下面是小编为大家整理的教师岗位大练兵工作总结【优秀范文】,供大家参考。
教师岗位大练兵工作总结 教师 是 是教育的第一资源，没 有 有高水平的教师队伍， 就 就没有高质量的教育。
为 为提高教师的整体素质 ， ，我们学校于 XX年 5 月 月全面启动了教师全员 参 参与的岗位大练兵活动 ， ，立足教师基本功，凸 现 现岗位大练兵，促进教 师 师专业化发展是我们的 新新举措。在教师扎实练 兵 兵的基础上，组织各项 评 评比、竞赛活动，以赛 促 促练，以赛促学，使教 师 师练就扎实的基本功， 进 进而落实素质教育，推 进 进课程改革，全面提高 教 教育教学质量。全校教 师 师积极主动地参加大练 兵 兵活动，立足教学岗位 ， ，增素质、强技能、促 发 发展。
一、突出重点 ， ，抓住主题，为岗位练 兵 兵提供保障 以提高教 师 师专业能力为主线，以 “ “构建有效课堂，提升 实 实践能力”为主题，以 学 学校为主体，以教研组 、 、备课组为基本单位， 开 开展基于岗位、基于课 堂 堂、基于问题、基于教 师 师发展需求的学习与研 究 究，全面深化校本研修 ， ，着力提高教师教书育 人 人的能力，真抓实练， 凸 凸显大练兵的时效性， 努 努力为新课程改革服务 ， ，为促进学生的全面发 展 展服务，为办好人民满 意 意的教育提供优质的师 资 资保障。
二、注重理 论 论学习，加大工作力度 ， ，使岗位练兵稳中推进
1、依据文件精神制 定 定本学年岗位练兵工作 计 计划
依据《xx 区中 小 小学岗位大练兵活动实 施 施方案》和 xx 区义务 教 教育课程改革总结表彰 暨 暨教师岗位大练兵推进 大 大会精神，结合我校实 际 际情况形成教师岗位大 练 练兵实施方案，制定我 校 校教师岗位练兵工作计 划 划。做到计划周密，安 排 排得当。
2、加强理 论 论学习，领会精神实质
组织我校教师深入学 习 习了王局长在岗位练兵 工 工作布署会议上的讲话 ， ，杨局长在会议明确指 出 出的十项基本功训练内 容容，重点学习《xx 区 中 中小学岗位大练兵活动 实 实施方案》，布署本校 教 教师岗位大练兵活动， 领 领会精神实质，明确目 标 标与任务。为我校开展 教 教师全员岗位大练兵做 好 好准备。
3、加大岗 位 位练兵工作力度，力争 突 突出成效 教师岗位大 练 练兵是我校教育改革与 发 发展的客观需要，是校 本 本研修工作的延续和深 化 化，是教师队伍建设的 重 重要内容，教师必须人 人 人参与。新教师侧重职 业 业基本技能的训练，具 有 有一定教学实践经验的 教 教师侧重新课程教学策 略 略与方法的应用，名优 骨 骨干教师侧重教育思想 、 、教育智慧和教学风格 的 的培养与提升，使不同 层 层次的教师都有不同程 度 度的提高，促进教师专 业 业发展。
三、围绕练 兵 兵目标，采取多种形式 ， ，使岗位练兵突出实效
我校依据《xx 区中 小 小学教师岗位大练兵内 容 容与标准》，结合我校 实 实际，制定练兵的内容 ， ，采取分步实施，分模 块 块达标的原则。大练兵 的 的主战场离不开课堂教 学 学，离不开学年组与学 科 科组，我校充分利用有 效 效的研修方式开展练兵 活 活动。
1、强化基本 技 技能训练，让教师练就 扎 扎实基本功 教师的一 般 般基本功训练，包括三 笔 笔字、简笔画、普通话 、 、教具制作、口头说与 书 书面表达等。这些主要 采 采取自学自练的形式反 复 复练习，养成习惯。为 切 切实提高教师基本功， 使 使其具有过硬的基本技 能 能，我们每周安排教师 书 书写一板粉笔字，每周 书 书写一篇钢笔字，每周 绘 绘画一张简笔画，每学 期 期每人制作一——二个 教 教学课件。并对教师的 基 基本技能训练进行月检 查 查评比，将评比结果记 录 录在册，做教师教学业 绩 绩的一项积累。在这些 基 基本训练的同时，我们 注 注重加强教师的岗位专 业 业能力必练模块的训练 。
。每周一篇教学反思、 每 每周一次自学并撰写自 学 学笔记、每周参加一次 集 集体教研、双周一次集 中 中业务辅导、双周一次 的 的班主任培训、每月一 次 次教学比武活动，使教 师 师练就了扎实的基本功 。
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2、以课堂教学为 突 突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗 位 位练兵活动的重点，学 校 校始终以课堂教学的改 革 革与创新为着力点，结 合 合青年教师汇报课、骨 干 干教师示范课、中老年 教 教师创新课等有效形式 ， ，进一步组织全
体教师 人 人人上一节公开课，由 学 学校评课组从备课、上 课 课、说课、课后反思及 评 评课等方面给予公正、 公 公平、实际的打分。同 时 时以教研组为单位同步 开 开展课堂教学创新研讨 活 活动，全面促进教师提 高 高课堂教学水平和效率 。
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3、实施教育科研 大 大练兵，提升教师的科 研 研能力 学校坚持以教 育 育科研为先导，牢固树 立 立“以课题推动课改” 的 的科研理念，严格按照 区 区教育局及教研室有关 课 课题研究要求，深入开 展 展各学科多层次教育科 研 研课题研究实验活动， 重重点落实“五个一”要 求 求：每个教师书面分析 一 一个典型教学案例，命 一 一份学科检测试题，写 一 一篇与所任学科有关的 教 教学论文，当一次集体 备 备课的中心发言人，写 一 一份高质量的教学反思 。
。对课题组成员则加大 管 管理的力度，要求他们 以 以课题牵动为策略，把 岗 岗位练兵与课题研究相 结 结合，把书写结题报告 与与提高科研能力相结合 。
。撰写出较高质量的科 研 研论文或课题结题报告 。
。让岗位练兵在科研领 域 域突出实效。
4、开 展 展各项练兵活动，丰满 教 教师的羽翼 我们在本 学 学期相继开展了系列练 兵 兵竞赛活动，让教师在 活活动中提升素质，以竞 赛 赛促进练兵活动的开展 。
。十月份我们组织了大 型 型的教学竞赛活动，分 三 三个层次开展，让青年 教 教师、骨干教师、中老 年 年教师都有参加展示短 里 里的机会，为他们搭建 锻 锻炼的平台，让练兵成 为 为推进教学研究的催化 剂 剂。十一月份，我们开 展 展了专业能力大比武— — —教师说课竞赛。所有 参 参
赛教师根据所教教材 选 选出六个课题，形成说 课 课稿，在进行自练的基 础 础上，组织评委进行现 场 场抽签说课。教师们由 于 于准备充分，设计合理 ， ，基本功扎实，使这项 活 活动取得圆满成效，为 进 进修学校小教部提供了 参 参加竞赛的人才。九月 份 份我们在教师中开展了 课 课件制作竞赛。要求教 师 师里利用所教教材，选 择 择单个课例进行现场课 件 件制作，最后进行评比 。
。在这项活动中，教师 参 参与的积极性很高，就 连 连老教师也不甘落后， 纷 纷纷制作了幻灯片进行 展 展示。从而提升了教师 的 的信息技术应用能力， 为为学科教学与信息技术 整 整合提供了有利条件。
学 学校的多媒体教师上课 率 率达到了 70%。
5 、 、鼓励教师积极参与各 级 级活动，搭建教师展示 的 的平台 在本学期，我 们 们鼓励教师积极参加 x x x 市及 xx 区举办的各 项 项竞赛活动。有四位教 师 师参加了 xx 市及区“ x xx 市杯”教学设计竞 赛 赛分获 x、x 一、二等 奖 奖；有三位教师参加了 区 区“xx市杯”教学竞 赛 赛分获一、二等奖；有 八 八位教师参加区教师说 课课竞赛均获得一等奖。
初 初中部的 xx 老师参加 x xx 市语文学科说课竞 赛 赛获得了一等奖。初中 部 部的 xx 老师在 xx 省 信 信息技术学科教师说课 比 比赛中被选拔为现场评 委 委，这是教师的骄傲， 也也是学校的荣耀。我校 的 的 xx 老师被区小教部 选 选拔参加 xx 市英语学 科 科岗位练兵技能展示在 英 英语团队的展示中，x x x 老师绘声绘色的英语 口 口语和能歌善舞的演示 技 技能迎来了评委和观众 的 的一致好评，取得了最 佳 佳战绩。xx 老师是一 位 位青年教师，
在初中物 理 理学科小有名气，他参 加 加了 xx 市中小学教师 岗 岗位练兵专场展示活动 ， ，在展示现场，他作为 英 英特尔未来教育团队的 代 代表被 xx 市的领导抽 签 签选中为答题人员，他 以 以流利的语言和精湛的 表 表达及专业的表现赢得 了 了 xx 市教研院领导的 高高度评价。为我校赢得 了 了荣誉。
6、积极组 织 织教师团队参加区岗位 练 练兵展示，彰显我校教 师 师的风采 为了进一步 提 提高我校教师的岗位技 能 能，打造东方红教师的 特 特色。我们以 xx 市中 小 小学教师岗位练兵展示 为 为契机，组织我校的中 青 青年教师展示了具有我 校 校特色的“教师简笔画 展展示及研讨”，在区实 验 验小学专场进行了现场 展 展示。获得了区进修学 校 校领导的一致好评。为 学 学校赢得了荣誉。这也 开 开创了我校建校以来在 教 教师集体项目中的最佳 成 成绩。
7、骨干教师 加 加大练兵力度，打造名 师 师 对于骨干教师我们 的 的练兵要求又提高了层 次 次。自实施岗位练兵活 动 动以来，我们组织骨干 教 教师创建个人网上工作 室 室。骨干教师纷纷创建 了 了新浪博客，及时的发 送 送到进修学校网，并经 常 常进行内容更新。这项 活 活动的开展，提高了我 校 校骨干教师的综合能力 ， ，提升了知名度，扩大 了 了影响。并且受到了教 师师进修学校师训部、小 教 教部领导的一致好评。
8、以网络教研为突破 口 口，让岗位练兵步入快 车 车道 我们加强教师的 信 信息技术能力的训练， 让 让教师利用网络
资源有 效 效地为教育教学服务。
中 中小学各部分别利用业 务 务学习或教研时间组织 教 教师进行网上教研或网 上 上备课。特别是初中部 的 的几个教研团队在利用 “ “xx 市网”、进修论 坛 坛及远程教育资源方面 形 形成了新思路，开拓了 新 新途径。让岗位练兵与 现 现代化教育技术相结合 ， ，让教师在高效快捷的 信 信息状态下吸纳有利的 资 资源而更好的为教育教 学 学、为学生的发展服务 。
。此项练兵在我校迎接 x xx 区教学评估中为评 估 估的领导做了展示，受 到 到了领导的认可。
四 、 、领导重视，教师热情 参 参与，让教师在岗位练 兵 兵收获喜悦 为了促进 中 中青年教师的教育教学 水 水平不断提高，学校多 次次为青年教师搭建展示 的 的平台，例如让他们积 极 极参加上级教研组织的 教 教研活动，本学期我校 有 有多位中青年教师在上 级 级组织的赛课、说课、 评 评课、反思活动。xx 、 、xx、xx、xx 参 加 加了市、区两级网络环 境 境下教与学课堂教学大 赛 赛活动，xx 荣获xx 市 市一等奖，xx 荣获 x x x 区一等奖；xx 老师 在 在区“英特尔”教学大 赛 赛上荣获一等奖；xx 、 、xx、xx 等八位教 师 师分别参加xx 区数学 、 、语文、英语学科说课 大 大赛，分获一等奖；x x x 的教学设计被评为优 秀 秀教学设计，xx 的教 学 学反思被评为优秀教学 反 反思。这些中青年教师 在 在我区教研活动的舞台 上 上占得了一席之地，受 到 到了全校教师的好评， 也 也为学校争得了荣誉。
在 在本学期，学校被评为 x xx 区网络论坛先进集 体 体。
探索有佳境，练 兵 兵无止境。岗位练兵是 一 一项只有起点没有终点 的 的训练活动，是提升教 师 师专长的有效方式。让 我 我们在不断的探索和实 践 践中创建特色，形成机 制 制，为打造一支具有专 业 业能力而全面发展的教 师 师群体而不懈努力！
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