下面是小编为大家整理的廉洁从教服务学生心得体会4篇,供大家参考。
篇一：廉洁从教服务学生心得体会
教师廉洁从教心得体会 心得 一 一：党员教师廉洁从教心得 体 体会 廉洁教育进校园，有 利 利于培育学生正确的价值观 和 和高尚的道德情操，让学生 从 从小就具有抵抗腐败的免疫 力 力；有利于依法治教，防止 腐 腐败；也有利于树立学校的 良 良好形象，促进教育事业健 康 康和谐发展。一、廉洁教 育 育是学校、教师的职责所在 学校廉洁教育，是国家廉政 建 建设的一个组成部分。学校 廉廉洁教育正是着眼于未来的 考 考虑。
学校的廉洁教育就 是 是通过教育，使学生从小懂 得 得做什么样的人，认同廉洁 ， ，以廉洁为荣，使廉洁的观 念 念深入到学生的内心并不断 强 强化，最终真正成为学生成 长 长中的人格内容。同时，通 过 过对学生的廉洁教育，延伸 到 到家庭，放大到社会，从而 使 使全社会形成诚信自律、廉 洁 洁奉公的良好风尚。
学校 廉 廉洁教育首先是一种素质教 育 育、成才教育。它要求学校 要 要按照素质教育的功能、特 点 点、价值和规律，有针对性 地地采用课堂教学灌输、社会 实 实践强化、校园文化环境陶 冶 冶等，施以外部教育影响， 同 同时，调动和培养道德、情 感 感、意志、兴趣、毅力、动 机 机等非智力因素不断刺激内 部 部强化，使关乎廉洁的素质 教 教育由外部影响渐次向内部 提 提升，将廉洁意识内化为学 生 生素质的一部分。
学校廉 洁 洁教育同时是一种关乎公平 的 的教育。它要求学校
以学生 为 为中心，以关爱学生、服务 学 学生为重点，让每一位学生 都 都受到平等的待遇，每一位 学 学生的个性都得到应有的尊 重重，每一位学生都能健康成 长 长。为此，学校应致力于营 造 造出体现自由公平的环境， 使 使每一位学生都享有法定的 权 权利、合理的教益、均等的 机 机会和校纪校规所体现的公 平 平正义，不因地域差异遭受 歧 歧视，不因贫富差异受到压 抑 抑，不因成绩差异而遭到冷 漠 漠。
学校廉洁教育也是一 种 种关乎诚信的教育。诚信为 一 一切道德之基石，廉洁教育 的 的深层基础在于诚信。它要 求 求学校廉洁教育应立足于诚 信 信教育和诚信教育规律的探 寻 寻。诚信观念的树立重在教 育 育，诚信美德的形成贵在向 善 善，诚信规范的遵循旨在明 德 德。舍弃了诚信的德性和规 范 范，为人民服务精神的弘扬 将 将流于形式，集体主义原则 的 的信守就会蜕变为假公济私 ， ，公平正义原则的贯彻也难 落 落到实处，廉洁教育也将因 失 失去诚信根基而显得游浮无 根 根。
学校廉洁教育还是一 种 种关乎人文的教育。人文教 育 育是旨在对学生进行促进其 人 人性境界提升、理想人格塑 造 造以及个人与社会价值实现 的 的教育，其实质是人性教育 ， ，其核心是涵养人文精神。
这 这种精神的养成需通过多种 途 途径，包括广博的文化知识 滋 滋养、高雅的文化氛围陶冶 、 、优秀的文化传统熏染和深 刻 刻的人生实践体验等。因此 ， ，学校既要注重发挥品德与 生 生活课在学校廉洁教育中的 主 主渠道功能，又要善于发掘 其 其它学
科课程中所蕴涵的育 人 人资源，包括廉洁教育的思 想 想资源。
总之，学校要把 廉 廉洁教育渗透于学校所有教 育 育的全过程，包括教学活动 、 、校园文化、党团队活动和 各 各类兴趣小组的活动。基于 学 学校学生的年龄差异和不同 的 的身心特点，学校廉洁教育 应 应有不同特点的教育形式； 基 基于廉洁品性形成的复杂艰 难 难性，学校廉洁教育必须持 之 之以恒。
二、教师是廉洁 教 教育的关键 教师的职业神 圣 圣而光荣，担负着培育下一 代 代的艰巨任务，教师的人格 对 对学生的学习、生活、为人 、 、处事等诸多方面都具有潜 移 移默化的熏陶作用，会直接 地 地影响学生身心的发展。教 师 师只有廉洁从教，为人师表 ， ，才能把真、善、美的种子 播 播撒在学生心田，并使之“ 开 开花”、“结果”。
廉洁 是 是教师立身之本。只有廉洁 从 从教，教师才具备道德上的 感 感召力，才能深刻影响学生 的 的道德情感和精神世界，使 学学生在敬仰中，默默地产生 着 着思想和行为的自我激励、 自 自我修养和自我改造。相反 ， ，如果教师人格不健全，言 行 行不检点，做事粗糙，责任 心 心不强，对学生没有爱心， 为 为人不廉洁，则会对学生的 发 发展产生较大的负面作用， 使 使学生产生对人、对事、对 社 社会的不信任，甚至对未来 失 失去信心。
廉洁是教师立 教 教之本。廉洁所持，道之所 存 存；道之所存，师之所立。
孟 孟子认为“教者必以正”， 为 为师不廉，师道必坏，师道 坏 坏则必误学子。教师不仅要 用 用广博的学识，授业解惑， 而
而且还要用高尚的人格魅力 立 立身传道，成为学生求智、 做 做人的楷模。因此，教师要 “ “修身慎行，敦方正直，清 廉 廉洁白、恬淡无为”；要处 处 处为人师表，从小事做起， 从 从自我做起，率先垂范，刻 刻 刻提醒自己要实实在在求学 问 问、认认真真当老师、清清 白 白白干事情，全身心地投入 到 到自己所钟爱的事业和工作 中 中。唯其如此，才能保证教 书 书育人的实效，学生才会“ 亲亲其师，信其道”，进而“ 乐 乐其道”。
廉洁是教师职 业 业道德的本质要求。社会期 望 望教师具有比其它行业更高 的 的道德情操，在社会公德、 职 职业道德以及家庭美德等方 面 面，都要求教师能做出表率 。
。不廉洁，贪欲多，就很难 为 为人师表。教师清正廉明是 从 从教的一个重要的条件，是 教教师"育人"的品德基础， 它 它要求教师对自己的职业秉 持 持一种神圣的感情和执着的 献 献身精神，爱岗敬业，乐于 奉 奉献。在面临社会各种诱惑 时 时，严格约束自己，廉洁从 教 教，抵制不良风气，坚守人 民 民教师的操守。
总之，教 师 师要真正承担起教书育人神 圣 圣职责，用教师职业道德规 范 范严格约束自己，在工作和 生 生活中增强清廉意识，坚守 高 高尚情操，廉洁从教，保证 教 教育的公正和有效。
三、 教 教师要做到廉洁从教 当今 社 社会，新旧体制转换带来了 价 价值观的碰撞和体制规范的 失 失衡，少数教师由于受社会 上 上金钱至上，权钱交易等不 正正之风的影响，经不住物质 的 的诱惑，人生观、价值观发 生 生了
偏差，丧失了应有的职 业 业道德，出现了以教谋私， 见 见利忘义等不廉洁的现象， 严 严重损害了教师队伍的形象 ， ，削弱了学校育人的效果， 在 在社会上造成了不良的影响 。
。
那么，教师如何做到廉 洁 洁从教呢？ 首先，教师必 须 须坚守高尚情操，传承和发 扬 扬奉献精神。教师的奉献精 神 神就是以为学生服务为最高 目 目的，以培育青少年成才成 人 人为最大责任，不计报酬， 淡 淡泊名利，乐于献出，不重 索 索取的以教为志、以教为荣 、 、以教报国的精神。
其次 ， ，要正确认识教师职业的苦 与 与乐，树立正确的人生观、 价 价值观。教师这个职业，不 会 会带来任何物质上的富有， 但但是在精神上却是充实的、 快 快乐的。因此，教师要树立 正 正确的人生观、价值观，安 贫 贫乐教，爱岗敬业。
再次 ， ，教师要杜绝利用职责之便 谋 谋取私利。当前确实还存在 着 着腐败、分配不公、教师待 遇 遇偏低等问题，但教师作为 社社会上一个思想水平较高的 群 群体，应以正确的心态来认 识 识和对待这些社会问题，以 坚 坚定的立场来维护教师自身 廉 廉洁从教的形象，不能因为 心 心理上的不平衡就利用职责 之 之便谋取私利。
时代，要 求 求学校抓好廉洁教育，时代 ， ，要求教师廉洁从教。我们 应 应自觉地将师德原则、师德 规 规范内化于心，刻意操守并 最 最终达到“随心所欲不愈矩 ” ”的境界，自觉抵制不义之 利利的诱惑，社会“潮流”的 冲 冲击，扎根祖国教书育人的 伟 伟大
事业！
心得二：党员 教 教师廉洁从教心得体会 廉 洁 洁从教是《中小学教师职业 道 道德规范》的第七个规范， 它它要求广大教师应具备高尚 情 情操，发扬奉献精神，自觉 抵 抵制社会不良风气影响，不 利 利用职权之便谋取私利，所 谓 谓廉洁，包含着廉洁、廉正 、 、廉仆、廉耻等内涵，它是 奉 奉公的基础，光明磊落的前 提 提，又是一个人自律的保证 ， ，自尊的动力。
教师作为 人 人类灵魂工程师，更要懂得 廉 廉洁的含义，牢记要廉洁从 教 教。所谓廉洁从教，是指教 师 师在整个从教生涯中都要坚 持 持行廉操法的原则，不贪学 生 生及家长的钱物，不贪占公 共共和他人的钱物，不染社会 上 上出现的一些贪、贿、欲等 恶 恶习，始终以清廉纯洁的道 德 德品行为学生和世人作出表 率 率。
古人云：“师者，所 以 以传道授业解惑也”。这句 话 话说的就是这个道理，作为 “ “人类灵魂的工程师”，辛 勤 勤工作的“园丁”，一定要 时 时时处处注意自己的一言一 行 行，事事率先垂范，为人师 表 表，自觉抵制社会上存在的 一 一些不良风气的影响，做一 个 个廉洁奉公的教育工作者。
作为一名为人师表的人民 教 教师，敬廉崇洁是应该具备 的 的基本素质。行走在教育教 学 学之路上，我更是时时处处 提 提醒自己：认真做事，努力 求 求学，做一名领导信赖、同 事 事信服、家长信任的好教师 。
。尤其在走上中层工作岗位 后 后，我更加从各
方面严格要 求 求自己：走进家长、走进学 生 生，做一名大家喜欢的廉洁 人 人。回顾自己工作的点滴， 结 结合当前社会对教学、对教 师 师的要求，我认为“做廉洁 事 事、育廉洁人”应是教师们 共 共同的信仰与追求，是教师 们 们工作的目标与方向。对应 时 时代和教学要求，我认为自 己 己应该在以下两个方面具体 规 规范自我。
一、做廉洁事 ：
：应该具备一颗服务于教学 、 、服务于学生的平常之心。
教师的主要工作是教学。
面 面对当今社会的发展趋势， 我 我应该有一颗静下心来，认 真 真执教踏实工作的平常之心 。
。这平常之心就具体体现在 少 少一些生活的比较，多一些 对 对工作的思考；少一些对现 实 实的不满，多一些对未来的 展 展望；少一些无谓的妄想， 多 多一些对教学的充实。只有 这 这样，才能无愧于教师这一 职 职业，也只有这样，才能做 一 一名公正无私、廉洁从教的 教 教师。反思自己目前的教学 状 状态，我认为自己应多站在 教 教育者的立场，在教学理论 的 的充实、教育观念的更新、 教 教学实践的用心、教学能力 的 的提升和教学现场的反思等 几 几个方面努力探索，使自己 适 适应教学的发展、适应工作 的 的需要，具备培育学生必备 的 的素质。只有这样，我才可 能 能成为一名称职的教师，才 有 有可能、才有能力实践于教 学 学。反思自己当前的管理现 状 状，我认为自己应该在管理 能 能力、管理水平、管理实践 和 和管理艺术等多方面着力， 多 多为家长考虑，多为学生的 发 发展考
虑，尤其在管理的过 程 程中，要坚持民主集中制， 多 多倾听学生的心声，多走进 学 学生的群体之中，及时关心 和 和了解学生的状况，了解他 们 们的所思所想，多为教学和 学 学生服务。
二、育廉洁人 ：
：应该具备一颗服务于学生 、 、服务于家长的真诚之心。
教师的劳动是一项特殊性 的 的劳动，它在无形中会影响 着 着一代学生的思想，甚至会 影 影响着一代中国人的思想。
教 教师作为学生少年时代接触 的 的最为神圣和光辉的形象， 举 举手投足之间都会潜移默化 地 地影响学生的方方面面，这 就 就对我们教师提出了更高、 或 或更严的要求。在我的心目 中 中，有一位我崇敬的现代教 育 育家陶行知先生，他一身执 教 教，持俭守节，他“捧着一 颗 颗心来，不带半根草去”。
他 他的这种高尚的人格魅力， 为 为学子们所敬重，为学子们 所 所效仿，成为中国现代史上 垂 垂范世人的楷模。他的这种 廉 廉洁从教的作风，所产生的 道 道德影响力，深刻地影响了 一 一批又一批学生的道德情感 和 和精神世界，使学生在敬仰 中 中，默默地产生着思想和行 为 为的自我激励、自我修养和 自 自我改造。认真研读前辈的 故 故事，我想在教学时我应该 多多为孩子的发展考虑，多站 在 在家长的角度思考，用一颗 真 真诚服务于学生的心廉洁从 教 教，公平、公正对待每一个 学 学生，一视同仁地对待每一 个 个学生，不因学生的性别、 智 智能、家庭状况、家长对自 己 己的感情差别等采取不同的 态 态度和情感模式。
相反，给 问 问题学生、给一些特殊家庭 的 的学生、生理心理有缺陷的 学 学生以更多的关心、照顾， 让 让他们感受到人间的温情， 做做一个人格、心智健全的人 。
。教师只要有真诚服务于学 生 生的心，那么就会在每一个 学 学生的心田中洒下太阳的种 子 子。
“修身慎行，敦方 正 正直，清廉洁白，恬淡无为 ” ”，这是为师立教之根本。
既 既然我选择了做一名人民教 师 师，就必须具备廉洁从教， 真 真诚育人的教育观。正如前 苏 苏联著名教育学家苏霍姆林 斯 斯基所说，智慧要靠智慧来 培 培植，良心要用良心来熏陶 。
。我只有用自己的所学、所 思 思以及自己的人生信仰和追 求求来影响学生、感染学生， 才 才有可能培育具备正确价值 观 观和人生观的一代廉洁人。
作为人类灵魂的工程师，我 们 们一定要坚持廉洁从教的作 风风。虽然这个职业很平凡， 但 但我们的使命不平凡，因为 我 我们的脊梁支撑的是祖国的 未 未来，我们的双手托起的是 明 明天的太阳。只有真正做到 廉 廉洁从教才能称得上是真正 意 意义上的太阳地下最光辉的 职 职业。
所以，在今后的工 作 作中，我会更加严格要求自 己 己，依法执教、廉洁从教、 立 立足岗位、服务学生、为人 师 师表，努力做一名人民满意 的 的教师。
心得三：党员教 师 师廉洁从教心得体会 古语 云 云：“吏不畏我严，而畏我 廉 廉；民不服我能，而服我公 。
。公生明，廉...
篇二：廉洁从教服务学生心得体会
廉洁从教警示教育心得体会样文精选教师廉洁从教警示教育心得体会 (一)
“廉”这个字素来是形容清官的，它是“忠臣”、“正直”、“廉洁”的代名词。与这个字相对应的，则是“贪官”、“奸臣”、“贪婪”、“奸诈”。是呀，自古以来，有多少人，因贪图一时的私利而丢了饭碗性命;又有多少人，因为维护百姓的利益，为恶之人想到的、提到的多半都是自己，而为善之人心中装的却总是别人，就算是最危险的时候，他们想到的还是别人。其实做人也好，为官也罢，这人生之旅，这仕官之途，都必须把路基夯得踏踏实实，这就是人品，在生活中我们要常常扪心自问，在做事情之前一定要做到问心无愧，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，在地上捡起一元钱，我们应该及时交给老师，有一道题目不会做，我们则应该独立思考，而不是抄袭作业草草了事，我们应该从小事做起，培养出良好的品德。那一世
人的生命如同彩虹般灿烂，也如同彩虹般短暂，要活出怎样的精彩，要留下怎样的英名，要说出怎样的终结语，全由你自己考虑，自己作主，自己把握。做人一身正气，为官一尘不染。让我们向廉正迈进，向成功走去，做好自己该做的事!我想说：廉正是根脊梁，支撑着一个不倒的灵魂，支撑着人生的大厦;廉正是个路标，指引着一个前进的方向，指引着人生的道路。你见过参天的大树吗?如果说人生是那参天的大树，廉正就是那挺直的树干。树干一倒，大树将倾;廉正一失，人生则危。我想说：人生就像一首诗，廉正就是里面的文字，没有好词藻的永远只是九流作品。没有廉正的人生是单调乏味没有意义的人生。只有拥有了廉正，才能使你踏平坎坷，铲除荆棘，看到希望。只有拥有了廉正，才能让你翱翔在心
灵的蓝天上，达到人性的巅峰。朋友们，人生旅程路漫漫，伴着廉正的清香成长，会有一份大勇大智的气质，把你的人生渲染的一路芬芳，一路辉煌。
参考教师廉洁从教警示教育心得体会 (二)
为配合学校警示教育地开展，根据学校的部署要求，我认真进行了学习教育，并学习了《中国共产党党内监督条例(试行)》，《中国共产党纪律处分条例》等有关的法律法规，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪，权利运作等方面有了很大提高，具体心得体会如下:
1、始终保持良好的学习习惯。
学习是每一名教师的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，工作方法就无法改进，完成的工作也就不可能正确。一些教师在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，教师必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的教师，为教育事业做出自己的贡献。
2、正确认识师德的重要性。
孔子云:“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“老师作为
人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
3、筑牢工作中的反腐防线。
在今后的工作中我要以*****和党的十*大和十*届*中全会精神为指导以教师职业道德规范为依据，主动适应社会主义精神文明建设的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应高素质教师队伍建设的需要，使自己更加热爱教育事业，具有高尚的职业道德，教书育人、为人师表，充分发挥自我的教育改革和人才培养工作中的积极性、主动性和创造性。具体要做到:
一是端正方向。自觉地遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学和邪教组织对校园的侵蚀和渗透。
二是敬业爱岗。热爱教育事业，热爱本职工作，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力和水平，提高工作效率。
三是教书育人。增强育人为本意识，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，开发学生智力，爱护和启发学生的探索精神和创新思维。
四是热爱学生，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，建立民主、平等、和谐的师生关系。爱护每个学生，特别是后进学生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。
五是尊重同志。能够与不同性格，不同兴趣爱好，不同学识水平的教师和谐
相处，互相学习，博采众长。关心集体，团结协作，努力创设互敬互爱，奋发向上，共同进取的群体氛围。
六是以德修身。严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。作为一名青年教师，我会时刻用这句话激励自己，在教育事业上不断努力，不断探索，不断实践，不断创新。
以上是我个人一点体会和感想，不妥之处请批评指正。
经典的教师廉洁从教警示教育心得体会 (三)
我认真学习了学习组织的“以案明纪，以案促廉”教育活动，作为一名教师，在当前形势下，我最深的体会是“廉洁从教”。如何做到“廉洁从教 ”呢?我认为首先要具有以下几点认识：
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神，不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。
其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业，要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的
改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警省能力，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。
再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，在加强自身政治理论学习的同时，听取这些反面案例，使自己思想深处受到极大触动，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财，要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。
作为一名初中教师，我们担负着培育新一代中国未来人才基础的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终注意树立正确的人生观、金钱观、权利观、政绩观，立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的部分，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师。
模板教师廉洁从教警示教育心得体会(四)
学校党总支组织我校全体党员学习了廉洁文化进校园的有关精神，从而使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪，权利运作等方面有了很大的提高;后来，我校全体党员又去苏苑中学体育馆看反腐倡廉的大型图片展，在图片上我看到有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念，在权力关、金钱关、美色关面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗
旨的事情，最终身败名裂，甚至是以生命为代价。通过观看这些腐败分子的典型事例，我觉得我们全体党员要从中吸取教训，引以为戒。通过学习观看具体心得体会如下:
一、通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉的图片展，提高了我们党员干部的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使党员干部树立了正确的世界观、人生观、价值观、权利观。在物欲横流的当今社会，人们无利不往来，少数党员干部放任自流，给国家和人民造成了巨大的财产流失，同时也带坏了一批干部，从而形成了不良的社会风气，在整个学习过程和观看过程中，我们做到了认认真真的学，扎扎实实的学，并深刻体会到了党风廉政建设和反腐败斗争的重要性，使自己有强烈的责任感和紧迫感，在工作中切实找到切入点，并做到学以致用，在自己的岗位上要发挥党员的先锋模范作用，起到带头和带动作用。
二、通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉图片展，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做什么，不该做什么。俗话说:一失足成千古恨。然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，强化自律意识，构筑廉洁从政的警世防线，是对每个党员干部地考验。由于各方面因素的影响，使少数腐败分子有机可乘，这已经成为广大人民群众注目的一个焦点。在与时俱进的今天，我们学校党总支相应采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通过讲座、报纸、去、宣传栏等多种多样的形式开展警示教育，使我校党员教师的廉洁自律意识明显提高，为学生服务的意识也日益增强，教学质量稳中有升。
三、通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉图片展，我更深切体会到了立党为公，执政为民的必要性。把****的重要思想做为自己的工作实践，时刻跟普通教师和广大学生联系在一起，结合自己的工作实际，做谦虚朴实、严于律己、
廉洁奉公的表率。在生活中，我的人生格言是:堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐生活。强化反腐倡廉意识是我作为一名党员义不容辞的责任，在错综复杂的社会中我要找准自己的人生航标，始终保持奋发进取的精神状态，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。
以上是我通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉图片展的一些体会和感想，我今后还要不断加强学习，提高自己拒腐防变的意识，做一名真正的共产党员。
优秀的教师廉洁从教警示教育心得体会 (五)
建设廉政，要有制度上的保证，同时也要有文化上保证，讲廉政必须讲廉政文化。中国优秀文化传统是世界文化的重要组成部分，是一个弥足珍贵的思想宝库，可以为中国廉政文化提供充分的思想资源支持。廉政文化以廉政为思想,以文化为表现形式,是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,是推进廉政建设的重要精神力量。通过廉洁教育在培育人、警示人、塑造人中的重要作用,推进高校廉政文化建设,有利于在全社会形成共同的理想和精神支柱,有利于大力弘扬优良传统和作风,有利于在高校形成“学校党政领导廉洁从政、广大教师廉洁从教、学生倡廉崇洁”的良好风气。全面推进校园廉政文化建设,对于加强校园建设,培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、促进社会和谐发展具有十分重要的意义。
廉洁文化是中华民族优秀文化的重要组成部分，也是社会主义先进文化的重要组成部分，它是我国倡导的主流文化。在高校它也是校园文化的重要组成部分。它是以廉洁为思想，以文化为表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，是政治文明和精神文明的有机结合。高校廉洁文化，就是高等学校根据时代要求，围绕“廉洁”这个主题开展的一系列文化教育活动，它融思想政治、理想信念、道德情操、社会风尚、行为规范、价值取向为一体，具有很强的号召
力、感染力、威慑力。它以培育和弘扬立党为公、执政为民的坚定信念为宗旨，以营造一个有利于高校教职员工干净干事、艰苦创业的思想道德环境和风清气正、廉荣贪耻的校园氛围为基本要求，以积极倡导廉洁从政、廉洁从教、廉洁从学为主线，以提高反腐倡廉、拒腐防变的能力为目标，深刻反映高等学校教职工以人为本、务实、清廉的价值取向，以采取干部群众喜闻乐见的多样形式，开展内容丰富、载体新颖的各项廉洁文化教育建设活动。此活动植根在高校党风廉政建设和反腐败工作的具体实践之中。它具有先进的思想性、有效的导向性、很强的实践性、广泛的群众性、长久的实效性等特征。
文化环境是思想道德教育活动的载体。人的教育活动都离不开一定的文化环境。教育活动必定要在一定的文化环境中展开反腐倡廉的思想道德教育离不开以廉洁为价值标准和价值追求的文化环境。从功能性的角度看。这里的文化环境指反腐倡廉的思想道德教育活动赖以进行的各种文化条件的总和。它是一个由物态文化...
篇三：廉洁从教服务学生心得体会
廉洁从教心得体会精选范文 5 篇?教师廉洁从教心得体会 1 ?廉洁文化进校园，教师是中坚力量。在学校，教师的一言一行，所作所为对学生会产生巨大的影响作用。“其身正、不令而行，其身不正、虽令不从”。教师作为知识的传播者，肩负着培养学生道德情操的责任，因此教师是开展崇廉尚洁活动的指导者、引路人。
?一、以身作则，教师为廉洁教育树立良好形象 ?(1)树立优良的师德 ?“教人先做人，万事廉为先。勤奋作学问，清白做正人。挚心敬业、诚心为生。做本色人、说本色话。”廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做人，实实在在做事;“以廉为美，以廉为乐，以廉为荣”，才无愧于人民教师的称号。作为一名党员教师，应结合共产党员先进性教育活动，从自身做起，热爱学生，春风化雨;追求科学，崇实耐劳;弘扬人文，贵和尚中。以旗帜的榜样作用引领全体教师树立优良的师德形象。
?(2)与学科教学相结合 ?学科教学活动在“敬廉崇洁、诚实守信”教育中是一个重要环节，特别是思品、语文等人文学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源，我们可以加强学科渗透，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。在教学活动中传递，在言谈举止中感化。当然在学
科教学中渗透诚信为内容的品德教育，不仅仅是人文学科老师的任务，也是各科任教老师的一项重要任务。教书必先育人，各科教材中，都不同程度地渗透着诚信教育等内容，教师应充分挖掘并提炼教材中的内容，并有机地加以渗透。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来，使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养。
?我们应结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。
?二、把握方法，结合学生特点科学实施廉洁教育 ?(1)抓住教育契机 ?校园内处处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。我们可利用升国旗、入队仪式、入团仪式以及主要节日、历史人物纪念日等举行主题活动，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外还可在每周班队课上，通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种形式开展“廉洁学校是我家”等教育内容，使廉洁教育落到实处。
?(2)开展系列活动 ?学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。为有效规范学生的诚信等行为，学
校可营造“争创示范班级，争做文明学生”的氛围，开展系列活动来加强学生的廉洁意识，促进学生廉洁意识的有效形成。
?教师廉洁从教心得体会 2 ?教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。
?廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的考虑。学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
?作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师表。
?首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世
人作出表率。
?其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
?第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长;才会竭尽全力地教育学生;才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。
?通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我觉得，教师之所以受人尊敬，不仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。然而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份——人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。
?教师廉洁从教心得体会 3 ?廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利，所谓廉洁，包含着廉洁、廉正、廉仆、廉耻等内涵，它是奉公的基础，光
明磊落的前提，又是一个人自律的保证，自尊的动力。
?教师作为人类灵魂工程师，更要懂得廉洁的含义，牢记要廉洁从教。所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。
?古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。这句话说的就是这个道理，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
?作为一名小学教师，首先要爱岗敬业，要毕生忠诚党的教育事业。现在的教师不仅仅是传授知识，而必须要有崇高的理想，完善的道德情操，来潜移默化的影响和熏陶学生，孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生，教师榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。同时要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
?其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对待每一个学生都加备的关爱与呵护，不管是“好”生还是“差”生。要倾注全部的爱去发现他们学习上、生活上、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，与教师之间产生“零距离”，这样，他就会把教师当成真正的“知心”，于是教师的教育效果会更好。我明白教师面对每个学生时，你的一言一行都是一种誓言，都表现出一种“爱”。作为教师的我们，无需说出“爱”这个字，因为这个已经铭刻在每一位教师的信，铭刻在每一个学生的心中，铭刻在每一个人的心中。
?作为人类灵魂的工程师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。只有真正做到廉洁从教才能称得上是真正意义上的太阳地下最光辉的职业。
?所以，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，依法执教、廉洁从教、立足岗位、服务学生、为人师表，努力做一名人民满意的教师。
?教师廉洁从教心得体会 4 ?中央纪委第七次全会于 1 月 8 日至 10 日上午在北京举行。胡出席全会第二次大会并发表了重要讲话。会议审议通过了中央纪委书记吴官正代表中纪委所作的工作报告。1月29日，武汉市召开全市反腐倡廉工作会议，苗圩同志在会上发表了
重要讲话。
?本人认真学习中纪委七次全会精神和武汉市反腐倡廉工作会议精神，特别是深刻领会胡锦涛同志在中纪委七次全会上的讲话精神，理解加强领导干部作风建设重要性和紧迫性。下面我结合自己本职工作谈一点体会。
?我国教育事业的改革和发展，关系到 21 世纪我国综合国力的进步和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重提升教师的义务感和责任意识。近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分熟悉开展“廉政文化进校园”活动的重大意义。进一步坚定了终于职守、廉洁从教，爱岗敬业的自觉性。
?一、加强学习，提高自身素质 ?学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。作为党员教师，还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。要以一颗平常心来对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种
强烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。
?二、追求完美，力求做到“精益求精” ?通过学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱往帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐进步教学水平。
?三、自我约束、廉洁从教 ?今天，党和政府高度重视教育工作，千方百计提高教师待遇，教师工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。首先，我要努力培养自律的自觉性。其次，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。再次，要公正从教，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法律制度，还要严守教师职业道德，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。
?总之，学习实在就是一段短暂的成长过程，成长是段过程，而不是终点，在以后的教学中，我会以不断提高个人修养，廉洁从教为追求，以关爱学生，促进学生健康成长为目标，不断地学习、实践、反思和改进，成为一名当之无愧的“人民教师”。我也希望所有的老师们够能够做到。
?教师廉洁从教心得体会 5 ?本人通过学习，才认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大，廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。本人体会到要做到拒腐防变，必须重视以下几个方面：
?一、学习理论、改进思想作风 ?近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识淡薄，难以发挥先锋模范作用;事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众;思想理论水平不高，缺乏解决复杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落;创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，不起作用。这些问题归结起来，不适应新形势新任务的要求，这些“不适应”的问题，如果不认真加以克服、解决，就会严重影响党的先进性。在这一方面本人重视思想作风的转变，重视政治素质提高，通过学习教育，进一
步牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强了拒腐防变能力。
?二、求真务实，转变工作作风 ?求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重点要求，在新的形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主义。结合自身的特点，在工作上既注意讲求工作的形式和方法，注意紧密联系实际，在转变工作作风同时，又突出求真务实地工作，如事业心、责任感不够强，服务态度不够端正，工作作风不够扎实，工作方法比较简单，政策水平不够高，解决复杂矛盾的能力不强，答复问题不够耐心，处理问题比较草率等等。特别是在工作拓展中，难度高、强度大、责任重，遇到的大大小小、意想不到的问题比较多，要积极开动脑筋，不断创新工作方法，转变工作作风，探讨新思路、寻求新方法，做扎实有效的工作，及时处理、解决这些问题，使自己的始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的工作作风，更好地适应新形势下的工作要求。
?三、艰苦奋斗，培养良好生活作风 ?加强党风廉正...
