下面是小编为大家整理的加强党史学习研究党课讲稿,供大家参考。
加强党史学习研究党课讲稿 教学对象：
党员领导干部和广大党员；
教学目的：
通过教学， 使广大党员明确新时期党员、 干部加强党史学习研究， 对于提高自身素质、 能力， 促进科学发展、 社会和谐的重要意义， 并对如何学好党史、 用好党史有基本的了解和掌握；
欲知大道， 必先为史。
注重从党的历史和经验中汲取开拓前进的智慧和力量， 是党的一个优良传统和政治优势。
党中央在不同历史时期对党史工作都作出一系列重要指示， 为党史工作发展指明了方向。
党先后作出两个关于历史问题的决议， 对于同一全党思想、 推动党和人民事业开创新局面起到了重要作用。
中共中央专门下发的 《关于加强和改进新形式下党史工作的意见》中指出：“党史工作是党的事业的重要组成部分， 在党和国家工作大局中具有不可替代的重要地位和作用。
” 加强党史学习和研究， 提高党员、 干部的素质和能力， 对于坚持科学发展、 促进社会和谐、加强党的建设具有重要意义。
一、 深刻认识加强党史学习和研究的重要意义
披览前踪， 鉴往开来。
当今世界正处在大发展大变革调整时期，我国发展呈现出一系列新的阶段性特征， 党推进改革开放和现代化建设的艰巨性复杂性繁重性世所罕见。
国内外意识形态领域许多问题涉及党的历史， 正确认识和对待党的历史， 关系党的形象、
党的生命和国家的长治久安。
在这样的大背景下， 党员、 干部更要以史为鉴， 继往开来， 为科学发展贡献力量， 谱写新的篇章。
（一）
加强党史学习和研究是提高党员素质的需要
改革开放以来， 党员、 干部队伍的素质和能力有了很大提高，为现代化建设和党的建设作出了重要贡献。
同时， 我们也要清醒地看到， 现在， 大多数在职党员干部和领导干部都是新中国成立后出生的。
许多人没有经历过新民主主义革命时期的艰苦斗争，也没有直接参与新中国成立以后进行的社会主义革命和上世纪五六十年代的大规模社会主义建设， 相当一部分人甚至没有经历十年“文化大革命” 的反面教育， 对新中国成立以来我党取得的成就以及历史曲折缺乏亲身感受和直接体验， 因此很需要组织和引导他们比较系统地学习党的整个历史， 接受生动具体的党性教育和革命传统教育。
使命源于信仰。
党的历史不仅同党的过去相联系， 也同党的现在和未来相联系。
只有对党昨天的奋斗有深切了解， 才能做好今天的现实工作， 承担起明天的新使命。
因此， 倍加珍惜党的历史，深入研究党的历史， 认真学习党的历史， 全面宣传党的历史， 是坚定对马克思主义的信仰， 坚持和发展中国特色社会主义道路、坚持和发展中国特色社会主义理论体系的必然要求， 是党员、 干部严格遵守党章、 发挥模范作用、 履行权利义务的必然要求， 是建设马克思主义学习型政党， 加强党的执政能力建设和先进性建设的必然要求。
鉴往益于开来。
由于多种原因， 一些党员、 干部对新民主主义革命、 社会主义革命和建设时期的党史、 对改革开放和现代化建设新时期的党史还了解得不够全面不够深入； 一些党员、 干部对党的历史经验的认识和把握还不够科学不够系统； 一些党员、 干部对党史中的一些问题还存在模糊认识。
这对党员、 干部的政治素质、 党性原则、 理想信念等产生了一定影响。
党员是党的历史人物的具体实践者， 党的干部特别是领导干部是党的历史人物的领导者和组织者。
对于执政党的党员特别是党员干部而言， 只有铭记党的历史， 才能深刻了解过去、 全面把握现在、 正确创造未来。
这是继续解放思想、 坚持改革开放、 推动科学发展、 促进社会和谐的现实要求； 是不断提高党的执政能力、 保持和发展党的先进性的现实需要； 是推进马克思主义中国化大众化、 建设社会主义核心价值体系的现实需要。
（二）
加强党史学习和研究是提高党员能力的需要
加强党史的学习和研究， 提高党员、 干部的能力， 关键是提高党的执政能力， 因此， 要总结历史经验， 科学把握党的执政能力的构成。
党的执政能力的主体是由党的干部、 广大党员和党的各级组织三个部门构成的， 相应地， 党的执政能力的提高也体现为这三个主体的能力的提高。
第一， 提高党的领导干部的能力。
历史经验表明， 对于执政党而言， 领导干部是构成党的整体要素之一， 是党的政治权力的直接承担者， 提高领导干部的能力是提高党的整体能力的关键。
因
此， 考察党的执政能力， 首先是考察党的各级领导干部控制和行使国家权力的能力， 考察其科学执政、 民主执政、 依法执政的能力。
提高党的执政能力主要是对各级党委和领导干部的明确要求， 核心在于提高领导干部的执政素质和执政本领。
第二， 提高广大党员的能力。
历史经验证明， 人民群众评判党的执政能力， 不仅要看执政者运用权力为人民办事的本领， 而且要通过身边党员的言行来评价整个执政党。
因此， 不直接掌握国家权力的广大党员的能力， 同样是执政能力的重要组成部分。
提高党员的政治素质和各种能力， 通过他们把党的路线方针政策落实到各项实际工作中去， 团结和带领群众完成党和国家的任务，是党的执政能力建设必须关注的重要方面。
第三， 提高党的各级组织的能力。
历史经验表明， 党的基层组织是党执政的组织基础。
党的整体执政能力并非各级领导干部能力的简单相加。
在实践中存在这种情况， 我们配备到各级重要岗位上的干部， 其个体素质和能力都很强， 但一旦组成一个班子，就可能出现许多矛盾， 不仅影响执政效果， 而且影响党在人民群众中的形象。
其中当然有个人因素， 但更重要的还是制度和体制的因素。
要研究整体的各个部分与各个要素的科学配置与有效组合， 完善党的领导制度、 体制和机制， 才能从整体上加强党的执政能力建设。
（三）
加强党史学习和研究是推进基层组织建设的需要
历史经验证明， 党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，
是落实党的路线方针政策和各项任务的战斗堡垒。
加强党史的研究宣传和学习教育， 必须坚持围绕中心、 服务大局、 总结经验，拓宽领域、 强化功能， 不断加强和巩固党的基层组织。
一是扩大基层组织覆盖面。
党在领导革命、 建设和改革的实践中， 高度重视党的基层组织建设。
新形式下党的基层组织建设，要借鉴历史经验， 结合新任务和新要求， 努力实现党组织和党的工作覆盖全社会。
在以地域、 单位为主设置基层党组织的基础上，按照便于党员参加活动、 党组织发挥作用的要求， 在各类经济组织、 中介组织、 新社会组织中建立党组织， 发挥推动发展、 服务群众、 凝聚人心、 促进和谐的作用。
二是推进基层党组织工作创新。
党的基层组织要借鉴党的成功经验， 适应新形式新任务的要求， 创新活动内容方式， 准确把握开展活动、 发挥作用的着力点， 在扩大党员参与面、 提高时效性上下功夫， 增强创造力、 凝聚力、 战斗力。
结合行业和地区特点，开展创先争优活动， 深化基层党建工作三级联创活动， 完善“三会一课” 制度。
三是推进党的基层组织党务公开工作。
历史经验表明， 党内民主是党的生命， 党务公开是党内民主的重要内容。
要以落实党员的知情权、 参与权、 选举权、 表达权、 监督权为重点， 不断提高党员对党内事务的参与度； 要坚持积极稳妥、 注重实效， 循序渐进、 讲求实效， 保证公开的时效性和经常性， 防止形式主义； 要坚持统筹兼顾、 改革创新， 把党务公开与政务公开、 村务公开、
居务公开和办事公开有机结合、 协调运转。
二、 全面把握加强党史学习和研究的主要任务
20xx 年 7 月 21 日， 党中央在全国党史工作会议上进一步明确了加强党史研究宣传和学习的主要任务； 一是深化党史研究， 准确记载和反映党的历史； 二是组织党史学习教育， 提高广大党员、干部的素质和能力； 三是扩大党史宣传， 普及党史知识。
（一）
准确把握党史学习和研究的主题与主线
近代以来中国人民面临争取民族独立、 人民解放和实现国家繁荣富强、 人民共同富裕这两大历史任务。
党团结带领全国人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗， 这是中共党史的主题和主线。中共党史是党领导人民进行新民主主义革命、 社会主义革命和建设、 改革开放和社会主义现代化建设并取得伟大胜利的历史， 是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合， 实现马克思主义中国化， 形成、 丰富、 发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系伟大成果的历史， 是党自觉加强自身建设， 保持和发展先进性， 经受住各种风险考验而不断发展壮大的历史， 这是中共党史的主流和本质。
艰难困苦， 玉汝于成。
加强党史的研究和教育， 要把党的革命史、 创业史、 奋斗史的学习和研究与中国近代史的教育和研究结合起来。
旗帜鲜明地揭示和宣传中国共产党在中国的领导地位与核心作用形成的历史必然性； 揭示和宣传中国人民走上社会主义道路的历史必然性； 揭示和宣传通过改革开放和社会主义现代化
建设实现中华民族伟大复兴的历史必然性； 揭示和宣传党在革命、 建设和改革各个历史时期领导人民所取得的伟大胜利和光辉成就； 揭示和宣传党在长期奋斗中积累的宝贵经验、 形成的光荣传统和优良作风。
这是党史工作者和党员、 干部必须坚持的党性原则和政治责任。
探索规律， 深化认识。
加强党史的研究和教育， 要认识和把握党史发展与党史研究教育的规律， 这是提高党史工作科学化水平的基点。
掌握和运用这些规律， 才能从党的活动中揭示当代中国社会运动的规律。
中共党史既体现了世界政党发展的普遍规律，又体现了 符合国情的马克思主义政党发展的特殊规律。
把世界政党发展的普遍规律与中国共产党发展的特殊规律进行比较分析，既有利于我们深化对中共党史、 世界政党史的规律性认识， 又有利于深化对共产党执政规律、 社会主义建设规律、 人类社会发展规律的认识。
（二）
科学把握党史学习和研究的基础与关键
党史研究是党史工作的重要基础和关键环节。
坚持事实就是，准确记载和反映党的历史， 是开展党史宣传教育的重要基础； 科学总结经验， 正确对待党在前进道路上经历的失误和曲折， 警惕历史虚无主义的影响， 是推进党史学习和教育的关键所在。
一要学习研究和总结运用党领导经济建设、 政治建设、 文化建设、 社会建设和生态文明建设与应对各种风险和挑战的历史经验， 为推动科学发展、 促进社会和谐， 提供历史借鉴和启示。
推
进中国特色社会主义事业， 要充分发挥党史研究宣传与学习教育在深入认识和科学把握社会主义现代化规律、 促进经济又好又快发展、 发展社会主义政治文明、 发展社会主义先进文化、 构建社会主义和谐社会进程中的重要作用。
二要学习研究和总结运用党的思想建设、 组织建设、 作风建设、制度建设和反腐倡廉建设和长期执政的实践经验， 及世界上一些执政党兴衰成败的历史经验， 为探索和遵循共产党执政规律、 社会主义建设规律、 人类社会发展规律， 保持和发展党的先进性，巩固党的执政地位， 加强党的执政能力建设， 提供历史借鉴和启示。
充分发挥党史研究宣传和学习教育在推进党的建设、 提高党的建设科学化水平方面的重要作用。
三要学习研究和总结运用党在不同历史时期科学判断和全面把握时代主题与国际环境形势变化， 制定和坚持正确的国际战略方针的历史经验， 为社会进步和实现中华民族伟大复兴， 提供历史借鉴和启示。
充分发挥党史研究宣传和学习教育在科学判断国际形势， 准且把握时代主题， 坚持和平发展道路， 奉行互利共赢开放战略等方面的重要作用。
（三）
系统把握以党史学习推动思想建设的任务
坚持把思想建设放在首位， 提高全党的马克思主义水平， 是党的成功经验之一。
开展党史的学习和教育是加强思想建设的重要任务， 各级党委要把党史的学习和教育同建设学习型党组织相结合， 以各级党员特别是领导干部为重点， 加强党史的学习和教育。
党史宣传部门要会同有关部门同意规划， 明确要求， 创新方式，深入持久有效地推动党员、 干部学习党史。
第一， 各级党组织要把全面了解和正确认识党的历史作为党员领导干部的重要任务。
引导党员领导干部特别是年轻干部自觉学习党史、 带头学习党史， 通过系统培训、 中心组学习和个人自学等多种形式， 推动党员领导干部学习和研究党的历史经验， 增强党性观念， 提高思想政治素质和领导水平。
党校、 行政学院、 干部学院要把党史作为重要课程纳入教学体系， 建立健全党史教研部门和党史教育基地， 加强党史人才队伍建设。
第二， 要组织党员特别是青年党员学习党的历史。
党员要通过党史学习， 着力加深对党章、 党的理论和路线方针政策的理解，提高为党和人民事业奋斗终身的自觉性和坚定性， 使党的光荣传统和优良作风代代相传。
要对入党积极分子进行党史的学习培训， 使他们着力了解和掌握党的基本知识、 基本理论、 基本纲领、基本路线、 基本经验。
第三， 各级各类学校、 大专院校要开展与学生接受能力相对应的党史教育。
把党史作为思想政治课的重要内容， 开展形式多样的党史知识、 光荣传统和优良作风、 英雄模范事迹教育。
高等学校要积极发挥党史研究和教育的重要阵地作用， 重视开设党史专业。
科学整合教研力量， 加强党史学科建设， 正确处理继承与创新的关系， 推动党史的研究和教育。
三、 落实加强党史学习和研究任务的基本要求
我们党的历史是宝贵的政治财富， 蕴含着丰富的治党...
