“节约粮食、光盘行动”活动方案（学校适用）8篇“节约粮食、光盘行动”活动方案（学校适用） 第1页共4页 中小学节约粮食光盘行动活动方案节约粮食实施方案（详细版） 一、活动背景:勤俭节约是中华民族的传统美德。“一粥下面是小编为大家整理的“节约粮食、光盘行动”活动方案（学校适用）8篇,供大家参考。
篇一：“节约粮食、光盘行动”活动方案（学校适用）
1 页 共 4 页中 小 学节约粮食光盘行动活动方案 节约粮食实施方案（详细版）
一、活动背景: 勤俭节约是中华民族的传统美德。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”为认真贯彻落实习近平总书记作出的重要指示：坚决制止餐饮浪费行为，强调要进一步加强宣传教育，使“厉行节约，反对浪费”成为从孩子做起的自觉行为。让我们从现在开始，节约每一粒粮食，发扬勤俭节约的优良作风，自觉履行倡议。从我做起，节约粮食，文明就餐，养成良好的行为习惯，共同努力让节约粮食成为一种新风尚。增强学生节约粮食、爱惜粮食的意识，让每个学生都知道每一粒粮食的来之不易，自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。特制订我校"节约粮食，光盘行动"主题教育活动方案。
二、活动目标：
通过这次活动，要让学生明白爱惜粮食，节约粮食，是中华民族的传统美德。节约粮食，从我做起，养成不挑食不浪费，爱惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节约为荣，让节
第 2 页 共 4 页 约成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。
三、活动时间：
9月 1日至 12月 31日 四、活动安排：
结合本次" 节约粮食，光盘行动" 主题活动。通过各种活动培养学生珍惜粮食，节约粮食的好习惯。
1 、举行启动仪式。利用校会举行简单而隆重的活动启动仪式。向学生阐述参与节粮行动的意义，宣传节粮相关知识和方法，全校师生签下承诺书表决心。
2 、调查实践活动。组织全校学生参加“学校午餐状况调查”和“家庭晚餐情况调查”两项活动，借此促进学生了解并关注校内外粮食浪费情况，认识浪费粮食的危害性。
3 、校外实践活动。由家长和教师带领学生参观周边粮油商店、食品加工企事业单位；参与家庭、学校农业园的农作物种植活动，跟家人参与农业生产、蔬菜种植等劳动，体验粮食生产和销售的过程，感受“粒粒皆辛苦”的滋味。
4 、体验制作食物。在家长的协助下，学生在家中体验一两种食物的制作过程，如：汤圆、饺子、手擀面等，把过程和收获用相机和文字记录下来，整理资料参与校内交流。
5 、学生节粮宣传创意设计。利用美术课和班会课，组
第 3 页 共 4 页 织学生参与自主设计“光盘行动”节粮宣传标语或宣传画，学校评选优秀作品并展览。
6 、学生节粮征文。组织三至六年级学生参与节粮主题征文活动，内容多样，学生可以写写自己参与节粮行动的各项活动的经历和体会，也可以写号召人们发挥勤俭节约美德，积极参与节粮的倡议书。德育组评选一批优秀文章并举行校内展览。
7 、参与“节粮宣传小卫士”。由学生自愿报名担任学校“节粮宣传小卫士”，分批在早餐午餐时段分布在饭堂、洗涤池等位置值岗，劝导和检查师生参与光盘行动，提醒大家按需取食，文明用餐，不掉饭、不剩饭菜。
四、活动要求 （一）加强领导，提高认识。各部门各年级要深刻认识做好青少年科学调查体验活动的重要意义，与相关部门密切配合，确保活动的顺利开展。
（二）整合资源，确保安全。各中小学要结合品德课、科学课、其他相关课程或综合实践活动的要求，利用课余时间和暑假期间组织学生开展活动，做好安全防范工作，使得科学调查体验活动取得实效。
（三）克服困难，及时总结。密切联系生活实际开展活动，要通过丰富多彩的系列活动，吸引广大青少年积极参与，
第 4 页 共 4 页 将活动体验活动信息及时汇总，以电子文档形式以 20XX 年9月 4日前报送德育处（联系人：XXXX联系电话：XXXX）。
XXXX学校 2020年
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篇二：“节约粮食、光盘行动”活动方案（学校适用）
1 页 共 3 页 学校0 2020 年 节约粮食 光盘行动从我做起活动方案 （详细版）
一、活动背景：
一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。为了大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，进一步宣传节约光荣，浪费可耻的思想观念，满足学生身体发育所需营养，培养学生合理膳食的良好习惯，杜绝学生偏食浪费现象。努力使厉行节约、反对浪费在全校蔚然成风，一起行动起来向“舌尖上的浪费”说不！结合学校的实际情况，特制定以下方案。
二、活动主题：
光盘行动从我做起（让光盘成为习惯让节约变为自然）
三、活动目的：
弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，使厉行节约、反对浪费在全校师生中蔚然成风，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，提升学校文明程度。让餐余垃圾大幅减少，“光盘”意识渐入人心，真正把光盘口号化为餐桌上的点滴文明。
第 2 页 共 3 页 四、阶段方案：
1 1 、宣传倡议阶段（8 8 月 月 4 14 日 ——8 8 月 月 0 20 日）
通过学校微信公众号向全校师生家长下发“提倡节约，拒绝舌尖上的浪费”倡议书，让老师、学生、家长了解光盘行动，营造光盘行动、节约为荣的良好氛围。
2 2 、主要实施阶段（8 8 月 月 20 ——9 9 月 月 5 15 日）
（1）同时通过班主任在班级微信群推广“光盘行动从我做起”21 天好习惯养成记，线上开展并跟踪活动。
我是 XX 中队的 xxx，我在参加二十七小“光盘行动从我做起”的 21 天好习惯打卡活动，今天是我坚持“光盘行动从我做起”的第 X 天，请大家一起见证我的成长吧！（家长拍孩子吃饭不剩饭菜的照片）
（2）开展“光盘行动从我做起”手抄报或绘画比赛活动。为弘扬中华民族尊重劳动，勤俭节约的传统美德，我校决定开展“光盘行动、从我做起”手抄报或绘画比赛活动，以此普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导光盘用餐行为。A3 纸大小，二至六年级参加，每班择优上交三份优秀作品到大队部王晗敏老师处，学校统一评奖并颁发奖状。（9 月 7 日前完成）
（3）主题征文活动。以“我们的餐桌我做主（或让光
第 3 页 共 3 页 盘成为习惯让节约变为自然”）
以“光盘”为主题，鼓励学生写出自己在“光盘”活动中的所见所想所感，引领身边的人共同倡导文明就餐的良好风尚。三至六年级学生参加，体裁不限，可以是童谣儿歌、节约小故事、心得体会等。每班评选出一二三等奖（在文章末注明奖次），交电子稿到舒铭老师处。学校颁发奖状。（9 月 7 日前完成）
（4）主题班会活动。开学初，各班以拒绝“舌尖上的浪费”从我做起为主题，进行开学第一课教育活动。（9月 1 日上午）
3 3 、总结阶段（9 9 月中旬）：评选“光盘之星”。
由班主任结合“光盘行动从我做起”21 天好习惯养成记及手抄报、绘画、征文等作品每班评选出 1 名“光盘之星”，给予表彰，运用榜样的力量增强大家的参与热情，增强节约意识，养成良好习惯。
X XXX 学校
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篇三：“节约粮食、光盘行动”活动方案（学校适用）
1 页 共 7 页 精选学校节约粮食 光盘行动 实施方案节约粮食活动范文模板合辑（详细版）为深入贯彻落实坚决制止餐饮浪费重要指示精神，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”意识，养成健康饮食习惯，根据《达州市学生营养办关于转发〈关于在营养改善计划实施中深入贯彻 XXX 坚决制止餐饮浪费重要指示精神的通知＞的通知》相关要求，结合我县教科局要求，现就我校学校食堂深入贯彻 XXX 坚决制止餐饮浪费重要指示精神相关工作拟定本方案。
一、 指导思想
坚持以 XXX 生态文明思想为指引，落实立德树人根本任务，让勤俭节约在教育系统蔚然成风，引导广大师生牢固树立勤俭节约意识，切实养成勤俭节约的良好习惯。2020 年秋季学期行动取得明显成效,在此基础上建立健全学校餐饮节约管理长效机制，结合绿艱学校创建，因校制宜制定针对性、操作性、实效性强的举措，重在从根本上解决学校餐饮浪费问题。进一步加大教育宣传力度，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统美德，促进学生德智体美劳全面发展。
第 2 页 共 7 页 二、组织领导
组长：学校负责人 XXX 副组长：学校副校长 XXX XXX 工会主席唐文 组员：政教处、后勤、团委、学生会及各班班主任 通过工作小组的成立，相关处室分工合作，学生会干部以及各班主任协调落实，坚决贯彻落实 XXX 重要指示精神，严栺按照省、市学生营养办和县教科局要求，厉行节约，坚决制止餐饮浪费行为。
三、开展各种活动，养成节约习惯
（一）主题班会
在疫情防控常态化的前提下，以“厉行节约、反对浪费”为主题，举办主题班（团、队）会。
（二）主题倡议书
在升旗仪式上，由学生代表发表“厉行节约，反对浪费”倡议书，引导学生深刻认识粮食安全重要性，树立危机意识，弘扬节俭风尚，养成节约光荣的好习惯、摒弃浪费的好行为，自觉在食堂按需打餐，养成从我做起、人人参与、相互监督、群策群力的共治意识，形成“不想浪费、不愿浪费、不能浪费、不敢浪费”的社会氛围，营造“节约为荣、浪费可耻”的浓厚氛围。
第 3 页 共 7 页 （三）主题黑板报
各个班级围绕主题，开办黑板报，并进行评比，以此加强宣传教育，营造“节约为荣、浪费可耻”的浓厚氛围。
（四）张贴宣传标语
在学校电子显示屏上滚动展示主题宣传语；在校园食堂张贴宣传标语，让全校师生随时可见，时刻警醒自己，真正的潜移默化，养成节约的好习惯。
四、 建立长效方案
学校建立健全爱粮节粮管理制度。一方面安排教师执勤，引导及文明就餐；另一方面，学校团委根据学校要求，安排学生会干部，设立“学生文明就餐监督员”，在食堂就餐时段进行巡查，提醒学生适量合理点餐，文明节俭用餐，对发现的浪费行为及时进行纠正。认真践行“文明就餐、光盘行动”公益要求，加强学生自我教育和管理。
XXX 学校
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中小学 厉行节约反对浪费 节约粮食 主题教育实
第 4 页 共 7 页 践活动方案 （范本）
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。勤俭节约是中华民族的传统美德，“厉行节约，反对浪费”的传统美德是我们每个人义不容辞的责任为贯彻落实中央关于厉行节约、反对浪费的重要精神，坚决制止学校餐饮浪费行为，切实培养青少年勤俭节约习惯，引领带动社会文明新风尚，特制定本方案。
一、 指导思想
坚持以 XXX 生态文明思想为指引，落实立德树人根本任务，让勤俭节约在教育系统蔚然成风，引导广大师生牢固树立勤俭节约意识，切实养成勤俭节约的良好习惯。2020 年秋季学期行动取得明显成效,在此基础上建立健全学校餐饮节约管理长效机制，结合绿艱学校创建，因校制宜制定针对性、操作性、实效性强的举措，重在从根本上解决学校餐饮浪费问题。进一步加大教育宣传力度，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统美德，促进学生德智体美劳全面发展。
二、工作原则
一是坚持立德树人。坚持落实立德树人根本任务，培养学生勤俭节约美德，养成良好生活习惯，为提高学生未
第 5 页 共 7 页 来的健康生活能力奠定基础。
二是坚持全面普及。坚持全面普及开展主题教育活动，不断总结经验、推广成果，建立长效机制。
三是坚持融入日常。坚持将教育活动融入到日常的教育教学活动中，且持之以恒，久久为功，引导广大师生树立节约意识，觃范用餐行为，杜绝餐桌浪费。
四是坚持多方联动。坚持多方联动，统筹兼顾、凝聚合力、共同推进，把活动落细落小落实。
三、 活动内容
（一）开展主题调查活动 。开展校内外调查活动，发动学生对家庭、社区、学校等地方的浪费现象进行调查，去发现生活中的浪费现象，通过数据统计、梳理，了解浪费现象造成的损失，并提出自己的改进建议。
（二）开展主题宣教活动 。学校公众号通过发布《拒绝“舌尖上的浪费”》、《我们倡议做到这 32 个字》、《动漫“我是光盘我骄傲”》以及《拒绝餐饮浪费 36 字承诺》等宣传主题内容，对学生进行“厉行节约，反对浪费”的知识宣教，各班级利用班级 qq 群、微信群群、线上主题班队会等形式对学生进行节约水电、爱惜粮食、反对浪费的教育，利用班级文化等途径进行广泛宣传，营造浓厚的活动氛围，并下发《厉行节约，反对浪费——金坛朝阳小
第 6 页 共 7 页 学杜绝“舌尖上的浪费”倡议书》，引导学生积极转发，加大宣传力度，使活动深入人心。
（三）开展主题实践活动 。开展“厉行节约，反对浪费”主题实践活动，发动学生行动起来，从自身做起，节约粮食，节约水电，杜绝浪费，同时，引导学生带动家长一起对身边的浪费现象进行监督，形成“节约家庭”、“节约班级”，共同践行实践活动“节约五个一”，即：节约每一粒米，实行“光盘行动”，适量点餐，按需取餐，剩菜打包，文明就餐；节约每一滴水，随手关闭水龙头，防止跑、冒、滴、漏现象，提倡一水多用；节约每一度电，充分利用自然光照，及时关闭电器电源，不浪费每一度电；节约每一分钟，珍惜时间，学会管理时间，制定计划，做事条理，不浪费每一分钟；节约每一分钱，合理消费，理性消费，不盲目攀比，不乱花钱。
1.理解感悟，设计宣传家长与学生一起阅读倡议书，学生根据自己的理解设计制作一副宣传画报，宣传“厉行节约，反对浪费”。
（一、二年级）
2.科学认识，宣传带动学生与家人一起学习科学、健康饮食知识，合理设计一日三餐，科学生活，厉行节约，制作“注意膳食，拒绝暴食”手抄报。
（三、四年级）
3.调查研究，落实行动调查家里存在的浪费现象（如：
第 7 页 共 7 页 水、电、食等等），统计下来，进一步计算一个家庭一个月、一年的浪费数量，与家人一起反思并改正，提出整改意见，写出《我的节约小窍门》。
（五年级）
4.小手拉大手，一起行动设计制作《家庭勤俭节约承诺书》，形成公约，共同监督，家庭共同进行。
（六年级）
四、监督评比 通报公示、表彰 ，对学校专项领导小组检查出的严重问题及每周抽查剩余量（一到两次）进行公示，对教育到位、措施有力、表现优秀的级部，进行表彰奖励，并纳入年终级部、班主任考核。
勤俭节约是我们的传家宝，让我们全体师生行动起来，从一日三餐做起，从身边点滴小事做起，与文明握手，与陋习告别，厉行节俭，杜绝浪费，以实际行动参与到节约的行动中来，做新时代传承勤俭节约优良传统的宣传者、倡导者、践行者。
XXX 学校
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篇四：“节约粮食、光盘行动”活动方案（学校适用）
1 页 共 6 页 中小学2020 节约粮食光盘行动主题活动方案（精选合集）
为认真贯彻落实 XXX 关于厉行节约、反对铺张浪费的重要批示精神，弘扬中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美德，引导孩子们自觉加入珍惜粮食、保护生态环境的行动中来，学校依据学校实际情况特制订本活动方案，旨在引导学生在学校和家中行光盘之举，倡节约之风。
一、活动主题：
拒绝舌尖“剩宴”，争做光盘“达人” 二、活动时间：
2020 年
月-
月中旬 三、活动目标：
（1 1 ）
知识技能：了解有关粮食的种类、种植、营养成分、浪费情况； （2 2 ）
生活技能：主动光盘，能劝诫他人珍惜粮食和食物； （3 3）
）
情感态度：激发学生自觉“节约粮食”的意识。
四、阶段方案：
第 2 页 共 6 页 1 1 、宣传倡议阶段（9 9 月 月 7 7 日 ——9 9 月 月 1 11 日）
（1）利用升旗仪式举行简单而隆重的活动启动仪式，向学生阐述珍惜粮食行动的意义，现场宣誓，各班派班长（中队长）签下承诺书表决心。
（2）通过学校微信公众号向全校师生家长下发“拒绝舌尖剩宴，争做光盘达人”倡议书，让老师、学生、家长了解光盘行动，营造光盘行动、节约为荣的良好氛围。
2 2 、主要实施阶段（9 9 月 月 14 ——0 10 月 月 0 30 日）
（1 1 ）同时通过 1 1- -2 2 年级班主任在班级微信群推广“光盘行动，从我做起”1 21 天好习惯养成记，线上开展并跟踪活动。
（9 月 6 日-9 月 28 日）我是 XXX 学校 xx 中队的 xxx，我在参加 XXX 学校“拒绝舌尖剩宴，争做光盘达人”的 21天好习惯打卡活动，今天是我坚持“拒绝舌尖剩宴，争做光盘达人”的第 X 天，请大家一起见证我的成长吧！（家长拍孩子吃饭不剩饭菜的照片）
（2 2 ）开展“光盘行动
从我做起”手抄报、绘画或海报比赛活动。为弘扬中华民族尊重劳动，勤俭节约的传统美德，我校决定开展“光盘行动、从我做起”手抄报或绘画比赛活动，以此普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导光盘用餐行为。A4 纸大小，三至五年级参加，每班择优上交 3 份优秀作品到年级组长处，学校统一评奖并颁发
第 3 页 共 6 页 奖状。（10 月 10 日前完成）
（3 3 ）主题征文活动。（“我们的餐桌我做主”或“让光盘成为习惯，让节约变为自然”等）
以“光盘”为主题，鼓励学生写出自己在“光盘”活动中的所见所想所感，引领身边的人共同倡导文明就餐的良好风尚。六年级学生参加，体裁不限，可以是童谣儿歌、节约小故事、心得体会等。每班评选出一二三等奖（1:2:3的比例，每班不超过 6 人），交一等奖电子稿（右下角标注班级+姓名）到年级组长处。（10 月 10 日前完成）
（4 4 ）主题班会活动。各班以“拒绝舌尖剩宴，争做光盘达人”为主题，进行主题教育活动。（9 9 月 月 0 10 日）
3 3 、总结阶段（0 10 月中旬）：评选“光盘之星”。
由班主任结合“拒绝舌尖剩宴，争做光盘达人”21 天好习惯养成记及手抄报、绘画、海报、征文等作品每班评选出 1 名“光盘之星”，给予表彰，运用榜样的力量增强大家的参与热情，增强节约意识，养成良好习惯。
XX 学校 2020 年
月
日
第 4 页 共 6 页 节约粮食 光盘行动从我做起活动方案
一、活动背景：
一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。为了大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，进一步宣传节约光荣，浪费可耻的思想观念，满足学生身体发育所需营养，培养学生合理膳食的良好习惯，杜绝学生偏食浪费现象。努力使厉行节约、反对浪费在全校蔚然成风，一起行动起来向“舌尖上的浪费”说不！结合学校的实际情况，特制定以下方案。
二、活动主题：
光盘行动从我做起（让光盘成为习惯让节约变为自然）
三、活动目的：
弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，使厉行节约、反对浪费在全校师生中蔚然成风，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，提升学校文明程度。让餐余垃圾大幅减少，“光盘”意识渐入人心，真正把光盘口号化为餐桌上的点滴文明。
第 5 页 共 6 页 四、阶段方案：
1 1 、宣传倡议阶段（8 8 月 月 4 14 日 ——8 8 月 月 0 20 日）
通过学校微信公众号向全校师生家长下发“提倡节约，拒绝舌尖上的浪费”倡议书，让老师、学生、家长了解光盘行动，营造光盘行动、节约为荣的良好氛围。
2 2 、主要实施阶段（8 8 月 月 20 ——9 9 月 月 5 15 日）
（1）同时通过班主任在班级微信群推广“光盘行动从我做起”21 天好习惯养成记，线上开展并跟踪活动。
我是 XX 中队的 xxx，我在参加二十七小“光盘行动从我做起”的 21 天好习惯打卡活动，今天是我坚持“光盘行动从我做起”的第 X 天，请大家一起见证我的成长吧！（家长拍孩子吃饭不剩饭菜的照片）
（2）开展“光盘行动从我做起”手抄报或绘画比赛活动。为弘扬中华民族尊重劳动，勤俭节约的传统美德，我校决定开展“光盘行动、从我做起”手抄报或绘画比赛活动，以此普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导光盘用餐行为。A3 纸大小，二至六年级参加，每班择优上交三份优秀作品到大队部王晗敏老师处，学校统一评奖并颁发奖状。（9 月 7 日前完成）
（3）主题征文活动。以“我们的餐桌我做主（或让光
第 6 页 共 6 页 盘成为习惯让节约变为自然”）
以“光盘”为主题，鼓励学生写出自己在“光盘”活动中的所见所想所感，引领身边的人共同倡导文明就餐的良好风尚。三至六年级学生参加，体裁不限，可以是童谣儿歌、节约小故事、心得体会等。每班评选出一二三等奖（在文章末注明奖次），交电子稿到舒铭老师处。学校颁发奖状。（9 月 7 日前完成）
（4）主题班会活动。开学初，各班以拒绝“舌尖上的浪费”从我做起为主题，进行开学第一课教育活动。（9 月1 日上午）
3 3 、总结阶段（9 9 月中旬）：评选“光盘之星”。
由班主任结合“光盘行动从我做起”21 天好习惯养成记及手抄报、绘画、征文等作品每班评选出 1 名“光盘之星”，给予表彰，运用榜样的力量增强大家的参与热情，增强节约意识，养成良好习惯。
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篇五：“节约粮食、光盘行动”活动方案（学校适用）
20 学校节约粮食反对浪费光盘行动主题教育活动系列方案（详细版）“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，厉行节约、反对浪费，事在全民、人人有责。XXX近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。为了进一步深入贯彻杜绝餐饮浪费的指示精神，也为了帮助同学们了解粮食的重要性，养成爱惜粮食，节约粮食的美好品德，紧抓教育契机，结合学校实际，特制定“爱惜粮食，光盘行动”教育主题活动方案如下：
一、指导思想：
贯彻落实光盘行动的宗旨.让更多的同学参与进来，增大光盘行动的影响力，光盘“行动不但减少了个人浪费，增加了个人经济积累，而且能有效减少公款大吃大喝，减轻国家的经济负担，早日实现强国之梦.让我们一起来向舌尖上的浪费说“不”，我光盘，我光荣.从我做起，从现在做起.将我中华人民的优良传统传承下去，努力把我们共同的家园，建设得更加文明、更加美丽、更加富。
二、组织领导：
成立校级活动指导小组。
（1）校级领导小组。
组长：XXXX校长（全面指挥）； 副组长：XXX副校长（活动策划）； 组员：XXX（制定活动方案）、XX（活动实施和管理）。
（2）各年级领导小组。组长：三名级组长；副组长：各班主任；组员：各班班干部。
三、活动主题：
“爱惜粮食，光盘行动” 四、活动时间：
2020年 9月一 2020年 10月 五、活动安排 1 、举行启动仪式。利用校会举行简单而隆重的活动启动仪式。向学生阐述参与节粮行动的意义，宣传节粮相关知识和方法，全校师生签下承诺书表决心。
2 、调查实践活动。组织全校学生参加“学校午餐状况调查”和“家庭晚餐情况调查”两项活动，借此促进学生了解并关注校内外粮食浪费情况，认识浪费粮食的危害性。
3 、校外实践活动。由家长和教师带领学生参观周边粮油商店、食品加工企事业单位；参与家庭、学校农业园的农
作物种植活动，跟家人参与农业生产、蔬菜种植等劳动，体验粮食生产和销售的过程，感受“粒粒皆辛苦”的滋味。
4 、体验制作食物。在家长的协助下，学生在家中体验一两种食物的制作过程，如：汤圆、饺子、手擀面等，把过程和收获用相机和文字记录下来，整理资料参与校内交流。
5 、学生节粮宣传创意设计。利用美术课和班会课，组织学生参与自主设计“光盘行动”节粮宣传标语或宣传画，学校评选优秀作品并展览。
6 、学生节粮征文。组织三至六年级学生参与节粮主题征文活动，内容多样，学生可以写写自己参与节粮行动的各项活动的经历和体会，也可以写号召人们发挥勤俭节约美德，积极参与节粮的倡议书。德育组评选一批优秀文章并举行校内展览。
7 、参与“节粮宣传小卫士”。由学生自愿报名担任学校“节粮宣传小卫士”，分批在早餐午餐时段分布在饭堂、洗涤池等位置值岗，劝导和检查师生参与光盘行动，提醒大家按需取食，文明用餐，不掉饭、不剩饭菜。
六、工作安排 （一）宣传发动阶段（2020 年 年 9 月）
2.宣传海报、《活动手册》下载，学习。充分利用网络资源，利用信息技术课指导学生登陆全国“青少年科学调查
体验活动”主题网站，了解活动相关文件通知、新闻报道，点击“资源中心”下载制作宣传海报、下载打印《活动手册》，在学校公共宣传栏张贴宣传，集中与自学相结合，组织学生学习《活动手册》中的“科学知识”、“学习活动”等内容，了解活动主题与活动内容。
3.网络签名。在学习了粮食有关知识和节粮活动意义的基础上，让学生在信息课上参与“我签名 我参与 我行动”全国青少年节约粮食倡议书在线签名活动，使自己成为节约粮食的倡导者和行动者。
（二）活动阶段（2020 年 年 10 月上旬）
1. 学校午餐调查活动（2020 年 年 6 月）
大多数学生中午在学校吃午饭，全校师生有没有浪费粮食的现象呢？浪费了多少呢？我们将通过对学校食堂午餐情况调查，来具体了解这一问题。
具体要求：在指导教师的协助下，各班成立一个活动小组，连续 5天调查本校午餐的用餐情况，做好记录。
2. 家庭晚餐调查活动（2020 年 年 10 月上旬）
除了学校，我们每个家庭存在粮食浪费现象吗？家庭浪费粮食情况严重吗？每天的晚餐是一个家庭成员较齐全的用餐时间，我们选取家庭晚餐时间引导学生调查家庭零食浪费情况。
具体要求：学生在教师的指导下，以每个学生为一个参与单位，按照《家庭晚餐调查表》中的栏目，连续 5天调查自己家晚餐的用餐情况，并认真做好记录。
在参与调查活动后，还可以撰写调查小报告，记录自己参与活动的过程，分析自己的调查数据，发表自己的调查结果，抒发自己的活动感受。
3. 参观、参与活动 。（2020 年 年 10 月中旬）
（1）参观活动。由学校或家庭组织，利用亲子活动的形式到学校或家庭周边的粮油商店、粮食加工企业进行参观、访问，了解我国粮食储备的意义、方法，以及从粮食如何加工成各种可口食品的过程。组织六（2）班学生到学校厨房参观叔叔阿姨制作学校师生午餐的过程，了解食物来之不易，要学会珍惜。
（2）参与活动。
各班可分别组织学生在校内种植园、学校实践基地参与农作物、蔬菜的种植活动；也可以利用节假日以家庭为单位，到农村农场，在父母或爷爷、奶奶的帮助下，参与田间地头的农业劳动。通过参与劳动，体验劳动的艰辛，知道粮食的来之不易。
（3）制作食品体验活动。可以学校组织活动小组，到学校食堂帮助制作包子、馒头等食物；也可以利用节假日，
以家庭为单位，学生在家长的指导下，参与制作水饺、汤圆、蛋糕等食物。通过参与制作食物，体验美好食物繁杂、辛苦的制作过程，激发学生爱惜食物、不浪费。
4. 节粮宣传创意设计。（2020 年 年 10 月中旬）
学生节粮宣传创意设计。利用美术课和班会课，组织学生参与自主设计“光盘行动”节粮宣传标语或宣传画，学校评选优秀作品并展览。
5. 学生节粮征文。（2020 年 年 10 月中旬）
组织三至六年级学生参与节粮主题征文活动，内容多样，学生可以写写自己参与节粮行动的各项活动的经历和体会，也可以写号召人们发挥勤俭节约美德，积极参与节粮的倡议书。德育组评选一批优秀文章并举行校内展览。
6. 参与“节粮宣传小卫士”。（2020 年 年 10 月）
由学生自愿报名担任学校“节粮宣传小卫士”，分批在早餐午餐时段分布在饭堂、洗涤池等位置值岗，劝导和检查师生参与光盘行动，提醒大家按需取食，文明用餐，不掉饭、不剩饭菜。
（三）总结表彰阶段。（2020 年 年 10 下旬）
利用校会进行全校总结表彰，公示获奖名单，展览优秀作品。
1 、优秀作品评比。
评选学生征文、绘画、摄影、宣传画一等奖约 20名，二等奖约 30名，三等奖约 40名，颁发奖状和奖品。
2 、“先进个人”评选。
按照参加一项活动获一分，获得一等奖一项得 4分，二等奖一项得 2分，三等奖一项得 1分，全校学生按分数排列前一百名的获颁“节粮小卫士”奖状和奖品。
3 、“先进集体”评选。
按班内学生参加的活动计分，参加一项计 30分，全班学生个人所得分的总分最高的班级评为“先进集体”，颁发奖状和奖品。
XXX 中学 2020 年
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2020 中小学食堂节约粮食反对浪费光盘行动主题教育活动方案总结（完整版）
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，厉行节约、反对浪费，事在全民、人人有责。XXX近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，
切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。为了进一步深入贯彻 XXX 杜绝餐饮浪费的指示精神，也为了帮助同学们了解粮食的重要性，养成爱惜粮食，节约粮食的美好品德，紧抓教育契机，我食堂特开展了“节约粮食我做起
光盘行动一起来”教育主题活动。
一、活动名称：
“爱惜粮食，光盘行动” 二、活动时间：
2020年 9月一 2020年 10月 三、活动地点：
XXX中学学生食堂 四、活动意义：
为了加强同学们对于节约的意识，进一步明确节约对于自己以及对集体的重大意义，使节约成为一种习惯一种风气，贯彻落实光盘行动的宗旨.让更多的同学参与进来，增大光盘行动的影响力.光盘“行动不但减少了个人浪费，增加了个人经济积累，而且能有效减少公款大吃大喝，减轻国家的经济负担，早日实现强国之梦.让我们一起来向舌尖上的浪费说“不”，我光盘，我光荣.从我做起，从现在做起.将我中华
人民的优良传统传承下去，努力把我们共同的家园，建设得更加文明、更加美丽、更加富。
五、活动目的：
本次活动，使我校学生对于节约这一理念具有更直接的感受，为同学创建一一个树立“中学内练素质，外素形象“的平台，减少份资源浪费.通过开展宣传活动，增强各位同学爱惜粮食的意识，提高节约粮食的自觉性，进-步引导同学们爱粮节粮，合理消费，使节约粮食的理念深入每一个同学的脑海中，共同构建节约型社会. 六、活动内容：
结合 20XX年 10月 16日粮食日主题活动，在全校各班中开展“五个一”和“天天查”活动，通过各种活动培养学生珍惜粮食、节约粮食的好习惯。
（一）上好一节班会课 各班要围绕市教委下发的《杜绝学校粮食浪费的通知要求》，利用班会时间召开一节有针对性的班会。让学生认识浪费粮食是可耻 的。
（二）画一张手抄报
根据收集的资料，和召开班会的内容画一张手抄报，准备参加丰台区教委举办的手抄报比赛。
（三）出一期黑板报 搜集粮食日活动的相关知识，出一期关于节约粮食的黑板报，向全体学生宣传节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
（四）做一次宣传 向家人宣传节约粮食的知识，带动家人共同节约粮食，形成家庭共节粮的氛围。
（五）制定一份公约 全班同学利用班会时间制定一份节约粮食、节约水电的文明公约。学校少先队要针对学生的挑食、不爱吃的扔掉等浪费粮食的现象，进行了节约粮食大检查，及时反馈检查情况，及时教育引导学生。
。
七、活动总结：
总体来说这次活动举行的比较成功.本次活动的开展我们还是取得了不小成效，很多同学加入到了“光盘”行动，勤俭节约之风处处可见.但坏习惯不是一天养成的，也不可能一日改掉，浪费的现象还是不容乐观。“厉行勤俭节约、抑制铺张浪费”任重而道远，需要我们从一粥--饭开始，从身边开始，积极倡导节约文化，广泛宣传节约理念用我们的身
体力行、用我们的引导感召更多的人加入进杜绝浪费的队伍之中.一饱之需，何必八珍九鼎？三餐之盘，定要一干二净.身为中学生接受教育，本身就有很高的认知程度.当他们发起“爱惜粮食，光盘行动”时，大家都很踊跃.身为 XXX中学学子大家要做好“避剩客”的接力. XXX中学 2020年
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篇六：“节约粮食、光盘行动”活动方案（学校适用）
2020 厉行节约粮食光盘行动制止餐饮浪费培养节约习惯工作实施方案 为认真贯彻落实总书记关于坚决制止餐饮浪费行为的重要指示精神，根据《山东省贯彻落实总书记重要指示精神厉行节约反对浪费的十条措施》、《济南市贯彻落实总书记重要指示精神厉行节约反对浪费的若干措施》、市教育系统“制止餐饮浪费，培养节约习惯”工作实施方案等要求，结合我校的教育工作实际，特制定本校的工作实施方案如下。一、 指导思想 坚持立德树人根本任务，让勤俭节约在教育系统蔚然成风，引导广大师生牢固树立勤俭节约意识，切实养成勤俭节约的良好习惯。以节粮、节能、节水、节电、节材为重点，通过开展勤俭节约教育传承中华民族传统美德，培养学生勤俭节约思想意识、行为习惯和自我教育管理的能力，形成“尊重劳动、尊重他人”的意识，重在从根本上解决学校餐饮（营养早餐）浪费问题，进一步加大教育宣传力度，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统美德，促进学生德智体美劳全面发展。
二、重点任务:
（一）广泛开展教育宣传 1. 开展勤俭节约课程教学。根据教育教学规律和学生年龄特点，将厉行勤俭节约融入思想政治教育和德育内容之中，并在小学语文、安全教育等学科教学和综合实践活动课程中
渗透节约教育，鼓励各学校探索开发相关校本课程。
2. 营造勤俭节约氛围。充分利用校园广播、标语、挂图、公告栏和网络等媒介，多种形式宣传制止餐饮浪费，让节约教育在学校随处可见，营造“节约光荣、浪费可耻”的浓厚氛围。
3. 弘扬勤俭节约美德。以开学为契机，把勤俭节约教育内容融入到开学典礼、“开学第一课”、校规校纪教育、主题班会、假期教育等活动中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强先进典型的正面宣传，发挥榜样示范作用，对浪费行为开展反面警示教育，加大对浪费行为的纠正力度。
（二）大力培育校园文化
1. 深入推进光盘行动。全面持续开展食堂“光盘行动”，采取多种方式引导师生吃完所有食物、不留剩饭剩菜的光盘行为，以此为抓手迅速扭转学校餐饮浪费的不良风气。结合实际制定节约用餐规范，宣传节约典型，曝光浪费现象，推动光盘常态化。
2. 精心组织“五个 一”食品教育活动。按照《关于开展“节约粮食、杜绝浪费”征文比赛及“五个一”食品安全教育活动的通知》（xxx 教体卫艺处函[2020]xx 号）要求，精心设计活动形式及载体，围绕勤俭节约开展主题班会、艺术节、读书读报、征文、演讲等日常性活动，组织学生走出课堂，
走向田间地头和青少年社会实践基地等场所，广泛开展实践体验活动，通过社会实践、劳动体验，让学生切身感受食物的来之不易，真正形成尊重劳动和爱惜食物的思想意识。
3. 广泛开展勤俭节约文明校园、文明餐桌活动。组织开展“粒粒皆辛苦”文明餐桌活动，引导学生“吃多少选多少，宁愿不够再加，最好不要剩下，尽量避免浪费”，通过“小手牵大手”的方式，将“文明餐桌”理念通过学生带给家长，带入家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大学校教育的辐射作用。利用世界粮食日、全国爱粮节粮宣传周等契机开展专题教育，加强粮食安全宣传。
（三）提升食堂管理水平
1. 优化供餐服务。要科学分析预测就餐人数，实施餐饮生产、加工、服务全过程精细化管理，按照用餐人数对采购、配餐进行动态管理，科学合理调整菜品数量，合理配置盛具、餐具，打造节约型食堂。
2. 加强运行管理。完善从食品原材料采购、库房储存、 物流配送、生产加工到成品销售的全链条节约管理，实现食材配比有效动态调整。不断提升餐饮从业人员技能水平，改进烹饪工艺，推行一菜多味，提高食品原料利用率,严格成本核算及成本管理，最大限度减少损失和浪费。
3. 强化现场管理。在食堂明显位置张贴宣传标语或宣传画、摆放提示牌，提醒师生适量点餐，制止浪费。值班领导加大
食堂就餐巡视力度，建立以教师和学生为主体的文明就餐监督员志愿者队伍，加强自我管理和自我监督；在食物收餐环节对浪费行为进行直接监督和提醒，对有严重浪费行为的人员加强教育管理。
对于制止餐饮浪费行为自查报告 为坚持厉行节约，进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，营造浪费可耻、节约为荣的氛围，坚决制止餐饮浪费行为。认真落实总书记关于对制止餐饮浪费行为作出的重要指示，X 市场监督管理局履职尽责，加强宣传，努力营造节约光荣，浪费可耻的氛围。
一、如何落实 坚定不移贯彻落实总书记重要指示精神，提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德。把制止餐饮浪费与市场监管部门日常监督管理工作有机结合，加强对餐饮单位倡导节俭行为的监督，强化对餐饮消费者的宣传引导，积极营造“浪费可耻、节约为荣”的社会氛围。
二、取得成效 结合文明城镇创建、食品安全检查，深入推进制止餐饮浪费工作。
(一)开展 2020 年量化分级管理工作，严格执行量化分级评定标准。符合量化分级评定要求的 389 家，量化分级率
100%;评定为 A 级的 39 家，A 级比例 10.02%;评定为 B 级的213家，B级比例55%，评定为C级的137家，C级比例35.2%。
(二)树立先进典型、加强行业自律。以“文明城市创建”“卫生城市创建”“扫黑除恶”专项斗争等工作为契机，积极推广将“五化”管理模式，不断打造先进管理模式餐饮单位，现已培养先进管理模式(4D)餐饮单位 5 家，“五化”管理模式示范街 1 条。
(三)强餐饮单位检查力度，扩大禁止餐饮浪费宣传力度。陆续开展重点领域、重点时段食品安全隐患整治工作，陆续开展了元旦、春节、“五一”、10 桌以上集体用餐单位、养老机构食堂、隔离点食堂、职工食堂等重点时段、重点领域食品安全专项检查。共出动执法人员 626 人次，检查餐饮单位1968 家次，发放《XX 文明餐桌行动倡议书》1000 余份，制作《文明餐桌桌签》200 余个; 举办大中型餐饮单位食品安全集中约谈 2 次，参加人员达 300 人次;举办大中型餐饮单位“禁止浪费 光盘行动”推进会 1 次，参加人员达 50 人次;开展网络餐饮服务第三方平台食品安全培训暨禁止餐饮浪费培训 1 次，约谈 3 次。督促餐饮服务经营者认真落实社会责任，建立消费提醒、提示制度，在醒目位置张贴节约标识、贯彻节约用餐、文明用餐标准。引导和鼓励餐饮服务经营者发展可选套餐，提供小份菜、半份菜。
三、存在问题 近年来，通过文明用餐引导、倡导‘光盘行动’等举措，消费者文明用餐意识有所提高，但餐桌上的浪费依然存在。通过结合日常检查及走访调查主要存在以下原因。
(一)好面子、讲排场。消费者请客的时候，生怕菜点少了显得自己不够客气和热情，于是请客时不顾实际地多点菜，加剧了餐饮业的浪费现象。
(二)钱袋子鼓了，节约意识少了。现在老百姓钱袋子鼓了，但节约意识没并有随收入增长而提高，没有形成良好的餐饮消费理念。
(三)宣传引导，强制手段不足。餐饮浪费教育引导不够，餐厅缺乏对顾客浪费行为的有效约束手段，只能靠顾客自觉，厉行节约，制止餐饮浪费，不仅仅需要餐饮单位努力，更需要全社会共同努力。
今后打算 (一)鼓励餐饮服务经营者落实社会责任。督促餐饮服务经营者认真做好制止浪费的细化工作，建立消费提醒、提示制度，在醒目位置张贴节约标识、贯彻节约用餐、文明用餐标准。
(二)鼓励餐饮服务单位创新经营方式、拓展经营品种。积极引导和鼓励餐饮服务经营者发展特色餐饮、快餐、早餐、团餐、送餐等大众化餐饮，提供标准化菜品，方便消费者自
主调味，发展可选套餐，提供小份菜、半份菜。
(三)继续推进“光盘行动”。倡导餐饮单位特别是学校食堂积极推行师生不多点、食堂不多打、厨房不多做的良好餐饮行为，力求吃光喝尽不剩饭。
(四)提倡餐饮单位提供免费打包等服务。积极倡导文明点餐，鼓励顾客把没吃完的剩菜打包带走，免费提供餐盒或食品袋。并对节约用餐的顾客进行鼓励性价格优惠或发放优惠券。
(五)破除集中用餐浪费陋习。针对婚宴、生日宴、年夜饭等集中用餐消费相互攀比、浪费严重的现象，提倡勤俭办席，节约用餐。
(六)加强网络餐饮监管。鼓励美团、饿了么等订餐平台规范商户订餐设置，合理设置菜品及菜量，为消费者按需配餐、按量点餐提供便利，引导消费者节约点餐、杜绝浪费。
(七)充分发挥餐饮行业协会在制止餐饮浪费行为中的积极作用。督促餐饮行业协会加大对餐饮浪费行为的规范，完善烹饪量化标准，以标准引领节约消费观念的转变。制定制止餐饮浪费的行业公约，开展餐饮行业制止餐饮浪费承诺活动。
(八)加大监督检查力度。加大对餐饮单位的抽查检查力度，督促餐饮单位厉行节约，对餐饮浪费严重的餐饮单位要进行批评教育、约谈处理等。
(九)建立长效机制。建立健全部门间联动监督制度，对餐饮浪费行为进行联合惩戒、共同打击。要建立约谈制度，对餐饮浪费严重的餐饮企业和单位食堂的负责人进行约谈。
篇七：“节约粮食、光盘行动”活动方案（学校适用）
20 中小学 食堂 节约粮食 光盘行动实施方案 （模板）—— “节约粮食，光盘行动”从我做起 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。小小餐桌，传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食的传统美德。为贯彻落实习近平总书记关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的指示精神，进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，为弘扬勤俭节约的优良传统，引导广大学生发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，养成健康文明的生活习惯，我校将于从 10 月初起开展“光盘行动”主题宣传教育活动，活动实施方案如下：
一、活动主题 让“光盘”成为习惯，让“节约”变为自然。
二、活动目的 通过开展形式多样的教育活动，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全校广大青年学生中蔚然成风。提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。
三、活动实施 1 、宣传倡议阶段（2020 年 年 10 月）在此次活动开始之初，重点进行工作部署与宣传发动。
先对我校所有班级的班主任和学生干部开展主题会议，发起倡议。随后在我校所有班级中开展为期两周的“光盘”行动主题班会，由各班班主任带领同学们进行学习与宣传。同时也通过学校广播、LED 显示屏、在食堂悬挂标语“文明就餐提示”等进行宣传，让同学们充分的认识到“光盘”行动的重要性，从根本上认识与了解此次活动的目的意义。
2 、组织实施阶段（2020 年 年 11 月~12 月）重点围绕本次活动的主题，在校内开展各项有关活动。
①营造气氛：在校内继续开展有关此次主题的外场宣传活动。通过学校广播、LED 显示屏、在食堂悬挂标语、文明就餐警句等进一步加强宣传，做到人人知晓，人人了解。
②加强管理 ：与学校膳食管理委员会及学生科取得联系，共同配合，在进餐时倡导同学们“光盘”，倡导同学们文明就餐。盘盘静餐，人人节俭。
③扩大宣传：组织我校学生干部在此次活动基础上，扩大“光盘”的意义。在食堂悬挂标语、文明就餐警句，
倡导同学们在生活的任何方面都要勤俭节约。节约用水、用电，扩大“光盘行动”影响。
3 、总结阶段（2020 年 年 12 月）及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资料保存的工作。并对在此次活动中表现突出的同学进行表彰。
XXX 学校 德育处、后勤处 2020 年 年 9 月
日
篇八：“节约粮食、光盘行动”活动方案（学校适用）
dquo;节约粮食 从我做起”——石岐第一城小学“光盘行动” 校园节粮体验活动方案 一、 活动背景：
为深入贯彻落实党的十八大精神， 落实习近平总书记关于厉行节约反对浪费的重要批示精神， 进一步推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 和《全民科学素质行动计划纲要》 的实施， 增强青少年的勤俭节约意识、 社会责任感、创新精神和实践能力， 聚焦节约粮食， 让广大青少年通过对日 常生活中的遇到的粮食和食品浪费问题进行科学调查、 科学体验活动， 帮助青少年从小科学认知粮食， 从我做起， 自 觉节约粮食， 爱惜粮食， 从而更加自 觉地加入到珍惜粮食资源， 保护生态环境的行动中来。
我校近年来一直重视对学生进行节约粮食、 勤俭节约的养成教育， 收到了一定的效果， 学生的节粮意识越来越高， 浪费粮食的现象大大减少， 美中不足的是仍有学生在就餐时存在掉饭粒、 洗饭盒时把未吃干净的饭菜直接倒到洗手盆中、 拿得多吃得少导致剩饭太多等现象， 这与十八大提倡的“厉行节约反对浪费” 以及我市的全民修身行动背道而驰。
为此， 我校积极响应上级号召， 由德育处和科普义工队联手， 结合本校实际制定本活动方案， 引 导学生时刻把节约粮食的美德作为自 己的习惯， 积极在学校和家中参加“光盘行动” ， 让每一粒粮食发挥自 己应有的作用。
二、 活动主题 节约粮食， 从我做起。
三、 活动目 标
1． 知识与技能：
通过活动， 学生能够了 解有关粮食的种类、 营养成分、 浪费情况等基本知识。
2． 能力与方法：
通过学校午餐和家庭晚餐情况调查活动， 学生能够学会目测、 计量等初步的调查方法， 分析得出学校、 家庭的粮食浪费情况。
3． 情感态度：
通过学习、 调查、 签名 等活动形式， 学生能够了 解自 己身边浪费粮食的情况， 激发学生自 觉养成“节约粮食， 从我做起” 的意识， 并把这种意识传达给所在的家庭、 学校、 社区。
四、 活动内容 1、 举行启动仪式。
利用校会举行简单而隆重的活动启动仪式。
向学生阐述参与节粮行动的意义， 宣传节粮相关知识和方法， 全校师生签下承诺书表决心。
2、 调查实践活动。
组织全校学生参加“学校午餐状况调查” 和“家庭晚餐情况调查” 两项活动， 借此促进学生了 解并关注校内外粮食浪费情况， 认识浪费粮食的危害性。
3、 校外实践活动。
由家长和教师带领学生参观周边粮油商店、 食品加工企事业单位； 参与家庭、 学校农业园的农作物种植活动， 跟家人参与农业生产、蔬菜种植等劳动， 体验粮食生产和销售的过程， 感受“粒粒皆辛苦” 的滋味。
4、 体验制作食物。
在家长的协助下， 学生在家中体验一两种食物的制作过程， 如：
汤圆、 饺子、 手擀面等， 把过程和收获用相机和文字记录下来， 整理资料参与校内交流。
5、 学生节粮宣传创意设计。
利用美术课和班会课， 组织学生参与自 主设计“光盘行动” 节粮宣传标语或宣传画， 学校评选优秀作品并展览。
6、 学生节粮征文。
组织三至六年级学生参与节粮主题征文活动， 内容多样，学生可以写写自 己参与节粮行动的各项活动的经历和体会， 也可以写号召人们
发挥勤俭节约美德， 积极参与节粮的倡议书。
德育组评选一批优秀文章并举行校内展览。
7、 参与“节粮宣传小卫士” 。
由学生自 愿报名 担任学校“节粮宣传小卫士” ， 分批在早餐午餐时段分布在饭堂、 洗涤池等位置值岗， 劝导和检查师生参与光盘行动， 提醒大家按需取食， 文明用餐， 不掉饭、 不剩饭菜。
五、 活动时间 2013 年 10 月 。
六、 活动过程 （ 一）
宣传发动阶段（ 2013 年 9 月 ）
1． 成立校级活动指导小组。
（ 1）
校级领导小组。
组长：
黄校长（ 全面指挥）
； 副组长：
苏校长（ 活动策划）
； 组员 ：
李群婵（ 制定活动方案）
、 余秋蔚（ 活动实施和管理）
。
（ 2）
各年级领导小组。
组长：
三名 级组长； 副组长：
各班主任； 组员 ：
各班班干部。
2． 宣传海报、 《活动手册》 下载， 学习。
充分利用网络资源， 利用信息技术课指导学生登陆全国“青少年科学调查体验活动” 主题网站， 了 解活动相关文件通知、 新闻报道， 点击“资源中心” 下载制作宣传海报、 下载打印《活动手册》 ， 在学校公共宣传栏张贴宣传， 集中与自 学相结合， 组织学生学习《活动手册》 中的“科学知识” 、 “学习活动” 等内容， 了 解活动主题与活动内容。
3． 网络签名 。
在学习了 粮食有关知识和节粮活动意义的基础上， 让学生在信息课上参与“我签名
我参与 我行动” 全国青少年节约粮食倡议书在线签名活动， 使自 己成为节约粮食的倡导者和行动者。
（ 二）
活动阶段（ 2013 年 10 月 上旬）
1． 学校午餐调查活动（ 2013 年 6 月 ）
大多数学生中午在学校吃午饭， 全校师生有没有浪费粮食的现象呢？ 浪费了 多少呢？ 我们将通过对学校食堂午餐情况调查， 来具体了 解这一问题。
具体要求：
在指导教师的协助下， 各班成立一个活动小组， 连续 5 天调查本校午餐的用餐情况， 做好记录。
2． 家庭晚餐调查活动（ 2013 年 10 月 上旬）
除了 学校， 我们每个家庭存在粮食浪费现象吗？ 家庭浪费粮食情况严重吗？ 每天的晚餐是一个家庭成员 较齐全的用餐时间， 我们选取家庭晚餐时间引导学生调查家庭零食浪费情况。
具体要求：
学生在教师的指导下， 以每个学生为一个参与单位， 按照《家庭晚餐调查表》 中的栏目 ， 连续 5 天调查自 己家晚餐的用餐情况， 并认真做好记录。
在参与调查活动后， 还可以撰写调查小报告， 记录自 己参与活动的过程， 分析自 己的调查数据， 发表自 己的调查结果， 抒发自 己的活动感受。
3． 参观、 参与活动。
（ 2013 年 10 月 中旬）
（ 1）
参观活动。
由学校或家庭组织， 利用亲子活动的形式到学校或家庭周边的粮油商店、 粮食加工企业进行参观、 访问， 了 解我国粮食储备的意义、 方法， 以及从粮食如何加工成各种可口 食品的过程。
组织六（ 2）
班学生到学校厨房参观叔叔阿姨制作学校师生午餐的过程， 了 解食物来之不易， 要学会珍惜。
（ 2）
参与活动。
各班可分别组织学生在校内种植园、 学校实践基地参与农作物、 蔬菜的种植活动； 也可以利用节假日 以家庭为单位， 到农村农场， 在父母或爷爷、 奶奶的
帮助下， 参与田间地头的农业劳动。
通过参与劳动， 体验劳动的艰辛， 知道粮食的来之不易。
（ 3）
制作食品体验活动。
可以学校组织活动小组， 到学校食堂帮助制作包子、 馒头等食物； 也可以利用节假日 ， 以家庭为单位， 学生在家长的指导下，参与制作水饺、 汤圆、 蛋糕等食物。
通过参与制作食物， 体验美好食物繁杂、辛苦的制作过程， 激发学生爱惜食物、 不浪费。
4． 节粮宣传创意设计。
（ 2013 年 10 月 中旬）
学生节粮宣传创意设计。
利用美术课和班会课， 组织学生参与自 主设计“光盘行动” 节粮宣传标语或宣传画， 学校评选优秀作品并展览。
5． 学生节粮征文。
（ 2013 年 10 月 中旬）
组织三至六年级学生参与节粮主题征文活动， 内容多样， 学生可以写写自己参与节粮行动的各项活动的经历和体会， 也可以写号召人们发挥勤俭节约美德， 积极参与节粮的倡议书。
德育组评选一批优秀文章并举行校内展览。
6． 参与“节粮宣传小卫士” 。
（ 2013 年 10 月 ）
由学生自 愿报名 担任学校“节粮宣传小卫士” ， 分批在早餐午餐时段分布在饭堂、 洗涤池等位置值岗， 劝导和检查师生参与光盘行动， 提醒大家按需取食， 文明用餐， 不掉饭、 不剩饭菜。
（ 三）
总结表彰阶段。
（ 2013 年 10 下旬）
利用校会进行全校总结表彰， 公示获奖名 单， 展览优秀作品。
1、 优秀作品评比。
评选学生征文、 绘画、 摄影、 宣传画一等奖约 20 名 ， 二等奖约 30 名 ， 三等奖约 40 名 ， 颁发奖状和奖品。
2、 “先进个人” 评选。
按照参加一项活动获一分， 获得一等奖一项得 4 分， 二等奖一项得 2 分，三等奖一项得 1 分， 全校学生按分数排列前一百名 的获颁“节粮小卫士” 奖状和奖品。
3、 “先进集体” 评选。
按班内学生参加的活动计分， 参加一项计 30 分， 全班学生个人所得分的总分最高的班级评为“先进集体” ， 颁发奖状和奖品。
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