新形势下加强青少年思想引导的路径和载体研究2篇

新形势下加强青少年思想引导的路径和载体研究2篇新形势下加强青少年思想引导的路径和载体研究　西南大学硕士学位论文新时期青少年思想道德教育的现状、原因及对策研究姓名：李贵兵申请学位级别：硕士专业：马克思主义基本原理指导教师：邹学下面是小编为大家整理的新形势下加强青少年思想引导的路径和载体研究2篇,供大家参考。

篇一：新形势下加强青少年思想引导的路径和载体研究

大学硕士学位论文新时期青少年思想道德教育的现状、原因及对策研究姓名：李贵兵申请学位级别：硕士专业：马克思主义基本原理指导教师：邹学荣20120528

　中文摘要一二-暑量曼曼舅曼皇曼舅舅舅舅曼曼曼量曼曼曼曼皇曼曼曼皇皇曼曼曼皇皇曼曼曼舅曼皇曼曼皇曼鼍曼曼曼曼皇曼舅曼罡曼曼皇曼曼皇曼蔓曼皇曼曼曼曼量曼曼曼曼鼍曼皇曼量曼皇皇曼璺新时期青少年思想道德教育的现状、原因及对策研究马克思主义基本原理专业硕士研究生李贵兵指导老师：邹学荣教授摘要青少年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们的思想道德素质的高低直接关系到中华民族的未来。长期以来，党和国家从赢得青少年就是赢得未来的战略高度出发，始终高度重视青少年的思想道德教育工作，青少年思想道德教育的工作机制进一步健全，青少年的成长环境不断改善。但是与此同时，青少年思想道德工作中还存在着诸如教育者的主导作用减弱，教育理念的“ 客体化"倾向依然严重，教育内容脱离青少年生活实际，教育方法创新不足，新兴教育载体的利用效率低，青少年思想道德教育工作的评价系统不完善等问题，这些问题严重影响了青少年思想道德教育工作的开展，制约了教育的效果。因此，必须深入分析新时期青少年思想道德教育的现状，找准问题，对症下药，进一步提高青少年的思想道德教育工作的实效性。本文紧扣新时期青少年思想道德教育这一主题，从新时期青少年思想道德教育工作的现状、存在问题的原因以及进一步加强和改进新时期青少年思想道德教育工作的对策建议等三个部分，对新时期的青少年思想道德教育工作进行了探讨。第一部分阐述了新时期青少年思想道德教育工作的现状，一方面新时期的青少年思想道德教育工作不断加强，主流思想道德观念在青少年群体中仍然占据主导地位，但是另一方面，青少年思想道德教育工作的实效性不强，青少年思想道德教育工作在教育理念、教育内容、教育方法、教育载体的使用效率等方面还存在着许多问题。这部分回答的是青少年思想道德教育“ 怎么样” 的问题。第二部分主要从全社会对新时期青少年思想道德教育的重视程度以及社会环境、教育主体、青少年群体自身等四个方面的新变化对产生上述问题的原因进行了分析。这部分回答的是“ 为什么"的问题。第三部分重点阐述了在新时期进一步加强和改进青少年思想道德教育的对策建议，根据对青少年思想道德教育中存在的问题和原因的分析，文章从重视青少年思想道德教育工作、加强青少年思想道德教育工作评价系统的约束力、加强教育队伍建设、更新教

　西南大学硕七学佗论文育观念、净化青少年思想道德教育的社会环境等五个方面提出了加强青少年思想道德教育的对策。这部分回答的是青少年思想道德教育“ 怎么办"的问题。关键词：新时期青少年思想道德教育II

　Abs仃actTheStudyon theStatus，Reasonand Counterm easure of theIdeol ogi caIand M oral Educati on ofTeenagersD uri ngthe N ewPeri odThe Basi cTheo巧ofM 锨i sm ：LiG ui bi ngSupeⅣi sor：ProfessorZouXuerongAbstractTbenageri s the bu订ders and successors of the caFuse of soci al i sm w i thChi nese characteri sti cs．So the qual i 够of thei r i deol ogi cal and m oraldi rectl vrel ated to the如ture of our nati on．111 a 10ng ti m e，the w ork m echani smof theeducati on has缸恤erteenagers’Ide0109i calandm orali m proved，theerl vi ronm ent ofteenager grow mhasceasel essl y i m proVed，andthe l evel s ofteenager’ s i de0109i caland m oralhas produceda l ot ofsati sfacto拶change．on m e attenti on ourP砌yandcount巧pay on．H ow ever，teenagers’ i deol o百cmand m oral w ork sti l l eXi st som eprobl em s，suchas payl ess a：tt肌ti on on thei m portanceofteenagers’ i deol ogi calteenagers’ i deol ogi caland m oralThese aHrel yandm ora】w ork，educati on i s 1ack ofnecessa巧m at嘶a1andsystemguaraIl tee，the contents of educati on i sf．araw ay仔omthe actualofteenagers，andso on．So it i snecessal ytoanal ysi sthepresent si tl l ati on and theprobl emofi nfl uenci ng factors，andthenprom otethedeVel opm entofteenagers’ i deol ogi calandm oral e(1ucati on．111i s ani cl e w as di scussed i ntl 玳epans．teenagers’ i deol ogi caland m oraleducati on．To fi ndoutthePart one：Anal yzedthe m ai n status of the w ork ofteenagers’ i deol ogi cal andm oraleducati onduri ngthe newperi od．O n the onehand，the teenagers’i deol ogi caland m oral w orkconstantl y stren戳hen，O nthe otherhand，therearesom eprobl em sonteenagers’ i deol ogi cal and m oral w ork，suchasconc印tofeducati on，C0ntent ofeducati on，m ethodsofeducati on，w ayof educati on．Tl l i s i sthe answ er of“ w hat” ．Parttow ：Anal yzedthe reason of theprobl emi n fIouraspects，the degreeofattenti pn，the changeofsoci etyenVi ronm ent， educators and theyoung peopl em

　西南大学硕十学何论文thei r ow n．Thi s i s the answ er O f“ w hv，’ ．Part three：El aborated the countem easure toi m prove teenagers’ i deoIo西caland m oral educati on w ork．Andputfo刑ard four m easures to s01ve theprobl emaccordi ngtopartone andpantw o．Thi s i s the answ er of‘ ‘ how ” ．Keyw ord：

　N ewperi od；Tbenager；IdeoIogi caland m oral educati onⅣ

　文献综述文献综述改革开放以来，学术界对青少年的思想道德教育给予了极大的关注，在许多关键领域业已取得了重大突破，为后来者的继续深入研究奠定了良好的基础。这一领域的研究可以集中归纳如下：一、对青少年思想道德教育存在的问题的研究学界对于青少年的思想道德教育中存在的问题主要是从宏观和微观两个层面上进行分析的。宏观层面上：学者主要是从教育理念、教育内容、教育方法、教育途径( 渠道) 等方面进行论述的。陆士桢在《未成年人思想道德建设的反思和改革》一文中对我国未成年人思想道德建设的反思后指出，我国的青少年的思想道德教育中存在着以下问题：一是道德教育目标内容脱离社会实际和未成年人实际生活的问题长期存在；二是思想道德教育过程形式脱离青少年的主体性的问题依然严重。佘双好在《青少年为本的思想道德建设模式的基本构想》一文中指出，传统的思想道德教育存在着以下几个问题：首先，重视政府和教育部门的主导性作用，忽视青少年在思想道德建设中的主体作用：其次，重视正规的、有组织的、系统的正面建设渠道，较为忽视非正式的、活动性的、偶发的建设渠道；再次，重视直接、显性建设渠道的作用和功能，比较忽视间接、隐性建设的作用和功能；最后，重视青少年思想政治和意识形态建设内容，较忽视公民法律素质、道德素质和心理素质等的培养。吴德刚在《加强青少年思想道德教育的思考》一文中指出，目前青少年思想道德教育工作中存在着以下问题：对青少年思想道德教育重要性的认识还不到位，有待进一步提高；思想道德教育方法的科学化程度不高，有待不断改进；思想道德教育的内容不能完全适应形势的变化，有待充实和优化；教师队伍建设特别是教师职业道德建设力度不大，有待进一步加强；学校德育与社会教育、家庭教育尚未形成有机的整体合力，有待进一步加强和进行机制创新。微观层面上：学者主要是从家庭、学校、社会者三个教育主体在教育活动中存在的问题来进行论述的。胡蓉在《论青少年思想道德教育》一文从学校、社会、家庭三个层面对我国的青少年思想道德教育存在着以下问题：首先，“ 应试教育” 导致学校重智育轻德育；其次，社会环境的影响，一是不良社会现象的影响，二是影视文化的负面影响，三是适合青少年特点的活动阵地相对缺乏；最后，家庭教育的影响，主要包括教育方法不当和是重智轻德。．⋯

　西南大学硕十学位论文～量皇曼璺皇曼量曼皇吕曼量葛置曼曼曼曼曼曼曼量皇舅量量量置曼量曼量量曼曼!曼曼鼍曼曼曼量皇皇曼皇曼量曼曼量皇曼曼曼曼皇皇曼皇曼蔓皇曼曼曼量刘小龙在《加强青少年思想道德教育的途径和方法》一文中指出，青少年的思想道德教育存在这样一些问题：首先，家庭教育方式不健康；其次，学校思想道德教育软弱乏力；最后，青少年思想行为功利化。颜莹在《校园中角色模糊的边缘人(一)——小学品德课程教师专业发展现状调查》一文中分析了青少年思想道德教育的教育者——小学品德课程教师的发展中存在的随题：首先，专业精神和专业素养缺失。其次，学校相关的课程管理呈现出功利化与表面化的倾向。最后，专业发展机制与环境不容乐观。二、对青少年思想道德教育存在的问题的原因的分析研究目前学术界关于这一领域的研究很多，综合来看，主要是从家庭、学校、社会三个方面进行分析的。蒋义丹在《未成年人群体道德成长的矛盾分析》一文中指出，青少年的思想道德教育存在的原因可以从以下几个方面分析：首先社会因素的影响，主要表现为社会风气的良莠不齐和文化思潮的多元并存两个方面。其次是学校因素的影响，主要表现为学校道‘ 德教育重理想轻现实、学校道德教育重内容轻规律和学校道德教育重形式轻实践三个方面。第三是家庭方面的影响，主要表现为家庭教育观念的偏差和家庭教育方式的不当两个方面。第四是社会、学校、家庭这些教育载体间的道德价值标准不一致和联系不密切导致的教育载体间的相互脱节。最后是青少年自身发展的不平衡，表现为独立思考增强，却存在认识偏差；学习负担重，无暇深切思考道德问题。关于家庭层面的分析：汪慧，蔡宜旦在《浙江省未成年人家庭教育缺失状况调查及对策分析》一文通过对浙江省6个地区未成年人家庭教育状况进行了调查研究后指出，“ 责在校方"思想导致部分家长推卸家教责任，家庭教育的内容和重点上存在误区，以及在“ 爱的名义’ ’ 下的家庭教育方式危机，如许多家庭仍然存在着简单粗暴型、娇纵溺爱型和自由放任型等错误教育方式。这些原因导致了青少年的思想道德教育存在着许多问题。关于学校层面的分析：杨润勇在《新形势下中部地区农村中小学德育工作问题研究》一文中指出，对青少年思想道德教育重要性的认识不足是当前青少年思想道德教育效果不佳的重要原因。文章指出，部分地区、部门、学校仍然存在对德育工作的重要性认识不足的问题，重智轻德、重理论轻实践的现象仍然存在，中小学的德育课根本无法保证，德育课的时间被“ 应考"科目挤占，德育工作被边缘化、口号化了。梁英平在《从德、智关系的演变谈学校德育》～文中从四个方面分析了新时期青少年思想道德教育弱化的原因：首先，理性主义的呼声要求学校世俗化，追求国民的启蒙，2

　文献综述⋯一量曼皇曼曼璺墨曼曼曼曼皇笪蔓皇量舅皇曼皇曼舅曼曼曼舅皇曼量曼曼皇曼曼曼量曼曼曼量曼曼曼曼鼍曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼皇曼蔓皇曼鼍曼曼曼曼皇曼曼曼曼邕量智育越来越重要，德育的地位随之下降；其次，教育职能的复杂化，现在的教育既要教学生做人也要教学生做事，但是在市场的导向下，做事超过了做人；再次，升学的压力；最后，自然科学成为独立的教学内容后，拉大了与德育的距离。关于社会层面来看：罗洪铁在《思想政治教育学原理》一书中指出，西方社会思潮的冲击、大众传媒的负面影响以及不良社会风气等不良因素的影响，是造成青少年思想道德教育效果不佳的一个重要原因。李贵的《大众文化对青少年道德养成的影响和对策》一文从大众文化的角度解释了为什么新时期青少年的思想道德教育会存在诸多问题：首先，大众文化带来的道德感知平民化使青少年的道德养成缺乏实践基础；其次，大众文化的文化市场性带来的道德理想的务实性使得青少年的道德养成趋于世俗化、低级化；大众文化带来的道德选择的不确定性导致了青少年道德养成的盲目性与被动性；最后，大众文化造成了人们价值取向的多元化，这又导致了青少年道德养成的评价标准的混乱。董海霞则从多元文化背景出发提出了自己的见解，她在《多元文化时代青少年道德教育的文化使命》一文中指出，在多元文化的冲击与挑战之下，青少年的道德教育的工具化、边缘化、科学化直接削弱了道德教育的文化功能和文化特性，歪曲了道德教育的文化品格，最终使青少年思想道德教育难以完成其使命。三、对加强青少年思想道德教育的对策的研究学界关于这一领域的研究可以归纳为两个大类，第一类是改变教育理念型的教育对策，第二类是具体措施型的教育对策。改变教育理念型：刘应然、朱章果在《关于青少年思想道德教育工作的几点思考》一文中指出，可以通过以下措施加强新时期青少年思想道德教育工作：首先，在对青少年的教育中，思想道德教育工作者需要在角色中注入个人的情感，端正自身的态度，把思想道德教育的过程看成是与学生进行思想交流、情感交流的过程，而不是一个自上而下的命令过程或者简单的直线灌输过程。其次，在对青少年的管理中，思想道德教育工作者需要在角色中注入责任心，就是要对工作充满热忱，牢固树立自己的责任感。最后，在对青少年的服务中，思想道德教育工作者需要在角色中注入热情诚恳。闾彬在《论青少年“ 真人化” 道德教育的实现途径》一书...

篇二：新形势下加强青少年思想引导的路径和载体研究

形势下加强青年员工思想引导的思考口苏玉敏1，倪洪亮2( 1、中国石化管道储运公司襄阳输油处，湖北襄阳441002；2、中国石化管道储运公司荆门输油处，湖北荆门448002)【摘要】加强企业青年员工的思想引导是团青组织的重要工作，随着经济社会的发展，青年员工的诉求的多元化，进一步做好青年员工的思想工作，如何帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，促进青年员工队伍的和谐稳定是团青组织研究的重要课题。【关键词】青年员工；思想引导；重要课题青年作为推动企业发展的主体，对于企业的发展有着十分重要的战略意义。加强青年员工的思想引导，了解他们的心理动态，并及时、切实地解决好青年员工在工作、生活、学习中遇到的问题和困难，为他们营造一个工作安心、生活舒心、学习有上进心的氛围。有助于增强青年员工队伍的凝聚力和归属感；有助于人才队伍的稳定；有助于企业的发展。广大青年员工肩负着振兴名族、报效国家的神圣使命。青年决定了国家的未来，在新形势下如何加强青年员工的思想引导工作意义深远。一、充分认识青年员工面临的新形势随着青年员工年龄结构的变化，现阶段的青年员工大多都为80后、90后的年轻人，他们出生的那个年代正是国家快速发展的转型期，独生子女占据了绝大多数，由于家庭环境相对优越和社会多方面因素的影响。促使他们在成长中积累了自己的个性，使得这些青年员工存在着“ 思想特、个性强” 的特点。参加工作后，部分青年员工给同事们的印象是浮躁、不成熟、责任心不强，人生观和价值观定位不准确。而受经济社会发展的影响，青年员工的部分观念已经扭曲，部分青年员工可能还有愤世嫉俗的思想。深圳富士康科技集团连续发生13起员工跳楼事件，也警示我们要进一步做好青年员工的思想引导工作。企业招聘新员工一个方面解决了就业压力，完成了社会责任；另一方面企业通过注入新鲜血液，为企业注入了新鲜活力，可以让企业实现更好、更快的发展。而经济发展的不平衡等因素的影响，导致了新员工面了很多新的问题，如住房问题、婚恋问题、工作环境这些基本保障问题得不到根本解决，会影响他们正常的心态，甚至影响他们的工作情绪。因此，要全面了解所思所想，并加以正确引导，增强青年员工的归属感。二、目前青年员工所面临的思想问题1、青年员工的思想信念不够坚定子贡问政。子日：“ 足食，足兵，民信之矣。” 子贡日：“ 必不得已而去。于斯三者何先?” 日：“ 去兵。” 子贡问：“ 必不得已而去，于斯二者何先?” 日：死，民无信不立。而受经济社会发展因素的影响，当今社会青年员工已经失去了信念。在建国初期，国外留学者面对着国内复杂而艰苦的环境，依然选择回国，为祖国的发展贡献一份力量，这正是他们的理想和信念，再造一个新中国。而当今，受到工作与生活影响，梦想和现实差距愈来愈大，让很多青年人不堪压力让青春多了些暮气。因此，坚定青年员工的信念是一项重要的工作，它将直接影响和谐与稳定。2、青年员工生理年龄和心理年龄不符由于青年员工受到环境和社会的影响，促使部分青年员工思想不够成熟，做事草率，个性十足。这些青年员工大多都是成熟的外表，幼稚的心理，喜欢好高骛远、孤芳自赏，空谈理想与抱负，工作中缺乏责任感与使命感。这些青年员工大多都表现出了“ 思想幼稚化、行为极端化。” 如不能加以正确的思想引导，在他们的人生轨迹中势必会留下很多遗憾。长期处于这种心态，更有可能产生偏激的思想，促使产生过激的行为，会对企业和社会产生不良影啊。3、青年员工承压能力不强随着经济社会和企业发展对青年员工的综合素质提出了更高的需求，与日俱增的社会、家庭、工作压力等，使青年员工的心理负担日益加重。对于青年人来说，不压重担难成才，少压重担晚成才。青年人极富进取心，胸怀成就一番事业的热情、信心与力量，很不容易满足；但同时由于青年的多变性与不稳定性，他们也极易受挫折、受环境的影响，大多数青年员工的承压能力较差，从而远离自己的人生目标，这也对青年员工思想工作提出了“ 去食。” 自古皆有更高要求。三、探索新途径和新方法加强青年员工的思想引导目前，团青组织在开展青年员工思想调研过程中，主要以调查问卷、座谈交流、网上答卷等方式进行，这些方式可以较好地了解青年员工所思所想，但是往往不能够完全了解他们的真实想法，而长时间的这样开展思想调研工作，会让这项工作只流于形式，所以要进一步加强青年员工的思想引导，就要用青年员工所喜欢的方式同他们沟通和交流，增进对他们思想的全面了解，要将思想引导工作真正意义地从“ 硬灌” 变为“ 引导” 。团青组织要努力拓宽思路，探索新途径和新方法加强对青年员工的思想引导，做青年员工的“ 贴心人” 。1、扩宽思路，应用新媒体加强思想引导新媒体在很多领域应用较好，80后、90后青年员工普遍对新媒体关注度也较高，他们通过Q Q 、微信、微博等新媒体反应自己的工作与生活的状态，团青组织应通过新媒体搭建平台，及时关注青年员工的思想动态，全面了解他们的诉求，切实加强思想引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，促进青年员工队伍的和谐稳定。2、结合特点，为青年员工制定人生规划青年员工富有朝气，对未来充满美好的憧憬。团青组织根据青年员工的个人特点进行调研，从步人企业的那天起就帮助他们制定人生职业规划，但他们的这些理想都要具有客观性和现实性，团青组织在开展这项工作时，要对青年员工正确引导。帮助青年员工进一步明确自己的努力方向，有利于青年员工坚定信心，有利于树立正确的事业观和价值观，促进青年员工成长、成才。3、完善体系建设，形成青年员工思想引导新模式因青年员工思想活跃，思想波动存在着很多不确定性，现阶段的思想引导工作都是以事后进行疏导为主，没有进行事前预防。团青组织在开展思想引导过程中，应结合当前的形势进行全面分析，并预测青年员工可能出现的思想问题。并坚持正面教育、自我教育为主，既严肃认真又易于接受，增强教育的吸引力，激发团员自我提高、自我完善的内在动力；坚持结合实际、分类指导，增强教育的针对性；坚持教育和服务相结合，切实帮助团员解决实际问题，增强教育的实效性；坚持突出重点、长抓不懈，努力实现团员经常性教育的科学化、制度化和规范化，形成青年员工思想引导的新模式，全方位地加强对青年员工的思想引导。4、全面分析，切实帮助青年员工解决实际问题对于青年员工的基本现实问题得不到根本解决，青年员工难免会出现思想问题。如工作竞争压力大或工作性质等原因，青年员工队伍中普遍出现了婚恋与交友难等现象出现，长此以往，他们心中难免滋生孤独感和失落感，针对此类问题，团青组织应结合实际，进行全方位地分析，并积极开展系列活动搭建平台，帮助他们解决实际问题，增强青年员工的归属感。5、创新模式挖掘先进典型，发挥榜样的作用榜样的力量是无穷的。共青团组织还是要选树“ 可亲、可信、可学、可比” 的先进典型。通过制定严格的推荐、评比、选拔条例，并创新评比模式，采取组织推荐和网络投票相结合的模式，把思想觉悟高、工作业绩突出、群众公信度高的青年员工，选树为青年先进典型，并通过网络、报纸、电视、宣讲等形式加大对先进典型的宣传力度，充分发挥导向作用和典型的辐射作用，使广大青年员工参照榜样、对比自身，从而激发全体青年员工奋发有为、建功立业的动力和意识。．～遥383秘一青春岁月誉吕血。吗月下万方数据