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当经历了某些印象深刻的事情后，人们一定都有不少触动，为此需要记录好心得，经常写心得对提高我们的语言组织能力有很大帮助，小编今天就为您带来了双十一心得体会优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
双十一心得体会篇1
开学初，综合组便组织大家学习新课程标准。通过这次学习我深知20xx版英语课改它主要体现了英语的工具性和人文性，课程的编排更是体现了“精”和“简”。课程标准与小学英语教学、改进课堂教学的一些重要建议以及小学英语教学技能方面的要求等等，所有这些理论和要求，都需要我们在日常的工作中结合实际课堂教学进行自主分析和灵活应用。通过学习我体会到以下几点：
一、英语教学要以学生的发展为基本出发点，力求体现素质教育的思想
《英语课程标准》明确指出，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。在英语学习的过程中，发展有效的学习策略，强化祖国意识，开拓国际视野，形成一定的综合语言运用能力。课标具有强烈的工具性和人文性，就这一特点，我们作为教师要树立为学生终身发展的思想，坚持人本位，以生为本就是以学生为教学的主体，就是要把学生看成有思想、有情感的人，而不要把他们看成学习的容器，因为他们也有喜怒哀乐，有个人的追求，有对事物的看法，有自己的情感经历，这些正是搞好教学的基础。这就要求我们的教师在备课时就要考虑学生的这些经历、情感、思想和认识，从而激活他们的这些实践经验，让他们积极主动地参与到教学活动中来，从而最大限度地发挥他们的主体作用，把旧课堂的“要我学”变为新课堂的“我要学”，适时地激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣，让课堂真正成为有趣、有序、有效的课堂。
二、倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情
以往我们关注的只是支离破碎的知识点和技能块，而不是一个面的累积。要根据课标所描述的“用英语做事情”为主线，实现学生能用所学语言做事情，在做事的过程中发展语言、思维、交流与合作的能力。教学设计中要贯彻一种重要的教学观：整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系。同时坚持“发展为本”的原则，在时间、空间上为学生提供充分条件，引导学生多思、多说、多练，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，真正做到快快乐乐学英语，扎扎实实打基础。改版后的《英语课程标准》特别强调学生要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感；在教师的引导下，通过观察、发现和归纳等方式，掌握语言的规律，形成有效的学习策略，通过交流与合作发展交流与合作的能力。我想这一点也充分体现了课标的工具性。
三、注重评价对学生的激励作用，建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系
《英语课程标准》强调评价应有益于帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的发展。《英语课程标准》提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位，力求评价方式的多样化。应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注学习过程，又关注学习结果。为了全面、公正地对学生进行评价，不仅评价的形式要多样化，还要保证评价主体的多元化，提倡学生、同伴、教师、家长等共同参与评价。建立“形成性与终结性相结合”的课程评价体系，既关注过程，又关注结果。
新课标对课程评价进行了较为详尽的阐述，最核心的理念是改变传统课程中以考试定终生的终结性评价体系。新的评价体系体现了评价主体多元化、评价形式多样化以及评价目标多层次的特点。新课标特别强调评价应有利于帮助学生认识自我，树立自信，形成有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的发展。新课标提出了形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、他评与自评相结合、综合评价与单项评价相结合等多种评价方式，既关注学习结果，又关注学习过程。形成性评价的提出有助于改变传统教学中只以考试分数来评价学生的做法，使评价体系除了具有基本的检查和选拔、筛选功能外，更重要的是使评价具有了反馈调节、展示激励、反思总结、记录成长、积极导向的功能。在我们的教学过程中，为了全面、客观地评价学生取得的进步，要尊重个性差异，除强调学生在评价中的主体地位外，还倡导学生本人、教师、同学、学校以及家长等多方人员共同参与评价。实现评价主体的多元化。
双十一心得体会篇2
政治路线确定以后，干部是决定因素。习近平总书记在主持中央政治局第二十一次集体学习时强调：“新时代党的组织路线提出坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤的方针，就是强调选干部、用人才既要重品德，也不能忽视才干。”不仅体现对干部品德修养的高度重视，而且为干部的能力建设提出明确要求。
应该说，作为推动中国特色社会主义事业的骨干力量，干部自身的能力和才干如何，影响到履职尽责的水平，影响到事业发展的实效。在我国经济由高速增长阶段转向高质量发展的阶段，深入贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展新理念，推进供给侧结构性改革、打好“三大攻坚战”、推进治理体系和治理能力现代化，面临许多新情况、新问题、新要求，传统的思维方式和工作方式难于适应新形势的需要，迫切需要各级干部把能力建设摆在突出的重要位置，培养专业能力，弘扬专业精神，用新理念、新思路、新办法适应新形势、新任务、新目标。
当前，在常态化疫情防控下统筹推进经济社会发展，扎实做好“六稳”工作，全面落实“六保”任务，不仅要有责任担当之勇，而且要有科学防控之智、统筹兼顾之谋、组织实施之能，这对干部的才干提出新的更高要求。面对疫情的冲击、世界经济衰退的新挑战，各级干部不仅要有敢于斗争的勇气，还要有善于斗争的才气，采取更加有效的应对举措，做到心中有数、手中有招，积极稳妥应对外部风险挑战，加强经济监测预警分析，系统化精准化充实政策储备，从而化危为机、变压力为动力，在危机中育新机、于变局中开新局。
正因如此，各级干部要按照高素质专业化的要求，全面提高履职尽责的能力。针对部分干部专业知识缺乏、业务不深不透、专业化水平不高等问题，根据事业发展的需要和形势任务的变化，结合干部的能力结构和工作岗位的需要，分类别、分领域加强干部的专业化能力培训，做到事业需要什么就培训什么、干部缺少什么就学习什么、岗位要求什么就提高什么。通过让干部系统掌握服务经济社会发展的前沿知识和专业技能，克服知不抵位、识不符职的困境，减少知识透支、本领恐慌的现象，增强干部运用所学理论和知识指导实践、解决问题、推进工作的能力，切实做到干一行专一行、管一行成一行。
与此同时，注重把实践锻炼作为增长干部才干的重要渠道，引导干部拜人民为师、向实践学习，不耻下问，虚心讨教，在推动改革发展的大课堂中获取“活知识”、学到“真功夫”、掌握“硬本领”，在社会实践的大学校里不断提高素质能力、完善工作思路、改进工作方法，提高治理能力和服务水平。通过有针对性地选派干部到一线进行岗位练兵，在实践中提升专业素养，在基层历练中培育专业作风使干部系统掌握专业技能和过硬本领，切实提高把握和运用市场经济规律、自然规律、社会发展规律的能力，让干部在推动高质量发展中真正有“几把刷子”，着力打造政策水平高、专业能力强、实践经验多、善于领导经济工作的行家里手，做到解决难题有法子、推动发展有路子。
工欲善其事，必先利其器。只有全面增强干部的才干，不断提升干部驾驭复杂局面的能力，增强常态化疫情防控下统筹经济社会发展的本领，才能让干部当好新时代推动高质量发展的组织者和实践者，在大战大考中有力应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解重大矛盾，为决战决胜第一个百年奋斗目标、开启全面建设社会主义现代化国家、实现第二个一百年奋斗目标新征程作出新贡献。
双十一心得体会篇3
《水浒传》是我国古代四大名著之一，假期中，我有幸读到了这本书。
《水浒传》主要讲了我国北宋末年，绿林英雄聚众梁山起义的壮阔悲歌。书中入木三分的人物刻画向世人呈现了众多水泊梁山的好汉形象：及时雨宋江、黑旋风李逵、打虎英雄武松、十八万禁军教头林冲、智多星吴用……他们呼啸山林，替天行道，劫富救贫，108位好汉，英雄的传奇故事脍炙人口，代代传诵！
我印象最深的是打虎英雄武松，它性格豪放，为人正直。有一次武松回家看望哥哥，在景阳冈的一个小酒店喝了十五碗酒，在上冈的路上遇到一只凶猛的老虎，被武松打死。武松也非常正义，从《武二郎怒杀潘金莲》和《武松醉打蒋门神》中可以看出。武松这么勇敢，连老虎都敢打，而我呢，自己一个人在家都不敢。我和武松比起来就差远了。我还非常喜欢文中的吴用，吴用他非常聪明，就像诸葛亮一样会神机妙算、足智多谋。从《吴用智取生辰纲》可以看出。在杨志带领众人送珠宝时，他设计给军士喝下了，众人都倒在了地上，吴用等人便得到了许多珠宝。在《吴用智赚玉麒麟》中也可以看出他的非凡才干。卢俊义是一个博学多才的人，武功也很好，梁山很需要他这样的人才。吴用就扮成了算命先生，李逵扮成了小道童，把卢俊义引了上山。我也要像吴用一样，做什么事都一定要做好充分准备，要考虑周全。
看了这本书我明白了：我们一定要勇敢、助人为乐，性格要正直、豪爽，要有正义感；另外不能盲目做一件事。《水浒传》不愧为古典名著，它里面的内容真是太精彩了，它既告诉我许多知识，也告诉我许多做人的道理。
双十一心得体会篇4
今天是9月1日，新学期的第一天。晚上，我和家人一起观看了《开学第一课》。这是不同于以往的“第一课”，我们又一次回顾了全国人民齐心合力、抗击病毒的伟大历程。
20_年注定是不平凡的一年。坎坷、多灾多难，都不足以形容这八个月来，我们的祖国所经历的一切。1月初，一种从未为人们所知的病毒悄然降临武汉，随即以惊人的速度向全国蔓延，即使武汉在第一时间封城，也未能阻止病毒扩散向全国。一声令下，全国各地的医护工作者整装出发，数万名白衣天使紧急投入支援武汉抗击病毒的战斗中……
跟随《开学第一课》我们重温了这段抗疫的经历，也再一次被一个个可歌可泣的英雄所震撼。我们小学生应该学习这些精神，将之作为我们学习的动力，树立正确价值观，明确自己的奋斗目标;让自己接受更多的知识，做一个自强上进少年;遵纪守法，在能力范围内主动帮助他人;勤俭节约，培养艰苦奋斗的精神，这才是新时代少年应该具备的品质。
学习不可一日而弃，好成绩都是靠平时点滴积累的。看完开学第一课以后，我对以后的学习有了更清晰的规划，也有了更强大的动力，我要好好学习，努力进步，争取早日为祖国献上自己的一份力量。
双十一心得体会篇5
自开展教育整顿活动以来，通过学习上级的文件精神和《党章》以及习近平总书记的训词精神等的学习，使我深刻认识到开展政法队伍教育整顿的重要性和必要性。政法队伍教育整顿，是以习近平同志为核心的党中央从党和国家事业发展全局的高度作出的重大决策部署，是从政治上建设政法队伍、确保忠诚纯洁可靠的必然要求，是坚持全面从严管党治警、推进政法队伍自我革命的必然要求，是更好回应人民群众新期盼、树立政法队伍新形象的必然要求，是推动政法队伍紧跟时代步伐、在新时代履行好职责使命的必然要求，是建设四个铁一般公安铁军、履行好新时代使命任务的必然要求，是解决突出问题，纯洁公安队伍的迫切需要。我认为，此次教育活动标准之高，要求之严，以往无可比拟。为扎实开展好教育整顿工作，必须高起点定位。高标准要求，全面革新，彻底革命，确保教育整顿实效。经过几天的学习，我有以下几点体会：
一是有统一思想、提升站位。
开展坚持政治建警全面从严治警教育整顿是深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神、全面加强新时达公安队伍建设的新举措，是党中央对公安队伍提出的新要求，是一场刮骨疗毒式的自我革命、激浊扬清式的延安整风、铸魂扬威式的主题教育。我们要务必保持清醒头脑，思想上高度重视，行动上高度实施，以最高的政治站位，把思想和行动统一到市局党委的安排部署上来，增强做好教育整顿的责任感和使命感，确实将延安整风实事求是的精神核心、惩前毖后、治病救人的大政方针，有则改之、无则加勉的制度原则等优良传统落实到实际工作中，灵活运用到教育整顿工作中，坚决克服教育整顿年年搞、年年都是老一套的错误认识，坚决克服形式主义、大而化之、松懈厌倦情绪，迅速把思想统一到教育整顿工作要求上来，做到认识一致、步调一致、标准一致，全力推进教育整顿工作有序开展。
二是强化理论学习，坚持靶向教育。
坚决克服形式主义、大而化之、松懈厌倦情绪，迅速把思想统一到教育整顿工作要求上来，做到认识一致、步调一致、标准一致，全力推进教育整顿工作有序开展。一是强化理论学习，坚持靶向教育。坚持人人参与进来、人人受到教育、人人得到提高的原则，做好教育整顿规定动作。二是学习教育全员覆盖。学习教育贴近民警思想实际，增强针对性和实效性，确保人员、时间、内容、效果四落实。三是教育深度触及灵魂。重点学习习近平总书记重要讲话、重要指示和党中央决策部署，学习习近平谈治国理政、关于新时代公安工作的重要论述、关于加强党的建设、党对一切工作的领导等重要论述、不断强化忠诚核心、拥护核心、跟随核心、捍卫核心的思想自觉、政治自觉和行动自觉。
三是靶向教育多措并举。
开展法纪教育，增强风险岗位的规矩意识和法纪观念，筑牢拒腐防变的思想防线。抓好警示教育，用身边的人、身边的事警示风险民警，警钟长鸣，增强教育说服力、感染力、震感力。注重正面示范教育，着重培养单位先进典型，营造争先创优良好氛围。
要深入贯彻习近平总书记关于加强政法公安队伍建设的重要指示和重要训词精神，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，坚持全面从严管党治警，围绕五个过硬要求，发扬自我革命精神，紧紧抓住关键少数，紧密结合开展党史学习教育，突出筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神四项任务，抓好学习教育、查纠整改、总结提升三个环节，扎实开展公安队伍教育整顿，全面正风肃纪、反腐强警，加强革命化正规化专业化职业化建设，着力解决公安队伍中存在的政治不忠诚、执法不公正、司法不廉洁、遇事不担当、作风不过硬等问题，使各级公安机关政治生态进一步优化、纪律作风进一步好转、素质能力进一步增强、执法司法公信力进一步提升，努力打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的公安铁军，以优异成绩庆祝建党100周年。
