下面是小编为大家整理的教师个人发展规划小学教师专业发展规划,供大家参考。
教师 个人发展规划| |小学 教师专业发展规划
一、制订规划，确定发展目标制订个人发展三年规划、2010 年发展规划，确定个人发展目标，并对每年工作进行详细计划安排。
二、积极参加考察、学习，开拓视野 1、2010．11 月参加威海教研中心组织的，在华东师范大学举行的集中培训。珍惜学习机会，通过撰写学习反思记录学习体会，学习业务理论，提升自我素质。
2、至少举办一次专题讲座，与本校和伙伴校教师一起分享研修成果，通过研修报告、执教研讨课等形式对教师进行二级培训，分享学习成果。
三、自主研修，提升理论素养 1、认真阅读《课堂观察》《叩问课堂》《诗意语文》等著作，充实自我。
2、通过记录读书笔记，撰写读后感进行自我提升。
四、研究课堂教学，形成个人风格 1、担任一个班的语文教学，在教学中进行自主学习研究和实践，推行合作学习策略，培养学生自主学习语文的能力。
2、执教两次以上校级公开课，争取执教一次以上市级以上公开课，对全校全市教师进行引领。
五、举办专题讲座，推广教学经验举办一次个人专题讲座，主要推广合作学习教学策略。
六、建立名师工作室，发挥名师辐射带动作用建立蒋仁玲名工作室，带四名徒弟，在日常教学工作中亲自指导，通过听课、评课、修改论文等方式带动青年教师迅速成长为业务骨干。
七、开通博客，记录成长足迹开通蒋仁玲个人博客，上传教案、教学反思、教育随笔，记录成长轨迹，与全市教师分享。
八、跨校教研，均衡发展走进伙伴校，为伙伴校教师进行教学讲座，与伙伴校教师进行同课异构教研，带动伙伴校教师共同发展。
九、参与课题研究，做研究型教师主动承担课题研究，每年至少完成一项地级以上课题研究。
十、预期效果 1、通过努力，学科教学质量位居全市前茅。
2、开两次校级以上的公开课、争取机会上市级公开课或评优课。听评课不少于 32 节。
3、辅导青年教师参与优质课的评选。
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