下面是小编为大家整理的2023年度在教师例会上发言：正确行动，是提高教育质量最好方法,供大家参考。
老师们：
大家好！
近来，我们在不断地调整每周例会的开会时间及形式，目的是让我们更好地工作。今天例会，我们来谈以下几个问题。
一、正确认识*小学
老师们，长期以来，*小学被人称为我们县小学教育的“龙头”，近来来，*小学的发展受到了前所未有的挑战，从兄弟学校的发展看，我们已不是“龙头”了！不转变观念、不换脑筋，*小学脱离一流学校序列的时间不会超过3年！我们每个*人都要高度警惕，认清形势，看到我们存在的短板与不足，紧跟时代发展要求，始终站在为落后地区教育探路的前列。
二、遵守教育基本常识
老师们，教育是门复杂的、塑造人的美好灵魂的科学，有基本固定的常识与规律，我们教育人，必须在遵守教育基本常识的基础上寻求创新，在某种程度上，遵守教育基本常识就是一种创新！
遵守教育基本常识，我们要抓好阅读。
*省*县是个贫困县，他们不仅在国家义务教育质量监测中取得优异成绩，他们的高考同样取得优异成绩。贫困的*县为什么能取得如此优异的成绩？据说，他们14年如一日坚持阅读，他们的学生每天保证有30分钟时间用来阅读。
如果说*县的阅读工程令其他人感到新鲜，对我们来说一点都不新鲜！2010年秋，我在第二小学当校长时，就不遗余力地抓阅读，2017年7月16日，我们县加入了新教育实验区，新教育实验有十大行动以提高教育教学质量，*县只是把十大行动中的第一大行动——营造书香校园，抓到位了，所以他们取得了优异的教育教学成绩。
*县相信阅读的力量，大抓阅读工程，长期坚守，所以出成绩了，我们虽也相信阅读的力量，大抓阅读工程，但只是极少数人的坚守，总体来说，我们缺乏恒心，左右摇摆不定，导致“好武器”在我们手上当成了火棍、“好车”时常在我们手上开下坎！
新教育实验的“营造书香校园”非常成熟，在全国很多学校取得了成功，读什么书、怎么读书、什么时间读书、怎么指导读书、怎么评价读书的效果等，都有非常好的经验。
要让阅读爆发出强大的力量，首先我们要相信阅读的力量，我们要踏踏实实去读书！
遵守教育常识，我们要抓好写作。
老师们，“真正的思考是从写作开始的”，我们的思考不深、不全、不力，与我们缺乏写作有很大关系，不论是学生，还是老师和家长，都一样。要抓好写作，老师必须先行！每天读一点，每天写一点，老师不做榜样，谁来做榜样？校长不做榜样，谁来做榜样？我们在写作上，必须立即行动起来了！不要闭着眼睛就否定一切！
以发展的眼光看，教师的阅读与写作，以后很可能要与评优评先、职称评定等挂钩，至少在同等条件下，要优先考虑！
前几天，我们学校选派12名老师赴*参加教师阅读培训，从参加培训老师反馈的信息看，老师们收获巨大，老师们说，必须改变观念了！
遵守教育常识，我们要抓好习惯的培养。
老师们，我们把好习惯细化为12种具体的行动，并一一落实到位。今天的升旗仪式上，政教处主任**主持了国旗下讲话，重点讲不要乱丢垃圾，开学以来，**主任已经讲3次了。今天早上我6：57进入校园，7：45到校门外的*路查看卫生情况，只有零星的几个小垃圾，效果非常好。升旗仪式结束后，我和**老师说，**主任的动员效果比我强多了，一年多来，我讲了很多次不要乱丢垃圾，效果很好，但**主任讲的效果比我更好！
好习惯的培养，也要讲究艺术性！
遵守教育常识，我们要抓好实践活动。
实践活动是教育教学内容的重要组成部分，也是教育教学活动的重要方法。抓好实践活动，就是抓教育教学质量，这一点，要引起我们的重视，特别是小学阶段更应该抓实抓好实践活动。
遵守教育常识，我们要抓好写作。
课标讲的是我们教育教学活动的内容、标准、方法，是我们教育教学活动的指南，离开了课标，我们的教育教学活动是盲目的。所以，抓教育教学质量，必须先学好课标、用好课标！
遵守教育常识，我们要抓好课标的学习。
评价是指挥棒，命题是指挥棒的核心。命题的依据是课标，脱离课标的命题是瞎搞！随意拔高或降低课标要求的命题行为，也是瞎搞！以课标为依据，抓好命题，让教、学、评保持高度一致性，是我们提高教育教学质量的根本保证。
有人说，一年来两个学期的语文期末考试命题深了、阅读与写作的量大了。
事实上，这两次语文期末考试试卷，是根据课标及去年5月25日国家对四年级的语文质量监测试卷来命题的，题目不深，阅读与写作的量也不大，只是与我们多年来的命题方式及量相比，确实深了、大了，说明多年来我们的命题有严重的降标、减量问题！
老师位，国家义务教育学段的质量监测包括学生笔试、学生问卷、老师问卷、校长问卷、机关相关人员问卷、教科研等单位的问卷等内容，不要窄化为学生的笔试分数，国家义务教育质量监测是综合评价，不仅仅只是对学生的笔试评价，这一点，我们千万要注意，大家都要学习！
三、抓好当前四件要紧事
老师们，当前我们要做好以下几件要紧事，一是严格落实教学常规，二是深入学习课标，三是完善学科习题库，四是重构*小学质量体系。
老师们，*小学已处于发展的十字路口，我们要成为*小学坚定的积极建设者，不当拆墙者。雷峰塔的倒掉，不是自然力的破坏，而是被人一点一点地拆掉底层的砖而倒掉的，我们要引以为戒！
老师们，“想的都是问题，做了才有结果”，我们行动起来！
谢谢！
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