下面是小编为大家整理的对于“马克思主义中国化”（全文完整）,供大家参考。
题目：关于“马克思主义中国化”
班
级
10 工商管理类 3 班
学
号
104171528
姓
名
吕顺依
【摘要】这是一片课程论文，既然是一片课程论文，便先讲了一下《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这一门课的主要内容。而对于我们来说，这门课的主要内容分为十一章。而后，便点题，着重讲了“马克思主义中国化”，也就是关于该课程的第一章内容“马克思主义中国化的历史进程和理论成果”着重展开。而这，又分为“马克思主义中国化的重要意义和科学内涵”、“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“‘三个代表’重要思想”以及“科学发展观”来讲。
【关键词】
课程内容
中国化
理论成果
这是一片课程论文，知道应该是有所偏重的，但仍有一种冲动，想先讲一讲这门课程的一个大概。总觉得既然上了一门课，就不能只停在一点上。
那么，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这一门课主要讲了一些什么呢？就先简单的来概述一下吧。
对于我们来说，主要的分为十一章内容：
马克思主义中国化的历史进程和理论成果。中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程，就是马克思主义中国化的进程；毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观就是马克思主义中国化的理论成果。而这，给我留下的印象最为深刻，下面会着重讲一下。
马克思主义中国化理论成果的精髓。马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是。
新民主主义革命理论。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实际相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义革命理论。
社会主义改造理论。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，创造性地运用马克思列宁主义关于社会主义革命的理论，结合我国实际，系统的回答了中国为什么选择社会主义和怎样过渡到社会主义这一根本问题，形成了关于社会主义改造的理论。
社会主义的本质和根本任务。邓小平在总结国内外社会主义建设经验教训的基础上，揭示了社会主义的本质和根本任务。在坚持和继承邓小平理论的基础上，又在实践中进一步深化了党对社会主义的认识。
社会主义初级阶段理论。党的十一届三中全会以后，党对社会主义初级阶段基本国情的清醒认识和准确把握，为开辟中国特色社会主义发展道路，形成了中国特色社会主义理论体系奠定了重要基础。
社会主义改革和对外开放。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党的十一届三中全会以来新时期最鲜明的特点。
建设中国特色社会主义经济。
建设中国特色社会主义政治。
建设中国特色社会主义文化。
构建社会主义和谐社会。随着我国经济社会不断发展，中国特色社会主义的总体布局，逐渐由社会主义经济、政治、文化建设三位一体发展为社会主义经济、政治、文化、社会建设四位一体。适应这一变化，党中央提出了构建社会主义和谐社会的目标和任务。
以上便是对《毛概》的简单概述。上面我也说过“马克思主义中国化的历史进程和理论成果”给我留下的印象最为深刻，那就着重来讲讲吧——这也正是我取这个论文题目的原因。
既然要说的是“马克思主义中国化”，那么就先来讲讲马克思主义中国化的重要意义和科学内涵吧！
重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和任命的伟大事业不断取得胜利。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民强大精神支柱。
第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
科学内涵：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
而在马克思主义中国华中，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观是马克思主义中国化的理论成果。下面就一一分析一下：
毛泽东思想：
时代背景：20 世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时
代背景。
实践基础：中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。
科学体系：毛泽东思想不是在个别的方面，而是在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，构成一个博大精深的科学思想体系。它有着坚实的中国化马克思主义哲学思想和理论基础，其核心和精髓就是实事求是。它紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互关联的重要的理论观点。毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于上述各个理论的立场、观点、和方法。它们有三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主。
主要内容：新民主主义革命理论，社会主义革命和社会主义建设理论，革命军队建设和军事建设和军事战略的理论，政策和策略的理论，思想政治工作和文化工作理论，党的建设理论。毛泽东思想体系中还有关于国际战略和外交工作的理论，关于思想方法和工作方法的理论，等等。
邓小平理论：
1980 年 4 月邓小平说:“不解放思想不行,甚至于包括什么叫社会主义这个向题也要解放思想,经济长期处于停滞状态总不能叫社会主义。人民生活长期停止在很低的水平总不能叫社会主义。”1984 年6 月他说:“什么叫社会主义,什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。”1985 年4 月,邓小平同志又系统地讲述了为什么要提出这个问题:“我们冷静地分析了中国的现实,总结了经验,肯定了从建国到 1 978 年 30 年的成绩很大,但做的事情不能说都是成功的。我们建立的社会主义制度是个好制度,必须坚持。我们马克思主义者过去闹革命,就是为社会主义、共产主义祟高理想而奋斗。现在我们搞经济改革,仍然要坚持社会主义道路,坚持共产主义的远大理想,年轻一代尤其要懂得这一点。
时代背景：在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上。和平与发展次成为时代主题，时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景。
实践基础：社会主义建设正反两方面的历史经验，我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践，是邓小平理论形成和发展的历史和现实根据。
科学体系：邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、文化、党的建设等方面比较完备的科学体系，又需要从各个方面进一步丰富发展的科学体系。
主要内容：社会主义本质理论，社会主义初级阶段理论，社会主义改革开放理论，社会主义市场经济理论。邓小平理论体系中还包括社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、统一战略、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、祖国完全统一、党的建设等理论。
“三个代表”重要思想：
“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是我们党必须长期坚持的指导思想。大体由以下内容组成：
一、大力弘扬与时俱进的精神 二、发展是党执政兴国的第一要务 三、全面建设小康社会 四、不断促进先进生产力的发展 五、推进社会主义的自我完善和发展 六、实施“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略 七、推动国民经济持续快速健康发展 八、建设社会主义政治文明 九、创造更加灿烂的先进文化 十、走中国特色的精兵之路 十一、团结一切可以团结的力量 十二、完成祖国统一大业是中华民族的根本利益所在 十三、维护世界和平与促进共同发展 十四、坚定地站在时代潮流的前头
十五、以改革的精神建设党 十六、实现好维护好发展好最广大人民的根本利益 时代背景：国际局势和世界格局的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。
实践基础：建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。
科学体系：“三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把治党和治国、执政和为民结合起来，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。
主要内容：关于建立社会主义市场经济体制的思想；关于公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度的思想；关于按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想；关于实行全方位对外开放战略的思想；关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想；关于发展是党执政兴国的第一要务的思想；关于正确处理改革发展稳定关系的思想；关于建设社会主义法治国家的思想；关于依法治国和以德治国相结合的思想；关于走中国特色的精兵之路的思想；关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想；等等。
科学发展观：
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
思想内涵：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
重要意义：科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
以上是关于“马克思主义中国化”的一些认识，或许并不全面，但至少，让我对“马克思主义中国化”有所了解。留下的不全面，就通过继续努力弥补起来吧！
【参考文献】
[1] 中共中央宣传部：《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，学习出版社 1995 年出版。
[2]中共中央宣传部：《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社 2003 年版。
[3]中共中央宣传部：《科学发展观学习读本》，学习出版社 2008 年版。
[4] 高等教育出版社：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，2010 年修订版。
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