下面是小编为大家整理的普通话培训总结,供大家参考。
桥子小学 2011-2012 学年 普通话培训总结 普通话是教师必须掌握的工作语言， 因此， 教师说好普通话是其最基本的要求， 为了说好普通话， 我们在繁忙的工作之余， 安排普通话比较好的教师对其他教师进行培训， 由于教师年龄、 能力各不相同，接受起来有一定的难度， 因此在具体教学中， 我们本着先易后难的原则， 先从最简单的知识教起， 尤其侧重口语技能的训练。
由于教师的学习热情比较高， 取得了比较好的成绩， 其中有不少教师取得了二级甲等以上证书。
回顾普通话的培训过程， 我们觉得有这样一些经验值得总结：
一、 领导重视 培训开始前， 学校根据以往的经验， 制定了学习制度， 出勤制度，无故缺勤者给予一定的处罚， 成绩优秀者给予一定的奖励。
二、 领导以身作则 俗话说得好， 榜样的力量是无穷的， 由于每次学习领导们身先士卒， 所以教师们也都很自觉， 除了请假的， 都能按时学习。
三、 制度保证 由于教师的政治素质和业务素质参差不齐， 学习的积极性也不一样， 如果没有制度做保证， 难免有一些教师调动不起积极性， 所以，为了保证学习的效果， 我们制定了必要的学习制度。
用制度去约束和规范教师的行为。
四、 奖惩到位
对于那些学习态度和学习成绩比较好的教师， 给予一定的物质奖励， 同样， 对于哪些学习态度和学习成绩比较差的教师， 给予必要的处罚， 在教师量化积分中扣除一定的分数。
总之， 经过全体教师的努力， 全体教师的普通话水平得到了很大的提高， 为学校今后办学水平的进一步提高， 做出了自己的努力。
2012.6
