乡村教师教育扶贫事迹材料6篇乡村教师教育扶贫事迹材料 教师送教上门扶贫先进个人事迹材料 她，X九年制学校的一名老师，于X年X月参加工作，并且一直从事班主任工作。挂在脸上的那两个深深的酒窝就下面是小编为大家整理的乡村教师教育扶贫事迹材料6篇,供大家参考。
篇一：乡村教师教育扶贫事迹材料
送教上门扶贫先进个人事迹材料她，X 九年制学校的一名老师，于 X 年 X 月参加工作，并且一直从事班主任工作。挂在脸上的那两个深深的酒窝就是她最明显的标志，她就是 X 老师。
X 九年制学校的留守儿童较多，贫困家庭的学生也多。X老师所带的九（X）班共 X 人，贫困生 X 人，其中还有一名特殊的学生 X，因为有着先天性语言障碍而无法到校接受教育。
扶贫工作开展以来，她和各位参与教育扶贫的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到领导、同事和家长的一致好评。然而她最放心不下的就是 X 同学了，本着“让每一位孩子都能享受教育”的理念，她多次参与送教上门活动。为了更好的帮助 X 同学，姜老师必须经常送教上门，只要忙完了她的教学工作就去，有时甚至调课去进行送教。
X 住在 x 村六组，通往他家的道路曲折险陡，雨雪天气，汽车就根本没法到，只能步行数个小时。姜老师虽是 X 后年轻一代，但一点也不娇气，时常坐着路人的摩托车，顶着风雨，往返于 X 家和学校。这一来一往，便过了几个春夏秋冬。
X 的父母是大山里极其普通的农民，一天既要在地里劳作，还要去山上养蜂，加上今年母亲生了小弟弟，家里的事务更加繁忙了。姜老师担心家里的事情耽误小山的学习，便更加频繁地送教。有时候给他教古诗词，有时候手把手教他
画画，但更多的是为他讲解做人做事的道理，还会将学校里发生的趣事记录下来播放给他看。好的教育就像是春雨，无声无息地浸润着孩子的心。
今年秋天的一次送教，姜老师刚走到他家门口，小山赶忙跑出来迎接，用着含糊不清的言语讲着自己在家帮忙带弟弟的事情。听着从小山嘴里蹦出来的一字一句，姜老师感动得落下来了眼泪。因为像今天这样的情景，姜老师幻想过无数次。这一年多的艰辛付出，终于有了回报。残疾儿童是一个特殊的群体，关爱他们要百倍千倍的付出，要有足够的耐心、爱心。
送教上门是老师们为残疾儿童提供的一种特殊教育服务，但愿能照亮孩子前行的路。姜老师真挚无私的爱将陪伴着 X 的成长，愿这朵坚强之花能如期绽放。
篇二：乡村教师教育扶贫事迹材料
扶贫 教师送教上门先进个人事迹材料自教育扶贫工作开展以来，涌现出了许许多多先进感人的事迹，也涌现出了很多很多可歌可泣的优秀教师。X 镇张家中学的 X 同志，便是这诸多优秀教师当中的一名，她正在用实际行动在平凡的岗位上践行着教师的神圣使命，使青春流光溢彩；用一颗虔诚的爱心，勇于担当履行了教师的做人之道。“折翼”天使心生怜悯 X 是 X 镇 x 村六组的一名智障孩子，刚出生就被抱养。天有不测风云，在三岁的时候，肢体发育出现了问题，并且越来越严重，后来智力出现障碍。目前虽然 X 岁有余，但是基本的生活起居诸如吃饭穿衣之类还得靠其养父照料； 其养父 X 属文盲，主要靠卖苦力挣钱养家糊口，左眼在务工过程中受伤，这给原本就困难的家庭雪上加霜，由于没有及时治疗，致使患上白内障，影响正常的生产和生活。年过七旬的老爷爷，也属于文盲，眼瞎耳聋，瘫痪在床，靠 x的养父照料生活起居；其养母在 x 尚未被抱养之前就离开人世。面对如此情境，她的怜悯之心也油然而生！
送教上门爱心助力 。x 这样的孩子，或许会被很多人遗忘，但是好的时代不会忘记，好的教育不会忘记，好的老师更不会忘记。教育扶贫的路上，不能让一个孩子失去享受教育的权利。肩负重任，携带爱心，本着一个都不能少的初心，X 和她的同事，便有缘踏上了送教上门之旅。
金秋X月的第一次送教上门，x见到x老师就东躲西藏，
于是她见机行事，和孩子一起玩起了捉迷藏的游戏。半个多小时后，孩子主动走到气喘吁吁的 x 老师的面前，开始摆弄着 x 老师衣服上的扣子，对着老师露出了傻傻的笑容，先前的恐惧之心荡然无存。于是，x 老师顺势利导，让同事拿来了梳子，给孩子梳起了头发，扎起了羊角辫，用温水帮孩子洗脸，和孩子拍照留念，记录下幸福又难忘的一刻。孩子看着照片的自己，露出了更加灿烂的笑容！有了这一次，以后就好办多了。
X 月初，x 老师早早的就提着小黑板，给本该学习初中内容的 x 教起了一年级的拼音 aoe，由于孩子智力有障碍，跟读时的发音总是不准确，x 老师硬是凭着一颗耐心，放慢节奏，张大嘴巴，做好口型，一字一节的教读，连同事都竖起了大拇指，夸赞他有耐性。经过一个多小时的努力，x 终于学会了前两个拼音。
此时，再看 x 老师劳累的脸庞终于露出了会心的微笑。一次又一次的送教上门，通过谈心沟通、示范操作、指导练习等方法措施，在 x 老师的耐心帮扶之下，x 原本在别人眼里是个不正常的孩子，现在已经能够洗脸、刷牙、叠被子、洗衣服、扫地，做最基本的家务了。也学会接纳别人了，由以前看见陌生人就躲到现在能上前迎接打招呼，也能看到孩子原本天真烂漫的笑容了。不言放弃静待花开 送教路上，充满艰辛。除了 x 这个特殊学生之外，学校还有四五十名学生需要她的关爱。作为骨干教师的她，学校
本职工作都能出色完成，每每深夜，都能看见她加班劳作的身影；为了工作，她几次病倒了，但她仍然带病上班，坚持上课；为了学生，忽略了对自己只有两岁孩子的照顾，有时听见孩子的哭闹声，她都来不及看管；不论道路泥泞，还是山高路陡，她都坚持送教上门；不论节假日，还是每逢周末，她没有忘记 x 这个特殊的学生，她正在用虔诚的爱心践行教师的责任，用真实的行动勾勒自己教育天地那一道亮丽的风景。
相信，x 这只折翅的小鸟，有 X 这样的老师，一定会有一个别样的快乐童年，一定会沐浴着爱的春风，悄悄的开放！
篇三：乡村教师教育扶贫事迹材料
2021 脱贫攻坚楷模张桂梅事迹材料张桂梅同志的精神充分体现了知识分子强烈的爱国主义情怀和高度的社会责任感，体现了一名普通人民教师把对国家、对人民的热爱之情具体落实到了自己的事业和平凡的工作岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利和执着追求。下面小编为大家整理2021 脱贫攻坚楷模张桂梅事迹材料 5 篇，欢迎阅读，希望对大家有帮助!
脱贫攻坚楷模张桂梅事迹材料 1
云南一位县级领导在教育局工作的时候，有幸和张老师有了面对面的接触。
2008 年香港教育工会组织了“向张桂梅老师学习分享活动”，一行 30 多人到了儿童福利院看望张桂梅老师。
香港教育工会的副理事长李副秘书长临行前，特意递了个信封给这位领导，说“张老师身体虚弱需要加强营养，建议每天喝袋牛奶，但没有冰箱牛奶不易存储，上半年我给了她 3000 元嘱咐她买个冰箱，昨天去她住房看没有买，这笔钱都用孩子们身上了!这里面有 2600 元，请你在张老师搬到新的儿童福利院时，帮忙用这笔钱给她买个冰箱，拜托了!”这位领导深深地感受到了李副秘书长的用心良苦，接受了这个重托。
可还没等到张老师搬新家，组织安排这位领导到了新的岗位，临行前他到儿童福利院看望张老师，一是辞行，二是把李副秘书长的心意告知张老师。他诚恳地对张老师说，“请您不要辜负李副秘书长的心意，一定照顾好自己的身体，这笔钱只能用来买冰箱……”再三嘱托后便离开了。
半年之后，这位领导到新福利院看望张老师，发现宿舍里除了原有的书和物件外，没有看到冰箱的影子!“牛奶只是我喝，孩子们却没得喝，我怎么能喝呢?”张老师说到。
后来知道张老师把钱用在购买孩子们的生活用品上了。这位领导深深地自责，觉得辜负了李副秘书长的重托!耳边回响起秘书长的话“张桂梅老师的身体太弱了，她的工资不用在自己身上，连我们寄给她买药的钱，她也用在孩子们身上了，请你给她买个冰箱，华坪天气热，鲜奶必须放冰箱保鲜，希望她能每天喝上一袋鲜奶。”
万般懊悔之后，这位领导陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不过是平常之事无可厚非，况且身体健康需要，张老师却视为奢侈，孩子们有的她才能有，有人说张老师“捧着一颗心来，不带半根草去”，他真诚赞同。
脱贫攻坚楷模张桂梅事迹材料 2
为了省钱，她多年不吃肉，直到后来“吃点肉就会呕吐，就会难受”。
她去筹款时，被人放狗咬过，脚上鲜血直流;街头募捐，别人怀疑她是骗子、朝她脸上吐口水。
她家中没多少家当，最醒目的是 40 多项荣誉的获奖证书：全国十佳师德标兵、全国十大女杰、全国先进工作者、全国“五一”劳动奖章获得者、全国最美乡村教师、全国三八红旗手……
张桂梅没有孩子，但有 1000 多个孩子都叫她“妈妈”。
建起第一所免费女子高中
1974 年 10 月，17 岁的张桂梅跟随姐姐从家乡黑龙江来到云南，支援边疆建设。45年来，她不是一步步走向大城市，而是一步步走向贫困山区。
1996 年 8 月，她的丈夫去世，父母双亡、无儿无女的张桂梅黯然神伤，她决定离开伤心之地，调入丽江市华坪县。她放弃进入全县条件最好的华坪一中，选择了师资最弱、条件最差的民族中学任教，承担起 4 个毕业班的教学任务。
一年后，不幸再次降临。1997 年 4 月，她查出患有子宫肌瘤，且肌瘤已经有 5 个月胎儿那么大，需要立即住院治疗。
张桂梅忍着疼痛继续站在讲台上，她不愿意因为自己而影响学生们中考。直到 7 月中考结束，她才住进医院。打开她的腹腔，医生们倒吸了口冷气：腹腔内的器官全都移了位，肠子已经粘连在后壁上了，取出的肿瘤有两公斤多。
2001 年，张桂梅兼任新建的华坪县儿童福利院(华坪儿童之家)的院长。第一天，儿童之家收了 36 个孩子，最小的两岁，最大的 12 岁。此后，张桂梅除了上课，还要一把屎一把尿地照顾这些幼小的孤儿。
儿童之家的工作，让她萌生了创办一所学校、让贫困山区女孩免费接受高中教育的想法。经她到处游说，这一善举得到了各级党委政府的支持。华坪县委、政府协调出土地，省、市党委政府划拨了 100 万元的办学经费。
2008 年 8 月，全国第一所全免费的女子高级中学在华坪建成。11 年来，华坪女子高级中学连续 10 年高考综合上线率 100%，1645 名贫困女孩从这里走进大学。
脱贫攻坚楷模张桂梅事迹材料 3
她是云南丽江华坪女子高中党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长张桂梅，曾获得全国五一劳动奖章和全国十佳师德标兵。2019 年 10 月，云南省委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组发出通知，号召全省党员向她学习。
张桂梅作为千千万万基层教育工作者中的一员，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。自 1990 年参加工作以来，她始终把教书育人作为自己的人身追求，而且在工作的这三十年中也一直积极践行这一人生追求。
作为一名教师，她心系困难群众，始终相信群众利益无小事，积极响应国家的号召，投身教育扶贫行列，在她的努力下，华坪建成了全国第一所全免费女子高中。她坚持树人先树魂，把思想政治建设和理想信念教育作为立校之本。她长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现了自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。她把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的 100 多万元全部投入教育事业自己却甘守清贫。
作为一名人民教师，张桂梅在教书育人的同时还有一项重要的工作--家访。张桂梅身体不好，但是她却从来不让学生家长来开家长会，自己拖着生病的身体进大山挨个对学生进行家访。在遇到有辍学思想的学生时会不厌其烦苦口婆心的给学生和家长做工作，不让一个同学掉队。就是这样的家访，张桂梅坚持了十年，帮助很多想辍学的孩子又重新走进了学校，坐在了课堂上学习。
拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念.”张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感;张桂梅的精神，又是一种平凡
的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。我作为教师中的一员，我要用心感受、用心学习张桂梅的精神，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。
脱贫攻坚楷模张桂梅事迹材料 4
学习了张桂梅同志的先进事迹，我的内心久久不能平静：她是一个平凡的女人，膝下无子，但被评为“全国百名优秀母亲”、“中国好人”，被几百个孩子亲切的称呼为“妈妈”;她疾病缠身，但她誓死与病魔抗争，坚持把毕业班的学生送进考场;她放弃优越环境，选择了艰苦，因为她觉得“艰苦的地方更需要我。”她为创办一所免费女子高中，四处奔走，忍受了常人难以想象的辛酸……
究竟是什么样的一种精神力量在支撑张桂梅同志为贫困山区的孩子们撑起了一片蓝天，创造了一个又一个的奇迹。我想是因为她心中始终牢记“我是一名中国共产党党员!”正因为如此，张桂梅同志对党无限忠诚和热爱，她牢记初心使命，心甘情愿为民奉献一辈子。也正因为如此，她毅然决然选择了贫困山区教育事业，用她饱含深情的伟大的“爱”去帮助贫困山区女孩实现人生的梦想!张桂梅同志践行初心使命，以责任担当实现了人生的超越。正如张桂梅同志所说：“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民!”
我想，作为一名基层教育工作者的张桂梅同志，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。她心系困难群众,投身教育扶贫,克服一切困难的精神,诠释了一名共产党员的初心和使命，是我们人民教师的骄傲;她信念坚定、对党忠诚、在党爱党、在党为党，是我们基层共产党员的骄傲。
的确，我们要走群众路线，就必须情系群众、
一心为民;我们要坚持以人民为中心,就要全心全意为人民。落地落实、做事做实。张桂梅同志，始终冲在最前线，敢与时间赛跑，敢和病魔抗争,竭尽全力帮助一批又一批贫困山区的孩子走出大山,托举起他们的希望和梦想。
作为新时代的人民教师，我们也一样扎根山区农村，面对的一样是贫困的孩子，他们也一样想改变自己的命运，但唯一的出路就是学知识、学科学，我们一定要接过老教师们艰苦奋斗优良传统，用心来工作，用心来教书。记住，这里—更需要我们!
脱贫攻坚楷模张桂梅事迹材料 5
张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表。她的先进模范事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。
她没有生儿育女，却是女子高中近 500 名学生和华坪儿童福利院 50 多名她是党的十七大代表，集“全国先进工作者、中国十大女杰”等荣誉于一身，多次受中央、省、市、县表彰，但是她没有骄傲自满，始终视自己为一个平凡的人，把崇高的人生价值追求铭刻在了平凡的工作岗位和繁琐的工作中。孤儿的“校园妈妈”、她 30 年如一日投入到教书育人的平凡事业中，爱岗敬业、无私奉献。身患多种疾病却常常超负荷工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，坚守三尺讲台。凭着对教育事业的热爱和尽职尽责的精神，钻研学校教学和管理，身体力行，教学成绩突出。
张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表，她的事迹平凡而伟大，思想朴实而闪光，在她身上集中体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德，展现了新时期人民教师的良好形象和共产党员的时代风采。
张桂梅同志的精神充分体现了知识分子强烈的爱国主义情怀和高度的社会责任感，体现了一名普通人民教师把对国家、对人民的热爱之情具体落实到了自己的事业和平凡的工作岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利和执着追求。她不是英雄，但是她用朴实、真实、感人的事迹赢得了人们对她的敬重。她在以下几个方面所彰显的精神内涵，深刻地感动了我。
用她的话说就是“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”，她始终坚定理想信念，她热爱党，热爱人民，更热爱贫困山区的人民，为了办好女子高中，她锲而不舍，历尽艰辛，但始终坚信，依靠共产党就能办成事，就能成就她的梦，办一所女子高中的梦，让无数个贫穷的女孩子圆大学的梦，她要通过培养女大学生来促进我们贫困山区脱贫，促进现代文明建设，让孩子们通过读书改变命运、改变人生。
她不仅是一个优秀的党员干部，她把一生都奉献给了党，奉献给了人民，奉献给了她热爱的教育工作和学生。
作为一名共产党员，我们要以张桂梅同志为榜样，怀着心系群众、服务人民的公仆情怀，发扬锐意改革、勇于开拓的创新精神，端正扎根基层、勤奋敬业的务实作风，踏踏实实的做好自己的工作。
篇四：乡村教师教育扶贫事迹材料
农村优秀教师事迹材料 扎根农村无私奉献 ——记扎根农村教书育人先进教师高继军事迹高继军老师出生于 1957 年 7 月，本科学历。自 1978年 8 月工作至今,一直在农村小学担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。他服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。高老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精。具体表现如下：
一、努力学习政治知识，加强思 涌 想道德修养。
在三 越 十多年的工作中，他一 啮 贯认真学习马列主义毛 酚 泽东思想、邓小平理论 悬 以及“三个代表”重要 漱 思想，坚决贯彻党的教 缩 育路线、方针、政策及 腥 决议。他忠诚党的教育 慌 事业，有强烈的敬业精 攒 神和奉献精神。他严格 剂 遵守学校的各项规章制 刨 度，做到语言文明，举 现 止端庄，以身作则，并 则 用自己的品德言行来教 觉 育影响学生。他在实际 诡 工作中，讲敬业，比奉 生 献，绝对听服从领导和 堰 学校的工作安排，对工 竿 作尽职尽责，敢挑重担 烁 。在工作和生活中他本 咬 着学校的利益高于个人 肪 利益，坚定个人利益服 调 从学校的利益信念。
二 品 、认真钻研业务、爱岗 焉 敬业。
高老师经常 曰 向教学经验丰富的老教 眨 师学习；与年轻教师反 诊 复探究钻研。每次学校 塘 语文新课程展示活动， 躯 他都积
极参加。课前精 终 心准备，课后认真反思 粒 。在一次又一次的“实 涸 战”中锻炼自己。XX 集 年 5 月，他在学区召开 窒 小学三年级语文课改教 凯 学研讨会中，开课《手 渝 术台就是阵地》。得到 惹了听课老师的一致好评 妹 。
高老师工作之余 乙 也酷爱学习，他深知“ 漓 学习是永无止境的”。
汲 每年他都购买、订阅与 料 教学有关的各种资料， 疲 仔细阅读、认真摘录、 潘 不断钻研。他还积极撰 木 写的论文，其中《浅谈 造 科学课学生实验的重要 画 性》、《如何有效地引 负 导完成实验课》荣获区 研 优秀教育教学论文评比 悦 三等奖。成绩虽然不显 允 著，但他从没有放弃过 丈 ，用他的话来说：“现 糜 在经验还不足，以后教 匡 多了学多了，一定能写 吱 得更好。”
他对科 用 学学科的热情，深深地 晨 影响了学生。利用课外 得时间，他和学生一起养 椭 殖蚕宝宝、观察小蝌蚪 响 、种植凤仙花。对于农 鸯 村五、六年级的学生来 聚 时，他们接触的“科学 这 ”实在太少了，动手实 醚 验就更别提
了，面 搪 对学生的热情高老师并 调 没有泼冷水，本着参与 粥为主的前提给孩子进行 偏 无偿的辅导，从三到六 兑 年级的科学知识入手， 浙 典型实验操作为基础， 爸 再以网上查询到的实验 拐题为强化训练，非常可 询 喜的是 XX 年六年级的 丹 邓志浩拿到了区“科学 峪 探究大赛”的一等奖。
渔
三、热爱学生，关心学 几 生成长。
热爱学生 腰 是做好教育教学工作的 罚 前提，也是教师职业
道 摩 德的基本要求。要教育 堑 好学生，首先要关心学 发 生、热爱学生，做学生 撵 的知心人。多年来，高 食 继军老师对学生思想上 则 积极诱导，学习上耐心 拒 帮助，生活上关怀体贴 淑 。他经常利用课余时间 久 与学生亲切交谈，多方 钉 面了解每一位同学的生 嘲 活和学习状况。他是在 讯 农村长大的，亲身经历 媒 了困苦的生活，所以他 搏 特别关心家庭困难的学 葡 生，尤其爱护特困家庭 馆 的优良学生，从多方面 铡 注意给予他们以温暖的 邵 关怀。他所带班级有一 哀 个叫高慧琳的女生，因 恐 为父亲长期在外打工、 哑 母亲改嫁，由年迈的爷 拘 爷奶奶照顾。他知道这 语 个情况后，多次找他谈 淫 心，鼓励他要好好学习 几 ，孝敬爷爷奶奶。有时 静 年轻的他，还会成为家 催 长的倾诉对象。
他 荷 平等地对待每一位同学 规 ，无论学习成绩如何， 滑 他一样尊重他们人格权 医 利，无论在任何情况下 疮 ，从不用刻薄、粗俗的 废 语言打击学生，尤其是 桓 体罚和变相体罚学生。
留 他经常与学生交换意见 跃 ，耐心细致的做好学生 橱 思想工作。班级中有个 帧 “生意精”——李飞， 惭 小小年纪就会做生意， 征 把家里的玩具一书包一 与 书包地往学校背，他知 敛 道后并没有批评他，而 亿 是帮他好好算了笔账：
掐 妈妈买玩具的时候花了 帚 多少钱，你卖出去多少 钝 ；你卖玩具时其他同学 媒 都在学习，落下来的学 学 习怎么办。经过他的教 噪 导，这名学生“痛改前 芽 非”，还说要努力学习 均 ，以后不做亏本生意。
绍
四、加强与课任教师和 铬 协作，搞好班级管理。
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参加工作以来，他 分 一直担任班主任工作。
酗 班级建设要成功，离不 溅 开科任老师的努力，作 雌 为班主任，他注重加强 羚与课任老师的联系，及 捌 时了解学生的成绩变化 市 、上课表现以及思想动 衷 态，发现问题，及时解 档 决，协同课任老师做好 搬学生工作。针对我校学 隐 生英语较差差的实际， 郑 他重点协调英语老师抓 闯 好班级的英语学习，作 潜 业帮着监督，腾出一个 沈早自修训练学生的读写 膜 ，提升学生学习英语的 洋 兴趣和能力。
保持 到 与家长的联系与沟通也 邑 是做好班级管理工作不 阎 可缺少的保障。作为班 韵 主任他对全班学生一视 造 同仁，都要做家访或电 麓 访，与家长互相交流学 院 生在家和在校的表现， 右 引导家长注意教育的方 伦 式方法，让家长为学生 蒸 的健康成长提供良好的 杖 家庭环境。通过他不懈 义 努力，班级管理工作秩 昭 序井然，成绩突出，被 洞 评为优秀班主任。
阳 “路漫漫其修远兮，吾 祟 将上下而求索”。他知 诊 道教师吃得是一碗良心 运 饭，教师任重而道远。
哪 勤教学、苦钻研，不图 芹 名利，脚踏实地继续默 但 默无闻地工作。就如澳 滁 大利亚沙漠中的一种无 琴 名花，无需肥沃的土地 菏 ，也无需充足的水分， 谷 做到吸收得比别人少， 义 开出花儿比别人美，更 笨 可贵的是奉献出的比别 要 人多。
最美乡村教师事 菇 迹材料
张作平，男 矮 ，汉族、1961 年出 诚 生，专科学历，198 逞 3 年参加工作，现任小 支 学语文高级教师。
占 张老师扎根农村、默默 婿 耕耘、忘我工作、无私 椅 奉献，已经在农村
臣 教育战线上工作了 30 咬 多个春秋。他 30 年如 婿 一日，以校为家，一直 茫 工作在教学第一线，长 屡 期担任小学语文教学工 戏 作。他师德高尚，模范 颊 履行教师职责，热爱学 债 生，团结同志，忘我工 毡 作，无私奉献，为农村 雅 的教育事业呕心沥血， 毕 教育、教学成效显著， 画 是位德才兼备的优秀教 旧 师。几十年来，张老师 擎 在平凡的教学岗位上做 益 出了不平凡的业绩。其 魄 主要事迹如下：
一、默 布 默耕耘、不断钻研
链 1983 年 9 月，张老 要 师踏上了农村小学教育 绊 的“三尺讲台”。从那 溪 时
起，他就把人生 驳 的坐标定在了为教育献 珠 身的轨迹上。他热爱教 宽 育事业、热爱教师职业 谦 、热爱每一个学生，把 君 自己的事业看得神圣无 糖 比。为了做好教师这项 摊 神圣的工作，他始终坚 右 持不断地学习，坚持阅 焕 读有关教育学、心理学 利 方面的书籍和教育教学 尸 刊物，虚心学习其他老 儒 教师的教育教学经验， 甥 向年轻教师学习怎样制 华 作课件、怎样熟练操作 怕 电脑等现代教学手段， 酉 努力做一名高品位的合 导 格的人民教师。他深知 承 没有坚实、厚重的业务 踞 功底，没有准确的知识 挚 结构，没有先进的教育 货 思想，就无法胜任太阳 潘 底下最光辉的教师这一 遏 职业。他在教学中力争 孰 做到有清晰透彻的思路 磷 ，耐心
寻味的启发，深 胁 入浅出的讲解，使每一 樊 节课都成为精雕细琢的 证 示范课。
二、细心 碘 关爱，耐心帮助教师对 碴 学生的爱源于子女爱。
器 因为老师对学生的这种 眼 细心的爱，是一种理性 兆 的爱，它能唤醒学生身 智 上一切美好的东西，激 待 发他们扬帆前进。张老 狱 师在教育教学工作中， 缨 练就了一双敏锐的眼睛 赦 、养成了一颗细微的心 嘱 ，能及时发现学生身上 酚 的问题、存在的异样， 乎 并能及时纠正、教育、 岸 培养，使之沿着健康的 骆 道路前行。在张老师所 栖 在的班级里，始终洋溢 嘲 着一股暖流，似一团和 羔 风细雨，感染着整个班 纲 级，渗透到每个学生的 坞 心中。比如，班里有个 岸 女孩叫李亚军。她学习 雁 很好，可就是不敢在同 芋 学面前发言，是班里有 粥 名的“胆小生”。为了 闪 帮助她练习胆量，张老 辞 师课上经常提问她一些 又 很容易的问题，并且课 惩 下经常找她谈心，鼓励 拢 她。当发现她的英语很 驶 好时，就在学校每周一 英 句的英语学习中，让她 重 带着大家朗读。渐渐地 深 ，语文课上的一分钟演 触 讲，她也能够
大胆 忿 地走上台来。后来李亚 果 军同学的学习更是突飞 昌 猛进，还当上了张老师 讨 精挑细选的科代表。看 叉 着孩子们的成长，他心 愤 里有说不出的喜悦。张 绪 老师的细心关爱就像水 些 一样载歌载舞，使班内 袄 的“鹅卵石”们日臻完 祁 美。
这样的例子在 输 张老师身上很多很多， 赵 他时刻把德育工作放在 励 教学工作的首位，既教 于 书又育人，使班上的孩 蓝 子都
能够全面发展，健 姨 康成长。他经常挂在嘴 翘 边的一句话就是“教学 月 无小事，育人需精心” 弹 。
三、恪尽职守、任劳 巡 任怨
任教三十多年 群 来，张老师始终默默耕 习 耘在“三尺讲台”。他 评 恪尽职守、任劳任怨、 陛 不求回报、只讲奉献。
芬 在从教的三十多年来， 滑 每个寒暑假对于其他教 笑 师来说都是休息的时候 页 ，而他却把每个寒暑假 院 当做辅导后进生的重要 硫 时段，无论刮风下雨， 夕 还是冰天雪地每天他都 聊 会徒步去临近的村庄看 于 看他所教学生的假期作 爷 业完成情况，把学生在 堡 学习时候遇到的困难及 凌 时的进行解决和处理。
大 历年来，他所担任的学 六 科在全乡组织的统考中 嫩 总是名列前茅，他辅导 他 的学生在各级竞赛中多 鲜 次获奖，XX 年，在全 窍 乡小学统考中，他所任 稽教的语文获得第一名。
擅 他本人也荣获了“优秀 钮 班主任”、“优秀教育 爬 工作者”等光荣称号。
苟
张老师献身教育、 刑 甘为人梯，用自己坚实 亚 的臂膀托起学生攀登新 旬 的高峰；甘愿化春蚕， 栏 用才能让知识与智慧延 镑伸；甘愿当园丁，用爱 昭 心和汗水培育桃李芬芳 喳 。日复一日的平凡岁月 湃 ，默默耕耘的无悔人生 盛 ，他凭着对教育事业执 业着的追求和强烈的责任 援 感，在“三尺讲台”上 耸 书写自己的完美人生， 灭 他是教育战线上一颗璀 唇 璨的明星，是值得大家 粪学习的好榜样，是完美 谊 的乡村教师。
宁城县必 炕 斯营子总校
农村最美乡 靖 村乡村教师事迹材料 农 窄 村最美乡村乡村教师> 惭 事迹材料 五里办事处凤 旭 台村小学何世丽
我 穿 叫何世丽，是五里办事 直 处凤台村小学的一名普 峪 通教师。自 1998 年 卸 参加工作以来，一直扎 酒 根于农村小学教育教学 多 工作，在美丽的乡村， 铁 默默地守侯着那份简单 欺 而执著的人生信念。回 撤 顾自己的从教之路，虽 饱 然没有显赫的功绩，没 衡 有令人羡慕的收入，然 貉 而能扎根农村，播种知 库 识，实现了自己桃李满 攀 园的夙愿，也感到无限 绝 地满足。
XX 年， 亿 送走毕业班之后，我接 汰 了一年级，班里有个孩 样子上课纪律松懈，5 分 殖 钟都坐不住，更不用说 熊 听课了。课下性格怪癖 敞 ，与同学们极不合群， 党 而且爱与同学打架。他 樟 的这种行为引起了我的 皂 注意，于是我及时对他 厨 进行了一次电话家访， 写 在这次家访中，我了解 雇 到他的这种性格形成的 酥 原因与他的家庭有着比 妒 不可分的联系。他从小 炙 父母离异，跟爸爸一起 乖 生活，由于家庭经济困 毡 难，爸爸经常在外打工 首 ，他只能和奶奶一起生 烛 活。看到这种情况，我 亭 明白了，因为缺少母爱 和 ，才形成了这种性格， 各 唯有母爱的呵护，才能 耀 让这颗幼苗健康茁壮的 噪 成长，唯有母爱的滋润 殉 ，才能抚慰孩子心中的 理 不平，弥补孩子心中的 脏 缺憾。在往后的日子里 熏 ，我总是可以的去关心 瓮 关照这个孩子，向其他 念 同学讲他身上
的闪光点 舆 ，如何的勤劳能干，帮 打 同学打扫好教室卫生， 憾 如何的懂事孝顺，帮奶 仟 奶做家务。在工作之余 彩 经常抽出时间给他补习 奔 功课，交给他如何合理 垣 分配学习时间。慢慢地 蘸 ，同学们开始接纳他， 伊 他也变得开朗了许多， 壹 学习成绩也有了大幅度 锭 提高。一学期结束了， 凶 孩子的爸爸也发现了孩 炕 子的改变和进步，连连 尤 打电话对我表示感谢。
驱 这有什么可言谢的呢！
皱 每个学生都是我的孩子 宣 ，他们的每一个进步都 辛 是对我最大的回报。
曳
XX 年，我又接了一 蛀 个一年级，新"豆包" 跃 里有个女孩子，长得白 汀 白净净，梳着两个小辫 皑 子，穿得干干净净的。
踞 当我问起她的姓名和年 媒 龄时，她只是紧张地望 馈 着我，那一刻，我突然 刽 感到这个小姑娘和正常 丽 的孩子不同。果真，通 轴 过一周的观察，我发现 森 她非常的自闭，从来不 值 和同学们玩，也没听到 郴 她说一句话，上课铃响 艰 了也不知道进教室；下 亲 课不知道去厕所，经常 哑 尿裤子；由于平衡能力 褪 差，走着走着就会摔倒 气 ……这些问题着实让人 患 头疼，我对校长说：" 嗽 这样的孩子就应该送特 屑 殊学校嘛！"可是，静 烟 下心来一想，既然孩子 陇 送到了我班里，那她就 倪 是我的孩子，就应该对 帜 她负责到底。开始，每 鄙 节课我都要到校园找到 卜 她，然后牵她进教室， 陌 帮她准备学习用品；在 耍 讲课途中不得不停下来 疑 ，带她去厕所。几天后 厘 ，我发现这种做法很浪 靠 费时...
篇五：乡村教师教育扶贫事迹材料
扶贫工作者张桂梅事迹心得体会 5 篇教育扶贫工作者张桂梅事迹心得体会 1
我将无我，让信仰的力量传递
9 月 5 日，华坪女高高一新生端坐在操场上，聆听入学后的第一堂“校课”。每周“校课”，小到学习生活，大到理想信仰，张桂梅都亲自授课。
如今，这堂课让张桂梅愈发感觉吃力。63 岁的她站在教学楼前，身形有些佝偻，手指、胳膊、颈背上贴满了止痛膏药。“早上起床时，脚疼得不敢着地。有时我真想不干了，可看着你们，我告诉自己必须坚持。”张桂梅对学生说。
看到有学生抽泣，张桂梅连忙说：“不哭不哭，我答应你们，我会好好的，陪你们读完这三年……”话音未落，100 多名新生已哭成一片。
前不久，张桂梅被中宣部、教育部评为“全国教书育人楷模”。教育部发出
通知，要求教育系统深入开展向张桂梅同志学习的活动。丽江市专门设立了“张桂梅教育基金”，所筹集资金将用于支持华坪女高发展、补助贫困学生。
让张桂梅感到欣慰的是，越来越多的年轻人正在接过她手中的接力棒。受她的精神感召，许多华坪女高的学生大学毕业后，放弃了留在大城市的机会，选择投身艰苦偏远山区的教育事业。
周云丽是华坪女高第一届毕业生。从小穷苦的她，以前愿望是“走出大山、赚大钱”，但女高改变了她的想法。2015 年大学毕业后，周云丽考取了宁蒗县城的中学教师岗位。听说女高缺数学老师后，她毫不犹豫放弃了县城工作、放弃了正式编制，来到女高做代课老师，一年后才转正。
“老师老了，我们长大了。”周云丽说，“我们要继续她未竟的事业。”
教育扶贫工作者张桂梅事迹心得体会 2
近期，教育部下发通知，要求在全国教育系统深入开展向张桂梅同志学习活动。
相信在教育系统内部，每位教师对“张桂梅”这个名字都不陌生，对张桂梅的先进事迹都能说上一二。但是每一次对张桂梅先进事迹进行学习，我都发现自己对她又认识了很多，学到了很多。
“如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的绿洲。”张桂梅作为一名平凡的人民教师，扎根贫困地区全身投入教育事业，用生命点滴书写出来的人生故事传说彰显出一名普通党员、一名教育工作者的高尚人格和精神魅力。
她坚守初心，对党忠诚一辈子。张桂梅同志是云南省丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、校长，是“四有”好老师要求的榜样。她响应党的号召，到云南支援边疆建设，跨越千里、辗转多地，无怨无悔。她创办免费女子高中，她坚决贯彻党的教育方针，将坚定的理想信念融入办学体系，帮助数千名山区女孩改
变命运，为国家输送了一批又一批莘莘学子。华坪县女子高中，是全市第一家党员佩戴党徽上班的单位。张桂梅让党员在群众和师生面前“明身份”，促使党员起到先锋模范带头作用，做到了哪里有困难哪里就有党徽在闪烁。2000 年，她在领取劳模奖金后，把全部奖金 5**元一次性交了党费。她把对党的忠诚和对人民的热爱渗透在血脉里，在她身上充分体现着一名共产党员初心如磐的精神品质和至诚至深的家国情怀。
她牢记使命，为民奉献一辈子。40 多年来，她为了不让一名女孩因贫困失学，坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里。张桂梅与孩子们之间有很多故事传说，每一个都是催人泪下。1997 年
12 月的一天深夜，一个男生突然发高烧，张桂梅看到这位学生寒冬腊月还穿着单衣，当即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送给了这位学生，并连夜把他送到医院，替他付了
**元的住院费。第二天，当学生家长赶到医院，看到已经守候了整整
***个小时的张桂梅脸色苍白，神情憔悴，这位傈僳族老人感动得热泪盈眶。她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本羸弱的身体，换来女子高中学生学习的好成绩。
她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区 40 多年，不遗余力践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让 1600 余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心与希望。
为大力弘扬张桂梅同志的崇高精神，营造对标先进比实干、争创一流比贡献的浓厚氛围，近日，丽江市开展“六个一”活动，引导激励党员干部向张桂梅同
志学习，坚守初心使命，为丽江高质量跨越式发展提供坚强保障。
组织开展一次专题集中学习活动。各级党组织采取理论学习中心组学习、“三会一课”、座谈交流、听取报告、专题培训、主题党日、党员活动日、组织生活会等多种形式，组织开展一次学习张桂梅同志先进事迹集中学习活动，深入学习张桂梅同志先进事迹，通过对标学、深入学，讲感想、谈体会、话心得，教育引导激励广大党员干部以张桂梅同志为榜样，找准差距，自觉对标，不忘初心、埋头苦干，立足岗位、勇担使命，攻坚克难、扎实工作，对标一流、争先进位，真正把感动变为心动，把心动变为行动，把行动变为带动。
组织开展一次“党课开讲啦”活动。各级各部门各单位结合开展党员领导干部讲党课、“学习身边榜样”，把学习张桂梅同志先进事迹列入党课内容，组织开展一次“党课开讲啦”活动。进一步深入挖掘张桂梅同志先进事迹，特邀张桂梅同志现身讲述感人故事传说和感人事迹，制作反映张桂梅同志先进事迹专题片，层层推荐报送省委组织部和中央组织部，进一步深化学习成效、扩大宣传覆盖面，增强影响力，推动在全省乃至全国各级党组织中掀起学习张桂梅同志先进事迹热潮。
组织开展一次帮扶慰问活动。各级各部门各单位结合推进脱贫攻坚百日提升巩固行动，带着任务、带着问题深入“挂包帮、转走访”挂钩联系点开展一次遍访走访帮扶慰问活动，实地了解各项帮扶措施的落实，帮助贫困户解决实际困难和问题。提倡机关事业单位党组织开展一次自愿向张桂梅助学会捐款活动，帮助华坪县女高解决实际困难。
组织开展一次“抓党建促创文”主题月活动。以全力冲刺全国文明城市创建为契机，大力弘扬“张桂梅精神”，在全市各级基层党组织中深入开展一次“抓
党建促创文”主题月活动，各级各部门以系统行业领域为单位组建创文“党员攻坚队”“党员先锋队”“志愿服务队”，深化共创共建共治，助力文明城市建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，守好网格阵地，深入社区、走进街头，紧盯创文测评指标短板弱项，广泛开展疫情防控、文明交通、扶老助残、环境整治、秩序维护、文明餐饮、文明宣传等文明创建活动，用实际行动践行初心使命，带动形成人人关心、人人支持、人人参与的良好格局，凝聚创建文明城市的强大力量。
组织开展一次深度宣传活动。组织张桂梅同志先进事迹宣讲报告团，持续在全省、全市范围内开展宣讲报告，深入广泛传播张桂梅同志先进事迹。邀请组织中央、省、市各级各类新闻媒体，分批次开展集中采访报道活动，并开设专栏进一步深入宣传张桂梅同志先进事迹，加大中央和省级媒体平台推送宣传力度，推出一批关注度高、阅读量高、点赞数高的重点稿件。深入挖掘张桂梅同志先进事迹，梳理完善张桂梅的***个典型故事传说，制作推出一部党员教育视频片和一部VR 网上展馆。精心策划组织，创作推出文学、歌曲、广播剧、舞蹈、曲艺、美术、摄影、电影等一批以张桂梅同志先进事迹、张桂梅精神为主题的优秀文艺作品，持续扩大宣传面、提升影响力，在全省乃至全国范围内掀起向张桂梅同志学习的热潮。
教育扶贫工作者张桂梅事迹心得体会 4
很多人可能不太了解张桂梅，但对于云南省丽江市华坪县女子高级中学的学生来说，张桂梅却是改变她们命运的人。2008 年，张桂梅创办华坪县女子高级中学，免费接收贫困家庭的女孩。十多年的坚守，1800 多名大山里的女孩从这所学校走出、走进大学，也走向她们更广阔的人生。
张桂梅的坚守，源于对“知识改变命运”的坚定信仰，源于对教育扶贫的信
念。华坪女子高中的办学成绩，也说明了一个道理，贫困地区孩子缺的不是天赋，不是智慧，而是缺少优质教育资源，缺少像张桂梅这样呕心沥血付出的优秀教师。当他们遇到像张桂梅这样的燃灯者，兴趣被点燃、潜力被释放，也能拥有灿烂的未来。而且，发展乡村教育，帮助贫困地区孩子走出大山，接受更好的教育，还具有斩断贫困的代际传递，助力脱贫攻坚、乡村振兴的积极意义。
所以，弥补乡村教育短板，加强乡村教师队伍建设成为了国家共识和教育强国建设的行动方向。不可否认的是，受限于客观条件，乡村教育仍面临人才下不来、留不住的问题，制约着乡村教育质量的提高。据统计，全国普通高中学校教师中，研究生的比例是**.*%，而 OECD 国家达到**.*%。
打造一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的乡村教师队伍需要教师自身无私忘我的奉献精神，也需要给乡村教师一份坚实的制度和物质保障。只有让乡村教师的腰杆更直、钱包更鼓，切实为在最边远、最贫困、最艰苦地区默默奉献的乡村教师解决收入、住房、医疗保障、职业发展等问题，让他们可以为乡村孩子付出的同时更好实现人生价值，才能让更多优秀人才扎根乡村教育，为实现教育公平、乡村振兴奠定基础。
此前教育部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》，从乡村教师职业发展、职业供给、地位待遇保障等多个方面，提出了很多有针对性的创新举措，瞄准了乡村教师队伍建设痛点，也反映了广大乡村教师的心声。希望各级政府落实政策要求，保障教育投入，善待乡村教师，不断提高乡村教师的获得感、幸福感。
教育扶贫工作者张桂梅事迹心得体会 5
亦师亦母，“校长妈妈”大爱无疆
清晨 5 点 15 分，张桂梅和往常一样，从女生宿舍的钢架床上爬起，坐着宿管
员的电摩来到教学楼，在学生到来前，把每层楼的灯一一打开。
10 多年来，张桂梅每个上学日都坚持着这个颇具仪式感的习惯。“姑娘们怕黑，提前把灯打开让她们更安心。”她说。
爱人早年病故，张桂梅膝下没有儿女，她把母爱奉献给了女高的孩子。
每逢假期，不管工作多忙，她都要抽出时间去学生家中挨个家访。10 多年来，她的足迹遍布丽江市一区四县，行程超过***万公里。
有年寒假，张桂梅到华坪县荣将镇家访。在街头，张桂梅一眼就看到高三学生山启燕正在路边卖甘蔗。“都要高考了，不好好在家看书，咋跑来卖甘蔗?”张桂梅生气地问。
了解到山启燕父亲患病、家庭困难，张桂梅经常偷偷给她塞生活费，直到她顺利考上大学。如今，大学毕业的山启燕已成为一名幼师。
张桂梅名下几乎没有任何财产，她没有房、没有车，所有收入都用在了女高的学生们身上，自己一件衣服能穿 10 多年。
篇六：乡村教师教育扶贫事迹材料
最美乡村教师事迹材料 6 篇 篇文 精选范文【篇一】
xx，女，xx 年 7 月出生，大学本科学历，小学一级教师，xx 年参加工作以来，一直担任小学语文教学和班主任工作。
在从事教育工作的 6 年中，我一直站在教育工作的前沿，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我的工作追求、“学高为师，德高为范”是我的自律信条。我能够始终坚持对党的教育事业忠诚，热爱教育工作，尊重领导，热爱学生，把青春和热情全部奉献给了革命老区偏远农村的孩子们，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，为偏远乡村的教育事业多做贡献。
爱岗敬业，始终把本职工作当作事业去追求 xx 年，我主动放弃市内优越的工作生活环境，来到离家往返七十多公里外的偏远农村任教，在孩子年幼父母年迈、交通极其不便利、工作生活环境差的情况下，一直任劳任怨，始终把本职工作当事业去干，默默无闻地在乡村教师这个岗位上甘于奉献乐于奉献。在工作中，我勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，始终坚持以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在生活上，我从不攀比，始终保持艰苦朴素、勤俭节约，经常在自己孩子无人辅导、年迈父母无人照料的情况下，长年奔波于家与学校之间，坚守在乡村教育前沿，无怨无悔。
作为一名在偏远农村工作的教师，我深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的乡村教师，就要有爱岗敬业 、无私奉献的精神。“用心去工作，用爱去育人”是我教学工作上的座右铭。我始终坚持勤于学习、善于学习、刻苦钻研，把教好学生当作自己的第一要务，日常工作中善于发挥主观能动性，敢于大胆创新教学方法和工作方法，在教育培养学生方面有自己独特的思路，思维敏捷、方法科学、成效明显，在单位发挥了较好的模范带头作用，深受同事和家长的好评。
倾注真情，始终把每个学生当作天使去关爱 作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上学生有一个特殊家庭的孩子，她家庭贫困，父亲体弱多
病、母亲是个云南籍的聋哑人，我不仅在学习上耐心辅导她，在生活中经常给她买学习用品和衣物，还多次去她家看望，主动承担了这个孩子在校期间的生活费用，力所能及地帮助关怀这个特殊家庭的孩子，在我耐心细致地关怀下，孩子克服了自卑自闭，学会了独立自强，愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活学习。
还有一些班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。大部分父母忽视了与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信、微信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，利用网络视频和家长进行面对面交流，汇报他们在校的情况，让远在异乡的父母能够看到留守孩子的笑脸。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
在对农村留守儿童教育管理方面，我注重关爱与引导相结合，关爱留守儿童在校期间的衣食起居，教育引导留守儿童学习交通、用电、防火、防淹亡等日常
安全常识，自觉将自己《关注农村留守儿童教育管理问题》的课题研究成果运用到教学实践中，深受学生和家长的喜爱和好评。爱是无声的召唤，六年来，不少考上初高中离开学校的学生，还经常利用业余时间坐一个多小时的公交车来学校看望我，临别时都眼含热泪依依不舍，这使我更加坚信：做学生的贴心人知心人，对学生深爱真爱，学生才信任你喜欢你。
勇于实践，始终把教学研究当作主题去探索 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。平时我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
同时，我还利用课外活动具有实践性、趣味性、灵活性的特点，在教学实践中大力开展丰富多彩的课外活动，通过语文活动课经常带领学生到大自然中去观察，在小实验、小制作中让学生自己动手，鼓励学生在现实社会中去大胆思索、大胆创新。坚持“动之以情、晓之以理、授之以文、教之以法”的教学原则，从不加重学生的学习负担，而自己却经常加班加点，顾不上吃饭和休息，有时假期也常常被利用上。通过我积极的探索实践，总结出了“提高学生语言文字运用能力六步法”，受到学生的喜爱和领导的肯定。通过创新各种教学手段，有效激发了学生参与教学创新的兴趣，使学生都积极参与其中，动手、动口、动脑的能力都得到了很大提高。所带班级多次被上级评为“优秀班级”，此外，我还经常积极组织学生参加校级的广播操、歌咏、演讲、作文和课本剧演出等集体项目的比赛，多次在中心校荣获一、二等奖。我分别于 xx 年 9 月参加平桥区班主任培训成绩优异，xx 年 12 月被平桥区教体局评为“骨干教师”，xx 年 6 月被信阳市教育局评为“骨干教师”，xx 年 8 月个人优质课《阳光》获得平桥区一等奖，xx 年 10 月个人组织的课题研究《小学语文阅读教学如何提高学生语言文字运用能力的研究》经专家鉴定审核结题合格。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为一名乡村老师，虽然地处偏远农村，工作生活的环境条件比较差，有时经常停电停水，衣食住行非常困难，防暑取暖没有任何保障措施的情况下，但我时刻认识到自己是一名人民教师，很多偏远乡村的孩子更需要教育与关爱，我只有对学生付诸真正的爱心、对工作奉献全部的热情、对任务倾注全部的精力，才无愧于人民教师这个光荣的称号。作为一名在教育系统工作了六个年头的年轻教师，在全面推行和实施素质教育的今天，深深体会到：爱是班主任老师的天职，是成功的源泉。只要爱自己的事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，热情就会永驻心间，工作就会回味无穷。我常常告诫自己：我的事业就在三尺讲台上延伸，我要把我的爱、我的智慧和我的整个生命都献给学生，在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，无私奉献，一直像春雨那样，默默无声却绵绵不断地用真诚的爱心去滋润自己所耕耘的每一片土地，让乡村教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。
【篇二】
我叫 xx，从 xx 年 7 月分配到陈疃从事教育事业至今已经有 26 年了。在这 26 年的教学生涯中，我凭着对教育工作的一腔热情，凭着对学生的一颗爱心，扎
根乡村小学，把学校当成自己的家，脚踏实地、勤奋工作、教书育人、为人师表，赢得了学校领导、同事、广大学生和家长的一片赞语，用自己的勤奋、朴实、奉献和爱心，书写着乡村教师这一普通而神圣的职业。
一、用德践行，做爱岗敬业的好老师。
从踏上农村小学教育的“三尺讲台”时起，我就把人生的坐标定在了为农村教育献身的轨迹上。我真心热爱自己的岗位、热爱每一个学生，任教多年来，我始终把“学高为师，德高为范”作为自己的座右铭，模范履行教师职责，凭着对本职工作的热爱和强烈的责任感，恪尽职守、任劳任怨、默默耕耘、不求回报。除了病重实在难以坚持外，我从不请假，任教 26 年来，没有请过一次事假。就算结婚，我也是结婚当天早晨才从学校回的家……生孩子也是这样，别的教师看我阵痛的厉害，上午都劝我快上医院等着待产，可我还是坚持到下午放学后，才让家人把我送到了医院……在我的心中，永远只装着学校和学生，这也是同事和领导对我的共识。
二、用爱育人，做学生喜欢的好老师。
教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量。我把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生
活的必修课。xx 年 10 月合班并校，我来到了镇中心小学。
在这之前，我一直在村小教学。村小师资力量薄弱，我一直跨年级教两个班的数学、音乐、体育、美术、品德等学科，平均每周课时量达 22 节次。虽然教学任务繁重，但我注重学生的品德教育、重视学生良好习惯的培养、关注学生个性特长的发展。课下总是和学生打成一片，交流学习收获、交流同学相处、交流和父母的沟通等等，久而久之，学生对我的的信任和依赖感越来越浓厚，不论接哪一个班，学生都格外亲近我，有什么心理话都愿意跟我说。
xxxx 年秋季，因创建规范化学校的需要，我和一位年轻有为的校长被调去了滕家庄村小学。在接任三、四两个年级的数学老师两个周后，两个班的班主任就跟我开玩笑说：“许老师，你用了什么神法子？学生那么喜欢你崇拜你。” 我笑了，哪有什么神法子！那是因为我总是以最真诚的爱去关心教育每一个学生，是这份真诚的关爱和理解拉近了老师和学生间的距离。有好几次，学生在课堂上错喊我妈，这种无意间的喊错，让我心中热乎乎、沉甸甸的，也让我坚信，只有爱才能成就教育的真谛。
当时，四年教有一个叫相敏的女生，经常迟到、旷课，人太懒惰，不讲卫生，不干值日，不写作业，又爱和同学顶嘴，常因一点小事就和同学吵架。全班同学都孤立她，她的座位也总被排在最后边。我刚接班时，发现她在其他教师和同学的心中就是边缘人，可有可无的。我上课提问她，学生们就报告说她不学习，别的老师都不管她。课下和她谈心，班主任也劝我别浪费心思了。但我从她偶尔抬头看我一眼的眼神中，看出她是渴望融入班集体这个大家庭的。我便从她喜欢画侍女图入手，和她聊女孩子爱美、聊上大学当画家、聊画家有气质有修养……慢慢的，我的鼓励和关爱有了回报，她愿意和我聊天了，她开始每天洗干净脸扎好了马尾辫再来学校，上课听讲了，作业开始写了，而且主动做值日了，班里的同学也慢慢的和她有了交流。班主任和其他的任课教师都说，相敏被许老师脱胎换骨了。期中考试，她又创造了奇迹，四年级以前数学次次都是三四十分，这次竟然得了满分 。相敏的妈妈不相信这是真的，说相敏上了四年学了，第一次见她考试能考够分，还考了个百分。相敏常年在外打工的爸爸特意写信向我表示感谢！
三、用心教书，做传道授业的好老师。
古人有句名言，授人以鱼不如授之以渔。课堂上，我采用启发式教学，注重学法指导，注重思维能力的培养。应用题教学，我善于联系生活中的实际问题，引导学生分析题意，理清解题思路，明确解题步骤，把枯燥的数学问题变成了学生身边的实践活动和生活小常识。每学期我所教班级的成绩一直在全镇同年级中名列第一、第二名。xxxx 年接四年级数学的第十二天，五六个四年级的女生把我围住了：“老师，跟你说个事，牟娜娜说自从上了你的数学课，她才知道数学原来这么有意思，以前的老师讲数学她一个字也听不进去。”站在墙角观望的牟娜娜赶紧跑到我的面前，小脸羞红了，但却非常开心非常自信的跟我说，“真的老师，你没教我们数学那会儿，别的老师上数学我一次也没听懂过。”五六个女生一起附和，“是真的老师，你讲课我们都听懂了，你讲过的问题我们就觉得一点儿也不难，而且很有意思。” xx 年秋季，我接手六年级毕业班和一年级的数学，任六年级的班主任。一个叫许耀文的男生，沉默寡言，头两天上课一动不动的看黑板，不回答问题，也不和其他同学交流。从第三天开始，课堂上笑脸灿烂，积极回答问题，踊跃参与小组讨论。第二周，许耀文的妈妈就给我打电话：“老师，你怎么以前不教这个班啊！
许耀文回家说他太高兴了，上了六年学，终于碰上一个讲课他能听懂的数学老师了。每天回家都得跟我们说一遍，你讲课多么好听多么有意思，让我一定给你打电话，告诉你他特别喜欢你。”许耀文的数学成绩也由原来的及格突飞猛进，每次都是满分或接近满分，原来教过他的老师特别诧异，许耀文数学能考满分？真是奇迹。许耀文毕业了，他的妈妈还是在纠结，为什么以前不教他儿子，并且恳请我，如果在中学里许耀文数学还有弄不明白的地方，我能不能再给辅导辅导。看着家长期待的眼神，我满口爽快地答应了。
这样的事例还有很多，动之以情，晓之以理。是老师的人格魅力和授课艺术感染了学生，学生认同你、赞赏你，自然乐学爱学。
一份耕耘一份收获。我用真诚和奉献收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。自工作以来，连年被评为镇级优秀教师、全镇十佳教师，多次荣获东港区“优秀教师”、“师德标兵”、“优秀班主任”、“学科教学能手”、“学科带头人”的称号。但成绩只能代表过去，我不会满足，我将坚持用心去发现、用爱去感染，在乡村教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献，做一名普通的但最美丽的乡村教师。
【篇三】
在秦巴大山深处，有这样一群人，他们用坚守承担起着乡村教师的职责，用爱心诠释着“一个都不能少”的真正含义;正是因为他们的坚持不懈，才撑起了山区教育这片蓝天。
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”在这个环境清幽的教学点，笑声欢畅，童心雀跃，我们能够时常看到一位“大叔叔”正在与一群孩子们念着儿歌，做着游戏，其乐融融。这位“大叔叔”就是坚守在大雁小学的乡村教师——xx。外表憨厚...
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