分宜读后感作文8篇我们可以在读完一些文字后用心写上一篇读后感，文学的魅力都是无限的，一起来写读后感吧，下面是小编为您分享的分宜读后感作文8篇，感谢您的参阅。分宜读后感作下面是小编为大家整理的分宜读后感作文8篇,供大家参考。
我们可以在读完一些文字后用心写上一篇读后感，文学的魅力都是无限的，一起来写读后感吧，下面是小编为您分享的分宜读后感作文8篇，感谢您的参阅。
分宜读后感作文篇1
用了半个下午，我看完了经典革命小说《红岩》。本书描述了1948年，那个黎明前最黑暗的时刻，在国名党统治下的重庆，以许云峰、江姐为代表地下党员和敌人顽强斗争，并取得了最终的胜利的故事。
小说中，从沙坪书店到《挺进报》印刷厂，从渣滓洞到白公馆，一个个生动的人物形象跃然纸上。小说从沙坪书店开始，这个备用联络站由重庆地下党工运书记许云峰和其手下区委书记甫志高创建，基层党员陈松林是店主。由于甫志高好大喜功，他失误地将自己和联络站暴露给了国名党特务头子徐鹏飞。随后甫志高被捕叛变，将共产党员们的情报供述后情况急转直下，先是革命报纸《挺进报》印刷者成岗、还有刘思扬、李青竹等共产党员被捕;然后江雪琴(即江姐)、许云峰等重要人物也接连被捕。
“走廊外面的楼板上，遗留着点点滴滴暗红的血水”，这是许云峰被押入渣滓洞监狱的情景。类似的描述为我们展开了国民党审讯的严酷——在共产党员们被捕后，为了取得更多情报，特务头子徐鹏飞想用酷刑以及恶劣的监牢环境逼迫他们张口，然而共产党员的钢铁意志无法战胜：不论是被打的血肉模糊的厂长成岗和许云峰的“自白书”，还是被十指插上竹签的江姐的呐喊;不论是酷热缺水的牢房，还是粗劣的食物下的坚持;它们都在向世人展现，不论如何的艰苦、敌人怎样残酷，这些被捕的党员都以惊人的毅力和钢铁般的决心承受着、反抗着。从渣滓洞到被戏称白宫的白公馆，关押在里面的人们从未停止反抗，秘密地传递着《挺进报》以及外界讯息，他们酝酿着反抗与越狱，希望从未终止，而且随着共产党解放更多的地方，这种希望便愈发的凝实。
监狱无疑是《红岩》最重要的场景，在渣滓洞和白公馆，共产党员们相互帮助，齐心协力，他们以惊人的组织性、纪律性在消息封锁、禁止探望的牢房之间传递信息，协调越狱时间;共产党员们反抗，不畏惧预警“猩猩”的威胁，为被殴打致死的新四军战士龙光华开追悼会;共产党员们乐观、积极，充满希望，甚至在监狱里办了一场新年联欢，互相赠送卡片，那监牢之间的歌声一天未断;……在监狱中，除了由于沙坪书店被捕的共产党员，白公馆中更是有国民党的将领黄以声，他为成岗提供写白公馆版《挺进报》的报纸;还有为他们送信给深牢中的许云峰的厨子;还有为了隐藏共产党身份装疯卖傻十五年，等待时机的华子良……他们有将领，有平民，虽然身份不同，但无疑，在那个最黑暗的时候，他们的勇敢、机敏、永不平息的反抗，只是为了结束国民党的统治，为苍生谋福——这些都是那个时代反抗斗争的最好展现。
分宜读后感作文篇2
也许是因为考试的原因，《平凡的世界》我没有认真去看，好的作品总发着金光，期末考试完后，我就打开这本厚厚的书开始阅读。
这本高大于1·5厘米的书总给人一种说不出来的感觉，给人一种读也读不完的感觉，可是读了一页，这情节就把我深深的吸引住了，这讲的是中国城市，乡村生活，孙少安、孙少平等人间发生的事，矛盾、挫折、爱情、
欢乐，每个人的日常中的选择……
在现实生活中，每个人的选择都有所不同，高调、严谨、平凡，在这本书中，主人公孙少平选择了平凡。
这位主人公的出生十分平凡——农民，贫穷使他羞涩腼腆，但没有使他变得消极，经过一些磨练，他由一个羞涩的贫困少年变成了一个男子汉，在这之间，他也经历了许多波折，离乡打工，远离亲友去挖煤，田晓霞与他凄美的爱情，挖煤时的意外，这困难比我们所遇到的强几百倍，是我们无法挺住的，但他胜我们一筹，他挺柱了。最后他童年时的玩伴，金波的妹妹向他表白，但他又拒绝了，他需要他自己的平凡生活。
一本本名著，带来我们需要的知识，让我们好好理解每一句话。
分宜读后感作文篇3
曾经听一个人说过：‘‘如果人在灵魂被瞬间杀死的时候身体都会去赶一辆列车——死亡快车。’’
今天，老师带我们到多媒体教师看了一步教育片——《死亡快车》。
在某些娱乐场所昏暗闪烁的灯光下，伴着刺激的强节奏音乐，有多少年轻人在晃脑之间将自己hi向了无边的地狱？而摇头y丸，往往就是他们踏上吸毒之路的‘‘引路者。’’
作为毒的一种，摇头（tou）丸一直是‘‘hi一族’’的随身‘‘装备’’。少男少女衣着打扮前卫，头发五颜六色，他们说这里是张扬个性、宣泄情绪的地方，打扮越前卫越好、舞姿越‘‘摇’’越‘‘酷’’。为了追求‘‘前卫’’和‘‘酷’’，少男少女们以吸食摇头（tou）丸为时髦。毒是万恶之源。吸食者经过几年的折腾，现多数以倾家荡产，剩下的也到了极度危机的边缘。
一旦与毒沾上边，就犹如与死神共舞；一旦走上了吸毒的道路，就彷如乘上了死亡快车——正向死神走去。
分宜读后感作文篇4
?战争与和平》给了我许多东西，包括宇宙万物运行的道理、人生的启发以及心灵上的慰籍。一直以来，我都很喜欢彼埃尔这个人物，并在精神上把他当作一个知心朋友来对待。他随和、善良、落拓不羁、贪享受却又没有贵族老爷的架子，常常沉浸在精神世界里以至于显得魂不守舍，这些特点都让我感到亲切。娜塔莎很可爱，不过略显轻浮了些，所以一经阿纳托里诱惑便放弃了对安德烈的爱情。经历了战火洗礼后的娜塔莎沉稳多了，成熟多了，但同时她又失去了以往的活泼与快乐。安德烈则是另一种性格，他冷峻、聪明、善良、敏感，但遇事往往缺乏彼埃尔的那种宽容气度，所以常常后悔。安德烈的死很可惜，但除此以外，我们找不到一个更好的结局来安排他，毕竟在临死时他彻悟了。
?战争与和平》究竟是一部什么样的`作品呢?托尔斯泰曾经说过：“它不是传奇，不是长诗，尤其不是历史记事。《战争与和平》只是作者想借以表达和能够在其中表达他所要表达内容的那种形式。”他说的是实话。孟子也曾有过类似的言语：“吾辞达而已矣。”辞能达意，就这么简单。托尔斯泰认为，文学只是表现思想的一种形式，作为形式，它远不如内在的灵魂重要。后人读《战争与和平》，往往呼为史诗，那样其实正好违背了托翁的意愿。真正读懂《战争与和平》的人，最终会发现，这是一部思想的结晶，却非文学。而小说的作者托尔斯泰，则纯然是一位伟大的思想家了。难怪著名作家高尔斯华绥说，如果要举出一部符合世界上“最伟大的小说”这个定义的小说，我就要选择《战争与和平》。
分宜读后感作文篇5
寒假我读了一本书书的名字叫绿野仙踪，这本书的第一页写着任何一个没有阅读经验的人，都不会懂得多与少的辩证关系。任何一个没有鉴赏能力的人，都不会懂得该如何去选择最好的书。但一个基本的常识会帮助我们按图索骥，去寻找到我们所需要的和最好的书籍，那就是去阅读经典。
活波可爱的小姑娘多萝茜被一阵旋风从家乡堪萨斯州刮走，醒来之后发现自己置身于一个神奇的国度，为了寻找回家的路，她开始了一段不寻常的历险。路上，多萝茜遇见了渴望得到脑子的稻草人、渴望得到爱心的铁皮人和得到勇气的狮子，他们一起出发寻找澳芝，请他帮助实现自己的梦想。他们追求的也是人类共同的美好理想：智慧、爱心和勇气，在他们身上充满对美善的向往。稻草人害怕别人叫自己蠢货，他很伤心自己的脑子里充满了稻草而不是智慧，多萝茜倾听他的倾诉，同情他的处境，鼓励他去寻找智慧。在途中，他慢慢学会动脑子，在一次次胜利和是失败中变得越来越聪明。铁皮人为了心爱的姑娘而遭到恶女巫诅咒，丢失了心，没有心便不能感受到世上最好的东西——爱与快乐。在途中，他帮助同伴脱险，仁慈地对待小生灵，渐渐寻回失落的爱心。胆小的狮子空有一个强大的躯壳，内心胆怯，而充满惊险的旅程造就和激发了狮子的勇气，使他最终成为名副其实的百兽之王。
四位小朋友以及小狗托托互相扶持，相互依靠，历险让他们结下了深厚的友谊。他们彼此忠诚，友谊在一次次困境的考验下变得越来越坚固。
分宜读后感作文篇6
今天读了《挑山工》这篇课文，我除了惊讶更增添了深深的敬意。虽然挑山工走的路比游人多一倍，但用的时间并不比游人长，因为他们朝着一个目标脚踏实地，不懈的努力，不东张西望，不走走停停，不辞劳苦，不留恋山色，一个劲地朝着目标前进，这是他们成功的秘诀。
如果我们也具有这种坚持不懈的精神，还有什么事情做不成的呢？我们的学习、生活不和挑山工一样吗？如果看到别人玩也想玩，看到别人上网吧也上网吧，学学玩玩，贪图玩乐，没有目标，学到哪算哪，什么时候能实现人生的价值？到老只会发出：“白发不知勤学早”的哀叹。人生的`路上有很多诱惑，更有很多的艰难。挑山工一干就是二十年，一年四季，一天一个来回，他不苦吗？不累吗？但这是他的目标，他选择了这样的生活，他选择了这样的目标，所以他不能耽误工夫，一个劲儿的往前走，还要步步踩实，因为肩上挑着担子。为什么好多人小时候都有目标，到大了实现目标的就少了呢？现在想想，他们肯定不像挑山工那样脚踏实地，而是走走停停，遇到困难绕道走，遇到好玩的就玩一玩，没想到肩上的“担子”，没想到“要一天一个来回”。
我的人生目标是什么？我怎样才能实现自己的目标？我还能过一天算一天吗？读了这篇课文，我觉得前面的“路”宽了，同时肩上的“担子”也沉了。
作者画了一幅画挂在书桌前，我觉得要把这幅画深深地印在心里，当我感到学习劳累时想要休息时，当我想和小朋友一起玩乐时，当我遇到困难时，这幅画会告诉我该怎么做。
分宜读后感作文篇7
读这本书，不仅是在读那一条条独立成文的建议，更是在读苏霍姆林斯基完整的教育思想体系。
书中众多理论对我影响很大，也引起了我的许多思考。特别是“争取学生热爱你的学科”一条，带给我极大的启发和深深的触动。文中这样说：“有些学生很长时间都没有对任何事情表现出特别的兴趣，如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛，那么许多学生的兴趣就永远得不到开发，学校里这种对学习无动于衷没有为自己找到感兴趣的学生越多，那么，教师们就不可能有自己的学生，那很难把酷爱知识的火花从自己心里移植到学生心里。在学生对待知识的态度上，最令人苦恼和感到担忧的，就是这种无动于衷的精神状态。学生在某一门学科上学业落后,考不及格，这倒并不可怕，而可怕的是他冷淡的态度。”是啊，我们每一位老师工作中都会遇到这样的学生，对于这样的学生，每个老师都非常头痛。
书中提到，对待这样的学生，教师要做到孔子说的“因材施教”。要做到这一点就必须对这样的孩子进行细致的了解。我们的孩子来自不同家庭，具有不同的性格、不同的智力水平、不同的身体状况、不同的兴趣爱好。教师面对这样的孩子，首先要对他们的性格脾气、家庭背景、学习方式、思维特点等了解清楚，这样在课堂上才能“使每一个孩子的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣”。
可反思一下我们以往的教育、教学工作，是否真正全面考虑到这些因素了？仔细想来，在很多时候，我们大多是按照教师用书上的学习目标，对学生提出同一个学习要求、要求他们完成同样的作业，自然也会用同一个标准去衡量他们。对此一些基础差、智力水平又一般的学生，他们很难体会到学习的乐趣，久而久之，他们对学习也就失去了兴趣，同时，也会影响到他人格的形成。为此，因材施教多么重要。
分宜读后感作文篇8
悄然来到青峺峰下，看见那绛珠草的.晶莹剔透，蓦然回首，看见大观园中的身影在向我微笑……
我伴着奇香异草的清芬，来到蘅芜院。宝钗把“好风凭借力，送我上青云”的志向掩藏得不留痕迹，只是致中守和他笑脸迎人。她是如此的大气端庄，她假装不见黛玉的冷嘲热讽，不为赵姨娘的地位低下而蔑视，她的礼物送到了每个人的手上，她的好印象也留给了所有的人，她的谋划的不露痕迹使她成为贾府最后的赢家。我看见她大气平和的姿态，果是山中高士晶莹雪的淡泊。
竹叶潇潇，泪自长流花自媚的潇湘馆中，我感叹你的孤寂与寄人篱下的苦楚，心较比干多一窍，病若西子胜三分。你的兀自高洁，敏感孤傲使你不屑于那些汲汲名利的人，你和宝玉对新生活的追求被贾府的封建古板压迫着，你的要强与敏锐不容任何人超过你，你一见到任何美好的事物天生的多愁善感又使你对月长泣。青灯照壁，冷雨敲窗，寂寞帘栊空泪痕，风露清愁！而正是这份冷月葬花魂的孤傲，与未来贾府的女主人失之交臂。好一个世外仙妹寂寞林。
回首蘅芜君与潇湘妃子的不同际遇，顿觉感慨万千：一个如温婉的江南丝竹，一个如宫调的变微之音，做人处事的差异与性格决定了它们的命运，走进红楼，宝钗的牡丹般大气，黛玉的芙蓉般清幽，使我迷惘。
可我只是想知道走出红楼迷梦后的现实生活，到底需要的是宝钗还是黛玉？
点评：习作者以其流畅的思路，清晰的结构，畅谈了自己对《红楼梦》中两位主人公的认识。清晰隽逸，凝练雅致的语言使文本增辉几份，观文完全有理由相信小作者是一个博览群书、有思想、善表达的人。
