下面是小编为大家整理的我班级德育创新工作案例,供大家参考。
“来而不往非礼也”
——我的班级德育创新工作案例
张维忠
【案例】
快到圣诞节了。
一天早上八点左右, 手机震动, 收到小松妈妈的一则信息:
“张老师， 我家小松有没有送你小礼盒？ 快到圣诞节了， 小松准备了一点小礼物， 请你收下， 我怕孩子遗忘了。”
原来是送来的圣诞节小礼物。
这孩子还没对我说起过， 虽然我正在教室。“非常感谢！
你不要这么客气哦！” 我赶紧回复。
第一节， 我数学结束后， 小松递给我一个礼盒，“张老师， 祝你圣诞节快乐！” “谢谢你！
小松！
也祝你圣诞快乐！” 我赶紧对他说。
我拿过礼盒， 回到办公室拆开一看， 是一个精致的红苹果笔筒， 估计价钱在 20 元左右。
再仔细一看，里面有一个小信封， 打开一看， 居然是 600 元的超市购物卡。
天哪！
小小的笔筒我能收下， 但是， 这 600 元的购物卡， 我怎么可以收呢？即便， 在我的教育下， 小松有了明显的进步； 即便， 小松妈妈辅导的几个孩子都是我推荐的我班的几个孩子， 可是， 她付出了辛勤的汗水， 也不用向我致谢。
“小松妈妈， 真的非常感谢你送来的红苹果笔筒， 我很喜欢。
这 600 元的购物卡我绝对不能收， 你的心意， 我已经领了 。” 我再一次给小松妈妈发信息。
“张老师， 这是应该的。
谢谢你， 让我家小松进步这么快！
也谢谢你信任我，介绍学生让我辅导。
你一定要收下， 不收下的话， 我会不开心的！” 她回到。
“那是你辛勤劳动的果实。
我真的不能收！” 我这么回复。
小松妈妈又发了 两条信息， 意思是要求我一定收下， 不准回敬东西之类的话语。
我先搁下这件事， 全力以赴引导孩子们复习。
但， 我闲下来时常常在思考，该还什么东西能把这 600 元正好还回去呢？
某次， 我去逛商场， 正好玉器打折。
我看见一个手镯正好 600 元， 很精致大方。
买来送去， 礼盒又小， 看上去也舒服， 那不是正好吗？ 我赶紧买下。
学期最后一天， 散学典礼。
我把放手镯的小礼盒装在一个信封里， 还放了一袋山核桃， 放在纸袋里， 一看见小松， 我就对他说：
“小松， 谢谢你送我的红苹
果笔筒， 这山核桃是给你吃的， 还有一个小礼物是给你妈妈的， 谢谢哦！”
孩子回家后， 我看见小松妈妈接连打给我两个电话， 我没接， 后来， 又收到小松妈妈的一则信息：
“张老师， 你这样， 我太不好意思了， 那手镯很贵的， 你怎么可以收下呢？ ”
我回复了 一则信息：
“小松妈妈， 真的谢谢你！
手镯不贵的。
你拿着吧！”
来面不往非礼也！
把这 600 元变着法子还了 回去， 我的一颗心终于安定了。
【启示】
受社会不良风气影响， 做班主任， 时常会收到一些能表达家长、 孩子心意的礼物。有的是家长是心甘情愿地送来的， 确实是想表达他对你的那一份感谢之情；有的送来了礼物， 可能是想巴结班主任， 希望班主任能给他的孩子多一些关照，能坐个好位置或当个“一官半职”之类的； 更多的家长送来礼物， 是心不甘情不愿，只是出于无奈， 看到过节其它家长都送了礼物， 怕班主任看不起自己的孩子， 也只好花点钱， 送点礼物给你。
作为一位班主任， 面对家长的送礼， 我有一个原则：
只收一些价格便宜的，代表家长、 孩子心意的小礼物（即便收到较便宜的礼物， 班主任也要回送孩子礼物， 回送的礼物可以是学习用品、 课外书等）， 不收价值不菲的礼物， 不收购物卡。
若当场退还不掉， 也要想办法把礼物送还回去。
要让家长意识到， 这位班主任并不是一个贪得无厌的人， 以免给家长留下一个很贪的坏印象。
俗话说得好， 拿别人的手短， 吃别人的嘴软。
若班主任在送礼这件事上不坚持原则， 那以后处理起班级事情（包括评优、 评三好少年等）
来很难做到公正、公平和公开， 使自己的工作处于被动地位， 班主任的威信将在孩子、 家长那里大大降低。
一支粉笔， 两袖清风， 三尺讲台， 四季轮回， 老师就是这样从青葱少年到斑白老人， 在这样一个被赞扬和推崇的位置上， 我们怎能自己玷污了 师德？ 走上三尺讲台， 教书育人； 走下三尺讲台， 为人师表， 教师不仅是精神文明的传授者和传播者， 更是莘莘学子道德基因的转接者， 我们又怎能自 己玷污了师魂？
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