党史学习教育应知应会资料归纳3篇

发布时间:2022-10-09 08:50:03 来源:网友投稿

党史学习教育应知应会资料归纳3篇党史学习教育应知应会资料归纳　党史学习教育知识点汇总　一、新民主主义革命时期（1919年-1949年）　1919年5月4日，北京的爱国学生开展了集会、游行、罢课等活下面是小编为大家整理的党史学习教育应知应会资料归纳3篇,供大家参考。

党史学习教育应知应会资料归纳3篇

篇一：党史学习教育应知应会资料归纳

学习教育知识点汇总

　一、新民主主义革命时期（1919 年-1949 年）

　1919 年 5 月 4 日，北京的爱国学生开展了集会、游行、罢课等活动，反对北洋政府准备在损害中国主权的《凡尔赛和约》上签字，得到社会各界广泛支持，最终形成了全国规模的爱国运动，并取得了胜利。五四运动促进了马列主义在中国的传播，在思想上、干部上为中国共产党的建立作了准备。

　1920 年 8 月，共产党的早期组织成立，，陈独秀以马克思主义研究会为基础，多次召集会议，商讨建党问题。1920 年 8 月，在上海环龙路渔阳里 2 号的《新青年》编辑部成立了中国共产党上海发起组，推选陈独秀为负责人，标志着中国第一个共产党早期组织的诞生。

　1921 年 7 月，中共一大，中国共产党第一次全国代表大会于 1921 年 7 月 23 日至 31 日在上海举行，会议在最后一天转移到浙江嘉兴南湖的游船上召开。大会确定党的名称为“中国共产党”，通过了中国共产党的第一个纲领，选举产生了党的第一个中央机关。一大召开标志着中国共产党正式成立，是中国历史上开天辟地的大事。

　1922 年 7 月，中共二大，中国共产党第二次全国代表大会于 1922 年 7 月 16 日至 23 日在上海举行。大会明确提出反帝反封建的民主革命纲领，区分了最高纲领和最低纲领。大会制定第一部《中国共产党章程》，通过《中国共产党第二次全国大会宣言》《中国共产党加入第三国际决议案》等文件。

　1923 年 2 月，京汉铁路工人大罢工，亦称“二七大罢工”。1923 年 2 月 4 日，京汉铁路沿线三万多工人京汉铁路工人在中国共产党的领导下举行总同盟罢工。7 日，吴佩孚派军队对罢工工人进行血腥镇压，全国工人运动暂时转入低潮。京汉铁路工人大罢工是中国共产党领导的第一次工人运动高潮的顶点，罢工最终以失败告终，但它进一步显示了中国工人阶级的力量，扩大了党在全国人民心中的影响。

　1923 年 6 月，中共三大，中国共产党第三次全国代表大会于 1923 年 6 月 12 至 20 日在广州举行。大会讨论并接受了共产国际关于国共合作以及共产党员以个人名义加入国民党，同时保持共产党在组织上、政治上的独立性的决议案，以建立各民主阶级的统一战线，为第一次国共合作打下政治基础。

　1924 年 1 月-1927 年 7 月，国民革命，也被称为大革命、第一次国内革命战争，是 1924 年1 月至 1927 年 7 月之间中国人民在中国国民党和中国共产党合作领导下进行的反对帝国主义、北洋军阀的战争。1924 年 1 月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，以国共合作为基础的国民革命兴起。在中国共产党的积极参与和努力下，大革命风暴迅速席卷全国。1927 年蒋介石和汪精卫先后“清共”，国共合作破裂。

　1924 年 5 月，黄埔军校建立，在苏联帮助下，国共合作的国民党陆军军官学校于 1924 年 5月在广州黄埔创立（即黄埔军校）。孙中山任军校总理，委任蒋介石为校长、廖仲恺为党代表。中国共产党从各地选派许多党、团员和革命青年到军校学习。11 月，周恩来出任军校

　政治部主任，健全政治工作制度。

　1925 年 1 月，上海，中共四大，中国共产党第四次全国代表大会于 1925 年 1 月 11 日至 22日在上海举行。共产国际代表维经斯基参加会议。大会明确提出无产阶级在民主革命中的领导权问题和工农联盟问题，对民主革命的内容作了比较完整的规定。

　1925 年 5 月，五卅运动，1925 年 5 月 30 日，英帝国主义巡捕在上海开枪屠杀游行的学生和群众，造成震惊全国的五卅惨案。这一事件引起全国人民的公愤，在中国共产党领导下，各地举行游行示威、罢工、罢课和罢市，形成大规模的反帝爱国运动。在全国范围内为北伐战争准备了群众基础。

　1925 年-1926 年，省港大罢工，1925 年 6 月 19 日，为了支援上海人民五卅反帝爱国运动，广州和香港爆发了规模宏大的省港大罢工。此次罢工由共产党人邓中夏及苏兆征领导，历时1 年零 4 个月，是世界工运史上时间最长的大罢工之一。省港大罢工，在政治上和经济上沉重地打击了英帝国主义，对巩固广东革命根据地和准备北伐战争发挥了积极作用。

　1925 年 12 月，件中国社会各阶级的分析》发表，毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中，以马克思主义的阶级分析方法，分析了中国社会各阶级，辨明了中国革命的敌人和朋友，从而集中了当时党内的正确主张，初步提出关于中国新民主主义革命的基本思想，为党领导中国新民主主义革命的实践提供了理论指导。它标志着毛泽东思想的萌芽。

　1926 年 3 月，中山舰事件，也被称为“三二〇事件”。1926 年 3 月 20 日，蒋介石调动军队宣布戒严，断绝广州内外交通；逮捕李之龙，扣留中山舰及其他舰只；包围省港罢工委员会，收缴其卫队枪械；包围广州东山的苏联顾问所；驱逐了黄埔军校中及国民革命军中以周恩来为首的共产党员。中山舰事件是蒋介石蓄意打击和排斥中国共产党的政治事件，成为国共关系发展中的一个转折点。

　1926 年 7 月，北伐战争开始，1926 年 7 月 9 日，国民革命军在广州誓师北伐。至 11 月，基本消灭军阀吴佩孚、孙传芳的势力。在北伐战争中，以共产党员、共青团员为骨干的叶挺独立团英勇善战，屡破强敌。随着北伐的胜利进军，共产党领导的湘鄂赣等省工农运动蓬勃发展。

　1927 年 3 月，《湖南农民运动考察报告》发表，此文是为了答复当时党内党外对于农民革命斗争的责难而写的。《湖南农民运动考察报告》是无产阶级及其政党领导农民革命斗争的纲领性文献，这些关于农村调查的具体实践、问题选择与行动倡导，在历史的紧要关头，为农民运动调查奠定了基础，为革命进一步指明了方向，推动了农村大革命运动的继续发展。

　1927 年 4 月， “四一二”反革命政变，以蒋介石为首的国民党新右派在上海发动反对国民党左派和共产党的武装政变，大肆屠杀共产党员、国民党左派及革命群众宣，告国共两党第一次合作失败，导致国民革命被迫中途夭折，成为国共十年内战的开端。

　1927 年 4 月-5 月，中共五大，大会通过了《政治形势与党的任务议决案》等文件，选举了党的中央委员会。中共五大虽然批评了陈独秀的错误，但对无产阶级如何争取领导权，特别是如何建立党的革命武装等迫在眉睫的重大问题，都未能作出切实可行的回答。

　 1927 年 5 月，马日事变，驻守长沙的武汉国民政府辖军，国民党反动军官许克祥率叛军捣毁了湖南总工会、农民讲习所等中共控制的组织革命机关、团体，解除工人纠察队和农民自卫军武装，释放所有在押的土豪劣绅。共产党员、中国国民党左派及工农群众百余人被杀害。事变后，许克祥与中国国民党右派继续疯狂屠杀共产党人和革命群众，因 21 日的电报代日韵目是“马”字，故称这次事变为“马日事变”。马日事变是湖南的大革命由高潮走向低潮的转折点。

　1927 年 7 月，“七一五”反革命政变，四一二政变后，以汪精卫为首的武汉国民政府日趋反动。7 月 15 日，武汉国民党中央执行委员会正式决定“分共”，大批屠杀共产党员和革命群众。汪精卫集团的反革命政变，表明第一次国共合作最后破裂，孙中山的三大政策被国民党完全抛弃。政变表明，南京国民政府和武汉国民政府在反共问题上已没有分歧。

　1927 年-1937 年，土地革命战争，即第二次国内革命战争。是中国共产党领导中国工农红军和中国人民为反对国民党蒋介石集团的反动统治，废除封建土地制度，建立工农民主政权而进行的革命战争。第二次国内革命战争时期是中国共产党领导新民主主义革命的重要阶段。大革命失败后，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，逐步地把党的工作重点由城市转入农村，在农村建立根据地，开展土地革命，建立革命武装和工农政权，开创了一条农村包围城市、武装夺取政权的中国革命新道路。

　1927 年 8 月，南昌起义， 1927 年 4 月-7 月，蒋介石集团和汪精卫集团在全国范围内发动反革命政变，残酷屠杀共产党人和革命群众。为反抗国民党反动派的屠杀政策，1927 年 8月 1 日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等在江西南昌发动了武装起义，打响了武装反对国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立地领导革命战争和创立革命军队的开始。

　1927 年 8 月，八七会议，中国共产党在汉口召开会议，纠正陈独秀的右倾投降主义错误，撤销陈独秀中共中央局书记职务，选举瞿秋白、李维汉、苏兆征组成中央临时政治局。毛泽东在这次会议上提出了“须知政权是由枪杆子中取得的”的著名论断。八七会议确定了实行土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，是从大革命失败到土地革命战争兴起的历史性转折。

　1927 年 9 月，秋收起义，毛泽东、卢德铭等在湖南东部和江西西部边界领导工农革命军举行武装起义，是继南昌起义之后，中国共产党领导的又一次著名的武装起义。毛泽东在秋收起义中及时作出从进攻大城市转向农村进军的决定，初步形成了农村包围城市的战略思想，为后来各地工农红军和农村革命根据地的大规模发展奠定了基础。

　1927 年 9 月-10 月，三湾改编，毛泽东率领湘赣边界秋收起义部队来到江西，进行了具有伟大历史意义的”三湾改编”，创造性地确立了“支部建在连上” 、“官兵平等”等一整套崭新的治军方略。这是工农红军政治工作的开端，确立了党对军队的绝对领导，为从组织上、政治上和思想上建设一支全新型的人民军队奠定了牢固的基础。

　1927 年 10 月，建立井冈山革命根据地，毛泽东率领湘赣边秋收起义的工农革命军到达罗霄山脉中段的井冈山地区，开展游击战争，进行土地革命，恢复和建立共产党的组织，建立起红军的第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。

　 1927 年 12 月地点，广州起义，张太雷、叶挺、叶剑英等在广州领导工人、农民和革命士兵举行反抗国民党反动派的武装起义，经三天浴血奋战，终因敌我力量悬殊而失败。这是继南昌起义、秋收起义之后，中国共产党对国民党反动派的又一次英勇反击，是在城市建立苏维埃政权的大胆尝试，在国内外都引起了很大的震动。

　1928 年 4 月，井冈山会师，毛泽东率领的秋收起义部队，和朱德、陈毅领导的湘南起义和南昌起义部分部队在井冈山胜利会师，是中国人民解放军建军史上的重要历史事件。井冈山会师后根据中共湘南特委决定，两军合编为工农革命军第四军，壮大了井冈山的革命武装力量，对巩固扩大全国第一个农村革命根据地，推动全国革命事业发展，具有深远的意义。

　1928 年 6 月-7 月，中共六大，在共产国际帮助下，中国共产党第六次全国代表大会于 1928年 6 月 18 日-7 月 11 日在莫斯科举行。会议由瞿秋白主持。大会通过了关于政治、军事、组织、苏维埃政权、农民、土地、职工、宣传、民族、妇女、青年团等问题的决议，以及经过修改的《中国共产党党章》。

　1929 年 12 月，古田会议，会议认真总结了红军创建以来党在同各种错误思想、错误倾向作斗争的过程中积累起来的丰富经验，统一了思想认识，一致通过了多种决议案，这些决议案系统地解决了建党建军的一系列根本问题。会议选举产生了新的中共红四军前敌委员会，毛泽东当选为书记。

　1931 年 9 月，中华苏维埃第一次全国工农兵代表大会，1931 年 11 月 7 日，中华工农兵苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，会议宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，选举毛泽东、周恩来、朱德等 46 人为中央执行委员，毛泽东为主席。会议讨论通过了中华苏维埃共和国宪法大纲、土地法、劳动法、苏维埃组织法、关于经济政策的决定、红军决议案，中华苏维埃共和国临时中央政府对外宣言、抗日宣言、少数民族问题决议案、红军优待条例、婚姻条例等法律、法令、条例、文件。

　1930 年-1933 年，四次反“围剿”战争的胜利，在毛泽东同志提出的的正确的战略方针指导下，红军在前四次反围剿战争中取得重大胜利。

　1933 年-1934 年地点江西、福建，第五次反“围剿”战争失败，从 1933 年 9 月 25 日至 10月间，蒋介石调集约 100 万兵力，对中央革命根据地进行大规模“围剿”。这时，王明“左”倾机会主义在红军中占据了统治地位，拒不接受毛泽东的正确建议，用所谓“正规”战争代替人民战争，使红军完全陷于被动地位。经过一年苦战，终未取得反“围剿”的胜利。最后于 1934 年 10 月仓促命令中央领导机关和红军主力退出根据地。

　1934 年-1936 年，长征，1934 年 10 月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。红一方面军于 1935年 10 月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936 年 10 月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。长征的胜利表明，中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量。

　1934 年地点广西，湘江战役，1934 年 11 月 27 日至 12 月 1 日，中央红军在湘江上游广西

　境内的兴安县、全州县、灌阳县，与国民党军苦战五昼夜，最终从全州、兴安之间强渡湘江，突破了国民党军的第四道封锁线，粉碎了蒋介石围歼中央红军于湘江以东的企图。但是，中央红军也为此付出了极为惨重的代价。部队指战员和中央机关人员由长征出发时的 8 万多人锐减至 3 万余人。湘江战役是中央红军突围以来最壮烈、最关键的一战，也是关系中央红军生死存亡的一战。

　1935 年 1 月，遵义会议，1935 年 1 月 15 日至 17 日，中共中央政治局在贵州遵义召开的独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议。是在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的情况下，为了纠正博古、王明、李德等人“左”倾领导在军事指挥上的错误，挽救红军和中国革命的危机...

篇二：党史学习教育应知应会资料归纳

学习教育基本要点（根据习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话、中共中央《关于在全党开展党史学习教育的通知》、党史学习教育领导小组《党史学习教育实施工作方案》整理）

　一、全党党史学习教育动员大会的召开时间 2021 年 2 月 20 日。

　二、开展党史学习教育的重要性和必要性在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求；是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求；是推进党的自我革命，永葆党的生机活力的必然要求。

　三、开展党史学习教育的重大意义组织开展党史学习教育，对于总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，对于传承红色基因、牢记初心使命、坚持正确方向，对于深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步统一思想、统一意志、统一行动，建设更加强大的马克思主义执政党，在新的历史起点上奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，具有重大而深远的意义。

　四、党史学习教育的目标要求做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育

　引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。

　五、党史学习教育的重点进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉；进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动；进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色；进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平；进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神；进一步增强党的团结和集中统一，确保全党步调一致向前进。

　六、党史基本时间线索新民主主义革命时期历史；社会主义革命和建设时期历史；改革开放新时期历史；党的十八大以来的历史。

　七、党史学习教育中的“四史”教育党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

　八、党史学习教育的指定学习材料习近平《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》。

　九、党史学习教育的重要参考材料《中国共产党的一百年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等。

　十、党史学习教育的时间安排党史学习教育贯穿 2021 年全年。

　十一、党史学习教育的进度安排共分三个阶段：从动员大会到“七一”庆祝大会；从“七一”庆祝大会到党的十九届六中全会；从党的十九届六中全会到总结大会。

　十二、开展党史学习教育的具体要求一是要加强组织领导；二是要树立正确党史观；三是要切实为群众办实事解难题；四是要注重方式方法创新。

　十三、党史学习教育的对象面向全体党员，以县处级以上领导干部为重点。

　十四、学史明理的具体要求坚持学史明理，通过学习教育，树牢唯物史观，强化理论思维、历史思维，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，深入理解把握马克思

　主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，提高全党的思想理论水平。

　十五、学史增信的具体要求坚持学史增信，通过学习教育，增强历史自觉，保持战略定力，筑牢信仰之基，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义、共产主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，增强忠诚核心、维护核心、看齐核心的政治自觉和行动自觉。

　十六、学史崇德的具体要求坚持学史崇德，通过学习教育，弘扬优良传统，传承红色基因，增强党的意识、党员意识，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，立政德、明大德、守公德、严私德，永葆对党的忠诚之心、对人民的赤子之心，永葆党的先进性和纯洁性。

　十七、学史力行的具体要求坚持学史力行，通过学习教育，加强党性锤炼，砥砺政治品格，践履知行合一，不断提高把握大局大势、应对风险

　挑战、推进实际工作的能力水平，在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中增长才干、建立新功。

　十八、党史学习教育部署的实践活动 “我为群众办实事”实践活动。

　十九、中共中央《关于在全党开展党史学习教育的通知》中的学习内容 1.深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程； 2.深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献； 3.深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨； 4.系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果； 5.学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神； 6.深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。

　二十、党史学习教育领导小组《党史学习教育实施工作方案》中的学习内容 1.深入学习领会习近平总书记党史学习教育动员大会重要讲话精神； 2.深入学习领会习近平总书记在庆祝中国共产党成立

　100 周年大会上的重要讲话精神； 3.深入学习领会习近平总书记在党史学习教育总结大会上的重要讲话精神； 4.深入研读习近平《论中国共产党历史》，同时学习好《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》； 5.深入研读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》； 6.深入研读《中国共产党简史》； 7.用好《中国共产党的一百年》《中华人民共和国简史》、《改革开放简史》《社会主义发展简史》等重要参考教材。

　二十一、党史学习教育的学习方式一是把潜心自学作为重要基点；二是高质量开展专题学习；三是组织多形式专题培训；四是开展专题研究；五是组织专题宣讲；六是开展“我为群众办实事”实践活动；七是召开专题组织生活会和民主生活会。

　二十二、中国共产党最鲜明的品格及最大的优势勇于自我革命。

　二十三、中国共产党人的精神谱系井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西

　柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神。

　二十四、中国共产党立党兴党强党的根本出发点和落脚点为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗。

　二十五、中国共产党必须坚持的“三个一致性” 必须坚持尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位的一致性、为崇高理想奋斗和为最广大人民谋利益的一致性、完成党的各项工作和实现人民利益的一致性。

　二十六、中国共产党的生命及中国共产党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一。

　二十七、共产党人认识把握历史的根本方法唯物史观。

　二十八、中共十八大以来全党开展的集中性学习教育群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史

　学习教育。

　二十九、党员干部树立正确党史观要坚持运用的观点历史的观点、实践的观点和唯物辩证的观点。

　三十、党员干部树立正确党史观的遵循我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神。

　以下内容供参考：

　党史学习教育知识点应知应会问答汇编（100题）

　党史学习教育应知应会知识51条

　党史学习教育知识点应知应会问答汇编（100 题）

　1. 毛泽东思想的重要内容有哪些？

　毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物，是中国共产党人集体智慧的结晶。毛泽东提出的关于新民主主义革命、社会主义革命的理论、路线、方针原则，他在政治、经济、文化、军事、外交和党的建设方面做出的不朽贡献，他对社会主义建设一系列重大问题提出的正确思想，都是对马克思列宁主义的丰富和发展，都是我们党宝贵的精神财富。

　其主要内容可以概括为三个基本方面，即创立了一条思想路线（实事求是的思想路线）；探索了三条道路（农村包围城市、武装夺取政权的中国式独特的革命道路；中国式的社会主义道路；中国式的社会主义建设道路）；形成了三套理论（新民主主义革命理论；中国式社会主义改造理论；中国式社会主义社会矛盾理论）。

　2. 什么是党的三大优良作风？

　三大优良作风是指理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。它是毛泽东在党的第七次全国代表大会上做的《论联合政府》的政治报告中总结概括出来的，是中国共产党在长期的革命斗争中，特别是延安整风运动中形成的全党统一的优良作风，是我们党同其他政党相区别的显著标志。

　理论和实际相结合的作风，就是把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，从实际出发，实事求是的作风。

　密切联系群众的作风，是指党的各级组织和党员干部要和党内外的群众结合在一起，密切党和人民群众的关系，一切为了群众，一刻也不脱离群众。

　批评与自我批评是正确处理和有效地解决党内矛盾，克服缺点，纠正错误的科学方法。

　3. 什么是党的群众路线？

　“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是毛泽东思想活的灵魂的基本方面之一，是党的科学的领导方法，是历史唯物主义的生动体现。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他

　任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。党离不开人民，人民也离不开党。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。八十年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量。

　4. 什么是党的民主集中制原则？

　民主集中制由列宁最早提出，概括地说，就是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。《党章》对民主集中制提出了六条基本原则：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会；党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生；党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会；党的上级组织经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题；党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度；党禁止任何形式的个人崇拜。

　5. 什么是党的干部路线、原则和方针？

　党的干部指党的各级领导机关的工作人员，以及由共产党员出任的机关、团体、军队、企事业单位的领导者和管理人员。党的“任人唯贤”的干部路线和“德才兼备”的干部原则是在党的六届六中全会上提出来的。

　“任人唯贤”是指“应是以能否坚决地执行党的路线，服从党的纪律，和群众有密切的联系，有独立的工作能力，积极肯干，不谋私利为标准。”

　“德才兼备”是指提拔干部的两个条件：

　（A）政治立场的坚定，不是投机家，不是空头革命家（有‘德’）。

　（B）工作的能力（有‘才’）。"十一届三中全会后，针对党和国家干部队伍不能适应社会主义现代化建设需要的实际情况，邓小平提出了“革命化、年轻化、知识化、专业化”“四化”方针。进入新的世纪，江泽民又提出了“努力推进干部工作科学化、民主化、制度化”的主张，进一步丰富了党的干部队伍建设理论。

　6. 什么是党的“四个服从”纪律要求？

　“四个服从”是党的民主集中制原则的重要内容之一，是党的纪律建设的核心内容，是在六届六中全会上首先提出来的。

　它的具体内容是：党员个人服从党的组织；少数服从多数；下级组织服从上级组织；全党各级组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。四个服从既反映了民主，又体现了集中，是党内生活秩序的总概括，是正确处理党内各种关系的基本准则，其实质是少数服从多数，其核心是全党各级组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。七大以后的历届党的代表大会通过的党章中，都强调了这一组织纪律原则，并不断加以补充、发展和完善。

　7. 什么是八荣八耻？

　以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；

　以服务人民为荣，以背离人民为耻；

　以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；

　以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；

　以团结互助为荣，以损人利己为耻；

　以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；

　以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；

　以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻；

　8. 什么是“双百”、“二为”方针？

　“双百”方针是党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针，即“百花齐放，百家争鸣”，其基本精神是艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。“双百”方针符合文学艺术和科学技术发展的客观规律，是促进艺术发展科学技术发展进步，促进社会主义文化繁荣和科技兴旺的方针。

　“二为”是指文学艺术要“为人民服务，为社会主义服务”。“为人民服务”就是为工农兵、知识分子、干部和一切拥护社会主义、热爱祖国的人们服务。社会主义是广大人民群众的根本利益所在，“为社会主义”服务也就是为人民服务，“二为”方针并不限制艺术家的创作性，而是鼓励文艺工作者在为人民服务，为社会主义服务的前提下，创作出更多更好的精神产品，为社会主义精神文明建设作贡献。

　9. 什么是“社会主义市场经济”？

　党的十四大明确提出：建立社会主义...

篇三：党史学习教育应知应会资料归纳

学习教育应知应会知识材料（51 条）

　党史学习教育应知应会知识材料（51 条）

　......................................................... 1 党史学习教育应知应会知识（51 条）

　................................................................. 2 1. 党史学习教育的主题 .......................................................................................... 2 2. 党史学习教育的目标要求 .................................................................................. 2 3. “四史” .............................................................................................................. 2 4. 四本“指定书目” .............................................................................................. 2 5. 党史学习教育的指导思想 .................................................................................. 2 6. 党史学习教育的两个阶段 .................................................................................. 3 7. 开展党史学习教育的重大意义 .......................................................................... 3 8. 党史学习教育的六个方面内容 .......................................................................... 3 9. 开展党史学习教育重大意义的三个“必然要求” .......................................... 4 10. 党史学习教育要落实的五项工作安排 ............................................................ 4 11. 党史学习教育“四个要” ................................................................................ 4 12. 党史学习教育加强组织领导的五点要求 ........................................................ 4 13. 党史观 ................................................................................................................ 4 14. 中国共产党关于历史问题的两个决议 ............................................................ 5 15. 学习的重点内容 ................................................................................................ 5 16. 习近平法治思想“十一个坚持” .................................................................... 5 17. 入党誓词 ............................................................................................................ 5 18. 中国传播马克思主义的第一人 ........................................................................ 6 19. 七届二中全会的两大历史功绩 ........................................................................ 6 20. 延安整风运动的基本方针 ................................................................................ 6 21. “两个务必” .................................................................................................... 6 22. 党的七大提出的党的三大作风 ........................................................................ 6 23. “三会一课” .................................................................................................... 6 24. 党的领导核心作用主要体现为 ........................................................................ 6 25. 中国共产党人的初心和使命 ............................................................................ 6 26. 党章确定的社会主义初级阶段的基本路线 .................................................... 7 27. “三会一课” .................................................................................................... 7 28. 党的十九大报告中对第二个百年奋斗目标两个阶段的具体内容 ................ 7 29. 延安精神 ............................................................................................................ 7 30. 井冈山精神 ........................................................................................................ 8 31. 大庆精神 ............................................................................................................ 8 32. 沂蒙精神 ............................................................................................................ 8 33. 长征精神 ............................................................................................................ 8 34. 两弹一星精神 .................................................................................................... 9 35. 焦裕禄精神 ........................................................................................................ 9

　36. 北大荒精神 ........................................................................................................ 9 37. 五四精神 .......................................................................................................... 10 38. 西柏坡精神 ...................................................................................................... 10 39. 吕梁精神 .......................................................................................................... 10 40. 抗战精神 .......................................................................................................... 11 41. 大别山精神 ...................................................................................................... 11 42. 苏区精神 .......................................................................................................... 11 43. 红船精神 .......................................................................................................... 11 44. 古田会议精神 .................................................................................................. 12 45. 遵义会议精神 .................................................................................................. 12 46. 南泥湾精神 ...................................................................................................... 12 47. 新四军精神 ...................................................................................................... 13 48. 抗美援朝精神 .................................................................................................. 13 49. 雷锋精神 .......................................................................................................... 13 50. 改革开放精神 .................................................................................................. 13 51. 脱贫攻坚精神 .................................................................................................. 14

　党史学习教育应知应会知识（1 51 条）

　 1. 党史学习教育的主题

　学党史、悟思想、办实事、开新局。

　2. 党史学习教育的目标要求

　学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

　3. “四史”

　党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

　4. 四本 “指定书目”

　习近平《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》 5. 党史学习教育的指导思想

　坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通。

　6. 党史学习教育的两个阶段

　从动员大会到“七一”庆祝中国共产党成立 100 周年大会，以全面学习党史为重点，深入了解党的百年奋斗史，深化对马克思主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。从庆祝大会到总结大会，重点学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话精神，并以此为指导，不断深化对党的历史的系统把握,明确继承传统、立足当前、开创未来的实践要求。

　7. 开展党史学习教育的重大意义

　开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。

　8. 党史学习教育的六个方面内容

　“深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程”“深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献”“深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨”“系统掌握中国共产党推进马克

　思主义中国化形成的重大理论成果”“学习传承中国共产党进行伟大斗争铸就的革命精神”“深刻领会中国共产党成功推进革命建设改革的宝贵经验”。

　9. 开展党史学习教育重大意义的三个 “必然要求”

　开展学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。

　10. 党史学习教育要落实的五项工作安排

　开展专题学习、加强政治引领，组织专题培训，开展“我为群众办实事”实践活动、召开专题组织生活会。

　11. 党史学习教育 “四个要”

　要加强组织领导，要树立正确党史观，要切实为群众解难题办实事，要注重方式方法创新。

　12. 党史学习教育加强组织领导的五点要求

　压紧压实工作责任；切实加强督促指导；把握正确方向;做好宣传报道；注重学习教育成果的转化应用。

　13. 党史观

　要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央文件精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认

　识和评价党史上的重大事件、重要人物、重要会议。

　14. 中国共产党关于历史问题的两个决议

　一个是 1945年 4月中共六届七中全会通过的《关于若干历史问题决议》；一个是 1981 年 6 月中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。

　15. 学习的重点内容

　“明理,，“增信,，“崇德,，“力行,， 16. 习近平法治思想 “十一个坚持”

　一、坚持党对全面依法治国的领导；二、坚持以人民为中心；三、坚持中国特色社会主义法治道路；四、坚持依宪治国、依宪执政；五、坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化；六、坚持建设中国特色社会主义法治体系；七、坚持依法治国、依法执政、依法行政，共同推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设；八、坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；九、坚持统筹推进国内法治和涉外法治；十、坚持建设德才兼备的高素质法制工作队伍；十一、坚持抓住领导干部这个“关键少数”。

　17. 入党誓词

　我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程,履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺

　牲一切，永不叛党。

　18. 中国传播马克思主义的第一人

　李大钊。

　19. 七届二中全会的两大历史功绩

　一是毛泽东在报告中作出党的工作重点必须由乡村转移到城市的指导方针；二是这次会议提出了两个务必的重要思想。即号召全党同志在胜利面前，必须警惕骄傲自满情绪,必须警惕资产阶级“糖衣炮弹”的进攻。

　20. 延安整风运动的基本方针

　惩前恩后、治病救人。

　21. “两个务必”

　务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风。

　22. 党的七大提出的党的三大作风