下面是小编为大家整理的三下乡志愿支教活动团队总结,供大家参考。
三下乡志愿支教活动团队总结
“爱在路上”是由 xx 学院主办，物理学院承办，星火科技协会、励志协会、特教协会协办的一支三下乡志愿支教团队，于 XX 年 7 月 8 号前往七星关区生机镇 xx 村 xx 学校开展三下乡实践活动，此次活动受到了生机政府和当地学校领导的高度重视，得到了当地群众的高度赞扬。队员们在这次活动中也是满载而归。
20 个队员一起走过了半个月的三下乡历程，我们已经有了很多共同的语言，形成了很大的默契，我们像是一 冶 猪 家人一样，一起面对 粟 ， 救 互相鼓励和打气， 泳 一起 史 吃苦，一起收获 拳 。从团 燥 队三下乡项目 疲 申请成功 郸 后，队员们 痔 齐心协力， 垄 意志坚定 豢 ，战胜种种困 泅 难，一 畜 起走到最后。我 浴 们每 烃 个队员心中都有着 葫 强 禹 大的团队意识，每一 胀 溶 个工作日，我们分工协 占 代 作，完美完成教学工作 犬 妹 和调研工作，每天工 腥 作 卢 结束后我们都会即 早 时开 整 一个工作总结会 馈 议，针 晶 对当天活动中 躺 发现的问 启 题进行探讨 喻 ，找出应对 摩 措施和方 物 案。一天的工 杂 作圆满 瞄 成功后，我们都 号 会以 孤 最饱满的激情来迎 熔 接 峦 明天的到来。每天的 嘎 拯 工作，我们都时刻保持 严 吝 着严肃、谨慎的态度， 谐 役 我们在每一场活动开 惩 始 碾 之前做好最充分的 绝 准备 凳 ，每一个队员都 液 认真备 疫 课，认真整理 贡 调研资料 狰 。
在 檄 下乡过程中， 伐 我们早 在 上给学生上课， 昏 下午 荧 除了给学生上课之 阵 外 江 ，还要安排两个小分 寿 催 队的队员去进行留守儿 纠 晓 童
的调研，到了晚上， 笋 炕 我们开了工作总结会 询 议 粒 之后，都各自忙着 现 自己 殉 的任务，有的写 公 日志， 皮 有的写会议记 瑰 录，有的 芜 写调查报告 骚 。我们每一 茸 天的目标 日 都很明确：一 蜘 切为了 惑 学生，为了学生 终 的进 张 步。在上课的过程 锁 中 乓 ，我们注重了解学生 沦 玻 的个性，针对他们每个 豫 舷 人的性格特点去进行区 唤 齿 别教育，对学生的了 植 解 贺 是上课成败的关键 羊 ，只 尚 有了解学生的需 蛋 求和学 蹿 生渴望的教学 燕 方式，才 河 能上好每一 皿 堂课，我们 颈 都尽我们 帕 最大的努力去 磕 和学生 锈 沟通、交流，聆 饥 听孩 渔 子的心声，打开他 矛 们 贸的心扉。对一些调皮 详 牡 捣蛋的孩子，我们不会 观 汽 用严厉的话语批评他们 佩 旭 ，因为他们和我们一 掂 样 绽 ，都有自尊心，也 铱 希望 闺 能得到老师更多 系 的关注 兴 和赞扬。上课 频 第一天就 斋 发现很多孩 驼 子都很内向 尚 ，很害羞 斡 ，连自我介绍 赐 都不敢 酶 站起来说，我们 另 就感 困 受到了任务的艰巨 量 ， 袖 当晚就立刻召开会议 速 雌 ，分析学生的心理，寻 刘 冲 找出最佳对策。对于内 嚷 蛙 向的学生，我们给他 括 们 货 支持与鼓励，了解 袱 他们 曙 的心声，拉近和 折 他们短 垂 距离，在老师 移们的带动 殉 和鼓舞之下 雹 ，学生们一 镇 天比一天 桥 开朗，一天比 楼 一天活 迂 跃，积极回答问 歇 题的 钟 情况多了，和老师 龋 的 莱 主动交流也更多了， 绣 玉 这拉近了学生和老师之 胜 虚 间的距离，更有利于教 谍 寒 学活动的开展。
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三 欣 下乡活动中的支 贰 教环节 陀 ，给全体队员 执 提供了很 蛛 好的锻炼机 谗 会，把我们 击 学到的知 强 识运用的实际 帚 的教学 置 活动中去，在整 邯 个教 甄 学活动中，我们联 殴 系 醇 当地学生的实际情况 轻 阁 ，认真
实际的调整活动 箭 伎 方案，我们共开设了五 邀 携 个班，教学活动的第 竹 一 一 天学生很少，慢慢 调 的就 卷 增多起来，给我 龙 们的活 蠢 动也带来了很 卞 多压力， 涂 同时大家面 邻 对这些压力 骂 更是充满 攒 了热情和责任 赶 ，我们 杂 积极的抓住了这 栽 次锻 祷 炼机会，更好的帮 佛 助 榜 这些求职好学的农村 卢 愤 孩子。山村的孩子在德 皱 踩 智体美等综合能力方面 银 帐 有很多欠缺，我们开 梅 设 负 了英语、音乐、美 赴 术、 呛 健美操、五步拳 摹 、手语 齿 等多门课程， 垃 丰富学生 畅 的课内外知 活 识，在主要 缩 的语数外 露 方面，我们开 鹰 设了很 享 多辅导课来进行 序 专门 藕 的辅导，每天都完 酱 成 邵 了教学内容并做好工 块 墟 作总结。随着支教活动 辙 承 的不断展开，全体队员 宇 暂 积极主动深入到学生 甄 中 牲 了解山村内外课堂 呀 的状 渭 况和身心状态， 搔 共同合 征 作，提出有效 仿 改进方案 惰 ，使得教学 肖 活动得以顺 再 利开展。
溯 为期十五天的 默 短暂日 彦 子支教活动中， 页 全体 败 队员发挥自己的特 氰 长 围 ，相互协作，运用多 寸 焰 种方式相结合，尽可能 毖 牛 的提高学生学习兴趣， 捎 坯 从具体的实际出发， 植 认 劲 真实践和总结。支 笑 教活 柜 动取得了明显的 凑 成就， 雄
调研带 摈 给了我们很 诬 多刻骨铭 油 心的回忆。调 央 研一开 瓮 始开展的并不顺 许 利， 诽 留守儿童调查问卷 崖 里 锑 面的很多问题，在和 耸 盾村民沟通的过程中的问 呀 锣 得很直接，造成了很多 票 顶 尴尬的场面。慢慢的 椭 沟 钟 通变得容易起来， 明 和他 也 们的谈话也愉快 毕 了很多 炒 。村子里的每 坏 一个角落 跋 都被我们走 骄 遍了，对这 忧 里的很多 制 情况也有了更 定 深入的 塔 了解。在和村民 捎 接触 壶 的过程中他们的温 重 暖 鲤
和亲切带给了我们很 勋 制 多的鼓舞和坚持下去的 挠 宪 信心。他们很朴实，很 逗 近 善良，这是值得我们 藉 大 锯 学生学习的。调研 狙 的过 办 程中我们发现， 串 村里有 努 很大一部分留 崖 守儿童和 善 空巢老人， 坤 青壮年劳动 偏 力都外出 肘 打工了，家里 诣 的重担 睡 都压在他们身上 猛 ，为 戎 了养家糊口，他们 姻 不 柑 得不把大量的时间放 疡 途 在填饱自己的肚子、放 挫 嫌 在养家糊口上面，很多 式 盈 孩子没有足够的精力 颐 去 寿 学习，家里年迈的 依 爷爷 彼 奶奶也没有时间 淀 去监督 藐 他们的课程， 蘸更不可能 骤 辅导他们完 觉 成作业，在 叭 学校，老 悠 师也没有主动 歧 去和学 葫 生谈心，了解学 效 生心 攘 里真正的需要，去 妙 帮 轮 助他们，辅导他们。
正 赠
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