下面是小编为大家整理的教师个人先进事迹材料1500（全文完整）,供大家参考。
教师个人先进事迹材料 1500
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“没有爱，就没有教育。”只有关心学生，才能得到他们的认可和爱戴。对农村孩子，留守儿童较多，缺少父母关爱。课堂上给她们特别的关注和鼓励，课下找她们聊天谈心中国文库-教育资源网今天为大家精心准备了教师个人先进业绩材料 1500，希望对大家有所帮助!教师个人先进业绩材料 1500xxx,贵阳xx 学院药学院教师，xx 职称。自 xx 年大学本科毕业后，在教育岗位辛苦耕耘至今。曾担负药学院 xx、xx，现任药学院 xx、院 xx。该同志政治思想觉悟高，为人正直，风格朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。20xx 年、20xx 年、20xx 年、20xx 年、20xx6年年终技术考核优秀、分获 xx 嘉奖，20xx 年和 20xx 年两次荣获“xx市优秀教师”称号，xxxx 年主讲 xxxx 课程被评贵阳 xx 学院“精品课”。xxxx 年被评为贵阳 xx 学院学院“教学名师”。
1、思想素质良好，政治信心坚定 ?
xxx 同志思想政治素质好，理想信心坚定，能够正确地贯彻履行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非眼前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持 1 致。自参加工作以来，她 1 直从事教学 1 线工作，教学工作热忱饱满，特别是在任 xxxx 期间，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的 xxxx 及 xxxx 工作都获得了显著的成绩，在药学院首次教研室评估中，她所分管的xxxx 取得 xxxx;对系平常的教学管理工作细致周到，特别是在 xxxx我院 xxxx 迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合调和能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为药学院
的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。
2、教学水平高深，热情教书育人 ?
“师者，所以传道授业解惑也”。xxx 老师 1 直承当药学院本专科专业基础课程的教学任务，年年逾额完成学院规定教学工作量，前后讲授过的课程有 xxxx、xxxx,作为药学专业学生的专业基础课程和专业骨干课程，多年来 1 直未曾中断。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每关，工作态度端正。备课详实、细致，精心设计教案，能够在教学进程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这 1 最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交换，总是到达良好的教学效果。
xxx 老师还非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的平常教学和教学管理工作，不忘总结经验，撰写多篇教改论文。同时积极参与试点专业教学改革，和尝试开放式考试改革，在xxxx 年参与的药学院教研立项课题《xxxx》取得院级教学研究成果 3等奖。
除课堂教学，xxx 老师每一年还承当了部份毕业生的论文指点和实习指点工作。每次从选题、材料的搜集、初稿的写作直到定稿的完成，她都做到仔细过问，悉心指点，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成;对学生的实习指点一样认真负责。
1 个人做好工作不但要具有必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。xxx 同志还常常在课下与学生交换，理解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，她耐心解答、正确教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，浏览优秀书刊，
这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。
3、服务意识较强，倾心教学管理 ?
xxx 老师为人谦恭，与同志们打交道总是带着微笑，热情周到。不管是自己工作份内的还是分外的，她都积极参与，乐于为教师和学生服务。她常常早出晚归，加班加点，兢兢业业，毫无怨言，及时认真完成工作任务。她那种扎实的工作风格，忘我奉献的敬业精神，以身作则的榜样气力深深感动和鼓励她身旁的工作人员和学生，在学生的心中她是 1 位好老师，在教师的心中她是 1 位好同事。
xxx 老师在担负药学院 xxxx，由于 xxxx 就象大宅门里的总管，事无巨细，大到教学计划的修订、新专业的申请、各课程的监考编排、教材的征定统计等，小到平常的教师调课调和、平常通知的发放等，还要参与各项教学检查，实在琐碎得不得了，就容易令人心烦气躁，但范老师历来都是愉快地工作、毫无怨言的工作，总是满怀强烈的服务意识，倾心于平常的教学管理工作，使药学院各项教学评估工作总是名列前茅。
今年贵阳 xx 学院迎评促建启动后，xxx 老师作为 xxxx，她的任务也就更加艰巨沉重，对此她没有表现出任何的难堪情绪，对领导和组织安排的每项工作没有说过半个“不”字。她依照学院的统 1 要求，认真学习、领会评估方案及指标体系，花了大量的时间和精力逐条、逐句研读评估方案，吃透每个观测点的内涵。她不但出色地完成了分内的工作，而且还承当了大量的份外的工作任务，特别是主动承当了“材料组组长”这 1 又苦又累的重要角色。协助系领导精心起草专业自评报告、各类计划总结，亲身执笔修订本科专业培养计划、xxxx等等，这些材料都以较高的质量遭到了院专家组的充分肯定。总之，在我院学士学位评估中，她以强烈的责任感和顽强的工作意志，领导
和组织材料组成员，常常利用中午、夜晚进行了大量的材料编辑和整理工作，为确保所有评价材料按时上架、顺利通过学士学位评估做出了贡献。
4、积极进修学习，投身社会实践 ?
为了能够更好地弄好教学和科研，提高教学水平，除弄好本职教学工作外，xxx 老师还积极创造机会进修学习，参加省市举行的各种培训，投身社会实践活动。
在近几年来，xxx 老师前后参加了在上 xxxx 举行的关于“xxxx”、在 xxxx 的关于 “xxxx”、在 xxxx 举行的“xxxx”等，每次学习回来，都及时的将所学知识在教学和教学管理中加以利用。特别是在筹建“药学院 xx 实验中心”时，参与的学院教研立项，并执笔撰写了研究报告，后来在贵阳 xx 学院北校区的实验室建设中加以利用，还取得了贵阳 xx 学院教学研究成果 x 等奖。
5、科研能力较强，学术成果显著 ?
科研是教学的基础与保证。xxx 老师在认真完成平常的教学与管理工作同时，惜时如金，克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承当大量的教学及教学管理工作的同时，从未放松科学研究，科研硕果累累，在药学院的科研工作量的统计中总是名列前茅。自参加工作以来在各级刊物上公然发表论文总计 xx 余篇，其中核心期刊上发表论文 xx 篇。主持和参加课题省市及院级课题总计 xx 项，主编和参与著作编写 x 部。如在 xxxx 年主持承当了贵州省科技厅立项课题《xxxxx》，20xx 年参与并主研贵州省教育科学 105 计划立项课题《xxxxx》等等。她所撰写的《xxxx》在 20xx 年取得贵州省 1 等奖。
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总之，能把以上所有这些事情处理得井井有条的人，1 定是 1 个吃苦刻苦的人，是 1 个乐于服务于人的人，她的事迹或许很普通，但在现在这样 1 个浮躁的社会里，有人能够持久地保持这样的干劲，这样的心态，难道不值得我们学习吗? ?
教师个人先进业绩材料 1500**镇*中的***老师自参加工作以来，就与书、与生、与教育结下了不解之缘，有孳孳探访高效课堂的艰辛，有默默付出的汗水与泪水，有学生、家长认可的幸福与满足……种种情素交织、汇凝，更加坚定了她对教育的 1 片痴情和赤诚。
从教以来，*老师在平凡的岗位上努力实践着自己所向往的教育事业。她听课堂、访学生、阅资料、学名家、撰教案、写反思，记录自己的成长之路。为了让读书成为学生学习生活中的主旋律，用经典浏览净化学生的心灵，她带领全部语文教师进行“晨诵 午读 暮省”课改项目和经典朗读与语文整合教学的实验探究。每次的学习和锻炼都让她的大脑得到了充实，也使她更加坚定了用最好的教育成绩最美自己的理想。特别是参加**省 201*年国培**县送教下乡教师工作坊的研修活动，让她完成了 1 次完善的演变。面对这次新的挑战，她义无返顾的投入到沉重而成心义的工作中，示范引领、研课磨课，校本教研有声有色;从县级优良课 1 等奖到县优良课大赛的评委，从县级骨干教师到市级学科带头人，从 1 名普通农村教师到主持完成市县级4 项课题，和随之而来的国家省市县优秀辅导教师、县优秀教师、县杰出班主任、县优秀工作坊坊主、县教师培训师、省级优秀学员等荣誉称号，就是最好的见证。
“没有爱，就没有教育。”只有关心学生，才能得到他们的认可和爱戴。对农村孩子，留守儿童较多，缺少父母关爱。课堂上给她们特别的关注和鼓励，课下找她们聊天谈心。学生失去至亲，她积极
募捐，成为孩子最大的精神支柱;对病情加重的学生，*老师 4 处奔走，为她筹集医药费;访问精准扶贫户，落实教育扶贫政策，为贫困孩子完成学业保驾护航。家长深情的 1 躬，是对她最好的回敬;学生灿烂的笑容，是对她最大的嘉奖。
学生朗朗的读书声，满满的荣誉，是对她工作的最好肯定。专业过硬德自高，点滴行动敬业心，以爱育人筑师魂，*老师用行动诠释着责任与师爱，让每个生命健康幸福成长! ?
教师个人先进业绩材料 1500 我叫 xxx，诞生于 19xx 年，1994年毕业于牡丹江师范学院，中共党员，中学 1 级教师，现从教 11 年整。再从事教育工作的 11 年中，1 直站在教育工作的前沿。“让每位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业寻求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
1、学高为师。
教师要给学生 1 杯水，你就不能只是 1 桶水。教师本身就得是络绎不绝的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生 1 杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，并于 xx 年——xx 年间继续学习于哈尔滨师范大学外国语学院英语教育系，并以优良的成绩毕业，取得本科学历;于 xx 年 10 月全国英语教师技能大赛，进入复赛。在理论学习上，不断更新观念，常常参加各级教研活动，在教学中常常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，建立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人材观，并以此赖指点自己的教学，获得了很好的效果。
在教学中，应用讨论式教学法提高学生英语听说能力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习和使用英语的兴趣与热忱，从而提高学
生的英语听说能力，得到了上级有关部门的认可，同时发表了《突破英语口语技能》1 文。
在英语研究性学习方面积累了许多经验。在 xx 年——xx 年的高3 温习中，我采取了“4 位 1 体”的温习教学方法。这类温习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵照“按部就班、阶段侧重、精讲精练、5 技并举”的教学原则，把知识全面计划、系统归纳、由易到难、按部就班，到达 5 技的目的。这类方法重视学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性;应用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践进程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到摹拟训练都是先教师做学发指点，然后由学生自己通过讨论等方式，归纳、总结出 1 般的、规律性的东西，并自己分析、对照、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进1 步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样建立，也使学生进 1 步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。在 xx 年高考中，在生员不如往界的情况下，却获得了比往界更好的成绩。
2、德高为范。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，于 xx 年 11 月光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每位学生斗赐与他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、忘我与爱心赢得学生的敬佩、爱好、尊重与亲近。在每次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的眼前变的阳光、积极向上。至今，我所教过
的学生，其中不乏那些“问题学生”，常常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有 1 种叫“幸福”的情感在涌动。在从教的 10 余年，发表了〈〈浅谈“差生”转化〉〉、〈〈正确看待中学生“早恋”现象〉〉、〈〈提高英语教学，首先要提高教师本身素质〉〉等多篇论文并取得国家级、省级等奖项。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引发总局领导的关注并给予高度的评价。
3、教学研究与实验。
在工作中，我不断的发现问题、研究问题，是学校的教研骨干，前后承当了学校的多项研究课题，是英语组研究性学习课题组组长。有多篇论文发表并获奖：xx 年〈〈论英语教学中的课堂艺术〉〉(省森工 1 等奖)、xx 年〈〈论高中英语教学中的环境、语境与情境〉〉(省 1等奖)、论文〈〈高中英语教学中的口语教学口语教学出摊初探〉〉在林区教学上发表，同时被编入〈〈全国优秀教师论文集〉〉。现在针对英语社会化的需求不断提高，为使学生打好英语基础，现在实验〈〈如何提高英语课堂教学效力〉〉的科研课题，并申请为校级科研课题。在教学中不断探索新的授课情势，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为 1 种互动的关系，使教师和学生成为合作的火伴，从而提高课堂效力。同时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践，获得了 1 定的成果。5 年内有多名学生取得国家级比赛奖，所指点的教师也有很大的提高。
在今后的教育生涯中，我将继续秉承“学高为师，德高为范”的信条，将自己的 1 生奉献于我所钟爱的教育事业。
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