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谈谈 光合作用实验的改进 几点建议 初生物学实验应以实验容易获得，实验操作简单易行，效果明显能说明问题为原则。在这一原则下，我将初生物学实验较复杂的光合作实验作了如下改进。
“绿叶在光下制造淀粉”的实验 验 “绿叶在光下制造淀粉”的实验，要求学生探究绿叶在光下能否制造淀粉。实验一，将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，让叶片内的淀粉运走耗尽。这一对于班次较多的学校，必须有一个较大的暗室放置多盆天竺葵，才能满足多个班级学生实验的需要。若没有暗室这个实验就受条件限制而难以落实。能不能不经暗室处理而直接将放在室外自然条件下的 天竺葵叶 的一部分上下遮盖呢？我直接将放在室外自然条件下的天竺葵叶片的一部分上下遮盖起来，3 片叶分别遮光 3 天、2 天、l 天后，酒精溶解叶绿素，冲洗后碘液检验，3 片叶的见光部分都变成了蓝色，遮光部分都没有变蓝，效果非常明显。实验证实：直分 接将天竺葵叶片的一部分 2 、 层锡泊纸、3 个回形针上下严密遮光 24h， ，遮光部分原来制造的淀粉能被运走耗尽，而遮光部分因见不到光也不能制造出淀粉。在做以上实验时，在放有酒精的小烧怀里同时放入银边天竺葵或银边吊篮嫩叶，褪去叶绿素冲洗后滴碘液，还可为下一课时讲解叶绿体是光合作的条件打下基础。
“光 合作产生氧”的演示实验，课本采的是水生植物金鱼藻。现在城市金鱼藻的采集有一定的困难，我陆生的叶小而薄的植物代替金鱼藻做此实验，陆生植物短时间在水里不会死亡，在晴朗的天气进行光
合作也能放出氧气。在收集氧气时，将玻璃试管底部割去，试管口向上塞紧橡皮塞，检验氧气时只需拿掉橡皮塞。这样改进后，解决了原实验试管从水取出氧气容易逸出的难题。来源: 青少年科技之家
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