下面是小编为大家整理的幼儿园阅读月活动方案,供大家参考。
信阳市 百花幼儿园 2020-2021 学年下学期 悦读月主题活动方案 ——中班组
活动背景：
世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主;公主回赠给乔治的礼物是一本书，从此书成为胆识和力量的象征。1995 年，联合国教科文组织宣布 4 月 23 日为“世界读书日”，4 月 23 日是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。4月23日是世界读书日，全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”，1995 年11 月 15 日正式确定每年 4 月 23 日为“世界图书与版权日”，每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。
书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影；在建党100 周年来临之际，为培养孩子们“爱党、敬党、护党”的爱国主义情怀，按照“全员参与、以园为本、亲子同阅”的思路，以“读红色故事，伴童心成长”为主题，在校园内扎实开展幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，培养幼儿爱国情怀，让红色好书陶冶高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。具体内容如下：
活动时间：2021 年 4 月 1 日-4 月 30 日 活动主题：读红色故事，伴童心成长
活动地点：各班级教室、各幼儿家庭 活动对象：全体幼儿及其家长、全体教师 活动目标：
1.营造浓浓的的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2.鼓励幼儿接触优秀红色儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿的爱国情怀和良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
3.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
活动准备：
1.选择适合本班幼儿的红色爱国绘本故事、经典故事与经典绘本故事。
2.编写“21 天亲子阅读活动打卡”倡议书、幼儿故事分享倡议书及“家长关于阅读活动开展的感悟分享”倡议书。
活动内容与具体安排：
第一部分 园内 1. 启动仪式（4 月 月 1 日）
21 天打卡倡议书
班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：阴雨天在教室晨间活动时分享绘本。
（2）平时在早饭后、午饭前 10——15 分钟进行阅读分享。
（3）教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个绘本。
2. 我们一起读红色爱国绘本（4 月 月 2 日 —4 月 月 9 日）
经典爱国小故事：缅怀革命先烈，学习英雄人物，童心向党（用电子版分享）
周五：《迎春花开》 周一：《小英雄雨来》 周二：《长征路上的红小丫》 周三：《鸡毛信》 周四：《闪闪的红星》 周五：《小英雄王二小》 3. 我们一起读经典故事（4 月 月 12 日 —4 月 月 16 日）
经典故事可以是古代神话故事，也可以是成语故事、寓言故事等等。
周一：《龟兔赛跑》 周二：《神笔马良》 周三：《乌鸦喝水》 周四：《狐假虎威》 周五：《亡羊补牢》 4. 我们一起读绘本故事（4 月 月 19 日 —4 月 月 23 日）
周一：《母鸡萝丝去散步》
周二：《蚯蚓日记》 周三：《永远永远爱你》 周四：《巨人和春天》 周五：世界读书日主题活动 活动名称：世界读书日主题活动 活动目标：1）了解世界读书日的由来。
2）知道阅读的重要性，激发幼儿阅读兴趣。
3）知道要认真看书、爱惜书，学会整理书。
活动重难点：重点：了解世界读书日的由来。
难点：知道阅读的好处，进而愿意阅读、喜欢阅读。
活动准备：“世界读书日的由来”视频、绘本故事《凿壁偷光》、剪刀、胶布 活动过程：
一、谈话导入 小朋友们，今天是一个很重要的节日，你们知道是什么节日吗？（每年的 4 月 23 日是世界读书日，这一天各个国家的人们都要多读书）
那你们知道为什么要设立这个节日吗？ 二、了解世界读书日的由来 视频内容：
世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主;公主回赠给乔治的礼物是一本书，从此书成为胆
识和力量的象征。1995 年，联合国教科文组织宣布 4 月 23日为“世界读书日”，4 月 23 日是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。4 月 23 日是世界读书日，全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”，1995 年 11 月 15 日正式确定每年 4 月 23 日为“世界图书与版权日”，每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。
三、了解读书的重要性和好处，知道要读书 老师：今天是世界读书日，我有一个关于读书的故事要分享给大家，在这个故事里，有两个小朋友特别喜欢看书，我们一起去看看发生了什么事吧！
讲述绘本故事《凿壁偷光》，并提问：
1.师“今天老师要给大家介绍古时候的一位小朋友，他的名字叫匡衡，为什么会介绍他呢？因为他做了一件很不错的事，到底是什么事呢，等老师讲完故事后就会知道了。” 2.老师复述一遍故事。
3.提问：“故事里讲的是谁？他做了一件什么事？” 4.出示图片，提问：图上的这个小朋友就是匡蘅。这是什么时候？你从什么地方看出来的？（晚上，天上有星星 ）他的家是怎样的呢？你是从哪里看出来的？（很穷，衣服、被子上都有补丁，墙壁也烂了）一天晚上，匡衡发现了什么？（亮光）亮光是从哪里来得？这时匡蘅想了一个主意，是什么主意呢？ 5.“小朋友都知道这个故事叫“凿壁借光”，老师把字
写出来了，看，这就是“凿壁借光”，这个凿字就是挖槽或钻孔的`工具，这个壁是什么意思（墙壁），凿壁就是把墙打了一个洞。”
6.幼儿自由结伴，围绕图片内容进行讲述。
“我们已经看完了，现在请大家和你身边的朋友一起讲讲故事。” 7.请个别幼儿讲述。
“谁愿意把这个故事讲给大家听？” 8.讲完后我要请小朋友告诉大家这个故事让我们明白了一个什么道理。” 引导幼儿结合实际说说学习匡横的精神：遇到困难时他怎么想办法来解决，教会幼儿解决问题的方法。同时我们也要向他学习爱看书，爱动脑。
四、知道要认真看书、爱惜书，学会整理书 读书规则：看书的时候要怎样做才正确呢？（小嘴巴，悄悄说话；一页一页轻轻翻；认真看书；不撕书不卷书，不乱涂不乱画；看完后，送回家。）
整理图书方法：怎么才能让书宝宝整整齐齐的呢？（按照一一对应的方法，将书宝宝送回家，要注意图书摆放要正确，不能巅倒；按照书脊朝外的方向统一摆放图书。）
修补图书方法：当你发现书破了时应该怎么办呢？（保存好破损的纸张，准备好剪刀、胶水/透明胶带，将破损的地方用胶带粘好。）
五、活动小结
书是我们的好朋友，能让我们获得许多知识、学到新本领，变得更聪明，我们小朋友要认真读书哦。
活动延伸：
手指游戏《劝学》 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。
黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
5. 我们一起来分享（4 月 月 26 日 —4 月 月 30 日）
用阅读月一个月的时间自己制作绘本，每天请小朋友或家长来班级进行阅读分享，分享一个你认为最有趣的故事。每天至少一名幼儿（家长的分享可根据各班报名情况进行安排，本周至少安排一名家长来园分享（家长分享可以作为本学期家长助教活动））
第二部分 幼儿家庭中 1.家长每天抽出时间与幼儿共读一本绘本故事书，并通过提问与幼儿一起回顾（可尝试复述）故事内容。同时需将每日亲子共读的照片发至班级群，便于老师统计幼儿每天打卡情况。
2.准备班级阅读分享自制绘本内容。可以幼儿自行参与，分享自己制作的绘本故事书，也可家长到班级参与家长助教活动，分享一本绘本或故事。家长可根据幼儿的能力与兴趣向老师报名。
3.家长在 4.2—4.23 期间于班级群中分享 21 天打卡活动结束后幼儿的成长变化或者自己在此次阅读月活动中的感悟。
第三部分 总结表彰 打卡满 21 天的幼儿颁发奖状。每班挑选五位最认真的父母颁发奖状。
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