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履行党风廉政建设主体责任情况汇报 履行党风廉政建设主体责任情况汇报 区教育局党委：
根据《关于落实党风廉政建设责任制的实施细则》（西教委〔2015〕43 号）、《关于实行基层党组织履行党风廉政建设主体责任报告制度的实施办法（试行）》 （西教委〔2015〕61 号）以及年初签订的党风廉政目标责任书的有关要求，现将本单位 2015 年度履行党风廉政建设主体责任情况报告如下：
一、党风廉政建设主体责任落实情况 2015 年，大禹路小学认真贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，按照区委、区教育局党委的反腐倡廉工作部署，坚持从严治党，依法治校，坚持立足教育，着重防范，全面落实党风廉政主体责任，为学校各项工作的顺利开展、打造“勤廉西湖教育”提供保障。
1.加强组织领导，全面落实廉政建设，明确职责分工。
我校确立书记是党建工作第一责任人，严格落实党要管党、从严治党要求，严格执行一
岗双责，坚持把反腐倡廉工作作为工作的一件大事抓实抓好。今年年初，学校党支部就牵头召开党政联席工作会议，专题研究党风廉政建设工作，在全面分析总结作风建设整改清单落实情况的基础上，结合我校本年度工作要点和学校中心工作，积极探索我校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的廉政工作体系。坚持集体领导与个人分工相结合，将党风廉政建设的责任逐级分解，谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实，确保了党风廉政建设的责任落实到人，职责清晰，措施到位。每位班子成员在年度述职述廉报告中，均向全体教职工具体报告本人一年中在责任岗位、分管工作中履行党风廉政工作情况，全面接受监督。
2.加强党员干部廉政教育，增强干部廉洁自律意识。
我校党支部坚持把廉政教育工作放在干部队伍建设的首位，以提高干部思想觉悟、自律意识作为反腐倡廉的一项根本性措施，坚持不懈地抓实党员教师的政治理论学习，特别是党员干部的廉政学习。一年来，学校通
过理论中心组学习、书记校长讲党课、党风廉政建设情况分析会等形式，专题进行廉政教育活动达 5 次。
在中央颁布《中国共产党廉洁自律准则》及《中国共产党纪律处分条例》后，学校召开了“准则”“条例”专题学习会。学习通过书记专题宣讲、党员讨论、撰写体会、知识闯关等环节，使全体党员认识到《准则》和《条例》为全面从严治党树立了道德高线和纪律底线，作为一线党员教师，作为祖国未来的思想引路人，更应该严格遵守《准则》和《条例》中的要求，深刻理解、准确把握两个条例的精髓和实质，加强党性修养，保持和发扬党的优良传统作风，使廉洁自律规范内化于心、外化于行，坚持理想信念宗旨“高线”，应坚持公私分明、崇廉拒腐、尚俭戒奢、甘于奉献，永葆共产党人清正廉洁的政治本色，为教师队伍树立好正确的标杆。
3.加强干部作风建设，健全完善反腐倡廉制度。
在总结前期反“四风”的基础上，我们继续深入进行廉政风险动态排查，党支部督促完
善学校议事决策等各项制度，切实发挥教代会的民主管理、民主监督功能。针对教师招聘、招生保送、评职评优等工作修改完善工作流程，优化权力阳光运行机制。重点落实好财务管理、基建招投标、物品采购等制度，严格按上级有关规定执行操作流程，规范学校食堂的运作，建立健全学校防控机制，从源头上治理不正之风和预防腐败，努力办好让人民满意的学校。
二、存在问题和原因分析 我校党支部作为党风廉政主体责任者，一年来认真贯彻落实区教育局党委关于党风廉政建设工作的部署和要求，切实抓好学校的廉洁教育、廉政制度建设，努力树立良好作风。但认真对照中央和上级党委的规定要求，仍然存在许多问题与不足，需要在以后逐步改进提高。
（一）存在问题 1.廉洁教育学习待加强。主要表现支部和班子为对待政治理论、廉政教育学习的认识和态度有所欠缺，虽然制定了计划，但是由于平时的日常事务太多，没有把学习摆到重要
的位置，学习质量不够高；学习的广度和深度也有所欠缺，对思想和灵魂的触动不够；以政治理论学习流于形式，方法单一、实效性不强。特别是对廉政教育学习，常认为我们作为基层干部位卑权轻，腐败离我们很远，学习主动性不够。校园廉政文化建设不足，学习形式比较单一，对象重班子成员，忽视广大师生。
2. 干部作风建设待深化。学校班子成员虽带头兼课、深入课堂服务师生，但还不够深入了解师生家长的情况与心声。对学校广大一线教师、学生关心了解不够，与学生交流谈心较少，直接听取师生的意见不全面。领导班子在处理学校主要决策及重要事务工作时，会事先在班子成员间进行个别沟通，但征求全体教师意见的较少，有时候出的方案决策不够符合学校师生实际，效果不理想。有些工作只停留在以会议传达上级精神，以文件落实具体工作，工作不够扎实。
3.反腐倡廉制度待完善。学校一年来严格执行议事决策规则，初步建立反腐重点领域的等工作制度，规范工作与监督程序，但因为
学校建校时间短，发展快，如招生工作、教师评聘、资金使用等一些制度还不够成熟，存在不具体、操作性不强、随意性大等缺点，容易滋生不良现象，需要改进完善。
（二）原因分析 1．对理论学习的重要性和紧迫性认识不足。学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻的理解，忽视了理论与实践的辩证唯物关系，对政治理论的学习之满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，欠缺运用理论认识问题解决问题的能力。
2．服务群众与开拓创新的意识不够。学校班子对“以人为本”不够入脑入心，没有充分理解办学的根本是为师生服务，为群众服务，没有有效体现关注师生成长的需要。同时在学校创办过程中为了保证稳步发展，在各项工作上过于追求稳而不乱，认为只要规规矩矩按条款、制度办事就可以，没有树立起跨越的标杆，缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
3.领导班子成员遵守党章常规党纪意识不
强。党纪严于国法，党章集中体现了我们党的整体意志和共同理想，中央新颁布的《廉政准则》与《纪律处分条例》是我们廉洁自律的最高准则。我们的学习，我们的作风，我们的工作制度与纪律，没有树立好强烈的纪律意识，“三严三实”教育没有外化于形。
三、整改思路和打算 1．加强理论学习，强化底线思维。
要进一步加强班子成员和教师队伍的学习，并以《准则》、《条例》两项党内法规的施行为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，班子带头廉洁修身，用权履职强化底线思维，树立科学的世界观、人生观和价值观。
要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要按照“三严三实”要求，坚持廉洁自律，带动落实学校觉廉政建设工作。
2．深入调查研究，树立群众观念。
领导班子要从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着问题深入开展调查研究，每学期至
少召开一次教师座谈会和学生座谈会，主动倾听师生意见，同师生建立起水乳交融的关系。
班子成员每个月要召开一次工作例会，要坚持从师生反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高领导班子的综合素质和执政能力。
创造良好的工作、学习环境，切实关心师生的生活和健康，多开展健康有益的文娱活动，多帮助师生解决实际困难，多鼓励帮助学习生活上有困难的学生，营造团结向上的精神风貌。
3．预防监督并举，筑牢反腐防线。
要认真梳理学校各方面容易滋生腐败的关键领域、重点部位和薄弱环节，进行廉政风险点动态排查，开列负面清单，专题开展调查，研究修改规范各重点领域的制度，使这些规定指向明确、操作性强、实效明显。同时，完善民主集中制，坚持主要领导“五不集中分管”，加大互相监督力度，运用自我批评、相互批评、谈心谈话、预警告诫等多种形式，形成学校“不想腐、不敢腐、不能腐”的良好氛围和有效监督机制，坚定筑好
反腐防线。
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