下面是小编为大家整理的四年级上册品德与社会教案（全文完整）,供大家参考。
四年级上册品德与社会教案 第三单元
花钱的学问 第一课
家庭小账本 教学目标：
1、通过教材的学习，使学生了解父母挣钱的辛苦。
2、学习小故事，体验对钱的珍惜。
重点：
认识父母挣钱的辛苦，体会父母挣钱的不易。
难点：
让学生懂得自己要勤俭节约，也要珍惜别人的劳动成果。
关键点：
体会唐诗《悯农》，提高学生对每一分钱的珍惜意识。
课前准备：
多媒体课件 教学过程：
一、新课导入 同学们！看大屏幕，这是什么？账本。爸爸妈妈把每一笔话花费都今天我们共同来学习——家庭小账本（出幻灯片）
二、新授 活动一：钱从哪里来 师：我们穿的衣服，吃的水果，用的文具，绝大多数是钱买回来的。那么家里的钱是从哪里来的呢？
1、先来看书，然后找四名同学分别充当教材中的四名同学，说一说钱的来历。
2、找几名父母工作不同的同学，说一说家里钱的来历。（让学生说自己的事例）。
3、师：询问父母挣钱容易吗？生：不容易。
师：正如唐代诗人李绅写的一首《悯农》，这首诗是写劳动的艰辛，劳动果实来之不易。第一、二句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘出在烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动，这两句诗选择特定的场景，形象生动地写出劳动的艰辛。有了这两句具体的描写，就使得第三、四句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感叹的描述，体会我们花的每一分钱都是父母的辛勤劳作挣得的。
4、学生试着编一首诗或写一小段话，来赞美父母的辛勤劳动。
学生展示成果。
5、让学生回家询问父母了解家庭收入的其他方式，比如银行存款、炒股等。
活动二：体会父母挣钱的艰辛 学生读《铁匠的儿子与铜钱的故事》。
分组读这个故事。
师：前两次铁匠把钱扔到炉里时，儿子为什么不感到可惜 生回答 师：第三次铁匠把钱往炉里扔时，儿子为什么拼命抓住铁匠的手？
生回答。
师：我们同学花的每一分钱都是父母辛苦挣来的，都是父母的心血，我们要珍惜它，不能随便浪费它。现在，家庭收入的种类越来越多了，现在有的家庭还有别的收入来源，如：炒股、稿酬等，同学们回家向父母或亲友询问，看他们的收入来源还有哪些？ 4、学生说说自己本节课的感受。
5、教师小结：我们要学会体谅和感激父母，尊重和珍惜他们的劳动果实，更要好好学习，学习本领，将来创造属于自己的财富！
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