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高二英语期末考试质量分析
李大波 一．
试卷分析 本学期期末考试试卷采用市教科院试卷。
总的来说试卷能比较客观的反应学生对book5(必修)和 book 6(选修) 知识点的掌握， 但与湖北高考题相比， 这套在第四部分多了一个短文填空题（满分 10 分）， 增加了题量， 也相应的增加了学生的难度。
大部分学生在答题时间上安排不过来， 导致有些题空缺， 失分。
听力题难度不大， 但重理解。
有很多选项带有明显的诱导项， 学生在听题时如果不从整体理解， 就会失分。
听力最高分 27 分， 及格人数较多。
单项选择题考查词汇比较典型和基础， 涵盖了两册书本的重要词汇。相对来说此题得分较高。最高分 9 分。
完型填空题考查学生在一定的语言环境中词汇的运用能力。我们的学生在了理解文章大意上不够， 导致很多上下文推理题失误， 也导致对文章意义深化的理解不够。
但学生的一些基础词汇还是能够掌握， 基础分能得到， 最高分 24 分。
阅读理解题包含了遭遇洪水（记述文）， 种树圆梦（记述文）， 新产品介绍（说明文），未来机器人（说明文）， 子女教育（议论文）
五篇文章， 话题与学生比较接近， 学生易于掌握。
在深华的题意上学生容易失误。
最高分 34 分。
完成句子包含了这学期的大部分知识点。
现在分词作状语（71）， 省略（72），
虚拟语气（73），
倒装（75）， 强调句型（78）， it 作形式主语（80）， 时态（74,79）， 从句（76），词汇（77）。
学生在知识点的掌握上理解力不够， 导致很大的失分在于结构不完整。
主要得分是 71,73,75.最高分 10 分。
短文填空是学生失分最多的题。
大部分学生没有充分的时间做题， 加上时间不够带来的心态紧张， 学生只能抓住几空， 如 82,83,85.87， 但词形没有注意充分。
作文的话题是我们学过的文章， 也比较熟悉。
还是由于时间问题， 学生在作文时语句不够流畅， 有些乱， 想表达多一点， 但又缺乏层次。
学生的基础表达不强。
而且字迹不够清晰。
二．
反应问题 1.基础知识不扎实， 缺漏多， 遗忘率高。
2.推理判断能力较差， 语言逻辑思维能力较差。
3.写作语病多， 中文意思重。
4． 听力习惯不够好， 解题能力不强。
5.书写态度不好。
6.考试心理素质不强， 遇到特殊情况的应变能力差。
三． 后期任务 1.加强词语， 词组， 重点词汇句型教学， 平时多操练， 狠抓过关。
2.加强阅读技能训练， 尤其是完型填空和阅读理解， 增强语感能力， 紧盯学生思维的严密性和准确性， 增强学生的想象力和逻辑推理能力。
3.多读多背优秀句子段落， 强调语法和词汇的运用能力， 提高语法和写作。
4. 多关心鼓励“学困生”， 树立他们学英语的信心。
平时作业布置上要兼顾他们的能力需求。
5.强调英语书写习惯。
6.多进行大型考试训练， 增强应试心理。
7. 开展各种活动， 提高并保持学习英语的兴趣。
