下面是小编为大家整理的党员检视问题清单和整改措施(个人)三篇（精选文档）,供大家参考。
党员检视问题清单和整改措施( ( 个人) ) 三篇
1. 存有的问题：理论学习形式比较单一，载体不够丰富。
在理论形式上，“课堂”统一集中学习是我科常用的主要形式，在过去的理论学习中发挥了重要作用。然而，这种单一的课堂教学形式存在许多不足。首先，它是抽象和僵化的。受教学环境和教学方法的制约，教学效果好坏参半，学生党员的积极性难以调动。其次，它是单向被动的。受学生党员接受程度和利益的制约，教学效果难以保证，主观能动性难以充分发挥。
相对应整改措施：创新形式，丰富载体，提升理论学习效果。
在原有丰富多彩的实践活动基础上，搭建网络平台，变单向灌输为互动教育。充分利用大学生上网交流的积极性，自觉实施思想政治教育的“网络导航”，组织党员和活动人士围绕教育主题在网上开展专题讨论；选择部分党员和活动人士入党，以各种方式定期登录大学生，参与更为活跃的论坛，并通过发帖、发送信息、聊天等方式进行积极的宣传引导。
计划整改完成时间：xx 年 xx 月
2. 存在问题：入党前后教育脱节，忽视党员教育管理。
从对党员入党前后的教育来开，入党之后的教育和管理明显不足，这主要是因为缺少严格的制度管理;没有给每位党员分配到一定的工作任务;缺少应有的监督机制，不能让党员接受充分的锻炼和考验。这样不利于保持党员的先进性。
要建立党员先进性教育，建立保持党员先进性教育的民主机制。(1).思想政治教育工作与保先教育相结合; (2). 将组织考试渗透到教育的各个方面和环节； (3).增强民主评议，构建监督机制; (4). 推进党团共建，使党员充分融入学校生活的各个方面，接受培训教育，发挥模范作用
头作用。
整改计划完成时间：XX 月，XX 年
3. 存有的问题：与群众的联系不够密切，党员与群众之间的互动不够多。
我们党的三大作风之一是“密切联系群众”。在这一点上，我们的分公司仍有改进的余地。目前，除了在一些服务群众的活动中与群众接触外，在支部的日常建设中与群众的
接触较少。这不利于充分深入群众，倾听广大人民群众的呼声，在一定程度上制约了我科的发展。
相对应整改措施：增强密切联系群众，邀请群众参与到党支部日常活动中。
除了在实际活动中联系群众外，还可以邀请一些人参加思想交流会、民主评议会、生活会等日常活动，以便更好地联系群众，发挥党支部的先锋模范作用，始终把党支部置于人民群众的监督之下。
计划整改完成时间：xx 年 xx 月
一、 问题 1：分支机构理论学习不够，学习效果不好。
具体表现为支部组织党员理论学习缺少系统性计划，党员理论学习系统性不强，学习的主动自觉性和学习效果不好，对学习内容理解不深，对业务的学习不钻、不深，熟悉水准、灵活使用水准不够，支部未形成浓厚的学习氛围。
整改目标：
在支部的学习上下功夫，营造讲学习、爱学习的良好氛围，努力创建学习型支部，提升党员思想素质，充分发挥党员的先锋模范作用，将理论学习持续引向深入，以解决思想和工作中存有的实际问题为着力点，通过学习来提升党员个人的思想政治素质。
整改措施：
1. 强化政治理论和党史业务学习。以“三个代表”重要思想为学习主线，使全体党员通过学习在改造世界观上持续有新成效，在身体力行上持续有新进步，在推动工作上持续有新进展。政治理论学习要紧密联系国际、国内形势和党史工作的实际，结合业务学习， 突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效，在自觉性、经常性和实效性上狠下工夫。
2. 党支部成员发挥模范作用。党支部成员要带头学好政治理论,；要定期召开支部委员会会议，认真分析党员的思想状况，根据党员的具体情况提出不同的学习要求；注意解 决学习中分支记忆的主要问题；要注意及时纠正与思想实际和工作实际脱节的自满、松懈、厌倦和不良学风。
3. 改进学习方式，完善学习制度。(1)支部认真完成年度综合培训计划，建立党员学习制度，坚持以制度作保障，持续强化学习的重要作用。坚持集中学与党员个人自己学相结合的灵活学习机制，保证全体党员每月两次的集中学习时间，落实考勤制度，每月检查一次支部党员的学习笔记;建立学习考核制度，对党员学习效果，在适当时候实行抽查， 通过考试的形式，考核学习成效。(2)继续展开读书活动。党支部定期向党员推荐读书书 目，并有针对性的购置一批涉及党史、经济、法律、科技等方面的书籍，鼓励党员多读书， 读好书。(3)增强时事教育。利用报刊、网络等传媒，组织党员阅读各类时事报道，引导
党员进一步增强政治意识和大局意识，通过时事学习，抓住不同事物之间的联系，在持续将知识综合的过程中，提升党员综合分析问题的水平。
二、 存在两个问题：党员理想信念和宗旨意识教育缺乏针对性。整改目标：
促动党员坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，牢固树立宗旨意识，增强党员意识，增强事业心、责任感，立足本职岗位，坚持党史工作要为增强党的执政水平建设服务，为构建和谐宜宾多作贡献。
问题一：意识形态认识不到位，敷衍回应只是形式。对民主评议党员工作重要性和严 肃性的认识存在偏差。他们认为民主评议党成员无非是“画圈、打勾、坐在一起聊天”， 不必太认真。民主评议忽视了评议工作的基本程序和要求。本来要广泛听取党内外的意见， 认真开展批评和自我批评，但只是一个简单的讲话，说两个字，填写评价表。即使程序完 成，评估工作的质量也会大大降低。
措施一、教育先行搞好引导。要认真学习《党章》和基层党组织建设的相关规定，使其认清民主评议党员工作的重要性，从而进一步提升理解，端正态度。要针对批评与自我批评难展开的实际，从论述中寻找思想武器，从《党章》中查找理论依据，从正反典型事例中理解利弊，使其明白“严是爱，松是害”、“自己亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞”的道理，对组织敞开心扉讲实话。
问题二。批评制度没有落实，关系良好。由于不能正确对待批评和自我批评，他在撰写自我评价材料时，说自己的成绩长，谈问题，并将原来的党性分析材料写进“先进事迹材料”中，找出差异，找出原因，评价成绩和自我表扬。在评价其他同志时，他们不讲缺点、优点、问题和成就，尽量说一些不合情理的谎言、无伤大雅的废话和相互奉承的客气话。特别是在评议干部和党员时，他们故意奉承、盲目讨好，把民主评议当作增进关系、推销人情的好机会。其他人害怕冒犯他人，影响评估进度；害怕僵硬的关系，影响工作， 担心得失。
措施二、健全机制抓好落实。要建立民主监督机制，通过开设电子邮箱、群发短信， 广泛征求和认真听取党外群众的意见。同时，要将党性分析评议情况以适当方式向群众通报，接受党内外监督。要建立责任追究机制，对展开民主评议党员工作思想不端正、不坚持原则的基层党组织和党员，要予以纠正及处理。
