下面是小编为大家整理的医学检验专业学生进行实验室生物安全教育重要性（2022年）,供大家参考。
昆 明 医 学 院 学 报J our nal of K unm ing M edical C ollege 2007，(3B) ：239 — 241
C N 53 —1O49／ R
医学检验专业学生进行实验室生物安全教育的重要性 秦燕春 ，张学宁 ，杨红英 ( 昆明医学院第二附属 医院检验科 ，云南 昆明
650101) 【 摘要] 通过不断学习要求学生在进入实验室时必须严格遵守实验室生物安全管理制度，使其在学习期 间不断提高认识，重视实验室生物安全防护，杜绝医源性感染，保护自己和他人的生命安全．
[关键词] 实验室生物安全 ；教育 [ 中图分类号] R 1 97． 31
[ 文献标识码] A [ 文章编号] 1 003 — 4706 (2007) 3B 一 0239 — 03
I m portan ce of L ab or ator y B iosafety E d uca ti on for S tudents fr om
L abora tory M edical S ci ence QIN Y an —chun， ZHANG Xue —ning ，Y ANG Hong — ying ( De pt．o f Laboratory ，The 2nd Aff i liated Hos pital o f Kunming Medical College， Kunming 650101，China ) [ A bstract] When students tack part in the laboratory corporation，we must pay more attention to the educW hen students tack part in the laborator y
cor p oration，we must pay more attention to the education of the administration of
laborator y
biosaf ety．W e c an improve th eir consc iousness of
self —protection through con stantly studying the administration and propagandizing the impor t ance of laborator y
biosafety dependence．Furthermore ，
we h ave to f0c us on the protec tion of laborator y
biosaf ety and make sure people avoid from the medic al infec tion ．
[ K ey words] l aborator y
biosafety；Education 病原体研究对于人类疾病控制，特别是传染 性疾病的诊断 、预防起 着重要作用 ．随着人们开 始在实验室从事感染性微生物研究 ，实验室感染 事件就不断发生．早期实验室感染的直接原因主 要有 5 个：( 1) 使用移液管不慎将感染物吸人口
内； ( 2) 在接种时 出现差错 ，注人体 内； ( 3) 被动物咬伤 ； ( 4) 注射器喷溅 ； ( 5) 离心机事 故．Harrington 和 Shanmon 调查 显 示 ，在 英 国，
医学实验室的工作人员获得结核感染的危 险比普 通人群 高 5 倍．Skinholj 报道 ，丹 麦一个临床化 学实验室的肝炎发病率 比普通人群 高出 7 倍 ¨ J ．
2002 年底令世界震惊的严重急性呼吸综合征 ( severe acute respirator y
syndr o me。SARS ) 爆 发 后 ，相继在新加坡 ，中国台湾 和北京 发生 SARS 实验室感染事件．这些不仅给我们敲响警钟 ，也 使世界各国更加重视和关注生物安全实验室的建 设与管理 ，以及实验室生物安全问题．
实验室生物安全的重点任务是实验室感染的 控制 ，实验室对周围环境影响的控制 ，以及对实 验室和感染性实验材料 的管理控制．作 为医学检 验专业的学生从开始学 习，就要大量接触具有生 物危险性 的血液 、尿液 、痰 、体 液等各种未知标 本 ，也许它们携带有 乙肝病毒、艾滋病毒等多种 病原体．在前几年带教 时，经常发现有的学生进 实验室不穿工作服 ，接触标本不戴手套，接种时 不戴帽子 、口罩 ，有的甚至在 实验 室吃零食、喝 饮料 ，干净的书或物品随手乱放 ，下班不洗手 或 不认真洗手等，因此 ，对医学检验专业 的学生进 [ 作者简介] 秦燕春 ( 1962 ～) ，女，云南昆明市人，学士，副主任医师，主要从事血液学检验临床与研究 维普资讯 http://www.cqvip.com
昆 明 医 学 院 学 报 第 28 卷 行实验室生物安全教育是相当重要 的，作为一名 医学检验专业的教师及检验工作者 ，在带教期间 必须 以身作则 ，反复强调要求学生在进入实验室 时必须严格遵守实验室生物安全管理制度 ，使其 在学 习期间不断提高认识 ，重视实验室生物安全 防护，杜绝医源性感染．
1做好 生物安全知识教育及 宣传提 高生物 安全意识 认真学 习，自觉遵守各 室的可行性 生物安全 制度 ，每一环节都不能忽视 ，以身作则．提高对 生物安全性的认识．
凡与试验无关的物品切勿带 人室 内；禁止在 实验室内抽烟、喝饮料 、吃食物或在实验室化妆 等； 必须带人的书籍和文具等应放置在非操作区 ，
以免污染．进入实验室 应采取适 当的防护措施 ，
如穿工作服、戴帽子 、口罩 、手套 、必要 时甚至 穿隔离衣 ，戴眼罩 ，如果手套破损或失去其屏障 功能 ，应尽快更换．进行强传染性标本操作或操 作过程中可能发生血液或体液的喷溅 ，则应使用 面部防护装备或在生物柜内进行．工作完毕离开 实验室之前应脱下所有防护装备 ，脱去手套 后使 用感应水龙 头流水肥皂洗手 ，感应烘干机烘干 ，
对任何临床未知标本都应视为有潜在生物因子感 染危险．
2标本采集及处理中的注意事项 每天在实验室都要接触大量的生物标本 ( 血 液、尿液、痰 、体液等 ) ，其 中血液标本 是实验 室的主要标本 ，具有潜在危险性 ，血液检验 中安 全问题尤为重要．在我国乙肝发病率较高 ，且近 年来艾滋病感染者 日渐增多，对天天和血液打交 道的检验人员造成了极大的威胁 ，因而在采集血 液标本时应使用真空采血系统 ，最大限度地减少 了检验人员在采血、运输、处理、上机 以及废物 弃置等检验过程中的各环节与血液产生直接或间 接接触．
在接触标本、病人 的粘膜 、损伤 的皮肤或在 处理污染的物品时，都应戴上手套．在操作过程 中，若标本发生泄露污染桌面时，应立 即用抹布 浸泡消毒液包在污染部位半小时后清洗 ；手和身 体其他部位被标本污染应及时用肥皂液及 自来水 反复冲洗并 用消毒液浸泡 lO 分钟左右．若 出现 针头扎伤 ，应轻轻挤压伤 口，尽可能挤出损伤 的 血液 ，用肥皂液和流动水冲洗并使用适 当的皮肤 消毒剂 ，必要时进行医学处理 ，要记录受伤的原 因和相关的微生物 ，并应保 留完整的医疗记录．
实验 中发生差错或意外事故时 ，应立 即报告 及时处理．发生病原微生物泄露应立 即采取紧急 措施 ，防止高致病性病原微生物扩散，并及时向
负责实验室感染控制工作 的机构和人员报告 ．
3 实验废弃物的存放及处理 实验室废弃物分为感染性废弃物和非感染性 废弃物 ，不能随意丢弃 ，应按医院和科室的规定 隔离 、消毒、包装 、转运、保存和处置．废弃物 应分类按不同要求进行消毒处理 ，如微生物实验 室感染性材料 ( 血液 ，咽拭纸 ，痰液标本 ) 及接 触感染性 材料 的物品应放置 于牢 固塑 料袋 中密 封 ，高压、120 ℃、30 分钟才能移 出实验室．用 过 的实验材料如试管、玻片、尿杯等放人装有消 毒液 的 废液 缸 内，每 天更 换 废 液 缸 的消 毒 液 (0． 5％优氯净或其他有效消毒液) ，应保证消毒 液的量为废液缸内总量的二分之一．浸泡至少 3O
分钟才能 移 出实验 室．废弃 物 应分 类 丢人垃 圾 袋 ，依据废弃物的性质及数量选用适合 的包装材 料，确保无泄漏，处理前后都应在 固定位置存 放 ，并有专人负责 和管理．
4重视实验室清洁和消毒管理 实验室的清洁和消毒管理是保障生物安全的 重要环节，只有正常的清洁和消毒才能保证在安 全环境下安全工作 ，实验室 的清洁和消毒要按生 物安全防护的要求 ，遵守 先消毒后清 洁的原则 ，
每 日实验完毕应对实验室进行清洁卫生打扫 ，整 理 台面并用消毒液擦拭．对需要消毒 的物品要彻 底消毒 ，凡接触病原微生物的器材、环境、人员 均要采取相应的消毒处理措施 ，不同的对象要选 择不同的消毒 剂和消毒方法 ，以达到消毒效果 ，
但要 以不污染环境为前提．消毒方法检验科室 内 空气消毒可采用加强通风或紫外灯 照射 ，地面和 物体表面采用含氯消毒剂喷洒或擦拭的方法，应 注意生活区和污染区的抹布、拖把应严格分开不 维普资讯 http://www.cqvip.com
第 3B期 袁卫红 ，等 ． 新时期师德修养的建设方法 能混 用．
实验室感染的发生是多种 因素综合作用 的结 果．除人为因素、社会因素外 ，致病微生物特性 ( 感染力和毒力 ) 、人体对致病因子的易感性、环 境条件以及操作方法亦是影响实验室感染的主要 因素．实验室工作人员除 了定期 注射各种疫苗 ，
参加各项有益的体育活动 ，避免过度劳累，提高 抗病能力外 ，更重要的是从思想认识上提高生物 安全意识 ，保护 自己和他人的生命安全．在进实 验室前，通过专题讲座的形式，学习生物安全知 识 ，在实践中不断提高生物安全意识 ，经过反复 的学习及师生不懈的努力 ，近年来我们所带教的 学生都严格遵守实验室生物安全管理制度 ，未发 现在学习期间感染乙肝等传染性疾病． [ 参考文献] [ 2] B10 SA F E T Y
IN M ICR 0 B10 L 0 G IC A I and BIOM E D ．
ICAL IA B0RAT0RIEs [ M] ．4th ed．Washington，
DC ．U nited States Department of H eal th a n d H uma n
S er vi ces／ Centers for Di sease Control a n d Pr evention／
National L nstitutes of Heahh ，1999 车凤翔．正确理解和贯彻 GB19489 —2004 《 实验 室生物 安 全通 用要 求 》 [ J ] ．中 国标 准导 报 ，
2 0o 4 ． 6 ：6 —9 (2007 — 04 —1O 收稿 ) 新时期师德修养的建设方法 袁卫红，杨雷，周起敬 ( 昆明医学院第二临床学院核 医学科 ，云南 昆明 650101 ) [ 摘要] 在新的时期，师德修养的重要性及其有效建设方法．
[ 关键词] 新时期；师德；修养方法 [ 中图分类号] C A 16 [文献标识码] A [文章编号] 1003 - 4706 (2007) 3B 一 0241— 02 T h e C onstruction M ethod of
T eachers ’P r ofessiona l E th ics in the N ew
P er iod Y UAN Wei —hong， Y ANG Lei ， ZHOU Qi — jing ( De pt．o f
Nuclear Medicine， The 2nd A ff i liated Hospital o f Kunming Medi c al College，
Kunming 650101，China ) [ Abstract] To introduce the significance of teachers’ professional ethics and accomplishment and its ef- fective construc tion meth od s．
[ K ey words] New period； Teachers’ professional ethics；Accomplishment method “ 师者 ，传道、授业 、解惑” 是社会对教师 这一职业的看法．可见教师在社会举足轻重 的地 位．而为师者 ，则必须具备 丰富的学识 ，良好 的 点拨技巧 ，重要 的还 要有 超越 平 常人 的优 秀品 德．首先教师 自身行 为的道德规范，直接和间接 地影响学生和社会 ，对 于学校工作的开展、推进 【 作者简介] 袁卫红 ( 1955 ) ，女 ，云南石屏人，主任医师，教授，硕导，主要从事核医学诊断治疗及临床教学工 作．
维普资讯 http://www.cqvip.com
