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博客突出亮点 学习实践活动走向深入
博客突出亮点 学习实践活动走向深入自深入学习实践科学发展观活动启动以来，和平区文化路小学采取有力措施，以精心编写活动信息简报、悬挂宣传标语、设立党支部博客、制作宣传展板多渠道、多方位地强化宣传报道工作，做到了突出亮点、营造氛围，有力推动和平区文化路学习实践活动不断走向深入。好的思想常常在交流与协作中汇聚在一起，学习实践科学发展观活动的一个重要目标是全面党员在新的形势下的能力和产生广泛的影响。和平区文化路小学党支部借助强国博客，“魅力和平”博客大赛，通过学校党员之间的互动、合作，促进探索和学习，使党员的个体探索转换成集体研究，更好地发挥辐射作用，让科学发展的理念在教师间生发开来，使所有的教师都成为改革的动力。
一、加强了领导，制定活动方案。
在校领导领回参加“魅力和平”博客大赛任务后，冯彧书记立刻召开会议，传达大赛精神，决定以博客大赛为亮点，在全校迅速开展学习实践活动。一是成立了 “魅力和平”活动领导小组。支部书记为组长亲自主抓，领导小组下设办公室，负责“魅力和平”收集博客文章实施工作。二是配合党支部制定的《和平区文化路小学学实践科学发展观活动实施方案》，将此次活动纳入方案之中。党支部专门召开会议，对“魅力和平”博客进行研究，提出了修改意见。有学校党员每人一个博客，学校党支部一个大博客，自己博客的优秀文章最后汇总到学校的大博客，参加大赛，质量高，针对性更强。
二、重视过程，党员全员参加。
自和平区开展“魅力和平”博客大赛以来，学校党支部将此项活动列入主要工作来抓,要求全体党员参加学习实践科学发展观博客的撰写，为此学校专门组织了一次的有关于参加博客大赛的培训，让所有党员理解并实现怎么在网站怎么发表自己的文章，怎么浏览他人的文章等。
万事开头难，在教育博客注册成功后，我们就开始上传了学校领导的文章，然后就是党员的工作反思，工作案例和学习笔记，同时也常光顾其他党员的文章，看到后及时进行回复、留言，现在回头看我们党员的博客，通过对文章进行回复和留言，保持了一个鼓励者的角色参与其中，使学校党员彼此的相互鼓励。因此，博客让我们更多的看到了各个党员的个性特长和他们的工作、生活。
参加“魅力和平”博客大赛，学校在职党员22名，都紧紧围绕和平区深入学习落实发展观各项活动进行评述、围绕和平区科学发展、和谐发展，加快进入全国城市中心城区前列目标进行建言献策。和平区学习实践科学发展观第六检查组的领导还对我校的博客活动给予肯定。
没有压力就没有动力，学校对党员有博客数量的要求，施加一定的压力也是非常重要的，为此，党支部每周进行一次博客发表数统计，并且进行优秀博客评比，列入党员学习实践活动考核，校党支部很重视教育博客活动，是因为预见到了强国博客能给党员教师带来发展和促进，写博客是写给自己的，留下一份厚实的随笔，是对自己事业的一种负责，这是我们写学习实践活动的一种追求。我们鼓励党员写学习博客的意义也就是达成让党员把学习教育博客当成一种自我需求，积淀，是为了厚积而薄发。
三、总结经验，活动给予启示。
（一）借助博客大赛，促进学校学习活动快速发展。
“魅力和平”博客大赛搭建了在和平区党员系统交流的平台，博客上的自由论坛，它符合广大党员教师的实际，给党员们提供了一种新的学习视角。博客为每一位党员提供了及时交流的机会，不受时间空间的限制，在博客上发表评论，相互交换智慧，进行思想的碰撞。开放式的论坛让各种教育思想、教学实践探索的感悟、体验在这里会集、交锋、切磋、共鸣、共振。他们在自己的生活中进行教学研究，基于学校真实生活，关注自己教育生活的事情，寻找其中有意义的细节，然后去反思自己的教育教学，通过交流和行家的指导，从而改进和重建自己的教育生活。
（二）自我管理、自我负责、自我发展。
一个人写文章容易，但坚持写博客文章并让所有的人都坚持就非易事，参加“魅力和平”博客也一样，写一篇博客容易，贵在坚持写博客，每天或每周固定自己写博客的篇数，久而久之，让写教育博客演变成一种自我管理、自我负责、自我发展的境界。
1．让魅力成为主角，压力成为配角。
许多事情的开始，往往会有压力的伴随，如果自己的博客一直处于压力之下，那必将是被动的、应付的；博客的魅力体现与他人的交互促进中，体现于自我欣赏的自我满足中，体现在我们切实看得到的成果与成长中。如果在自己的博客中经常得到自己领导和同事的鼓励和赞扬，那撰写博客的劲头就会越来越足，久而久之自然体现了博客促进教师成长的魅力。
2．相互学习要多于成绩展示。
我们把“魅力和平”博客当作自己展示教育成果的舞台，大部分教师在教育博客上扬扬洒洒的炫耀自己的成绩，对自己存在不足的反思或探讨比较少，因此，我们更应把教育博客看作教师群体修炼、吸取他人所长为我积淀的平台，要怀着学习的心态来建设自己的博客，让自己的博客成为与他人心灵互动的平台，成为真正的互动平台，因此久盛不衰，因此让我们的博客也达到如此的互动，这样就更容易让自己在互动的过程中取得更大的进步。
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