当前位置:首页 > 专题范文 > 公文范文 > 幼儿园社会主题活动方案6篇【通用文档】

幼儿园社会主题活动方案6篇【通用文档】

发布时间:2023-08-23 13:35:01 来源:网友投稿

幼儿园社会主题活动方案6篇活动设计背景幼儿已经对少数民族有了浅显的意识,在此基础上,帮助幼儿了解民族文化的多元性,培养幼儿对多元文化的理解与尊重,是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多下面是小编为大家整理的幼儿园社会主题活动方案6篇,供大家参考。

幼儿园社会主题活动方案6篇

在写活动方案之前需要了解活动的目标和定位,大家在制定活动方案之前必须先明确目标,小编今天就为您带来了幼儿园社会主题活动方案6篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园社会主题活动方案篇1

设计意图:

大班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多,为保证幼儿了解更多的交通安全标志。初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。我设计了这节课,并充分利用幼儿喜欢的游戏活动,模拟在马路上自己指挥行人过路口的尝试。亲自体验并感知和同伴一齐合作的快乐及交通规则的意识强化。

活动目标:

1、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识和防护潜力

2、体验和大家一齐合作游戏的快乐

活动准备:

红绿灯,车辆模型交通符号指示

活动过程:

一、共同布置场地

1、教师和幼儿一齐做热身运动

2、认识几种常见交通标志及信号灯标识;认识红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等;这天你们要自己过马路,应该注意些什么啊?(幼儿用心的回答)

二、走进游戏,获取体验

师:此刻我们每个小朋友都做好了准备,刚才我们已经布置好了路面状况,在过马路时我们必须要注意车辆和信号指示,以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则,保证安全。

个别幼儿扮演警察,部分幼儿扮演行人,在模拟的环境中,体验,感知......

游戏开始,观看幼儿参与活动的状况,是否有危险行为及是否有违规现象。教师要及时的指导和提醒!

出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。

三、整理场地

提醒幼儿放到原先的地方整理好。

四、活动反思

幼儿通过亲自的体验和感知,进一步了解了遵守交通规则的重要性,并通过和其他的幼儿的合作交流,获取了更多的知识和乐趣,更进一步增强了幼儿的安全意识。

幼儿园社会主题活动方案篇2

活动设计背景

幼儿已经对少数民族有了浅显的意识,在此基础上,帮助幼儿了解民族文化的多元性,培养幼儿对多元文化的理解与尊重,是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度,通过认知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式,使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来,从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化,进而培养他们热爱多民族祖国的情感。

活动目标

1、初步认识维吾尔族、蒙古族的服饰、风俗习惯等。

2、知道维吾尔族和蒙古族是少数民族。知道我国是个多民族国家。

3、激发了解更多少数民族的兴趣。

教学重点:知道我国是一个多民族的国家,了解少数民族的民族风俗习惯和特色。

教学难点:能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。

活动准备

课件、服装,《爱我中华》《娃哈哈》音乐

活动过程

一、导入。

师:今天,老师带大家坐飞机去旅游好吗?我们今天的目的地有三个地方,我们先出发去第一站吧!(课件出示飞机飞行音乐《小飞机》幼儿同时动作飞机飞行状)飞机慢慢降落,大家下飞机,轻轻地坐下。我们来到了维吾尔族小朋友的家乡—新疆(出示中国地图画面课件。)

(一)认识维吾尔族。

1.演示课件:

(1)你们了解维吾尔族,了解新疆吗?

(2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜欢跳舞,他们是一个能歌善舞的民族。)

(3)他们还是一个很好客的民族,瞧,有两个维吾尔族的小朋友来欢迎我们了!(维吾尔小朋友问好)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽,女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。)

(4)维吾尔小朋友端出葡萄干款待大家。(丰富词汇:亚克西。)

新疆还有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

(5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)

(6)我们今天交到了维吾尔族的好朋友大家高兴吗?我们邀请维吾尔小朋友一起来跳个新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)

(7)今天,大家在新疆的旅程就结束了,和维吾尔小朋友再见!(维吾尔小朋友:欢迎你们下次再来!)

(二)认识蒙古族

听,机场在催我们登机呢!(音乐:小飞机)飞机慢慢地降落,大家知道这是什么地方吗?

2.演示课件。

(1)我们来到了内蒙古自治区,这里是蒙古族人民的家乡,让我们跟着导游阿姨去逛逛大草原吧!(观看视频)

(2)反馈:跟着导游阿姨逛了一圈,你对蒙古族有什么了解?(住蒙古包,放牧,骑马)

(三)拓展延伸

1.认识了两个少数民族你们高兴吗?那你们是什么民族的?(汉族)

小结:我们中国有五十六个民族,其中汉族人口最多,其他民族人口较少,这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。

2.你们还听说过那些少数民族?

接下来让我们走入行程的最后的一站就是民族村。

3.参观民族村(放课件)教师讲解。

介绍傣族、苗族、藏族。不管是汉族还是少数民族,我们都是中国人!五十六个民族团结生活在一起,共同建设我们伟大的祖国。

(放音乐《爱我中华》)现在让我们邀请老师们伴着欢快的"乐曲团结起来,跳一支团结舞。

幼儿园社会主题活动方案篇3

活动目标

了解图书馆借阅的基本规则。

了解图书馆的设备和用途。

喜欢朗诵儿歌,能理解儿歌的含义。

活动准备

手偶、公共图书馆借书证、公共图书。

?我会讲故事》幼儿用书或电子书第4-6页。

?爱惜图书》儿歌。

活动内容

形式:集体/小组

1.出示手偶、公共图书馆借书证及公共图书等,介绍手偶,并告诉幼儿:“他”每星期都到图书馆借阅图书。

2.提问:

你去过图书馆吗?

谁和你一起去的?

你去图书馆做什么?

3.出示幼儿用书或电子书第4-6页,让幼儿观察图片,请到过图书馆的幼儿和其他小朋友一起分享经验。向幼儿提问:

图书馆中有什么设备?

它们可以帮你做什么?

使用这些设备时要注意什么?

4.出示幼儿用书或电子书第4-6页,请幼儿指出使用图书馆设备的正确行为,并解释在图书馆里要保持安静的原因(不影响别人)。

5.请幼儿提出爱惜公共图书的方法,例如不要弄脏、折皱、撕毁等。

6.一起朗诵儿歌《爱惜图书》:

爱惜图书

看图书,轻轻翻,

不弄脏,不弄乱。

看完记得要归还,

爱惜图书真简单。

7.讨论借阅“故事王国”中的书时,要注意什么?

8.根据讨论结果制定规则,并用图画或文字记录借阅规则。

评价

能判断在图书馆里的正确和不正确的行为。

能朗诵儿歌《爱惜图书》,并能说出爱护图书的方法。

活动建议:

在活动区活动时间,可以引导幼儿在图书区体验图书借阅活动,使幼儿能更加直观地了解、体验到借阅图书的程序及适宜的行为。

幼儿园社会主题活动方案篇4

活动目标:

1、了解多种动画片,知道中国最早的一部动画片

2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习其中好的方面

3、能够有选择的看动画片,并掌握正确的看动画片的姿势

活动准备:调查表(辩论赛用)、幻灯片、常规音乐、动画片音乐

活动过程:

一、导入

1、师:今天费老师给小朋友带来了一段好听的音乐,你们想听吗?

2、播放动画片《西游记》的音乐

3、师:刚才我们听到的是什么音乐?原来这是动画片《西游记》的音乐。那你们是不是都看过这部动画片呢?除了这部,你还看过哪一些?

二、幼儿大胆讲述自己喜欢的动画片并说明原因

1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片,介绍一下其中的主要内容。

师:那你最喜欢哪一部动画片呢?请你来介绍一下里面讲了什么?

3、出示《奥特曼》中的图片

师:这是什么?那你们喜欢看吗?为什么?

4、 师:请喜欢看的小朋友坐这边,不喜欢看的小朋友做那边,我们一起来统计一下人数。

三、“陆幼大嘴巴”辩论赛

1、师:有的小朋友喜欢看,还有的小朋友不喜欢看,而且都有自己的理由,那就让我们来开一个“陆幼大嘴巴”辩论赛吧!

2、首先进入第一环节“辩论题”看“谁最有理”

(1)规则:请你们说明各自的理由;

在别人辩论完之后,有不同意见的小朋友请说“我反对”,就可以开始辩论;

别人在辩论的时候要仔细听,如果不仔细听就算犯规;

小结:奥特曼他喜欢打架,但是他打的是怪兽,是为了保护我们人类,这说明他是很勇敢的;但是如果我们好朋友之间也要打架,那肯定是不行的。

(2)第二环节“必答题”看“谁会推荐”

看动画片,我们要对它的内容等进行选择,你们看过哪些有意思的动画片呢,能不能给小朋友推荐一下,是哪一部?并说出推荐理由。(简单说说)

规则:认真动脑仔细想;大胆说出心里话;别人辩论完之后,请说“我推荐”,然后你才可以开始辩论。

小结:现在,你们知道该怎样选择动画片了吧,选自己感兴趣的和需要的,选其中好的内容进行学习。

(3)第三环节“常识题”看“谁最会看”

提问:请你们说一说看动画片时应注意些什么呢?我们应该怎样掌握看动画片的时间和姿势呢?

规则: 别人讲完之后,请说“我会看”,才可以开始辩论。把自己的想法大胆表达出来。

宣布比赛结果

四、突出主题:教育幼儿要有选择地看动画片

师:我们现在已经了解很多的动画片,你们知道我们中国最早的一部动画片是什么吗?除了这个,还有一些动画片也非常有名(播放幻灯片)

五、小结:我们看动画片不仅是为了娱乐,放松自己,也是为了能增长知识;所以,我们在选择动画片的时候一定要选择内容健康的和适合我们看的,要选择对我们有帮助的,这样我们才能在轻松的同时,得到更多的收获!

幼儿园社会主题活动方案篇5

活动目标:

1.让幼儿学会尊重,关爱残疾人,培养幼儿的爱心。

2.引导幼儿学习残疾人自强不息,热爱生活的精神。

活动准备:

1.舞蹈录像《千手观音》

2.幼儿用书。

活动过程:

一.了解残疾人

1.观看舞蹈录像,帮助幼儿了解残疾人。

2.提问:残疾人和正常人一样吗?幼儿自由讨论。

教师小结:残疾人和正常人不一样,他们都是身体有残缺的人,引导幼儿同情残疾人。

二.关爱残疾人

1.设问,你们见到过残疾人吗?他们行动方便吗?幼儿个别回答。

2.想一想:残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?

3.讲述故事《香香的路》。

4.小组讨论:我们怎样关爱残疾人。

三.值得尊敬的残疾人

1.幼儿观看幼儿用书。

2.教师讲述残疾人自强不息的故事,引导幼儿向残疾人学习。

活动延伸:

教师带领幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。

活动评价:

本活动虽然时间很短,但幼儿收获不小,幼儿在观看录像的时候进行观察、分析、充分发挥了他们的主动探索精神,幼儿的探索精神并不因为活动的结束而结束,这种活动方式促使他们关注身边的食物,探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解,激发了孩子的同情心。培养了孩子关爱社会、尊重残疾人的品德。达到了本次活动的教学目的。

幼儿园社会主题活动方案篇6

活动目标:

1、通过观察发现每个人的指纹都不一样,它是具有特征的记号

2、了解指纹的类型及指纹的用途,提高观察能力及探索能力

活动准备:

1、布置“指纹画展”

2、《黑猫警长》录像片断

3、放大镜,印泥,白纸,实物投影仪,硬卡纸等

活动过程:

一、参观“指纹画展”,萌发探索兴趣

1、今天我们要去看一个特殊的画展,请你们仔细看

2、幼儿观看“指纹画展”,教师提问:你发现了什么?这些画和我们平时画的画有什么不一样?(这些画是用指纹印出来的。)

二、观察指纹,了解指纹的外部特征

1、你有指纹吗?指纹在哪里?

2、幼儿用放大镜观察自己的指纹,或是用印泥将指纹印到纸上进行观察,并与同伴的指纹进行比较。

教师引导幼儿进一步观察:你的指纹是什么样的?你每个手指的 指纹都一样吗?你的指纹和别的小朋友的指纹一样吗?哪里不一样?

3、小结:每个人的指纹都不一样,它是每个人的特征之一。

三、观察指纹的类型

1、将几个幼儿的指纹印放到实物投影仪上,引导幼儿观察指纹的类型。

2、找出三种指纹类型,分别给它们起名字。(第一种叫弓型纹,它的中心像一把弯弯的弓;第二种叫蹄型纹,它的中心向左或向右偏,很像马蹄;第三种叫涡型纹,它的中心像小旋涡。)

3、各人统计自己各类指纹的数量,巩固认识指纹的类型。

四、观看录像《黑猫警长》,了解指纹的用途

1、幼儿观看录像《黑猫警长》。

2、黑猫警长是如何破案的?(通过罪犯留下的指纹找到罪犯。)

3、小结:指纹能够帮助警察破案;因为每个人的指纹都不一样,它是具有特征的个人记号。

五、想象指纹的用途

1、你们设想一下指纹还有哪些奇妙的用途?(指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车等。)

2、为什么这些物品上用上指纹会更好?(每个人的指纹都不一样,就像身份证。)

推荐访问:幼儿园社会主题活动方案6篇 活动方案 幼儿园 社会

版权所有:袖书文档网 2002-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[袖书文档网]所有资源完全免费共享

Powered by 袖书文档网 © All Rights Reserved.。备案号:鲁ICP备20026461号-1