下面是小编为大家整理的推普周活动总结【完整版】,供大家参考。
密祉中学 2011 年推普周活动总结 说普通话、 写规范字是广大师生收集处理信息、 分析和解决问题的基础， 对师生整体素质的形成、 发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。
根据《第十三届全国推广普通话宣传周活动方案》 要求， 我校为了配合这次活动， 以科学发展观为指导， 在校园全面宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》， 增强全体师生的语言规范意识、 法制意识， 提高热爱祖国语言、 正确规范使用祖国语言的热情和水平， 取得了一定的效果， 达到了预期的目的， 现总结如下：
一、 加强宣传， 营造活动氛围， 健全具体的推普宣传制度 今年的 9 月 14 日—20 日是第十三届全国推广普通话宣传周。
我校按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》， 本着求真务实的精神， 从学校实际出发， 认真筹划， 精心组织， 使“推普周” 活动落到实处， 推动了学校语言文字工作的顺利开展。
1.加强宣传， 营造活动氛围。
9 月 14 日升旗仪式上， 教导处向全校师生发出“推普周” 活动倡议， 介绍推广普通话和使用规范字的意义。
让全体师生认识推广普通话的重要意义， 知道普通话是我们共同的语言， 向全体师生们倡议积极参加 “全国推广普通话宣传周”活动， 要求老师上课应说普通话，学生间对话尽量以普通话为主， 自觉地在社会公共交际中使用普通话， 培养良好的讲普通话的素质， 提高自己讲普通话的水平。
2.健全具体的推普宣传制度
根据《第十三届全国推广普通话宣传周活动方案》 要求， 我们制定了规划， 明确了目标， 制定了措施， 健全了制度， 把学校的推普工作纳入制度化， 规范化的轨道上来。
(1)把使用普通话教学纳入教师评估标准; (2)教师评定职称或任期考核也把推普工作作为考核条件; (3)把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内容; (4)在评选优质课， 评选先进教师时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。
二、 精心组织， 推进活动开展 （一）
开展普及普通话活动， 提高师生语言文字水平。
1.学校规定全体教师上课必须讲普通话， 提倡课间与他人交流也讲普通话。
教师为学生做出表率， 带动全校推普活动的开展。
2.开展校园内人人讲普通话活动。
要求学生从早晨进入校门开始， 与老师、 同学交谈必须讲普通话。
提倡回家也讲普通话， 以带动家庭、 社区成员讲普通话， 养成讲普通话的习惯。
3.在学生中开展普通话比赛。
各班由班主任组织， 每个班级都开展一项活动， 如诗歌朗诵比赛、 演讲比赛或写字比赛等， 在全校范围内掀起推普热潮。
（二）
开展综合性学习活动， 促进语言文字规范化。
1.学校要求教师的教学计划、 备课笔记等的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标， 发现错字、 别字立即予以纠正。
教师上课必须使用规范化汉字， 禁止写繁体字、 不规范简化字等。
2.规范学生的写字姿势和写字质量， 养成良好的写字习惯， 将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。
3.“推普周” 期间， 各班出一期宣传语言文字工作的专题板报。
4.各班根据班级的实际开展活动。
如调查班级、 学校的用字规范化情况， 对本校校园用语用字环境进行一次全面的清理、 整顿， 以此规范师生用好普通话和写好规范字。
此外， 各班语文老师还在学生写作之前让学生畅所欲言， 先把要写的内容说通顺了再写， 进一步培养学生的说、 写能力。
活动内容适合学生， 并能寓教于乐， 因此受到了广大学生欢迎。
三、 师生协作， 活动初见成效 通过推普周活动， 学校的全体师生进一步明确推广普通话和使用规范字的意义， 学校教师与教师、 教师与学生、 学生与学生之间初步养成用普通话交流的习惯。
教师的板书规范了， 学生书写的水平也在不断地提高。
四、 存在问题及措施 ⒈个别师生对此活动的认识不够到位。
有待于对其帮助、 教育，帮其提高认识， 激励其参与的积极性。
2.个别学生的普通话讲得不够标准， 汉字写的不够规范。
有待于帮其加强学习、 训练和提高。
推普活动是一项持续、 长期的工作， 我校将以全体师生“说普通话， 写规范字， 用文明语， 做文明人” 为目标， 持之以恒地开展好这项工作， 不断提高学校的语言文字工作水平。
