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2016 年教研组长述职报告 本人是中学地理高级教师，福建省永安市骨干教师，福建省永安市地理学会副理事长，福建省永安市第十二中学(漳州师范学院永安附属高级中学)教务副主任。XX 年出生于福建尤溪，XX 年 7 月毕业于福建师范大学地理系地理专业，长期任教于永安第十二中学，XX 年 9 月起至今担任地理教研组长(共 XX 年)。本人真心诚意为地理组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。
一、关于教研组的 建 建设 在教研活动中，我 们 们多次学习讨论并渐渐形 成 成了以下三方面的共识：
(1)群体意识：大家团 结 结一致，心往一处想，劲 往 往一处使，努力改变地理 组 组的形象。如果我们是薄 弱 弱组，那么你水平再高也 只 只是薄弱组的一员，反之 ， ，整体实力的提高，相应 你你也能得到认可。
(2 ) )服务意识：师德建设的 的 的标准主要体现在教师对 教 教学工作的投入程度及工 作 作中表现出来的水平和效 果 果，因此要求我们应全心 全 全意为学生服务。做老师 是 是辛苦的，赋予的责任也 更 更大。作为地理教师就决 定 定了你应该做一个工作上 是 是严谨的、踏实的，人格 上 上是真实的、正直的人， 否 否则你不配做一个地理人 。
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(3)教研意识：校 本 本教研和组内教研已越来 越 越受大家的重视。尤其是 在 在新课程、新大纲、新高 考 考这样的新形势下，一个 不 不重视教研的老师必将被 淘 淘汰。针对我们组的实际 情 情况，加强备课组的建设 和 和教研更为重要。
二、 教 教研活动的开展和教学常 规 规工作的落实 (1)有 计 计划：开学初制定好地理 教 教研组计划，然后协调确 定 定在一个学期中每周一次 的 的教研组或备课组活动计 划 划，并公布，使老师们做 到 到心中有数，及时准备。
(2)有内容：教研活 动 动的内容主要是围绕如何 提 提高课堂教学效率为主题 ( (地理教学小课题研讨) ， ，开设实习教师的汇报课 、 、青年教师的研究课和老 教 教师的示范课等，本学期 共 共开出各类课型的公开课 共 共计 17 人次。另外我们 还 还十分重视对新课程的探 讨 讨和新课程体系下的考试 方 方式和命题方向的研究。
(3)有形式：公开课 的 的开设，除了上课、听课 ， ，还需要说课、评课，评 课 课采取先集中讨论，每位 教 教师都要点评，最后由我 总 总结点评，这样既热烈又 融 融洽。
(4)重落实：
开 开学初制定的计划都能不 折 折不扣地执行，每学期都 能 能分别开展 18 次左右的 教 教研组活动和备课组活动 。
。特别是几位备课组长， 工 工作都非常配合、负责， 正 正因为有了
他们，我的工 作 作轻松了很多。
(5) 重 重检查：积极配合教务处 教 教和研室组织的各类教学 常常规检查，做好期中、期 末 末常规检及平时抽查组织 工 工作。
(6)重效果：
流 流于形式、滥竽充数的教 研 研活动不进行。
三、关 于 于教科研 (一)、努力 提 提高完善自己，提高业务 水 水平和教学能力、管理能 力 力 作为教务处副主任、 教 教研组长和高三地理备课 组 组长，建设和完善教研组 常 常规工作，是教研组工作 正 正常运转的根本保证，是 切 切实提高教研质量的前提 条 条件。为此，每学期开学 初 初我就带领全组同志认真 讨 讨论，研究制定出清楚、 规 规范、切实可行的教研活 动 动计划。我们坚持开展每 星 星期一次的教研活动，每 月 月一次的教育理论学习， 学 学习内容有《中学地理教 学 学参考》《地理教育》《 地 地理教学》中好的文章， 研 研讨高中新课标及历年会 考 考、中考和高考地理试卷 。
。进行集体备课，每次教 研 研活动都严格要求，务求 做 做到有中心发言人和相关 发 发言记录，每学期结束有 教 教学工作总结和本组的教 研 研札记。
为了适应时代 变 变化，中学地理教材不断 换 换新的特点，我经常性的 和 和三明教研员加强联系、 和 和一中、九中、三中等学 校校开展教学研究，进行教 学 学活动交流。在备课组里 ， ，与各位教师互相磋商教 学 学方案，共同探讨教学疑 难 难，编写出了具有本组特 色 色的电子教案和教学后记 以 以及授课之后对教案的修 订
订，这样既很好地发挥了 集 集体的备课力量，同时又 大 大大减少了各位老师的教 学 学强度，大大提高了教学 效 效果。
我还积极落实集 体 体听课、评课制度，每学 期 期至少听十五节课以上( 本 本人超过 3 节)，经常听 本 本组老师的课，认真听好 组组内公开课、相关学科的 公 公开课，听课有记录，开 课 课后及时评课，实事求是 ， ，形成浓厚的教研气氛。
我 我把每一次公开教学作为 提 提高锻炼自己的机会。在 教 教学常规方面，要求大家 必 必须做到四个化。备课教 案 案要规范化;课堂教学要 行 行动化;作业布置要适量 化 化;课后辅导要经常化。
并 并对这四个化进行多种形 式 式的检查，以促进教学常 规 规的落实。
(二)、积 极 极参加课题研究，做到理 论 论联系实际 科研水平是 衡 衡量一个组实力发展潜力 的 的重要指标。因此我在加 强 强教学改革的同时，注重 教 教育科研，努力在组内营 造 造人人都参与课题研究的 科 科研氛围，教科研意识不 断 断增强，只有不断学习、 研 研究才能促进教育观念的 更 更新和教育教学行为的改 善 善。因此，我们组承担了 永 永安市级课题《如何增强 地 地理多媒体教学实效性探 讨 讨》，本人负责这个课题 ， ，其他成员能协助完成中 期 期检查。
(三)、积极 开 开展第二课堂活动，激发 学 学生兴趣 深入研究课改 精 精神，以丰富的第二课堂 活 活动来激发学生的学习兴 趣 趣、思考能力、动手能力 、 、合作交流能力，实现素 质质教育。我们开展第二课 堂 堂活动的指导思想是：从 教 教改教研
的角度出发，从 推 推进素质教育入手认真组 织 织，具体规划，抓好重点 ， ，广泛开展。第二课堂活 动 动的内容有：实地考察、 社 社会调查、开展探究性活 动 动如组织高一学生进行《 永 永安市喀斯地貌》《永安 市 市丹霞地貌》等研究性学 习 习;指导地理小论文写作 ; ;地理竞赛讲座等。其重 点 点是结合教学内容开展社 会 会实践活动和探究性活动 。
。在教师的指导下，同学 们 们以小组合作的方式，结 合 合教材内容，从自己生活 周 周围去发现问题，确立探 究究专题，然后去探究问题 的 的原因，提出解决问题的 对 对策、建议及措施。
实 践 践证明，第二课堂活动的 开 开展，既丰富了学生学习 生 生活，培养了学习兴趣， 拓 拓宽了知识视野，又提高 了 了学生的化学科学素质， 培 培养了思维创造力、分析 问 问题、解决问题的能力、 自 自我教育能力、协作沟通 能 能力，这样既更好地促进 学 学生全面发展，同时也有 力 力地配合了地理课教学。
四、成绩和荣誉 1、 成 成功举办第四届地球小博 士 士全国地理科技大赛。地 理 理组除经常开展校内各种 地 地理学科竞赛外，能积极 寻 寻找各种竞赛渠道，下学 期 期参加第四届地球小博士 全 全国地理科技大赛中喜获 丰 丰收，参加竞赛学生达 6 6 6 人，获奖情况如下：全 国 国一等奖有廖晓霞(高二 ( (3))罗志析(高一( 1 1))、全国二等奖赵晨 等等 3 人、全国三等奖王燕 等 等 3 人、优秀奖、罗志列 等 等 4 人。
同时柯素贞、陈 德 德旺和卓灿美老师在地球 小 小博士全国地理科技大赛 中 中荣获全国优秀指导教师 一 一等奖，并授予全国优秀 科 科技辅导员称号。
2、积极指导本组教师 撰 撰写教育教学论文，每至 少 少发表或汇编一篇文章， 其 其中本人 XX 年撰写的《 在 在地理新课程教学中如何 进 进行地理实验》发表在《 地 地理教育》第六期上 3 、 、地理组连续三年被评为 校 校先进教研组。
4、高 二 二地理会考合格率连续三 年 年一次性 1℅通过。
5 、 、参加永安市教学比武， 地 地理组高中曾振宏老师和 初 初中张美春老师都获得一 等 等奖。
6、各年段期中 期 期末地理考试取得不错成 绩 绩，其中高中各年段在五 校 校联考中基本上都是第一 或 或第二名。
7、地理组 总 总共 7 个成员中有 6 人被 评 评为校级以上先进工作者 ， ，其中 2 人为永安市先进 。
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下学期，本人将不再 担 担任地理教研组长，希望 我 我的下任能发扬光大，把 地 地理组带得更好。
篇二 ：
：数学教研组长述职报告
一年半前，我怀着诚惶 诚 诚恐、忐忑不安的心情接 受 受了数学教研组长一职， 担 担心不能胜任，始终觉得 自 自己肩上的担子不轻、压 力 力很重，因此我加倍努力 ， ，真心诚意为数学组的每 位位老师服务，求真务实完 成 成学校布置的各项任务。
下 下面我主
要汇报四个方面 的 的工作。
一、关于教研 组 组的建设 在教研活动中 ， ，我们多次学习讨论并渐 渐 渐形成了以下三方面的共 识 识：
(1)群体意识：
大 大家团结一致，心往一处 想 想，劲往一处使，努力改 变 变数学组的形象。如果我 们 们是薄 弱组，那么你水 平 平再高也只是薄弱组的一 员 员，反之，整体实力的提 高 高，相应你也能得到认可 。
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(2)服务意识：师 德 德建设的的标准主要体现 在 在教师对教学工作的投入 程 程度及工作中表现出来的 水 水平和效果，因此要求我 们 们应全心全意为学生服务 。
。做老师是辛苦的，做数 学 学老师更苦，赋予的责任 也 也更大。作为数学教师就 决 决定了你应该做一个工作 上 上是严谨的、踏实的，人 格 格上是真实的、正直的人 ， ，否则你不配做一个数学 人 人。
(3)教研意识：
校 校本教研和组内教研已越 来 来越受大家的重视。尤其 是 是在新课程、新大纲、新 高 高考这样的新形势下，一 个 个不重视教研的老师必将 被 被淘汰。针对我们一个大 组 组的实际情况，加强备课 组 组的建设和教研更为重要 。
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二、教研活动的开展 和 和教学常规的落实 (1 ) )有计划：开学初要求各 备 备课组长制定好计划，然 后 后协调确定在一个学期中 每 每周一次的教研组或备课 组 组活动计划，并张贴公布 ， ，使老师们做到心中有数 ， ，及时准备。
(2)有 内 内容：教研活动的内容主 要 要是围绕如何提高课堂教 学 学效率为主题，开设新教 师 师的汇报课、青年教师的 研 研究课和老教师的示范课 等 等，本学期共开出各类课 型 型的公开课共计24 人次 。
。另外我们还十分重视对 新 新课程的探讨和新课程体 系 系下的考试方式和命题方 向 向的研究。
(3)有形 式 式：公开课的开设，除了 上 上课、听课，还需要说课 、 、评课，评课采取先分备 课 课组讨论，然后每个备课 组 组派一名主讲人，最后由 我 我总结点评，这样既热烈 又 又融洽。
(4)重落实 ：
：开学初制定的计划都能 不 不折不扣地执行，每学期 都 都能分别开展 1 次左右的 教 教研组活动和备课组活动 。
。特别是三位备课组长他 们 们年龄比我大、资历比我 深 深、水平比我高，工作都 非 非常配合、负责，正因为 有 有了他们，我的工作轻松 了 了很多。
(5)重检查 ：
：积极配合教务处组织的 各 各类教学常规检查，我组 大 大多数老师都能得到肯定 。
。这方面本人也能起好带 头 头作用。
(6)重效果 ：
：流于形式、滥竽充数的 教 教研活动不进行。
三、 关 关于教科研 教科研意识 不 不断增强，只有不断学习 、 、研究才能促进教育观念 的 的更新和教育教学行为的 改 改善。因此，我们组共承 担 担了三个课题，其中由我 牵 牵头的《新课程下，高中 数 数学自主探究式教学的理 论 论与实践》已完成一万五 千 千字的初稿。年青教
师在 这 这方面大有超过老教师的 势 势头，如章建春老师已在 各 各类杂志上发表教学论文 多 多篇，在杭州市说课比赛 中 中荣获一等奖。
四、成 绩 绩和荣誉 应该看到，我 们 们数学组慢慢在成长、在 发 发展。今年的高考中，在 汪 汪晓明老师的带领下，文 理 理科数学平均分都超过了 杭杭州市七县市一级重点中 学 学的平均分。在学生最喜 欢 欢的老师评选中，我校七 位 位老师数学组就占了三位 。
。然而，我们也应该清醒 地 地认识到，和其他组相比 ， ，尤其是我，和兄弟组长 相 相比，虽然性高，水平恰 不 不高，相差还甚远，仍需 不 不断努力。
谢谢大家!
述职人：xxx 2x x x 年 x 月 篇三：英语教 研 研组长述职报告 在国际 交 交流日益频繁的社会中， 英 英语成了非常重要的交际 工 工具。在我们安庆九中的 校 校园里，学校为培养现代 化 化人才对学生英语学习非 常 常重视。这既给予了各位 英 英语老师压力，也成为我 们 们搞好教育教研工作的动 力 力。本学期我们英语教研 组组在学校各级领导的指导 和 和帮助下，一直朝着以下 四 四个方面努力，并取得了 一 一定的成绩。
一.强化 观 观念更新，提高英语学习 氛 氛围
在课程改革的大环 境 境下，新英语课程标准对 英 英语学科的发展提出了新 的 的要求，我们教师要不断 更 更新教学观念和知识结构 ， ，提高自身的综合素质， 符 符合时代潮流的发展要求 。
。在教学中，我们每位教 师 师都努力做到三创新―― 创 创新课堂教学设计，以学 生 生的发展为本;创新教学 方 方法，真正提高 45 分钟 课课堂教学效率;创新教学 手 手段，提高英语学习的趣 味 味性。
二.贯彻教学常 规 规，突出教研组集体作用 各位英语教师强调自我约 束 束，坚持按教学常规办事 。
。各年级组成备课组，选 出 出备课组长，统筹同课头 老 老师的教学进度、检测教 学 学成果;指导同课头老师 的 的备课、上课，解决教学 实 实际中出现的疑难问题。
隔 隔周进行校教研组集体活 动 动，集体学习教学理论， 交 交流教学思想，讨论教学 问 问题，形成...
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