下面是小编为大家整理的读《论中国共产党历史》心得体会【完整版】,供大家参考。
重温党史守初心
砥砺前行担使命
——读《论中国共产党历史》心得体会 xxx
习近平总书记的《论中国共产党历史》深刻阐述开展党史学习教育的重大意义，系统回答了为什么学、学什么、如何学等重要问题，对党史学习教育进行全面动员和部署，为开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记视察山西重要讲话重要指示，扎实开展党史学习教育，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。立足“两个大局”，心怀“国之大者”，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，持之以恒加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
“学党史”是为了从党史学习中汲取下一步工作中奋进的智慧力量。我们要以史明鉴、知行合一，推动学习教育与当前各项工作紧密结合，在解决问题、推动发展、促进改革、惠及民生等实效上彰显学习教育的特色成果，真正推动学习教育不断往深里走、往心里走、往实里走。
回首 2015 年，两岸领导人习近平、马英九历史性会面，举世瞩目。“血浓于水的一家人”“打断骨头连着筋”“两岸分隔超过一甲子”，也成为国际主流媒体的标题内容。在正式会面后，双方商定以两岸领导人身份和名义举行、见面时互称“先生”。这是在两岸政治分歧尚未彻底解决的情况下根据一个中国原则
作出的务实安排。
同样是 1989 年夏天，习总书记在福州任市委书记的时候。每每在市委常委会上沟通、解决问题的过程中，总是非常讲究方法的。他老成持重，沉稳干练，在会上非常讲究与班子成员沟通的方法。有的时候，常委们因为一个工作问题会争执得很厉害，但习书记从来都是不急不躁，有理有据地分析问题。实在争执不下的时候，习书记会主张先把事情放下，搁置争议，后面经过进一步调研再作出决定。但他这绝不是“和稀泥”，而是让有意见的双方下基层调研，把事实调查清楚，把问题摆在明面上，把怎么开展工作分析透彻，下一步工作自然就有了方向。
“搁置争议，一步一步解决问题”，这个精神广泛展现于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的方方面面，比如海洋观、钓鱼岛、中越关系、工作方法论等，是习近平新时代中国特色社会主义思想继承我们党守正创新、继往开来的重要组成部分。
放眼世界，美国禁枪法案进程就是这个方面失败的范例。2016 年底，美国曾经有一次通过限枪法案的机会。那一年，美国发生了太多的枪击案件，美国各阶层的人都呼吁枪支管束。民主党提出，全面禁枪。共和党提出，有条件限枪。
“有条件限枪”，即售卖枪支之前，对买枪之人背景进行详细调查核实，对有持枪犯罪倾向的人群不予售枪。由于两大党派关于禁枪的观点不同，都想满足自己的全部诉求，达成不了一个折中方案。最后的结果，就是什么诉求都满足不了，禁枪提议失败，血的教训并没有换来全社会的进步。客观分析，共和党的提
议是民主党提议的子集，如果两党可以共同推进都同意的部分，美国将少发生多少流血事件。
通过学习，审视过去，原来在一些综合性工作进程中，总想一步到位，迅速解决，缺乏调查研究，缺乏慢慢的、细细的磨，结果总是事与愿违。我认识到，世界上很多事情，其实本身很难一步到位。很多时候，一些无所作为不是因为不想做事，而是一根筋地追求最好，最后什么也得不到。虽然要追求卓越，要实现最后的 1％，但是这并不意味着不可以接受部分改进。很多时候，一个完美的结果需要完成很多改进，而不会一步到位。大部分时候，一个更好的改进让我们获得两成收益，两次这样的改进就可以获得四成收益，而我们自认为最完美的改进，不过让我们获得三成收益而已。随着不断总结、加深认识，会发现过去认为的完美其实并不完美。“2＋2＞3”的道理谁都懂，做事情不怕慢，就怕停，要驰而不息，久久为功的推动工作。
《论中国共产党历史》一书，刊载了习近平总书记围绕中国共产党历史发表的一系列重要论述，思想丰富深刻，内容博大精深，是我们每一位党员领导干部必须坚持长期读而且必须读好的经典著作。我们要以此次集中学习交流为契机，重温党史守初心，一个故事一总结，一个精神一分析，进一步端正学风、潜心领悟，联系实际、学以致用，真正用讲话精神来武装我们的头脑，指导我们的实践，推动我们的工作再上一个新的台阶。
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