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我庆幸成为一名老师——师德演讲比赛
说实话，我没有想到自己会成为一名教师。小时候，我的梦想是科学家：飞船火箭、摆满仪器的实验室，神秘、科幻，好像这些才是未来应有的样子。长大些，梦想变得现实起来：当明星，当老板，香车别墅、威风八面，有钱人的生活该是多么精彩！老师，和我有关系吗？和这些美好的愿望有关系吗？我不喜欢当老师，他们太平常、太普通，生活在一个小小的天地，有什么值得羡慕的？我绝不会成为一名老师。
当然，在我受到的教育里面，老师也被赋予了许多看似光辉高大的形象，比如大家经常说的：“教师，是阳光下最神圣的职业”，还有说：“教师是人类灵魂的工程师”，教师还被描绘成燃烧的蜡烛，吐丝的春蚕。每当听到这些，我不仅没有被感动，反而会有一种莫名的悲哀，在当今市场经济的大潮中，在人人都以金钱为成功准则的社会里，却让老师做蜡烛、做春蚕，还有比教师更惨淡的人生吗？
我并不想成为老师，直到有一天步入社会，面临残酷的选择。这是梦想和现实的选择，面对现实，我有了一份当教师的工作，好让自己自食其力，如此而已，我甚至有些讨厌这时候的自己。
依稀的梦想还在自己的头脑里，平淡无奇的教学之余，我喜欢无拘无束的阅读，喜欢天马行空的幻想，好像这样才能暂时忘却现实的烦恼，才能接近自己想要的生活。就在这时，我读到了一篇小说，名字叫《乡村教师》，说实话，我一开始并不想读它，以为不过又是描写如何艰苦、如何奉献的某位教师，想要树立典型形象而已，可当我看到这竟然是一片科幻小说的时候，好奇占据了我的大脑，乡村教师，科学幻想，两者反差也太大了吧？
仔细读下来，我的心灵受到了一次巨大的震撼。小说的文字是朴素平实的，小说中的教师快要去世了，他一生没有做过一丁点惊天动地的壮举，就在一个小山村，教着那么几个留守儿童。因为就他一个老师，他需要同时教授语文、数学、物理，可想而知，孩子们只能得到最基本的教育。就是这样一个再也普通不过的场景，却被作者描绘出来，放在了整个宇宙、整个人类生死存亡的宏大背景中。情节是这样的，宇宙中的高级文明需要开辟通道，为了确定地球是否在清理范围内，考察的标准非常简单，就是选取几个生命体，看他是否掌握了文明的基本知识。在地球即将被炸毁清理的危急时刻，几个孩子回答出了物体基本运动定理，而这一切，归功于他们刚刚去世的乡村老师。
给我震撼的，并非故事本身，而是由此引发的旁观者角度的思考。站在上帝视角观察人类社会的发展，如果没有知识的接力传递，会有文明出现么？会有现代文明么？答案很简单，如果没有知识传递，人类只能和其他动物一样，永远靠着本能采果子、捕猎、繁衍生息，演化至今也不过就是猴子而已。那么是谁改变了这一切，是谁通过知识积累和传递，加快了演化的进程，迸发出文明的奇迹呢？
答案不是上帝，不是神迹，答案竟然是：老师。
要发展出现代文明，电脑、汽车也好，飞船、卫星也好，需要多么庞大的知识体系，如果没有老师，谁能够掌握其中的哪怕是万分之一呢？如果没有老师，文明该如何存续？当今世界的一切又该从何谈起？
老师，就是这么神圣！这颗神圣的种子一旦种下，开始在我内心发芽、生长。
渐渐地，我觉得自己变得积极起来，孩子们在我眼里，不再是简单的优等、中等、甚或差生，而是有无数个可能的将来，无数条发展的路径，无论干什么，他们都将成为社会进步的一部分。我不再反感把教师誉为园丁这一称号，我发自内心的想，当今人们追求生活品质，追求田园生活，换一个角度，教师被誉为园丁，我们拥有的是世界上最宝贵的果园，我们的养护对象是一个个孩子，他们或许有一些有不足，有一些有问题，但如果能通过我们的培土、浇水、修剪打理，让他们长得更结实、更挺拔，少一些病害，难道不是一件令人赏心悦目，令人感到愉快的事情吗？
回想自身成长，也伴随着无数老师亲切的面孔。从懵懵懂懂的小学童，到青涩成长的中学生，有的和蔼、有的严厉，有批评，有鼓励，在他们的目光里，无不透露出期待和希望，就是希望我们更好，期待我们更优秀。除此之外，别无他想。仔细想来，天底下除了自己的父母，还有这么无私对你，这么用心对你的人吗？
一路走来，心智渐渐成熟，不经意间，褪去了年少的轻狂，洗去了心灵的浮躁。我发现，自己竟然爱上了教师，这个最平凡、最普通，当初自己最不看好的职业。
我想，这才是来自内心、最真实的感受。有了这内心的认同，有了这内生的动力，我才能去爱自己的职业，我才能去爱每一个学生。学生也会因为我的爱，感受到天地的无私，感受到生活的多彩。
我庆幸，我没有对教师的工作一见钟情，那样的话可能会像多数火热的初恋，缺少恒久的热度。我庆幸，最终成为了一名教师，没有让我与这份神圣擦肩而过。仰望星空，和内心对话，真的庆幸，可以从事这样一份职业，在成就学生的同时，成就自己的人生。
谢谢大家！
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