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幼儿园副园长党群众路线个人对照检查材料

发布时间:2022-08-24 08:50:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的幼儿园副园长党群众路线个人对照检查材料,供大家参考。

幼儿园副园长党群众路线个人对照检查材料

 

  提供各专业毕业论文 个人对照检查材料 (2014 年 8 月 )

 无锡市仁和幼儿园副园长

 秦朱红

 通过认真学习群众路线教育实践活动的精神和要求, 积极投身挖掘思想,对标检查、 剖析根源等活动, 使我对自身存在的问题和不足有了更深的了解,

 对党员干部要求的认识有了 进一步的提高。

 下面, 我本着整风精神开展批评和自我批评的原则, 结合自身的思想状况、 工作实际进行自我剖析、 自我反思。

 一、 个人存在的问题:

 ( 一)

 形式主义方面存在的问题 1、 理论和专业学习不深入, 理论联系实际有差距, 学以致用不够。

 2、 工作重布置轻落实, 要求提的多, 深入指导少, 有时会导致与目标有偏差, 影响工作实效。

 ( 二)

 官僚主义方面存在的问题 1、 服务与民主意识不强, 与教师深入谈心较少, 沟通不够密切。

 2、 有些工作布置后跟踪检查不到位, 导致影响工作质量。

 ( 三)

 享乐主义方面存在的问题 1、 工作环境变换频繁, 新环境中有时顾及太多, 在处理问题时习惯用以前的套路、 办法, 对于新情况、 新问题, 没有充分发挥主观能动性, 缺少探索研究, 不能开拓创新。

 2、 工作作风上有时紧时松现象, 工作标准上有时对自己不够严格, 存在懒惰放松思想。

 有时面对任务, 会想着上级怎么说就怎么做, 怎样尽快完成, 而不是考虑怎样去做得更好。

  ( 四)

 奢靡之风方面存在的问题 勤俭节约方面意识不强。

 二、 个人整改措施:

 通过本次党的群众路线教育和相关资料学习, 深刻地认识到“四风” 问题存在的危害性, 我将在以后的工作中, 把上级要求和群众期盼放在第一位, 正视自身存在的问题和不足, 努力从思想、 态度、 作风等方面入手, 下决心、 花力气, 采取有效措施不断地改进和提高自我。

 ( 一)

 形式主义方面的整改措施

  1、 加强学习, 不断提升自 我。

 自觉树立充电加压意识, 加强理论与专业知识学习, 努力做到“三个一”:即每天读一篇幼教文章、 每月看一本专业杂志、 每学期读一本管理书籍, 不断提高自身的综合素质, 同时, 围绕教科研重点我要进行系统性地学习, 刻苦钻研业务知识, 以多走出去取经、 多反思总结、 多分享交流, 带领全园教师共同学习, 共同提高。

 2、 工作重计划、 重落实、 重指导 开展工作不搞形式主义, 布置任务前尽量考虑周全, 做好充分准备, 做好细致计划, 让自己对思路谋划有全盘统筹, 对整个活动有预见性问题思考; 工作布置时重点突出, 明确责任人、 完成时间, 任务按时反馈落实情况等; 布置任务后, 将不断跟进、 指导,

 把各项工作要求真正落实到细处、 实处。

  (二) 官僚主义方面的整改措施。

 1、 树立“公仆” 意识、 为群众办实事 工作中, 我将进一步牢固树立全心全意为人民服务的宗旨, 深刻领会“一切为了 群众, 一切依靠群众, 从群众中来到群众中去” 的精神实质, 认真执行“周五园长接待日” 制度, 深入了 解群众实况, 以民主、 平等的态度对待人和事, 多与教师促膝谈心, 密切沟通, 把教师的需求当作是自己的需要, 力戒官僚主义, 切实改变工作作风, 积极为教师办实事, 实现由被动服务向主动服务的转变。

 2、 指导落实到位, 提高工作质量 工作中我要摒弃任务求快、 做事急于求成的态度行为, 而要加强计划的预见性和前瞻性, 努力养成求稳、 求细的办事态度, 时刻关注细节, 在任务安排,工作实际操作时, 能对教师进行及时跟进指导, 掌控活动的开展进程。

 另外,活动开展中, 要实行多走走、 多看看、 多聊聊的工作方式, 与实际操作的老师们沟通交流, 了 解掌握老师们的想法、 做法及最新动态, 发现问题及时调整,有效提高工作质量。

  ( 三)

 享乐主义方面的整改措施 1、 我将以满腔激情与热情对待每一项工作, 努力摒弃一贯的老套路、 老办法, 大胆开拓、 研究探索新问题、 新办法, 以迎难而上开创新局面的干劲和勇气, 创新实践, 对 “不良风气” 敢于指正。

 2、 在带领全园教师开展教科研工作与教育教学改革时, 能不断发现、 总结规律, 做到经常自查、 自纠、 自省, 大胆创新, 积极建立新的激励机制及其它的规章制度。

  ( 四)

 奢靡之风方面的整改措施 工作中, 我将自觉执行党的八项规定和贯彻学校勤俭节约规定, 自觉遵守水、 电、 办公用品、 报刊杂志等相关管理制度, 加强对教师、 幼儿及家长进行“八礼四仪” 的宣传、 提倡勤俭、 绿色消费, 爱护公物等教育

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