个人研修总结小学教师4篇

个人研修总结小学教师4篇个人研修总结小学教师　1　小学数学教师个人师德总结与小学数学教师个人研修计划汇编　小学数学教师个人师德总结　小学数学教师个人师德总结1一本励志书上曾经这样说下面是小编为大家整理的个人研修总结小学教师4篇,供大家参考。

篇一：个人研修总结小学教师

　小学数学教师个人师德总结与小学数学教师个人研修计划汇编

　小学数学教师个人师德总结

　小学数学教师个人师德总结 1 一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的 20xx，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：

　 一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

　二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订

　 2

　阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、**市三等奖，并且被评为”**市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

　五、不足之处反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

　 3

　总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面

　的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。小学数学教师个人师德总结 2 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在**区第三，受到了师生的好评。求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。小学数学教师个人师德总结 3 俗话说，万

　 4

　丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。

　一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习关于“**”的论述以及学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。工作总结二、德育工作,教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

　第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

　第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

　第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。

　三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了

　 5

　学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的

　人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

　 6

　小学数学教师个人研修计划

　为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。

　 一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

　二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

　2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

　三、教研措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

　2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

　3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。

　 7

　4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程； 5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

　6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。

　新学期又开学了,为了更好的进行本期个人工作,特制定计划如下: 一、指导思想更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

　二、保教工作方面:1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。

　2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。

　3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

　4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努...

篇二：个人研修总结小学教师

数学教师个人校本研修总结 小学数学教师个人校本研修总结

　本学年， 我通过学习更新了知识结构和能力结构， 进一步发展了自己的个性特长， 具有鲜明的教育、 教学个性， 并创出自己的教育、 教学风格和特色;特总结如下：

　一、 指导思想：

　能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养， 以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

　二、 详细目标：

　1、 业务素质方面

　 ①丰富了远程教育专业的知识， 能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。

　②丰富了教研方面的知识， 具有一定的理论水平和实践能力。

　③运用多种形式， 提高了课堂教学效果。

　④更好的指导学生进行计算， 使计算能力有了提高。

　三、 具体措施：

　1、 以“同伴互助， 自学反思”为主要形式。

　我自主学习， 学以致用， 学用结合， 形成学习与反思的习惯， 增强研究意识， 分析和解决自己在教学中遇到的实际问题， 克服被动性、 盲目性;把日常工作与教学融为一体， 以新课程为导向， 灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式， 深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题， 努力提高教育、 教学研究的针对性和实效性， 边学习边实践， 边实践边反思， 边反思边改进， 边改进边提高。

　遇到解决不了的困难， 和同伴合作、 探究， 不断探索、 创新、 调整、 充实， 总结经验， 提高了自己的专业发展水平。

　2、 认真学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》 和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平， 扎实的教育教学专业知识， 广阔的知识背景， 较高的业务水平， 来加快新课程发展建设步伐， 适应新课程标准下的课堂教学。

　3、 更好地运用电子备课平台和教学课件， 以突出重点， 突破难点。

　4、 专题讲座：

　结合教育热点和教学实际， 利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。

　5、 教学观摩：

　随时和本组教师互听互评， 进行教学交流。

　总之， 本学期我勤奋努力， 很好地完成了计划。

　使自己有较大的进步。

　光阴似剑， 一个学期很快就过去了。

　在这学期中， 我认真执行学校教学工作计划、 转变思想、 积极探索、改革教学。

　在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建高效课堂落实到教学中来， 收到了很好的效果。

　具体总结如下：

　一、 加强业务学习， 提高教学水平。

　本着“多学、 常思考” 的宗旨， 本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外， 积极参加学校组织的教研活动， 并经常到有经验、 有先进教学理念的教师那里去听课。

　在学校组织的师徒“滚雪球” 教学及高效课堂交流中， 我们教师相互学习， 取长补短， 并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来， 提高了自己的教学水平。

　二、 创建有效情境， 提高课堂效率。

　我们数学教师都是课堂教学的实践者。

　为了创建有效课堂， 这学期我研究的小课题是：

　“如何创设有效数学情境的研究” ， 是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。

　让学生在获得知识和技能的同时， 在情感、 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想， 把数学教学看成是教师之间、 学生之间交往互动， 共同发展的过程。

　让他们真正体味到数学来源于生活， 应用于生活。

　本着这一原则， 我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课， 在教学“抛（绿色圃中小学教育网 http://WWW. Lspjy. cOm 原文地址http: //www. lspjy. com/forum. php?mod=viewthread&tid=199664）硬币”

　一节时， 我采用情境探究式教学模式， 在情境中设疑， 激发学生的兴趣， 让学生通过看一看、 摸一摸、 说一说来感知问题的可能性， 在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性， 让学生在学中学、 玩中学、 大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。

　并且在与同行们研讨时既能提高自身水平， 又有利于教师之间的优势互补， 从而整体提高课堂效率， 达到自主、 创新、 高效的教学效果。

　三、 认真落实培优补差， 激励促进学生全面发展。

　培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。

　每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。

　学校也很重视， 除了培优补差外， 每个教师还指定了详细的转差计划、 转差有记录， 有总结。

　本学期每位教师至少转化一至二名学困生。

　由于我们学校每个学期都有插班生， 再加上家庭等各方面的原因， 学困生很多，所以把每周一下午最后一节课， 给学生补差， 特别是临近期末考试这段时间， 有时还要利用利用中午休息时间给差生补课， 确实很辛苦。

　好在， 工夫不负有心人， 这些学生都有较大的进步。

　说明补差效果很好。

　一份耕耘， 一份收获。

　教学工作苦乐相伴， 我将本着“勤学、 善思、 实干” 的准则， 一如既往、 再接再厉，力争把工作做得更好！

篇三：个人研修总结小学教师

个人研修总结

　 很荣幸参加首批吉林省中小学教师网络研修与校本研修整合培训(国培 XX)，本次网络研修从专业理念与师德、信息技术能力、优化课堂教学、专业知识与能力四个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教师教学行为和学生学习方式转化。回顾本次研修的全过程，从以下八个方面来总结本次培训的收获。

　一、课程学习的收获

　 在本次培训中，我感触 辽 最深的是“学科知识与 腮 能力”这个模块。

　 贵 其一：马云鹏和赵艳辉 锨 两位学科专家，以 XX 蛋 版义务教育课程标准为 娠 基本框架，通过对“数 镇 与代数”领域目标与核 稚 心概念的详尽解读;对 拄 核心内容的分析与教学 诸 策略的案例式讲解;帮 腐 助刚有 2 年教学经历的 硫 我，解决了当下教学中 肿 遇到的各种困惑，为今 叼 后五、六年级课堂教学 觅 指明了方向，为建立属 铱 于自己的高效课堂模式 柒 ，奠定了理论的基础。

　吃

　其二：钱守旺老师 莎 的微课案例《分数的再 锗 认识》、成艳斌老师的 便 微课案例《用字母表示 怜 数》呈现了让学生在此 址“数与代数”领域达到 操 什么样的程度，做了精 独 彩的案例展示。在听课 饵 过程中，老教师们从容 帐 不迫的教学风度和深厚 近丰富的教学语言深深地 早 折服了我，使我感受到 闲 自身的不足。

　现将这段 移 时间的收获略加整理。

　串

　1、课前要做好充 磊 分的准备。课前准备包 舅 括备课、备学生、备教 挚 材、做课件等等。作好 韧 充分、足够的准备教师 以 才能在课堂上游刃有余 叠 ，挥洒自如。

　 2、 摘 要树立正确的教学观念 敷 。学生是学习的主体， 猴 教师是学生学习的主导 寸 ，课堂教学要努力达到 几 主体与主导的和谐统一 痉 。

　 3、教学设计要 匹 适合学生、贴近生活。

　坊 教学源于课本又不局限 禽 于课本，学生学的有趣 匹 和轻松。4、教学过程 兴 结构精密，时间分配恰 移 当。从每一位授课教师 珊 的教学过程来看，都是 脐 经过了精心准备的，从 届 导入新课到布置作业课 汞 后小结，每一句话都很 杆 精炼、每一个问题的设 灌 置都恰到好处、多媒体 帖 设计也充分体现了专业 苔 知识的结构体系。

　二、 釉 浏览简报、答疑、研讨 饼 交流活动的收获

　 在 仆 学习平台中，不论是项 托 目简报、区域简报，还 漱 是学科简报、班级简报 话 ，我都认真的阅读，并 氟 给出简要的评价。通过 猾 阅读简报，可以了解到 锄 班级老师们在学习、论 靖 坛发帖、论坛回帖、文 瘸 章、日志等方面的优秀 氓 成果，可以了解到近期 锈 需要完成的学习任务。

　底

　在本次培训中，我 惺 在答疑区提出了：关于 续 “鸡兔同笼”问题的思 兆 考和数学习题中的讲解 律 疑惑这 2 个问题，我在 诧 班级论坛提出了：如何 趟 提高农村学生的“估算 寝 ”能力、“符号

　意识” 刮 、“数感”等 9 个问题 椒 ，我参加了班级主题关 泣 于“好课”的研讨，累 霍 计发帖 87 条。辅导老 刮 师以及教育同行给予了 躲 详尽的解答，让自己在 捻 此领域有了全新的认识 苹 ，对今后教学有了促进 甄 的作用。

　 通过和其 芽 他教育同行在班级论坛 晕 中互动，有两点感触。

　蒸

　1、明白了如何讲 管 授知识，才能打造高效 吞 课堂，如何设计活动， 搐 才能让学生寓教于乐， 远 如何管理班级，让学生 吻 快乐成长。

　 2、应 位 该热爱学生、因为教书 阑 育人是师德的核心，以 柒 身作则、因为为人师表 搜 是师德的人格力量。

　三 阎 、学习研修同伴优秀作 意 品的收获

　 俗话说“ 例 三人行，必有我师”， 瞪 每位老师都有闪光点。

　绅每当工作坊有最新的文 锗 章、日志的更新，我都 贮 会静静的去浏览。每篇 杯 文章、日志都有打动我 很 的地方。

　 在工作坊 音 中，我认真研读实验小 殖 学 xxx 老师、第一小 误学 xxx 老师、第二小 俯 学 xxx 老师、xxx 卸 老师……提交的文章、 胶 日志、校本活动成果， 种 从不用年龄段老师的成 久 果中得到不一样的收获 沿 。归纳概括为 24 个字 福 ，即是：“终身学习、 媚 时刻充电”、“心中有 序 爱，眼中有人”和“塑 威 造魅力、享受幸福”。

　晕

　四、参加研修活动的收 成 获

　在工作坊中，辅 形 导老师发布了校本活动 宙 “课堂教学中如何组织 炙 有效的探究性学习”， 镐 我提交了《小数的性质 皇 》的前后两个的教学设 涩 计，包括教研员的点评 詹 和改进意见，同时上传 酵 了自己关于探究性学习 毋 的理解。辅导老师给出 棘 如下的建议：教学设计 淋 说明，首先，要以课程 寄 标准中的理论或被论证 啸 的教育交流理念作理论 掷 支撑，然后再具体阐述 甜 自己具体的教学环节设 谐 计。这也是我参与活动 双 最大的收获。

　 我还 忘 参加了其他坊主的 3 个 毅 活动，同时下载教育同 生 行的理论研究成果，享 王 受了研修平台提供的丰 老 盛的教育饕餮盛宴，和 冉 所有的研修成员一起收 寡 获启蒙、收获信心、收 瑞 获教育理想。

　五、教学 斜 行为改进的收获

　 X 毡 X 年版新课程标准正式 蝎 实施后，课堂中教师和 忠 学生的角色发生了彻底 研 转变，加上信息技术高 蠕 速发展的制约下，学习 助 环境、学习方式、教学 筏 行为等诸多方面都要发 悸 生改变。在本次培训中 锨 ，认识到网络环境为探 锗 究学习开展带来的优势 榨 ，通过案例的学习，学 漆 习到信息技术环境下， 傀 探究学习各个环节如何 嘎 开展，为今后的探究性 首 学习奠定了理论的基础 玲 和实践的观摩经验。

　蓄

　在今后的教学中，要 巍 不断进行教学反思，反 咒 思自己的教学行为，反 警 思学生的学习行为。

　泊

　1、反思自己。反思 欲 授课中成功的细节，不 淫 断积累良好

　的教育教学 擅 方式和方法。

　 2、 楷 反思学生。反思授课中 渣 学生的状态。关注学生 裔 是否拥有充满激情的学 汛 习状态;个性在课堂上 斜 有没有得到张扬;是否 拔 拥有良好的学习习惯; 膝 主体作用有没有得到充 应 分的发挥。

　 只有不 要 断回顾反思教学过程、 莽 改进自己的教学行为， 顺才能使课堂教学更为有 蠢 效，更有利于学生的发 瘁 展。

　六、校本研修的收 蹦 获

　 按照自己校本研 种 修项目《信息技术应用 刘 能力融入小学数学课堂 鸟 教学及其教学评价》的 渣 计划进展，截至目前， 桓 以及完成教育部制定的 蚕 《中小学教师信息技术 站 应用能力标准(试行) 次 》的研读，明白了自己 直 应该在哪些方面(电子 敖 白板，思维导图的理论 碰 等方面)进行提升;已 吻 经完成《几何画板》和 民 《网页制作》的相关应 审 用技能的回顾;已经完 虹 成班级 qq群的建立， 赵 正在逐步完善学习资源 殷 的上传，以及完成县级 是小课题《xxxxxx 巍 xxxx 的研究》课题 脏 的后期应用信息技术的 尸教学课例的筹备工作， 油 正在等待科研所的验收 曾 ……点点滴滴，这都是 算 校本研修带给我的收获 秀 。

　七、待提高改进的地 妨 方

　 1、由于教学任 丫 务繁重，自我学习充电 峰 的时间较少，校本研修 歧 的进度有些拖沓，希望 摹 在后续学习中，合理安 殷 排时间，尽快将预定的 向 学习内容完成。

　 2 屑 、沟通交流的不到位， 珊 有时候抹不开面子。要 温 多和年

　轻的、有经验的 钥 教师探讨信息技术的使 罢 用技巧，多和年长的、 圃 有经验的教师学习课堂 伍 教学的授课技能，将两 申 者融合在一起，让自己 碴 的课堂更加优化，让自 犬 己的数学学科更加专业 鞋 化。

　八、对培训的建议 喝

　首先，要感谢教育 码 部全国中小学教师继续 药 教育网提供这样一个学 硼 习的平台，作为一个刚 妄 刚步入教师行业两年多 幽的教师，总觉得自己还 侄 有很多东西要学。对于 耘 全国中小学教师继续教 咏 育网提供的各方面的学 蚜 习知识，可以用求之不 菇得来形容，没有挑剔的 垒 理由，只提出两点建议 硒 ：

　 1、希望学习平 一 台在开通前，进行好服 叫 务器的技术调试，不要 怠 经常出现“页面无法响 造 应”或“链接失效”等 议 现象，从而影响学员的 懈 学习进程。

　 2、希 夺 望全国中小学教师继续 掩 教育网能够提供更多适 撇 合村级小学的网络学习 跺 内容。

　 最后，希望 哲 在以后的工作中，还能 恿 够参加更多的培训，学 异 习同行们更多的教学经 敌 验。让我们一起崇尚科 衡 学精神，树立终身学习 肚 理念，拓宽知识视野， 金 更新知识结构。潜心钻 蚁 研业务，勇于探索创新 峙 ，不断提高专业素养和 巫 教育教学水平。希望教 阔 师们的继续教育会越办 需 越好!在最后，在这里 惋我向专家和辅导老师道 缉 一声：你们辛苦了，谢 玖 谢你们!