下面是小编为大家整理的高中生物教研组工作总结,供大家参考。
高中生物教研组工作总结
齐市二十四中学
赵宝杰 本学期在学校领导的关心指导和组内教师的共同努力下，我们生物教研组以学校教育教学思想为目标， 以学生发展为己任， 以促进教学效果为目的， 在教研方面取得了一定的成绩。坚持两周一次开展备课组活动每月一次教研组活动， 教研组活动时间除传达学校的一些事务性工作外， 重点放在学科教学研讨和学法指导的交流上， 教研气氛热烈有实效。
本学期所做工作总结如下：
1、 做好校本课程开发工作。
组内教师集思广议， 共同商讨校本教材的整体思路， 做出详尽的计划， 分工明确， 工作积极，每个人都用强烈的责任心和对生物学科的热爱按时保质保量完成校本课程的研发工作。
2、 坚持开展听、 评课活动：
在本学期的教研组推出一节观摩课活动中李艳秋老师的《物质跨膜运输的实例》 一节课在全校教研组中率先垂范， 通过全组教师的认真讨论、 评析， 和她个人的积极努力， 获得组内教师和学校的一致好评。
课前， 我们深入挖掘教材， 根据学生认知水平及能力， 制定了符合学生
实际的教学目标， 寻找更好的教学方法， 进行适度的扩展。
课后组内教师进行认真评课， 大家踊跃发言各抒己见， 彼此都有收获， 都有提高。
另外我们还开展不定期听课活动， 相互学习，互通有无， 取他人之长补自己之短。
在听评课中， 每位教师收获都很大。
3、 做好学法指导的研究和交流工作。
组内教师不吝赐教，把自己的经验和思想毫无保留地进行交流， 大家气氛活跃， 想法和做法都符合新课程理念指导下的高中生物教学并对本校层次的学生具有实效性。
另外， 组内老师们及时了解学科教学新信息、 高考新动向互相交流。
4、 组内不定时研讨。
教学中遇到问题组内教师随时随地进行讨论， 常常因为一个问题或者一道题， 各抒己见， 讨论达到高潮， 不仅在学校上班期间讨论， 交流， 有时在下班路上还在继续探讨。
最后各找佐证， 达成共识。
这不但是为学生负责，更增强了我们的教学水平。
2010-2011 学年上学期
高中生物教研组工作总结
齐市二十四中学
赵宝杰 2010-11-27
个人五年专业发展规划
“预则立不预则废” ， 我深深体会到了这个道理。
随着教育改革的不断深入和推进， 教师角色的专业化越来越浓厚， 教师也面临着来自各方面的挑战和考验。
要想做为一名与时俱进的教师， 迫切的需要加强学习， 尽快提高专业教学水平， 不断更新业务知识， 更新教育观念， 完善知识结构， 有一份属于自己的教育理想， 固守住一份美好的教育信念， 给自己做一个为期五年的规划，明确目标的同时也激励自己不断向前。
一、 以反思促发展。
反思是自我提高的阶梯， 好好想想， 看哪里做的不对。
这样会使我们保持一种积极探究的心态， 也会让自己观察研究自己的教学， 对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。
另外， 反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式， 因而经常做好读书笔记、 写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。
随着新课标的逐步深入， 教师越来越需要随时更新自己的观念， 以适应新事物、 新变化。因此， 要尽快跟上新课改的步伐， 加快自己成长的速度， 教师应该善于反思，善于开展批评与自我批评。
还应该随时更新自己的观念， 对于自己的每一次实践进行深入的反思， 通过不断总结形成良好的思维习惯， 从而在解决矛盾中促进发展。
二、 始终保持专业的情怀——激情
热爱是最好的老师。
只有对这份职业始终怀着一种激情， 我们才能正视一切困难与挫折， 才能承受一切压力， 才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从容。
在这个日渐浮躁的年代， 我们既要敢于冒尖， 又要甘于寂寞。
也许我们是清贫的， 但我们也是富有的， 因为我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命， 难道不是吗？ 在教育教学的道路上， 我们只有始终怀着激情地去实践和反思， 才能尽快跟上时代发展的步伐， 做一名新时期的教育工作者。
在教学中做到以下几点：
1、 科学备课：
怎样提高学生学习兴趣， 让学生学懂、 喜欢学、 爱学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。
加强备课的思维性、 科学性、 创新性、 有效性。
针对班级学生情况， 写出适合学生的教案， 选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。
2、 认真上课：
上课也是一门艺术， 如何上好每一节课， 是我们现在必须思考的问题。
上课应以学生为主题， 充分发挥它们的主动性。
让每一位学生都喜欢生物课， 提高课堂效率。
这样就必须提高自身的修养， 提高自己的教学魅力，
来吸引住学生。
让学生能够主动积极参与到生物学习中来， 掌握正确有效的学习方法， 提高学习效率。
3、 加强学习：
认真学习教育教学理论， 提高自己的理论素养。
积极利用一切参加各种讲座、 交流或研讨会等， 向专家与同行学习。
认真组织并参与好每一次教研活动， 多听课， 多听好课， 取长补短， 并主动与其他教师进行交流。
加强对历年高考题的研究， 把握高考动向， 找到好的行之有效的教育教学新法。
4、 做好教学反思：
反思是我们不断进步的阶梯， 在上完每一节课后要及时做好反思工作， 想象这节课有哪些灵性迸发的地方， 有哪些不足的地方， 认真总结， 通过反思和总结来提高自己的教学能力和专业水平。
对每堂课的成败及时地进行总结和反思， 是对自身教学工作的检查与评定， 是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程， 将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来， 从主观和客观上去寻找原因， 并努力寻找解决的方案， 使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来， 不断丰富自己的教学方法。
在提高自己业务水平方面， 做到以下几点：
1、 完善个人人品， 加强教师职业道德修养和自身素质的提高。
2、 我要不断的学习， 接受新的信息， 丰富自身的知识储备， 努力满足学生的求知欲望， 时刻用新的课程标准来指导教学， 探索新的教学方法。
3、 认真撰写教育教学论文， 积极投稿 。
4、 深入课堂不断听课， 虚心学习， 取长补短， 充实自己， 使教学不断得到改进。
总之， 在未来的五年内， 我将不断努力提升自己的业务水平， 争取早日成为一名教学能力强， 教学效果好， 教育方法新， 师生口碑好的高级教师。
个人五年专业发展规划
齐市二十四中学
赵宝杰 2010． 3----2015. 3
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