学院学风突出问题专项整治方案为回应广大师生关切，集中整治学风方面存在突出问题，促进学风持续好转，营造良好的学习氛围，院党委决定开展学风突出问题专项整治。为确保专项整治顺利推进和取得实效，制定本方案下面是小编为大家整理的学院学风突出问题专项整治方案（全文）,供大家参考。
学院学风突出问题专项整治方案
为回应广大师生关切，集中整治学风方面存在突出问题，促进学风持续好转，营造良好的学习氛围，院党委决定开展学风突出问题专项整治。为确保专项整治顺利推进和取得实效，制定本方案。
一、整治目标
通过学风突出问题专项整治，努力引导学生明确学习目的、端正学习态度、增强学习兴趣、严明学习纪律、养成良好的学习习惯，使学生真正做到“乐学、勤学、会学”，在全院学生中形成良好的学习氛围和学习风气。
二、整治内容和步骤
专项整治分三步推进。本学期内，针对师生反映强烈的学风突出问题，及时采取有针对性的整治措施，并对突出问题进行深入分析，明晰学风建设的方向;到XX年底，针对学风突出问题产生的原因，采取有力措施加以解决，使我院学风突出问题专项整治取得明显成效;与此同时，在今后一段时间内，着眼我院学风建设的长期性，针对学风突出问题和形成问题的不同原因，系统推进、破解难点、营造环境、深化改革、建章立制，形成长效机制。
(一)抓好法纪道德教育，强观念促学风建设
以遵纪守法，培养学生严格的组织纪律性为目的，通过举办主题班会、专题讲座、观看专题影视片、心理咨询等形式，在学生中开展校纪校规学习和法制宣传教育，规范行为、严肃纪律、端正校风、促进学风，不断增强学生的法制观念和纪律意识。同时抓好假期及考试前后等关键时期，抓好考风考纪与诚信教育，引导学生增强法纪观念和道德观念，自觉遵守学习纪律，考试纪律和道德规范，提高学生的诚信度，杜绝考试作弊等现象的发生。(责任部门：学生处，责任人：曹冬红，时间：XX年底)
(二)系统调研，科学诊断，查源头促学风建设
通过问卷调查、召开不同层次和类别的学生座谈会和教师座谈会、个别访谈、听课、检查等形式，认真查找我院学风建设存在的普遍问题、个性问题和突出问题，并形成我院学风建设问题报告，在此基础上，认真分析学风突出问题的原因，针对学风建设突出问题存在的不同原因，认真进行梳理和分类，从不同层面积极研究对策，完善相关规章制度，增强学风建设的针对性和实效性。(责任部门：督导处、学生处，责任人：张贤斌、曹冬红，时间：XX年底)
(三)加强思想政治教育，以明方向促学风建设
高度重视学生的思想政治教育，特别是要抓好思想政治理论课教学，引导学生树立正确的价值观念和人生态度，帮助学生明确奋斗目标，引导他们树立远大的理想，增强社会使命感、责任感，促进他们全面成才。(责任部门：学生工作部，责任人：曹冬红，时间：XX年底)
(四)加强职业生涯规划教育，以定目标促学风建设
分阶段、分年级开设职业生涯规划课程，使学生了解职业生涯规划的基本概念，指导学生规划未来的发展方向，树立正确的人生理想和积极进取的人生态度，认真做好职业生涯发展规划和大学三年的发展规划，把远大理想与勤奋学习结合起来，坚持从我做起，从点滴做起，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，养成惜时勤学的习惯。(责任部门：学生处，责任人：曹冬红，时间：XX年底)
(五)实施因材施教，以分类指导促学风建设
根据学生群体属性、学习特点和不同阶段学习内容，实施分级教育和分类教育，强化个别教育和个性化教育，努力增强思想教育的针对性和实效性，进一步激励学生提高自身综合素质的积极性、主动性和自觉性。(责任部门：教务处、学生处，责任人：李振斌、曹冬红，时间：XX年底)
(六)推广专业技能竞赛，以兴趣引导促学风建设
在学院现有的以专业为依托的学生社团的基础上，建立各专业学习兴趣小组，开展各种学习活动。同时，以此为载体，开展专业调查活动，定期举办各种专业技能大赛，提升学生的专业兴趣，引导学生自觉学习、热爱学习。(责任部门：教务处、学生处，责任人：李振斌、曹冬红，时间：XX年底)
(七)规范课堂管理，以强化管理促学风建设
针对学风突出问题，强化课堂纪律和学习秩序，规范课堂要求，落实课堂管理责任主体，畅通“教”与“学”沟通渠道，保证正常的教学秩序。严格晚自习管理，培养学生的学习习惯。同时落实学生晚自习制度和教师晚自习辅导制度。加强纪律整治力度，严肃查处违规违纪学生，发挥警示作用，敦促学生养成良好的学习习惯。(责任部门：督导处、学生处，责任人：张贤斌、曹冬红，时间：XX年底)
(八)积极选树优秀学生，以典型引领促学风建设
以各类奖学金评定为契机，促进浓厚学风的形成，树立典型，弘扬正气，鼓励学生刻苦学习，奋发向上，争当学习典范，培育浓厚学风。
组织学生学习《长江工程职业技术学院先进集体优秀个人评比办法》，全面深入开展各类先进评选活动，通过校园网、宣传板、主题班会等大力宣传报道先进事迹，建立健全“学习和奖励先进、鞭策后进，先进引领、整体提升”的学风建设机制，形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。
实施“一帮一”学习帮扶制度。通过举办学习经验交流会等形式，发挥学生党员和先进个人的示范、辐射、引领和带动作用，帮助学习困难的学生端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，提高学习成绩。建立结对帮扶机制，促进学风的整体提升。(责任部门：学生处、团委，责任人：曹冬红，时间：XX年底)
(九)加强制度建设，以合理机制促学风建设
健全对学生日常学习与生活、劳动、活动的管理制度，狠抓各项制度的落实。进一步细化学生日常管理工作，从学生早锻炼、上课出勤、晚自习等日常活动抓起，规范学生的学习生活。积极构建“学校、学生、家长”三位一体的学风建设机制。采取相应措施，向学生家长通报学院的学风建设工作，争取家长的支持和配合;对学习成绩、综合表现好、学习成绩较差及考试作弊的学生，要约谈学生家长。建立健全行之有效的家校联系制度，构建顺畅的家校沟通渠道，家校共管，形成合力。(责任部门：教务处、学生处，责任人：李振斌、曹冬红，时间：XX年底)
三、整治要求
(一)加强组织领导
纪委书记常有恩为学风突出问题专项整治的牵头院领导。相关单位、部门要高度重视，按照学院统一部署和安排，做好各项工作的统筹和协调，主动承担任务和落实责任，严格落实工作目标，加强对整治过程的监督和指导。
(二)广泛宣传动员
要充分利用校园网、宣传栏等媒介，通过主题班会、团日活动等形式，在老师、学生和家长中广泛宣传学风专项整治的目标、内容、步骤和意义，激发学生的“主人翁”精神，共同营造良好的学习风气。
(三)强化责任落实
实行目标责任制，各单位、部门要严格按照责任划分和时间要求，有计划地开展整治工作，自上而下，层层抓落实。 要按照谁主管、谁负责的原则，严格责任追究，确保各项整治任务不折不扣地贯彻落实。
(四)确保取得实效
通过整治，要达到完成整治目标、学风更加浓厚的效果，让广大师生感受到学习氛围的变化，让群众满意。要建立健全相关规章制度、评价机制、激励机制等，促进学风建设的制度化、科学化、长效化。
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