下面是小编为大家整理的民政局人事教育工作总结（范文推荐）,供大家参考。
民政局人事教育工作总结
年人事教育和社会工作，
紧紧围绕厅党组的工作部署， 结合民政工作实际， 进一步加强干部教育培训工作， 严格执行《干部选拔任用条例》 ， 深入推进干部人事制度改革， 认真实施政府机关机构改革“三定” 方案， 大力推进全省社会工作人才队伍建设， 切实加强厅属事业单位改革和管理服务工作， 较好的完成了各项工作任务。
一、 干部教育培训工作进一步加强。
根据中央、 省有关干部教育培训工作的要求， 以提高民政干部素质为出发点， 着眼民政工作发展需要，
认真贯彻落实《干部教育培训工作条例（试行）
》 和《省民政厅关于进一步加强学习和教育培训的意见》 ， 进一步加强干部的教育培训工作。
一是继续推动机关干部 读书活动，
第批推荐了本参阅书籍。
二是认真选派干部到党校、 行政学院学习培训。
年共组织机关和厅属单位名厅级干部、 名处级干部、 名科级干部分别参加了中央党校、 国家行政学院、 省委党校、 省直党校、 行政学院的学习培训， 还有名同志参加了国家外国专家局组织的境外培训； 下半年集中选派处级干部参加省委党校、 省行政学院的学习， 较好地实现了“xxx” 期间干部轮训的目标任务。
组织全厅公务员参加并通过了省年度公务员通用能力学习考试和考核。
根据省委组织部《关于在全省全面开展干部在线学习工作的通知》 精神， 积极组织厅机关干部在线学习， 在年度考核中, 通过率达. ％， 名列个省直单位第位， 我厅位同志获优秀学员称号。
三是狠抓民政系统业务培训。
年， 全年举办各类培训班期， 参训人次， 培训人数较年上升. %， 超过了“xxx” 时期前三年的总和， 覆盖全省所有市县乡 镇， 取得了良好的培训效果。
根据省委组织部《关于印发〈年省直有关单位抽调各级领导干部参加专题培训班计划〉 的通知》 （组通字〔〕 号）
精神， 与省行政学院联合举办了期“推进民生工程、 提高社会管理水平” 专题研讨班， 部分县（市、 区）
政府分管负责人、 各市民政局负责人、 省直有关部门相关处室负责人共人参加了培训研讨。
培训班还组织了全体学员赴上海市进行异地教学， 实地参观上海市在社区建设和社会工作方面的好经验、 好做法。
四是继续开展民政行业特有工种技能鉴定工作。
在民政部的指导下， 我省开展了期灾害信息员技能鉴定工作， 共有名灾害信息员参加鉴定， 有%以上的同志通过综合考评。
还积极组织推荐我省民政职工参加 全国民政行业技师的技能鉴定工作， 我省共推荐名同志参加部里的技能考评。
二、 干部选拔任用工作进一步规范。
年， 人事干部工作， 严格执行《干部选拔任用条例》 。
根据工作需要， 遵照厅党组决定， 在选拔机关处级干部和厅属事业单位负责人工作
中， 严格按照《条例》 规定的条件、 程序要求， 把执行《条例》 规定贯穿于选拔任用的全过程。
一是认真制定选拔工作实施意见， 厅党组研究同意后认真实施。
二是把民主推荐作为选拔任用干部的重要程序 。
三是实行差额考察和考察预告。
四是实行公示制度。
五是实行试用期制度。
对新提拔的领导职务人员 全部执行试用期制度。
在年干部选拔任用工作中， 注重改革探索， 不断创新和完善选拔任用方式， 采取公开竞选的方法选拔厅属事业单位负责人。
按照《党政领导干部选拔任用条例》 规定的条件和程序， 结合厅属单位领导空缺情况， 坚持 德才兼备， 以德为先的原则， 有位同志通过公开选拔走上处级领导岗位。
此次选拔既为参加的同志提供了展示素质和能力的平台， 也增强了选人用人的透明度， 体现了干部选拔任用工作的公开、 公正。
为全面引入竞争机制， 探索多种形式的竞争性选拔干部方式， 增强干部工作活力积累了经验。
三、 干部队伍结构进一步优化。
一是根据厅机关和厅属单位领导职位空缺情况， 及时选拔配备了领导班子， 一批年轻干部走上了领导岗位。
二是根据编制情况， 面向全国、 公开透明， 按规定和程序录用了名公务员， 充实机关处室工作力量， 在强化人员素质， 提升学历层次， 降低平均年龄等方面成效明显。
三是注重选拔任用女干部。
全年共选拔名处级干部中， 女同志就有名， 占年度选拔任用干部总数的%。
四是继续执行选拔周岁以上和周岁以上的同志担任正处和副处级非领导职务的规定， 推动年轻同志担任领导职务， 尽力降低处级领导干部平均年龄。
另外， 在多方面争取下， 省编制部门为我厅增加了一个调研员职数。
四、 社会工作人才队伍建设工作逐步推进。
年月份参与修订了《省中长期人才发展规划纲要（—年）
》 征求意见稿， 将社会工作人才队伍建设纳入六支队伍建设工作之中。
《省中长期人才发展规划纲要（—年）
》 下发后， 在积极推动实施工作的同时， 按照民政部关于社会工作人才队伍建设工作的要求， 立足实际、 着眼发展， 大力推进民政系统社会工作人才队伍建设工作。
一是通过多种方式宣传社会工作和社会工作人才队伍建设工作。依托社会工作刊物和社会新闻媒体， 围绕《规划纲要》 落实、 社会工作者职业水平考试、社会工作试点等， 扩大宣传范围， 提高宣传层次， 增强宣传效果， 为社会工作人才队伍建设营造良好的社会氛围。
通过培训班、 汇报会、 座谈会等形式大力宣传社会工作和社会工作人才队伍建设情况， 扩大影响力提高认知度。
二是起草了《省中长期社会工作人才发展规划纲要（—年）
》 和《省社会工作人才发展“十二五” 规划》 征求意见稿。
三是积极推动社会工作人才队伍建设试点工作。
组织个试点单位 参加了全国社会工作人才队伍建设培
训班。
按照民政部的部署， 启动了第二批社会工作人才队伍建设试点工作， 各个试点单位根据各自的工作实际和特点， 积极探索新形势下推进社会工作人才队伍建设的途径和方法， 为做好下步工作积累经验。
为推动试点工作， 于年月， 召开了省社会工作人才队伍建设工作座谈会。
部分市民政局分管局长、 人事（社工）
科长及民政部批准的两批试点单位负责人参加会议， 个单位汇报了社会工作人才队伍建设试点工作开展情况， 总结取得的成效， 分析存在的问题， 提出下步工作安排。
四是组织协调开展社会工作者职业水平考试。为保证社会工作者职业水平考试的顺利进行， 考前， 我厅联合省人事厅下发了考试通知。年省共有人报名参加， 其中人考试过关， 取得了社会工作师或助理社会工作师职业资格，合格率为. %。
截止年年底， 我省已有名同志获得职业水平资格证书。
五、 厅属事业单位改革和管理服务工作步伐加快。
一是加强厅属单位领导班子建设。按照健全领导班子、 保持可持续发展、 全面加强管理、 增强服务能力的原则， 通过公开竞争方式为个厅属事业单位加强了领导力量， 注入了生机和活力。
二是坚持实行财政拨款事业单位新进人员考试考核制度。
为个厅属单位招聘名同志（其中两院招聘专业技术人员名， 财会人员名。
两个中心招聘名文字综合职位的管理人员）
。
三是积极完成厅属事业单位岗位设置工作。
根据省委办公厅、 省政府办公厅《关于印发省事业单位岗位设置管理实施意见的通知》 （皖办发〔〕 号）
和省人力资源和社会保障厅《关于省直事业单位实施岗位设置管理工作有关问题的通知》 要求， 在调查研究的基础上， 各单位按规定要求， 认真落实新的岗位管理制度， 对所有工作人员的岗位进行了重新设置。
我厅个厅属事业单位，
全面完成岗位设置工作。
六、 人事管理日常工作规范有序。
一是机构改革工作全面完成。
按照政府机构“三定” 方案的要求， 全面落实了内部机构设置、 职责调整及“三定” 方案的后续工作（如：人事任免、 处室名称、 印章刻制、 门牌、 岗位桌卡变更等）
。
二是按照效能建设的要求，根据“三定” 方案修订了《省民政厅机关岗位职责及 ab 岗设置》 ， 实现了岗位职责（ab岗）
挂牌上墙。
年度考核 、 工资管理 、 职工退休管理 、 干部职工出国（境）
管理 、 人事统计、 人事信息基础工作、
厅属事业单位参公管理的申报工作等， 也都按照有关要求，较好地完成了任务。
一年中， 在认真履行职责的同时， 能够注意坚持政治理论学习， 把保持正确的政治方向， 增强政治责任感， 提高思想政治素质作为重要原则遵循。
认真贯彻执行干部人事工作
的方针、 政策， 严守组织纪律， 严格要求自己， 公道正派， 实事求是。
注重《廉政准则》的贯彻落实， 遵守各项规定要求， 廉洁自律、 警钟长鸣， 力求做到心不贪、 眼不馋、 手不沾。
勤勤恳恳干工作、 清清白白做事情。
完成以上的工作任务和取得的成绩， 与厅领导的正确指导， 各兄弟处室、 厅属各单位的大力支持与配合， 以及全处同志的共同努力密不可分。
我本人作为人事教育处负责人，只是做了牵头负责、 组织协调、 督促落实工作。
年的人事教育和社会工作也存在不少问题和不足， 与新形势下民政事业发展的要求还不相适应， 与干部职工的期待还有差距。
一是干部人事制度改革深化不够， 特别是竞争性选拔干部的方式， 只是初步的探索， 不够全面和广泛； 干部轮岗、 交流力度不够大、 范围不够广、 流动难、 难流动的问题没有得到根本解决。
二是干部教育培训工作的主体力量较为薄弱， 培训方式、 内容和质量有待进一步完善提高。
三是社会工作人才队伍建设工作在我省仍处在全面推开前的试点阶段， 与民政部的要求和先进省市有较大差距， 任重道远。
年全厅干部人事和社会工作将围绕民政工作的总体目标要求， 扎实进取， 深入探索，锐意创新， 进一步完善选人用人机制和干部评价激励机制， 加强干部教育培训工作， 努力促进干部队伍结构优化和素质提高； 加强事业单位领导班子建设。
社会工作以深入推进社会工作人才队伍建设为着力点， 切实抓好试点工作， 积极推动管理体制和运行机制建设。
推荐访问:民政局人事教育工作总结 民政局 工作总结 人事
