抄袭他人对照检查材料（11篇）抄袭他人对照检查材料 未经许可抄袭他人产品使用手册行为的定性与处理——韩国Reigncom ?判例评析?《判例与研究》2007年第1期STUDYOFCA下面是小编为大家整理的抄袭他人对照检查材料（11篇）,供大家参考。
篇一：抄袭他人对照检查材料
未经许可抄袭他人产品使用手册行为的定性与处理——韩国Reigncom
?判例评析?《判例与研究》2007年第1期STUDYOFCASESNo.1.2007未经许可抄袭他人产品使用手册行为的定性与处理一一韩国ReigncomLtd,iRiverLtd公司诉深圳市嘉华迅电子有限公司着作权纠纷案.祝建军[摘要]产品使用手册,是产品的生产者或销售者为介绍其产品的功能,使用方法及注意事项所创作的文字,图形或文字图形相结合的表达形式.如果该文字,图形或文字图形相结合的表达形式,采用了独特的编排,对产品的功能,使用方法和注意事项进行了描述,体现
了产品的生产者或销售者自己独特的个性特征,即属于汇编作品,依法受我国着作权法保护,任何人未经着作权人许可不得基于商业目的而进行复制,否则构成着作权侵权.【基本案情J原告ReigncomLtd,iRiverLtd均是在韩国注册的公司.iRiverLtd是ReigncomLtd的子公司.原告ReigncomLtd委托他人设计了iRiveriFP一300系列MP3播放器,原告ReigncomLtd并提供图纸,样品,委托他人加工生产iRiveriFP一300系列MP3播放器.2003年5月.iRiveriFP一300系列MP3播放器开始在中国大陆地区的市场上销售.该产品所附的使用手册随之公之于众.该使用手册.附有1999—2003iRiver有限公司版权所有的字样,有中英文两种文字,包含文字和图形两方面的内容.通过文字与图形结合的方式,采用独特的编排,对产品的功能,使用方法和注意事项进行了描述,原告使用手册所采用的表达形式具有自己独特的个性特征,具有独创性.被告深圳市嘉华迅电子有限公司于2004年5,6月间开始销售fido/飞度FM688MP3播放器.原告认为
被告的上述使用手册,亦有中英文两种文字,包含文字和图形两方面的内容,通过文字与图形结合的方式对产品的功能,使用方法和注意事项进行了描述.通过对比.被告的使用手册在表达形式上与iRiveriFP一300系列MP3播放器的使用手册大部分内容实质相似.遂以被告侵犯其着作权为由向深圳市中级人民法院提起诉讼,同时申请法院进行证据保全,查封被告上26
《判例与研究》2oo7年第1期未经许可抄袭他人产品使用手册行为的定性与处理述涉讼侵权实物.被告抗辩称,”与fido/飞度FM688MP3播放器配套的使用手册是在深圳市华强北赛格数码广场购买的,有合法来源”,但其提供的证据材料不足以支持其主张.【裁判要旨】深圳市中级人民法院审理认为:原告iRiveriFP一300系列MP3播放器的使用手册.是原告为介绍该播放器的功能,使用方法及注意事项所创作的独特的
表达形式,其作为作品依法受我国法律保护.原告指控被告侵权的fido/飞度FM688MP3播放器的使用手册,在表达形式上与原告iRiveriFP一300系列MP3播放器的使用手册大部分内容相似因原告iRiveriFP一300系列MP3播放器在中国大陆市场上公开销售的时间为2003年5月,而附随该产品使用的使用手册亦随之公开发表.被告fido/飞度FM688MP3播放器公开销售的时间为2004年5,6月间,其所附的使用手册随之公开发表,这表明被告销售产品所附的使用手册剽窃了原告产品的使用手册,被告未经原告许可复制原告产品使用手册的行为,构成着作权侵权.遂判令被告停止侵权,销毁侵权产品,赔偿原告的经济损失.[法理评析】本案双方争议的焦点为:1.原告iRiveriFP一300系列MP3播放器的中英文使用手册是否是作品,应否受到我国着作权法的保护?2.被告fido/飞度FM688MP3播放器的使用手册,在表达形式上与原告iRiveriFP一300系列MP3播放器的使用手册大部分内容相
似,是否构成侵权?该类案件在司法实践中比较普遍,该类案件为何频发?类似案件的知识产权权利人如何运用法律手段保护自己的合法权益?本案例分析试图回答上述问题一,本案原告产品使用手册是否是作品着作权的客体,或者说着作权法保护的对象是作品,作品是对思想观念的表达形式.我国着作权法所称的作品,是指在文学,艺术和科学技术领域内,具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果.可见,受着作权法保护的作品,必须具有独创性或原创性,没有独创性的表述,或者抄袭他人的表述,构不成着作权法所保护的作品.着作权法的基本原则是只保护对于思想观念的表述,而不保护思想观念本身.我国着作权法亦采用思想(idea)与表达(expression)两分法原则,即着作权法律制度只保护表达而不保护思想.对”表达”的保护则是为了激励人们创造出更多作品,从而促进社会福利最大化和人类文明发展,而排除对”思想”的保护是为了减少社会使用知识的成本,并避免通过保护
思想而钳制人们思想的自由,阻碍社会进步.相同或不同的思想观念,可以有不同形式的表达.按照思想与表达两分法原则,如仅有一种或有限的几种表达某个思想的形式,那么该几种表达形式不受着作权法保护,因为此时表达形式受限,保护这一种或有限的几种表达形式会保护该思想.作品具有独创性是其受我国着作权法保护的关键.只有具备独创性的作品才能受到着作权法的保护是为世界各国普遍接受的一个基本原则,因此,独创性的判定标准是决定一件作品能否受到着作权法保护的关键.作为一个通行的做法,包括我国在内的世界27
<判例与研究)2007年第1期未经许可抄袭他人产品使用手册行为的定性与处理各国均没有在立法上对独创性进行定义或解释,这为法官在司法实践中判定作品的独创性带来了困难,也造成了判定标准的不稳定和不统一性.一些国家的着作权保护已经有一
百多年的历史,在作品独创性的判定上积累了许多有益的经验,因此,在研究和判定我国标准的过程中,引进和吸收外国的先进经验是非常重要的.英国判例法采用”投入技巧,劳动和判断”的标准来确认作品的独创性,及作品并非是对他人作品的抄袭,该作品投入了个人的技巧,劳动和判断.法国最高法院要求独创性必须”是对作者个性的反映”,认为作品是反映作者个性的标记.同样作为判例法的美国,采用”额头冒汗”标准来确定作品的独创性,要求作者在作品中的投入必须具备一定量的创作性.我国的司法实践对独创性的要求采用”独立创作”的标准.所谓创作是指直接产生文学,艺术和科学作品的智力活动.基于独立创作产生的作品就应当是智力活动的成果,作品体现的是作者的智力投入,复制,抄袭他人的智力成果因不具备独立创作的标准,不受我国着作权法的保护.但应注意的是,”技艺性智力成果”和”机械性智力成果”应被排除在作品之外,比如,临摹一幅美术作品,尽管作者也投入了很高的技巧,但因仅是对另一作品的复制,不具有
独创性,而按一定的顺序,公式或结构完成的作品,不同人的智力劳动会得出相同的结果,这种表达因具有唯一性,因而也不应被认定为具有独创性.就本案来说,原告iRiveriFP一300系列MP3播放器的使用手册,是原告为介绍该播放器的功能,使用方法及注意事项所创作的中英文表达形式,包含文字和图形两方面的内容,原告通过文字与图形结合的方式,采用独特的编排,对产品的功能,使用方法和注意事项进行了描述,原告使用手册所采用的表达形式具有自己独特的个性特征;同时,对原告产品进行介绍所采用的使用手册之表达形式可以有许多种,其表达形式并不受限,原告所选择的表达形式是其智力活动的产物.并非抄袭而来,因此,一审法院依法认定原告iRiveriFP一300系列MP3播放器的使用手册具有独创性,为我国着作权法意义上的作品.依据我国着作权法第l4条的规定,”汇编若干作品,作品的片段或者不构成作品的数据或者其他材料,对其内容的选择或者编排体现独创性的作品,为汇编作品,其着作权由汇编人享有”,本案原告的作品在法律性质上属于汇编作品,依法受我
国着作权法保护,任何人未经着作权人许可不得基于商业目的而进行复制.二,被告未经许可抄袭原告产品使用手册的行为构成着作权侵权在我国目前的司法实践中.判定着作权侵权的基本原则是”接触加实质相似减合法性”原则.即原告指控被告侵犯其着作权,其必须举证证明原告创作了某作品,而被告接触了该作品,被告作品与原告作品在表达形式上实质相似,被告的上述”抄袭”行为没有合法依据,据此人民法院可以依法判定被告侵犯原告着作权成立.从本案来看,原告已举证证明其为iRiveriFP一300系列MP3播放器使用手册的着作权人,原告iRiveriFP一300系列MP3播放器在中国大陆市场上公开销售的时间为2003年5月,而附随该产品使用的使用手册亦随之公开发表:被告fido/飞度FM688MP3播放器公开销售的时间为2004年5,6月间.其所附的使用手册随之公开发表.这表明被告销售产品所附的使用手册剽窃了原告产品的使用手册.被告复制的目的是为了商业使用,故被告未经原告许可复制28
《判例与研究》2007年第1期未经许可抄袭他人产品使用手册行为的定性与处理原告产品使用手册的行为,构成着作权侵权.本案原,被告双方在中国大陆地区的经营业务均包括销售MP3.原告生产销售的iRiveriFP一300MP3播放器的外形呈太空船形状.而被告销售的fido/飞度FM688MP3播放器的外形亦呈太空船形状,上述两种商品的功能键位置亦相同,被告产品要上市销售.必须要为产品制作使用说明书,被告对其产品制作的使用说明书可以采用多种表达形式,但无论采用何种表达形式,被告必须通过自己的创作行为来完成,或者取得着作权人同意的方式使用其作品,但被告采用了抄袭手段来达到这一目的.原告iRiveriFP一300MP3播放器的使用手册是原告通过自己的创作性劳动而获得.是原告为介绍该播放器的功能,使用方法及注意事项所创作的中英文表达形式,包含文字和图形两方面的内容.原告通过文字与图形结合的方式,采用独特的编排,对产品的功能,使用方法和注意事项进
行了描述,原告使用手册所采用的表达形式具有自己独特的个性特征.为我国着作权法所规制的汇编作品的一种,依法受我国着作权法的保护.因此.被告的抄袭行为构成了对原告着作权的侵害,人民法院依据原告的诉讼请求,判令被告停止侵权行为,并赔偿原告相应的经济损失,诉讼费由被告承担,该判决结果无疑是正确的.三,本案发生原因分析本案的发生有多方面的原因.我国各民商事主体知识产权法律文化的淡薄是导致侵权发生的重要原因之一.知识产权制度对我国来说属于西方舶来品.只是改革开放以来才逐步引进制定的法律制度,由于该制度较其他法律制度来说更具抽象性,老百姓对知识产权法律制度内容的了解知之甚少,在这种情况下,非常容易导致侵害他人知识产权.本案被告可能会认为抄袭产品的使用手册不构成侵权.因为其可能根本不知道着作权为何物.汇编作品为何物.”无知者无畏”.知识产权法律文化的缺失常常导致某些人在不知不觉中走上侵权之路,因此,对一个企业来说,为防止侵害他人知识产权,避免损人害己,
有必要学习了解知识产权的某些基础知识.政府也应大力普及知识产权法律文化,从而在全社会形成尊重,敬畏知识产权的良好氛围.不劳而获地抄袭他人创作成果.从而减少营销成本是造成本案被告侵权的另一重要原因.在市场经济条件下,每一参加市场交易的人都是理性的经济人,都为追求利益的最大化而对自己的行为作出判断.从经济学的角度看,以最小的投人而获取最大的收益是每个经济人所渴望实现的目标,但对于缺乏诚实信用之基本商业道德准则的商人而言.为降低投人的成本,其可能采用侵害他人知识产权的方式来达到这一目的.本案被告如果自己创作涉案产品的使用手册,会花费一定的人力,物力,才力和时间,其销售成本会增加,利润会减少,这是被告所不希望看到的局面.但如果被告采用抄袭的方式,其创作使用手册的边际成本几乎为零,利润会大幅度提升,在利润的驱使下,被告选择了以侵权的方式来达到降低成本的目的.为避免在这种目的驱使下的侵害知识产权行为的发生,合理地判决侵害知识产权的损害赔偿数额非常重要,判案法官必须准
确把握判决损害赔偿标准的基本原则,那就是判定侵权损害赔偿的数额高于许可使用的数额,即确定违法成本高于守法成本的原则,警告侵权者通过侵权的方式获取不正当利益将得不偿失,督促侵权者悬崖勒马.29
《判例与研究》2007年第1期未经许可抄袭他人产品使用手册行为的定性与处理知识产权客体无形性的特点,导致知识产权不易被保护,这也是造成本案着作权被侵害的又一重要原因.着作权的客体为作品,其是着作权人创作性智力活动的成果,具有无形性的特点,它可以通过某种介质来表现和复制,但着作权人却不能像物权人那样通过占有标的物的方式保护其权益,一旦作品发表,就很容易被他人未经许可地复制.因此,着作权很容易被侵犯.为有效防止知识产权侵权行为的发生.知识产权人应建立有效的知识产权侵权预警系统,知识产权人应明确其知识产权被侵权的可能性大小,关注市
场同类商品的销售信息.建立打击知识产权侵权的有效对策,保护知识产权成功的人永远属于有准备的人.在我国目前法律制度下,知识产权人为有效制止知识产权侵权行为的发生,可以有针对性地选择行政救济与司法救济两种方式.我国对知识产权的保护.实行行政救济(包括海关保护)与司法救济”双轨制”,这两种救济方式各具特点,并在知识产权的保护方面各自发挥着重要作用,法院的司法救济是消极被动的,一般实行两审终审制,程序复杂,但这种复杂的程序,往往保障了案件审理和裁判的客观公正性,行政执法是积极主动的,讲究效率,程序设置较司法简单,但会最终受到司法的”检阅”,这两种程序各具特点,相辅相成,相互结合,可以实现对知识产权保护执法的绩效最大值,知识产权人为保护自己的合法权益,可以根据自己维权的目的有针对性地选择维权的方式.四,类似案件知识产权人保护其合法权益应注意的问题知识产权人的权利受到侵害后,其首先必须确定保护其权利的请求权基础,即自己的何种权利受到侵害,其得向谁依据何种法律规范提出诉讼请求,然后
根据我国民事诉讼法及相关实体法的规定,确立其诉讼请求.在提起诉讼时,知识产权人作为原告,对被告的选择必须准确,在有两个以上的人共同侵权时,必须把共同侵权人一起列为被告,防止因漏列主体,而在案件诉讼过程中,由对方当事人申请或由法院依职权追加被告,从而造成不必要的诉讼迟延,进而使自己的合法权益得不到及时保护.有句民法法谚说得好”愚者会因自己的原因而得不到法律的很好保护”.原告确立其请求权基础必须准确.否则可能因为其有理而由于自己的失误导致败诉的后果.当发生民事纠纷后,知识产权人要通过法律的视角来对其受侵害的权利进行法律定性,因知识产权法律制度较其他法律制度而言更具抽象性的特点.故增加了上述定性错误的可能,知识产权人必须慎重对待该定性工作.比如,本案原告提起诉讼前,其必须确定被告抄袭其产品使用手册到底侵害了其何种权利,权利的客体是什么.如果定性错误,会导致整个案件的举证工作出现问题,进而导致败诉.
以本案为例,案件起诉至人民法院后.人民法院主要是依寻下列程序对案件进行审理.首先查证原告对本案所涉iRiveriFP一300播放器的使用手册享有着作权的证据材料,目的是确定原告赖以主张的请求权基础是否成立,原告通常会提供其产品的使用说明书,产品上市的时间等证据材料加以证明该问题.接下来,会查证原告指控被告侵权的证据材料是否属实.原告必须提供被控侵权的使用手册及所涉商品最初上市销售的时间.30
《判例与研.~)2007年第1期未经许可抄袭他人产品使用手册行为的定性与处理以及该使用手册与原告使用手册进行对比的证据材料.最后查证原告要求被告赔偿损失的证据是否属实.以及原告为维权所支出的合理费用等事实,原告可以提供因被告侵权给其造成损失的证据,或者被告因侵权获利数额的证据.原告因维权而支付的合理费用可以要求被告予以支付,包括律师费,购买被控侵权物的费用,公证费等.接下来法院会
对被告提交的抗辩证据的真实性进行查证,被告可以从原告不享有涉案权利,自己无过错,没给原告造成损失等方面举证进行抗辩.顺便指出,案件当事人各方必须注意,无论原告提交证据材料的时间.还是被告提交抗辩证据材料的时间,均必须遵守法定期限,否则可能造成证据失权的后果.作者单位:深圳市中级人民法院31
篇二：抄袭他人对照检查材料
撰写对照检查材料的具体要求按照5月27日省委活动办的通知要求，我州各县市、各单位、各部门领导班子和领导干部的对照检查材料需按照以下要求作进一步规范：一、结构方面的要求（一）对照检查材料标题1.领导干部个人的对照检查材料标题统一为：“个人对照检查材料”；标题下第二行为：本人职务，姓名；第三行为：X年X月X日。2．班子的对照检查材料标题统一为：“XXX班子对照检查材料”；标题下第二行为：X年X月X日。（二）正文的第一部分标题为：“四风”等方面存在的突出问题1．具体内容领导干部个人对照检查材料内容：一是遵守党的政治纪律情况；二是贯彻中央八项规定、省委十项规定和州委“十不准”要求、转变作风的基本情况；三是需要说明的问题。对本人“三公”经费支出（接待、购车及运行）、职务消费、人情消费、公务用车（是否超标、是否公车私用）、办公用房（是超标）和住房（套数、面积、来源、价格等）、家属子女从业情况等逐一作出具体说明；1四是“四风”方面存在的突出问题。班子对照检查材料内容：一是遵守党的政治纪律情况；二是贯彻中央八项规定、省委十项规定和州委“十不准”要求、转变作风的基本情况；三是对“三公”经费支出（接待、购车及运行）、公务用车（是否超标、是否公车私用）、办公用房（是超标）等逐一作出具体说明；四是“四风”方面存在的突出问题；五是关系群众切身利益的问题和联系服务群众“最后一公里”问题。2．其他相关要求（1）对遵守党的政治纪律情况和是否结合贯彻中央八项规定、省委十项规定和州委“十不准”要求、转变作风的基本情况，要把重点放在讲问题上。（2）“四风”方面存在的突出问题总数不得少于15条，每一风不得少于3
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条。（3）“四风”方面存在的问题要有具体表现，并以典型事例为支撑，每一风的典型事例至少3个，所列举的典型事例要做到“见
人、见事、见思想”。（4）对群众提出的意见和上级党组织、督导组点明的问题要明确作出回应。（二）正文的第二部分标题为：产生问题的原因分析。本部分要求联系实际，
深挖问题根源，重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及
“三严三实”要求等方面进行分析。（三）正文的第三部分标题为：整改措施及今后努力方向。本部分要求针对“四风”方面存在的突出问题来提出整改措施及今后的努力方向，并明确整改时限。二、内容方面的基本要求要求做到“三联系三针对”。“三联系”即：联系思想、工作、作风实际；联系分管工作情况；联系个人成长经历。“三针对”即：针对具体事例找问题；针对思想根源深处剖析问题；针对查摆出来的问题提出整改方向。三、语言方面的要求要求突出个性；不允许存在评功摆好、自我标榜、明贬实褒的内容；不允许空话、套话、官话、虚话；不允许秘书代笔；不必要对仗押韵；“脸谱化、共性化，缺乏个性”的一律打回重写。四、材料篇幅要求个人对照检查材料一般在4000—5000字左右；班子对照检查材料可适当增加篇幅。内容长而空，没有联系实际的一律打回重写；内容短，谈得不深不透的一律打回重写。五、征求意见方面的要求（一）州、县（市）党委班子的对照检查材料，要征求
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全委会成员及下一级党组织的意见。（二）人大、政府、政协班子对照检查材料可一并征求全委会成员意见，并在本系统和内设机构进一步征求意见。（三）执法监管部门和窗口单位、服务行业领导班子的对照检查材料要向工作对象和服务对象公示。村、社区党组织的简要对照检查材料要向群众公示。六、其他要求（一）自己动手撰写。班子的对照检查材料，要由主要负责同志亲自起草、集体讨论；个人的对照检查材料，要自己动手撰写，杜绝工作人员代劳。（二）本人亲笔签字。没有本人亲笔签字的一律打回。州委活动办2014年5月29日对照检查材料撰写的注意事项一、领导班子对照检查材料需注意问题：1、查找问题比较宽泛化，缺乏思想方面原因和事例支撑，或者只说表现，没有深挖根源。2、问题描述比较婉转，没有直指要害，标准在哪，差距在哪。3、问题浮于表面，不够深入。4、四风问题描述不明确。二、个人对照检查材料需注意问题：1、开篇简明扼要，不再重复具体要求。2、一、二部分主要写政治纪律和执行八项规定方面的不足和存在问题。3、对问题分析不足，无事例支撑，没有体现见人见事见思想。每个人的成长经历和分工不同，要能够体现自己的个性问题，要像自己。5、工作问题不能替代四风问题。6、描述的口吻和人称要体现自己，第一人称。7、四风问题不要再解释和描述。8、整改措施要可行，不能把学习典型当整改措施。9、强调客观不要长，对问题产生原因修饰过多。要明确提出问题，再进行剖析论述。
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10、问题产生的原因要写清楚，直接点题，不能用方面代替明确问题。11、需明示的内容要明确注明，包括家庭成员。其他注意事项：1、在查找问题中要依照岗位、行业和自身情况有针对性的查找问题。例如：有的单位没有发文权限还在查找问题中找文山会海的问题。2、查找出的问题要分类。例如：政治思想学习少，不重视理论学习，学习重视表面不深入等等这是一类问题，不要分开写。3、征求意见、查找问题的主要过程简要写几句即可。4、写改进措施不要写的太满，更多的是方向性的东西，具体的事例放在第三阶段写，但不包括立行立改的问题。中公·给人改变未来的力量2014山东公务员考试申论：申论写作要求漫谈北京人事考试网：2014年山东省公务员考试即将来临，为了帮助广大考生积极备战山东公务员考试，中公教育专家特别推荐最新考情资讯，深度剖析时下热点，整合公考疑难问题，预祝广大考生在山东公务员考试中金榜题名，荣获佳绩。写作本身只是文字的游戏，加上“申论”这个前缀，就多了很多条条框框，让不少考生觉得申论写作隔着一层触及不到的纱罩。针对多数考生这样的畏难心理，通过对申论写作要求的解读，为考生揭开这层神秘的纱罩。观点明确在申论考试中立意、角度与观点。在绝大部分的申章写作中都有“观点明确，自选角度，立意新颖”之类的要求。在文章写作的阅卷规则中，绝大部分的文章都不是按点给分的，并不是说你写的点多得分就高，大部分的申论文章是按照等级给分的，而判断等级的重要标准就是是否有观点和角度，如果没有观点、角度，写的点再多也是没有用的。所谓观点，最直接、简单的回答就是材料主题是宏观指导，题干是微观操作。结构完整结构完整在形式上是指要有头有尾有正文，在内容上通常是指要有是什么、为什么、怎么办三个部分，也就是我们通常说的提出问题，分析问题，解决问题。
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这里有个问题，为什么有人按照这个正确的思路去写，却得分很低呢?最主要的原因，一是一些考生把这个三个部分机械的分开，没有做好过渡使三个部分有机的结合。二是没有分配好这三个部分的比例，不同的题目对这三个部分的要求是不一样的，政论性、评论性的论证结构文章对分析问题的要求多一些，策论性的论证结构文章要在解决问题方面多下功夫。三是文章没有角度，没有观点，泛泛而谈。如果出现这些问题，即便是结构完整的也不可能得高分。
语言畅达语言表达能力在任何一种写作考试中都作为一个重要的考核指标。一般说来，最好的文章表达不仅规范，而且要自然、流畅，就像余音绕梁，细腻、真诚、回味。作为申论写作我们不可能对每个考生有那么高的要求，但是很多考语言表达苍白无力、天马行空、逻辑不清、枯燥单一，尤其过渡部分，机械、僵硬，只知道写第一，第二，第三;最多就是首先、其次、再次。在一些阅卷规则中直接把这种只会用第一，第二，第三的试卷判为最差的试卷，这绝对不是危言耸听。语言表达的多样性不仅表现在关联词的使用上，还表现在文章正文写作中。越来越多的申论文章出现“语言流畅”、“语言生动形象”等要求。思想深刻北京人事考试网中公教育·给人改变未来的力量“有思想性”也是“思想深刻”另一种表述，不少考生认为只有省部级以上的试题才会有这个要求，地市级的试题只要能从材料中提炼出三条对策就可以了。这种说法过于绝对了，思想性这个要求不是根据考试类型提出的，而是根据出题人对考生的期望，每一个阅卷老师都喜欢读有思想性的文章，而不是干瘪无营养的文字。再则，思想性并不是要求在写作中出现“科学发展观”、“和谐社会”、“中国梦”等字眼，而是要求考生将想要表达的内容与国家大政方针寻求一个契合点，逻辑清晰、由浅入深地论述自己的观点。结合材料不少考生在操作“结合材料”这个要求时，容易走两个极端，要么大篇幅摘抄材料，要么完全脱离材料，另起炉灶，挥洒一番。结合材料有两层意思，一是写作的中心论点依据于材料主题，而是论证中心论点的分论点提炼于材料。
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联系实际这个要求的设置一方面是引导考生不要抄袭、硬搬材料，另一方面是考察考生的社会认知能力。但考生在操作这项要求时，会陷入一个误区：单纯的列举事例，表达情感，引发感慨，但是例子与观点之间的论证逻辑表述欠缺。因此考生在联系实际时，要注意“实际”不等于“事例”，要从“实际”这样一个实践活动中总结出一个规律性的结论，以此来服务于自己的观点。注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及原文地址。国家公务员考试网提醒您关注国家公务员考试阅读资料：文章来源：中公教育北京分校北京人事考试网
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篇三：抄袭他人对照检查材料
抄袭别人论文检讨书
抄袭别人的论文既是对自己的不尊重，也是对他人作为的不尊重哦，并且这样做会害了自己的未来。因此，一定要写一份抄袭别人论文检讨书好好反省自己的错误，避免再犯。小编为大家整理了一些抄袭别人论文检讨书，希望大家引以为戒。
抄袭别人论文检讨书篇一尊敬的老师：
我是XX专业学生陈明红。这次论文作业因为自己工作较忙，一时侥幸之下抄袭了别人的论文。现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。究其根本，平日里我对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错，违犯了学校纪律，对不起老师平日的谆谆教诲。假如自己平时能像其他同学一样，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警戒，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，从此以后争当一名作风优良，学习踏实的学生。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使自己学得更好!现在我已经认识到了自己的错误，计划今后改正坏毛病，坚持努力学习，并调整好心态，每天向上!我很感谢老师对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上。
请关心爱护我的老师继续监督，督促我改正缺点，使我取得更大的进步!希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮我，帮我克服我的缺点，改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨，也真心地希望我能够得到改正的机会。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有非常深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向学校的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
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抄袭别人论文检讨书篇二尊敬的*老师：
您好!
我在论文中抄袭造成作弊行为，今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，我知道这种行为是不对的，但我还是做了，我写这份检讨，以向老师表示我对这次论文抄袭行为的深刻认识。对不起，老师!我犯下的是一个严重的原则性问题。辜负了您对我这几年的悉心栽培，当时没能体会到您的良苦用心，一任自己的懒惰、投机取巧的心里作崇，在写论文的时候，学习态度不端正，随便在网上搜了一篇类似的文章，就开始加工论文，根本就没有按照您的教诲，潜心研究论文题目，搜集大量的资料，只是将搜集的文章，随便修改了一下，盗用别人的观点，大量抄袭别人辛辛苦苦整理过的文字，只是一味地追求字数上的增加，单纯地为了您布置的论文尽快地完成而写作业，把您对我的教诲早就抛之脑后，进而不查相关资料，所表达的观点没有任何考证，都是自己凭空想象出来的，最后将抄袭的语句加上自己一些独撰的文字，拼凑出整个论文，把这篇没有任何条理，观点杂乱的文章就交给了你。
这次我意识到自己错误的严重性。在写论文的时候抱有侥幸心，以为把论文加工出来交给你就万事大吉了，纯粹没有按照您平时教导我们要老老实实做学问，认认真真写论文的原则。这种行为本身就是错误的，在班级造成极坏的影响。我这种行为还在学校同学间造成了极坏的影响，破坏了班级的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。
事实证明，研究生仅仅热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使学校受损失。我所犯错误的影响是很坏的。尤其是作为高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的责任。写论文时，大量抄袭别人的文章和观点，直接造成不尊重同学、不尊重老师的恶劣影响。本来，您是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了您的心;我真诚地接受批评。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并且监督我。
检讨人：***
抄袭别人论文检讨书篇三敬爱的党组织：
自从我踏进大学门槛的这一天，就决定加入中国共产党，终于在大二期间，我如愿成为一名入党积极分子，并经过严格的培训和考试，通过党组织的考核，大三我成为一名合格的预备党员。在这一年的预备期我严格按照党组织的要求，立志做一名有组织﹑有记律的合格的共产党员。老师的反复教导言如在耳，严肃认真的表情犹在眼前，至今深为震撼。对于自己犯下的错误，在此向组织做出深刻检讨。我深刻认识到此事的严重性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来解决，不辜负老师对我的一片苦心，经过这几天的痛苦反省，我向组织成人错误，作为一名预备党员，在四风方面存在突出问题的材料部分抄袭事件进行深刻的自我批评与反省，并向组织表达我坚决改正错误，遵守纪律、完善自我的决心。
我决心，在今后的生活﹑学习﹑工作中，首先，一定坚持以一名优秀共产党员的标准严格要求自己;第二，加强党性，在思想和行为上向组织靠拢;第三，要为他人做出表率。希望组织能给我一个改过自新的机会，让我能继续为党和人民服务。
检讨人：
时间：
抄袭别人论文检讨书
篇四：抄袭他人对照检查材料
关于撰写对照检查材料的有关要求
（根据上级提出的要求摘录）为撰写好___，提高材料质量，省、市实践办和省委督导组对各级领导班子和党员领导干部撰写___提出了具体要求。请各级领导班子和党员领导干部按照省委的要求，认真撰写好___；请县委各督导组按照省、市要求对所督导单位的___严格审核把关。一、对于___，必须从严要求、从严审核、从严把关，确保___符合中央和省委的要求，为召开一次高质量的专题___会夯实基础。一看是否“查得实”，即看___中遵守党的政治纪律情况、贯彻落实中央八项规定等情况是否查得实在。材料既要简明扼要地进行自我肯定，更要讲自己存在的不足和差距。县处级以上党员领导干部还要对贯彻中央八项规定精神情况，特别是“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况逐一作出说明；对是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来，消极对待作风建设新的规章制度，“为官不为”的问题进行检查。没有问题的要进行明示。二看是否“找得准”，即看___中“四风”问题是否找准。1材料要全面体现“自己找、群众提、上级点、相互帮”的要求，对___、___主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题及具体表现进行逐一检查，列举具体表现和典型事例，对群众提出的意见和上级党___、督导组点明的问题要明确作出回应。各级领导干部要把自己摆进去，做到不以工作问题代替“四风”问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替具体问题、以___和___主义问题代替享乐主义和奢靡之风问题。三看是否“查得深”，即看___对产生问题的原因分析是否深刻。材料要深挖问题根源，重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和___纪律、财经纪律以及“___”要求等方面分析原因。领导干部要认真开展“六查”，查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严，查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实，剖析要触及灵魂，减少论述性内容。四看是否“行得通”，即看___中今后的努力方向和改进措施是否可行。材料要有针对性，针对班子在“四
风”方面存在的问题和产生的原因提出管用、有效、可检查的整改措施，力求具体实在、切实可行。领导班子的材料还要对建章立制提出初步措施。
督导组在审阅把关___上要坚持做到“五个不放过”：思想认识上不去的不放过、查摆问题不聚焦的不放过、自我剖析不深刻的不放过、突出问题回应不具体的不放过、
整改措施不到位的不放过。对不符合要求的材料，要提出修改意见，指出材料中各部分存在的问题，提出修改意见。对写得不深、不透的，要求重写。
二、把关主要抓住三个重点：一是检查基本框架是否符合要求。领导班子和个人的___，主要有___个部分：
第一，遵守党的政治纪律情况；第二，贯彻落实中央八项规定和我省实施办法情况；第三，学习___视察___时的重要讲话情况；第四，逐项列出“四风”方面存在的突出问题；第五，产生问题的原因分析；第六，今后的努力方向和改进措施。二是检查内容是否符合要求。___应严格按照中央和省委有关要求，聚焦“四风”，对___、___主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题及具体表现进行逐一检查，不要写成工作总结或述职报告，不要评功摆好，不要讲套话、官话和虚话。领导班子的___应体现“___”亲自主持起草和审阅把关的内容，各个部分都应把“___”的情况摆进去；还要对关系群众切身利益的问题和联系服务群众“最后一公里”问题进行查摆。党员领导干部的___检查材料要把自己摆进去，多讲自己的问题，多讲自己的不足。各个问题和表现都要分别标出顺序号，做到一目了然。要紧密围绕___“四风”问题进行深刻剖析，提出整改的思路、措施和办法，要具体实在，切实可行。三是检
查分级把关是否到位。督导组要督促党委书记认真审阅党委、人大、政府、政协领导班子及其党员领导干部、法检“两长”的___，并督促各市、县（市、区）党委书记对下级的___进行认真把关。
第二篇：科级干部撰写___有关要求科级干部撰写___有关要求一、时间要求___年___月___日——___月___日二、主要内容及要求
重点写清“四风”突出问题、关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”问题；要深挖问题根源，剖析产生原因；要明确努力方向，提出务实管用的整改措施。还要对遵守政治纪律和贯彻执行中央八项规定、省委省政府___条意见情况逐一作出说明。
领导班子的___，党组（党委）主要负责同志要亲自主持起草、___讨论，并在一定范围内征求意见。领导班子成员的___必须自己手写，杜绝工作人员代写，严禁抄袭照搬。
三、审核程序1、乡（镇）领导班子和领导干部的___由乡（镇）党委书记审核——县委督导组审核——县活动办审核。2、乡（镇）党委班子和党政正职的___由乡（镇）党委书记审核——县委督导组审核——县活动办审核——县委书记审核。3、县直单位领导班子和领导干部的___由本单位党委（党组）主要负责同志审核——县委督导组审核——县活动办审核——县直机关工委审核。1领导班子___（样表）（___年___月___日）___单位（导语：简要概述教育实践活动开展情况）一、遵守政治纪律和贯彻执行中央八项规定、省委省政府___条意见情况二、存在的突出问题（一）“四风”问题1.___方面••••••••••••2.___主义方面••••••••••••3.享乐主义方面••••••••••••4.奢靡之风方面••••••••••••（二）关系群众切身利益的问题（三）联系服务群众“最后一公里”问题三、产生问题的原因分析（一）••••••••••••
四、努力方向和整改措施（一）••••••••••••（以上格式，可不必拘泥形式，但要包含以上内容要求）2___检查材料（样表）（___年___月___日）姓名职务（导语：简要概述参加教育实践活动情况）一、遵守政治纪律和贯彻执行中央八项规定、省委省政府___条意见情况（对遵守政治纪律和贯彻中央八项规定、省委省政府___条意见情况和存在问题进行说明）需要说明的问题：（对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况逐一作出说明；对是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来，消极对待作风建设新的规章制度，“为官不为”等问题进行检查）二、“四风”方面存在的突出问题（一）___方面••••••（二）___主义方面••••••（三）享乐主义方面••••••（四）奢靡之风方面••••••三、产生问题的原因分析（一）••••••四、努力方向和整改措施（一）••••••（以上格式，可不必拘泥形式，但要包含以上内容要求）3___排版格式
篇五：抄袭他人对照检查材料
谴责抄袭行为
《印制电路信息》编辑部
【期刊名称】《印制电路信息》
【年(卷),期】2010(000)008
【摘要】@@最近,我们接到不少读者反映,有抄袭他人劳动成果的文章在我们杂志上蒙混发表,经我们初步调查核实,确有此事,我们衷心感谢这些读者对杂志的关爱和支持.
【总页数】2页(P3-4)
【作者】《印制电路信息》编辑部
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】Z6
【相关文献】
1.小学生作文抄袭行为的纠正[J],伍芝军;2.抄袭行为的危害分析和整治探索[J],刘毅勇3.演化博弈视角下大学生课程作业抄袭行为控制研究[J],方兴林4.国产动画抄袭行为引发的版权侵权问题研究[J],孙玉蕊5.浅谈新闻抄袭行为[J],唐帆
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篇六：抄袭他人对照检查材料
深入学习中国共产党地方委员会工作条例中国共产党党组工作条例试行党政领导干部选拔任用工作条例等法规制度学习市委加强领导班子思想政治建设的实施意见等制度文件学习中纪委机关中央组织部关于加强换届风气监督的通知和中央省委市委有关严肃换届纪律的精神和要求特别是九个严禁止九个一律纪律要求重点掌握四个廉洁四个自觉深入贯彻落实中央和省市委关于从严治党的重大决策部署
南京农业大学
关于本科生毕业论文(设计)抄袭、剽窃等学术不端行为的处理办法
(征求意见稿)
为加强校风学风建设,维护学术尊严,规范学术行为,促进我校学术研究工作健康发展,根据国家有关法律法规、教育部有关文件精神和学校相关文件规定,学校拟制定《南京农业大学关于本科生毕业论文(设计)抄袭、剽窃等学术不端行为的处理办法》,现印发给你们,请组织师生进行研讨,并于6月12日前将修改意见返还教务处。
第一条指导思想
为维护学术尊严,规范学术行为,保障学术自由,加强我校校风学风建设,促进我校学术研究健康发展,依据《中华人民共和国著作权法》、教育部《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等法律法规、文件和《南京农业大学本科生毕业论文(设计)工作实施办法》(校教发[2008]175号),学校决定进一步加强对本科生毕业论文(设计)的规范管理,防范和惩治本科生毕业论文(设计)抄袭、剽窃等学术不端行为,特制定本办法。
第二条适用范围
本办法适用于攻读我校学位(学士学位)本科生等撰写的本科生毕业论文(设计),我校教职工和学生都应严格遵守学术规范,恪守学术道德,弘扬优良学风,杜绝学术不端。本办法专门针对本科生毕业论文(设计)中的抄袭、剽窃等学术不端行为进行认定和处理。
第三条本科生毕业论文(设计)抄袭的定义
本办法定义本科生毕业论文(设计)的抄袭和剽窃为同一概念,以下统称抄袭,是指把他人具有著作权的内容,如学术观点、数据资料、内容情节、架构或研究成果等原封不动或虽改变形式但未改变内在本质后在本人本科生毕业论文(设计)中据为己有或采用他人成果时不注明出处的行为。
第四条本科生毕业论文(设计)抄袭的认定标准
具有以下情形之一原则上可认定为抄袭:
1、连续引用他人作品超过200字而未注明出处的;
2、使用他人已发表的数据、图表等内容未经授权或未注明出处的;
3、原文复制或通过改变个别单词、词组及重排句子顺序复制他人作品内容超过本人所撰写论文总字数的20%的(引用法律法规,政府公文,时事新闻,名人名言,经典词诗,古籍书,公认的原理、方法和公式,通用数表等内容除外);
4、将文献直接翻译或在翻译中改变字词、重排句子顺序等用于自己的论文中,且总字数超过本人所撰写论文总字数20%的;
5、照搬他人论文或著作中的实验结果及分析、系统设计和问题解决办法而没有注明出处或未说明借鉴来源的;
6、其它由南京农业大学学术道德监督委员会(待建)认定为抄袭行为的。
第五条不属于抄袭行为的情形
具有第四条所列除1、2两种情形之外的涉嫌抄袭行为,若同时具有下列情况之一,则不属于抄袭行为:
1、表现形式相同或相似,但确为两个独立的创作活动取得的;
2、翻译、评论、介绍、综述他人作品且已注明,不会被普遍误认为自己原创的;
3、借鉴采用他人的实验方法和手段、实验装置和仪器设备得出不同的实验结果和结论的;
4、能够提供详实的原始材料和数据证明作品为自己原始创作的;
5、将他人作品作为研究对象进行专题研究、引用该作品部分超出第四条所规定限度的;
6、其它经南京农业大学学术道德监督委员会认定不属于抄袭行为的。
第六条抄袭程度的认定
已认定为抄袭行为的论文,其抄袭程度分为轻度抄袭、中度抄袭、严重抄袭三类。
1、已认定为抄袭行为,且与他人已有论文、著作重复内容占本人论文总字数比例在30%以内(含30%)的,可认定为轻度抄袭;
2、已认定为抄袭行为,且与他人已有论文、著作重复内容占本人论文总字数比例达到30%-50%(含50%)的,可认定为中度抄袭;
3、已认定为抄袭行为,且与他人已有论文、著作重复内容占本人论文总字数比例超过50%的;或全文引用均未注明来源出处、被普遍误认为是其原创的;或不论重复字数多少,其表述的核心思想、关键论证、关键数据图表抄袭、剽窃他人的,可认定为严重抄袭;
4、难以通过以上条件认定抄袭程度的,由南京农业大学学术道德监督委员会认定。
第七条本科生毕业论文(设计)抄袭、剽窃问题的处理机构和相关处理程序
1、本科生毕业论文(设计)的审查
各学院负有对本单位学生进行防范本科生毕业论文(设计)抄袭、剽窃等学术不端行为,规范学术道德的教育责任和义务,并负责对本单位的本科生毕业论文(设计)提交前进行审查。所有本科生毕业论文(设计)在提交答辩申请前,须由学院采用计算机辅助审查和人工审查相结合的方式进行形式审查,审查通过者发给《南京农业大学××学院本科生毕业论文(设计)形式审查合格证明》,凭此证明方可申请本科生毕业论文(设计)正式答辩。
教务处采用计算机对本科生毕业论文(设计)进行抽查。抽查中发现具有抄袭嫌疑的本科生毕业论文(设计),由教务处委托或指定相关学院教学指导委员会对抄袭行为和程度进行认定,给出处理意见,并书面上报至校学术道德监督委员会。
2、举报受理机构
本科生毕业论文(设计)被举报有抄袭行为的,受理机构为:教务处实践教学科。
3、举报要求
对于本科生毕业论文(设计)抄袭行为的举报者必须为实名举报,并提供详实的证据材料方予以受理。
4、认定机构
教务处实践教学科受理的举报,可委托或指定相关学院教学指导委员会对抄袭行为和程度进行认定,并向校学术道德监督委员会提出书面初步认定结果和处理意见;
南京农业大学学术道德监督委员会为校内本科生毕业论文(设计)抄袭的最终认定机构。对于被认定为抄袭行为的直接责任人,由校学术道德监督委员会作出书面最终认定结论,特别情况下需向校学术委员会报告,由校学术委员会讨论作出决定,并通知相关管理部门进行处理。
5、争议解决
举报人或当事人对校学术道德监督委员会认定结果有不同意见的,可在接到认定结果和处理意见起10个工作日内向校学术委员会申诉。
第八条对抄袭行为的处理
(一)、对授位(毕业)前被发现或被举报具有抄袭行为的本科生毕业论文(设计)作者的处理
对于在论文评审、答辩过程中被发现或被他人举报的具有抄袭行为的本科生毕业论文(设计),由相关学院对论文作者进行批评教育、责令改正,并可抄袭情节轻重责令其修改论文、重新撰写论文、推迟答辩半年或一年,取消学位(毕业)申请(答辩)资格等处理;
(二)对授位(毕业)后被举报具有抄袭行为的本科生毕业论文(设计)作者的处理
1、对于毕业后仍然继续攻读我校高一级学位的在读学生,可视抄袭程度、认错态度、产生的社会不良影响、对学校造成的损失等方面按相关程序给予通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分,并可同时给予撤销所获学位、注销所获学历证书(包括电子注册证书)等处理;
2、对于毕业后在我校工作的当事人,视抄袭程度、认错态度、产生的社会不良影响、对学校造成的损失等方面按相关程序给予通报批评、警告、严重警告、记过、撤职、开除留用或开除处分,同时可给予暂停导师资格或导师申报资格一定时间、取消导师资格或导师申报资格、撤销因抄袭而获得的学历证书(包括电子注册证书)、学位证书、荣誉称号、追回因抄袭在我校获得的经济利益等处理;不适合继续在原专业技术岗位工作的,应调离原岗位或解聘、辞退;情节特别恶劣、或给学校造成重大损失的,可移交司法机关;
3、对于已毕业离校的当事人,可将调查结论寄送其所在单位;严重的抄袭者或对我校造成重大不良影响的,我校将按相关程序公告撤销其在我校因抄袭行为而获得的学历证书(包括电子注册证书)、学位证书、荣誉称号等,并保留追回因抄袭在我校获得的经济利益的权力。
(三)本科生毕业论文(设计)指导教师负有对所指导学生进行规范学术道德、端正学术学风、防范学术不端的教育责任,并对所指导学生的本科生毕业论文(设计)严格把关,从根本上杜绝抄袭行为的发生。对导师工作不到位、把关不严或指使、放任抄袭,导致所指导的本科生毕业论文(设计)发生抄袭行为的,根据情节轻重,将追究该导师的相应责任;若导师指导的学生连续发生多起本科生毕业论文(设计)抄袭行为,造成重大不良影响的,将依据调查结果给予停止导师资格一定时间或取消导师资格等处理。
第九条各学院可结合其学科、专业特点制定相关认定标准和实施细则,但对于抄袭的认定标准不得低于本办法所规定的标准。
第十条本办法自2011届毕业生开始实施。由南京农业大学学术道德监督委员会负责解释。
二○一○年五月十八日
篇七：抄袭他人对照检查材料
急功近利是抄袭剽窃的主要病根全国人大代表中国科学院院士孙大业说最近20年我国科技事业进步非常快国家重视经费增加眼下科技界最大的问题是浮躁急于求成研究人员忙着出论文一些研究生还在打基础阶段做点试验就想发论文甚至有人弄虚作假抄袭剽窃搞学术腐败
学术期刊中抄袭剽窃的现状分析及治理举措
摘要：抄袭剽窃是近年来我国学术期刊中一种常见的文化领域的盗窃行为，也是学术界“痛打”的知识侵权热点问题。抄袭剽窃是一种严重的学术腐败行为，其特征是把别人的精神成果据为己有。急功近利是抄袭剽窃的主要病根，学术良知泯灭是抄袭剽窃的催化剂。抄袭剽窃首当其冲的受害者是期刊作者，学术期刊编辑也是受害者。抄袭剽窃的行为严重污染了学术期刊生态环境，必须采取多项措施，严加治理。
关键词：学术期刊；抄袭剽窃；学术腐败；知识侵权
一、学术期刊中抄袭剽窃的现状分析
近年来，学术期刊中抄袭剽窃的现象频繁而猖獗。这种文人的偷盗行为越演越烈，令正直的学者坐立不安，令学术期刊编辑忧伤心悸，令期刊界乃至学术界恐慌不安。
1.学术繁荣给抄袭剽窃带来了便利
春秋战国时期，百家争鸣，学术繁荣，鲜有抄袭剽窃；清代朴学（名物训诂考据之学）学派林立，大家纷呈，罕见抄袭剽窃。其中一个重要原因是当时的学者相对较少，学者的著述也少，学者务求说从己出，独立思考。而目前就大不相同了，高校里有大量的教学、科研工作者，每年要发表多少文章一时难以统计清楚；中国还有那么多科研机构，每年要发表多少论文也一时难以量化。学术论文有的发表在公开学术期刊上，有的发表在内部报刊上，更多是粘贴在网上。在互联网上，利用搜索引擎，任何主题的论文都能找到，撰写论文需要的资料查起来更是方便。学术繁荣给抄袭剽窃者带来了诸多便利，也刺激了抄袭剽窃者的侥幸心理。
2.急功近利是抄袭剽窃的主要病根
中国科学院院士孙大业认为：眼下科技界最大的问题是浮躁，急于求成，研究人员忙着出论文，一些研究生还在打基础阶段，做点试验就想发论文，甚至有人弄虚作假，抄袭剽窃，搞学术腐败。科研浮躁症的病根究竟在哪里？主观原因只是其一，从客观方面讲，学术体制因素等也逼迫许多科研人员急功近利。近年来，无论是现行的科研成果评价体系，学术评价体系，还是职称评价体系，都一直因其不科学、简单量化而受到世人的诟病。学术评价体系被认为是在舍本逐末，重论文的“数量”而轻“质量”，重论文的“厚度”而轻“深度”。在许多高校或科研院所，都规定硕士生、博士生每年在核心期刊上要发表一定数量的论文，否则不能毕业；教师和研究人员每年都有严格的论文、专著发表要求，完不成任务，不仅
各种待遇没了，甚至还有可能“下课”。同时，科研管理部门评价机制粗放，对研究项目也不同程度要求发表学术论文，刺激了科研工作者的急功近利。
3.学术良知泯灭是抄袭剽窃的催化剂
对于治学而言，更需要的是道德的自律、学术良知和学术规范。提倡诚信和独立思想，是从根本上解决学风不正的关键。哈佛大学每年发给新生人手一册的《哈佛学习生活指南》，以显著位置和醒目方式印着这样两段话：“独立思想是美国学界的最高价值。美国高等教育体系以最严肃的态度反对把他人的著作或者观点化为己有——即所谓剽窃。每一个这样做的学生都将受到严厉的惩罚，直至被从大学驱逐出去。”“当你在准备任何类型的学术论文——包括口头发言稿、平时作业、考试论文等，你必须明确地指出：你的文章中有哪些观点是从别人的著作或任何形式的文字材料上移入或借鉴而来的。”就目前来说，中国多数高等学校都没有正式将学术道德教育和学术规范训练列入必修课程，致使“学术公民”学术良知淡薄，做学问耐不住寂寞，懒惰，催生了抄袭剽窃的不良行为。
4.唯身份论为抄袭剽窃留下了漏洞
唯身份论表现在学术期刊中是严格划段：重要的学术期刊特别是核心期刊一般只发副教授级别以上的论文，中级职称以下的学术新人或初步进入科研领域的工作者很难挤进核心期刊和重要的学术刊物。其实，学术期刊尤其是核心期刊主要发教授、博导的文章本是一种好事。但是，因为是教授、博导的文章，编辑就觉得可信度高，审稿时容易放松警惕，编辑失察、漠视心理和唯身份论为抄袭剽窃留下了漏洞。
二、抄袭剽窃对学术期刊的不良影响
1.被抄袭剽窃的期刊作者是首当其冲的受害者
被抄袭剽窃的期刊作者辛辛苦苦、通宵达旦做出来的学术成果给别人做了大餐，内心隐痛不可言表。有些作者没有办法，极具讽刺意义地自嘲，权当是抄袭者给自己变相做宣传。被抄袭剽窃的期刊作者应该拿起法律武器自卫，制止违法行为，纠正文坛不良风气，严打学术腐败。首先，要求著作权行政管理部门或者人民法院责令侵权者停止侵害、消除影响，公开赔礼道歉，并赔偿经济损失。其次，向著作权行政管理部门反映，由其对侵权者作出行政处罚。根据《中华人民共和国著作权法》第五十一条第一款规定：管理部门可给予抄袭剽窃者罚款100至5000元。但同时也要注意：著作权人发现他人有抄自己作品的嫌疑时，不能立即诉至法院，而要谨慎判断，分析胜诉的可能性，否则败诉后将承担侵犯对方名誉权的责任。①因此，著作权人既要充分维护自己的利益，也要慎重行使这一权利。因为抄袭剽窃的行为，是严重的不道德行为和严重的侵权行为，法院和行
政部门也是非常慎重的，一旦起诉后败诉，则对被告的影响是非常重大的。
2.学术期刊编辑也是抄袭剽窃的受害者
《中华人民共和国著作权法实施条例》第32条规定：“同著作权人订立合同或者取得许可使用其作品，应当采取书面形式，但是报社、杂志社刊登作品除外。”“除外”两字突显了著作权法的不完整性。报社、杂志社在接受投稿时虽未与投稿人签订合同，但其征稿启事中均有“文责自负”的约定。所谓“文责自负”，一是对文稿的内容负责，二是对稿件的著作权归属负责。投稿人的投稿行为表示其已承诺上述要约。这说明，投稿人是以投稿行为向期刊确认了著作权的真实性。无论是否以书面形式签订出版合同，投稿这一行为的发生即已证明合同的成立。如果投稿人提供的是抄袭剽窃之作，无疑是合同欺诈行为。这种欺诈行为与商家向消费者出售假冒伪劣商品，在本质上是一致的，从这个意义上说，将抄袭剽窃之作交付期刊编辑是向出版者提供“假货”，期刊社是合同欺诈的受骗者和受害者。明知自己对作品不具有或不完全具有著作权，仍然向学术期刊投稿，企图发表，这实质就是骗取名利。当然，期刊社对来稿负有审查之责。但是，期刊社的审查之责并不能替代或削减作者的“文责”，抄袭剽窃之作骗过编辑的眼睛也是难免的。
长期以来，人们总觉得只有被抄袭者才是抄袭剽窃行为的受害人，似乎只有被抄袭者才有权利要求维护其合法权益。其实，当抄袭剽窃之作得以在学术期刊发表后，期刊社面临的处境更是窘困而又无奈，期刊编辑也是受害者。首先，期刊社将在法庭上成为无独立请求权的第三人，一旦被告败诉，期刊社必须执行人民法院有关停止侵害、未经原告同意不得复制发行该刊等判决。其次，期刊社将承受立即停止销售、封存余刊、进行技术处理带来的经济损失。再次，期刊社的信誉将受到重大损害，“审稿水平低下”、“编辑能力不强”的影响在短时期内很难消除。只要期刊社没有与抄袭剽窃者串通一气，期刊社也是实实在在的上当受骗者和受害人。既然当事人双方的权利义务已经由合同约定，期刊社理所当然可以追究抄袭剽窃者的合同违约责任。
3.抄袭剽窃是学术期刊生态环境的污染源
抄袭剽窃制造了大量的学术赝品，不仅欺骗了世人，破坏了社会公平，浪费了宝贵的科研资源，也严重污染了学术生态环境，其遗祸更是无穷——使一个民族丧失创造力，钝化了一个国家的创新精神。在提高自主创新能力、建设创新型国家的今天，迫切需要清除这种学术赝品，严打抄袭剽窃者，还学术以圣洁，还学术以纯净，让神秘而高雅的学术回归应有的内在价值。有资料显示:我国的SCI论文数量居世界第5位,然而从1994年—2004年10年间,每篇论文的平均索引率却排在世界第120位之后。目前，学术期刊界抄袭剽窃的严重情况决不可低估，它严重污染了学术期刊的生态环境，学术公民难以呼吸到新鲜的学术空气。
三、学术期刊对抄袭剽窃的治理举措
学术论文的质量是学术期刊的生命。为了提高中国学术期刊的质量，为了中国的学术期刊全面与国际接轨，并跻身于国际一流学术期刊行列，希望有更多人关注抄袭剽窃的危害性及其对学术期刊的杀伤力。学术期刊中抄袭剽窃的治理是一个多层次、全方位的综合治理过程，需要更多举措及时跟进，只有主客观两方面共同努力，标本兼治，才能有效解决问题。
1.培养专业化编辑队伍，提升学术洞察力
编辑素质的高低会直接影响到刊物的质量。着力培养一支高素质、专业化的编辑队伍，对于学术期刊反抄袭剽窃尤为重要。一个学术期刊编辑应具备以下几个方面的素质：一是较高的政治素质。编辑要经常学习有关方针政策，把握政策口径，把好政治关。二是专业知识水平。只有具备较高的社会科学理论修养和专业知识，才可能对文章的学术质量、学术价值以及学术前沿性做出较为准确的判断。三是社会交往能力。编辑还应该是一个社会活动家，富有亲和力，才可能团结和发现广大的优秀作者，善于参加和组织各种学术活动以及相关的社会活动，才能提高学术洞察力，及时发现学术新人，为学术期刊不断寻找真正有实力、有学术品德的作者队伍。
2.开展学术批评，抑制抄袭剽窃
学术期刊中抄袭剽窃的现象在世界上也是一个比较突出的问题，学界对此虽然早有认识，政府有关部门也给予了一定的关注，但抄袭剽窃的案例还是层出不穷，屡禁不止。这说明中国目前还没有一个完善的机制来制止这种不良行为的发生。当然，产生抄袭剽窃的背景以及急功近利行为的动机十分复杂，但不论是何种原因，抄袭剽窃必须得到有效地制止，这是具有一定学术道德素养的学者们的共同认知。那么，怎样才能做到这一点呢？这就需要有一种良好的批评机制。因此，提倡公正的学术批评，有助于剥去伪装，让事实真相大白于天下，既可使弄虚作假者受到相应的惩处，也能警醒世人，净化学术空气。
3.聘请专家审读，遏制抄袭剽窃
学术期刊的学术论文一般都有专业性。聘请专家审读，一是要专业适合。二是要对稿件一视同仁。专家在审稿时，一定要以一个学术大家的气度和视野来审稿，不能自设学术门禁，对与自己学术观点相同的论文就放行，对与自己学术观点相左的论文就禁行。三是要以“质”取文。专家审稿的唯一标准应该也只能是论文的学术质量。四是要实现审稿的“双盲制”。目前在一些学术期刊中实行“稿件”和“审稿专家”之间的双盲审稿制，在一定程度上遏制了学术腐败。另外可以通过实行责任编辑、审稿专家文章署名制，责任清晰明确。出现问题进行责任追究，该公开道歉的要公开道歉，该经济惩罚的要经济惩罚，该行政处罚的要行政处罚。
4.借鉴国外经验，严防抄袭剽窃
学术腐败，在美国的提法是“不正当科学行为”。根据白宫科技政策办公室等权威部门的定义，不正当科学行为指的是“在提议、开展和评议科研项目，或报道科研成果的过程中，出现的捏造、篡改或剽窃”。美国公共卫生服务部于1992年成立了“研究诚实办公室”，专门调查和处置那些由美国政府资助的研究项目中的不诚实行为，并随时公布违规者的姓名、单位、违规情节和处置决定。“研究诚实办公室”的揭露、调查等工作，主要由了解内情的科学界专业的仁人志士承担，对于在调查过程中可能出现的法律问题，包括如何获取物证、传唤人证等，也准备了一整套非常细致的对策。近年一直坚持在揭露学术腐败的方舟子先生认为，美国政府对科学不正当行为的处理相当规范，有三点经验值得借鉴：第一，设立一个全国性的科学道德监督机构，专门接受举报并进行调查、处置。第二，详细公布调查结果。第三，加以适当的处罚。
5.依法严厉打击，痛杀剽窃恶风
当作者已对来稿著作权的真实、完整作出保证后，如经期刊社审查，确认系抄袭剽窃之作，且经仲裁机关认定，投稿人应按照合同的约定支付违约金。对情节严重的抄袭剽窃者应有期限地剥夺其论文发表权。除应按著作权法责令其停止侵害、消除影响、公开赔礼道歉、赔偿损失，还可以由著作行政管理部门给予没收非法所得等行政处罚。当学术公民滥用其论文发表权情节严重时，在一定期限内强制暂停其对作品发表权的使用，既体现了必要的惩罚，又利于维护正常的知识产权秩序。
6.建立著作权侵权行为举报制度，全面打击抄袭剽窃
当前，侵犯知识产权的案件发案数逐年增多，制裁却相对乏力。其中的原因十分复杂，但原因之一是获取证据的难度较大。相当一部分抄袭剽窃被社会公众发现时，被侵权者还蒙在鼓里，举报渠道不畅与举报动力不足影响了证据的搜集与获取。尤其是随着计算机全球信息网络的形成，网络空间将成为跨国界的动态信息库，因抄袭剽窃引发的国际著作权纠纷案例也会增多。侵犯他人著作权的行为很可能影响我国的国际形象。因此，建立著作权侵权行为举报制度：无论我国或外国公民，凡发现侵权并能提供证据，举报后经查证属实的，均可从我国版权管理部门获得一定的物质奖励，或授予“学术卫士”“学术打假专家”等荣誉称号给以精神鼓励。这将在全面打击抄袭剽窃中发挥重要作用。
注释
①第一，对方是否属于“合理使用”，即“为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品”。在实践中，一般将“适当”在数量上理解为被引用作品的10％和该作品的10％。第二，“抄袭”部分是否属于不可避免的重复。《中华人民共和国著作权法》保护的是思想的表现形式而不是保护内容，有些同样主题的作品不可避免在某些事实和论述上有相同的地方，这时认定抄袭应当慎重，除非大部分的表述方式也相同，否则一般不宜认定为抄袭。第三，偶然的巧合。有些时候作品的相同可能是由于偶然的巧合，这时著作权人要综合分析对方的创作能力、创作背景，作出巧合还是抄袭的结论。第四，借鉴。
对于内容的吸收，不应认定为侵犯著作权，人类的文化事业正是在不断启发相互促进基础上发展的。若将内容的吸收视为侵权，必将严重阻碍文化事业的发展。
参考文献［1］陈力丹.对学术研究成果评估体制的几点意见［N］.学习时报，2008—06—30.［2］李喜婷.杜绝学术腐败必须建立健全机制［J］.编辑之友，2005，（6）.［3］钱荣贵.出版界应构筑学术反腐机制［J］.中国出版,2003，（12）.［4］薛瑞汉.学术期刊收取版面费的现状分析及治理对策［J］.红旗文稿，2008，（6）.［5］曾凡盛.加强专家审稿，扼制学术腐败［J］.编辑学报，2007，（1）.
篇八：抄袭他人对照检查材料
十查十改对照检查材料
“十查十改”本人存在问题及整改措施
纠正“四风”和作风纪律专项整治工作开展以来，按照活动总体要求，本人以认真学习领悟，努力以知促行、知行合一，把学习教育和解决问题结合起来，增强思想自觉和行动自觉。对照“四风”表现和十个方面的突出问题，本人认真查摆，积极整改。存在问题及整改措施如下：
一、忠诚担当、服务群众方面存在问题：宗旨意识尚需进一步增强、担当精神不足。对待基层统战干部或统战成员的事情不能想群众之所想，急群众之所急。原因剖析：从主观上忽视了自己世界观的改造，不自觉淡化了世界观、价值观、人生观教育，导致工作上满足于现状，从而产生了这样那样的问题。
整改措施：端正自己的世界观、人生观，认真贯彻“以人民为中心”重要思想，深刻牢记自己是人民的公仆，切实做到从群众中来，到群众中去。在工作中，牢固树立群众观点，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进工作方式、提高工作成效为落脚点，诚心诚意为群众办实事、解难事、做好事。
二、调查研究、项目建设方面
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存在问题：深入基层调查研究不足，对项目建设关注不足，平时对统一战线工作钻研较多，对经济工作研究不足，对党的各项方针政策宣传、贯彻落实力度还需进一步加强。
原因剖析：主观上认为统战工作部门不是经济工作部门，工作重点是联系人士、做好服务，对项目建设思想上重视不足，对自己要求标准降低。
整改措施：全面贯彻落实党的各项方针政策，坚决执行党的路线不动摇，充分发挥统一战线在党的各项工作中的作用，努力调动一切可以调动的积极因素，团结一切可以团结的人，围绕中心，服务大局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚人心，汇聚力量。
三、文风会风、总结成绩方面存在问题：在起草文件、讲话时，存在照搬照抄、抄袭拼凑现象，“依葫芦画瓢”现象，缺乏针对性、缺乏个性化，思想上存在惰性，存在得过且过思想，缺少认真负责、舍我其谁的精神。
原因剖析：平时对政治学习不够系统，主观上认为作为统战部门，只要干好本职工作就行了，对全面提高政策理论水平重视不够。客观上总是强调工作忙、任务重，存有“工作第一，学习第二”的想法。导致对一些重大理论问题和现实问题理解、分析不够深刻，价值取向出现了偏
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赞扬多，批评少。原因剖析：由于日常事务性工作较多、时间有限，没能真正沉下去、坐下来，没能真正全面了解基层群众想什么、盼什么、急什么、要什么。在工作中，缺乏精品意识，得过且过。整改措施：加强和改进工作作风，从群众所思、所想、所盼为出发点，谋划工作，切实做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，诚心诚意为他们办实事、解难事、做好事。五、反映情况、遵守纪律方面存在问题：工作中出现问题有时没有及时向领导反映，存在努力补救、及时遮丑现象，对有些事情、有些现象没有及时指出不足，睁一只眼闭一只眼，有当老好人、和事佬现象。遵守工作纪律方面，缺乏紧迫感，工作激情消减了许多，存在惰性思想。原因剖析：工作中缺乏自我加压的紧迫感，致使在认识、分析和解决问题中出现偏差。工作标准不高，满足于完成任务和面上不出问题，只求过得去，不求过得硬。在一些问题的处理上缺乏主动性、预见性和前瞻性，对群众关心、关注的热点、难点问题解决的办法不够多，抓落实的力度还不够大。工作热情消减了许多，少了一些奋力拼搏的锐气，多了
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安于现状的惰气，造成工作上标准低了、活力少了，影响了工作质量和效率。
整改措施：思想认识上要剔除等靠惰性思维，把维护和实践人民的利益放在首位，把个人的追求融入党的事业之中，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，达到工作成效的不断提高。工作方法上，牢固树立求真务实的观念，凡事认真细致，不浮躁、不应付，在抓落实上下力气，在求实效上下功夫，开拓创新，锐意进取，勇于担当。工作方式上，要尊重客观规律，尊重别人的劳动成果，出实策、鼓实劲、办实事。
以上自我剖析和整改措施，我将认真对待，严格遵守，认真整改，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，爱岗敬业、勇于奉献、努力以最好的状态投入到党的统一战线工作中来。
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篇九：抄袭他人对照检查材料
剽窃剽窃我的材料
剽窃是指经过或未经著作权人许可，在未充分说明出处来源的情况下，将其作品或观点发表在自己的作品中。所有发布和未发布材料，无论是手稿、印刷版或电子版，都适用于本定义。剽窃可能是故意的、非故意或由于疏忽所致。
故意或由于疏忽所致的剽窃是需要避免的最基本形式的剽窃：在未说明出处来源的情况下故意抄袭他人作品是不可接受的行为，如果被曝光，将导致作品被撤销，并有可能导致涉事作者的其他作品也被撤销。
不过非故意剽窃是更为微妙的问题，谈到引用他人著作的场合、时间和方式，许多研究人员担心他们是否“合乎规则”。鉴于这一问题的微妙性，这种担心也是可以理解的。剽窃包括的情况以自己的名义发表他人作品。
在未说明出处来源的情况下复制他人的短语、句子或观点。（这可能甚至适用于特定的词语，不过更常见的情况是新的术语或具体定义。在不改变整体句子结构的情况下改变一些词语，可能也适用于这种情况）。
未明确说明您在引用他人作品（即未使用引号）提供的引用来源有误。（为了避免这一情况，认真检查您的引用来源，或让您的同事帮忙检查。如果您仍有疑问，请在您的文章中添加注释，这样编辑就可以对其加以标记，提醒同行评审阶段的审稿人注意。）
篇十：抄袭他人对照检查材料
什么是抄袭？什么是抄袭？
很多人认为，抄袭就是复制他人的作品，或者借用了别人的原创思想。但像“复制”和“借用”这种词汇却掩饰了抄袭行为的严重性。根据韦氏在线词典，“抄袭”是指：
1.2.3.4.
窃取他人的作品或者思想当作自己的。照搬照抄他人作品里的言词。窃用文学作品。把从现有的原材料里剥离来的成果或想法说成是最新或者最原始的观点。
换句话说，抄袭是一种欺诈行为。它同时涉及偷窃别人的工作，并在之后为其行为撒谎。
借用思想算是抄袭吗？借用思想算是抄袭吗？
原创思想的表达就被认为是知识产权，并受著作权法保护，就像独创的发明。只要这些原创的思想以书面或者电子文档等其他媒介形式被记录下来了，那么它就属于版权保护的范围。
下列所有行为都被认为是抄袭：下列所有行为都被认为是抄袭：
1.2.3.4.5.6.把他人的作品转变成自己的。没有任何付出地复制他人的文字与想法。没有为引用语打上引号标记。给不出引用语来源的正确信息。仅改变文字但仍复制源作品句子结构。大量地复制了原作品的文字或者想法，使之占据了自己作品的大篇幅。
注意！要防止抄袭，仅仅改变源作品的文字是不够的。如果你保留了源作品的精华思想，但却未注明引证的出处，那么无论你怎样彻底地改变源作品的内容或陈述，你都仍然是抄袭。
然而，只要注明了原料出处，大多数情形下的抄袭是可以避免的。仅仅只要承认某些材料是借用来的，并为你的读者提供足够的信息材料去了解源作品，通常就已经足够防止抄袭了。
抄袭的种类
任何曾经写过论文或者为论文评过分的人都知道抄袭并不是一个界限分明的问题。抄袭与研究之间的界限往往是不明确的。学会辨别各种抄袭的形式，尤其是那些模棱两可的形式抄袭，是杜绝抄袭的重要一步。
抄袭类型之引用未作标注
1.2.3.
将他人作品的每个字，都变为自己的不做任何修改地将他人作品的标志性内容复制为自己的作者从几篇不同作品中复制，将几个句子随意地拧到一起，却仍保留了原作品中的大多数字词。
4.
尽管作者保留了原作品的精华思想，但是却通过改变一些词组和句子的排列改变了原作品的外在形象。
5.
作者花了很多时间来释义从别处抄来的论文，并使之能完整地合成。而不是花时间在独立创作上。
6.
作者大方地回收利用自己原来的作品，违反了原作品版权已被大多数学术机构所有的政策。
抄袭类型之已作引用标注
1.
作者提到了所使用参考资料的作者姓名，但却忽视了将参考作品所在的位置的信息进行提供。
2.3.
作者提供了关于参考资料的不准确信息，使之不可能被找到。作者合理地引用了参考资料，但却忘了加注引用引号。虽然已经将基本思想的来源归于参考资料，但作者却错误地进行了原文展示以及对信息进行解释。
4.
作者合理地将所有引用内容做了标注，并也完成了释义。但关键是什么？这边论文已经没有任何原创思想。有时候很难能发现这种类型的抄袭，因为它看起来就像是一篇研究得很好的论文作品。
5.
我们都知道不存在天衣无缝的犯罪。在这种情况下，作者虽然在一些地方对参考文献进行了合理地引用与标注，但在论文的其他处却又未将参考资料进行合理标注，而是直接引用。这种情况下，作者试图在引用的文献中灌入那些为作出标注的引用文献。
关于抄袭的常见问题
什么是抄袭？什么是抄袭？
窃取他人的作品当作自己的。包括完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容的行为。
所有出版作品都受著作权法的保护？所有出版作品都受著作权法的保护？
不是的，著作权法只保护独创作品。
某种事实也能被著作权法保护吗？某种事实也能被著作权法保护吗？也能被著作权法保护吗
在某些情况下是可以的，任何已经在个人研究的成果中出版的事实，也被认为是作者的知识产权。
我需要提及我所使用的每个事实的信息来源吗？我需要提及我所使用的每个事实的信息来源吗？
你无需提及你使用的每个事实信息来源。你不必列举事实，不是个别的独特的研究成果来源。事实，也可从多种来源和一般公众所知的被认为是“常识内容”并没有受版权保护的法律。，你可以使用你的文件没有列举这些事实宽松的作家。如果您不能确定是否是人所共知的事实，你应该只引用您的源是安全的。
复制了多少重要吗？复制了多少重要吗？
没有确定是否剽窃是一种犯罪行为。如果连一个最小的部分工作，发现被抄袭，仍然被视为侵犯版权，它的生产者必须承担法律责任。
但我不能使用的材料，如果我引用的来源？但我不能使用的材料，如果我引用的来源？
你是可以借用的别人的想法或其他来源的短语，只要您和您的正确引用他们的使用是由法律规定的合理使用准则是一致的。作为一项规则，但是，你应该要借贷过于宽松-如果可以这样，你的作品的人主要是由其他的词或概念小心，你可能仍然容易受到包括剽窃的指控。
什么是抄袭的惩罚？什么是抄袭的惩罚？
对于任何不法行为，故意的程度（见下文）和罪行的性质决定其地位。当剽窃发生在一个学术环境的地方，它是最常见的个人导师和学术机构参与处理。但是，如果涉及到钱的抄袭，奖品，或就业，构成犯罪的法院惩处。
什么是学术惩罚？什么是学术惩罚？
大多数学院和大学都为剽窃者零容忍。事实上，知识产权诚实的学术标准，往往比政府的版权法的要求。如果您有抄袭对于版权的文件已运行了，例如，你不太可能比任何更宽大，如果你有版权材料处理抄袭。一个抄袭论文几乎总是导致失败的任务，经常失败的过程中，有时会被开除。
动机重要吗？动机重要吗？
对法律的无知永远成不了借口。因此尽管你并没有意识到自己在抄袭，你仍然可能被判有罪。然而对于蓄意抄袭和无意抄袭的处罚方式是不同的。法庭区分这些的
如何防止抄袭
在完成一篇研究型论文中，你必须首先拿出自己的原创思想，然后再参考他人已有的研究成果。但你如何去分辨参考文献与自己想法在文中的位置？如何正确地把这些参考文献恰当地融入你的论文中？如果你改变了参考文献作者的某些想法了，你是否仍然要提及原作者？对这些问题答案的困惑往往导致了抄袭。如果你有类似的问题，或者是关心如何防止抄袭，我们建议使用下面的帮助。
咨询你的导师
对抄袭仍有很多不解？如果您在我们的网站仍不能找到答案，或者仍有很多疑惑，你应该咨询你的导师。导师大多数情况下都会很乐意回答这些问题的。
认真规划好你的论文
认真规划好你的论文是第一个也是最重要的步骤，它有助于防止抄袭。如果你已经确定好将要使用哪些参考文献，那么你就需要计划如何把它们融入你的论文中。这意味着你必须在你的原创思想和从其他参考文献中提取的想法之间做好平衡。拟好写作提纲，或写一篇论文声明，其中明确地为你找到的文献做好论证，将有助于区分你的原创思想和参考文献中的观点的界限。
做好有效记录
写作研究型论文的最好方法之一就是为你所有的参考文献做好详细的笔记，这样可以使你在写作之前拥有充足的参考资料。另一方面，过于简单的笔记可能会导致许多问题-包括造成不恰当的引述和误引，这两种形式都是抄袭！为了避免您对参考文献的混乱，可以尝试使用不同颜色的字体，钢笔，或铅笔，并确保您清楚区分出你自己的观点。此外，养成标记页码的习惯，并确保您参考文献的书目信息或网页地址皆被一一记录完整。反之想要再找到他们以完成论文就非常困难了。
要清楚每个文献及其作者表达的内容
即使你已经列举了你的参考文献，但你的措辞模棱两可，往往掩盖了它们的真正来源，造成无意剽窃。要确保当你将自己的思想与参考文献作者的想法融在一起时，你总是能时刻明确区分开来。
懂得如何释义
释义是指用自己的语言重申参考文献中作者的论述。仅仅改变原句里的几个词语不会使你的释义变得合情合理。你必须在保持原意的前提下同时对原来的句子结构及词语作出改变。此外，你应该记住，被释义的文章仍要在你的论中中引述清楚。因为即便是你用自己的话语组织出来的语言，但是基本思想仍然是来源于它。
对你的参考文献做好评估
并非所有的网络资源都是值得引用的，事实上，其中很多都存在着简单的错误。那么，你如何学会剔除糟粕呢？首先，请确保您知道该网页文献的作者，他们的写作信息从何而来，以及他们是何时完成这些文章的（了解这些将有助于您避开抄袭）
最后你应该确定你所使用的参考文献的可信度：作者是如何支持他们的思想的，以及写作的质量，提供信息的准确性等等。
目前知网论文库是国家指定的论文检测对比库，国家指定高校论文检测系统为知网学位论文检测系统，该系统是目前效果最好、范围最广的官方检测系统，所有高校都是使用知网的检测系统，这是教育部出于全国学术不端公平性考虑而实施的知网在高校推广合作使用的是《学位论文学术不端行为检测系统（TMLC2）》（也叫清华同方、同方系统)；同时知网也在社会机构商业推广的《学术不端文献检测系统（vip）》两者数据比对库差不多，检测结果一般差别不大，硕士论文都可以用这两个版本检测。不要担心数据库是不是最新的，都是上传到知网的服务器在线检测。PaperPass.Org网站诞生于2007年，是全球首个中文文献相似度比对系统，运营三年来，已经发展成为最权威、最可信赖的中文原创性检查和预防剽窃的在线网站。学校用知网，一般会比这个低一些。但是你的保证，你的论文抄袭部分全部被PAPERPASS检测出来了否则也会有可能复制比会很高我的就是这样如果没有抄袭全是自己的学校的就测不出来。淘宝网有代理中国知网的检测软件，但收费很贵，通常一篇200-300元。而paperpass收费仅为10元/万字。一般认为，paperpass很变态的，也可以说是很厉害，经过它检测的，到哪里都经得起考验。研究生毕业论文事关毕业，请大家认真对待。今年西大电气学院有2位在职研究生论文本来通过答辩，后面因为抄袭太多，而在最近取消了其学位证，三年白费了，很遗憾。
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资料来源：PaperPass.Org
篇十一：抄袭他人对照检查材料
P> 剖析检查材料范文精选3篇(全文)根据县委巡察工作的统一安排，围绕“三个聚焦”存在的问题，认真查找自身问题，检视问题，剖析原因，并确立整改措施，现将本人对比剖析情况汇报如下，请各位同志批判指正。
一、存在的问题
（一）学习贯彻方面。一是学习活动停留在读文件、简单传达表面层次，贯彻落实不周密、不具体、不到位。二是学风文风不实，学习浅尝辄止。（二）坚持和加强XX的全面领导方面：管XX治XX不力，XX员日常教育监督治理宽松软。（三）基层XX组织建设情况方面：XX内组织生活会不严肃、民主生活会材料抄袭、效果不佳，对个别XX员教育治理力度不够。（四）为民服务方面：没有设立XX务、政务、财务公开栏。（五）履行管XX治XX政治责任情况方面：XX员领导干部对XX风廉政建设重视程度不够，对XX风廉政建设工作研究少、推进不到位，XX组书记未对班子成员开展廉政谈话；班子成员落实“一岗双责”不到位，不清楚XX风廉政建设“一岗双责”。
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二、存在问题的原因
（一）缺少“读原文、悟原理”的精神。一是在日常学习传达过程中对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习重视程度不够；二是自身的学习自觉性、积极性和主动性不足；三是集中学习理论时专题不突出，针对性不强，一般都是通读，重点精读少，钻研不深。（二）对干部监督约束不力。一是对领导干部的治理虽然建立了一些监督约束制度，但在日常生活中缺少硬性要求，操作性不够强；二是不能严格执行相关工作制度、纪律；三是运用“”制度对XX员经常性教育治理不到位；四是先锋榜样作用发挥的不明显。（三）对基层XX组织生活的重要性认识不足。一是没有充分认识到自己在XX组织的地位和作用，不能充分发挥表率作用，不同程度地影响?了XX组织生活的质量；二是监督检查作用不强，XX组织治理监督制度不健全，监管措施不够有力；三是开展生活会时未及时开展谈心谈话，导致对XX员的思想动态、精神状态、日常工作生活行为了解掌握不及时、不准确。（四）条件原因没有设立公开栏。一是现有的办公场所是借租，加上单位经费原因，没有设立公开栏；二是在客观原因限制的基础上，缺乏自己主观上的考虑。（五）XX风廉政建设责任抓落实不力。一是“一岗双责”不到位。落实XX风廉政建设责任制，XX政主要领导人是关键，但在实际工作中对落实XX
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风廉政建设责任制的重要性、必要性缺乏正确的认识；二是抓落实不够，虽然制定XX风廉政建设责任分工制，明确责任主体，细化责任，但缺乏实际操作；三是XX风廉政建设缺乏工作格局，没有真正形成齐抓共管的工作局面。
三、今后的努力方向及整改措施
（一）加强理论学习、不断提高自己的政治业务素养。一要继续学习贯彻新时代思想和XX的十九届精神，坚持读原文，悟原理，反复钻研相关会议精神；二要坚持学习时的重点勾画、笔记，让学习更加深入。三要针对不同时期的学习任务进行划分，提出一些具有实际操作的学习办法，带领干部职工进行学习。（二）加强自身建设，做好先锋表率作用。一要强化XX性观念，坚定理想信念。坚决与XX保持高度一致，认真执行XX的路线方针政策，始终坚持正确的政治方向、政治立场，在重大原则问题上分得清是非；二要坚持中心组学习制度和“”制度。不断提高基层XX员干部对理论学习重要性的认识，在此基础上，帮助XX员干部查找在思想、作风、工作上存在的薄弱环节，明确方向、增强紧迫感和责任感；三要在学习、业务工作上做好表率，推广好的典型，以典型引路，带动激励XX员干部前进。（三）严守
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XX的纪律，加强监督检查。一要带头维护XX章XX纪，严格按照XX的组织原则和政治生活准则办事，确保正确的政治方向；二要开展批判和自我批判，认识自身存在的问题，并加以改正；三要开展组织生活会前做好前期准备工作，严格把关XX员干部的剖析材料，材料撰写不认真、存在形式主义的一律重写，直到通过为止。(四）及时设立公开栏，确保工作的透明度。按照巡察整改要求及时设立三公开栏，并将业务、XX务、政务及时向大众公开，寻求群众的意见建议。（五）强化责任主体意识，落实XX风廉政建设责任制。一要提高责任主体的认识，只有认识到位，才能有抓这项工作的自觉性，才能对自己所管辖范围的XX风廉政建设敢抓敢管，认真负责；二要继续将XX风廉政建设责任细化到人，层层分解责任，把XX风廉政建设和反腐败工作任务进行量化、细化，按照“谁主管、谁负责”的原则，逐一分解到领导班子成员和具体人，使每一位领导干部都能明确自己在反腐倡廉工作中应承担的任务、担负的责任；三要严格考核，促进XX风廉政建设各项责任具体落实，每年坚持对比检查考核XX风廉政建设责任制落实情况，确保XX风廉政建设责任的落实。
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近些年来，××坚持以业务经营为中心，版权所有，全国公务员共同的天地!坚持从严治行，严肃查处了一批大要案件，竞争实力不断增强。同时，在个别地区、个别单位和个别领导干部身上还存在着一些突出问题。为端正风气，严肃纪律，规范行为，3月2日，××××××在举行整肃行风行纪电视电话会议，要求全行上下要按照“严格、规范、慎重、诚信、创新”的十字行风要求，卧薪尝胆，急起直追，苦练内功，狠抓治理，大力强化内控治理和行风建设，切实搞好整肃行风行纪活动。在这次活动中，要求各级行领导班子和领导干部要坚决执行ZY制定的“四大纪律，八项要求”，端正风气，严明纪律。在端正风气、树立正气方面，做到“六个树立、六个反对”；在严格纪律、规范行为方面，必须严守“七条禁令”。
因此对比以上的要求检查自己剖析自己仍然还有一定的差距如下：
一、在思想作风上：1、理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在有用主义，要用什么才去学什么，与工作关系紧密的才学，与工作关系不大的少学。学习停留一般化，没有带头学习，营造良好的学习氛围，带动本部员工理论学习的广泛深入开展。学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，做读书笔记更少。对理论的钻研不深入，没有在把握理论的科学体系
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