升国旗对照材料7篇升国旗对照材料 少先队活动材料一一升旗仪式上国旗下讲话三篇淳一膏. 十一月国旗下讲话稿 亲爱的老师们、同学们：早上好！今天我国旗下讲话的题目是《下面是小编为大家整理的升国旗对照材料7篇,供大家参考。
篇一：升国旗对照材料
少先队活动材料一一升旗仪式上国旗下讲话三篇淳一膏.
十一月国旗下讲话稿
亲爱的老师们、同学们：早上好！今天我国旗下讲话的题目是《秋天，我们加
油》。秋天是果实成熟的季节，我们在秋天收获着，喜悦着，
于是有人沉湎于收获中，停止了前进的脚步！然而，那些在学习上和事业上取得伟大成就的人,他
们在成绩面前从不沾沾自喜，而是把成绩看作新的起点，所以他们不断有更高的目标，不断有更大的成就。
赛拉•斯科特是上个世纪六七十年代英国家喻户晓的女飞行家，1965年，她驾驶“科曼奇”飞机在36小时内完成欧洲五国首都（伦敦、海牙、布鲁塞尔、巴黎和柏林）之间的飞行；1996年她成为驾驶单发轻型飞机环球飞行的欧洲第一人，并创造妇女飞行速度记录；1971年7月31日，赛拉仅用3天半就从澳大利亚飞到伦敦，完成了别人认为“不可能的”飞行。在许多人的眼里，这些事情不是一个女飞行员所能做到的，而她却做到了，因为她把“不断追求，永不满足”作为她的人生的座右铭。
赛拉的成功告诉我们，只要努力，每个人都有可能
给世界一个惊奇，给自己一个惊喜！同学们，不要满足于已有的成绩，不要满足于已有
的追求，鼓起勇气，立下壮志，去接受寒冬的风雪，去迎接春天的灿烂。同学们，加油啊！
第二篇:
国旗下讲话主题：劳动最光荣
同学们：“五一”将至，我们能在短暂的时间里做些什么呢？
我们经常会唱起这么一首儿歌：“太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。”这首儿歌是对劳动的礼赞，它告诉我们：劳动最光荣。
为什么说劳动最光荣呢？革命导师马克思说过:“任何一个民族，如果停止劳动，不用一年，就是几个星期，也要灭亡，是劳动创造了社会财富，劳动创造了人类本身，劳动是光荣的。”我们从小就要受劳动,在这方面，革命领袖们为我们树立了很好的榜样。伟大领袖毛主席从六岁开始就下田帮父母干活，上学以后，他每天早晨和下午放学后都要放牛。周恩来总理工作非常繁忙，还以
普遍劳动者的身份参加劳动，在延安大生产运动中还被评为纺线英雄呢！敬爱的刘少奇爷爷，在发现上小学的孩子源源把换下来的衣服给保姆洗后，立即亲笔给老师写了这样一段话：“源源应当从小养成爱劳动的习惯，自己的衣服要自己洗，自己的事情要自己做，劳动是光荣的。”雷锋叔叔也是热爱劳动的典范。一次，他生病到医院看病，路过一个建筑工地，看到工地的砖供应不上了，就忘记了自己的病情，推车帮助工地运起砖来。在雷锋叔叔看来，劳动也是愉快的享受，它能使有忘掉疾病，能能人带来欢乐，激励人奋发向上的精神。
我们小学生应当以革命先烈为榜样,从现在做起,从小事做起，上好劳动课，积极参加校内外的公益劳动，在劳动中不怕苦，不怕脏，不怕累，在劳动中培养热爱劳动的感情，磨练坚强的意志，炼就一双勤劳的双手，长大后成为一名合格的共产主义事业接班人。谢谢！
第三篇：
国旗下讲话主题：爱护公物，从我做起
同学们：早上好!
今天我讲话的题目是《爱护公物，从我做起》。当你侥幸地避过公路上的暗沟时，当你看见马路上的
交通标志被人破坏时，你必定会谴责那些可恶的破坏者。然而，同学们有没有检查过自己在爱护公物方面的作
为呢？且不说在校外，就说在校内吧：课桌上随处可见一些同学的涂鸦；教室门上墙壁上留下了许多大大小小黑乎乎的脚印；花圃里有不少花草被践踏得奄奄一息，甚至枯死，变得瘪嘴瘪脸，老师放在教室的粉笔不翼而飞……
学校是我家，人人都爱她，真不知那些破坏者是怎么想的？在桌上涂画，能成为达芬奇吗？对着门板一阵脚踢，能成为拳王泰森吗？
不过令人欣慰的是，爱护公物不尽人意的毕竟是少数,更多的同学在这方面还是表现出很高的素质的。每天早上和中午，我们都能看见部分班级的值日生，用抹布认真地擦洗着门上和墙壁上的污迹；我们也曾看见有些小朋友轻轻地细心地扶起被踩伏的花木；午餐后，我发现许多同学摆放餐具的动作比以前轻柔了……这些同学用甘甜的汗水，给文明以真切的诠释,他们正以默默的行为在爱护公物方面为我们做出了榜样。让我们向这些同学学习，向他们致敬！
在学校，爱护公物是学生应具有的最基本的品德。对待公物的事情虽然很细小，但是如果做不到位，对人的形象有很大的影响。有社会学家说，对待公物，直接反映了一个人的公德和道德指数。公物是服务于大众的，所以说
把这个问题放在社会大环境中，爱护公物是一种爱国的表现。宪法中明文规定“公民有爱护公物的义务”。
亲爱的同学们，有许多爱护公物的事情只是举手之劳，但并非人人能做，长久地爱护公物更非易事。但一旦养成习惯,成为你的素质,就不是什么难事了。让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，一桌一椅，甚至墙上的一幅画，使自己拥有一颗爱护公物的公德心，成为一个真正的爱护公物的文明人。
篇二：升国旗对照材料
升旗仪式演讲题目材料精选5篇大全
升旗是单位举行的由全体单位成员参加的升国旗仪式活动，是进行爱国主义教育和集体主义教育的重要方式。
升旗仪式演讲题目1各位老师、同学们，大家好!今天国旗下讲话的主题是“告别校园不文明行为倡议书”。菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在;灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累;师生和睦，自尊自爱，民族美德，崇德尚纪，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。我们的校园，草地茵茵，环境优美，歌声萦绕，书声朗朗，这里充满着生气，充满着希望。但是一些不文明的行为正蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化，正污染着我们美丽而纯洁的心灵。那些被主人随手丢弃的废纸和零食袋在校园的某个角落无声的哭泣，那些脱口而出的脏话也会隐约在耳边回荡。校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐
温馨的校园环境。而这个美好的环境需要大家共同去创造，为此我们发出以下倡议：
一、热爱集体、关心他人，友爱同学;珍惜荣誉，不做可耻行为。积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩。
二、养成主动学习，勤思好问，乐于探究的学习习惯。自觉遵守课堂纪律，考试不作弊。
三、爱护公共财物，不人为破坏桌椅，拒绝“课桌文化”。
四、维护公共利益，不在教室里吃零食，休息时间内不再宿舍里喧哗打闹。
五、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。节约用电，按学校规定时间熄灯，杜绝“长明灯”。
六、就餐时要排队购餐，不大喊大叫，不浪费粮食，珍惜别人劳动成果。
七、诚实守信，礼貌待人;举止文明，言行得当;孝敬父母，尊敬师长，友爱同学。
八、爱护学校花草树木，不乱丢废弃物，不损坏校园绿化设施。
九、举止文明，主行得当。使用文明礼貌用语，告别污言秽语。谈吐斯文，礼貌大方，见到老师能够主动问好。
十、维护学校良好秩序，不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。
同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，把学校当成家一样爱护，从此告别不文明行为，养成良好行为习惯，树立新时代中学生的新形象。让我们用文明谱写青春之歌，让青春与文明同行!告别校园不文明行为，让文明之花遍布校园的每一个角落。
升旗仪式演讲题目2遵守课间礼仪，做礼貌学生同学们，老师们：早上好!我讲话的题目是《遵守课间礼仪，做礼貌学生》。同学们，讲礼貌、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们青少年必备的一种美德。本学期学校开展争做四好学生活动，目的就是培养我们良好的行为习惯，成为有理想、守纪律、勤学习、勇创造的一代新人。这天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。课间休息是为了让同学们修整身心，以便精神百倍的、更好的学习。多数同学能够遵守课间规范，做有益的活动，例如踢毽子、跳皮筋、与同学交谈、看喜欢的书等，但是少数同学没有安全意识，礼貌意识淡薄，他们在草丛里玩游戏，践踏草坪，在走廊上追逐嬉闹、大呼小叫，有时还会撞到
老师和同学;还有些同学一下课便拿出小食品，吃完后袋子乱扔，弄得环境脏乱不堪，这些种种表现是和我们倡导的礼貌新风相悖的。
同学们，你们既是校园礼貌的创造者，更是校园文化的受益者。从此刻做起!让礼貌礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行!让礼貌礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐!不学礼无以立。让我们牢记校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起，让礼貌礼仪的种子在我们心中深深扎根吧!
升旗仪式演讲题目3老师们、同学们：早上好!这天我讲的题目是《礼貌礼仪伴我行》。梁启超说过：“少年智则国智，少年强则国强。”在那里我却要大声说：“少年礼貌，则国家昌盛。”在一个国家中个人是主体，对于个人来说什么最重要呢?我想首先就应是具备礼貌素质，只有当每一个人都具备了礼貌素质，那么这个国家的整体素质才能提高。曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些礼貌礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、
“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不礼貌行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不礼貌行为也是国耻!”。
以上的事例证明，礼貌其实是由点滴细节构成的，反思我们的所作所为，可见礼貌离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不礼貌的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，礼貌习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了礼貌的行为习惯，学习环境就必须是良好的、有序的。我们明白：一个学校的学生具有良好的礼貌行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
此刻，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而礼貌的行为就在帮忙我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先就应做一个堂堂正正的人，一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，礼貌是我们素质的前沿，拥有礼貌，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
期望每一位同学要养成良好的礼貌习惯，做礼貌中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，必须会营造出一个礼貌完美的校园。礼貌礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做礼貌人，学做社会人，清洁环境，礼貌校园，从我做起，从每一件小事做起，让礼貌礼仪之花在校园处处盛开。
升旗仪式演讲题目4尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!
古人云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。每当我们打开书本，它总可以教给我们很多。
翻开略带清香的书页，洁净的纸上迸出一些辞句：“退一步天高地阔，让三分心平气和”，总会溢出一种智慧――宽容。书本告诉我们，宽容是一种高尚的品德;父亲告诉我们，宽容是一种成功的心境;母亲告诉我们，宽容是烘焙感情的暖炉;老师告诉我们宽容是一把解读人生的钥匙。一颗拥有宽容的心，就像天空一样高远，像大海一样深邃，它超脱于凡尘俗世的琐碎，情系于朗朗乾坤的潇洒。生活有了宽容，我们的天空不再阴霾风雨;我们有了宽容，生活的土壤一派盎然春意。
生活中我们经常见到的是：“他人之过，我辈一笑处之”的宽容，然而宽容并非单纯的容人容事，我们应更全面地看待它。
宽容是对国家、对社会的责任感。宽容者心怀天下，以一天下之心而为天下之事。于兵马乱世，他们挺身而出，安定四方;处太平盛世，他们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。在宽容者心中，不仅有人、朋友，更多的是国家、是民族、是天下苍生。他们可以“为中华之崛起而读书”，可以“指点江山，激扬文字”，可以“捐躯赴国难，视死忽如归”!试问倘无司马迁为天下修史之决心，何来“无韵之离骚”?又
试问倘无千万革命先辈胸怀天下的赤子之心，何来今天的共和国?他们都是历史的强者，在他们身上都闪耀着一种光芒――宽容。
宽容还是对优秀多元思想的兼容并包。“大海不择细流，方能就其深;泰山不让土壤，故能成其大。”勇于包容他人的思想，博采众长，也是一种宽容。正因唐太宗能虚心接受魏徵的谏言，才成就一代明君。唐王朝始终以一种大国气度容纳天下，才为世界所敬服;而反观明清二朝，却严令禁海，闭关锁国，枉称大国，而无大国之气度，终将中国拉入了落后的深渊，酿成中国难以回首的百年耻辱，读史当明理，作为我们，要以史为鉴，志存高远，万不可因一时得失而迷失自我。
人常言：“比大地广阔的是海洋，比海洋广阔的是天空，比天空广阔的是人的胸怀。”在中学时代，我们不仅要努力学习知识，还要学做人，学做一个宽容的人;从不因一时意气斤斤计较，而是严以律已，宽以待人，与人为善，团结奋进。
学会了宽容，成于中而形于外，我们自然就拥有了气质与风度;学会了宽容，我们才能虚怀若谷地汲取更多的知识，学会了宽容，我们才能铸就为天下人谋利的胸襟和抱负，我们的理想才会如雄鹰般飞翔!
看庭前花开花落，望天边云卷云舒。同学们，让我们学会宽容，以一颗宽容博大之心迈步前行!
升旗仪式演讲题目5尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：秋高气爽，春华秋实。当早晨八、九点钟的太阳冉冉升起时，我们迎来了20__-20__新学年的开始。在此，我谨代表学校党支部、校行政真诚地欢迎全体教职工、全体同学及时、平安的返回学校!对本学期到我校学习的600多名新同学、到我校工作的8位新教师表示热烈地欢迎!经过20多年的积累、发展，我们实验中学正一步步走向繁荣，中考骄人的战绩更为学校赢得了良好的社会声誉，办学条件的改善为学校未来的发展抢得了先机，校园文化设施的完善、素质教育改革的不断深入、教师综合素质的逐步提高，为学校进一步发展奠定了坚实的基础。上学年，学校先后被授予为中国西部教育顾问单位、全国青少年爱国主义读书教育示范学校、省卫生先进单位、市教育科学研究基地，县全方位目标管理先进单位、县教育书育人先进单位、县文明单位、县教科研工作先进单位、县社会治安综合治理先进单位等荣誉称号。老师们、同学们，成绩只说明过去，明天的辉煌需要我们去共同创造。今天是新学年
经过全校师生不懈的努力，实验中学良好的班风、学风、校风已经形成，希望全体同学继续发扬我校的优良传统，认真学习新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范自己的言行，严守校规校纪，牢记师长教诲，争做遵规守纪、品格高尚的新时代中学生。
二、放眼未来，创新求索未来呼唤创新人才，发展需要创新人才，因此，希望同学们要树立以知识立身、以创新求生的生存观，在人格的自我塑造、智力的自我开发、身心的自我磨砺上严格要求自己，紧跟时代步伐，为将来步入社会，创造自己人生的辉煌做好充分的准备。三、学会做人，全面发展信息技术的迅速发展，国与国之间的频繁交往，人与人之间的短距离交流，呼唤着人们综合能力的提高，未来的社会，只有具备高品位、高智能、高水平的人，才会永远立于不败之地，因此，希望同学们不断学习，勇于实践，加强合作，全面发展，真正使自己成为德智双全，身心两健，文理兼通、学创俱能的优秀中学生。在新的学年里，希望老师们继续更新教育教学观念，改进教学方法，加强师德修养，坚持依法施教，用真诚的情感关心学生，高尚的人格影响学生，先进的理念教育学生，渊博的知
识引领学生，让课堂更具活力，让教学更富创新，让学生更加聪明，让发展更为全面，振奋精神，团结拼搏，为提高学校的'整体办学水平和教育教学质量而不懈努力。
老师们、同学们，校以立人为本，师以敬业为荣，生以成才为志是我们不懈的追求，站在新旧学年更替的起点上，面对鲜艳夺目的五星红旗，我们每个人都思绪万千，心潮澎湃。新的起点，是我们学习工作生活的又一个新的里程碑;新的起点，意味着学习工作生活的崭新开始;新的起点，意味着更高的标准。
站在实验中学美丽的校园中，面对即将开始的一个新的学年，在新学期
篇三：升国旗对照材料
课前准备1．制作课件。(教师)2．制作生字、词语卡片。(教师)3．搜集国旗知识资料。(学生)
课时安排2课时。
教学目标：1、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的
书写。2、理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到
爱祖国的教育。3、有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点：理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写
的字。教学难点：通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
教材理解：五红旗是中华人民共和国的国旗，是当代中华民族的标志和象
征。当第一面五星红旗在天安门广场升起，它便向全世界宣告了
1
新中国的诞生。那鲜艳的红色是千百万华夏子孙用鲜血染成的，那金灿灿的五角星是中国人民团结奋斗的写照。它是推动中华儿女百折不挠、顽强拼搏的强大动力。
今天，迎着21世纪的曙光，当五星红旗在国歌声中冉冉升起，那迎风招展的风采，表达了中华儿女奋进搏击的自信。在百花飘香的万隆，在地球之巅的珠穆朗玛峰，在强手如林的国际体坛，五星红旗不断扬起……那徐徐升高的气势，展现着伟大祖国不断崛起的雄姿。在改革开放的号角声中，在社会主义现代化建设的征途中，五星红旗以其瑰丽的风姿，飘扬在中华儿女筑就的无数丰碑之巅……
这就是升国旗的意义。
教学过程
第一课时
一、创设情境，导入新课
1．播放学校里升国旗的视频。
师：同学们，仔细观察，想一想：这是什么时间什么地
方小朋友们在干什么(引导学生说话：早晨，在学校的操场上，
小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。)
2．小朋友们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声
你是怎么做的(指导学生说话：我们学校升国旗的时候，我听到
2
了国歌声，我们排着整齐的队伍，立正向国旗敬礼。)3．小结：同学们，我们每周一早晨的时候，在我们学校
操场上都要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗今天我们就来学习《升国旗》。
4．板书课文题目。老师要在黑板上写课文题目了，请大家注意看：“升”是独体字；“国”，里面是个玉米的“玉”；“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”！
5．理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。
6．齐读课题。设计意图：兴趣是最好的老师，学生的兴趣一旦被激发，
教学就起到了事半功倍的效果。引导学生回忆熟知的生活经验，创设生动的教学情境，激发学生获得新知欲望，提高学习兴趣，调动起他们表达的欲望，激活课堂的活跃气氛。通过诠释课题，引领学生初步感知诗歌的主要内容。
二、初读课文，整体感知1．教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意
自己不认识的生字的读音。2．我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音
3
仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。
3．同桌互相读一读课文，互相纠正字音。4．指名分句开火车读课文，教师相机指导生字的读音：翘舌音“升、中”。5．自由读课文，读通句子，读出感情。6．请同学当小老师带领大家读课文，注意要读准字音，适当停顿。
设计意图：通过范读、自读、同桌合作读、开火车读等多种形式，达到读准字音、读通句子的目的。教师相机纠正、强调生字读音，从学生的已有学情出发，这样既有针对性，又提高了课堂的教学效率。
三、随文识字，细品课文(一)学习第一句。
1．认真地读一读诗歌的第一句，思考：我们的国旗是什么样子呢？
2．认识“国旗”。(1)这就是我们中国的国旗，(出示词卡：国旗)请同学
们一起读一读这个词。(课件出示五星红旗)同学们，请仔细观察我们的国旗，看看有什么发现。
(2)说说自己是怎样记住“国”“旗”这两个字的。
4
(3)学习新部首：口字框。3．学习“五星红旗”。
(1)师：其实呀，“国旗”还有另外一个好听的名字，你知道吗(五星红旗)出示词卡：五星红旗。
(2)相机学习“五”“红”。认识新偏旁“纟”，说说带有这个偏旁的生字。
4．小结：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。红色象征革命，黄色象征光明。五星红旗上面大的五角星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围。这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强了。
5．创设情境，指导朗读。师：下面，就让我们来看看奥运会上中国体育健儿获得
金牌后升起国旗的情景吧！(播放视频)师：奥运会上，我国运动员获得金牌，看到五星红旗升
起时，他们的心情是怎样的你的心情又是怎样的？小结：是呀！多么让人自豪啊！国旗代表着国家，它每
一次升起，都让我们激动不已。谁能把这句话读一读表达出自豪、激动的心情。
(二)学习第二句。
5
师：升国旗的时候，我们还会听到什么？
1．出示第二句：国歌声中，徐徐升起。
学习生字：“升”“中”“歌”“起”。
升：翘舌音。可以用“数笔画”的方法来记“升”。
(师：我们一起来做做“升”这个动作，用手当作太阳，
做一做太阳升起来的样子。做动作可以帮助我们识记生字。)
歌：采用生活识字法。我们在电视中经常见到这个字，
我喜欢唱的歌是
；音乐课中我们都要唱歌。组词：唱歌、
歌曲。
中：“数笔画”或“加一加”的方法来记“中”。
起：可以用“加一加”的方法来识记“起”：“”＋“己”
＝起。
2．播放国歌，全体起立跟唱国歌，引导学生感受国歌的
雄壮与激昂。
3．指导朗读。
(1)理解“徐徐”。同学们回忆下，国旗升起来时的速度
是快是慢？
小结：是呀，国旗是慢慢地升起来的，用文中的一
个词语来形容，是什么(徐徐)
(2)创设情境。
师：雄壮的国歌声中，国旗慢慢地升起，通过朗读
6
让我们一起感受当时的情境吧！指名读，男女生赛读。
4．齐读前两句。(三)学习第三句。
过渡：快看，国旗升起来了。齐读。1．出示第三句：迎风飘扬，多么美丽。2．学习生字“么”“美”“丽”。么：用“数笔画”的方法来记“么”。美：下面的“大”是个人形。在古代，人们为了狩猎，往往在头上戴上兽角或羽毛做成的装饰，以便接近禽兽。后来这种兽角或羽毛逐渐成为装饰品，戴在头上成为美的标志。后来引申为人的容貌等很美。丽：古文字的丽是两鹿结伴而行的意思。后来引申为“美丽”。3．练习用“美丽”说一句话。4．指导朗读。5．说话训练。(1)在一些词语的前面加上“多么”，表示程度更深。
篇四：升国旗对照材料
升旗仪式程序(升旗仪式全套资料)篇一：小学生升旗仪式程序新坛小学升旗仪式程序一、宣布升旗仪式开始。二、全体立正（面向国旗向左右转）。第一项：出旗。（奏出旗曲）第二项：升国旗。（少先队员行队礼，非少先队员行注目礼。敬礼，礼毕。）第三项：唱国歌。第四项：齐背小学生守则第五项：国旗下的讲话。第六项：行政领导总结上周情况。三、宣布升旗仪式结束。升旗仪式要求一、出场退场及站队1、听到出操音乐，马上整队进场，做到快、静、齐。
2、进、退场队伍整齐，精神饱满，上下楼梯靠右行走，保持前后距离，不得出现推、拉、挤等现象。
3、每班进场后以三路纵队在指定地点站齐，面向主席台，班主任一律站在本班队伍的后面，其余教师在指定地点列队一排。
二、出旗
1、出旗时，三名升旗手在旗杆下立正站立。另外四人站立在旁等待出旗，一个执旗，四个护旗，执旗在前，护旗二路纵队在后，伴随奏乐，以整齐的正步前进，随着奏乐的停止，在升旗台前立正，向右转，面向升旗台，由执旗手走上前把国旗递交给升旗手，然后回到原位。升旗手快速固定国旗，两人执绳，（一人拉，一人放）一人拿旗角，等待升旗。
2、出旗过程中，全体师生保持肃静，立正，行注目礼。三、升旗1、升旗手在国歌前奏结束时，跨步把国旗展开，徐徐升旗，要求音乐停止时，正好升到顶端。2、升旗过程中，全体师生保持肃静，立正，行注目礼，少先队员行标准队礼（右手五指伸直并扰，由胸往上高举过头，掌心向左下方，胳膊与肩部成45度夹角），分餐同学在走廊排成纵队，面向国旗方向原地站立，并敬礼。四、唱国歌放国歌、师生跟唱，声音响亮，节奏准确，口齿清晰。五、齐背小学生守则六、国旗下讲话1、精心准备国旗下讲话稿内容。以前沿时事、重大节日和德育为讲话内容，字数控制在500—600字左右。2、讲话时要求自然流畅,语气生动,富有感染力、号召力。
七、值周小结具体、客观、准确地指出值周中发现的优缺点，并进行分析，表扬与批评要清楚、公正。八、（机动项）A、国旗下荣誉时刻。”（发奖状，表扬等）B、国内外时政大事、学校要求等，向学生进行教育提醒、动员鼓励。C、部门情况需提前与大队部联系以便做好安排。九、备注1、无特殊情况，每周一进行升旗仪式，全体师生准时到指定位置参加升旗仪式，全校学生统一穿校服（制服），少先队员佩戴好红领巾，不得无故在教室滞留，因病须向班主任请假。周二至周五由各班中队组织升降国旗，时间为早晨7：30，下午为5：20。2、每次升旗仪式，主持人及旗手提前到指定地点做好准备。演讲稿必须由少队审核通过才能执行。3、升旗手每天下午或者遇到雨天负责把国旗降下放回大队部。篇二：学校升旗仪式程序及要求学校升旗仪式程序及要求一、入场退场及站队1、按照学校规定的升旗时间，按时整队有序进场，到达指定地点。退场时，待主持人宣布后进行，跑步按规定次序退场。进、退场
做到迅速、安静、整齐。2、站队时，精神饱满，上下楼梯靠右行走，保持前后距离，不
得出现推、拉、挤等现象。3、每班进场后以二路纵队在指定地点按每人一块地面瓷砖距离
站齐，面向国旗台，班主任一律站在本班队伍的后面，其余教师男女各一排在指定地点列队。
4、全体师生着装整洁，学生穿校服，戴校徽，少先队员佩戴红领巾（队徽）。不得无故在教室滞留，因病须向班主任请假。
5、整队：由体育教师负责。6、宣布升国旗仪式开始。二、出国旗1、奏出旗曲《歌唱祖国》。旗手（1名）肩扛国旗，护旗（2名）在旗手两侧，执旗在前，护旗并列在后，三人以三角站立，仪仗4人并列在护旗手后面。伴随奏乐，按节奏由出旗点以整齐的正步走向升旗台。随着奏乐停止，变齐步走上升旗台，旗手、护旗手在旗杆下立正站立，4名仪仗手分别站在升旗台四角，面向旗杆立正。执旗手快速固定国旗，护旗手托旗，2名护旗手一人拉绳，一人拿旗角，等待升旗。整个过程训练有素，快静好，不得使国旗落地，做好升旗准备。2、出旗过程中，全体师生整齐列队，立正站立，保持肃静，行注目礼。
三、升国旗1、奏唱国歌。升旗手在国歌前奏结束时，立即把国旗展开，徐徐升旗，要求音乐停止时，正好升到顶端。2、升旗过程中，全体师生保持肃静，脱帽立正，行注目礼致敬，目光随国旗的徐徐上升上移。场外人员在升旗时，不得走动、喧哗，待升旗仪式结束后方可走动或入内。少先队员行标准队礼（五指伸直并扰，由胸往上高举过头，掌心向左下方，胳膊与肩部成45度夹角），迟到同学在原地站立，并敬礼。3、升旗时，所有在场人员必须肃立，严肃认真，精神饱满，不得左顾右盼，交头接耳。师生跟唱国歌，态度庄重，声音响亮，节奏准确，口齿清晰。4、国歌伴奏应音调准确、保证质量。执旗手按要求固定好拉绳。四、国旗下讲话1、国旗下讲话：可由校领导、党团员及优秀团队代表或邀请劳动模范等先进人物作简短而有教育意义的讲话。讲话稿以前沿时事和德育等为讲话内容，字数在500—600字左右，要精心认真准备，保证质量。讲话完毕，讲话稿交政教处存档，电子稿及时上传校园网。2、讲话时要用普通话，自然流畅,语气生动,富有感染力、号召力。3、呼校训，唱校歌。呼校训、唱校歌时声音洪亮，态度认真。五、值周小结
具体、客观、准确地指出值周中发现的优缺点，并进行分析，表扬与批评要清楚、公正。
六、（机动项）A、“国旗下荣誉时刻。”（发奖状，表扬等）B、自主教育活动：根据国内外时政大事、学校工作重点等，适当安排合理的教育活动，向学生进行教育提醒、动员鼓励。有关部门提前与政教处联系以便做好安排。七、升（降）国旗要求：1、每周一早晨无特殊情况，应举行升国旗仪式，假期除外。周一升旗仪式结束后，相关班级按要求交齐升旗的各种材料（主持词、讲话稿等）。2、重大节日、纪念日及重要集会应举行升国旗仪式。3、升挂国旗，应当早晨升起，傍晚降下。遇有恶劣天气可不举行升旗仪式并可不升挂国旗。升降国旗时，应徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。4、主持人、旗手、护旗、仪仗人员由各班推选代表轮流担任。值周班级，负责每天升旗、降旗。旗手、护旗、仪仗队必须经过严格训练，举行升旗仪式时，旗手、护旗手、仪仗队着装必须统一，戴白手套，方可执行升降旗任务。5、每次升旗仪式，讲话人员、主持人、音响准备人员、升旗手、护旗手、考勤人员等提前到指定地点做好准备。
篇五：升国旗对照材料
10.升国旗
第一课时
【教学目标】1．学会读本课11个生字：升、国、旗、红、歌、中、起、立、美、立；会写中、五、立、正四个字。理解生字组成的词语；2．认识两个偏旁。3.通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感。【教学重点】感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感。
【教学难点】
帮助学生了解一些会意字的构字规律，培养学生初步的认字能力。【教学技术与学习资源应用】
多媒体课件
【教学时间】
二课时
【教学过程】
一、创设情境，导入新课1．播放学校里升国旗的视频。
师：同学们，仔细观察，想一想：这是什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？(引导学生说话：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。)
2．小朋友们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声？你是怎么做的？(指导学生说话：我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，我们排着整齐的队伍，立正向国旗敬礼。)
3．小结：同学们，我们每周一早晨的时候，在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗？今天我们就来学习《升国旗》。
4．板书课文题目。老师要在黑板上写课文题目了，请大家注意看：“升”是独体字；“国”，里面是个玉米的“玉”；“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”！
5．理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。
6．齐读课题。二、初读课文，整体感知
1．教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。
2．我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。
3．同桌互相读一读课文，互相纠正字音。4．指名分句开火车读课文，教师相机指导生字的读音：翘舌音“升、中”。5．自由读课文，读通句子，读出感情。6．请同学当小老师带领大家读课文，注意要读准字音，适当停顿。三、随文识字，细品课文(一)学习第一句。1．认真地读一读诗歌的第一句，思考：我们的国旗是什么样子呢？2．认识“国旗”。(1)这就是我们中国的国旗，(出示词卡：国旗)请同学们一起读一读这个词。(课件出示五星红旗)同学们，请仔细观察我们的国旗，看看有什么发现。(2)说说自己是怎样记住“国”“旗”这两个字的。(3)学习新部首：口字框。3．学习“五星红旗”。(1)师：其实呀，“国旗”还有另外一个好听的名字，你知道吗？(五星红旗)出示词卡：五星红旗。(2)相机学习“五”“红”。认识新偏旁“纟”，说说带有这个偏旁的生字。4．小结：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。红色象征革命，黄色象征光明。五星红旗上面大的五角星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围。这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强了。5．创设情境，指导朗读。师：下面，就让我们来看看奥运会上中国体育健儿获得金牌后升起国旗的情景吧！(播放视频)师：奥运会上，我国运动员获得金牌，看到五星红旗升起时，他们的心情是怎样的？你的心情又是怎样的？小结：是呀！多么让人自豪啊！国旗代表着国家，它每一次升起，都让我们激动不已。谁能把这句话读一读？表达出自豪、激动的心情。(二)学习第二句。师：升国旗的时候，我们还会听到什么？1．出示第二句：国歌声中，徐徐升起。学习生字：“升”“中”“歌”“起”。升：翘舌音。可以用“数笔画”的方法来记“升”。(师：我们一起来做做“升”这个动作，用手当作太阳，做一做太阳升起来的样子。做动作可以帮助我们识记生字。)歌：采用生活识字法。我们在电视中经常见到这个字，我喜欢唱的歌是；音乐课中我们都要唱歌。组词：唱歌、歌曲。中：“数笔画”或“加一加”的方法来记“中”。起：可以用“加一加”的方法来识记“起”：“”＋“己”＝起。2．播放国歌，全体起立跟唱国歌，引导学生感受国歌的雄壮与激昂。3．指导朗读。(1)理解“徐徐”。同学们回忆下，国旗升起来时的速度是快是慢？
小结：是呀，国旗是慢慢地升起来的，用文中的一个词语来形容，是什么？(徐徐)
(2)创设情境。师：雄壮的国歌声中，国旗慢慢地升起，通过朗读让我们一起感受当时的情境吧！指名读，男女生赛读。4．齐读前两句。(三)学习第三句。过渡：快看，国旗升起来了。齐读。1．出示第三句：迎风飘扬，多么美丽。2．学习生字“么”“美”“丽”。么：用“数笔画”的方法来记“么”。美：下面的“大”是个人形。在古代，人们为了狩猎，往往在头上戴上兽角或羽毛做成的装饰，以便接近禽兽。后来这种兽角或羽毛逐渐成为装饰品，戴在头上成为美的标志。后来引申为人的容貌等很美。丽：古文字的丽是两鹿结伴而行的意思。后来引申为“美丽”。3．练习用“美丽”说一句话。4．指导朗读。5．说话训练。(1)在一些词语的前面加上“多么”，表示程度更深。我们来读一读这些词语：(课件出示)美丽多么美丽好听多么好听高大多么高大(2)你能依照这样的形式说几个词语吗？(四)学习第四句。1．引读：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？(出示：向着国旗，我们立正。)2．学习生字“立”“正”。立：强调“立”的笔顺。用“数笔画”的方法来记“立”。讲述字理：出示“立”的字理图，古文字的“立”像人站立在地上，第一笔“丶”像人头，第二笔“一”像人的肩，第三、第四笔像两条腿，最后一笔像大地。本义为站着不动。正：了解字义，组词。3．老师下达“立正”的口令，全班做动作。4．指导朗读。师：“立正”是一个很严肃的动作，升国旗，我们“立正”，表示对“国旗”的尊重。谁愿意来读一读这句话？指名读，齐读。(五)学习第五句。师：我们望着鲜艳的五星红旗，为了表达心中的自豪与尊敬，我们还要——“望着国旗，我们敬礼”。1．出示第五句：“望着国旗，我们敬礼。”2．指导学生观察课文插图，理解“敬礼”。
看看图中的小朋友在干什么。小结方法：学会看课文插图，也可以帮助我们理解诗歌的内容。3．升国旗时，我们少先队员应该怎么做呢？谁愿意把这个句子加上动作表演给大家看呢？4．指导朗读第五句。师：向国旗敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国，带着这样的感受有感情地读一读第五句。指名读，男女生分读，齐读。(六)整体学习，诵读品悟，升华热爱国旗之情。1．让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来参观北京天安门前的升旗仪式。(多媒体演示北京天安门前升旗仪式。)2．引导学生有感情地朗读全文。指名读，分组读，齐读。四、指导写字，规范书写1．出示要求会写的字：中、五。2．指导书写“中”。(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。(2)学生说一说横、竖中线上的笔画，教师用红笔标出。(3)教师示范，讲解书写要点：中：“中”字的“”要写得扁一些，宽一些。“”的最后一笔横在横中线上，“中”的最后一笔竖写在竖中线上。(4)学生描红、临写，教师巡回指导。(5)投影展示，师生评议。3．指导书写“五”。(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。(2)教师示范，讲解书写要点：第二笔的“竖”略微向左倾斜，第三笔横折写到横中线上。(3)学生描红，临写。(4)同桌评议。五、总结全文，拓展延伸1．总结：国旗是我们国家的象征，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此自豪。希望同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国的明天更加繁荣而努力。2．是啊，国旗如此美丽，难怪人们用歌声来赞美它，下面就让我们一起来学唱《国旗国旗真美丽》，来表达我们对祖国的热爱！
10.升国旗
第二课时
【教学目标】
1．学会读本课11个生字：升、国、旗、红、歌、中、起、立、美、立；会写中、五、立、
正四个字。理解生字组成的词语；
2．认识两个偏旁。
3.通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆
的气氛，激发热爱祖国的情感。
【教学重点】感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感。
【教学难点】
帮助学生了解一些会意字的构字规律，培养学生初步的认字能力。
【教学技术与学习资源应用】
多媒体课件
【教学过程】
一、复习检查，引入新课1．复习词语：中国五星红旗国旗国歌升起多么美丽立正2．过渡：同学们对词语掌握得很扎实，这节课就让我们再一次走进课文。3．齐读课题。4．指名朗读课文。
二、指导书写，练习写字1．这节课我们先来学写本课的另外两个生字。(课件出示：立正)2．回顾写字的方法。一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。二写：认真描红，临写，先描再写。三对照：仔细与例字进行对照，与同桌互相评议。3．指导书写“立”。(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。(2)教师示范，讲解书写要点：“立”的“丶”在竖中线上，第二笔横较短，第三笔和第四笔要写得匀称，
第三笔为轻入笔、顿笔收的小点，而第四笔是顿笔撇出尖状的小撇，第五笔横比第二笔的横要长。
(3)学生练习，教师巡视。(4)同桌互相评议。(5)全班交流，教师相机评价最后一笔的横要拖得“稳稳”的。4．指导书写“正”。(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。
(2)学生说一说横、竖中线上的笔画，教师用红笔标出。(3)教师示范，讲解书写要点：第一笔横要写得略微向上倾斜。第一笔稍短，第二笔在竖中线上，第三笔最短，在横中线上起笔，第五笔稍长，写得要平稳。不偏不歪斜才是“正”。三、指导背诵，深入理解1．采用各种形式熟读课文。(1)找出你最喜欢的一句，有感情地读一读，读给全班同学听。(2)自由地轻声朗诵，同桌合作读一读，男女生合作读一读，指名分句读。2．方法引领，熟读成诵。(1)以问题提示法引领背诵。师：我们在背诵时，可以想每一句都讲了什么内容，然后以回答问题的形式来背诵，我们一起合作来背一背。师：什么旗帜是我们的国旗？五星红旗怎样升起？五星红旗升起来是什么样子的？升国旗时，我们应该怎样做？师生合作背诵。(2)结合课文插图，想象画面，引领背诵。师：仔细观察课文的插图，这些插图都展现了课文的哪些内容？我们可以一边想象画面一边进行背诵，提高背诵的效果。请同学看图轻声练习背诵，同桌互相背一背。根据课件展示的画面，全班齐声背诵。(3)深入情境，表演背诵。想象你现在正在参加学校的升国旗仪式，此时此刻，你看到了什么？你听到了什么？你又是怎样做的？请你一边背诵一边表演。独立背诵，指名到前面来一边表演一边背诵。(4)小结：通过不同形式的训练，同学们不仅能背诵诗歌，还掌握了背诵课文的方法，让我们一起总结一下。(课件出示)齐声读一读这些好方法。想问题，连词句；看插图，想画面；做动作，来表演。四、说话训练，拓展延伸1．说一说。同学们，学了这篇课文，面对庄严的五星红旗，你一定有许多话想对国旗说，那就说说吧！(课件出示：五星红旗________)2．画一画。画一幅“升国旗”的图画，或者简单一点儿把我们的国旗——五星红旗画下来。板书设计
升国旗热爱祖国
篇六：升国旗对照材料
升国旗的重要性演讲稿5篇
在升旗的时候要对国旗表示尊敬，用严肃的心来对国旗敬礼，如果大家都尊重升旗仪式，以后祖国的将来有你们来接手。一起来看看升国旗的重要性演讲稿材料5篇，欢迎查阅!
升国旗的重要性演讲稿材料1升旗仪式每个星期一早上,都是我们学校的升旗仪式，升旗仪式在操场的升旗台上。参加升旗仪式的，有全校的学生全校的老师全校的清洁工阿姨花工保安叔叔，校外有时还有家长。会场在操场。操场呈长方形。长方形四周种了许多茂密的树，升旗台后方有一条健康路，健康路西边有绿油油的花草树木。在这么多花草树木的点缀下，升旗台上挺立着一根银光闪闪的旗杆。全校师生从各个班门外陆陆续续地排好队，整整齐齐的，像军人一样地走到操场。走到操场中央，各班“快静齐”地站好，这时操场上已经人山人海。两位主持人宣布升旗仪式开始。全体老师停下脚步，瞻仰着国旗，全体学生带着血一样的红领巾，敬着队礼，也瞻仰着国旗;日日夜夜忙忙碌碌的清洁工花工保安叔叔这时停下手中的活，对国旗行注目礼。主持人拿着麦克风，笔直地站着，他的眉毛弯的像月牙儿，眼睛黑溜溜的，像夜空般一样黑，露出洁白的牙齿，脸红地像天边的晚霞：“唱国歌，由五年(1)班胡鸿博指挥。”操场上响起中华人民共和国国歌-《义勇军进行曲》。听到这首歌曲，仿佛看到了中国人民在为中国的诞生而奋斗。升旗仪式结束了，同学们像往常一样，整整齐齐地排队回教室。升旗仪式虽然结束了，但同学们的心，仍热血沸腾，还继续沉浸在唱国歌的气氛里。升国旗的重要性演讲稿材料2
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今天，我们举行了升旗仪式。早上，第一节课铃声刚过，我们就在老师的带领下排着队来到了指定地点。这是我们第一次参加升旗仪式，心里很激动。旗台上，升护旗手都已经站好了。这时音乐响起，红旗在音乐声中慢慢升起，接着我们唱起了国歌。看着鲜艳的五星红旗，好像无数的革命先辈为了新中国浴血奋战的画面又一次浮现在眼前。我们一定要珍惜现在的幸福生活。好好学习，为建设祖国出自己的一份力。优秀满分作文升国旗的重要性演讲稿材料3我们每个人都参加过升旗仪式，也许有人会认为升旗仪式不就是升个旗嘛?如果这样来看待升旗仪式的话，那就是大错特错了，我们应该严肃对待升旗这一庄严的仪式。在每个星期一的早晨，同学们都会不约而同的穿着校服到校上课，因为在那天我们要参加升旗仪式。第一节课下课的铃声一响，同学们就会井井有条地排着一路纵队向学校操场走去，待整个学校的学生们到齐后，学校领导会首先讲几件事情，随即，广播里便会响起一句同学们熟悉的不能在熟悉的话了：“升国旗奏国歌。”这时升旗手们便会以国歌为命令，扬起鲜艳的五星红旗，拉动绳索，使国旗在国歌的配合下缓缓上升……每当我看到鲜艳的国旗在上升时，我便仿佛来到了抗战时期的战场上：无数英勇无比的中国军人们端着机枪穿梭在枪林弹雨中，敌人的子弹无情的打在烈士们的身上，面对一个个倒下的战友，中国军人们毫不畏惧，反而更加勇猛，最终敌人被消灭。中国军人们为战友报了仇!渐渐的，我的眼眶有些湿润了。向着五星红旗向着革命烈士们深深的敬了一个礼。
2/5
五星红旗是中国的象征和标志，是无数抛头颅洒热血的革命烈士们用鲜血染红的，我们一定要认真严肃的对待每一次升旗仪式，就等于是尊重每一位中国军人中国烈士!更我们要努力学习，长大后能为祖国的发展与繁荣出一份力。
升国旗的重要性演讲稿材料4“起来不愿做奴隶的人们……”伴随着这激动人心的乐曲，鲜艳的五星红旗冉冉升起。自从上小学开始，我们就每周举行一次升旗仪式。那时候的我，还不懂得升旗仪式的重要意义，只是老师告诉我们，要我们在升旗仪是行队礼，那时候的我，并且要目视国旗，老师说这是庄严的仪式。庄严，对那是的我们来讲，还是一个似懂非懂的词，但我们记住老师的话，五星红旗是我们国家的象征，我们要尊重它，珍视它，于是，在我们心里深处，视五星红旗为神圣，视升旗仪式为异常郑重的活动，当一回升旗手，更是我们梦寐以求的。我永远也忘不了你，忘不了那一次——第一次成为一名升旗手，我用一些兴奋地有些发抖的手把血红的五星红旗冉冉升起。我仰视五星红旗，热泪盈眶。不，我不仅把五星红旗升到校园上空，我还把五星红旗升起在我心中，永远，永远不落。渐渐地，我了解了国旗的历史，懂得了国旗所蕴含的内容，懂得了升旗仪式的庄严。我忘不了在小说《红岩》中江姐含泪绣红旗的情景。它使我们了解到，在那个时代，我们的革命先烈用他们的满腔热血染红了红旗，他们热切地盼望，盼望我们国家有一面自己的国旗。盼，盼，盼!终于在1949年的10月1日，在天安门城楼上升起了第一面红旗!啊!多少年，多少代，今天终于盼到了你!全国人民为之欢呼，为之雀跃，从此，除特殊情况，天安门前每天都要举行庄严的升旗
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仪式。多少人，从祖国各地特意的来北京，天还没亮，便等在天安门广场，他们要亲眼看护旗班的升旗仪式。他们注视着国旗冉冉升起，同时，国旗也在他们心中升起。
国旗，是我们国家的象征。在奥运会上，当我们的体育健儿为国争得了荣誉后，他们望着冉冉升起的国旗，热泪盈眶。祖国为他们感到自豪，而他们也在呼唤着，祖国，母亲!
在一次世界少年代表大会上，我们中国代表升旗时没有中国国旗便向理事会说明情况，理事会当即表示道歉，并立即升起了我们的国旗，这些中国少年泪流满面。
是啊，国旗是我们祖国的象征，代表祖国的尊严，在我们心目中，它是最伟大神圣的。
升旗仪式让血染的五星红旗升起在祖国上空，也飘扬在中国人民的心中，永远永远!
升国旗的重要性演讲稿材料5星期一，风和日丽，阳光明媚，几朵白云在蔚蓝的天空上轻轻地飘着，同学们穿着雪白的校服，深蓝色的校裤，佩戴者鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，个个心潮澎湃，准备举行庄严的升旗仪式。升旗仪式开始了，只听一个庄严的声音发出洪亮的口号：”全体起立，向后转，敬礼!”同学们“唰”地一声，站的笔直，把五指并拢的右手举过头顶，鲜艳的国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升，“呼啦啦”国旗升到旗杆顶端了，在蓝天白云的映衬下，显得格外鲜艳美丽，映红了大地。
篇七：升国旗对照材料
敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！现在我宣布曹县第二初级中学校升旗仪式，现在开始！担任本周升旗仪式的班级是七年级11班。我班是一个拥有51名礼貌而又天真、严肃而又活泼的兄弟姐妹大家庭。我们讲究品德、追求智慧；我们强化自主管理，重视自觉学习；我们严肃班规校纪，也开展丰富多彩的活动。在二初这个大故土新校园的舞台上，我们努力着！德智十一班，我们要争先！下面进入升旗仪式第一项：全体立正，请出旗！……（等到旗手把国旗整理好后再发出下一指令）下面进入升旗仪式第二项：升国旗，唱国歌！少先队员敬队礼，全体师生行注目礼。…………礼毕进入升旗仪式第三项：国旗下演讲，有请我班张涵同学做国旗下演讲！……下面进入升旗仪式第四项：请欣赏我班特色展示：……下面进入升旗仪式第五项：请同学们跟我宣誓！（行队礼）我宣誓：恪守：“传承、纳新、融汇、出彩”之校训，敏学好问，博思进取，做成绩优秀的学生；明礼诚信，感恩守规，做道德高尚的学生；自主自立，全面发展，做志向高远的学生。下面进入升旗仪式第六项：下面请老师对上周的值周情况进行总结。……下面进入升旗仪式第七项：请校领导总结讲话……下面进入升旗仪式第八项：本周的升旗仪式到此结束，请初二1班做好下周升旗仪式准备。请各班同学按老师口令有序带回。
大家好，我演讲的主题是《做到严于律己，学会宽以待人》
法国大作家雨果曾经说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。中华民族传统美德也有律己宽人。人们常说“家和万事兴”，家如此，人，何不是如此啊：人与人之间发生矛盾，产生分歧，如果各自都能“以责人之心责己，以恕己之心恕人”，就能化隔阂为理解，化矛盾为友谊，人之间就会温暖，家庭就会和睦，事业就会腾达。古人云：“律己宜带秋风，处世须带春风”，它的意思是说，要求自己须严厉如秋风一般，与人相处要像春风般温暖和煦。它劝诫人们对人要宽，对己要严；不计较他人，不放纵自己。这是一种境界，一种情怀，一种豁达。当发现他人出现差错时，若能以一种诚恳、真实、宽容的心劝告、指正他人，我想当事人一定会感激不尽；若当发现他人出现问题时，以指桑骂槐、横加指责的态度教训他人，我想一定不会有好的结果。俗语说：“金无赤足，人无完人。”任何人都不是圣人，当出现差错时，我们不能推卸责任，应勇于面对，承担责任；应诚恳接受他人批评、指正，知错即改。我们要把眼光放宽一点、放远一点。任何时候都应该明白，相信别人，给别人以空间、以信任，到头来就是帮助了自己！同学们，我们生活在社会之中，每时每刻都要同周围的各种人、物、事打交道，只有识大局、顾大体、忍辱负重，不计较个人得失，严守法纪，严格要求自己，胸怀坦荡，宽以待人等高贵品德，才能把事情办好，才能使我们的社会真正和谐。在大力弘扬中华民族传统美德和追逐中国梦的今天，我们要注意养成律己宽人的品德，要从我做起，从小事做起。若我们做任何事情，处理任何问题，都能有“严于律已、宽以待人”的胸怀和诚恳态度，我们的大幅度地进步不是事，我们争做曹县一流的出彩校园也都不是事！
我班的特色展示是：我是班级自主管理体系中的一员！
大班长：我是班级自主管理体系中的一员！班级在，我才在，规矩一直在；我
精彩，班级才精彩，家庭更精彩。大家好，我是德智十一班的班长。下面请值日班长向前一步！我们六位班长向全班宣誓：（班干部齐声）我是班级管理的核心，我是班级管理的脊梁。我代表正义，我领头学习！落实责任，让弟妹自纠自查！时刻督查，让自主管理开花！接下来六位组长向前一步！组长：（组长齐声）我是组里的尖兵，我是班级的骨干。班长选我，责任来担；成员信我，冲锋在前。大班长：接下来学科代表向前一步！课代表：（齐声）我是学科带头人，我是学科督察员。在课堂内外，我是一马当先；在检查落实，我是勇挑重担；在成绩作业，我要遥遥领先！大班长：其余同学向前一步！全体：（齐声）我是班级自主管理体系中的一员！班级在，我才在，规矩一直在；我精彩，班级才精彩，家庭更精彩。
