下面是小编为大家整理的听取不同声音,供大家参考。
听取不同声音，对于推动科学执政、民主执政大有益处；善待不同意见，是各级领导干部必备的素养。
朱永华：宝马副教授到底吃了多少添加剂 剂 开价值 50 多万元的宝马车去上课，手机号码有 7 个 8，是 3 家上市公司的独立董事——副教授尹晓冰与同行交流时“善意提醒”：大学教师全心投入教学是种毁灭。(5 月 22 日《长江日报》)。
大学教授因具备丰富的理论知识，思维不同于一般人是可以理解的，但如果超越了常人的心理承受底线，特别是道德底线，就不是让人不理解的问题了。这其是在利用自己的影响，不仅让自己，更在教唆他人堕落。
“教师用不着讨好学生”是尹晓冰副教授的观点，为了体现自己的观点，尹副教授可以毫不客气地对因堵车迟到的学生反问：我开宝马就不遇堵车吗？可以对课堂上接打电话的学生讥讽的训斥：“把你的破手机扔掉，你用的手机我去年 8 月就用了，我的电话号码有 7个 8，你买得起吗？”尹副教授的这种高调炫耀是在激励学生吗？我看不是，倒是把自己的极端自私、冷漠和低俗的暴发户心态暴露得充分无遗。
民间有句俗话，不怕流氓好打架，就怕流氓有文化。事实证明，有文化的流氓是相当可怕的，因为他祸及的不仅是个人，还是整个社会。试想，尹副教授之所以能取得今天的“成就”，自然是有很多教师和教授“毁灭了自己”把他给“照亮”的，但照亮之后，回头就开始骂起了那些曾经为他“毁灭了自己”的辛勤园丁们，这难道不是流氓的表现吗？
不久前，一位北师大的教授公开警告他的学生：“当你 40 岁时，没有 4000 万身家不要来见我，也别说是我学生”。同尹副教授相比，这位教授显然只是小巫见大巫了。他只是警告自己的学生，我们或许还可以理解为激励和鞭策，但尹副教授不仅蔑视自己学生的今天，甚至包括将来，骂的不只是他的学生，还有自己的老师，甚至千千万万把教书育人当做职业的教师教授们。
现在的小学有一门道德品质课，笔者以为人的道德品质从孩子抓起很有必要，如果这种道德品质能作为高考的一个门槛就更值得推崇了。因为有道德问题的人进入高等学府并充实很多知识之后是很可怕的，普通人会对自己违反道德羞于启齿，但某些具有知识的无道德的人会把挑动道德底线的言行通过包装，堂而皇之的拿到前台进行传播，并以此作为噱头来获取利益。对像尹副教授的“理论”，我们权当是社会转型时期教育领域里的一种噪音，或许也可以认为是一起“食品卫生安全事件”，是添加剂吃得太多的胡言乱语罢了。
