民办高校党建工作重点任务9篇民办高校党建工作重点任务 。 西安翻译学院党委是2000年6月经西安市直机关工委批准成立的，这是陕西省民办高校中成立的第一家正式党委。 院党委成立3年来，高举邓下面是小编为大家整理的民办高校党建工作重点任务9篇,供大家参考。
篇一：民办高校党建工作重点任务
/p>西安 翻译学 院 党 委是 2000 年 6 月 经 西 安 市 直 机 关 工 委 批 准 成 立 的 ，这 是 陕 西省 民 办高校 中成 立 的 第 一家 正 式党 委。
院 党 委成 立 3 年 来 ， 高 举邓 小平 理论 旗 帜， 学 习实践 “ 三个代 表” 重 要思想 ，坚持贯 彻 党 的教 育 方针 ，坚持 社 会 主义 办 学方 向， 把 培 养德 、 智 、 体 、 美全 面发 展 的 社会 主义建 设 者和 接 班 人作 为 根本 任务 ， 发 扬 “艰 苦奋 斗 ， 开拓创 新 ， 不 计报 酬 ，无私奉 献” 的西译 精 神 ， 坚 持 “ 不 以盈利 为 目的” 的办学理 念和 切 为 了学 生” 的 办学 宗 旨，和行 政共 同提 出 “质 量 立校 ，教授 治 学” 的 方针 ，为 国家培 养 了大批 涉 外人 才。现 学 院有教 职工 1300 多人 ， 有 6O 万平 方米校 舍 ， 设 立 了职 业学 院 、
国际关 系学院 、 信 息 工程 学院 、 职业 中专 学校 ， 还 在江 苏 、 上海开 办 了外 国语 高 中， 学院 呈现 出欣欣 向荣 、 蓬 勃发展 的局 面。
院党 委成 立后 ，始 终把 工 作 重 心 放 在加 强 基层 党 支部 建 设上 。党 委筹 建 时就 要 求 ，凡在 翻 译 学 院工 作 半 年 以上 的教 工 党 员 ，特 别 是 科 级 以上 党员 干部 ，必须 将 组 织关 系 转到学 院来 。党 委成 立后 ， 按 照党章 要求 ， 通 过 民主 选举 ， 正 式组建 了 l 0 个党支 部 ， 选 配政 治理论 水 平 高 ， 熟悉 党务工作 的科 处级 干部 兼任 党支部 书 记 ， 党 政 职务 集一身 ，有 利于 围绕教 学行 政 中心 工作开 展 党 的工作 。党 委根据 市直 机关 工 委下达 的关 于党 支 部建 设工 作达标 验 收标准 要 求 ，举 办 了党支部 书 记 培训 班 ， 逐 步健全 “ 三会 一课 ” 制度 、 党 内学 习制度 、
组 织生活 制度 、 党 员民主评 议和 “ 创 先争优 ” 活动 制
度 ， 以及 发展 党 员程序 等 ， 党 支部 工作 逐 步走 向制度 化 、 规 范化。
本 着“ 党 要管党 ， 从 严 治党” 的要求 ， 我们严 格组 织生 活和 党员教 育管理 。
每 午 5— 6 月 由党员联 系个 人学 习 、 工作 、 生 活及群 众关 系等方 面情况 ， 用 “ 三个 代 表” 重 要思想 和党 员标准 对 照检查 自己。
开展批 评 “一-9 自我批评，评议优秀党员、合格党员、不合格党 员。
党员评 议 中还广 泛 听取 党 外群众 意 见 ， 使 广 大党 员受到 党员 先进 性 教育 、 组 织纪 律性 教育 、 党性修 养 教 育 ， 发挥 了党 支部 的战斗 堡垒 作用 。
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根据 “ 坚持标 准 ， 保 证 质量 ，改 善结 构 ，慎 重发 展” 的 方针 ， 党 委和 各 党 支部 把 发展 优 秀青 年 学 生和 优 秀青年教工 中的入党积极分子入党 作 为 一项 经 常 性 、 基 础 性 的 工 作 来 抓。
3 年来共有 4000 多名 学生和青 年教工写 了入 党申请 书。
我们举办 了 6 期业 余 党校 培 训班 ， 有 计划 、 有 重 点地 培 养 了 1108 名 入 党 积 极 分 子 。
再 经过 一年 培 养 、 考 察 ， 严 格 按 照必要程序和手续 ， 成熟一个 ， 发展 个 ， 把 那 些 经过 长 期考 察 、 培 养 的
三好 学 生和标 兵 ， 优 秀 班 干部 、 团干 部 及 学 生社 团积 极 分 子 、 学 生 会 干 部 中的优 秀分 子 吸 收到 党 组 织里 面 来； 把那些经过长期考察培养 ， 思想 政 治素 质 和科 学 文 化素 质 较高 的优 秀青 年教 工 吸收 到党 组 织 中来 。
3 年 中发 展 新 党 员 256 人 ， 壮 大 了党 的 队伍 ， 扩 大 了党的 影响 。
党 委还 进 一 步加强对新党 员的继续培养考察 ，
每个 学 期 都 举 办 新 党 员培 训 班 ， 进 行 党 员 先 进 性 教 育 ， 鼓 励 他 们 围 绕 提 高 教 学 质 量 和 思 想 道 德 素 质 ， 充 分 发挥 先锋 模 范作用 。
院 党委 十 分 重视 加 强对 青年 学 生和教 工 的思想 政 治工作 。
坚持抓 马克 思 主义哲 学 、
政 治经 济 学 、 毛泽 东思 想、 邓小平 理论 和“ 三个 代表 ” 思想 “进 教材 、 进课 堂 、 进 学 生头脑 ” 的政 治 思想教 育 ； 开展 以爱 国、爱校 为主 要 内容 的形 势任 务教 育 ，
邀请十国民间艺术歌舞 团来校访 问演出，邀请美英 大 学校 长来校 参观 ，培 养广 大 师生 面 向未 来 、面 向
现 代化 的宽广 胸 怀和理 性 心态 ，营造 出一种奋 发 向
上 、团结 祥和 、稳 定有 序 的校 园文化环 境 。
去年 以来 ，我院开 展 了思想 政 治工作进 公 寓活 动 。选 定 学 生 党 员 或 入 党 积极 分 子 担 任 楼 长 、层 长 、舍长 ，层层 签订 目标 责任 书 ，使 公 寓 面貌发 生 了很 大 变 化 。今 年 结 合 学 雷锋 和 抗 击 “ 非 典 ” 活 动 ，我们 进 一 步推 进 校 园 文 明建 设 ，普 遍 开 展 了
“ 雷锋 在 我们 的心 中” “ 雷锋 在 我们 的身边” 主题 党 团 日活 动 ，大 搞环境 卫生 ，积极 开展 各种 学 生社 团活 动 ，加 强体 育训 练 ，使大 学 生们 的精神 生活 充 满活力 。
( 作者 为西 安翻译 学 院党 办主任 ) 一一39 一
院 校 思 想 工 作 ●
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篇二：民办高校党建工作重点任务
办高校发展中加强党建工作于爱华 李立军（大连艺术学院 辽宁 大连 １１６０００）基金项目：２０１３ 年辽宁省高校党建研究课题成果 （项目编号 ＧＸＤＪ２０１３ －Ｄ００９） 摘要：随着我国民办高校迅速发展，民办高校党建工作必将会出现许多新情况、新问题，与民办高校的发展同步加强党建工作，对保证民办高校健康发展的有着至关重要的作用。本文通过对民办高校体制特点、人员结构、工作现状、发展趋势的分析，阐述了在民办高校发展中加强党建工作的重要意义、关键环节、核心问题、工作重点等问题，力求在理论与实践的结合上提出加强和改进民办高校党建工作新的理念、路径和办法，推进民办高校党建工作。关键词：民办高校；发展；党建研究一、在民办高校发展中加强党建工作的重要意义（一）在民办高校发展中加强党建工作是党建工作优良传统结合行政工作一道开展党建工作是我们党的建设的基本理论和经验。
民办高校在发展过程中必然会面临这样或那样的特殊情况、特殊问题，民办高校党建工作只有结合民办高校发展一道去做，才能使党建工作具有针对性、时效性，党建工作才能有生命力。（二）在民办高校发展中加强党建工作是民办高校健康发展的需要只有加强党建工作才能解决好“办什么样的学校”和“培养什么样的人才”的根本问题，才能保证党的教育方针和政策得到贯彻落实，才能为民办高校可持续发展提供思想保证和精神动力。（三）在民办高校发展中加强党建工作是民办高校党建工作现实课题民办高校存在“家族式”、“家长式”的管理模式，“教职工队伍中“功利思想”、“临时观念”比较突出，容易产生矛盾和纠纷，加强党建工作，可以解决学校内部各种问题和矛盾，凝聚学校内部的各种关系，避免和减少民办体制的不利因素，为民办高校发展营造良好的内部环境。二、在民办高校发展中加强党建工作首要是把握政治方向（一）把握正确办学方向是民办高校党组织的政治责任无论是民办高校还是公办高校，都是为社会主义事业培养合格建设者和接班人，都必须坚持正确的办学方向。
所以，民办高校党组织要始终把贯彻落实党的教育方针，保证党对民办高校的政治领导，引导和监督民办高校的办学行为，坚持民办高校的社会主义办学方向，作为首要政治任务。（二）把握正确办学方向党组织应发挥的作用１． 政治引领作用。
通过宣传和贯彻党的路线、方针、政策，引领学校认真贯彻党的教育方针，规范办学行为。
２． 和谐维稳作用。
通过大力加强法纪教育，积极协调解决学校内部各种矛盾，依法维护广大师生的合法权益，保证校园安全稳定。
３． 服务保障作用。
就是通过党建和思想政治工作，凝心聚力，推进学校各项建设。（三）把握正确办学方向党组织必须积极参与学校的决策参与决策的范围，主要应该体现在涉及学校重要和原则问题上。
如，涉及贯彻党的路线方针政策、上级党组织各项指示的事项；涉及坚持办学方向的事项；涉及加强师生思想道德建设的事项；涉及提高办学水平和教学质量的事项；涉及校园安全稳定的事项；涉及干部调整、经费预算决算、民主管理方面的事项；涉及重要规章制度制定、重大活动安排、重要表彰奖励、处罚等事项。参与决策应该注意的问题，１． 参与决策的性质是提出意见和建议，而不是直接决策，也不应干预决策；２． 党组织负责人进入决策机构，是代表党组织参与决策，不是个人行为，提出的建议、意见是党组织的建议、意见，而非党组织负责人个人的主张；３． 加强决策前的协商、沟通。三、在民办高校发展中加强党建工作核心是人才培养质量民办高校党组织在学校人才培养工作中有着举足轻重的作用。（一）教育引导作用围绕人才培养质量这个中心，大力宣传党的教育方针，进行办学宗旨教育，提高民办高校举办者、各级领导干部、全体师生对人才培养质量重要性的认识，牢固树立质量第一的观念，始终把人才培养质量作为学校的中心工作，增强人才培养工作的责任感、使命感。（二）配合互动作用党组织要参与学校教学和学科建设，支持教学改革，积极配合学校破解人才培养工作上的难题，营造齐心协力抓人才培养的氛围，为提高人才培养质量提供服务和保证。（三）党员带头作用教师党员带头学习先进科学文化，潜心钻研业务知识，不断提高教书育人能力，成为学校教学科研的骨干和带头人，促进人才培养水平的提升。
学生党员要带头学习，成为高质量人才的标杆和样板，带动大学生立志成才。（四）政治育人作用党组织要通过认真贯彻党的方针政策，规范学校办学行为，营造高水平人才健康的成长环境；通过大力加强和改进思想政治工作，弘扬社会主义先进文化，提升大学生思想道德情操，打牢大学生思想政治基础；通过正确行为引导和严格管理，规范大学生言行举止，提升大学生精神文明素质，展现当代大学生良好风貌。四、在民办高校发展中加强党建工作关键是突出办学特色为特色的确立把关定向。
一是引导学校深刻理解党的方针政策，准确把握教育发展的脉搏，保证办学特色符合办学、教育、教学的客观规律；二是站在客观的角度，帮助学校科学地提炼符合学校实际的办学特色；三是解放思想，改革创新，牢牢把握现代教育的发展方向，使学校特色的符合时代要求。（一）为特色的巩固营造舆论环境通过宣传学校特色建设的重要意义，增强广大师生对学校特色的认同感，教育引导广大师生自觉投身学校特色建设。
同时，让社会、考生及家长了解学校、认同学校，提高学校社会声誉，为学校发展赢得良好的外部环境。（二）为特色的运用提供精神动力一方面，通过党建工作，调动广大师生爱校、建校的积极性，引领学校的发展。
另一方面，要帮助学校理清发展思路、确定办学定位、优化学科结构、培育优秀大学文化等方面提供服务和保障，助推办学特色的巩固、发展。五、在民办高校发展中加强党建工作重点是抓好队伍建设（一）抓好干部队伍建设一是党组织参与干部考核、评价，对干部的使用、提升提出党组织的建议意见，对党务干部的使用要以党组织的意见为主；二是加强对干部队伍的政治思想教育，使干部保持良好的思想品质和自身形象；三是抓好党、团干部队伍建设，使党、团干部成为学校干部队伍中的标杆，带动干部队伍素质的提升。（二）抓好教师队伍建设１． 参与教师引进、考核工作，为学校教师选聘、使用设立政治标准，把好政治关口；２． 抓好教师队伍的思想政治教育，教育教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，淡泊名利，廉洁自律，树立高尚的职业道德；３． 发挥教代会、工会作用，畅通教师民主渠道，引导教师参与学校管理，增强教师主人翁责任感；４． 关心教师生活，积极协调解决教师工作和生活中的困难，依法维护教师的合法权益，调动教师工作积极性。（三）抓好学生骨干队伍建设１． 要建立合理的选拔制度，坚持把学习成绩较好、有良好品质、热心为同学服务、有奉献精神、在同学中有威信的优秀的学生，通过规范的程序选拔为学生干部；２． 要建立有效的培养机制，使他们带头树立正确的世界观和价值观，具有较强的政治素质、管理能力，使其成为学生的标杆和榜样；３． 要建立完善考核制度，定期组织学生干部述职，对学生干部进行工作评议，建立能上能下的学生干部使用机制；４． 搭建平台，积极为学生干部创造良好的工作环境，给他们交任务、压担子，让他们放手工作，在工作实践中增长知识和才干。六、在民办高校发展中加强党建工作目的是助推学校发展在民办高校发展中加强党建工作，最根本的目的就是要为民办高校发展保驾护航，提供政治保障。（一）要围绕教学开展党建工作就是通过党组织工作，为教学计划落实，提升教学质量提供服务保证。
比如，通过加强师德建设，使广大教师关爱学生，淡泊名利，自尊自律，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责；通过加强教风建设，使—８３—
如何提高初中生生物学习积极性钟 娟（江西省鄱阳县古县渡镇古南初中 ３３３１３９） 摘要：生物学在中学阶段是一门必修科目，但通常由于学生对生物学学习的重视程度不够，导致学习积极性不高，为教师的教学增加了难度。教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在实验课教学过程中让每位同学都带着问题进行实验，而后教师引导学生讨论或师生共同探讨解决问题，这样有利于充分调动学生在实验时的主观能动性关键词：生物；积极性；培养初中学生学习效率的高低，学习效果的好坏，与学习兴趣密切关系，所以，作为一名普通生物教师，我认为教师为了能使自己所讲的知识被学生乐于接受，应从学生的心理和思想着手，激发学生的学习动机，培养学生的学习情感，让学生乐而学之，这样才能发挥学生的学习主动性，真正动脑筋去思考，去探究新知识。
如果我们在教学中一味地采取“满堂灌”的强制性教学，让学生处于被动的接受状态，学生就会感到枯燥无味。
那么怎样通过教学过程来充分调动学生学习生物的积极性，向课堂要效率呢？ 下面就我多年来的教学实践浅谈几点体会。一、认真组织素材，上好绪论课常言道：万事开头难，上课也是如此。
从第一堂课开始，教师应富有激情地应用形象生动，妙趣横生的激励语言，引起学生的有意注意。
对绪论中的内容进行选择和补充，利用当代生物学发展取得的成果，给予启迪。
如器官移植，基因工程，“生物导弹”，试管婴儿，仿生学，转基因食品等等，使同学们充分认识到生命科学的进步与人类社会发展的密切关系，从而意识到生物学的重要性。
然后介绍我国科学工作者在生物学领域中取得的突出成绩，如世界上首次合成 了具有生物活性的结晶牛胰岛素、成功克隆大熊猫胚胎，超级杂交水稻的培育等，说明中国人完全有能力，走在生物学研究的世界前列。
这样旁征博引、深入浅出，使学生整个身心都融于生生不息、奥秘无穷的生物界之中，这就为学生学好生物初步打下了基础。二、让学生成为学习的主人处理好教师的主导作用与学生的主体作用的关系是调动起学生学习生物积极性的关键。
教师的主导作用，只有“导” 得有方，才能最大限度调动起学生的学习积极性、主动性，学生的主体作用也才能真正得以发挥。
在教学过程中要根据不同教学内容，构建与之相应的教学形式，更好调动每个学生积极性，变被动听课为主动参与，更充分的发挥学生主体性。生物课上利用各种模型、标本、挂图等，指导并鼓励学生上台当“小老师”。
学生经过一个适应过程，逐渐由不情愿、被动参与，转变为积极主动都愿做“小老师”。
使学生体会到自己是“课堂的主人”。
生物是一门探究课，有很多活动和实验。
如“鉴定种子的成分” 实验，需指导学生进行分组实验独立完成，学生津津有味的操作，既调动学生主动性，还培养了学生的实验操作能力。
生物又是一门生命科学，有很多有趣的值得探讨的东西。
如“输血”中引入“输血的历史”提出少数伤员很快恢复了健康，但大多数伤员却因输血加速了死亡。
为什么？ 把解惑时间充分给学生，再根据学生的看法和见解，引导他们得出什么是血型，怎样输血。学生独到的见解，充分说明学生的主体性已经发挥的淋漓尽致。三、积极利用各种教具，增强教学直观性，为探究活动创设情境生物活体（实物）、标本、模型、挂图等直观教具对学生具有很大的吸引力，而幻灯、投影、录像、电视、电脑等现代化教学手段辅助教学对学生更具吸引力。
因此，实现教学手段现代化，能更好地提高学生听课的注意力，使学生由被动接受知识转为主动探求知识。四、利用多种方式培养学生的观察能力生物学是一门实验科学，研究它的主要方法是科学实验。
通过验证性实验可以巩固课堂知识，通过探索性 实验可以使学生主动获取知识。加强实验不仅使学生掌握一定的技能，同时也培养了学生敏锐、细致的观察力和分析问题、解决问题的能力。
但是，由于初中学生活泼好动，兴趣不易持久等特点，常使实验课教学难以组织，不易达到预期的实验效果。下面我以解剖河蚌为例来说明怎样来加强实验教学：向学生提出具体而明确的学习目标。
我想很多学生学习动力不足是因为他们不知道为什么要学，学什么和怎么学。
所以，在每次实验前先阐明实验目的，让同学们心中有数，目的明确。
比如一开始上课教师便向同学们介绍这个实验的主要目的是学会解剖河蚌和观察河蚌的基本技能，使同学们在实验过程中有明确的指导思想，从而克服单纯闹着玩的心理。实验小结时可指定一位学生上台指示挂图，带领全班同学共同小结本节课所观察到的现象（如鳃，斧足等），并提出问题（如河蚌是通过哪个器官来运动的？ 它适于水生生活的特征有哪些？），促使同学们开动脑筋积极思考，加深印象，帮助理解记忆。适当的组织竞赛活动。
对于实验完成较好的同学，教师可当场给予表扬，增强同学们之间的竞争意识，促进同学们认真完成实验。五、巧妙提问，启发思维著名教育学家陶行知先生谈到问的重要性时，曾风趣的说：“发明千千万，起点在一问；智者问的巧，愚者问的笨。”可见，在教学中，巧妙的提问很重要。
至于提问的内容，我觉的应做到两点：一是问题要与学生已有的知识存在着某种内在联系；二是问题的答案不能从学生原有的知识记忆中直接获取，而是存在于已知事物和未知事物的联系之中，通过学生的一番思索，才能找到答案。
如在学完有关植物“烧苗”现象的知识后，向学生提出了二个问题：（１）每次施肥第二天为什么要马上浇水？ （２）从根毛吸水的角度分析，为什么植物在盐碱地上长不好？ 在学完非生物因素对植物生长的影响后，要求同学回答：在生产中，为什么要提倡合理密植？通过多种形式的提问，使学生对知识充满好奇心和新鲜感，从而学得主动，掌握得牢固。
提问用的巧妙，可唤起学生的注意力，提高学生听课的积极性，使学生直入佳境。
当然，除了提问，还有个别提问，集体发问和书面式发问；同时，还需注意问时语言的科学性，针对性和启发性；控制发问的频率。教师严谨笃学，不断提高业务水平，做学生健康成长的指导者和...
篇三：民办高校党建工作重点任务
十九大对民办高校党建工作提出新要求在党的十九大报告中，对民办高校的党建工作指明了方向，报告指出：开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。贯彻落实“三严三实”专题教育，进行党性分析，开展批评和自我批评，加强党风建设，是党员干部的一门必修课，是履行党员义务的根本保证。开展“两学一做”学习教育是协调推进“四个全面”战略布局的有力抓手，是推进党建工作的有力措施。民办高校如何更好的开展党建工作，促使党员学习教育常态化制度化，十九大报告给出了新的指示灯。以“三严三实”、 “两学一做”为主题开展民办高校的学习教育实践活动，进行党性分析，开展批评和自我批评，加强党风建设。突出把思想教育放在首位，突出日常教育，提高党员党性修养加强理论学习，加强党风建设，促进党建工作开展。2 深入贯彻学习党的十九大精神，紧跟新时代精神真正落实党的十九大精神学习具有重大的意义，只有深入认真学习党的十九大报告，才能紧跟新时代精神，才能进一步推进民办高校党建工作创新。党的十九大的召开，为民办高校的党建工作赋予新活力，而党的十九大精神则需要民办高校的党建工作创新来贯彻，所以二者是相互作用的。紧跟新时代下的新背景，把最新党的十九大报告内容中的方针政策落到实处，是党在民办高校党建工作和新战斗力的基础。在学习党的十九大会议内容精神，需要扎根深入地、系统全面地去学习和领悟，而不是空而泛或者泛而不精。要认真研读十九大报告的内容，从中去深刻体会其中的精神和内涵，充实自身精神上的需求，深入浅出，再与党建工作实际相结合，并且充分去运用和在原来的基础上不断地创新，永远跟着党走，与十九大下新时代背景紧密结合。3 民办高校党建工作的创新与实践路径3.1 深入学习新党章十九大期间，党根据新形势新任务对党章进行修改，共修改党章58处，把党的十九大报告确立的重大理论观点和重大战略思想写入党章。其中最重要的是将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。这一举措，体现了党自我革新的勇气，有力地强大党的生命力，更加体现了党的时代感。认真学习党章、严格遵守党章，坚持学用结合、做到知行合一，是我们每一名党员的一项常态化任务，这也是做一名合格党员的重要前提。加强对新党章的学习，是民办高校党建工作的重点，加强党员对新党章党规的学习也是紧跟着党走的体现。民办高校党建工作可以通过开展新党章学习，专题讲座，举行新党章的知识问答竞赛等活动，加强对新党章的宣传与学习。3.2 规范入党程序，全面从严治党从严治党首在从严入党，规范入党程序。在思潮极度泛滥、文化极端多元化、理想信念极易丧失的今天，坚决杜绝入党动机不纯、态度不端正的同学入党显得尤为重要。各党支部要牢牢把住入党的各个关键环节，全程跟踪考评党员的接收审批、考察、转正等环节，从严把好党员入口关，不断提高新发展党员的质量。规范入党程序，需要做好以下几点，从源头上严格把关：第一，要从严教育，夯实思想基础。在民办高校基层党组织接受团支部推优时，不仅要重点考察被推优者的思想动态和理论基础，更要深入了解被推优者的入党动机，通过一系列谈话、考察深入群众寻求意见，严格把关。第二，要从严选拔，准确把握标准。在发展党员时要排除年级限制，既关注学生成绩，又要关注学生品德和综合能力，考察是否拥有为人民服务的思想准备以及是否敢于担当，勤奋自强。第三，要从严培养，注重基层锻炼。要坚持培养一线大学生党员，让其深入群众，从群众中来到群众中去，发挥好大学生党员在青年学生中的先锋模范带头作用。第四，要从严监督，确保党员队伍建设质量。从源头扼制，从严监督大学生发展党员的过程，高校党支部要严格把关按照程序发展党员，对党支部进行长期考核，形成监督常态化，利用微信微博等新媒体畅通师生建言献策渠道。3.3 充分发挥先锋模范作用作为大学生党员，必须有先进于其他同学的政治意识，在思想上体现时代转变，保持政治上的坚定与清醒，带头执行党的路线方针政策。在学习上更是要认真刻苦，学习好专业知识、技能，成为同学们学习的榜样、楷模。在行为上更是要做好表率，遵守党纪党规、校纪校规，用切实的行为去弘扬社会主义核心价值观，引领同学。党的十九大报告对民办高校党建工作的新要求研究黄伟剑 赵竹君摘要：党的十九大胜利召开，为民办高校的党建工作再次指明了方向以及提出了新的要求。在新的党建工作的总体布局指导下，党的政治建设是统领、是核心，其决定着党的建设方向和效果。民办高校如何使党建工作更好的发展和进一步创新，党的十九大精神提出了新要求。因此民办高校要切实贯彻落实十九大精神，促使民办高校党建工作创新发展。关键词：十九大报告 民办高校 党建工作中图分类号：G641 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2018.07.065- - 99任务，将教育中“育人”这一最为核心的内容摒弃。教育管理队伍中，特别是辅导员对于少数民族传统文化和宗教信仰相关知识学习不够、理解不适等原因，造成辅导员和少数民族学生的文化理解差异，实际在进行沟通的过程中，很多都是起到表面说教的作用，在情感方面没有更深层次的交流。并且目前我国高校采用的教育模式非常单一，实际的教育效果达不到预期目标，这对学生的成长及后期的发展有非常大的影响。3 高校少数民族学生教育管理模式的探析第一，公平公正为核心，完善少数民族学生教育教学管理制度。少数民族学生由于受传统文化、民族地区基础教育现状等差异性的影响，他们在高校学习生活中虽然会出现各种各样的问题，但是我们必须要对少数民族学生的教育管理限制在一定的范围内。在对少数民族学生进行教育的过程中，应当采取公平公正与汉族学生“一视同仁”的管理制度，这样才能保证管理质量，培养学生的制度意识。在教学管理中，针对少数民族学生特点，可以按照教学班级的实际情况进行适当的调整，使少数民族学生能够充分掌握学习的方法，从而稳步提高学习成绩。第二，加强各民族学生之间的交流。少数民族的发展历史也非常悠久，都有独特的文化传统、信仰及风俗，学校在对待宗教信仰的时候必须要慎重。在一些比较隆重的民族节日上，学校可以为少数民族的学生举办活动，以民族节日为平台加强各民族文化之间的了解和学习。了解是文化尊重与学习的基础。在少数民族学生教育管理的过程中，应当积极与少数民族的学生进行交流，使他们的情感能够抒发出来。并且一定要对少数民族学生的风俗充分尊重，在尊重的基础上，增进各民族学生大融合，为建设和谐社会奠定坚实的基础。第三，强化少数民族学生的心理素质。随着社会经济的快速发展，网络信息时代已经到来，这一时代最突出的特点就是大数据信息。而有部分少数民族的学生就会因为受到反动势力的影响，从而做出一些不好的行为。高校教育的管理人员就应当结合少数民族学生的特点，不断培养他们分辨事物真假的能力，使这部分学生能够对现实存在的问题有深入的了解。教育从业人员可以通过维护祖国统一的意识引导少数民族学生的思想向着正确的方向发展，为社会主义贡献一份力量。第四，按照少数民族学生的心理健康水平，进行针对性的心理辅导工作。可以利用教育、咨询等方法进行引导，搭建适合少数民族学生生活的环境，从而降低他们的心理压力，使其更健康的成长。参考文献：[1]俞斌,魏晔,杨莉琪,甘晴,黄金朝,孙硕.高校少数民族学生的教育管理方法[J].中外企业家,2017,(18):216.[2]王建东.跨文化适应视角下高校少数民族学生教育研究[J].辽宁教育行政学院学报,2017,34(1):36-39.[3]陆如霞,朱秋语,戴上秦.内地新疆籍少数民族大学生教育管理趋同化研究[J].新经济,2016,(17):110-111.[4]王建辉,李丽辉,白亮,杜学敏.高校少数民族学生教育管理实践模式研究[J].思想教育研究,2010,(5).作者简介：路婷，西安石油大学，陕西西安 710065学生党员想要充分发挥好先锋模范作用就要做到以下几点：第一，学好理论知识，提高政治素质。大学生党员要坚持用理论知识武装自己的头脑，才能深刻认识到共产主义事业的必要性，认真贯彻党的路线、方针、政策。第二，勤奋学习，掌握本领。作为一名新时代的学生党员，要有全心全意为人民服务的思想觉悟，而最基本的就是要武装自己，只有不断学习，不断掌握相关技能本领才能更好的服务同学服务人民。第三，积极参加实践，切实锻炼自己。在学习理论知识，技能本领的同时更要落到实际，积极参加班级建设为班级贡献出自己的一份力，发挥先锋模范带头作用和骨干作用。3.4 外部学习实践、加强党性修养民办高校外部通过外部实践，践行“两学一做”，用实践行动去提升党员的党性修养。党支部所开展的党日活动是党员通过亲身去感受党的历史，提升党性修养的最直接途径。在开展实践中，通过参观走访伟人故居、品读党的历史故事、参观历史博物馆，重温誓词，重走红军路等等，让党员切身体会革命时期我们伟大的共产党员的英勇事迹。因此外部的学习实践对民办高校的党建工作起着很大的作用，亲身投入实践当中，能对党员党性修养起到一个对理论的升华作用。4 结语党的十九大对民办高校党建工作指明了方向，但机遇与挑战并存，在实际工作中应该贯彻十九大精神，扎实稳步推进民办高校党建工作创新发展。参考文献：[1]习近平:决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利 — —在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[EB/OL].http://www.xinhuanet.com/2017-10/27/c_1121867529.htm.[2]汪大巍.民办高校通过党建工作促进学风建设的实践研究[J].教育教学论,2017,(34):54-55.[3]郭学德.全面从严治党新形势下民办高校党建工作的新思考[J].学习论坛,2017,33(8):23-24.作者简介：黄伟剑（1989-），男，广东江门人，硕士，助教，研究方向为思想政治教育，广东技术师范学院天河学院，广东广州510540赵竹君，广东技术师范学院天河学院，广东广州 510540- - 101
篇四：民办高校党建工作重点任务
09·6（中）学校党建与思想教育总第 316 期加强民办高校党建工作， 是坚持社会主义办学方向的需要，也是巩固民办高等教育发展成果的需要，更是民办高校自身生存和发展的需要。伴随着民办高校的发展，民办高校出现了教学团队、科研团队、网络虚拟群体等，民办高校党组织可以以这些团队和群体为载体，加强党的建设，并以此推进民办高校的科学发展一在新的发展阶段， 民办高校出现了教学团队、 科研团队、网络虚拟群体等，他们在教学、科研、育人、学生素质培养等方面发挥着越来越重要的作用。
民办高校党组织可以以这些团队和群体为着力点，加强党的建设。1． 教学团队。
教学团队是指围绕着某一专业、某一课程群或实践教学、 教学管理研究等内容而自然形成的教师群体。
教学团队是高校开展教学、提高教学质量所依托的基本力量。
《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高［ 2007 ］ 1 号文件）将教学团队的建设作为教学质量工程的一个重要内容， 明确提出：要“加强本科教学团队建设， 重点遴选和建设一批教学质量高、结构合理的教学团队，建立有效的团队合作的机制，推动教学内容和方法改革和研究”。
之后，很多省市教育主管部门将教学团队建设纳入提高教学质量的重要工程， 对高校教学团队的建设起到了积极的促进作用。我国的民办高校大都是教学型学校。
按照文件精神，各民办高校从自身实际出发，整合力量，积极开展教学团队建设，一批新的教学团队不断涌现。
从不同的研究内容和组成方式上分， 大致上可以把民办高校的教学团队分为以下几个类型：专业建设型教学团队、课程建设型教学团队、实践教学基地建设型教学团队、 教学改革与教学研究型教学团队。
教学团队熟悉本学科、本专业的发展前沿和课程所在领域的教育改革趋势，能指导课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革，有明确的教学改革和课程建设思路和目标，在提高课堂教学质量，切实发挥高校课堂“三育人”的作用上日益发挥着重要作用。2． 科研团队。
随着近年来民办高校的发展，科研强校成为共识，学校加大了对科研工作的投入和扶持力度，科研工作迅速开展，并取得了较好的效果。
科研团队是以科学技术研究与开发为内容，由为数不多的技能互补、愿意为共同的科研目标和工作方法而相互承担责任的科研人员组成的群体。
民办高校的科研团队主要以两种形式出现：一是以相对固定的研究机构及该机构的工作人员为主而形成的；二是以项目为主的科研团队。
近年来，越来越多的教师加入到科研团队中，他们走在学术研究的前沿，影响力日渐显现，成为民办高校实践高校“教学、科研、服务”三大功能中科研功能的最重要力量。3． 网络虚拟群体。
本文所说的网络虚拟群体主要是指学生网络虚拟群体。
学生网络虚拟群体，是指以虚拟网络为媒介，依托校园 BBS 、 Blog 、同学录、 QQ 群、专题网页、 E－mail或聊天室等所形成的兴趣相同、 思想相近的新型大学生群体。
主要包括两大类：一是现实群体的网络化，即现实群体在网络空间的延伸。
如一些学生社团在网上组建了活动空间，使实体的学生社团发展为网络社团。
二是基于网络而诞生的新群体，即以网结缘和因网结缘的群体，他们的活动不限于网络，群体的共同活动具有现实性。
大学生网络虚拟群体是一种松散的群体，成员对群体的责任感不一。
大学生网络虚拟群体往往是对某一个问题或某一方面志趣相投的人集合在一起的，容易产生共鸣，网络的声音会快速成为现实的力量，是一个集建设性和破坏性于一体的群体。
加强对网络虚拟群体的关注和引导，将党的声音融入其中，应该成为民办高校党建工作应找准着力点□ 宋 斌摘 要：
近年来伴随着民办高校的发展，民办高校出现了教学团队、科研团队、网络虚拟群体等，民办高校党组织可以以这些团队和群体为载体，加强党的建设，并以此推进民办高校的科学发展。关键词：
民办高校；党建；新着力点作者简介：
宋 斌，浙江树人大学校（党）办公室副主任，副教授。
（浙江 杭州 310015 ）基金项目：
本文系浙江省教育科学规划 09 年研究课题“促进民办高校可持续发展的党建工作机制研究”（项目号SCG268 ）的研究成果之一。中图分类号：D267．6 文献标识码：A 文章编号：1007－5968（2009）06－0028－02党 建 纵 横 党 建 纵 横28
学校党建与思想教育总第 316 期2009·6（中）党 建 纵 横 党 建 纵 横民办高校党建工作一个新的着力点。二民办高校党建工作与普通高校相比，既有共同要求，也有其特殊性， 特别是在领导体制上民办高校实行董事会领导下的校长负责制， 要在民办高校搞好党的建设确实比公办高校的难度大。
民办高校的党组织必须以加大党建工作的力度来克服工作的难度，从小处着眼，抓好基层党组织建设，充分发挥党的基层组织在学校中的战斗堡垒作用。
这也是我们党的政治优势和优良传统， 更是民办高校党组织所肩负任务的必然要求。教学团队、科研团队、网络虚拟群体具有成员不稳定的特点，在日常的工作、学习和生活中，团队或群体内部成员之间的关系或紧或松，这就需要有一个坚强的核心来带动，形成凝聚力。
这个核心就是党组织，党组织要在教学团队、科研团队、网络虚拟群体中发挥正确的导向作用，要使团队和群体成员认识到， 我国的民办高等教育事业是社会主义教育事业的组成部分， 民办高校同公办高校的基本任务是完全一致的。
实现人才培养目标，需要民办高校实现自身的发展，动因在于人民对高等教育的需求和国家的大力扶持，更在于办学者及学校教职员工的责任心和创业意识。
党组织要通过有效的工作，动员广大师生员工奋力拼搏、积极进取，千方百计提高教育质量；同时引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，调动各方面的积极性，化解各种矛盾和问题，使学校始终处于良好的发展态势。
具体来讲，笔者认为应重点做好以下几方面工作：1． 加强党组织建设，扩大党的工作覆盖面。
党的十六届四中全会通过的 《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》强调：“根据基层党组织建设面临的新情况新问题，调整组织设置，改进工作方式，创新活动内容，扩大覆盖面，增强凝聚力， 使基层党组织都紧密联系群众、 充分发挥作用。
”民办高校党组织要高度重视这些团队的力量，及时在这些团队中建立党的基层组织， 通过在这些团队中设立党小组或党支部等方式，不断扩大党的工作覆盖面，开展党的工作， 使这些团队在党组织的领导下自觉地完成党组织所赋予的职责。2． 找准工作重点，提高团队的凝聚力和战斗力。
团队的业绩来自于充分实现个体力量的整合和互补， 以成员的个人成果形成集体成果。
实践证明，任何一项工作如果没有一个好的带头人，就很难形成合力，取得好的结果。
党组织在团队中开展工作，首先要重视团队的领军人物。
团队的领导是整个团队的核心，是团队的开拓者和建设者，在团队中最具凝聚力和感召力。
一般来讲，教学团队、科研团队的领军人物，有一定的学术造诣，有一定的社会地位，有相对广泛的影响力。
网络虚拟群体中的版主或管理员，在现实生活中他们不一定是学生中的领袖， 但在网络虚拟世界中却扮演着重要角色， 在网络上的言行会迅速影响现实生活中的学生群体。
党组织要加强对团队主要负责人的团结和领导，充分发挥团队中党员的先锋模范作用， 以此为工作的切入点，提高团队领军人物的思想理论水平和工作水平，并带动整个团队的健康发展。3． 建立联系制度，解决团队的实际困难和问题。
党组织的工作不仅是政治领导、组织领导，更重要的是在加强领导的同时，帮助解决团队的实际困难。
民办高校各种团队从总的发展方向上讲是好的， 但在现实的建设和发展中会碰到许多困难。
如对团队建设过程中人、财、物的需求，团队群体间利益的分配与权利的制衡， 科研团队中后续研究的深化与研究成果的转化，网络虚拟群体的规范化等。
科学发展观的核心是以人为本， 民办高校党组织要从关注团队的健康发展入手，关心其在建设中遇到的困难。
可通过建立党组织的负责人联系一个或几个团队的方式，深入团队内部，帮助团队分析问题，指导团队正确处理当前和长远的关系、全局和局部的关系等， 从学校政策层面和团队实施层面等加强工作的支持，帮助团队解决实际困难，使党在团队的工作真正取得实效。4． 加强团队文化建设，发挥团队整体优势。
民办高校现有的团队大多是自发形成的，人员流动相对频繁，团队文化受学科带头人、课题负责人影响较大。
然而，目前注重文化建设的团队并不多见，如果没有良好的团队文化，再优秀的团队不能长久。
网络群体孕育的网络文化有即时性、交互性、虚拟性、民主性、开放性和创新性等特点。
在网络群体中，任何独立的个人都是平等的主体，大学生通过与不分地界、时区、生活方式和思想观念的主体进行交流，并且正在逐步形成类似的生活习惯和趋同的价值观念。民办高校党组织要以加强团队文化建设为抓手， 支持团队建设良好的团队文化，倡导和谐发展，提高团队整合能力，将团队成员之间的思想、价值观、处事原则态度和方法进行柔性整合，使团队成为更有朝气活力的战斗集体。
要以文化凝聚人心，将所有成员整合为一个和谐发展的团队，使之均衡地发挥作用， 以群体的智慧与协同的行动来确保团队健康持续发展。参考文献：[1] 刘艳 ． 论网络群体与高校思想政治教育 [J]． 学校党建与思想教育， 2008 ，（ 11 ）
．[2] 孙明 ． 加强教学团队建设的思考 [J]． 青岛远洋船员学院学报， 2008 ，（ 3 ）
．[3] 王恩田，等 ． 民办高校党组织发挥政治核心作用的实践与思考 [J]． 思想理论教育， 2007 ，（ 7－8 ）
．责任编辑 朱 雁29
篇五：民办高校党建工作重点任务
iddot;66·当代教育实践与教学研究一、“四个全面”视域下民办高校的社会责任 1.为社会主义发展培养合格建设者和可靠接班人教育是民族振兴的基石，高等教育的首要任务就是为社会主义建设培养优秀人才。虽然民办高校和公办高校在出资结构、办学形式、管理模式等方面存在差异，但两者在培养社会主义合格建设者和可靠接班人的任务以及实现学生自由全面发展的育人目标上没有区别。2004年中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人⋯⋯确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”民办高校只有通过加强党建工作，利用“政治核心”的力量去领导和管理，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，才能真正将思想政治教育、德育工作落到实处，确保育人目标的最终实现。2.为实现中国梦提供精神动力和智力支持民办高校从本质上说是高等教育机构而非私营企业，因而不能单纯追求盈利。台湾林清江先生认为大学首要的社会责任就是“追求真理，发现新事实，发明新事物，加速变迁与革新的速率” 。今天我们比历史上任何一个时期都更加接近中国梦，全面建成小康社会指日可待，在全面深化改革的关键时期，民办高校要切实承担起其社会责任，发挥民办高校创新能力，研究改革开放和社会主义社会发展的内在规律，弘扬社会主义先进文化，发挥推动变革发展的社会功能。加强民办高校的党建工作能够更好的增强科学判断形势的能力，发挥党组织的领导优势，从大局出发，顺应国家社会发展趋势，在复杂多变的形势中掌握事物发展的内在规律，为实现中国梦提供精神动力和智力支持。
3.坚持社会主义办学方向，推进教育事业发展坚持社会主义办学方向是民办高校的生命所在，而加强党建工作则是坚持社会主义办学方向的关键。民办高校利用社会资本办学，在发挥社会资本活力的同时也不能忽视资本追求利润的本性。要同时具有坚定的政治立场和强烈的市场意识，把民办高校的社会效益和经济效益有机结合起来，积极探索在社会主义市场经济条件下民办高校的办学机制和发展规律。“加强民办高校党建工作，对于全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、促进民办高校健康发展”有着重要意义。《民办教育促进法》明确规定 :“民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分”。民办高校的公益性体现在其社会责任，而民办高校是否能真正的承担起其社会责任，关键取决于民办高校的党建工作。
二、抓住民办高校的特殊性，探寻党建工作突破口1.工作职责特殊在 06年《关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》中对民办高校党组织的作用和职责作了明确界定：“民办高校党组织发挥政治核心作用，主要职责是：第一，宣传和执行党的路线方针政策，执行上级党组织的决议，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，致力于培养社会主义建设事业的各类人才。第二，引导和监督学校遵守法律法规，参与学校重大问题的决策，支持学校决策机构和校长依法行使职权，督促其依法治教、规范管理。第三，支持学校改革发展，及时向上级党组织和政府职能部门反映学校的合理要求，帮助解决影响学校改革发展稳定的突出问题。第四，全面加强学校党的思想、组织、作风和制度建设，做好党员教育管理工作。第五，领导学校思想政治工作和德育工作”等等。显然，民办高校党组织在学校发展的过程中起着政治引导，监督建议的作用，这是与公办高校突出的区别。2.服务对象特殊高校党组织工作的服务对象以学生和学校教职工为主体。民办高校的学生和教职工都有其特殊性，使得其党建工作内容和方式亦有不同。虽然民办高校学生高考分数较低，但他们同样追求上进，有强烈的自尊和自信。虽然理论基础较弱但动手能力强，敢于创新。他们渴望得到自我实现和社会认同。所以民办高校党组织要针对学生特点创造性的开展团学工作，加强对学生的宣传教育和引导帮助，帮助学生树立正确的世界观、远大理想和坚毅的品格。做好学生党员的培养和发展工作，发挥党员干部的模范带头作用，培养学生的政治信仰。民办高校的教职工，从年龄结构上看，呈现出年轻化的特点，其构成成分较公办高校复杂且流动性强，党员比例较低且分散，这些都给民办高校党建工作带来困难。但同时也应看到民办高校教职工年轻充满活力，对教育事业饱含热情，对社会改革发展和社会主义市场经济有更直接的体会，只要给予他们充分的尊重信任和保障，就能激发他们的创造力。这就更加需要民办高校党组织发挥其领导优势和组织优势，统一思想，凝聚力量，调动积极性，激发活力将党建工作、学校发展和教师成长统一起来。3.组织关系特殊当前，民办高校党组织关系不明确不顺畅，给党建工作带来困难。以独立学院为例，独立学院的党建工作一般隶属于申办公立高校，这使得独立学院的党建工作缺乏独立性，一方面是思想上的依赖，另一方面也是限制了独立学院党务工作的开展。比如有的独立学院在校师生超过一万人，但任然属于申办高校的二级机构，没有成立自己的党委，显然这是不能满足发展要求的。就研究资料来看，甚至有将组织关系挂靠在街道的居委会的，毫无疑问这无法发挥党组织的作用也难以将组织工作落实到位。必须根据各民办高校特点，以国家相关法规、文件为依据，健全组织，理顺关系，推进民办高校党建工作。
“四个全面”战略布局下推进民办高校党建工作武汉工程大学邮电与信息工程学院
黄
杉
冯丽梅摘
要：在“四个全面”战略布局下，民办高校（包括独立学院）作为我国高等教育的重要组成部分，在维护社会稳定，培养社会主义接班人，推进教育事业发展，传播社会主义先进文化等方面承担着重要的社会责任。根据民办高校特点，实事求是，创新思路，加强和推进民办高校党建工作为民办高校承担其社会责任进而为中国梦的实现助力。关键词：“四个全面”战略布局
民办高校
党建工作文章编号 :ISSN2095-6711/Z01-2017-01-0066（下转第 65 页）
·65·· 教育管理 ·因为只有导师的德育素质提高了，研究生思想政治教育的素质也会逐渐的提升。因此，在对导师选拔的过程中，不仅仅要审核导师在本专业领域所取的科研成果，更要注重对导师德育的考核，并将对导师德育考核作为导师考核的重要因素之一。为使导师能更好地在研究生思想政治教育中发挥首要责任人作用，还应建立制度措施为其保驾护航，以便于充分调动导师的积极性。学校加强对研究生思想政治教育的重视力度，通过设立专项资金和奖励政策大力支持导师参与研究生思想政治教育的研究。同时，导师还要与主管研究生思想政治工作的老师多交流与沟通，建立联合培养机制，更好的了解学生思想动态。3.加强培养培训，提升导师综合素质为了更好地实现研究生思想政治教育工作，提升导师队伍的德育素质就显得十分刻不容缓。当前大部分导师的整体素质是好的，都是热爱中共党的教育事业，自身素质较高，但是只有一小部分导师对研究生的关心还不够，只是盲目的注重自己的科研成果，甚至将研究生作为廉价的劳动力，为其“打工”。要想更好地解决问题，必须从源头出发，加强研究生导师思想政治教育和岗前培训教育。可以召开研究生导师关于如何加强研究生思想政治教育的经验交流会，解读相应的教育政策、提出具体问题、分享成功经验。也鼓励导师多于研究生交流，积极主动地参与到他们之中去，有效地调动导师的积极性。还可以通过召开报告会、讲座的形式强化导师的思想政治教育素质，提升自己的德育。4.加强师德师风建设每个专业的科研研究都处在不断发展之中，要想让其继续保持下去，就需要一种传承。学术研究就是一种非常明显的师承效应，导师必须在研究生面前做到“言传身教”，才能将好的、优秀的东西传承下来。因此导师只有不断加强思想政治教育的学习，强化自身的道德修养，为学生树立良好的道德榜样。同时，导师在进行理论研究、积累知识和追逐学术前沿的同时，也要加强研究生思想政治教育的培养与研究，不断提升和强化教师“育人”的功能。同时还要加强特别是新任导师的培训，强化“导师是研究生思想政治教育的首要责任人”的意识，进而提升导师开展研究生思想政治教育工作的能力与水平。参考文献：[1].教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见[Z].教思政[2010]11号[2].张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2007年[3].罗广.研究生德育中导师的作用研究[D].华中师范大学[4].王立成.导师负责与集体管理相结合的研究生思想政治教育工作机制研究[J].高等建筑教育,2016[5].耿红.导师在研究生思想政治教育中首要责任人作用的机制构建[J].江苏教育,2016[6].吴家铭.导师在研究生思想政治教育中首要责任人作用机制研究[J].教育评论,2016[7].朱天磊.导师在研究生思想政治教育中发挥首要责任人作用存在的问题及对策 [J]. 中国职工教育,2013(8):30.[8].曾向红.浅论发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人作用的制度建设 [J]. 改革与开放,2014(12):84-85.[9].卢东兵.研究生思想政治教育的首要责任人[J].江苏高教,2015，（4）[10].顾慕娴 邹再金.构建导师在研究生思想政治教育中作用的长效机制[J]，思想教育研究，2012作者简介:高娜，吉林大学研究生院，助理研究员，法学博士民办高校党建工作的特殊性，既是党建工作的难点，也是亮点，是创新点。民办高校的党建工作者必须结合其自身学校的特点，努力探索民办高校党建工作的方法、机制，大胆创新，切实加强和推进党建工作。三、实事求是，创新思路，推进民办高校党建工作1.创新方法，着力抓好党员队伍建设加强党员队伍建设是推进民办高校党建工作的重要抓手。民办高校应严格落实和执行中央、省委关于加强党员队伍建设的精神和制度。积极且慎重的做好民办高校的党员发展工作。大力引导宣传，积极发展，同时严格要求，坚持发展党员的工作程序，落实责任。把发展学生党员工作的着力点放在入党积极分子的培养教育上，做好思想上入党工作。在教师党员的发展工作上，重视在教学科研骨干、学术带头人、归国留学人员中开展工作，发挥党组织的凝聚力。做好全体党员的教育管理工作。落实党组织生活和党员再教育，充分利用新媒体，使党内生活健全起来，生动起来。对于学生党员，应将党建工作渗透于人才培养和思想政治教育的全过程，以党建工作领导团学工作，发挥辐射带动效应。在教职工中探索开放式、互动式主题实践活动，引导教职工党员立足岗位发挥先进性。根据各民办高校的特点和工作实际，探索充分发挥党组织和党员作用的有效办法，创造性的推进党员队伍建设。2.落实责任，维护民办高校安全稳定
维护民办高校的安全稳定，既是民办高校的生存发展的基础，也是民办高校的社会责任。民办高校安全稳定的第一责任人是民办高校的法定代表人。民办高校的党组织要充分发挥党组织的政治优势和组织优势，抓好维稳工作队伍建设和制度建设。积极发挥学院党组织和学生党支部在安全稳定工作中的作用，建立完善维护安全稳定的基础组织网络，健全各项信息传递、矛盾排查机制，及时发现问题、化解矛盾，维护学校安全稳定。这是民办高校党建工作的重要内容。落实安全稳定责任追究机制，完善安全稳定工作责任体系。严格把控舆论宣传的正确方向，将中国特色社会主义核心价值体系融入党的宣传工作和思想政治教育全过程。民办高校党建工作规律性的探索、工作方法的创新、工作机制的完善有待于广大民办高校党务工作人员不断的研究和总结。在今天全面建成小康社会、全面深化改革的关键时期，研究民办高校党建工作特点，实事求是，创新思路，切实加强和推进民办高校党建工作才能真正承担起民办高校的社会责任，进而为实现中华民族伟大复兴的中国梦助力。参考文献：[1] 文建奇. 全球化视角下民办高校的社会责任透视[J]. 湖南社会科学，2011,5[2] 中共中央组织部中共教育部党组关于加强民办高校党的建设工作的若干意见(教党[2006]31号).作者：黄杉，1985年生，女，武汉工程大学邮电与信息工程学院思政教研室主任，讲师
；冯丽梅 1985.5 武汉工程大学邮电与信息工程学院 辅导员，讲师，研究生，研究方向，思想政治教育（上接第 66 页）
篇六：民办高校党建工作重点任务
民办高校的党建工作!黄培明（福州大学至诚学院，福建福州!"# ##$）摘要：民办高校发展迅速，但民办高校的党建工作相对滞后。如何加强民办高校的党建工作，推动民办高校健康发展，已经成为当前民办高校党的建设需要研究解决的重要课题。
本文分析了民办高校的现状和特点，提出了加强民办高校党建工作的重要性和现阶段民办高校党建工作存在的薄弱环节，提出切实抓好民办高校的党建工作的几点思路。关键词：民办高校；党建工作中图分类号：% &’()*文献标识码：+文章编号：,##(-!’$ ,（$ ##"）# ,-# #!,-#"随着我国教育改革的深入发展，在党和政府 “积极鼓励、 大力支持、 正确引导、 加强管理”的方针指导下，企事业单位、社会团体以及其他社会组织和公民个人等社会力量办学的高校 （包括普通高校中的民办二级独立学院，以下简称民办高校）
的数量不断增多， 办学规模不断扩大， 已经成为我国高等教育的重要组成部分，在经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。
但是， 与民办高校的迅速发展相比，现阶段民办高校的党建工作相对滞后。
如何加强民办高校的党建工作，推动民办高校的健康发展，已经成为当前民办高校党的建设需要研究解决的重要课题。一我国民办高校的现状与特点我国民办高校发展历史不长，但是发展速度很快， 从(#年代的几十所发展到现在的,###多所，在校生由几千人发展到现在的上百万人。
如果再加上近期迅速发展的民办二级学院， 那么规模就更可观了。按照 《社会力量办学条例》的规定，这些民办高校实际上是一个自 负盈亏的法人团体， 其生存必须适应市场经济的需要。
这就决定了在办学目标、专业设置、课程开设、招生、收费、 就业等方面都会呈现出许多显著的、富有个性的特点。
它们的办学主体和形式增多了， 参与办学的有政府部门、企事业单位、国 （境）外财团、公办学校、 社会团体等组织机构， 又有港澳台同胞、 海外侨胞和公民个人；既有公私联办， 又有个人合股创办， 也有个人独资兴办。
它们的发展速度较快、规模较大，学校固定资产、占地面积、在校生规模等等，都比往年有较大程度的增加。
它们的办学层次齐全，既有学历教育，也有非学历教育， 既有全日 制的， 又有非全日 制的， 多层次、 多门类的办学格局正在形成。
它们以市场为导向设置专业，具有适应性强、社会需求多、见效快等特点，因而所设专业大多是与经济社会生活密切相关的紧缺性专业，并能根据社会需求及时调整、增设专业，可以减少重复建设和办学过程中的盲目、 摸索过程。
它们的办学机制灵活， 特色明显，在培养各类专业人才、提高国民素质、服务社会经济发展等方面发挥着重要作用。
在办学过程中，它们重视学生就业竞争能力的训练，以提高学生的就业率。由于民办高校存在以上的一些特点，民办高校在党建工作上也必然会有一些特殊的情况，不能照搬照套普通高校党建工作的模式。$ ## "年第,期总第&*期《福建师范大学福清分校学报》./0123 4/5506 72%+13289/550 . 732 2/1:3 4 02 7;<1 = 7>?= @A 2 B)&*! 收稿日 期：$ ##’-,#-,’作者简介：
黄培明 （,C&!-），男，福建惠安人，学院党总支副书记，讲师，主要从事高校思想政治教育研究。 万方数据
二民办高校党建工作的必要性!、民办高校党建工作是实现党对民办高校的政治领导，保持民办高校正确发展方向的重要保证。
虽然民办高校与公办高校有着明显区别，但 《社会力量办学条例》、 《民办高等学校设置暂行规定》等法规明确规定了我国民办教育的社会主义性质、 方向和 “坚持党的基本路线， 全面贯彻教育方针”等原则。
所以，要保证民办高校的社会主义办学方向，就必须坚持党对民办高校工作的领导，不断加强民办高校党的建设，充分发挥共产党员的先锋模范作用和党组织的政治核心作用。
要围绕培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务， 开展党的建设工作。"、民办高校党建工作是在新形势下扩大党的工作覆盖面，增强党的社会影响力和渗透力的客观要求。
民办高校也是实施科教兴国战略的强大生力军， 是教育和培养学生、 为社会主义事业输送接班人、培养和形成先进生产力的重要基地，也是高素质高层次人才集中的地方， 是创造和传播先进文化的重要阵地。
在民办高校里建立党组织， 有利于改善党建的薄弱环节， 更好地实践 “三个代表”重要思想。
同时，党在民办高校里建立组织，有利于加强党的自身建设， 积极地发展知识分子党员，不断为党输送新鲜血液，发展壮大党员队伍。#、民办高校党建工作是民办高校加强思想政治工作，培养合格的高素质社会主义人才的需要。
民办高校要获得生存和发展空间，关键在于提高教育教学质量， 为社会培养具备良好的思想政治素质和职业道德的专门人才，在市场上增强民办高校的吸引力。
因而， 只有加强党的建设，提供扎实的组织保证，民办高校的思想政治工作才能落到实处， 才能上新水平， 才能培养出一批又一批高素质的社会主义建设人才，民办高校自 身也才能保持长期稳定和健康发展， 从这方面看，加强党的建设工作也是至关重要的。三当前民办高校党建工作的薄弱环节和主要原因我国民办高校的党建工作还处在摸索阶段， 党建工作的局面还没有打开， 与民办高校的迅速发展相比，其党建工作显得相对滞后。
各类民办高校开展党建工作的状况参差不齐， 大多数民办高校的党组织规模较小，有的甚至还处于空白状态。
究其原因，主要有：!、对民办高校党建工作的思想认识还不够到位。
有的认为民办高校所占比例小，党员人数少，党建工作抓不抓无碍大局，党建工作责任意识不强，领导、指导力量和工作措施不到位；有的认为民办高校党组织的地位作用不明确、任务职责不清楚， 怕出资者不支持、 教职工不理解、 党员不积极参与，片面强调客观困难，不能积极主动地开展党建工作；有的认为民办高校的主要任务是创造经济效益和社会效益，担心组建党组织会增加学校的负担甚至影响学校工作的正常开展，不能理直气壮地开展党建工作；而有的认为，民办高校办学水平低，学生素质不高，难以获得与公办高校同样的地位，使民办高校党建工作举步维艰。"、民办高校的党组织设置还不够完善。
民办高校的党员流动性大，党务干部难于选配。
因此，有不少民办高校党组织的设置不齐全。
而且， 党组织的管理体制不够完善， 隶属关系较复杂。
一些民办高校在规模扩大、规格提高或校址变更后，党组织隶属关系没有及时理顺。#、民办高校党组织对党员教育管理的实效性不够。
在民办高校中， 由于用人体制的制约，退休老党员和外来党员人数多，其中由于各种原因没有及时接转组织关系的也不少， 加上现有的党员教育管理方式、手段的不适应，导致党员的教育管理中存在一些问题，如有的党员价值取向有偏离；有的党员忙于业务，放松了党性锻炼等。$、民办高校党组织作用的发挥还不够充分。
一些民办高校党务工作者出于各种考虑或缺乏工作经验，对党建工作不愿抓或想抓不会抓、不敢抓；有的党组织制度不健全，加上活动场所、 万方数据"#福建师范大学福清分校学报" %%&年!月
时间和经费的局限性，党组织活动基本局限于组织学习、发展新党员等内容，存在着活动不够正常、活动缺乏效果等问题，党组织发挥作用不够明显；一些党组织未能充分发挥群团组织的桥梁作用，党建工作的影响力和渗透力不强。!、民办高校的党建工作缺乏相应的规范。
目前只有中共中央组织部、中共教育部党组联合下发的 《关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见》对民办高校的党建工作进行指导，而没有其它的法规规范，这就使得民办高校的党建工作带有很强的自 发性。
另外， 对民办高校的党建工作还缺乏深入研究， 还没有一种比较成熟完善的民办高校党建理论模式或工作实践模式。四求真务实，切实搞好民办高校的党建工作我国民办高校在投资主体、管理体制、办学形式、 办学层次等方面都呈现出多样化的特征，这决定了民办高校的党建工作不可能是千篇一律、 一成不变的。
在民办高校， 党组织只发挥政治核心作用，不再拥有直接决定学校重大事项的权力。
这种转变， 增加了党建工作的难度。
因此，民办高校的党建工作不能拘泥于旧形式， 一定要锐意改革， 勇于创新， 不断探索新的工作方法，进一步提高党的领导水平。"、找准位置，明确民办高校党组织的职责和任务。
找不到支点，不明确方向和任务，永远只能处于无序的、盲目的状态之中。
许多民办高校的党组织正是因为没有给自 己定好位， 不明确自己的职责，从而影响了工作的开展。
按照中共中央组织部和中共教育部党组的有关要求， 民办高校党组织要在教职工和学生中处于政治领导地位，发挥保证、监督、引导、协调和服务作用。民办高校党组织是党的基层组织的一种类型， 要根据自 身的性质和特点开展工作， 总的要求是严格执行党章规定，全面落实党的基层组织的基本任务， 在思想上引导， 在政治上把关， 在教学上促进，在管理上监督，在行为上表率。
要通过各种有效的活动和扎实的工作， 凝聚人心， 化解矛盾，协调关系，树立正气，不断扩大党组织在民办高校中的影响力，提高党组织的地位。#、展示活力，打开民办高校党建工作的局面。
活力是影响力， 是凝聚力， 也是战斗力， 是实现党对民办高校政治领导的关键。
要打开民办高校党建工作的局面，充分展示民办高校党建工作的活力，首先要选好领导班子， 民办高校领导班子的水平， 决定了党的教育方针能否贯彻落实，决定了办学方向和人才培养的质量。
只有建设兼具政治家和教育家素质的领导班子， 才能领导学校沿着中国先进文化的前进方向阔步前进，这是发挥政治核心作用的关键。
其次要壮大党员力量，这是民办高校党组织增强阶级基础扩大群众基础的重要环节。
要按照 “坚持标准、 保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，认真做好发展党员特别是在优秀青年教师、 教学骨干和品学兼优的学生中发展党员工作，强化理论培训和实践锻炼， 壮大党组织的力量。
三要加强思想教育，要围绕保持共产党员先进性教育，以党的十六大精神为指导，把邓小平理论、 “三个代表”重要思想和新党章作为党员教育的重要内容，结合理想信念和形势政策教育等，引导党员坚定信念增党性，立足岗位作奉献，发挥作用树形象。
四要强化日常管理，要根据民办高校人员成分复杂、运行机制灵活等特点，健全三会一课、民主评议党员、党员目标管理等制度，规范党的组织生活，切实加强对党员的管理和监督，构建和完善党员管理机制。
五要开展有效活动，要从实际出发，讲究灵活性，增强针对性，注重实效性， 把民办高校发展的难点作为党组织活动的重点，把握好教学管理工作与党建工作的共振点，促进民办高校的健康发展。$、挖掘载体，切实发挥民办高校党组织的思想政治工作功能。
当前不少民办高校学生对学校的德育、思想政治教育存在着错误认识，片面认为自 己花钱读书， 主要是来学知识和技术的， 万方数据忽视自身思想政治素养的提高。
而部分民办高校忽视对学生进行思想政治教育，造成学生辅导$$第"期黄培明：浅谈民办高校的党建工作
员队伍不强， “两课”教育针对性不够，学生自我教育能力较弱等问题。
因此，民办高校党组织要把加强德育工作和思想政治工作作为中心任务来抓， 并根据形势发展变化， 创新手段， 用活载体，拓宽途径，推动邓小平理论和 “三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑，切实在教书育人、管理育人、服务育人中不断提高教职工和学生的思想政治素质。
由于民办高校有不同于普通高校的特点，民办高校的思想政治工作要更有针对性，更讲究时效性。
要从自身特点出发，研究切实可行的做法和形式，实施思想政治教育。
对于出现的新情况，要经常给予关注，进行研究解决。!、创新途径，应对民办高校党建工作面临的新挑战。
随着知识经济时代的到来， 新情况新问题层出不穷，民办高校党建工作也面临着新挑战，需要有新对策。
主要体现在两个方面， 一要利用网络资源开展党建工作。
互联网具有方便快捷、覆盖面广、交互性强的特点，为民办高校的党建和思想政治工作开辟了新的途径，提供了新的手段。
青年大学生接受新鲜事物快， 高度信息化、多样化的网络已深入大学生的学习、 生活之中。
要高度重视党建和思想政治工作进网络工作，研究网络运行规律，可以创建民办高校的特色网站， 开展丰富多彩的网络活动， 运用网络增强政治理论学习和党员组织生活效果，同时把教学环节、生活服务、学习辅导、网上咨询、 网上论坛等方面的内容纳入其中，提高学生的网络利用率和利用网络的有效率。
二要针对新的公寓模式创新党建工作途径。
随着高校后勤社会化改革的逐步深入，高校学生的住宿条件已大为改善。
民办高校的收费较高，学生的生活条件也较好。
现有的学生宿舍已不是原有的单间结构，而大多是新的公寓式的套房结构。
新的宿舍结构要有新的管理模式，可以建立宿舍长管理责任制，加强学生的自我管理；可以让辅导员住在学生公寓， 与学生同吃、 同住、 同交流， 开展深层次的思想工作，同时也将党建工作带进学生公寓。
除此之外， 还应该有针对性地采取一些更加有效的党建方法。
针对学生在宿舍时间长，各套宿舍又相对独立的特点， 可以将党团小组设在各套学生宿舍，以延伸党团工作的手臂，便于党团组织对学生进行教育、 管理和开展相关活动， 进一步提高党团组织在学生宿舍的影响力，提高学生的思想认识水平， 同时也利于加强对学生宿舍的管理，优化学生的居住环境。"、协调关系，使民办高校党组织和董事会收到双赢的效果。
民办高校已经成...
篇七：民办高校党建工作重点任务
20 第 01 期 │《党史博采》43党政干部论坛党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。党的十九大报告对新时代党建工作提出了新要求，对党要管党、全面从严治党作出了新部署，也为民办高校基层党建工作指明了方向。郑州科技学院教务处党支部成立以来，在校党委的领导下，始终按照“五好”标准加强自身先进性建设，支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，各项工作卓有成效。一、选优配强书记，支部班子好党组织书记队伍建设是民办学校党建工作的重中之重。校党委坚持把政治标准放在首位，按照政治素质过硬、熟悉党建工作，懂教育善管理、有奉献精神的要求，选配教务处党支部书记。① 如：郑州科技学院现任教务处党支部书记是校党委委员、校长助理、河南省高校优秀党务工作者，同时也是教务处处长，党性强，作风正，威信高，工作能力强，熟悉支部工作，能够正确处理行政工作和党建工作的关系，做到“两同步、两结合”，即：坚持党的建设同步谋划、党的工作同步开展，把党的政治优势与民办高校的机制优势结合起来，把党建的政治引领作用与民办高校的改革发展结合起来。组织委员由教务科科长担任，宣传委员由综合事务办公室同志担任，他们都是教务处的业务骨干和学校的优秀共产党员，恪尽职守，勤奋敬业，具有较高的政策理论和业务水平。支委班子组建以来，分工明确，团结协作，勤政廉洁，具有较强的凝聚力、执行力和战斗力。始终牢记党的宗旨，坚持解放思想，实事求是，带头学习党的路线、方针、政策，认真执行校党委和支部的工作部署，想在先，谋在前，不等不靠，遇到困难就想办法克服，见到矛盾就主动排解，共同塑造了团结务实、开拓进取的集体形象，为全处同志树立了学习的榜样，起到了表率作用。二、从严教育管理，党员队伍好严格按照党员标准发展党员，把政治标准放到发展党员首位，坚持思想上入党的原则，提高入党积极分子政治站位和觉悟，端正入党动机。
② 以增强党性、提高素质为重点，加强党员思想政治教育工作，传承红色基因，积极创建学习型党支部，激发党员保持先进性内在动力，增强党员队伍生机活力。在教育的形式上，坚持“三个结合”，即：集中学习与个人自学相结合、“请进来”与“走出去”相结合、线上与线下相结合，通过邀请专家作专题讲座、定期举行学习汇报会、开展主题讨论会、考察兄弟院校、参加企业实践、参观红色教育基地、开通基层党组织微信平台、书记谈心谈话等，突出教育的灵活性，增强教育的实效性。在学习内容上，组织党员认真学习党章党规、党的路线方针政策和中国特色社会主义理论体系，特别是把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，重点学习习近平教育思想和关于党的建设的重要论述，确保学懂弄通做实，推进习近平新时代中国特色社会主义思想入眼入心入脑和“两学一做”学习教育常态化制度化，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。设立党员教学管理服务示范岗，推行党员星级管理，如何做好新时代民办高校基层党建工作—— 以郑州科技学院教务处党支部“五好”创建为例周景伟 易 伟（郑州科技学院 河南郑州 450064）[ 摘要 ] 党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。做好新时代民办高校基层党组织建设工作，必须选优配强党支部书记、从严教育管理党员、严格党的组织生活、加强作风建设、注重党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用的发挥。[ 关键词 ] 民办高校；基层；党组织；新时代；建设[ 作者简介 ] 周景伟（1971-），男，河南郑州人，郑州科技学院，本科，研究方向：人力资源与师资队伍建设管理。易伟（1984-），男，河南信阳人，郑州科技学院，本科，研究方向：计算机应用及数据分析。[ 课题 ] 校级党建和思想政治教育专项研究课题“河南省民办高校基层党组织建设路径研究”（编号：2019-ZDDJ-002）。[ 中图分类号 ] D267.6 [ 文献标识码 ] A [ 文章编号 ] 1006-8031（2020）01-0043-02
44《党史博采》│ 2020 第 01 期党政干部论坛引导他们充分发挥在教书育人中的示范带动作用。如：郑州科技学院教务处支部现有成员 12 名，党员占比 100%。广大同志有理想信念，有道德情操，爱岗敬业，履职尽责，积极践行社会主义核心价值观，具有高度的认同性。在实际工作中，大家大局意识强，大事讲原则，小事讲风格，相互容纳，互相促进，聚精会神搞教学建设，一心一意谋内涵发展，共同下好大教务这盘大“棋”。三、严格组织生活，制度落实好增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，形成正气充盈的校园政治生态。严格党的组织生活，坚持“三会一课”制度，增强党员主体意识和党性观念，党组织书记和全体党员每年至少讲 1 次党课，开好党员领导干部民主生活会和支部组织生活会，用好批评和自我批评武器，客观进行党员党性分析和民主评议，开展优秀共产党员和示范党员评选活动。坚持民主集中制度。按照民主决策程序和办事规则大力推行党务、政务公开，凡属党组织工作和行政业务工作中的重大问题，支委同志都会主动与党员同志交流思想，充分听取党员的意见，合理吸收党员的建议，保证党员的合理化意见和建议得到及时反映和落实，保证教务工作决策的科学性。坚持党政联席会议和议事制度。建立周一上午例会制度，例会既是支部工作的例会，也是行政工作的例会。凡属支部和行政工作的总结、安排和部署，都在这次联席会议上作出，这就大大提高了会议的效率，促进了党政工作的有机结合。坚持公开承诺制度。建立工作台账，在公开承诺中坚持“三步走、三落实”。“三步走”即承诺前充分征求个人意见，承诺中做好审核把关，承诺后公开接受监督；“三落实”即由党员个人根据工作计划逐月落实已完成的工作、未完成的工作和创新性工作，并据此考核每一位党员的工作业绩。四、强化作风建设，群众反映好作风建设是高校基层党组织建设的支撑点。打造一支理念先进、专业知识过硬、服务能力强的管理队伍是高校基层党组织建设的关键点。建设服务型党支部过程中，坚持走群众路线，树立以服务为核心的工作理念，把党建工作与专业建设、教学管理、师资队伍建设结合起来，将党的政治、组织优势转化为促进教学发展的强大动力，全面提升党建工作科学化水平，增强基层党组织的亲和力、感召力和战斗力。一是推行“处系联系制度”，做到“三个一”：深入课堂听一次课，了解一线实际教学情况；访谈一个负责教学的系部领导，了解系部教学管理情况；调研一个教研室，了解老师们的教学工作情况。处系联系可以密切教务处与各院（系部）之间的联系，加强相互沟通，为学院领导决策教学和管理工作提供重要的参考。二是建立教学信息员制度。成立由各院（系部）优秀学生代表组成的教学信息部，定期召开信息员座谈会，听取他们对教学工作的意见和建议，以不断改进教学和管理。三是开展教学工作满意度测评活动。开发教学工作满意度测评系统和评教评学系统，开展评教评学活动，主动接受师生对教学工作的评价。四是助推师生成长发展。印发《学业指导手册》和《专业导论》，帮助学生解决专业困惑，引导树立正确的专业发展观。成立教师发展中心，建立教师企业工作站和名师工作室，为教师印发《教师工作手册》，组织开展导师制单科培养和精品课程网络培训等系列培训，促进教师专业成长发展。成立由教务、总务等部门牵头、各院（系部）专人参加的外聘教师服务组织，为外聘教师工作提供优质服务。五是举办科技讲坛活动。把党建工作与学术活动、校园文化结合起来，通过设坛开讲，介绍科技最新发展与前沿成果，传播科学思想与方法，培育师生科学素养，增强校园文化凝聚力，引领社会文明新风尚，增强党组织的生动性和创造性。如：郑州科技学院已成功举办 113 期，近 4 万余名学生直接受益。2013 年，科技讲坛被河南省科协评为河南省科普成果一等奖。五、注重作用发挥，工作业绩好党建工作归根到底是为了落实立德树人根本任务，必须让党建工作更好地为学校育人事业发展服务。党建工作的开展凝聚了人心，汇聚了力量，使支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到了极大的加强和激发。郑州科技学院实施本科教育特别是迎评创建以来，教务处支部以合格评估基本要求为指针，深化教学改革，完善管理制度，规范教学运行，加强内涵建设，促进了教学质量和应用型人才培养工作水平的提高。在师资队伍建设方面，制订了“十三五”师资队伍建设规划，构建并探索实践了以一个核心铸魂、三个系统培训奠基，一个目标固本的“131”教师发展模式。教师队伍数量不断扩大，结构不断优化，整体实力不断增强，广大教师职业理想坚定，潜心教书，静心育人，扎根学校献身教育成为教师队伍的思想主流。在学科专业建设方面，制定了“十三五”学科专业建设规划，加大专业结构调整力度，拓宽专业口径，全面修订人才培养方案，突出应用型人才培养定位，满足经济社会发展对专门人才的培养要求。大力培育优势明显、特色鲜明的学科专业，形成了机械类、土建类、电子信息类和经管类专业集群。教学工程建设成效明显，项目数量位居全省民办高校前列。在质量管理方面，全面修订了教学管理制度，形成了包括教学计划、教学运行、教学质量管理、教师管理、考试管理等在内的完备的教学管理规章制度，构建并完善了“学校、院（系部）、教研室”三级教学质量监控体系，教学质量管理走上了更加规范有序的运行轨道。[ 注释 ]①中共中央办公厅印发《关于加强民办学校党的建设工作的意见 ( 试行 )》的通知 .http://www.zqtbu.com/news-12079.aspx.②陈新亮 . 落实新时代党的建设总要求 , 高校基层党组织应坚持“六抓”[N]. 张家口日报 ,2017-12-9(003). ■
篇八：民办高校党建工作重点任务
学校党建工作调研报告 （精品四篇）民办学校党建工作调研报告 （一）
在国家政策的鼓励和支持下，我市民办教育近几年得到了飞速发展，到目前为止，我市共有民办高校 2 所，民办中学 67 所，民办小学 34 所，民办幼儿园 715 所，在校生 8 万余人，教师近 3 千人。在对等地民办学校进行调查和分析基础上，笔者认为我市民办学校党建工作亟待加强。
一、民办学校党建工作基本情况和主要做法 在社会力量举办学校如雨后春笋般蓬勃发展方兴未艾的同时，我市各级党组织对在这一新的社会组织建立健全党的组织非常重视，并对加强民办学校党建工作进行了许多有益的探索，取得了一定的成效。
1、摸准情况，加强管理。
近几年，波阳、余干县委组织部会同教委、县直机关工委、学校所在乡镇党委等单位采取问卷调查、下发表格、座谈讨论、个别访谈等形式对所有的民办学校的类别、办学层次、投资规模等基本情况以及教师队伍、学生人数、教职员工中的党员情况进行了调查摸底，基本上摸清了民办学校的党员情况。同时，他们还采取召开专题座谈会形式，广泛征求意见，寻找工作突破口，理清做好民办学校的党建工作思路。为了有效地抓好民办学校党建工作，促进民办学校健康发展，波阳县成立了民办学校党建工作领导小组。一些县市(区)委组织部还会同有关部门制定了一系列加强民办学校党建工作制度，如广丰、波
阳等县市还实行了党建工作督导员制度，确保了民办学校党建工作的正常开展。
2、建立组织，健全制度。
由于民办学校教职工兼职多，流动性强，因此，大多数县市要求凡在民办学校连续任教 6 个月以上的，都要将组织关系转到新的单位，波阳县委组织部和县教委还为饶州中学 22 名党员教师集体接转了组织关系。针对民办学校党员人数、工作性质等特点，采取了单独组建、联合组建、挂靠组建等方式建立了党的组织，全市共组建民办大专院校党组织 2 个，中学党组织 35 个。有的学校党支部还建立了支部活动、学习等制度，规范党建工作。
3、渗透其中，开展活动。
建立了党组织的民办学校有的能积极开展党的活动，一些学校党组织紧紧围绕学校的工作任务，结合学校实际，开展党建工作，将党的思想、主张渗透到学校的管理之中，使党的主张变成教职工的自觉行动，确保了党的教育方针得到贯彻执行。
二、面临的困难和存在的问题 虽然我市在抓民办学校党建工作方面做了不少工作，也取得了一定成绩，但与党的工作要求，与民办学校健康发展的内在需求相比，还有不少的差距，还存在许多亟待解决的问题。
1、认识不到位。
少数组织部和行业主管部门对民办学校建立党组织的问题存在模糊认识，认为公办学校应当建立党的组织，而民办学校曼有必要，
抱着“无所谓”的态度，认为不建立党的组织学校照样发展;有的认为民办学校刚起步，建立党的组织难以发挥作用，等学校发展到一定规模再说，或是等上级有明文规定，有明确的工作思路再行动;有的认为民办学校工作体系尚未形成，担心在民办学校成立党的组织会成为他们的附属物，成为业主对教职工的工具;有的思想上不重视，工作上不到期位，没把民办学校党建工作列入议事日程，不愿“惹麻烦”，怕民办学校党建工作是个“烫手的山芋”，工作开展不好影响整个党建工作，主动性不强，积极性不高，工作无部署，无检查，无指导。有的民办学校党组织负责人对党组织的设置及其作用的发挥认识不深，因而主动要求成立党组织的极少，担心成立党组织又多了一个部门管理;有的业主利益优先，把主要精力放在扩大招生，制定优惠办法以吸引骨干教师和强化学校管理，党建工作不愿抓，被动应付。
2、党建工作覆盖面不广。
到目前为止，全市中学以上具备建立党组织条件的有 57 家，而建立党组织的只有 37 家，占民办学校总数的 45.6%，占应建立党组织总数的 65%。余干县现有民办中学 7 所，至今建立党组织的只有 1所学校，占总数的 14.3%。而全市民办小学 34 所，民办幼儿园 715所，分别拥有党员 90 名和 1203 名，但没有一家建立了党组织。
3、党组织的作用地位不突出。
有的党组织负责人对党在民办学校中究竟发挥什么作用认识不清，导致工作不知如何下手;有的党组织负责人存在“畏难”情绪，担心业主不支持，不敢理直气壮地开展党建工作;有的思想观念陈旧，
方法落后，面对民办学校这一新生事物，不知如何调整工作方法和思路，不会开展党建工作;少数业主怕党组织的战斗力太强，会影响自己的威信，对党组织工作不很支持;一些业主柏支部开展活动，会影响教学，积极性不高，由于党组织难以正常开展活动,从而使党组织的政治核心地位难以体现出来。
4、党员教育管理不严。
由于民办学校带“私有”性质，教职工的使用和管理都是业主个人说了算，不能由党组织决定调配、管理党员。党组织要开展党员教育活动，又要受业主态度、经费、时间和精力等方面的制约。从调查的情况来看，民办学校的党组织负责人一般由中层以上管理人员兼任，而党员绝大多数是普通教员，课程一般都比较多，很少有时间参加组织活动，能按“3 会 1 课”要求正常开展活动的几乎没有。绝大多数民办学校党务工作力量比较薄弱，难以把本学校的党员逐一进行调查摸底，因而对党员数量掌握不清，自己不主动登记的，就未能纳入党组织的管理之中。此外，由于民办学校的党员流动性大.人员的不稳定，在一定程度上也晨响了党员的教育管理。
5、党员作用发挥不明显。
有的党员经受不住改革开放的冲击，价值取向与党章的要求出现差距，理想信念动摇。有的“雇工”思想严重，认为拿了“个人老板”的工资，就应理所当然地做好自己的本职工作，上好课、教好书，要不然，什么时候人家不要了，就得卷铺盖走人，对发挥党员作用看得不是很重。还有的放松了自身的政治要求，把自己混同于普通群众，
长期不过组织生活，甚至连党费都不愿按时按量交纳。还有些党员存有“短期行为”的想法，认为自己到民办学校打工只是抱着试试看的态度，到底能呆多久自己都没有底，因而不愿公开自己的党员身份，不愿接转组织关系，出现了不少“隐身党员”、“地下党员”，长期游离于党组织之外，更谈不上发挥先锋模范作用了。
6、发展党员不力。
由于我市民办学校绝大多数是近几年发展起来的，成立时间短，学校丕没有完全稳定和规范下来。95%的党组织是近一、二年成立的，党组织的作用还没有完全发挥出来，对教职员工的吸引力还不是很大，因而主动要求入党的员工很少。另一方面党组织负责人绝大多数是管理人员，他们与业主一道，绝大多数精力用在稳定和发展学校上，很少有时间去正确引导优秀年轻教师和学生积极向党组织靠拢，发现和主动培养工作跟不上，因此，很少有教师和和学生向党组织递交入党申请书，更谈不上发展党员。
三、加强和改进民办学校党建工作的几点建议 民办学校是社会主义教育体系中的重要组成部分，也是党建工作一个新的领域。加强民办学校党建工作是贯彻落实江泽民同志“七一”讲话精神，按照“三个代表”的要求，推进党的建设新的伟大工程，全面加强基层组织建设的需要。因此，我们必须遵循民办学校的发展规律，与时俱进，认真研究民办学校党组织发挥政治核心作用的方法和途径，加强党对这一领域的领导。
1、提高认识，坚持、加强和改善党对民办学校党建工作的领导。
各级党组织和广大党务工作者要从战略的高度，从讲政治和实践“三个代表”的高度，充分认识加强民办学校党建工作的重要性和必要性，把它摆在重要位置，认真研究和解决工作中存在的困难和问题，促进民办学校党建工作的稳步发展。要充分认识到加强民办学校党建工作是夯实党的基础，巩固党的执政地位的迫切需要，是扩大党的工作领域，提高党建工作水平的需要。思想政治领域从来没有真空地带，民办学校这块阵地，如果马克思主义思想不去占领，非马克思主义和反马克思主义的思想必然去占领。因此，在民办学校建立党的基层组织，开展党的工作，就可以确保党的路线方针、政策在民办学校这一领域贯彻落实，从而巩固党的执政基础。我市民办学校还处在起步阶段，办好学校既要加以规范引导，更需要发挥我们党的政治优势，组织优势，密切联系群众的优势。因此， 加强民办学校党建工作，充分发挥党组织的政治核心作用，支持学校行政负责人以法办学，帮助学校共渡难关，共图 发展，也是促进学校健康发展的有力保证。
2、优建严管，着力构筑民办学校党建工作管理的新机制。各级党委和组织部门要确立“民办学校建到哪里，党组织就建到哪里”的指导思想，通过消除设置空白点，扩大党的工作覆盖面。凡经教育行政部门批准的民办学校，有正式党员 3 人以上的都要成立党的组织，即使暂时不具备建立党组织条件的，也要开展党的工作，并积极创造条件尽快建立党的组织。正式党员不足 3 人的，上级党组织要进行分类指导，不拘形式，注重质量，采取联合式、挂靠式、派入式等形
式帮助其建立党的组织。要做到成熟一个组建一个，建立一个巩固一个，真正发挥作用。由于民办学校情况特殊，党组织的设置形式要灵活机动，可根据党员人数和工作需要，本着小型、实用的原则，分别设立党委、党总支、党支部。党员人数虽然不足 50 名，也可以成立党总支，分年级或科室建立党支部。要按照“有利于加强民办学校的领导，有利于对学校党建工作的指导，有利于教育行政管理与党建指导有机结合，有利于促进民办学校健康发展”的原则，理顺民办学校党组织的隶属关系和管理责任，按照《中国共产党农村基层组织工作条例》的要求，遵照属地管理的原则即由所在乡镇党委负责建立党组织，并领导其工作。在设置党组织的同时，应同步设立工会、共青团、妇委会等群团组织。并发挥其应有的作用。
3、明确职责，科学界定党组织在民办学校中的地位和作用。民办学校的工作对象是人，它的作用好坏，直接关系到塑造什么样的人，培养什么样的人，关系到我国社会主义现代化建设大业，关系到全面建设小康社会的进程。因此，党组织的作用很重要，它应在教职工和学生中发挥政治核心作用，彻党的教育方针，紧紧围绕培育德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的根本任务开展工作。其主要职责是:宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，执行上级党组织和本组织的决议、决定，监督学校行政管理机构和行政负责人认真执行党的教育方针，遵守国家的法律法规，坚持社会主义办学方向;对学校教学和行政管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校行政管理机构和行政负责人依法办学:加强学校党组织
的自身建设，做好党员教育、管理、监督工作和发展党员工作;领导学校思想政治工作和德育工作;领导学校工会、共青团、学生会等群众组织和教职工大会（代表大会):做好统一战线工作，对党校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们按照各自的章程开展活动。具体地说，就是发挥“保证、监督，参与、支持，引导、凝聚。”即保证和监督学校行政负责人贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，保障师生员工的合法权益;对关系国家、学校、教职工利益的问题进言献策，通过合理的途径参与学校重大问题的决策，支持学校负责人抓好教学管理工作;加强思想政治工作和道德素质教育工作，引导教职工增强主人翁责任感，引导学生积极健康向上，做社会主义事业的合格接班人，发挥政治优势，化解矛盾，凝聚人心。
4、强筋壮骨，努力加强党组织自身建设。要按照“三个代表”重要思想的要求，认真学习党的十六大会议精神，加强学校党组织领导班子建设，提高领导班子成员的思想政治素质、业务能力和工作水平。贯彻民主集中制原则，增强党组织的凝聚力和战斗力。要建立健全一系列党建工作制度，如党支部工作职责制度，党员教育管理制、党费收缴制度、工作汇报制度和“三会一课”、民主生活会、民主评议党员等党内生活制度。严格党员组织关系接转制度，明确要求，在民办学校全职聘用 6 个月以上的党员应将组织关系转入所在学校党组织;全职聘用 6 个月以内的，应开启临时组织关系介绍信，以改变目前组织关系接转不正常、不规范的现象。学校党组织要采取切实措
施，切实加强教师队伍的思想道德建设，引导他们用马克思主义指导教学工作，全面推进素质教育，把教书与育人结合起来。加大对青年教师和优秀学生团员的培养教育力度，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励他们向党组织靠拢，以不断扩大入党积极分子队伍，并及时把符合入党条件的优秀分子吸收到党内来，保持党的生机和活力，壮大党的力量，从而提高党组织的战斗力，吸引力和凝聚力。
5、注重渗透，找准民办学校党建工作的着力点。要针对民办学校的特点，用新的理论和新思路解决工作中存在的问题，以积极进取的精神状态创造性地开展工作，关键点就是要强化渗透，上级党组织要通过党内程序采取“双向进入”、“双向兼职”、外聘、选派等办法为企业党组织选配好复合型的党务干部，把党组织的决议主张带到决策管理层，渗透到学校的各项工作中去，并借助于行政部门的力量，加以贯彻和落实。选派班子要防止“家族化”。民办学校党组织的活动内容要增强针对性，具有鲜明的时代特色，符合民办学校发展的需要。要从单一的政治教育灌输转为融政治、思想、科技、管理、文化为一体，培养造就一批高素质的复合型的教师队伍，以适应民办学校不断的需要。要坚持“业余、小型、分散、灵活、多样、务实”的原则，积极探索为单位所需要，为业主所理解、为员工所拥护、为党员所欢迎的“四为”工作思路，把促进本单位健康发展作为党建工作的切入点，把教学、行政管理工作中的难点、热点和薄弱点作为党组织工作的重...
篇九：民办高校党建工作重点任务
21 年党建工作重点任务三篇2021 年党建工作重点任务
2021 年我办党建工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、*中、*中、*中全会以及十九届中央纪委四次全会精神，以深入学习贯彻习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神和党中央《关于加强和改进中央和国家机关党的建设的意见》为主线，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以党的政治建设为统领，牢牢把握机关党建使命任务，突出抓好党员干部队伍能力建设，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，推进机关党的建设高质量发展，为决战决胜全面建成小康社会、加快建设粤港澳大湾区现代加力强县提供坚强政治和组织保证。
一、坚持以党的政治建设为统领，增强机关政治功能
1.坚持把党的政治建设摆在首位。把党的政治建设作为推进机关党建的首要任务，深入学习贯彻习近平总书记关于推进中央和国家机关党的政治建设七号指示精神和《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，把树牢“四个意识”坚定“四个自信”、做到“两个维护”作为政治建设首要任务抓实抓好，确保始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把党章党规党纪作为理论学习中心组和党支部学习的重要内容，不断增强尊党章、守党规、强党性、严党纪的自觉性，在坚决贯彻落实党重要各项决策部署上做表率，推动机关党建工作政治建设、能力建设、作风建设和贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记对ｘ重要讲话、重要指示批示精神，积极推进
现代魅力强县建设上走在全县前列。
2.从严从实规范党内政治生活。认真落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，严格执行“三会一课”、支部主题党日、组织生活会、民主评议党员等制度，推动党内组织生活各项制度落细落实。领导干部要带头上党课，以普通党员身份定期参加所在党支部的组织生活。规范落实组织生活制度，严格执行党员管理各项制度和要求，坚持和完善重温入党誓词、党员过“政治生日”等政治仪式，深化对党忠诚教育、党的宗旨和理想信念教育、党史和革命传统教育，涵养风清气正的良好政治生态。结合“七一”建党节、“八一”建军节、“十一”国庆节等节日，采取集体观看历史纪录片，参观纪念馆、爱国主义教育基地等形式，积极组织开展“主题党日”活动，进一步激发党员的爱国主义热情，以实际行动投身于各项建设事业之中。以党员喜闻乐见的形式开展组织生活，提高党员参与党内政治活动的积极性。
3.严格落实意识形态工作责任制。加强党对意识形态工作的领导，切实担负起意识形态工作的主体责任。加强对单位“微信”、“微博”等意识形态阵地的建设和管理。加强舆情研判，引导教育党员干部不造谣、不信谣、不传谣，对微信、短信传播的网络谣言、负面言论、各种错误思潮圣决抵制；领导班子成员按照“一岗双责”要求，抓好分管领域的意识形态工作，并将意识形态作为党建述职的重要内容进行阐述。
二、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想建设学习型机关
4.持续加强理论武装。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深入学习习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的讲话精神、党章党规党纪、《习近平谈治国理政》《中国共产党党内重要法规汇编》等，认真学习贯彻习近平总书记关于本部门本领域的重要论述，发挥党组（党委）理论学习中心
组的领学促学作用，推行党员领导干部、股室负责人讲学制度。严格落实“第一议题”学习制度，完善和落实理论学习中心组学习制度，抓好“学习强国”“惠州干部网络大学堂”等学习平台应用，创新“互联网+学习”形式，为党员自主学习提供优质服务。
5.深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。坚持把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员干部的终身课题。认真总结推广和宣传基层党组织和广大党员在“不忘初心、牢记使命”主题教育和疫情防控工作中形成的先进事迹和好经验好做法，教育引导党员悟初心、守初心、践初心，时刻牢记自己的职责使命，保持一名党员的精神境界。巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想常态化制度化。党组书记要结合政治理论学习年度安排，每年至少开展一次“不忘初心公开课”，为本单位党员群众讲党课，不断创新授课形式，组织党员到党员教育基地，红色革命教育基地、工作一线、重大项目建设现场，将党的创新理论与基层生产生活深度融合，开展以“不忘初心、牢记使命”为主题的现场体验、现场授课，激励党员干部持续焕发精气神，在推动高质量发展中守初心、担使命。
6.抓好宣代教育。精心筹划“不忘初心、牢记使命”系列主题宣传教育，重点围绕县委十三届九次全会提出的工作思路和工作部署进行广泛宣传，努力营造干事创业的浓厚氛围，推动县委政策落地生效。同时，提前谋划庆祝中国共产党成立 100 周年前期宣传工作。
三、加强礼关基层党组织建设，是升机关党的建设质量
7.认真贯彻落实《条例》。带头落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条件》，推动基层党建三年行动计划圆满完成。规范和建强机关党的基层组织体系，加大对县直机关单位党建工作的指导，把深化机关党建“灯下黑”问题排查整治
作为今年机关党建工作的一项重点任务来抓，认真落实机关党组织书记抓基层党建工化述职评议考核制度。充分发挥机关党组织协助作用，把业务工作的重点难点作为机关党建工作的切入点、突破口，推动中心工作顺利完成。
8.广泛开展模范机关创建活动。按照省、市关于模范机关创建活动的作部署，推动县直书关广泛开展模范机关创建活动。坚持围绕中心抓创建、问题导向抓创建、服务群众抓创建、典型示范抓创建，结合各部门职责，聚焦解决突出问题，组织实施“政治引领”“理论武装”“组织力提升”“转作风抓落实”四大重点行动，着力创建对党忠诚、思想过硬、担当作为、风清气正的模范机关。
9.加强基层党支部建设。严格按照机关党支部规范化建设 5 大类 36 项标准，建强抓实党支部。持续深化拓展“党建工作示范点”创建活动，巩固第一批“党建工作示范点”工作成效，持续开展“党支部规范化建设年”活动，组织观摩交流，坚持抓两头带中间，推动后进赶先进，中间争先进，先进更先进。打造 1-2个具有示范性、引领性的党建品牌，以点带面促进基层党组织建设整体提高。稳妥做好涉改的事业单位部门党组织的设置调整工作，确保机构改革各项任务有序推进。在事业单位改革完成后，对事业单位党组织集中统一做好换届选举工作。
10.严格党员教育管理监督。严格执行《中国共产党党员教育管理工作条例》、党员教育培训工作规划，增强党员教育管理针对性实效性。推动机关基层党组织加强对党员特别是党员领导干部的日常监督，发挥党支部在选人用人中的监督作用，认真落实党员干部选拔任用、评先评优应听取所在党支部意见的要求。通过佩戴党员徽章、创建党员先锋岗、争当服务群众标兵等，引导党员增强党员意识、彰显先进性。加强党内激励关怀帮扶，开展好春节、七一慰问活动。落实谈心谈话制度，完善党员干部担当作为激励机制。把好党员发展入口关，重点做好在疫情防控工作一线和高知识群体中发展党员工作。规范做好党费收缴使用管理、党
组织关系转接和党务信息系统维护等日常工作。
11.加大党建工作创新力度。认真研究和把握机关党建特点规律，简化优化办事程序，推动机关党建理念思路、活动方式和机制创新。持续深化“双报到”活动，鼓励引导机关事业单位党组织同社区党组织结对共建，促进结对党组织同步发展、整体提升。开展组织生活到新案例交流和宣传活动，鼓励机关论组织创新组织设置、活动载体和方式方法，探索信息化条件下有效开展党建工作的新载体。
12.推动机关党建与业务工作深度融合。坚持党建工作与业务工作同谋划、同部署、同落实、同检查，统筹推进党建工作和业务工作作、党员队伍和干部队伍建设，防止“就党建抓党建”和“以业务代党建”、围绕建设粤港澳大湾区现代魅力强县、打赢“三大攻坚战”等重点工作和本单位的中心工作，确定机关党建目标任务，创新工作抓手和载体。通过开展岗位建功、亮牌践诺、比学赶超等活动，激发党员干部的创业热情和工作干劲。
四、持之以恒正风肃纪反腐，筑牢廉洁从政思想防线
13.驰而不息纠“四风”。坚决落实中央八项规定精神和完善纠治四风长效机制，坚决杜绝想问题脱离实际、办事情“脱实向虚”、监督考核重“痕”不重“绩”“只讨领导欢心让群众失望”的行为，严厉整治得过且过混日子、视而不见演“皇帝新装”、不讲奋斗要待遇、遇问题等靠要拖、贪小利损大义、甘当配角让别人上、团团伙伙做老好人、虚张声势假作为、心存侥幸顶风作案等“九类人”，推动党风政风焕然一新。
14.持续做好反腐倡廉工作。坚持不懈开展纪律和廉政教育，对领进行廉政谈话。严格执行领导干部报告个人有关事项规定。强化对权力运行的制约和监督，特别要加强对权力、资金、资源集中的重点部门和关键岗位的监督，健全和落实廉政风险防控机制。持续开展警示教育，以案为鉴、以案示警，使铁的纪律转化
为党员干部的日常习惯和自觉遵循。
五、压实抓党建主体责任，确保机关党建取得实效
15.强化督促指导。牢固树立抓机关党建是本职、不抓机关党建是失职、抓不好机关党建是渎职的理念，持续改进督查检查方式方法，多到现场看、多见具体事，多听群众说，将督查的重点更多放在党建引领经济社会各项事业发展和群众满意度提升的实际业绩上来。定期举行机关党建现场观摩交流会，以点带面推广好的经验做法，进一步提高机关党建工作的规范化、精准化、科学化水平。
2021 年党建工作重点任务
2021 年是建党一百周年，是十四五规划开局之年，是第二个百年目标新征程的开启之年。20**1 年党建工作的总体思路和要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻落实十九届*中、*中全会精神，围绕建党一百周年主题，着眼“强核心意识、树清风正气、建机关铁军”目标，抓牢理论武装这个关键，突出基层组织建设这个根本，扭住作风整饬这个抓手，扎实推进全面从严治党向纵深发展、在基层生根，为实现**奋斗目标，提供有力的思想、组织和作风保证，以优异成绩迎接建党一百周年。
一、强化理论武装，不断引导党员干部坚定“四个自信”
1、深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想。持续抓好习近平新时代中国特色社会思想学习，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。认真抓好十九届*中全会精神学习宣传，组织领导干部集中轮训。按照统一部署，落实“常态化制度化”要求，持续推进“第一议题”学习制度，做到“延伸到基层、规范到支部、落实到党员”。深化理想信念教育，组织开展“百名书记上党课”“青年党员上讲台”活动，引导党员干部坚守共产党人精神追求。
2、扎实推进机关政治文化建设。深入开展“读原著、学原文、悟原理”读书系列活动，努力打造“书香机关”。继续开展“先进文化进机关”活动，优化机关人文环境，以良好的政治文化涵养风清气正的政治生态。举办处级干部培训班和“网上学院”进修班，组织开展新党员、入党积极分子培训，强化党员干部的培养教育。充分发挥党员教育服务公众微信号等新媒介的作用，为基层党组织和党员提供全时空的学习教育服务。
3、切实加强机关思想政治工作。丰富和拓展思想政治工作载体手段，健全完善思想政治工作机制。发挥正面典型激励作用，以开展“身边的精彩”挖掘宣传为重点，深化“身边的感动”系列活动，多角度全方位展示机关良好形象。创新网络思想政治工作，善于通过网络掌握了解党员干部的思想动向，强化网络舆情正面引导。组织召开思想政治工作研讨会，开展思想政治工作案例交流，持续推动机关党组织经常性思想政治工作深入开展。
4、着力抓好重点课题调查研究。按照“问题导向、落细落小”，“方便成果转化、力求解决问题”的要求，确定年度重点调研课题。改进交流研讨方式方法，分课题进行集中攻关，着力破解机关党建工作中的重点和难点问题，确保高质量完成课题调研任务。坚持理论研究与成果运用相结合，开展优秀调研成果评比，组织召开机关党建理论研讨会，抓好理论成果向实践转化运用，切实增强党建研究指导实践、推动工作的时代性、创新性和实效性。
二、强化制度执行，不断提高机关党内政治生活质量
5、严肃机关党内组织生活。以贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》为主线，进一步规范和完善党的组织生活，认真抓好“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话和民主评议党员等制度的落实，切实把批评和自我批评这个武器用好用活。加强对固定组织生活日落实情况的督查和指导，组织开
展支部组织生活案例、支部书记讲党课教案的评选和交流。开展党建阵地示范点创建活动，不断加强党内政治文化建设。认真落实《中国共产党发展党员工作细则》，合理编制发展党员工作计划，指导基层把好党员“入口关”。加强离退休党支部建设，探索建立离退休党组织经常受教育、永葆先进性长效机制，发挥老干部党员政治优势、经验优势、威望优势。
6、强化机关党内...
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