少儿美术课程招生话术5篇少儿美术课程招生话术 电话招生话术1.喂！您好！我是剑桥英语学校的老师，方便打扰您一会儿吗？咱们学校暑假音标班开班了，我们这个课程可以让孩子从小养成良好的学下面是小编为大家整理的少儿美术课程招生话术5篇,供大家参考。
篇一：少儿美术课程招生话术
话招生话术 1. 喂！您好！我是剑桥英语学校的老师，方便打扰您一会儿吗？咱们学校暑假音标班开班了，我们这个课程可以让孩子从小养成良好的学习习惯，还有对英语学习产生浓厚兴趣。这门课程学习 48个国际音标的正确读音及运用，学校有一套专业的音标手势，上孩子手、口、脑并用，提高孩子注意力，更能激发兴趣，也为以后高年级学习打础。2. 您好！家长，方便打扰您一会吗？我是剑桥英语学校的老师，告
诉您一个好消息，我们学校某月末日有公开课，欢迎您带孩子一起免费试听。
如果你真的是想让你的孩子成绩提高，请不要珍惜你去逛街的几分钟，来学校看看，也希望我们学校能为您孩子优秀的未来提供一臂之力. 3. 您好！家长，您的孩子在英语方面非常有兴趣，班主任推荐您 7月 4 日 9 点来剑桥英语听公开课。
4. 先发短信，您接到我们的短信了吗？我是剑桥英语学校的老师
如何成功的进行电话预约 呢，成功的电话预约在你拿起电话和拨号之前就已经开始了，通话是从你的头脑开始的，你必须掌握相应的技巧，才能达到约见的目的。
?? 1、让自己处于微笑状态。
?? 微笑地说话，声音也会传递出很愉悦的感觉，听在学生/家长耳中自然就变得有亲和力，让每一通电话都保持最佳的质感，并帮助你进入对方的时空。
?2、音量与速度要协调。
?人与人见面时，都会有所谓“磁场”，在电话之中，当然也有电话磁场，一旦招生人员与学生的磁场吻合，谈起话来就顺畅多了。为了了解对方的电话磁场，建议在谈话之初，采取适中的音量与速度，等辨出对方的特质后，再调整自己的音量与速度，让学生觉得你和他是“同一脉”的。
? 3、判别通话者的形象，增进彼此互动。
??从对方的语调中，可以简单判别通话者的形象，讲话速度快的人是视觉型的人，说话速度中等的人是听觉型，而讲话慢的人是感觉型的人，业务人员可以在判别类型之后，再给对方“适当的建议”。
? 4、表明不会占用太多时间，简单说明。
??“耽误您两分钟好吗？”为了让对方愿意继续这通电话，我最常用的方法就是请对方给我两分钟，而一般人听到两分钟时，通常都会出现“反正才两分钟，就听听看好了”的想法。实际上，你真的只讲两分钟吗？这得看个人的功力
了！
? 5、要讲普通话。
（当然不排除地方话的优势，有人地方话咨询就很好，因人而异）
??可以说中国的语言是世界上最复杂的语言，每个省，每个城市，甚至村与村之间都有方言的差异，所以我们在招生的时候为了能让对方听懂，必须规范我们的普通话，训练自己的普通话。
6、善用电话开场白。
好的开场白可以让对方愿意和你多聊一聊，因此除了“耽误两分钟”之外，接下来该说些什么就变得十分重要，如何想多了解对方的想法，不妨问：“您对自己的选择有什么看法？” 7、我们的姿势要端正。
??身体挺直、站著说话或闭上眼睛，这样说话会很自信，也很有精神，会感染对方。假如一天打二十通电话，总不能一直坐著不动吧！试著将身体挺直或站著说话，你可以发现，声音会因此变得有活力，效果也会变得更好：有时不妨闭上眼睛讲话，让自己不被外在的环境影响电话内容。
? 9、使用开放式问句，不断问问题。
?? 问家长问题，一方面可以拉长谈话时间，更重要的是了解家长真正的想法，帮助家长做判断。可以让人感觉招生人员是有质感的、是不会死缠烂打的，进而提高约访机率。
? 10、强调学校的优势或专业的独特性。再加上“由您自己做决定”，让学生愿意将他宝贵的时间给你，切记千万不要说得太繁杂或使用太多专业术语，让学生失去见面的兴趣。但是我们要注意，在预约电话里不要说得太多，只把一部分优势说出来，让对方产生兴趣即可，千万
不要长篇大论，一个预约电话打上一个小时，那你的电话费百分之九十是浪费掉了。不要想着一个预约电话就能促成学生入学，这是一个错误的想法，我们都知道，一个学生从咨询到入学都需要一个复杂而且漫长的过程的。所以要时刻明确我们的目的，为了预约，而不是为了促成入学。
? 11、给予二选一的问题及机会。
??二选一方式能够帮助对方做选择，同时也加快对方与招生人员见面的速度，比如“早上或下午拜访”、“星期三或星期四见面”等问句，都是二选一的方式。千万不要说“那我们下周找机会面谈”这是一次失败的预约，下周你还要打电话再次确定面谈的具体时间??
篇二：少儿美术课程招生话术
学 校 电 话 招 生 经 典 话 术最 经 典 的 学 校 、 教 育 机 构 招 生 话 术 。
南 昌 市 红 谷 中 学 协 议 复 读 班 招 生 话 术 指 导 手 册
1． 你 好 ， 请 问 是 某 某 吗 /某 某 的 家 长 吗 ？
是 的
不 是
若 不 是 本 人 或 是 家 长
2． 哦 ， 你 好 。
我 这 里 是 红 谷 中 学 高 考 复 读 中 心 招 生 办 的 某 老 师 。
请 问 你 今 年 是 参 加 了 高 考 吗 ？ 考 了 多 少 分 ？ 若 回 答 是 ， 那 么 继 续
问 他 是 否 被 哪 个 学 校 录 取 ，或 是 想 复 读 明 年 考 个 更 好 的 学 校 。若 是 回答 录 取 了 要 去 大 学 念 书 ， 那 么 恭 喜 他 之 后 挂 掉 电 话 ， 如 果 有 复 读 意 向 像 他详 细 介 绍 我 校 复 读 中 心 的 详 细 情 况 。
3、 介 绍 学 校 学 校 高 考 复 读 政 策 后 这 样 说 “你 今 年 可 以 来 我 们 学 校 就读 的 ， 我 们 学 校 今 年 针 对 你 们 高 考 发 挥 失 常 或 是 志 愿 填 报 错 误 错 过 录 取 的学 生 开 设 的 协 议 复 读 班 ，是 我 们 学 校 联 合 附 中 ，二 中 的 优 秀 教 师 联 合 办 班 ，这 些 老 师 有 备 战 高 考 的 丰 富 经 验 和 高 水 平 的 教 学 教 研 能 力 ， 知 识 要 点 把 握准 确 ， 押 题 命 中 率 极 高 ， 并 会 从 知 识 要 点 和 高 考 备 战 心 理 上 全 方 位 的 对 学生 备 考 进 行 指 导 。
因 为 我 们 今 年 的 招 生 名 额 有 限 ， 我 们 都 是 择 优 录 取 的 ，我 们 需 要 对 学 生 进 行 个 简 单 的 面 试 ， 你 看 你 什 么 时 候 可 以 带 你 的 家 长 一 同来 趟 学 校 ， 了 解 了 解 我 们 这 里 的 招 生 政 策 和 培 养 模 式 ， 顺 便 看 看 你 以 后 的生 活 学 习 环 境 。
这 样 让 你 的 家 长 也 放 心 你 来 这 里 读 书 。
那 你 看 你 是 今 天 还是 明 天 有 时 间 呢 ？ /你 看 你 是 这 个 星 期 有 时 间 还 是 下 个 星 期 有 时 间 呢 ？
最 经 典 的 学 校 、 教 育 机 构 招 生 话 术 。
这 样 吧 ，你 记 下 我 电 话 ，把 你 的 手 机 号 告 诉 他 ，一 定 要 让 他 拿 笔 和 纸出 来 记 。然 后 说 ，你 来 时 要 来 的 时 候 请 给 我 个 电 话 ，我 们 好 安 排 接 待 你 们 。因 为 我 们 要 对 你 们 的 安 全 负 责 ， 以 免 你 们 走 错 了 路 。
然 后 结 束 通 话 。
一 定 要 预 约 时 间 ，只 有 把 学 生 约 过 来 做 当 面 咨 询 才 能 更 好 的 让 学 生 了解 情 况 ， 让 他 们 对 复 读 和 明 年 的 高 考 充 满 信 心 。
从 而 提 供 我 们 的 成 交 率 。
电 话 营 销 的 注 意 事 项 ：
电 话 招 生 是 电 话 营 销 的 一 块 ，是 各 种 招 生 方 法 中 最 常 见 的 也 是 见 效 最快 的 一 种 方 法 ， 而 这 种 方 法 已 被 很 多 人 所 熟 知 甚 至 运 用 的 如 鱼 得 水 ， 那 么要 通 过 电 话 在 短 时 间 内 招 到 一 定 数 额 的 学 生 ， 完 成 自 己 的 计 划 或 任 务 ， 就要 注 意 以 下 几 点 ：
1． 心 态 决 定 成 败 。在 销 售 过 程 中 ，拒 绝 是 无 处 不 在 的 ，没 有 拒 绝 的销 售 不 叫 销 售 ， 每 个 人 都 不 愿 意 别 人 拒 绝 自 己 ， 因 为 没 面 子 ， 因 为 难 堪 ，因 为 丢 脸 。
而 电 话 招 生 就 是 在 通 过 电 话 销 售 ， 销 售 的 主 体 是 我 们 高 中 复 读班 ， 也 就 是 你 的 商 品 是 高 中 复 读 班 ， 你 卖 的 东 西 就 是 高 中 复 读 班 。
能 把 你所 招 生 的 高 中 复 读 班 推 销 给 学 生 你 就 成 功 了 。
那 么 在 这 个 过 程 中 会 有 很 多拒 绝 ， 比 如 对 你 爱 理 不 理 ， 比 如 挂 你 电 话 ， 甚 至 对 你 破 口
最 经 典 的 学 校 、 教 育 机 构 招 生 话 术 。
大 骂 。那 么 在 遇 到 这 些 问 题 时 你 是 如 何 调 整 自 己 的 心 态 的 ，你 又 是 如何 鼓 起 勇 气 拨 通 下 一 个 电 话 的 ， 这 个 很 重 要 ， 我 们 在 打 电 话 的 过 程 中 ， 要把 拒 绝 当 做 是 前 进 的 动 力 ， 没 有 拒 绝 就 没 有 认 可 和 同 意 。
我 们 决 不 能 因 为他 们 的 拒 绝 而 心 情 郁 闷 和 愤 怒 ， 因 为 我 们 不 能 跟 奖 金 过 不 去 。
如 果 碰 到 破口 大 骂 的 学 生 和 家 长 千 万 不 要 跟 他 对 骂 ， 这 样 会 损 毁 学 校 形 象 ， 扰 乱 你 的工 作 心 态 对 学 校 对 自 己 的 下 一 步 招 生 工 作 都 是 有 很 坏 影 响 的 。
只 有 成 为 专家 你 才 能 成 为 赢 家 。
一 个 成 功 而 出 色 的 销 售 员 一 定 是 个 优 秀 的 解 说 员 ， 他对 自 己 的 产 品 一 定 非 常 了 解 非 常 熟 悉 ， 做 过 直 销 的 朋 友 一 定 知 道 自 用 的 重
要 性 ， 就 是 自 己 要 卖 的 产 品 一 定 要 自 己 先 用 用 ， 全 面 的 了 解 产 品 的 功 能 和效 果 ， 只 有 这 样 你 在 给 别 人 讲 解 的 时 候 才 更 有 说 服 力 。
同 样 今 天 你 招 生 也一 样 ， 你 招 什 么 生 ， 你 招 的 是 什 么 学 校 ， 学 校 怎 么 样 ， 国 家 政 策 怎 么 样 ，复 读 优 势 和 实 用 的 人 群 是 哪 些 人 ， 这 些 你 都 要 很 清 楚 ， 不 然 学 生 和 家 长 问到 你 这 些 ， 你 吞 吞 吐 吐 的 ， 学 生 和 家 长 怎 么 能 信 任 你 ， 这 可 是 人 家 的 一 辈子 的 事 情 ， 不 是 小 事 ， 别 人 会 有 很 多 问 题 要 问 你 ， 而 你 都 要 对 答 如 流 。
用专 业 去 获 的 认 可 和 信 任 。
在 这 里 我 简 单 的 对 这 块 知 识 做 个 概 述 。
复 读 对 象的 选 择 ：
参 加 复 读 的 学 生 主 要 有 ：
一 是 平 时 成 绩 不 错 ， 但 在 高 考 中 失 手 ；二 是 填 报 志 愿 不 合 理 ， 志 愿 的 梯 度 设 置 不 恰 当 ， 没 有 考 上 理 想 的 学 校 ； 三是 在 学 习 上 有 潜 力 ， 但 平 时 学 习 不 用 功 ， 高 考
最 经 典 的 学 校 、 教 育 机 构 招 生 话 术 。
前 才 开 始 努 力 ，结 果 没 有 考 上 ；四 是 来 自 教 学 条 件 和 师 资 水 平 相 对 落后 的 学 校 和 地 区 。
3、量 变 才 会 有 质 变 。
世 界 汽 车 销 售 冠 军 乔 吉 拉 德 的 销 售 秘 诀 是 发 名片 ， 他 每 天 可 以 发 成 百 上 千 张 名 片 ， 他 的 演 讲 会 上 不 是 让 每 个 人 都 有 他 的名 片 而 是 让 每 个 人 都 有 好 几 张 他 的 名 片 ，因 为 他 知 道 你 回 去 后 可 能 会 把 这些 名 片 给 你 的 朋 友 或 是 同 学 。
正 因 为 如 此 找 他 买 车 的 人 需 要 排 队 。
让 他 成就 了 史 上 无 人 打 破 的 汽 车 销 售 记 录 。
这 就 是 量 带 来 的 质 的 改 变 。
在 华 人 成功 学 权 威 陈 安 之 老 师 的 机 构 ，所 有 的 业 务 员 每 天 都 必 须 站 着 打 一 百 通 电 话 ，这 是 必 须 的 ， 因 为 你 要 在 最 短 的 时 间 内 挣 到 最 多 的 钱 ， 你 必 须 这 样 做 也 只能 这 样 做 。
所 以 如 果 你 想 在 短 短 两 个 月 挣 到 六 位 数 的 话 就 每 天 打 一 百 通 甚至 两 百 通 有 效 电 话 ， 没 打 到 就 不 能 吃 饭 就 不 能 睡 觉 。
所 以 为 了 能 享 受 下 数钱 数 到 手 抽 精 的 感 觉 你 现 在 就 下 定 决 心 吧 ！
成 功 的 起 点 就 是 要 有 强 烈 的 愿望 和 企 图 心 ， 并 放 飞 你 的 梦 想 。
iphone 6 触 手 可 得 。
5、坚 持 到 底 。英 国 首 相 在 一 次 演 讲 会 上 就 说 了 一 句 话 “成 功 的 秘 诀 就是 坚 持 到 底 ，决 不 放 弃 。”打 电 话 是 件 很 枯 燥 的 事 ，是 件 很 累 的 事 。你 会 感觉 到 腰 酸 背 疼 ， 你 会 感 觉 到 四 肢 麻 木 ， 你 会 感 觉 到 耳 鸣 ， 不 想 在 听 电 话 。因 为 耳 朵 都 起 茧 了 。
但 你 不 能 因 为 这 些 原 因 你 就 放 弃 ， 因 为 成 功 是 属 于 那
些 能 做 常 人 所 不 愿 做 的 人 ， 能 吃 常 人 所 不 能 吃 的 苦 的 人 。
其 实 我 们 要 乐 于其 中 ，我 们 打 的 每 个 电 话 都 是 不 同 的 人 ，可 能 我 们 说 的 是 同 样 的 话 ，但 对方 的 反
最 经 典 的 学 校 、 教 育 机 构 招 生 话 术 。
映 不 同 ， 回 答 不 同 ， 我 们 要 寻 找 可 以 让 我 们 开 心 的 ， 这 样 你 会 兴 奋 ，你 会 十 分 有 劲 的 继 续 打 下 去 。
当 一 个 人 做 一 件 事 是 快 乐 的 时 候 ， 那 么 他 就不 会 觉 的 辛 苦 ， 他 会 发 挥 他 的 所 有 潜 能 ， 让 工 作 更 出 色 ， 那 么 他 离 成 功 也就 不 远 了 ， 最 后 真 心 的 祝 福 你 能 在 短 短 两 个 月 的 招 生 工 作 中 感 受 到 月 入 过万 的 快 乐 ， 让 我 们 在 旅 游 胜 地 相 见 ！
坚 持 下 来 之 前 的 人 员 才 能 才 有 可 能 预约 过 来 ， 很 多 同 学 在 前 期 做 了 很 多 工 作 后 没 有 坚 持 导 致 很 多 生 源 流 失 ， 学生 家 长 和 学 生 在 接 待 电 话 后 有 一 个 时 间 的 徘 徊 期 是 正 常 的 。
进 步 一 步 跟 进就 能 成 交 。
篇三：少儿美术课程招生话术
整理招生话术：报了名未缴费，这些话术你用得上招生话术：报了名未缴费，这些话术你用得上
机构招生就像打游戏过关，机构们经过重重努力终于到了最终 boss——报名那，眼看着就要攻下来了，家长们报了名却卡在了缴费上，这可急坏了机构的老师们，面对这样的情况，机构应该怎么办?
在寻找解决之道前，我们需要总结一下家长在这种情况下可能会说些什么。
“今天来只是报名的，也没想到要立刻缴费，没带那么多钱呀!”
“你不知道呀，前几个月股市好，我跟风把钱全投进去了，现在还陷在里面呢，得要到周一开盘才能取出来。”
“不知道你们报名费这么贵，估计要跟别人借点呀。”
这些都是家长们不及时缴费的常用理 ，有些是的确如此，而有些可能就只是借口而已，那么我们的机构老师要能够巧妙应对这些情况，将来之不易的报名转化为真实收入。这里也为大家提供了一些有效的催缴话术，供各个机构采用。
面对家长们的“钱不够”时，机构招生老师可以以退为进，首先对他们的“困难”表示理解，但是同时也建议他们先缴一部分钱作为预付款，一来家长能够承受得了，二来既然已经缴了钱，那就不用怕他们不付后面的钱了。
“您的情况我们也能理解，您看这样吧，您先缴一部分的预付款，等您稍后(时间最好定在三天内)再过来一次，再付剩下的学费。”
这时候，很多家长考虑了一下，都会答应先付一部分预付款，但是在尾款什么时候支付上，就有了分歧了，都想着再拖几天付款。那这时候，机构老师
就要适当使一些小手段，营造一些紧迫感。
“家长您好，我们学校的排课流程是这样的，我们会在 xx 日(一个比较近的时间)前将所有付好全款的孩子进行统一安排分班，分好班后我们才能确认各班的具体老师和助教，如果咱们拖得比较久的话，很有可能匹配孩子的老师就分给其他孩子了。”
基本上这样说出来，家长们都能够接受了，但是的确也有一些一时遇到困难的家长，那我们的机构也要体谅他们的难处，为他们“通融”一下，一是维系好客户关系，二来也是帮助家长能够顺利报名。但是这时候说话就要注意一下先抑后扬，让他们觉得老师为了他们的事情废了很大的心力，这在未来的教学过程中也是很有帮助的。
“家长您好，十分感谢您对我们的信任，您愿意将孩子送过来练习舞蹈，本身就是对我们的认可，但是我们学校的工作流程也是规范的、严谨的，当然了，若没有这样的工作规范，想必您也是无法放心将孩子送到我们这里来吧。”
这样一说，一来捧了家长二来也是塑造了自家机构的专业形象。然后此时再话锋一转，稍稍妥协一下。
“之前的确是没有出现过这样的事情，我也没有办法为您拍板，这样吧，您稍等一下，我去向领导请示一下。”
当然了，这个所谓的“请示”更多的是缓兵之计，回来之后便可以“很为难的通融”一下，向家长们表示经过争取为他们开了一个特例，让他们一定要在上课前把全款付了。
最新整理招生话术：令家长无法拒绝的续班话术
招生话术：令家长无法拒绝的续班话术
如何提升续班率，让老生家长愿意继续在机构学习?下面 分享几个家长
经常会问的问题，我们可以这么回答：
问：我的孩子刚来的时候觉得挺好玩，可一个学期学习下来，新鲜劲过了，对舞蹈学习的兴趣提不起来怎么办?
答：我想家长送孩子来，肯定不是让他来玩的。刚开始他觉得好玩，那是她以为跳舞就是做游戏，但我们课程的目的肯定不是为了游戏，而是要让孩子掌握技术技巧。想要真正掌握一门艺术肯定是要花些时间，下一些苦功的，这样就会对孩子产生一定的压力，也正因为有这样的压力从而抑制了孩子学习的兴趣。
我们的家长肯定都希望自己的孩子是一个抗压能力强、有进取精神的人，而不是一个遇到压力就打退堂鼓的人。小孩子的自觉性毕竟有限，从兴趣到自觉的过程是离开不家长的引导的，家长也可以在日常生活中有意识地培养孩子对舞蹈的兴趣。
不要让孩子觉得舞蹈就是课外兴趣班，可有可无，是可以和父母讨价还价的。要让孩子觉得学舞蹈和学语文、数学、英语一样重要，久而久之舞蹈会成为她的一种习惯，抵触情况也就自然没有了。
(进行举例)我们学校花蕾班的孩子，现在已经学了 X 个学期了，第二个学期的时候，也有不少孩子想打退堂鼓，后来家长听了老师的建议，坚持给孩子续了班，到第三学期，第四学期就再没听说一个孩子想退学的，这就是学习习惯的力量。
问：我打算在暑假带孩子出去玩，时间会冲突怎办?
答：舞蹈学习的连惯性特别重要，要是让孩子空一个月不上课，再加上孩子课下自觉练习没有跟上，前面所学的动作技巧很容易忘记，等到回来再上课就很难跟得上，从而会打击孩子的信心和兴趣，造成恶性循环。
暑假期间，我们会连续上几天课，休息几天后，在开学前再上两次课给
学生复习。如果大部分家长暑假都有带孩子出去玩的打算，我们可以统一放假一个星期到十天，如果只是个别家长有这个打算的话，可以请假，回来后老师会帮您的孩子补课。
问：我的孩子学习成绩下降了，我不想续班了。
答：孩子学科成绩下降，有很多因素，比如孩子学习兴趣不浓，学习自觉性不强，家长的监督没有到位，学习方法没有掌握好等等。
很多家长在孩子文化课成绩下降的时候，觉得是因为学舞蹈耽误了学习，然而，事实证明，很多艺术学得好的孩子，文化课也很好，舞蹈成了他们文化课的调剂。
任何小的时候学过舞蹈的孩子，长大后都没有后悔的，舞蹈不仅塑造了孩子的身形，还培养了他们坚持以及合理安排时间的能力。不管是什么原因我想作为家长和老师都不能轻易的放弃，否则就是对孩子的不负责任。
这些令家长无法拒绝的续班理 ，你的招生老师会说吗? 最新整理幼儿园 6 6 大招生话术要注意
家长照过来
幼儿园 6 大招生话术要注意 家长照过来
随着幼儿园招生旺季即将到来，不少幼儿园都会以好听的话术来吸引家长，全国教师工会总联合会就整理出幼儿园在招生时常见的 6 大类话术，提醒家长们要特别留意。
第一是“师资”，当幼儿园告诉家长“我们老师都很年轻”，可能是因为他们只肯用低薪聘请教保服务人员，导致有经验的老师流动率高，甚至只能聘请非相关科系的“老师”。因此全教总提醒家长，要检视比对老师的教师证。
第二是“师生比”，幼儿园告诉家长“我们走精致化教学，一位老师带班”，但可能是因为空间太小，无法收太多孩子。有的幼儿园可能还会告诉家长，
一个班上是一外师一中师，但可能外师并无教师证，属违法教学，因此全教总建议家长，要确实了解班上全天师生比。
第三是“课程与教学”，不少幼儿园会向家长表示，他们会提前教孩子九九乘法、注音等课程，“不怕孩子上小学后跟不上”，但全教总指出，其实小一前 10 周规定要上的注音课程，小学老师都会教，前 10 周过后搭配课程还有许多练习的机会，家长不需太担心。
第四是“课外活动”，幼儿园会以“发展孩子多元智能”为 ，鼓励家长让孩子多上才艺课，但有时可能只是业者想多增加收入所形塑出的话术，全教总提醒家长，还是应该先了解孩子的兴趣，挑选适合的课程，避免成为业者眼中的肥羊。
第五是“收费”，全教总提醒家长要多比较幼儿园收费的行情、教学理念与课程安排，而非听到幼儿园祭出“立即报名免注册费或学费”就冲动报名，也要了解教材、制服等费用是否有包含在学费内。
第六是“安全”，幼童搭乘娃娃车发生意外的案例时有所闻，但幼儿园都会向家长挂保证：“如果娃娃车太多人要搭，我们会派其他车子”、“娃娃车车程不会很远”等，但全教总提醒家长，要留意娃娃车的车程是否太远、孩子几点上车、几点到，以及观察娃娃车是否超载、车上座位安排是否为“非”字型而非“川”字型等。
最新整理幼儿园暑假七大招生技巧
让生源问题迎刃而解
幼儿园暑假七大招生技巧 让生源问题迎刃而解
又一年，夏蝉的歌声爬上了树梢；
又一年，蒲公英的孩子飘向了远方。
又一年，一批新的小朋友即将与我们共同成长。
招生便成了近期幼儿园面临的一项尤为艰巨的任务。在招生工作方面，沟通又成为一项极其重要的因素。如何跟家长们有效沟通呢？
在这里为大家总结了几条技巧，希望对大家有所帮助。
技巧一：用不同的方式应对不同类型的家长
在和家长第一次接触时，可以通过观察家长的衣着打扮、见面用语等，初步判断家长的文化素养水平和性格特点。在进行交流时，我们能选择更恰当的的语气和角度，让家长产生共鸣。
有些脾气急的家长，上来就问幼儿园特色，你可以这样说：“家长.您先别急，我带您到园里去看看，边走边为您介绍我们园的特色，与其他园有什么不同。”既有效的为家长作了介绍，又营造出了耐心亲切的教师形象。
技巧二：多次提到孩子的名字
以孩子为话题与家长聊天，既自然又亲切。我们要牢记孩子的名字，在后面的聊天过程中可以多次用全名提到孩子，记住孩子的生日和兴趣爱好等。如果家长是带 孩子一起来的，可以先与孩子拉近距离，比如询问孩子的名字和年龄，在聊天过程中可以多赞美孩子，多和孩子交流。想要抓住家长的心，并不意味着要一味的讨好 孩子，最关键的还是要真诚，否则很容易弄巧成拙。
技巧三：用肯定句复述家长的需求
比起疑问句，肯定句的使用更容易让家长认可，因此，我们在面对家长的咨询时，可以通过肯定句的句式来复述家长的需求。
如果家长是外来打工人员，你可以这样说：“XXX（孩子姓名）家长，你一定希望你的孩子能享受到跟城里孩子一样的教育吧。从小打好了基础，将来上重点小 学、重点大学都不是问题，他将来有出息了，你们现在辛辛苦苦地在外
打工挣钱供孩子学习就没有白费呀。”
此，我们可以主动根据家长的回应来展开话题。
技巧四：用选择性语言
一句普通的选择性问话，从心理上给人一种暗示，把家长的思维拉出否定的回答，转向选择前者还是后者。在招生时，可以巧妙地运用语言中的暗示原理。
如希望家长报名时说：“是我来帮您的孩子报名，还是您直接来校报名？”，希望家长来校参观时说：“您是周六到校，还是周日到校来看一看？”或者说：“您 是自己带车过来看校，还是随我们的校车一起来？”在希望家长交费时，就这样问：“您是选择 A 种交费方式，还是 B 种交费方式呢？”这种问法给了家长一种肯定 要接受这种服务的暗示，可以招生工作中取得意想不到的效果。
技巧五：巧用家长的“从众”心理
招生时，要巧用家长的“从众”心理，在言语中不经意透露出已经有很多家长已经选择了本园，会让不少家长对幼儿园产生信任感。
如在让家长咨询登记时，把咨询的和已经登记的家长名录提供给家长看；也可以在招生期间的星期六、星期日两天集中组织家长报名咨询活动，并参观幼儿园。这样一来，幼儿园人气很旺，很多犹豫不决的家长很快能够拍板。
技巧六：不要对家长说“NO”
商场中有一条规定：1.顾客永远是对的；2.如果顾客不对时，请遵循第一条。
幼儿园也是一样的。个别家长总是以挑剔的眼光提出置疑，有的可能会直接跟我们唱反调，或者提出一些不切实际的要求。如有的家长认为你的学费与其他民办幼儿园相比太贵了，要求收费上能优惠些。
当遇到这种情况时，不要否定家长，而是站在他们的角度，深入了解他们的需要，根据他们的需要对症下药。既让我们了解了家长内心的需求，又让家长对幼儿园有了一定认识，从而实现了双赢的目的。
技巧七：巧抬招生门槛
在招生过程中，当家长正在犹豫不决时，故意抬高门槛的做法反而会促进家长的选择。但这个门槛要抬得“巧”，如果抬的过高，可能会吓跑一批家长，如果抬的太低，则没有实质意义。如果门槛设置的不巧妙，被家长认为是故弄玄虚，那就弄巧成拙，适得其反。
如当家长咨询园所是否还招生时，你可以回答：“我们幼儿园小班只招24 名学生，昨天已经有 20 名孩子报名，今天各地报名情况还没有汇总，不知是否还有名额，等我问清楚后再跟你联系。”过一会，招生老师再打电话过去，“现在只剩下两个名额了，你如果能在今天给你的孩子报名，我可以给你保留一个指标，否则恐怕会有些遗憾”。让家长产生紧迫感，势必会让入园率提高 。
篇四：少儿美术课程招生话术
儿美术咨询话术99 问
1、儿童学画有哪几个阶段？ ............................................................. 3
2、我的孩子才 4 岁，连笔都拿不稳，学习绘画是不是太小了？ ............................... 3
3、儿童画与成人画有什么区别？ ......................................................... 3
4、儿童画为什么要保持天真幼稚的特点？ ................................................. 3
5、什么是儿童画的原态？ ............................................................... 3
6、儿童学画是否会影响文化课的学习？ ................................................... 4
7、简笔画教学为什么不好？ ............................................................. 4
8、儿童画该学多长时间？ ............................................................... 4
9、为什么要培养儿童良好的心态？ ....................................................... 4
10、儿童学画的根本目的是什么？ ........................................................ 4
11、为什么不要“手把手”的教孩子画画？ ................................................ 5
12、怎样才能充分挖掘儿童的绘画能？ .................................................... 5
13、孩子多大年龄可以学习素描 .......................................................... 5
14、你们这儿会带孩子参加美术考级吗？ .................................................. 5
15、国画、油画、素描学哪一种好，学哪一种有前途？ ....................................... 5
16、小孩对于画画很感兴趣，但是我怎么能看出他是不是有天赋呢？ ........................... 6
17、小孩喜欢画画，作家长的应当怎样带她入门？ ........................................... 6
18、为什么我的孩子没有别人家孩子画得好？............................................... 6
19、孩子学画有哪几个阶段? ............................................................. 6
20、怎么能判断孩子适合不适合学美术 .................................................... 7
21、几岁的小孩开始接受绘画基础教育最为合适呢 ........................................... 7
22、学画画，在课外，家长这方面应该做些怎样的引导呢？ ................................... 7
23、什么是创意美术？ .................................................................. 7
24、 创意美术与传统美术的区别 ......................................................... 7
25、儿童画就是孩子涂鸦？ .............................................................. 8
26、画画一定要画的像？ ................................................................ 8
27、儿童学画画不需要学习？ ............................................................ 8
28、学画画就要多参加比赛？ ............................................................ 8
29、学画画需孩子一个独立的空间？ ...................................................... 8
30、学美术为什么不要提供参照物？ ...................................................... 9
31、家长要不要给孩子适当的鼓励，赞美孩子的作品？ ....................................... 9
32、要不要买教孩子练习涂、描、填之类的图画书？ ......................................... 9
33、 学美术的好处？ ................................................................... 9
34、 学美术家长应具备的心态 ........................................................... 9
35、美术考级的作用（正方版）
......................................................... 10
36、幼儿园也有美术课，你们的课程和幼儿园有什么区别？ .................................. 10
37、我的孩子在学校坐不住，注意力不集中，可以学画画吗？ ................................ 10
38、你们的美术课为什么画完看不出来画的是什么？ ........................................ 11
39、课堂上画的很好，回到家里画的没课堂上好？ .......................................... 11
40、为什么在画室学了很久，连圆还都画不圆？ ............................................ 11
41、孩子画的不像就是没有绘画天分 ..................................................... 12
42、小孩子画着玩，拿张打印纸给他涂鸦就好.............................................. 12
43、美术班，随便选一个就好 ........................................................... 12
44、孩子只要画画得好就行，颜料、纸笔、垃圾都由大人收拾 ................................ 12
45、在家画画涂鸦把家里搞得又脏又乱，还是别让他玩了 .................................... 12
46、孩子小，所以让他学简笔画 ......................................................... 13
47、填色画简单 ....................................................................... 13
48、孩子还小不会画，我给他来个示范画 ................................................. 13
49、家长在少儿美术创作中的作用 ....................................................... 13
50、为什么要让孩子尽早接触美术创作？ ................................................. 13
51、孩子学美术家长要准备什么？ ....................................................... 14
52、我的孩子不喜欢画画，没有美术天赋？ ............................................... 14
53、你们教孩子们的是什么类型的画，创意画？素描？ ...................................... 14
54、 孩子画画时家长注意 .............................................................. 15
55、什么是儿童画 ？ .................................................................. 15
56、儿童为什么画画？ ................................................................. 15
57、儿童画有什么基本特点？ ........................................................... 15
58、儿童应该怎样画画？ ............................................................... 16
59、儿童几岁学画才好？ ............................................................... 16
60、儿童画与成人画有什么区别？ ....................................................... 16
61、儿童画为什么要保持天真幼稚的特点？ ............................................... 16
62、儿童学画有哪些误区？ ............................................................. 16
63、能让幼儿学简笔画吗？ ............................................................. 16
64、画得像不像对幼儿来说重要吗？ ..................................................... 17
65、8 岁以前儿童为什么不宜学素描？ ................................................... 17
66、孩子胆小不敢画怎么办？ ........................................................... 17
67、老师，我孩子怎么还不见进步 ....................................................... 17
68、老师，给我孩子多布置点任务 ....................................................... 17
69、这些我都明白，但是 ............................................................... 18
70、你画的怎么乱七八糟的，你看看别人画的多好 .......................................... 18
71、颜色涂干净点，怎么说了好多次都做不到.............................................. 18
72、你看看你，怎么比上次画得还差了 ................................................... 18
73、你为什么孩子总是画那几样东西 ..................................................... 18
74、学画画后，你不应该像以前那样 ..................................................... 19
75、儿童画就是孩子涂鸦 ............................................................... 19
76、画画一定要画得像 ................................................................. 19
77、儿童学画画不需要学的 ............................................................. 19
78、学画画就要多参加比赛 ............................................................. 19
79、 怎样判断孩子有没有艺术天赋？ .................................................... 20
80、孩子学画画需要花很多钱吗？ ....................................................... 20
81、家长可以自己教孩子画画吗？ ....................................................... 20
82、孩子总说自己不会画怎么办？ ....................................................... 20
83、孩子不愿和家长分享自己的画怎么办？ ............................................... 20
84、孩子应该怎样画画才是正确的? ...................................................... 20
85、我的孩子什么都不懂，也不知道他有没有天份，是否适合学绘画？ ........................ 21
86、接触艺术对孩子有什么帮助呢？ ..................................................... 21
87、我的孩子很喜欢画画，但都画不像，应怎样做呢？ .......................................... 21
88、家长怎样才能帮到孩子？ ............................................................... 21
89、我们想让孩子多学几门课程 ............................................................. 22
90、你们是怎么上课的？ ................................................................... 22
91、你们的知识点和程体系是什么？ ......................................................... 22
92、怎么这么贵啊？ ....................................................................... 22
93、孩子学一段时间发现兴趣不浓了怎么办？.................................................. 23
94、孩子在家里不画画怎么办？ ............................................................. 23
95、我的孩子对画画特别感兴趣，该怎么办？.................................................. 23
96、孩子学画画从几岁开始最好？ ........................................................... 23
97、孩子学画画，家长陪在边上好，还是让他独立完成好？ ...................................... 23
98、学校的美术活动和社会办的美术培训班有什么差异？ ........................................ 23
99、我的孩子对画画不感兴趣，怎么办？ ..................................................... 23
1 1 、儿童学画有哪几个阶段？
答：关于儿童画的分段，目前有几种提法。我倾向于这样四个阶段：即涂鸦期、象征期、表现期、写实期。涂鸦期分有目的的涂鸦（3 岁至 4 岁儿童）、无目的的涂鸦（1 至 2 岁）。象征期为 5 至 7 岁的孩子；表现期为 8 至 9 岁的孩子；写实期也叫转型期，为 10 至 12 岁的孩子。
2 2 、我的孩子才
4 岁，连笔都拿不稳，学习绘画是不是太小了？
答：学习绘画，能够有效促进儿童手骨发育，训练手、脑的协调能力，更何况，科学调查显示：4～7 岁左右是人一生中想象力最丰富、最活跃的时期，想象力越丰富，创造力越强，如错过了美术教育的黄金期，岂不太可惜了？！
3 3 、儿童画与成人画有什么区别？
答：大人因为成熟才美好，而孩子却是因为幼稚才可爱。这是不同年龄的美学特征，要求上有很大的不同。所以，我们必须站在儿童的角度来认识儿童画。认识儿童画中的天真幼稚是一种美，随机自然也是一种美。儿童画是儿童身心的正常反映。由于年龄的关系，他们往往是凭着想象看问题。所以，他们的作品必然是天真幼稚、自由浪漫的。
4 4 、儿童画为什么要保持天真幼稚的特点？
答：儿童画的天真幼稚，是由于儿童天真幼稚的心所造成的。而儿童天真幼稚的心是其年龄特点的正常反映，是其生理和心理的必然写照。所以，儿童画应当天真幼稚。不幼稚反而失去了儿童画的美感。自然界有一个规律：早期成熟早期衰败。所以，我们千万不要把孩子拉到成人的队伍里来。
5 5 、什么是儿童画 的原态？
答：儿童天生就回画画，这是人区别于其他动物的显著标志之一。这种发自儿童本心的绘画，是没有外界成人画的干扰和世俗观念污染的绘画，就是儿童画的“原本状态”，这是儿童画中最本质最闪光的东西。所以我们要...
篇五：少儿美术课程招生话术
美术暑期班招生简章少儿美术暑期班招生简章
绘画是一门容心理学、 教育学、 行为学、 艺术学等多方面知识为一体的儿童必修课程，是用艺术的魅力培养儿童的观察力、 记忆力、 想象力和创造力。
每个孩子都是天生的艺术家， 他们总是用一双好奇的眼睛去认识、 观察世界， 并通过稚嫩的小手表现在画面中， 一抹色彩， 一点创意， 构成一个美丽的世界。
。
但如果缺乏正确的指导， 往往会出现许多问题， 比如表现力不强， 画面没有主题， 线条凌乱， 色彩搭配不合理等现象， 随着年龄的增长， 他们会对绘画逐渐失去信心， 再也不想动笔。
博爱教育为满足少年儿童学习美术的需要， 开设了 少儿美术培训班， 课程内容有：
一、 儿童简笔画：
以观察模仿写生和想象为主， 培养学生的观察能力和想象能力， 学习以线造型的作画能力. ， 培养儿童的绘画兴趣及对视觉、 空间形态美的感觉和表现力， 掌握基本的涂色技法。
二、 少儿国画、
根据儿童的年龄、 心理、 智力特点， 选择学习花、 鸟、 鱼、 虫的基本画法， 教儿童用一些他们能够接受和容易掌握的国画表现技法， 进行创造表现活动。
招生工作安排如下：
一、 招生对象：
5-12 岁的少年儿童
二、 课程安排：
暑期 20 次课， 每课 90 分钟。
三、 上课时间：
7 月 5 日至 30 日周一至五下午
儿童画 14：
00-15：
30； 国画 16：
00-17：
30
四、 学习费用：
本期 20 次/680 元。
学习用具自备。
五、 报名时间：
既日起开始报名。
5 月 30 日前报名享受会员九折优惠, 原会员在此基础上再打九五折. 每天 9：
00—17：
10 人开班。
六、 上课地点：
博奥教育培训中心
电话：
87715092 87715093 15312042690 教育改变命运， 邦元成就未来！
少儿美术才艺暑假培训班招生简章
这个暑期， 我们将带领小朋友们走进欢乐绘画手工大本营！
通过二维和三维空间中， 用报纸， 一次性纸杯、 筷子、 废旧不用的包装盒、 布料等诸多材料进行创作。
丰富的材料运
用， 更多的颜色触动， 不同的上课节奏， 孩子们在奇妙的手工世界中体验变废为宝的乐趣。
你有创意要表现吗？ 那就跟我们来吧！
我们都知道， 孩子似乎天生喜欢画画， 他们很多时候毫无目的， 也毫无讲究， 我们一般称之为涂鸦。
很多人注意到涂鸦的艺术性， 但是却忽视了 孩子涂鸦时候的心理， 我们不妨回忆一下儿时的感觉， 在这个时候孩子是最自由的， 想画什么就画什么， 大脑处在一种极其轻松而又自由的状态， 抛弃了逻辑和语言的约束， 任凭感觉与想象去散漫。
我想这就是心理学家所说的右脑状态吧！
让我们尝试着分析。
孩子在 5 岁以前， 特别喜欢绘画， 感觉绘画特别过瘾。
因为他们这个时候所接受的教育仍然以形象为主， 一般情况下仍然是右脑在工作， 右脑主管形象、 空间、 感知， 所以他们这个时候的作品特别大胆， 感受也非常强烈， 很多心理学家认为这个年龄段是孩子绘画的高峰期。
所以请各位妈妈带着这些小艺术家， 来到我们上元尽情的挥洒好奇， 涂绘出儿童心里的七彩神奇世界。
一般来说， 小孩到了一岁多就喜欢拿笔涂涂画画， 表达他对周围事物的认识， 儿童心理学家把这段时间叫做幼儿绘画的涂鸦期。
孩子如果可以从小学习画画， 那么， 好处不仅仅是绘画！
那学画画对幼儿有什么的好处呢？
开课时间：
7 月 13 号
课程设置：
达芬奇少儿班 5-6 岁
毕加索基础班 7-8 岁
阿波罗大师班 9-12 岁
学费：
1080 元 工具费 120 元
学习内容：
1.
幼儿启蒙兴趣班——儿童简笔画， 点、 线、 面的造型， 认识图形、 工具及简单的图形造型训练。
2.
认识色彩的不同感觉， 学习如何正确的运用色彩。
提高色彩基础，
彩笔画， 水粉景等， 自主自由画等。
油画棒技法 ， 平涂法 ,
渐变法 ,
混染法 ，
牙签画 ， 色彩搭配，
成品故事画。
3.
学生学习的过程中， 会穿插一些手工纸艺、 趣味手工的课程， 开发幼儿大脑发育，起到最佳启蒙状态。
一、 学画画锻炼孩子的感知能力。
绘画课每天都有新的内容， 绘画应该是孩子距离客观世界最近、 最直接的一种活动。
画画的孩子每天都会在老师的带领下， 专门研究不同的观察方法， 并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。
如此日积月累， 孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，
孩子的感觉就会越来越敏感。
换句话说， 就是孩子的感应能力越来越强， 也就是越来越聪明。
二、 学画画增长孩子各方面的知识。
每一张画， 每涉及到一个新的绘画内容， 孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色， 更要认真了解每一事物的构造与特征， 分析其外在特征的形成原因， 并大胆设想其可能出现的变化， 只有这样才能画出成功的作品来。
美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、 文学、 自然科学、 哲学、 伦理学、 以及生活中的各种常识。
所以， 美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。
三、 学画画锻炼孩子的动手能力。
实践证明， 用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。
而在绘画、 手工的教学中， 孩子会用自己的双手接触到不同的笔、 颜色、 纸。
。
。等各种各样的工具材料， 并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法， 也许只有在美术课堂中， 孩子才能真的利用他们的双手独立创造完全属于自己的艺术作品。
四、 学画画培养孩子的想象力和创造力。
也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、 永远都不会出现固定法则的学科。
美术永远有新的课题、 新的内容、 新的方法、 永远需要不断去尝试、 不断去感受、 不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法。
这种创造性的思维习惯， 应该从小养成。
让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识， 才算真的具有创造性。
五、 学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。
孩子绘画时需要自己准备绘画工具、 寻找绘画素材， 绘画过程中的构思、 构图、 造型、涂色、 休整。
。
。
。
从始至终所有的全过程， （无论是动手还是动脑）
都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。
从某种意义上来讲， 在孩子的童年时代， 在独立思考与独立工作的训练上， 没有任何一种活动能与学画画相比 电话: 025-87199173
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