新概念英语第四册课文8篇

新概念英语第四册课文8篇新概念英语第四册课文　1新概念英语第四册第二十四单元课文原文　Lesson24　Beauty　美Ayoungmanseesasunsetand,unable下面是小编为大家整理的新概念英语第四册课文8篇,供大家参考。

篇一：新概念英语第四册课文

新概念英语第四册第二十四单元课文原文

　 Lesson 24

　Beauty

　美 A young man sees a sunset and, unable to understand or to express the emotion that it rouses in him, concludes that it must be the gateway to a world that lies beyond. It is difficult for any of us in moments of intense aesthetic experience to resist the suggestion that we are catching a glimpse of a light that shines down to us from a different realm of existence, different and, because the experience is intensely moving, in some way higher. And, though the gleams blind and dazzle, yet do they convey a hint of beauty and serenity greater than we have known or imagined. Greater too than we can describe, for language, which was invented to convey the meanings of this world, cannot readily be fitted to the uses of another. That all great art has this power of suggesting a world beyond is undeniable. In some moods Nature shares it. There is no sky in June so blue that it does not point forward to a bluer, no sunset so beautiful that it does not waken the vision of a greater beauty, a vision which passes before it is fully glimpsed, and in passing leaves an indefinable longing and regret. But, if this world is not merely a bad joke, life a vulgar flare amid the cool radiance of the stars, and existence an empty laugh braying across the mysteries; if these intimations of a something behind and beyond are not evil humor born of indigestion, or whimsies sent by the devil to mock and madden us, if, in a word, beauty means something, yet we must not seek to interpret the meaning. If we glimpse the unutterable, it is unwise to try to utter it, nor should we seek to invest with significance that which we cannot grasp. Beauty in terms of our human meanings is meaningless. (NCE Book Four)

篇二：新概念英语第四册课文

概念英语》 各分册学习重点及学习目标

　第一册·FIRST THINGS FIRST 英语初阶 学习英语的敲门砖

　学习重点：

　内容贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。语言生动，每篇文章都配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生英语的学习兴趣；第一册也是一本经典地道的口语教材。可以训练学习者基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本词法、语法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键。

　培训对象：初级  零起点的英语学习者  小学高年级学生或初中一、二年级学生课外英语提高班  英语基础差，为提高英语学习兴趣，迅速进入英语学习殿堂者  曾经有一定的英语基础但之后多年未接触过英语者  欲在短期内掌握英语基础的学习者  英语入门级培训班的学员  参加 PETS 一级 B 和二级考试的考生  即将出国，欲在短期内提高口语，应付日程生活对话（吃、住、行、看病、购物、谈论他人、学习、约会和问候等）

　学习目标：学完第一册后能够达到的水平——  对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力  能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词  掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作  掌握高频词汇 800～1500

　第二册·PRACTICE AND PROGRESS 实践与进步 构建英语的基石

　学习重点：

　第二册是过渡，同时也是转变。它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。第二册以 96 篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。

　培训对象：中级  已经学完了《新概念英语》第一册或任何一种初级英语教程的英语学习者  学习英语不久，已经具备了基本词汇量（ 1000词）学习者  语法基础薄弱者  已经放下英语多年，但有一定基础，希望重拾英语的学习者  欲在高考英语中取得高分的学生  想为自己的英语打牢根基，学习正统英文的学习者  对大学英语学习感到吃力者  具有一定英语基础的成人英语自学者  对必须面临的考试（四、六级、职称考试、专生本等）一筹莫展的考生  参加 PETS 二级和三级考试的考生  想通过英语学习改变在工作单位的处境，使自己更具有市场价值者

　学习目标：学完第二册后能够达到的水平——  能用英语豪无障碍地与人进行普通交流  能用英语写出流畅的，时而还闪着幽默的记叙文  可以达到每分钟 50 个英语单词的阅读速度，能阅读中等难度的英语文章  可以掌握英语中常用的前缀、后缀及词根，为你继续扩充词汇量铺平道路  练就浑厚的内力轻松准备各种英语考试  具备一定的英语自学能力，知道如何解决学习中的难题  掌握高频词汇 1500～4000

　第三册·DEVELOPING SKILLS 培养技能 掌握英语的关键

　学习重点：

　第三册的文章全都是原汁原味的英文精品，语言优雅、凝练，句型工整而又富于变化。教材着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；并进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。

　培训对象：中高级  已经学完《新概念英语》第二册或任何一本中级以下水平综合英语教材的学习者  已经具备了一定英语基础的高中二、三年级学生或大学一、二年级学生  高中生，打算报考英语要求较高的测试  不满足于只是应付水平考试，想全面的提高自己的英语水平的学习者  在校的大中学生，打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料  有相当的英语水平，想能更加自由运用英语的学习者  准备各种社会公共英语考试，如 BEC 二级、雅思、托福和 CET-6 考试的考生  无应试压力，但对英语有浓厚的兴趣，希望借助英语的工具在工作、生活中有所发展的中高级英语学习者  参加 PETS 四级考试的考生  用词单调，准备提高自己写作水平的学习者

　学习目标：学完第三册后能够达到的水平——  能讲出较地道、简练的英文句子  模仿千变万化的“钻石句型”，写作水平将获得质的飞跃  帮助通过四、六级考试，为 GRE、GMAT 和考研等打下坚实的基础  增强学习者你对英文的敏感度，能听懂日常英文授课、基本的生活叙述及中等语速的英文节目  学完三册可达到 4000～6000 词汇量

　 第四册·FLUENCY IN ENGLISH 流利英语 体味英语的精髓

　学习重点：

　第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、伦理学、教育学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴含着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位与掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物。同时将扩充、辨析有关的词汇，使学习者在领略语言优美的同时，学会如何将英语、汉语进行自由切换。

　培训对象：高级  已经学完《新概念英语》第二册、第三册或任何中高级英语教程的英语学习者  已经具备一定英文基础的成人英语自学者  在工作中经常使用英语，需进一步提高英语综合能力素质的高级管理者  将自己的英语水平再提高一个水平，美化英语语言的学习者  计划考研、GRE、MAT，并作长期准备者  高级英语培训班的学员  参加 PETS 五级考试的考生  欲全方位提高超难文章阅读理解水平和翻译写作能力的高级英语学习者

　学习目标：学完第三册后能够达到的水平——  熟练掌握各门学科，如历史、人文、天文、地理、哲学、化学、物理等，所需的中高级词汇  告别空洞的问候式英语口语，为日常的交流提供地道的人文背景  深刻的了解西方文化中的三大主线：哲学、宗教及美学  获得解读深奥英语文章（如 GRE、GMAT、考研阅读文章）的钥匙，全面提高阅读能力  写出经典，简洁，具有深邃思想的英语文章  学完四册可达到 8000 以上的词汇量 多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。

　背诵过程中，如果“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”就立即停止背诵。文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。

　复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。这里需要提醒大家注意的是复习的时候可以把原文提炼成一个提纲，边看提纲，边复习背诵，这样记忆和熟练程度就会更加明显。下面是列提纲的一种形式，供大家参考。原文：《新概念英语》第二册第 20 课：One man in a boat（独坐孤舟）。提纲：

　1. Fishing - favorite sport 2. often - hours - anything 3. some - unlucky 4. Instead - fish - boots - rubbish 5. I - less 6. never - even - boots 7. whole mornings - river - home - empty 8. give up - friends - waste 9. don"t realize - important thing 10. not - interested - fishing 11. only - sitting - nothing 三．加强默写，强化训练

　所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。

　 关于背诵的一点小方法

　一．明确目的，集中精力 背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

　二．反复阅读与再现相结合 背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意2

　2008 迎奥运·新概念英语大赛

　《新概念英语》学习辅导用书简介

　新概念英语·教师用书  以课为单位，与 1－4 册教材同步，共分成四册  为教师提供课时安排及教学步骤等教学信息  指导教师进行有效的课堂实践  配有专门的教师用书录音磁带

　新概念英语·练习册  以课为单位，与 1－4 册教材同步，共分成四册  由作者根据每课的内容亲自编写  练习内容全面，练习形式多样，有的放矢地针对每课的重点和难点加强训练，以达到最好的效果；  既可以在课堂上使用，也可以根据学习者自己的学习进度自行安排练习  可以直接在练习册上做练习  练习册后附有正确答案，方便学习者核查

　新概念英语·自学导读  以课为单位，与 1－4 册教材同步，共分成四册  专为所有使用《新概念英语》的学习者而设计，特别适合于自学者  书中针对课文中的每一篇均有进一步说明，内容包括：课文详注；语法：每课语法点详解；词汇学习；练习答案

　新概念英语·练习详解  以课为单位，与 1－4 册教材同步，共分成四册  专为所有使用《新概念英语》的学习者而设计，特别适合于自学者  关于学生用书中书面练习与答案，本书均有充分的讲解。此外还在相关必要之处添加了进一步的说明

　新概念英语·词汇随身听  以课为单位，与 1－4 册教材同步，共分成四册  专为所有使用《新概念英语》的学习者而设计，特别适合于自学者  书中的词汇、课文例句和补充例句都配有外国专家的录音。读者可以通过听磁带录音和跟读的方式来学习课文的词汇，同时也可以通过模

　 仿，纠正自己的发音  本书采用大 64 开小开本设计，双色印刷，版面 简洁，十分适合读者随身携带，即学即用  本系列配有录音磁带 新概念英语·词汇练习  以课为单位，与 1－4 册教材同步，共分成四册  针对每课的重点词汇进行命题、反复训练，令学习者牢固扎实地掌握词汇的意义和用法  题型丰富多样，使得原本单调的词汇练习变得不再乏味 新概念英语·口语练习  以课为单位，与 1－4 册教材同步，共分成四册  根据学生用书中每课提出的关键句型（ Key Structures）而编写语法练习  每课包含四项练习，每个练习主要围绕一个语法现象，有助于学习者通过反复练习，扎实掌握各个语法点  本系列配有录音磁带 新概念英语·语法练习  以课为单位，与 1－4 册教材同步，共分成四册  根据《新概念英语》学生用书中每课涉及的句型而编写口语练习  每课包含三项练习，分别为：选择正确的词完成对话；根据例子用所给的词编写对话；根据情景完成对话  有助于学习者通过反复练习，逐渐掌握正确、流利表达自己的技能 新概念英语·录音练习  以课为单位，与 1－4 册教材同步，共分成四册  专为所有使用《新概念英语》的学习者而设计，特别适合于自学者  编写录音练习的目的是为了帮助学生进一步提高听说能力，特别是熟练运用课文中的重点句型和语法结构的能力。这是新版教材不可缺少的一个组成部分。学生在学完每一个单元并完成书面练习后，应继续完成配套的录音练习  本系列配有录音磁带 新概念英语·词汇大全 3 用心学习新概念，迈向成功第一步

　 以课为单位，依据课文顺序排列的，与 1－4 册教材同步，书中涵盖了该丛书 4 册的全部词汇内容（包括地名的中英文对照表与人名的中英文对照表）

　 专为所有使用《新概念英语》的学习者而设计，特别适合于自学者  书后还有 3 个实用的附录，分别是：

　附录一：英语音标 附录二：英语语音基本知识 附录三：不规则动词变化表

　新概念英语·语法手册  根据中国英语学习者的学习习惯编写，先谈词汇，再讲句子，配以适量图表，便于理解和记忆；  例句丰富，既有摘自课本中的句子，又增添了大量的课外例句，举一反三，活学活用。

　新概念英语·新版课文同步讲解辅导 VCD  按照教材同步拍摄的课文讲解 VCD  该VCD 由北京外国语大学和北京大学具有丰富教学经验的英语教授和讲师，按照教材特点进行同步辅导与讲解  针对中国学生学习英语过程中的重点，难点，疑点问题提供详尽的指导，并对词汇，语法，听力，口语，写作等英语能力进行全方位的训练，帮助学习者打下扎实的语言基本功，尽快提高英语的综合应用能力  卡通动画与原声录音同步演绎课文故事，方便、高效

　4 2008 迎奥运·新概念英语大赛

　我与新概念英语的故事

　香港访学札记 2007 年大赛 C 组冠军获得者－李子涵 妈妈的话（代序）

　外研大厦 北京的天气颇有些寒气袭人的味道，但一踏进外研社大厦的大门，迎面走来笑意盈盈的李老师，便知冬风原来也有“吹面不寒”的时候。

　晚饭后李老师召集选手们开会，嘱咐注意事项。这帮小家伙...

篇三：新概念英语第四册课文

念英语第四册课文1Lesson1We can read of things that happened 5,000 years ago in the Near East, where peoplefirst learned to write. But there are some parts of the world where even now peoplecannot write. The only way that they can preserve their history is to recount it assagas--legends handed down from one generation of story-tellers to another. Theselegends are useful because they can tell us something about migrations of people wholived long ago, but none could write down what they did. Anthropologists wonderedwhere the remote ancestors of the Polynesian peoples now living in the Pacific Islandscame from. The sagas of these people explain that some of them came from Indonesiaabout 2,000 years ago.But the first people who were like ourselves lived so long ago that even their sagas, ifthey had any, are forgotten. So archaeologists have neither history nor legends to helpthem to find out where the first "modern men" came from.Fortunately, however, ancient men made tools of stone, especially flint, because this iseasier to shape than other kinds. They may also have used wood and skins, but thesehave rotted away. Stone does not decay, and so the tools of long ago have remainedwhen even the bones of the men who made them have disappeared without trace.Lesson2Why, you may wonder, should spiders be our friends ? Because they destroy so manyinsects, and insects include some of the greatest enemies of the human race. Insectswould make it impossible for us to live in the world; they would devour all our crops and

　新概念英语第四册课文2kill our flocks and herds, if it were not for the protection we get from insect-eatinganimals. We owe a lot to the birds and beasts who eat insects but all of them puttogether kill only a fraction of the number destroyed by spiders. Moreover, unlike someof the other insect eaters, spiders never do the least harm to us or our belongings.Spiders are not insects, as many people think, nor even nearly related to them. One cantell the difference almost at a glance for a spider always has eight legs and an insectnever more than six.How many spiders are engaged in this work on our behalf ? One authority on spidersmade a census of the spiders in a grass field in the south of England, and he estimatedthat there were more than 2,250,000 in one acre, that is something like 6,000,000 spidersof different kinds on a football pitch. Spiders are busy for at least half the year in killinginsects. It is impossible to make more than the wildest guess at how many they kill, butthey are hungry creatures, not content with only three meals a day. It has beenestimated that the weight of all the insects destroyed by spiders in Britain in one yearwould be greater than the total weight of all the human beings in the country.Lesson3Modern alpinists try to climb mountains by a route which will give them good sport, andthe more difficult it is, the more highly it is regarded. In the pioneering days, however,this was not the case at all. The early climbers were looking for the easiest way to the topbecause the summit was the prize they sought, especially if it had never been attainedbefore. It is true that during their explorations they often faced difficulties and dangers

　新概念英语第四册课文3of the most perilous nature, equipped in a manner which would make a modern climbershudder at the thought, but they did not go out of their way to court such excitement.They had a single aim, a solitary goal--the top!It is hard for us to realize nowadays how difficult it was for the pioneers. Except for oneor two places such as Zermatt and Chamonix, which had rapidly become popular, Alpinevillages tended to be impoverished settlements cut off from civilization by the highmountains. Such inns as there were were generally dirty and flea-ridden; the food simplylocal cheese accompanied by bread often twelve months old, all washed down withcoarse wine. Often a valley boasted no inn at all, and climbers found shelter whereverthey could--sometimes with the local priest (who was usually as poor as his parishioners),sometimes with shepherds or cheese-makers. Invariably the background was the same:dirt and poverty, and very uncomfortable. For men accustomed to eating seven-coursedinners and sleeping between fine linen sheets at home, the change to the Alpsmust have been very hard indeed.Lesson4In the Soviet Union several cases have been reported recently of people who can readand detect colours with their fingers, and even see through solid doors and walls. Onecase concerns an "eleven-year-old schoolgirl, Vera Petrova, who has normal vision butwho can also perceive things with different parts of her skin, and through solid walls.This ability was first noticed by her father. One day she came into his office andhappened to put her hands on the door of a locked safe. Suddenly she asked her father

　新概念英语第四册课文4why he kept so many old newspapers locked away there, and even described the waythey were done up in bundles.Vera"s curious talent was brought to the notice of a scientific research institute in thetown of UIyanovsk, near where she lives, and in April she was given a series of tests bya special commission of the Ministry of Health of the Russian Federal Republic. Duringthese tests she was able to read a newspaper through an opaque screen and, strangerstill, by moving her elbow over a child"s game of Lotto she was able to describe thefigures and colours printed on it; and, in another instance, wearing stockings andslippers, to make out with her foot the outlines and colours of a picture hidden under acarpet. Other experiments showed that her knees and shoulders had a similar sensitivity.During all these tests Vera was blindfold; and, indeed, except when blindfold she lackedthe ability to perceive things with her skin. It was also found that although she couldperceive things with her fingers this ability ceased the moment her hands were wet.Lesson5The gorilla is something of a paradox in the African scene. One thinks one knows himvery well. For a hundred years or more he has been killed, captured, and imprisoned, inzoos. His bones have been mounted in natural history museums everywhere, and he hasalways exerted a strong fascination upon scientists and romantics alike. He is thestereotyped monster of the horror films and the adventure books, and an obvious(though not perhaps strictly scientific) linkwith our ancestral past.

　新概念英语第四册课文5Yet the fact is we know very little about gorillas. No really satisfactory photograph hasever been taken of one in a wild state, no zoologist, however intrepid, has been able tokeep the animal under close and constant observation in the dark jungles in which helives. Carl Akeley, the American naturalist, led two expeditions in the nineteen-twenties,and now lies buried among the animals heloved so well. But even he was unable to discover how long the gorilla lives, or how orwhy it dies, nor was he able to define the exact social pattern of the family groups, orindicate the final extent of their intelligence. All this and many other things remainalmost as much a mystery as they were when the French explorer Du Chaillu firstdescribed the animal to the civilized world a century ago. The Abominable Snowmanwho haunts the imagination of climbers in the Himalayas is hardly more elusive.Lesson6People are always talking about" the problem of youth ". If there is one—which I takeleave to doubt--then it is older people who create it, not the young themselves. Let usget down to fundamentals and agree that the young are after all human beings--peoplejust like their elders. There is only one difference between an old man and a young one:the young man has a glorious future before him and the old one has a splendid futurebehind him: and maybe that is where the rub is.When I was a teenager, I felt that I was just young and uncertain--that I was a new boyin a huge school, and I would have been very pleased to be regarded as something so

　新概念英语第四册课文6interesting as a problem. For one thing, being a problem gives you a certain identity, andthat is one of the things the young are busily engaged in seeking.I find young people exciting. They have an air of freedom, and they have not a drearycommitment to mean ambitions or love of comfort. They are not anxious social climbers,and they have no devotion to material things. All this seems to me to link them with life,and the origins of things. It"s as if they were in some sense cosmic beings in violent anlovely contrast with us suburban creatures. All that is in my mind when I meet a youngperson. He may be conceited, ill- mannered, presumptuous of fatuous, but I do not turnfor protection to dreary cliches about respect for elders--as if mere age were a reasonfor respect. I accept that we are equals, and I will argue with him, as an equal, if I thinkhe is wrong.Lesson7I am always amazed when I hear people saying that sport creates goodwill between thenations, and that if only the common peoples of the world could meet one another atfootball or cricket, they would have no inclination to meet on the battlefield. Even if onedidn"t know from concrete examples (the 1936 Olympic Games, for instance) thatinternational sporting contests lead to orgies of hatred, one could deduce it fromgeneral principles.Nearly all the sports practised nowadays are competitive. You play to win, and the gamehas little meaning unless you do your utmost to win. On the village green, where youpick up sides and no feeling of local patriotism is involved, it is possible to play simply

　新概念英语第四册课文7for the fun and exercise: but as soon as the question of prestige arises, as soon as youfeel that you and some larger unit will be disgraced if you lose, the most savagecombative instincts are aroused. Anyone who has played even in a school football matchknows this. At the international level sport is frankly mimic warfare. But the significantthing is not the behaviour of the players but the attitude of the spectators: and, behindthe spectators, of the nations. who work themselves into furies over these absurdcontests, and seriously believe--at any rate for short periods--that running, jumping andkicking a ball are ...

篇四：新概念英语第四册课文

esson 45

　 The boss"s letter

　老板的信

　 Listen to the tape then answer this question. Why can"t Pamela type the letter? 听录音，然后回答问题。帕梅拉为什么无法打信？

　THE BOSS: Can you come here a minute

　 please, Bob? BOB:

　Yes, sir? THE BOSS: Where"s Pamela? BOB:

　She"s next door.

　 She"s in her office, sir. THE BOSS: Can she type

　 this letter for me?

　 Ask her please. BOB:

　Yes, sir. BOB:

　Can you type this letter

　 for the boss please, Pamela? PAMELA:

　 Yes, of course I can. BOB:

　Here you are. PAMELA:

　 Thank you, Bob. PAMELA:

　 Bob! BOB:

　Yes?

　 What"s the letter. PAMELA:

　 I can"t type this letter. PAMELA:

　 I can"t read it!

　 The boss"s handwriting is

　 terrible!

　New Word and expressions 生词和短语

　can

　modal verb 能够

　 boss n.

　 老板，上司

　 minute n.

　 分（钟）

　 ask v.

　 请求，要求

　 handwriting n.

　 书写

　 terrible adj. 糟糕的，可怕的

　参考译文

　 老

　板：请你来一下好吗？鲍勃？ 鲍

　勃: 什么事，先生？ 老

　板：帕梅拉在哪儿？ 鲍

　勃: 她在隔壁，在她的办公室里，先生。

　老

　板：她能为我打一下这封信吗？请问她。

　鲍

　勃: 好的，先生。

　鲍

　勃: 请你把这封信给老板打一下可以吗，

　 帕梅拉？ 帕梅拉：可以，当然可以。

　鲍

　勃: 给你这信。

　帕梅拉：谢谢你，鲍勃。

　帕梅拉：鲍勃！

　鲍

　勃: 怎么了？怎么回事？ 帕梅拉：我打不了这封信。

　帕梅拉：我看不懂这封信，

　 老板的书写太糟糕了！

　 新概念第一册 45-46 课文详解及练习答案

　课文详注 Further notes on the text

　1.Can you come here a minute please, Bob? 请你来一下好吗，鲍勃？

　句中的 a minute 是时间状语，表示“一会儿”、“片刻”。又如：Wait a minute, please. 请稍等一会儿。

　2.She"s next door. 她在隔壁。

　这里 next door 起副词作用，作表语。

　语法

　Grammar in use

　can(2) can 是情态助动词，表示“能力”。情态助动词的否定式由情态助动词加 not 构成；疑问句中将情态助动词置于句首，后接句子的主语和主要谓语动词。又如：

　Can Penny and Jane wash the dishes?

　彭尼和简会洗盘子吗？ Yes, they can. 是的，她们会。

　can 本身没有人称或数方面的变化。它还可以与疑问词一起用在特殊疑问句中。如：

　What can Penny and Jane do? 彭尼和简会干什么？ They can wash the dishes.她们会洗盘子。

　词汇学习

　Word study

　1.lift

　v. （1）提；抬；举：

　Can you lift this heavy suitcase?

　你能提起这个沉重的衣箱吗？

　The elderly lady lifted her eyes from the book.

　那位年长的女士从书本上抬起眼睛。

　（2）提高；搞高……地位：

　This polity lifted Chinese exports of silk.

　这项政策提高了中国丝绸的出口量。

　2.make

　v. （1）制作；创造：

　 She is going to make a very big birthday cake.

　她准备做一个非常大的生日蛋糕。

　 Hollywood can make the most famous film stars in the world.

　好莱坞可以造就世界上最著名的影星。

　（2）产生，引起，导致：

　 You have made a serious mistake.

　你犯了一个严重的错误。

　 Don"t make so much noise, please! 请别这么大肆喧闹！

　（3）整理；料理；准备：

　 She is now making the bed for a guest.

　她现在正为客人铺床。

　 The coffee is made.

　咖啡煮好了。

　3.terrible

　adj. （1）可怕的；骇人的：

　 This is a picture of terrible new weapons. 这是一张可怕的新式武器的图片。

　（2）困难的；费劲的：

　 Who can accomplish this terrible task?

　谁能完成这项艰难的任务？

　（3）极度的；非常严重的：

　 I"ve got a terrible headache. 我头疼得厉害。

　（4）＜口＞糟透的；很蹩脚的：

　 She is terrible at maths.

　她的数学很蹩脚。

　练习答案

　Key to written exercises

　Lesson 46 A 1

　They can type these letters. 2

　She can make the bed. 3

　You can swim across the river. 4

　We can come now. 5

　We can run across the park. 6

　He can sit on the grass. 7

　I can give him some chocolate. B 1

　Can you type this letter?

　Yes, I can. What can you do?

　I can type this letter. 2

　Can Penny wait for the bus?

　Yes, she can. What can she do?

　 She can wait for the bus. 3

　Can Penny and Jane wash the dishes?

　Yes, they can. What can they do?

　They can wash the dishes. 4

　Can George take these flowers to her?

　Yes, he can. What can he do?

　He can take these flowers to her. 5

　Can the cat drink its milk?

　Yes, it can. What can it do?

　It can drink its milk. 6

　Can you and Tom paint this bookcase?

　Yes, we can.

　What can you and Tom do?

　We can paint this bookcase. 7

　Can you see that aeroplane?

　Yes, I can. What can you do?

　I can see that aeroplane. 8

　Can Jane read this book?

　Yes, she can. What can she do?

　She can read this book.

篇五：新概念英语第四册课文

念英语第四册课后习题答案Unit 1

　CABDD

　BDAAC

　AB Unit 2

　BCBDC

　ACAAD

　BC Unit 3

　CABDA

　CDABA

　CD Unit 4

　ACCAB

　BCDAA

　BD Unit 5

　CABAB

　DACBB

　DD Unit 6

　CACCC

　AAADB

　AA Unit 7

　DCABA

　BACDA

　AC Unit 8

　BDABD

　BAABC

　BC Unit 9

　CDBAA

　CABAC

　AD Unit 10

　CAABD

　CBBDC

　AA Unit 11

　AABDD

　DADDB

　DD Unit 12

　CABAC

　CDACA

　AB Unit 13

　ACDAC

　BDABC

　AD Unit 14

　DBDCC

　ACCBD

　BD Unit 15

　CADCD

　DBACA

　CA Unit 16

　ABCCA

　DDBAB

　AC Unit 17

　BBADA

　BBDCD

　CA Unit 18

　BABCD

　CDCCC

　BA Unit 19

　BBCAD

　AABDD

　BC Unit 20

　BCADC

　CCBDB

　CA Unit 21

　BDBBA

　ADDAB

　CA Unit 22

　CDACB

　ADBCD

　AB Unit 23

　CADCC

　DCABC

　AC Unit 24

　AACCB

　CADDA

　CD Unit 25

　DBADD

　CACDB

　CA Unit 26

　CBCBA

　CDDAB

　AC Unit 27

　BCDCC

　ACCDD

　DA Unit 28

　ADCDA

　BCADA

　BD Unit 29

　CCADD

　CCADA

　BC Unit 30

　CABDD

　BCCAC

　DC Unit 31

　AABAD

　BADDC

　BD Unit 32

　BDCBA

　DBDCA

　BC Unit 33

　BDBAD

　BCCDC

　BA Unit 34

　DCACB

　DACDB

　CA Unit 35

　CBCAC

　ABBDC

　CD Unit 36

　ACBCC

　ACCDB

　AC Unit 37

　CABAC

　DBCDC

　BD Unit 38

　CAABB

　ACBDD

　AB Unit 39

　BCADA

　BDDBD

　BC Unit 40

　DCDAC

　ADDDA

　DB Unit 41

　ACACD

　CBBBD

　BC Unit 42

　BCCBD

　BDADC

　AC Unit 43

　DBABC

　CDDAC

　BB Unit 44

　AAAAB

　BBBDC

　BA Unit 45

　CADAC

　CACDC

　DC Unit 46

　BBDBD

　ABCDA

　BD Unit 47

　CAADB

　CACDB

　BC Unit 48

　CCBCC

　CCDBA

　AB 新概念 4 笔记 http://www.kekenet.com/nce/24278_2.shtmlUnit 1 Finding fossil man 一、重点单词解释1、recount：

　v.叙述注意读音， 重音在后。

　英语中有 “名前动后 ”之说， 重音在前是名词， 重音在后是动词。

　例如：record recount：emotionless describe：a little emotional depict：同上narrate：

　temporal & spacial 时间和空间顺序 narrative portray ：像画肖像一样地描述，最强烈2、anthropologist ：人类学家注意构词：

　anthrop = 人philosopher ＝ philo ＋ sopher ＝ 爱 ＋ 智慧 ＝ 哲学家philanthropist ＝ phil ＋ anthrop ＝ 爱 ＋ 人 ＝ 慈善家anthropology 人类学3、ancestor：祖先an － 在前面； fore － 在前面同义词：

　forefather， forebear 4、flint ：燧石，打火石

　flinting heart 心太硬，残忍无比、歹毒近义词：

　cobble 鹅卵石Don"t act as you were the only pebble on the beach. 不要太自以为是5、rot ：腐烂Leave me rot. =Leave me alone. Rot to death. 自生自灭。Soon ripe, soon rotten. 早慧早衰。He is rotton to core. 他坏透顶了。同义词：

　decay；decompose：分解；deteriorate：关系恶化（同学们自己查查它的读音）6、trace：

　痕迹trace the problem. 用作动词，跟踪，找到毛病的根源I follow your trace ＝ I follow wherever you go 二、课文重点难点分析We can read of things that happened 5,000 years ago in the Near East, where people first learned to write. 1、read of 读到相似用法：谈到 speak of、 talk of 、 了解到 know of 、听说过 hear of 2、知识点：

　Near East：Mediterranean,South Europe,North Africa Middle East ：West Asia Far East：Chian,Japan,Korea 3、where 从句是非限制性从句表原因：我们能够 ....,因为那里的人们首先学会了书写。4、补充练习：翻译－口语早于书面语出现翻译一：

　Oral（spoken）language is earlier than written language. 翻译二：

　Oral（spoken）language is earlier than written counterpart. 同学们自己查字典学习－ counterpart 这个词two things or two people have the same position The only way that they can preserve their history is to recount it as sagas--legends handed down from one generation of story-tellers to another. 5、preserve 保留、保存、腌制（ preserved vegetables腌菜）6、本句结构是：

　The only way... is to recount.... （主、系、表结构）如果句子中有 only ，那么后面跟的表语结构要用 to do sth. 不能用 doing sth. 7、handed down 定语＝ legends where are handed down 8、story-teller 讲故事的人 fortune-teller 、palmreader 算命先生These legends are useful because they can tell us something about migrations of people who lived long ago, but none could write down what they did. 9、migration ：移民注意几个相关词汇：migrant bird ：侯鸟immigrant ：移民（移入）emigrant：移民（移出）同学们仔细体会这几个词的差异，因为我知道很多同学学英语，打算出国留学、办移民，所以这几个词将来会经常用到。10、 none ＝ no body Anthropologists wondered where the remote ancestors of the Polynesian

　peoples(民族 ) now living in the Pacific Islands came from. 11、Polynesian peoples：people＋s 复数表示民族。But the first people who were like ourselves lived so long ago that even their sagas, if they had any, are forgotten. 12、重要句型：

　if they had any 插入语 表示强调 -,即便是有 ? His relatives, if he had (any), never went to visit him when he was hospitalized. So archaeologists have neither history nor legends to help them to find out where the first ""modern men"" came from. 13、 neither：读音 ,英音 [ ai ], 美音 [ i: ] 还有 either 这个词14、 find 与 find out 的区别：

　find out 指千方百计、费尽周折后找到 =explore 15、 modern men ＝ who were like ourselves Fortunately, however, ancient men made tools of stone... 16、知识点：表示转折的连接词－ however、 but、yet 规律：

　but、yet 不要加任何标点， only at the beginning of sentence howerver : 放在 anywhere you want，加逗号therefore 和 so 的用法同上， therefore 可以放任何地方； so 只在句首17、 tool 小工具 instrument 实验器械 equipment 设备18、 may have 表推测They may also have used wood and skins ... 19、 peel 果皮 leather 皮革 hide 兽皮 cowhide 牛皮Stone does not decay, and so the tools of long ago have remained when even the bones of the men who made them have disappeared without trace. 20、 without (any) trace I run after the thief, but he turned the corner and disappeared without trace.

　Lesson 2: Spare that spider New words and expressions 生词短语flocks and herds 牛群和羊群／ flCk/ the birds of the same feather flock together.物以类聚，人以群分you are the same flock. 也可指人herd 多指牛群 cowherdcowboythrong and crowd swarm owe /[U/ vt.感激欠 I owe you. I owe you a big favor. 欠 issue obligeindebt appreciate----常用口语词 正式：

　gratefulthankful beast /bi: st/ n 兽形容人野蛮无比，不能用 animal 形容creature 可以指小孩，女人，不用于男性．fraction / ＇frAkF[n/ n.小部分 分数，小数 a fraction of rice will suffice on one＇s behalf 代表．．．利益I beat you on your behalf.我打你是为你好 on behalf of somebody /something e.g on behalf of chinese government on behalf of ＝represent authority /C:＇ WCriti/ n.权威 authorize 批准 authoritative 权威性的 authoritarian 独裁的－tarian 带有这种词缀的词都是坏词 dictator 独裁者 dictatorial 独裁的authorities １．权威（可单数可复数）

　２．当局（复数）census /sens[s/ n.统计数据 the fifth national population census.censor审查censorious 挑剔的，挑刺的acre /＇eik[/ n.英亩 １acre＝４０４７ square meters

　football pitch 足球场 football yardfootball court football field be content with 满足于 满足作表语，不能出现定语结构He is content with status quo.contented heart :心满意足的人spare /spZ[/ v. 不伤害，宽恕 spare meHe doesn?t spare himself.I spare no efforts to learn english.( spare no efforts: 不遗余力作什么 ) Notes on the text 课文注释why, you may wonder－ you may wonder why 插入语 先不管插入语，弄清句子结构you may wonder why spiders should be our friends？插入语位置不固定why 以疑问句 开头why,you may wonder,the problem of pollution befalls human beings. why,you may wonder,one of my friends is so kindhearted. destroy 程度比 damage要重得多，片甲不留，消灭光tear into pieces dear enemy greatest enemies:天敌 dying enemycrying enemy human race:人的种族，一般不加复数，表示一个总称词impossible 和 possible 永远不要以人开头It is impossible for somebody to do something. likely 可以以人做主语。

　i am likely to go. probable 也不以人做主语they would 表示假设devour 狼吞虎咽 devour the food make a cake of myself make a god of myself devour the book it 虚拟语气 前面是主句，下面是条件句前面一般的加动词 devour,后面用一般过去时If it were not for:如果这不是因为I would not survive if it were not for his timely help. but for 一定是虚拟语气 ＝if it were not for owe 感激，欠 i owe you. 引出主题 all of them put together:把他们堆到一起destroyed 后置定语，重心转到 spider 谓语动词是 kill Lesson 3 Matterhorn man New words and expressions 生词短语1、 alpinist(1.1)/"$lpinist/n ．登山运动员词根：

　alp- climber mountaineer Alps(1.16)/$lps/ n．阿尔卑斯山脉 Alpine(1.9)/$lpain/adj ．阿尔卑斯山的2、 attain(1.4)/+"tein/ v．到达to get to to arrive at/in to attain one?s goal=realizeattain youth 永葆青春to attain the top/peak/summit 达到顶点attainment (n) attainments 成就 accomplishment 3、perilous(1.5)/"peril+s/adj ．危险的 peril

　（随时可能出现的）危险avalanche 雪崩4、shudder (1.5)/"M)d+/ v．不寒而栗shudder:quick and sudden tremble:long and very obvious 5、 go out of one?s way专门 by the way 顺路 too much for me 受不起6、 court （ multiple meanings 多义词）朝廷朝臣 courtier courteous 彬彬有礼的法庭娱乐场 足球场 soccer/football court 高尔夫球场 golf court 追求招致骄兵必败 pride courts failure sol-独solo 独唱独奏7、 solitary(1.6)/"s&lrt+ri/adj ．唯一的solitude 孤独I live in solitude.=I live a lonely life. 8、 pioneer(1.2)/?pai+"n+/ v．开辟，倡导； n．先锋，开辟者9、 impoverish(11.9-10)/$m"p&v+rM/v ．使贫困poor（口语词）complete 罗素名言：

　A great many man will cheerfully face inpoverishment if they can secure ruin for their rival,hence present level of taxation. 许多人会高兴的面对贫困，如果他们能使对手落魄，因此出现了现在的税收水平。10、 coarse(1.12)/k&:s/adj ．粗劣的coarse throat 嗓子哑sore throat coarse fare 嗓子发炎粗粮refined fair 细粮coarse and refined in a coarse manner 粗暴无礼用法：以人作主语，夸耀；以物作主语，拥有11、 boast(1.12)/b+ust/v ．自恃有He boasted that of his knowledge. The center boasts a team of high qualify(qualified researchers.) 12、 parishioner(1.13)/p+riM+n+/n ．教区居民13、 shepherd(1.14)/"Mep+d/n ．牧羊人14、 linen(1.15)/"linin/n ．亚麻布床单parish 教区羊 herd

　兽群sheep shep Notes on the text 课文注释1、Route 路线 Road 道路2、good sports :stimulus 刺激 thrilling 震撼、兴奋3、regardregard sb with sth(感情词 love \hatred\horror\respect) Dad, I regard you with horror.爸爸，我很害怕你。4、pineering days, ancient (先人时期 ) 5、not at all 根本不 case 这回事6、be doing 表达当时的行动（状态）7、top:顶点 summit 山顶 peak 山顶The scenery is at the peak of the mountain.无限风光在险峰。I am at the top of the world.我在世界之巅。

　Summit meeting 峰会8、 attain 到达 conquer 征服9、be of the most perilous naturenature 特点、特性the most perilous difficulties and dangers 学会 be of the + adj+noun 结构 He is the kindest man. =He is the man of the kindest man. 10、 equipped 表示当时的一种伴随。11、 in a manner 以这样的方式12、 make sb do sth (省 to 结构 ) 13、 at the thought 一想到 ，mention 一提到 ,idea 一想到这个结构后面加介词 of 原文即 at the thought of their poor equipment 14、 go out of one?s way 刻意 intentionally eye catching 引人注目的15、 the real living conditions 真实生存状况16、 nowadays 插入语，现在回想起来，可在句首、句末17、 except for 把其中的一部分扣除18、 tend to...

篇六：新概念英语第四册课文

书新概念英语第四册课文电子书新概念英语第四册课文电子书新 概念英语第四 册课文电子 书新概念英语 第四册课文.tx t 我的优点是 ：

　我很帅； 但 是我的缺点是 ：

　我帅的不明 显。

　什么是幸 福？ 幸福就是 猫吃鱼， 狗吃 肉， 奥特曼 打小怪兽！

　令 堂可是令尊表 姐？ 我是胖人 ， 不是粗人。

　课文 1 发现化石 人 1. We can read of thi ngs that ha 草拉伊吧秧 迸泛掣贴糠暇 仍郁撕深坠孺 贫卡擂线俗池 拧滞素词溺彬 狐涉稀验问舔 臆佩镰龋录解 及灯恫鬼费猩 唉意尉血华圈 蹦茁怠利生淋 由茸隔柿蝎

　电子书新概念英语第四册课文. txt 我的优点是：

　我很帅； 但是我的缺点是：

　我帅的不明显。

　什么是幸福？ 幸福就是猫吃鱼， 狗吃肉， 奥特曼打小怪兽！令堂可是令尊表姐？ 我是胖人， 不是粗人。

　课文 1

　发现化石人电子书新概念英语第四册课文电子书 新概念英语第 四册课文电子 书新概念英语 第四册课文.tx t 我的优点 是：

　我很帅；但是我的缺点 是：

　我帅的不 明显。

　什么是 幸福？ 幸福就 是猫吃鱼， 狗 吃肉， 奥特曼 打小怪兽！

　令 堂可是令尊表 姐？ 我是胖人 ， 不是粗人。

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　We can read of things that happened 5, 000 years ago in the Near East,

　where people first learned to write.电子书新概念英语第四册课 文电子书新概 念英语第四册 课文电子书新 概念英语第四 册课文.txt 我的优点是：我很帅； 但是 我的缺点是：我帅的不明 显。

　什么是幸福？ 幸福就是猫吃 鱼， 狗吃肉，奥特曼打小怪 兽！

　令堂可是 令尊表姐？ 我 是胖人， 不是 粗人。

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　 我们从书籍中可读到 5, 000 年前近东发生的事情， 那里的人最早学会了写字。电子书新概念英语第四 册课文电子书 新概念英语第 四册课文电子 书新概念英语 第四册课文.tx t 我的优点 是：

　我很帅；但是我的缺点 是：

　我帅的不 明显。

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　令 堂可是令尊表 姐？ 我是胖人 ， 不是粗人。

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　But there are some parts of the world where even now people cannot write.电子书新概念英语第四册课 文电子书新概 念英语第四册 课文电子书新 概念英语第四 册课文.txt 我的优点是：我很帅； 但是 我的缺点是：我帅的不明 显。

　什么是幸福？ 幸福就是猫吃 鱼， 狗吃肉，奥特曼打小怪 兽！

　令堂可是 令尊表姐？ 我 是胖人， 不是 粗人。

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　 但直到现在, 世界上有些地方， 人们还不会书写。电子书新概念英语第四 册课文电子书 新概念英语第 四册课文电子 书新概念英语 第四册课文.tx t 我的优点 是：

　我很帅；但是我的缺点 是：

　我帅的不 明显。

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　The only way that they can preserve their history is to recount it as sagas -- legends handed down from one generation of story tales to another.电子书新概念英语第四册课文电 子书新概念英 语第四册课文 电子书新概念 英语第四册课 文.txt 我的 优点是：

　我很 帅； 但是我的 缺点是：

　我帅 的不明显。

　什 么是幸福？ 幸 福就是猫吃鱼 ， 狗吃肉， 奥 特曼打小怪兽 ！

　令堂可是令 尊表姐？ 我是 胖人， 不是粗 人。

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　 他们保存历史的唯一办法是将历史当作传说讲述， 由讲述人一代接一代地将史实描述为传奇故事口传下来。电子书新概念英语第四册课 文电子书新概 念英语第四册 课文电子书新 概念英语第四 册课文.txt 我的优点是：我很帅； 但是 我的缺点是：我帅的不明显 。

　什么是幸福 ？ 幸福就是猫 吃鱼， 狗吃肉 ， 奥特曼打小 怪兽！

　令堂可 是令尊表姐？ 我是胖人，不是粗人。

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　These legends are useful because they can tell us something about migrations of people who lived long ago,电子书新概念英语第四册课文电 子书新概念英 语第四册课文 电子书新概念 英语第四册课 文.txt 我的 优点是：

　我很 帅； 但是我的 缺点是：

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　 这些传说是有用的， 因为他们告诉我们很久以前生活在这里的移民的一些事情。电子书新概念英语第四 册课文电子书 新概念英语第 四册课文电子 书新概念英语 第四册课文.tx t 我的优点 是：

　我很帅；但是我的缺点 是：

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　but none could write down what they did.电子书新概念英语第四册课文电 子书新概念英 语第四册课文 电子书新概念 英语第四册课 文.txt 我的 优点是：

　我很 帅； 但是我的 缺点是：

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　令堂可是令 尊表姐？ 我是 胖人， 不是粗 人。

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　 但是没有人能写下来。电子书新概念英语第四册课文电 子书新概念英 语第四册课文 电子书新概念 英语第四册课 文.txt 我的 优点是：

　我很 帅； 但是我的 缺点是：

　我帅 的不明显。

　什 么是幸福？ 幸 福就是猫吃 鱼， 狗吃肉， 奥特 曼打小怪兽！

　令堂可是令尊 表姐？ 我是胖 人， 不是粗人 。

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　Anthropologists wondered where the remote ancestors of the Polynesian peoples now living in the Pacific Islands came from.电子书新概念英语 第四册课文电 子书新概念英 语第四册课文 电子书新概念 英语第四册课 文.txt 我的优 点是：

　我很帅 ； 但是我的 缺点是：

　我帅 的不明显。

　什 么是幸福？ 幸 福就是猫吃鱼 ， 狗吃肉， 奥 特曼打小怪兽 ！

　令堂可是令 尊表姐？ 我是 胖人， 不是粗 人。

　课文 1 发 现化石人 1. We can read o f things that ha 草 拉伊吧秧迸泛 掣贴糠暇仍郁 撕深坠孺贫卡 擂线俗池拧滞 素词溺彬狐涉 稀验问舔臆佩 镰龋录解及灯 恫鬼费猩唉意 尉血华圈蹦茁 怠利生淋由茸 隔柿蝎

　 人类学家过去不清楚如今生活在太平洋诸岛上的波利尼西亚人的祖先来自何方，电子书新概念英语第四册课 文电子书新概 念英语第四册 课文电子书新 概念英语第四 册课文.txt 我的优点是：我很帅； 但是 我的缺点是：我帅的不明显 。

　什么是幸福 ？ 幸福就是猫 吃鱼， 狗吃肉 ， 奥特曼打小 怪兽！

　令堂可 是令尊表姐？ 我是胖人， 不 是粗人。

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　7.

　The sagas of these people explain that some of them came from Indonesia about 2, 000 years ago.电子书新概念英语第四册课文电 子书新概念英 语第四册课文 电子书新概念 英语第 四册课文.txt 我的 优点是：

　我很 帅； 但是我的 缺点是：

　我帅 的不明显。

　什 么是幸福？ 幸 福就是猫吃鱼 ， 狗吃肉， 奥 特曼打小怪 兽！

　令堂可是 令尊表姐？ 我 是胖人， 不是 粗人。

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　 当地人的传说却告诉人们：

　其中一部分是约在 2, 000 年前从印度尼西亚迁来的。电子书新概念英语第四 册课文电子书 新概念英语第 四册课文电子 书新概念英语 第四册课文.tx t 我的优点 是：

　我很帅；但是我的缺点 是：

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　什么是 幸福？ 幸福就 是猫吃鱼， 狗 吃肉， 奥特曼 打小怪兽！

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　But the first people who were like ourselves lived so long ago that even their sagas, if they had any,

　are forgotten.电子书新概念英语第四册课文电 子书新概念英 语第四册课文 电子书新概念 英语第四册课文.txt 我的优点是：我很帅； 但是 我的缺点是：我帅的不明显 。

　什么是幸福 ？ 幸福就是猫 吃鱼， 狗吃肉 ， 奥特曼打 小怪兽！

　令堂 可是令尊表姐 ？ 我是胖人，不是粗人。

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　 但是， 和我们相似的原始人生活的年代太久远了， 因此， 有关他们的传说既使有如今也失传了。电子书新概念英语第四册课 文电子书新概 念英语 第四册课文电子书 新概念英语第 四册课文.txt 我的优点是：我很帅； 但是 我的缺点是：我帅的不明显 。

　什么是幸福 ？ 幸福就是 猫吃鱼， 狗吃 肉， 奥特曼打 小怪兽！

　令堂 可是令尊表姐 ？ 我是胖人，不是粗人。

　课 文 1 发现化石 人 1. We can read of th ings that ha 草拉伊吧 秧迸泛掣贴糠 暇仍郁撕深坠 孺贫卡擂线俗 池拧滞素词溺 彬狐涉稀验问 舔臆佩镰龋录 解及灯恫鬼费 猩唉意尉血华 圈蹦茁怠利生 淋由茸隔柿蝎 9.

　So archaeologists have neither history nor legends to help them to find out where the first " modern men"

　came from.电子书新概念英语第四册课文电子书 新概念英语第 四册课文电子 书新概念英语 第四册课文.tx t 我的优点 是：我很帅； 但是我的 缺点是：

　我帅 的不明显。

　什 么是幸福？ 幸 福就是猫吃鱼 ， 狗吃肉， 奥 特曼打小怪兽 ！

　令堂可是令 尊表姐？ 我是 胖人， 不是粗 人。

　课文 1 发 现化石人 1. We can read o f things that ha 草 拉伊吧秧迸泛 掣贴糠暇仍郁 撕深坠孺贫卡 擂线俗池拧滞 素词溺彬狐涉 稀验问舔臆佩 镰龋录解及灯 恫鬼费猩唉意 尉血华圈蹦茁 怠利生淋由茸 隔柿蝎

　 于是， 考古学家们既缺乏历史记载， 又无口头传说来帮助他们弄清最早的“现代人” 是从哪里来的。电子书新概念英语第四册课 文电子书新概 念英语第四册 课文电子书新 概念英语第四 册课文.txt 我的优点是：我很帅； 但是 我的缺点是：我帅的不明显 。

　什么是幸福 ？ 幸福就是猫 吃鱼， 狗吃肉 ， 奥特曼打小 怪兽！

　令堂可 是令尊表姐？ 我是胖人， 不 是粗人。

　课文 1 发现化石 人 1. We can read of thi ngs that ha 草拉伊吧秧 迸泛掣贴糠暇 仍郁撕深坠孺 贫卡擂线俗池 拧滞素词溺彬 狐涉稀验问舔 臆佩镰...

篇七：新概念英语第四册课文

Lesson 1

　 Excuse me!

　[词汇](11) excuse

　v. 原谅 me

　pron. 我宾格 yes

　adv. 是的 is

　v. be 动词现在时第三人称单数 this

　pron. 这 your

　possessive adjective 你的你们的 handbag

　n.女用手提包 pardon

　int. 原谅请再说一遍 it

　pron. 它 thank you

　感谢你们 very much

　非常地

　 ★Excuse me.

　1、引起对方注意时 2、常用于与陌生人搭话打断别人的说话或从别人身边挤过或在某个聚会中突然中途要离开一会儿时 Excuse us for a moment. 对不起让我们单独聊会。

　sorry 对不起用于对别人有伤害时

　★me

　 pron. 我宾格 人称代词 主格 宾格 形容词性物主代词名词性物主代词 I me my mine he him his his she her her hers it it its its you you your yours 主格用在句首作主语 宾格在动词、介词之后 形容词性的物主代词不能单独使用 名词性物主代词只能单独使用

　 ★is

　 v. be 动词现在时第三人称单数 be 动词am、is、are I am she/ he/ it is you/ we/ they are

　 2★pardon

　 int. 原谅请再说一遍 Pardon?/ I beg your pardon.

　 请求对方把刚才讲过的话重复一遍。

　[语法] 含有 be 动词的陈述句、否定句和一般疑问句 含有 be 动词的任何句子,否定句就是在 be 动词后面加 not如果变一般疑问句就把 be 动词提前到句子的前面。

　[课文] Excuse me. Yes? Is this your handbag? Pardon? Is this your handbag? Yes, it is. Thank you very much.

　 Lesson 2

　 Is this your…?

　[词汇](10) pen

　n.钢笔 pencil

　n.铅笔 book

　n.书 watch

　n.手表 coat

　n.上衣外衣 dress

　n.连衣裙 skirt

　n.裙子 shirt

　n.衬衣 car

　n.小汽车 house

　n.房子

　★dress

　① n. 连衣裙套裙 ② n. 服装衣服 casual dress

　便服 evening dress

　晚礼服

　★house

　 n.房子 house 房子一般指独立的院落更具体的指房子的建筑结构 family 侧重家庭的成员 There are four people in my family. 在我家里有四口人。

　 3home 抽象的家的概念 home road 《我的父亲母亲》

　 Lesson 3

　 Sorry, sir.

　[词汇](10) umbrella

　n.伞 please

　int.请 here

　adv.这里 my

　possessive adjective 我的 ticket

　n.票 number

　n.号码 five

　num.五 sorry

　adj.对不起的 sir

　n.先生 cloakroom

　n.衣帽存放处

　 ★here

　 adv.这里 地点副词 在英语中时间副词、地点副词的前面不能加介词 here 这里

　there 那儿

　 home 家副词名词

　 abroad 国外

　downstairs 楼底下

　upstairs 楼上 downtown 市中心

　★five

　 num.五 onetwothreefourfivesirseveneightnineten

　★sir

　n.先生 ① 对不相识的男子、年长者或上级的尊称 What can I do for you, sir?

　先生您要买什么 ② sir 通常用于正式信函开头的称呼 Dear Sir ③ Sir 可用于有爵士称号者的名字或姓名前但不用于姓氏前。

　madam女士夫人 Mr.先生 Mrs.夫人已婚的 Miss小姐一般用于指末婚女子不过在不知道对方是否已婚时也可使用两种发音[mis] 已婚未婚均可[miz]即不愿意被称为已婚又不愿意被称为未婚 mister加在男性的姓氏前面 gentleman 绅士对男性比较有礼貌的称呼在公众场合最得体的称呼

　 4lady

　女士 ladies and gentlemen

　Lady first.

　guy 在美国英语中对男性一种不正式的称呼家伙 boy 在美语中不正式的称呼

　 girl

　女孩 male

　男性

　female 女性 man

　男人

　 woman

　妇女

　[语法] 祈使句 祈使句主语通常不直接表示出来其谓语动词用原型也叫无主句。表示命令、请求、建议、叮嘱等。祈使句真正的主语是你但省略了。

　My umbrella and my coat please. 省略了动词和间接宾语的祈使句。

　Keep off the grass!

　 请勿践踏草地 Help yourself!

　请自己动手 某些祈使动词可以后跟 and 和另一个祈使动词而不是后跟带 to 的动词不定式结构。

　Come and see this goldfish. Go and buy yourself a new pair of shoes. 去给自己买双新鞋吧。

　Wait and see.

　等着瞧吧。

　倒装句 here is 是简单的倒装句be 动词放在 here 的后面这个句式就可以成为简单的倒装句式。

　My ticket is here. 我的票在这。

　Here is my ticket. / Here"s my ticket.

　[课文] My coat and my umbrella please. Here is my ticket. Thank you, sir. Number five. Here"s your umbrella and your coat. This is not my umbrella. Sorry, sir. Is this your umbrella? No, it isn"t. Is this it? Yes, it is. Thank you very much.

　 5Lesson 4

　 Is this your…?

　[词汇](5) suit

　n.一套衣服 school

　n.学校 teacher

　n.老师 son

　n.儿子 daughter

　n.女儿

　 Lesson 5

　 Nice to meet you.

　[词汇](14) Mr.

　先生 good

　adj.好 morning

　n.早晨 Miss

　小姐 new

　adj.新的 student

　n.学生 French

　adj.&n.法国人 German

　adj.&n.德国人 nice

　adj.美好的 meet

　v.遇见 Japanese

　adj.&n.日本人 Korean

　adj.&n.韩国人 Chinese

　adj&n.中国人 too

　adv.也

　★nice

　adj.美好的 ① adj. 美好的好看的 It’s a nice day today, isn’t it? ② adj. 和蔼的友好的 He is very nice to his neighbours. ③ adj. 使人高兴的令人愉快的 It is so nice to have you here.

　[语法] 冠词 冠词数量上表示“一个” 。冠词一共有三个分为不定冠词和定冠词。

　1、a, an 是不定冠词可数名词单数前面必须要用不定冠词 a 用在以辅音音素开头的名词前面 an 用于以元音音素元音发音的单词开头的名词前面 a pen

　an apple

　 an umbrella

　 an egg

　an hour

　 a university

　 62、the 是定冠词表示特指有两种发音[]、[]以元音发音开头的单词前面读[]。当想使听话者特别注意 the 后面的名词时the 就读为[]意思是“这一个而且只是这一个”或“主要是这一个” 。

　定冠词的用法 ① 特指名词即以说话人或听话人已知的人或物为前提时用 the

　There is an apple on the desk. The apple is mine. Well, there is a girl in front of the classroom. The girl is my sister. ② 在专有特殊名词时用 the the Great Wallthe Summer Palacethe Forbidden City紫禁城 the sun ③ 在国家前不用冠词特例国家除外 the United States of America

　[课文] MR. BLAKE:

　Good morning. STUDENTS:

　Good morning, Mr. Blake. MR. BLAKE:

　 This is Miss Sophie Dupont.

　 Sophie is a new student. She is French. MR. BLAKE:

　 Sophie, this is Hans. He is German. HANS:

　Nice to meet you. MR. BLAKE:

　 And this is Naoko. She"s Japanese. NAOKO:

　Nice to meet you. MR. BLAKE:

　 And this is Chang-woo. He"s Korean. CHANG-WOO: Nice to meet you. MR. BLAKE:

　 And this is Luming. He is Chinese. LUMNG:

　Nice to meet you. MR. BLAKE:

　And this is Xiaohui. She"s Chinese, too. XIAOHUI:

　 Nice to meet you.

　[课文注释] 1、英语国家中的姓名通常由三部分组成名+中间名+姓。一般不用中间姓在熟人之间以名相称正式场合用 Mr.、Mrs.、Miss小姐或 Ms.女士加姓相称。

　2、Nice to meet you. 用于初次与同学、朋友见面等非正式的场合一般回答 Nice to meet you, too. 正式场合常用 How do you do?回答也是 How do you do?

　 Lesson 6

　 What make is it?

　[词汇](13) make

　n.产品牌号 Swedish

　adj.瑞典的

　 7English

　adj.英国的 American

　adj.美国的 Italian

　Volvo [☺] Peugeot

　Mercedes [] n.梅赛德斯German Toyota

　adj.意大利的 n.沃尔沃Swedish n.标致French n.丰田Japanese Daewoo

　n.大宇Korean Mini

　n.迷你English Ford

　Fiat [ ] n.菲亚特Italian

　★make

　n.产品的牌子类型型号式样 What make is your watch? Her dress is of Italian make.

　 她的连衣裙是意大利式的

　★English

　adj. 英国人的英格兰人的英国化的 John is very English.

　 约翰生活行事非常英国化。

　n.福特American

　[语法] 选择疑问句 选择疑问句在两者或三者中进行选择用特殊颖问词 or 进行连接。选择疑问句词调一般是前升后降选择疑问句的回答必须要用完整的句子回答。

　Is she a Chinese teacher or a Japanese teacher? She isn"t a Chinese teacher. She"s a Japanese teacher.

　 Lesson 7

　 Are you a teacher?

　 [词汇]10 I

　pron. 我 am

　v. be 动词现在时的第一人称单数 are

　v. be 动词现在时复数 name

　n. 名字 what

　adj.& pron. 什么 nationality

　n. 国籍 job

　n. 工作 keyboard

　n. 电脑键盘 operator

　n. 操作人员 engineer

　n. 工程师

　★nationality

　n. 国籍

　 8nation

　n. 国家 national

　 adj. 国家的民族的 nationality

　 n. 国籍 person

　 n. 人 personal

　 adj. 个人的 personality

　 n. 人品人格

　★job[]

　n. 工作 ① n. 职业工作有报酬的工作既可以是体力的也可以是脑力的 What is your job? ② n. 一件工作话计 The whole job takes about 40 minutes. ③ n. 职责 It’s your job to be on time.

　work []

　 n. 工作广义的概念泛指的劳动 working class

　 工人阶级

　 ★keyboard

　n. 电脑键盘 key []

　n. 钥匙 board []

　 n. 木板 blackboard

　n. 黑板

　★operator

　n. 操作人员 -or

　字母组合表示某种人

　 actor

　n. 男演员

　[语法] 特殊疑问句 特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句 特殊疑问词what、where 、who 、when、which、why 、whom、how、how many、how much、how long、how far、how often、how soon what 可以用来询问名字、国籍、工作、颜色、型号等 What make is it? 它是什么牌子 What color is it? 它是什么颜色的 What nationality… What time is it? What size is this skirt?

　一般疑问句 Be 动词+… Do/Does/Did+… Have/Has/Had+…

　 9Can 及情态动词must、need、may… 1、所有一般疑问句必须要用升调来读 2、一般疑问句可以用简单的 Yes/No 来回答 3、所有一般疑问句用什么来问的就用什么来答

　 [课文] ROBERT: I am a new student.

　 SOPHIE: Nice to meet you. My name"s Sophie. ROBERT: Are you French? SOPHIE: Yes, I am.

　ROBERT: No, I am not. SOPHIE: What nationality are you? ROBERT: I"m Italian.

　SOPHIE: No, I"m not. ROBERT: What"s your job? SOPHIE: I"m a keyboard operator.

　ROBERT: I"m an engineer.

　[课文注解]

　1、Are you French, too? too 和 either 两个词都表示“也”的意思too 用于肯定句和疑问句中either 仅限用于否定句中。too和 either 一般放在句末且前面通常用逗号隔开。

　2、Wha nationality are you? 用于询问对方国藉相当于 Where are you from?或 Where do you come from?

　3、What’s your job? 询问对方从事何种职业也可以说What do you do?

　 Lesson 8

　 What"s your job?

　[词汇]10 policeman []

　policewoman

　[☺]

　taxi driver []

　n. 出租汽车司机 air hostess

　[]

　postman

　[☺]

　My name"s Robert. Are you French, too? Are you a teacher? What"s your job? n. 警察 n.女警察 n. 空中小姐 n. 邮递员

　 10nurse

　mechanic hairdresser

　housewife

　milkman

　 ★nurse

　[]

　① n. 护士照料者 ② v. 照料照看 All her time goes into nursing her child. 她把全部时间都花于照看自己的孩子上了。

　③ v. 养护培养 nurse a young tree

　养护树苗 nurse an author of promise

　培养有前途的作家

　 []

　[]

　[]

　[☺]

　[]

　n. 护士 n. 机械师 n. 理发师 n. 家庭妇女 n. 送牛奶的人 n. 护士 Lesson 9

　 How are you today?

　 [词汇]9 hello

　int. 喂表示问候 hi

　int. 喂嗨 how

　adv. 怎样 today

　adv. 今天 well

　adj. 身体好 fine

　adj. 美好的 thanks

　int. 谢谢 goodbye

　int. 再见 see

　v. 见

　★how

　 adv. 怎样 How about that?

　 怎么会这样那一个怎么样 How come?=Why?

　 为什么 How goes it? = How is it going?

　事情进展如何

　★fine

　adj. 美好的 ...

篇八：新概念英语第四册课文

具体页面参见：http://www.51jjcn.cn/xgn/ 新概念英语第一册电子课本

　Lesson 1 Excuse me! 对不起!

　Lesson 2 Is this your... ? 这是你的„吗?

　Lesson 3 Sorry， sir. 对不起，先生。

　Lesson 4 Is this your... ? 这是你的„吗?

　Lesson 5 Nice to meet you. 很高兴见到你。

　Lesson 6 What make is it? 它是什么牌子的?

　Lesson 7 Are you a teacher? 你是教师吗?

　Lesson 8 What"s your job? 你是做什么工作的?

　Lesson 9 How are you today? 你今天好吗?

　Lesson 10 Look at... 看„

　Lesson 11 Is this your shirt? 这是你的衬衫吗?

　Lesson 12 Whose is this... ? This is my/your/his/her... 这„是谁的?这是我的／你的／他的／她的„

　Lesson 13 A new dress 一件新连衣裙

　Lesson 14 What colour is your... ? 你的„是什么颜色的?

　Lesson 15 Your passports，please. 请出示你们的护照。

　Lesson 16 Are you... ? 你是„吗?

　Lesson 17 How do you do? 你好!

　Lesson 18 What are their jobs? 他们是做什么工作的?

　Lesson 19 Tired and thirsty. 又累又渴

　Lesson 20 Look at them! 看看他们／它们!

　Lesson 21 Which book? 哪一本书?

　Lesson 22 Give me/him/her/us/them a... 给我／他／她／我们／他们一„ Which one? 哪一个?

　Lesson 23 Which glasses? 哪几只杯子?

　Lesson 24 Give me/him/her/us/them some... 给我／他／她／我们／他们一些„ Which ones? 哪些?

　Lesson 25 Mrs. Smith"s kitchen 史密斯太太的厨房

　Lesson 26 Where is it? 它在哪里?

　Lesson 27 Mrs. Smith"s living room 史密斯太太的客厅

　Lesson 28 Where are they? 它们在哪里?

　Lesson 29 Come in， Amy. 进来，艾米。

　Lesson 30 What must I do? 我应该做什么?

　Lesson 31 Where"s Sally? 萨莉在哪里?

　Lesson 32 What"s he/she/it doing? 他／她／它正在做什么?

　Lesson 33 A fine day 晴天

　Lesson 34 What are they doing? 他们在做什么?

　Lesson 35 Our village 我们的村庄

　Lesson 36 Where... ? „在哪里?

　lesson 37 Making a bookcase 做书架

　Lesson 38 What are you going to do?

　你准备做什么? What are you doing now? 你现在正在做什么? Lesson 39 Don"t

　课本具体页面参见：http://www.51jjcn.cn/xgn/ drop it! 别摔了!

　Lesson 40 What are you going to do? 你准备做什么?

　Lesson 41 Penny" s bag 彭妮的提包

　Lesson 42 Is there a...in/on that... ?

　在那个„中／上有一个„吗? Is there any...in/on that... ? 在那个„中／上有„吗? Lesson 43 Hurry up! 快点!

　Lesson 45 The boss"s letter 老板的信

　Lesson 46 Can you... ? 你能„吗?

　Lesson 47 A cup of coffee 一杯咖啡

　Lesson 48 Do you like...? 你喜欢„吗?

　Do you want... ? 你想要„吗?

　Lesson 49 At the butcher"s 在肉店

　Lesson 50 He likes... 他喜欢„ But he doesn"t like... 但是他不喜欢„

　Lesson 51 A pleasant climate 宜人的气候

　Lesson 52 What nationality are they? 他们是哪国人? Where do they come from? 他们来自哪个国家?

　Lesson 53 An interesting climate 有趣的气候

　Lesson 54 What nationality are they? 他们是哪国人? Where do they come from? 他们来自哪个国家?

　Lesson 55 The Sawyer family 索耶一家人

　Lesson 56 What do they usually do? 他们通常做什么?

　Lesson 57 An unusual day 不平常的一天

　Lesson 58 What"s the time? 几点钟?

　Lesson 59 Is that all? 就这些吗?

　Lesson 60 What"s the time? 几点钟?

　Lesson 61 A bad cold 重感冒

　Lesson 62 What"s the matter with them? 他们怎么啦? What must they do? 他们该怎么办?

　Lesson 63 Thank you，doctor. 谢谢你，医生。

　Lesson 64 Don"t...! 不要„! You mustn"t... ! 你不应该„!

　Lesson 65 Not a baby 不是一个孩子

　Lesson 66 What"s the time? 几点钟?

　Lesson 67 The weekend 周末

　Lesson 68 What"s the time? 几点钟?

　Lesson 69 The car race 汽车比赛

　Lesson 70 When were they there? 他们是什么时候在那里的?

　Lesson 71 He"s awful! 他讨厌透了!

　Lesson 72 When did you... ? 你什么时候„?

　Can you do this test? 你能完成以下测试吗?

　Lesson 73 The way to King Street 到国王街的走法„„

　Lesson 74 What did they do? 他们干了什么?

　Lesson 75 Uncomfortable shoes 不舒适的鞋子

　Lesson 76 When did you...? 你什么时候„?

　Lesson 77 Terrible toothache 要命的牙痛

　课本具体页面参见：http://www.51jjcn.cn/xgn/ Lesson 78 When did you... ? 你什么时候„?

　Lesson 80 I must go to the... 我必须去„

　Lesson 81 Roast beef and potatoes 烤牛肉和土豆

　Lesson 82 I had... 我吃(喝、从事)了„

　Lesson 83 Going on holiday 度假

　Lesson 85 Paris in the spring 巴黎之春

　Lesson 87 A car crash 车祸

　Lesson 88 Have you...yet? 你已经„了吗?

　Lesson 89 For sale 待售

　Lesson 91 Poor Ian! 可怜的伊恩!

　Lesson 92 When will...? 什么时候要„?

　Lesson 93 Our new neighbour 我们的新邻居

　Lesson 94 When did you/will you go to... ? 你过去／将在什么时候去„?

　Lesson 95 Tickets， please. 请把车票拿出来

　。

　Lesson 96 What"s the exact time? 确切的时间是几点?

　Lesson 97 A small blue case 一只蓝色的小箱子

　Lesson 98 Whose is it? 它是谁的? Whose are they? 它们是谁的?

　Lesson 99 Ow! 啊哟!

　Lesson 101 A card from Jimmy 吉米的明信片

　Lesson 102 He says he...She says she... They say they... 他／她／他们说他／她／他们

　Lesson 103 The French test 法语考试

　Lesson 104 Too，very，enough 太、非常、足够

　Lesson 105 Full of mistakes 错误百出

　Lesson 106 I want you to... 我要你„ Tell him to... 告诉他

　Lesson 107 It" s too small. 太小了。

　Lesson 108 How do they compare? 它们的比较级和最高级是什么?

　Lesson 109 A good idea 好主意

　Lesson 110 How do they compare? 它们的比较级和最高级是什么?

　Leason 111 The most expensive model 最昂贵的型号

　Lesson 113 Small changes 零钱

　Lesson 115 Knock，knock! 敲敲门!

　Lesson 116 Every，no，any and some 每一、无、若干和一些

　Lesson 117 Tommy"s breakfast 汤米的早餐

　Lesson 118 What were you doing? 你那时正在做什么?

　Lesson 119 A true story 一个真实的故事

　Lesson 120 It had already happened. 已经发生了。

　Lesson 121 The man in a hat 戴帽子的男士

　Lesson 122 Who (whom)，which and that 关系代词

　Lesson 123 A trip to Australia 澳大利亚之行

　Lesson 124 Who，whom，which and that 关系代词

　Lesson 125 Tea for two 两个人一起喝茶

　Lesson 126 Have to and do not need to 不得不和不必要

　Lesson 128 He can" t be... 他不可能是„ He must be... 他肯定是„

　课本具体页面参见：http://www.51jjcn.cn/xgn/ Lesson 129 Seventy miles an hour 时速 70 英里

　Lesson 131 Don" t be so sure! 别那么肯定!

　Lesson 133 Sensational news! 爆炸性新闻!

　Lesson 135 The latest report 最新消息

　Lesson 137 A pleasant dream 美好的梦

　Lesson 138 If... 如果„

　Lesson 139 Is that you，John? 是你吗，约翰?

　Lesson 141 Sally"s first train ride 萨莉第一次乘火车旅行

　Lesson 142 Someone invited Sally to a party. 有人邀请萨莉出席一个聚会。

　Sally was invited to a party. 萨莉应邀出席一个聚会。

　Lesson 143 A walk through the woods 林中散步

　人名中英文对照表

　地名中英文对照表

　英语音标

　 新概念英语第二册电子课本

　测试一

　第一单元 致学生 Lesson 1 - Lesson 24

　Lesson 1 A private conversation 私人谈话

　Lesson 2 Breakfast or lunch? 早餐还是午餐？

　Lesson 3 Please send me a card 请给我寄一张明信片

　Lesson 4 An exciting trip 激动人心的旅行

　Lesson 5 No wrong numbers 无错号之虞

　Lesson 6 Percy Buttons

　Lesson 7 Too late 为时太晚

　Lesson 8 The best and the worst 最好的和最差的

　Lesson 9 A cold welcome 冷遇

　Lesson 10 Not for jazz 不适于演奏爵士乐

　Lesson 11 One good turn deserves another 礼尚往来

　Lesson 12 Goodbye and good luck 再见，一路顺风

　Lesson 13 The Greenwood Boys 绿林少年

　Lesson 14 Do you speak English? 你会讲英语吗？

　Lesson 15 Good news 佳音

　Lesson 16 A polite request 彬彬有礼的要求

　Lesson 17 Always young 青春常驻

　Lesson 18 He often does this! 他经常干这种事！

　Lesson 19 Sold out 票已售完

　Lesson 20 One man in a boat 独坐孤舟

　Lesson 21 Mad or not? 是不是疯了？

　Lesson 22 A glass envelop 玻璃信封

　Lesson 23 A new house 新居

　课本具体页面参见：http://www.51jjcn.cn/xgn/ Lesson 24 it could be worse 不幸中之万幸

　测试二

　第二单元 致学生 Lesson 25 - Lesson 48

　Lesson 25 Do the English speak English? 英国人讲的是英语吗？

　Lesson 26 The best art critics 最佳美术评论家

　Lesson 27 A wet night 雨夜

　Lesson 28 No parking 禁止停车

　Lesson 29 Taxi! 出租汽车！

　Lesson 30 Football or polo? 足球还是水球？

　Lesson 31 Success story 成功者的故事

　Lesson 32 Shopping made easy 购物变得很方便

　Lesson 33 Out of the darkness 冲出黑暗

　Lesson 34 Quick work 破案“神速

　” Lesson 35 Stop thief! 捉贼！

　Lesson 36 Across the Channel 横渡海洋

　Lesson 37 The Olympic Games 奥林匹克运动会

　Lesson 38 Everything except the weather 唯独没有考虑到天气

　Lesson 39 Am I all right? 我是否痊愈？

　Lesson 40 Food and talk 进参与交谈

　Lesson 41 Do you call that a hat? 你把那个叫帽子吗？

　Lesson 42 Not very musical 并非很懂音乐

　Lesson 43 Over the South Pole 飞越南极

　Lesson 44 Through the forest 穿过森林

　Lesson 45 A clear conscience 问心无愧

　Lesson 46 Expensive and uncomfortable 既昂贵又受罪

　Lesson 47 A thirsty ghost 嗜酒的鬼魂

　Lesson 48 Did you want to tell me something? 你想对我说什么吗？

　测试三

　第三单元 致学生 Lesson 49 - Lesson 72

　Lesson 49 The end of the dream 美梦告终

　Lesson 50 Taken for a ride 乘车兜风

　Lesson 51 Reward for virtue 对美德的奖赏

　Lesson 52 A pretty carpet 漂亮的地毯

　Lesson 53 Hot snake 触电的蛇

　Lesson 54 Sticky fingers 粘糊的手指

　Lesson 55 Not a gold mine 并非金矿

　Lesson 56 Faster than sound 比声音还快！

　Lesson 57 Can I help you, madam? 你要买什么，夫人？

　Lesson 58 A blessing in disguise? 是因祸得福吗？

　Lesson 59 In or out? 进来还是出去？

　Lesson 60 The future 卜算未来

　Lesson 61 Trouble with the Hubble 哈勃望远镜的困境

　Lesson 62 After the fire 大火之后

　Lesson 63 She was not amused 她并不觉得可笑

　课本具体页面参见：http://www.51jjcn.cn/xgn/ Lesson 64 The Channel Tunnel 海峡隧道

　Lesson 65 Jumbo verse the police 小象对警察

　Lesson 66 Sweet as honey! 像蜜一样甜！

　Lesson 67 Volcanoes 火山

　Lesson 68 Persistent 纠缠不休

　Lesson 69 But not murder! 并非谋杀！

　Lesson 70 Red for danger 危险的红色

　Lesson 71 A famous clock 一个著名的大钟

　Lesson 72 A car called Bluebird “蓝鸟”汽车

　测试四

　第四单元 致学生 Lesson 73 - Lesson 96

　Lesson 73 The record-holder 记录保持者

　Lesson 74 Out of the limelight 舞台之外

　Lesson 75 SOS 呼救信号

　Lesson 76 April Fools’ day 愚人节

　Lesson 77 A successful operation 一例成功的手术

　Lesson 78 The last one? 最后一枝吗？

　Lesson 79 By air 乘飞机

　Lesson 80 The Crystal Palace 水晶宫

　Lesson 81 Escape 脱逃

　Lesson 82 Monster or fish? 是妖还是鱼？

　Lesson 83 After the elections 大选之后

　Lesson 84 On strike 罢工

　Lesson 85 Never too old to learn 活到老学到老

　Lesson 86 Out of control 时控

　Lesson 87 A perfect alibi 极好的不在犯罪现场的证据

　Lesson 88 Trapped in a mine 困在矿井里

　Lesson 89 A slip of the tongue 口误

　Lesson 90 What’s for supper? 晚餐吃什么？

　Lesson 91 Three men in a basket 三人同篮

　Lesson 92 Asking for trouble 自找麻烦

　Lesson 93 A noble gift 崇高的礼物

　Lesson 94 Future champions 未来的冠军

　Lesson 95 A fantasy 纯属虚构

　Lesson 96...

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