同伴交往，并在游戏中感受快乐。
7.鼓励幼儿大胆尝试各种积木玩具，对有创新的幼儿，及时表扬。
8.重视游戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得成功的喜悦，并为下一次的`游戏提出更高的要求。
9.更多关注班中胆小、顽皮吵闹的幼儿，培养胆小幼儿游戏的积极性;顽皮幼儿的良好常规。
10.时刻不忘孩子们的安全工作，游戏时，更要仔细观察幼儿的安全情况，不断提高幼儿的安全意识。
五、具体安排
二、三月份：
1.发动家长共同收集各种废旧材料，丰富各区域的游戏玩具。
2.不断丰富各区域内容，重点设置“娃娃家”，添置各种自制的家具用品，如冰箱、洗衣机、电磁炉、微波炉、电视剧等，投放各种操作材料。如彩纸、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，丰富幼儿角色游戏“娃娃家”的内容，增多幼儿动手操作的机会。
3.针对主题活动“动物花花衣”的内容和要求，设立区域，提供各种动物与动物影子的图片，引导幼儿开展“猜猜我是谁”的游戏;根据主题“小医生”，丰富“小医院”内容，开展角色游戏“小医院”。
4.提供“三只熊”故事的各种头饰，引导幼儿开展表演游戏“三只熊”。
5.加强幼儿的常规工作，培养幼儿整理玩具的能力。
四月份：
1.根据主题“去郊游”“春天的小花园”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。如美工区“春天的小花园”，角色游戏“娃娃花店”，益智区“和动物朋友去春游”等，满足幼儿动手的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得春天的信息。
2.加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯。
五月份：
1.根据主题“白天与黑夜”“下雨啦”设置区域环境，引导有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜;探索雨天的自然景象，感受雨天活动的快乐。
2.重视游戏活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿整理玩具的能力，让幼儿学会分类整理。
六月份：
1.根据主题“炎热的夏天”“好玩的水”，让幼儿收集夏天能让我们变凉快的好办法，丰富我们的“百宝箱”，让幼儿体验共同探索的乐趣。
2.让幼儿自带玩具，体验与同伴分享的美好情感。
3.丰富已有经验，引导幼儿玩“大雨和小雨”“我爱洗澡”等表演游戏，增强幼儿的表演能力。
4.做好游戏的总结工作。
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——第二学期班级计划
第二学期班级计划1
一 、班级情况分析
我班现有托儿22名，其中新生有2名 。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力。
二 、指导思想
继续以科技发展观为指导，认真贯彻落实上海市教育工作会议的有关精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。
三 、具体工作及措施
（一）共同生活
目标 1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。
措施：（1）组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。
（2）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种
活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。
（3）通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。
目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。
措施：（1）过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持*衡。
（2）在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿
的小肌肉动作。
（3）人手一份活动器械做到室内室外都适用。
（4）通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。
（5）在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。
（6）能单手连拍球三个到四个。
目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。
措施：（1）通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。
（2）活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。
目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。
措施：（1）通过*时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能
用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。
（2）通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。
（3）利用
生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。
目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。
措施：（1）利用“餐前小广播”在餐前向幼儿介绍菜谱，引起幼儿的进餐欲望。
（2）通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。
（3）通过故事“两个宝宝”培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。
目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。
措施：（1）通过故事、谈话等活动了解饭后漱口的重要，知道饭后要及时漱口。
（2）通过儿歌“漱口”、比赛谁的嘴巴最干净，继续学习饭后漱口，保持口腔清洁。
目标 7：继续了解正确穿脱衣服的简单方法，并能安静就寝。
措施：（1）通过示范，讲解和念顺口溜，进一步了解脱开衫、穿脱套衫和裤子的正确方法。
（2）通过故事“两只小船”初步学习分清左右脚的方法。
（3）通过循序渐进的方法，帮助个别午睡习惯不好的幼儿改掉坏习惯。
目标8：懂得爱护幼儿园的各种东西。
措施：（1）在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。
（2）通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不挣抢玩具，不
随便把幼儿园的玩具带回家。
（3）通过故事“玩具宝宝要回家”进一步引导幼儿活动结束时把玩具送回家。
目标9：培养
幼儿与同伴友好相处。
措施：（1）通过“故事”“情景表演”培养幼儿乐意关心别人。如同伴跌到，能
扶起同伴，帮助同伴拍灰尘。
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sp; （2）通过故事“玩具大家玩”培养幼儿不挣抢玩具，大家一起友好地玩。
目标10：培养幼儿有初步的规则意识。
措施：（1）通过游戏本身让幼儿在各种游戏中感知什么是规则，知道游戏时要遵守游戏的规则。
（二）探索世界
目标1：初步培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。
措施：（1）保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。
（2）选择适合托班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索
观察简单的科学现象。
目标2：继续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参加一些科学活动。
措施：（1）有目的或随时向幼儿解释一些常见的科学现象。
（2）在一些活动中参透科学教育。例如“五小”活动，引导幼儿参加“小实验”“小故事”“小问号”“小制作”“小创造”。
目标3：培养幼儿对周围事物产生兴趣。
措施：（1）引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，热爱春天。
（2）能根据自己的观察经验，说出春天有哪些变化。
目标4：继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。
措施：（1）老师利用区角游戏
活动和教学活动逐步引起幼儿参加数学活动的兴趣。
（2）利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手口一致，点数“3”
以内的实物，并能说出总数，比多少。
（3）利用图形宝宝的游戏，进一步认识基本图形（圆形、 三角形、正方形）。
（三）表达与表现
目标1：继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。
措施：（1）通过教学活动、区角活动，继续培养幼儿喜欢跟老师学说普通话，乐意模仿老师的讲话。
（2）通过自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
目标2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。
措施：（1）注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语（早、好、再见）。
（2）在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。
（3）在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。
（4）指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。
目标3：进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。
措施：（1）通过教学活动，跟老师学唱简短歌曲。
（2）通过游戏活动，让
幼儿学习简单的.模仿操。
目标4：进一步接触使用美术工具和材料，愉快自由地涂、粘、贴、撕。
措施：（1）利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴。
托班第二学期班级计划
（2）通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作发展兴趣，表现情感。
（3）美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、粘贴、粘纸等，激起幼儿想学的兴趣。
目标5：喜欢看书，继续了解看书的基本方法。
措施：（1）通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜欢看书，进一步了解看书的基本方法。
（2）有较好的阅读习惯，在阅读角能完整地按顺序读一本书，不受别人的干扰。
（3）能根据画面或谈话内容简要回答问题。
（四）家长工作
目标：1、加强家园联系制度，取得家园联系一致性。
措施：（1）通过家园联系册，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的各种情况，家园一致进行教育。
（2）定期出好每周的家园联系栏，做好家园联系册和“两报”的发放工作，以增进教师和家长之间的联络。
（3）每学期召开两次班级家长会，开放特色活动、班级半日活动展示，让家长了解幼儿在园的情况。
目标2、鼓励家长配合园内活动。
措施：（1）通过家长与教师的随时交流，继续请家长合作，丰富本班自然角的物品和饲养。
（2）邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。
（3）由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家
长积极配合。
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