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党员先进性教育成效显著典型材料
GGG 乡 列入县第二批先进性教育活动试点的有三个党支部， 62名党员。
试点工作开展以来， 乡 党委将其作为一项重大的政治任务， 摆上议事日程， 统一部署， 精心组织， 以促进各项工作为目标， 在武装头脑、 指导实践上下功夫， 卓有成效地开展了各项教育活动。
一、 建立三项机制
1、 建立领导机制。
为了认真开展先进性教育活动， 乡 党委抽调班子主要领导成立了保持共产党员先进性教育领导小组， 将先教活动的工作任务层层分解， 责任到人， 精心组织， 周密安排。
结合实际， 详细制定了《GGG 乡 开展保持共产党员先进性教育活动的安排意见》、《GGG 乡 先进性教育活动实施方案》 对开展先进性教育活动提出了具体的工作要求和工作措施， 做到了目标明确、措施得力、 计划周全、 安排及时。
2、 建立学习考勤机制。
为确保党员先进性教育活动落到实处，使学习教育活动覆盖到每一个党员， 保证学习效果， 经乡 党委研究制定了 学习考勤制度并安排专人实施， 明确了学习时间、 方式、及要求， 对党员的学习笔记、 心得体会及请销假等都作了详细要求。
对党员违反学习考勤制度的也制定相应处理办法， 确保了人员到位率。
使整个学教活动有章可循。
3、 建立考核激励机制。
为提高学习效果， 克服党员干部厌学、逃学现象， 乡 党委除在制度上约束外， 积极探索激励措施。
在平
时学习中我乡 以课后测试、 课前提问、 开展大讨论、 出专题板报、督察等活动检验学习效果。
对在各项活动中成绩优秀者除进行表彰外， 还作为年终评优的重要依据， 充分调动了全体党员学习的积极性， 和参与活动的积极性， 进一步巩固了学习效果， 使学员对所学知识切实作到入脑入心。
二、 强化“五种意识”
在开展保持共产党员先进性教育活动中， 乡 党委注重在增强党的观念、 提高党性修养、 提高党员素质， 振奋精神， 改进作风上下工夫， 强化党员干部“五种意识” 。
第一、 强化学习意识。
乡 党委要求每一名党员始终站在时代前列， 自觉学习， 认真学习， 树立良好的学习态度和方法， 带着问题学， 有针对性地学。
把学习作为一种责任， 一种使命， 带头学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表” 重要思想。带头掌握新知识， 炼就新本领， 切实通过学习提高自身的政治理论水平， 科学决策水平和改革创新的能力和水平。
在学习过程中，乡 党委通过集中学习与自学相结合， 理论学习与实际工作相结合， 讲党课与看电教片相结合等形式， 提高了党员干部学习的积极性和自觉性。
第二、 强化党性意识。
保持共产党员先进性重要的一点就是增强广大党员的党性意识， 为此乡 党委要求每一名共产党员时刻牢记自己是一名党员， 切实履行好党员的义务， 自觉地做到坚定共产主义理想， 立足岗位， 无私奉献； 坚定中国特色社会主义信念，
艰苦奋斗、 开拓创新； 坚定马克思主义“五观” 和“三个离不开” 思想， 自觉维护民族团结， 在各方面充分发挥先锋模范作用。在先教活动中， 乡 党委通过重温入党誓词、 党章知识竞赛、 戴党徽亮身份等形式， 来进一步增强党员的党性意识。
第三、 强化服务意识。
乡 党委要求每名共产党员时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨， 从讲政治的高度， 端正对农民群众的态度， 密切与农民群众的联系， 做到在思想上尊重群众， 在感情上贴近群众， 在行动上深入群众， 在工作上依靠群众， 切实把群众的冷暖安危挂在心上。
乡 党委把先教活动与为群众办实事办好事结合起来， 当了解到种植温室的农户劳力少， 技术不懂， 进度慢的情况后， 及时组织乡 机关 40 余名党员开展帮扶活动， 共为农民定植西红柿 8 棚， 打杈、 吊秧 10 棚， 真正让农民群众感到先进性教育活动带来了春风， 也得到了各族群众的普遍好评。
第四、 强化责任意识。
乡 党委要求每一名共产党员都要强化脚踏实地、 真抓实干的责任意识。
不要天天把保持党员先进性教育挂在嘴边， 而是要充分体现在日常工作中去， 切实转变思想、 转变作风、 求真务实、 扎实工作， 始终保持共产党员良好的思想状态、 精神状态和工作状态。
树立严谨的思想作风、 工作作风、 领导作风和生活作风。
在学习活动中， 乡 党委通过组织大讨论自己谈， 大家谈的方式结合职责分工和各项检查评比， 把每名党员干部日常工作中的表现点准、 点透， 让每名党员干部看看自己是否尽心尽责， 由此来强化党员的责任意识。
第五、 强化自律意识。
乡 党委要求每一个共产党员加强世界观建设， 牢固树立正确的人生观和价值观， 追求高境界， 注重人格锤炼， 增强自我教育、 自我改进、 自我提高的能力， 自觉抵御腐朽思想的侵蚀。
廉洁自律， 克己奉公， 始终保持共产党员的政治本色。
乡 党委通过党员先进事迹引导， 形势报告教育， 廉政法规的学习， 不断强化党员的自律意识。
三、 实现三个转变
1、 思想认识上有了转变。
通过学习培训， 全体党员进一步明确了开展先进性教育活动的目标、 任务和要求， 加深了对“三个代表” 重要思想时代背景、 科学内涵、 精神实质、 历史地位的认识和理解， 党员的宗旨意识有了明显的增强。
部分乡 干部平时不注重学习， 缺乏执政意识和政策观念， 把自己混同于普通的老百姓，不思进取， 随波逐流。
通过先教活动， 思想认识有了较大转变，党员干部充分认清了自己肩负的历史使命和历史责任。
增强了敬业精神， 在大讨论中纷纷表示要脚踏实地做好本职工作， 模范地履行一个共产党员的职责。
2、 工作作风上有了转变。
机关作风是党风政风的具体体现， 乡党政机关作风建设的状况如何， 直接关系到党和政府的形象， 关系到群众的生产与生活， 直接反映出机关共产党员先进性的状况。
在开展先进性教育活动中， 乡 党委以强化立党为公、 执政为民意识为重点， 狠抓干部作风建设取得实效。
为体现学习效果，乡 党委组织开展了以“亮身份、 树形象” 为主题的系列实践活
动， 全乡 各级党员干部踊跃参加， 主动帮助农民抢收小麦、 定植大棚西红柿、 帮助贫困户修建“抗震房” 等， 并自觉为贫困户捐款捐物累计 3000 余元。
3、 工作能力上有了转变。
开展先进性教育活动， 是贯彻落实党的十六届四中全会精神的一项重大任务， 是加强党的执政能力建设的一个基础工程。
先教活动开展以来， 乡 机关全体党员进一步增强执政意识， 自觉提高执政本领， 工作效率和服务水平不断提高。
以前乡 干部在工作中遇到困难和问题， 能推就推， 不善于寻找途径处理问题， 造成信访人员增多。
通过先教活动， 党员干部进一步增强了公仆意识， 能运用自己所学到的理论知识和政策做群众工作， 将问题和矛盾处理在基层， 到乡 政府信访的人员明显地减少了 ， 党员干部逐步树立了真心实意对人民负责的精神， 把执政为民落实到具体工作中去。
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