幼儿园教师三年个人发展规划4篇幼儿园教师三年个人发展规划 幼儿教师个人成长三年发展目标及具体措施 学无止尽，作为一名教师，更应不断用新的知识、新的理念来充实自己，让学习伴随我们的生活、工作。时下面是小编为大家整理的幼儿园教师三年个人发展规划4篇,供大家参考。
篇一：幼儿园教师三年个人发展规划
教师 个人成长三年发展目标及具体措施学无止尽，作为一名教师，更应不断用新的知识、新的理念来充实自己，让学习伴随我们的生活、工作。时代在发展，现在的家长和孩子都在变化，家长和孩子的素质一届比一届高，这意味着对我们幼儿园老师的要求也在不断提高，在七年的工作中我积累了一些经验，也碰到许多新的问题，在工作——思考——学习中不断地成长着。
一、自我分析：
在幼教岗位上工作了七个年头，我始终热爱着这份职业，热爱幼儿，认真、塌实地工作，保持高度的责任心和安全意识，在日常带班中我能关注到每一个孩子，在教育教学方面积累了一些经验。然而这些年在理论学习方面和专业发展方面对自己的要求还不够，工作中虽有一些想法，一些观点，但反思、总结的较少，还有在撰写论文、课题方面我还是很薄弱的。在全面推进素质教育的今天，只有不断的学习研究，不断进取，拓宽专业视野，提升专业水平，全面地发展，才能做一名优秀的幼儿教师。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，重视师德修养
1、关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
2、为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。
3、关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
在理论学习中成长
1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。
2、通过多种途径：幼教杂志、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。并将好的文章摘录，认真做好阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
3、阅读、学习一些关于课题方面知识的书籍，进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
@_@我是分割线@_@ 4、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引学生，用真诚的态度吸引家长，让自己尽快成长为学生满意、社会信赖的合格人民教师。
我想，无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、园本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。
其次，在实践中成长
1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、学习身边老师的宝贵经验，提高自身的教育教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，并及时将教育教学中的困难及反思，整理、上传博客。
5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自己的观察、记录技能。
多实践
1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。
2、在自己的课堂教学中，努力钻研，课堂教学方面逐渐形成自己的教学风格、教学特色。
3、针对自己的薄弱环节，加强学习，不断探索，在教育教学等方面，争做一名研究型教师。
多反思
在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养孩子兴趣、实践操作能力，优化教学过程；教学中反思，根据孩子的回答、反应，及时反思，给孩子更好的回应与互动；教学后反思，课后认真的本次活动的各环节、与孩子之间的对话、互动，教学的有效性等方面进行反思，随时审视自己的教学行为，培养自我反思的习惯，形成自己的教学个性。
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多总结
定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累
三、发展目标及具体措施：
第一年 第二年 第三年 发展 目标 做一名有思想、有追求的幼儿教师。
做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。
形成自己的教学特色，做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。
专
业
理
论 1、报名参加本科段的学习 2、积极参加教师部门组织的继续教育学习和培训，用自学形式完成有关教育理论方面的学习。
3、多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。
1、认真参加本科学习。
2、自觉阅读理论书籍，加强师德修养，将理论运用到日常的教育教学中去，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。
1、通过三年完成本科学习，尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高。
2、多看理论书籍，多学习理论知识，不断积累，并要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取在园级、市级发表或获奖。
专
业
1、认真参加市中心教研组和副园长培训活动，在讨论中积极发言，吸收好的经验，不断提高自身业务水平。
2、认真写博，增加写博、评博的数量。
3、提高自己的教学水1、教育教学上，不断追求，不放弃任何一次听课、磨课的机会，争取在园内成为一名有特色的骨干教师。
2、在教科研反面下1、自己撰写的论文、案例等文章能在各级发表、获奖。
2、在音乐教学方面有突破性的发展，努力成为该领域的骨干教师。
成
长
平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。争取做一名有特色的老师。
4、加强学习计算机应用技术，认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。
5、积极学习课题运作的方法，多学习、多请教。
苦工，努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。
3、积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力。
3、在科研方面，如课题操作等，能有一定的突破。
4、整合资源，扬长避短，具备深厚的文化底蕴，教学上能得到大家的肯定，在各方面都有所提高。
篇二：幼儿园教师三年个人发展规划
园成熟教师三年发展规划 幼儿园成熟教师三年发展规划(一)：幼儿园教师个人三年发展规划教师个人发展规划
随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
我自 2012 年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划：
一、发展方向：
1、提高政治思想素质
政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。
2、丰富科学文化知识
随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。
3、提高教育技能
一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。
4、促幼儿成长，为家长服务
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，
并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。
二、具体规划：
第一年：
1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。
2、扎实学习《3 到 6 岁儿童发展指南》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。
3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。
4、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。
5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。
第二年：
1.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。
3.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。
4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。
5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度。
第三年：
1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。
2、具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。
3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
4、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。
最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花
幼儿园成熟教师三年发展规划(二)：幼儿园教师个人三年发展规划
幼儿园教师个人三年发展规划
2013 年 9 月—
2016 年 7 月
一、现状分析
对《指南》理念的理解和运用状况
幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。
参与学校内外教育教学研究活动情况
听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。
本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面
优势
本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。
薄弱方面
在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。
三、指导思想
以全面贯彻落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《指南》理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，
四、预期目标
总目标
1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。
2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。
3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。
分项 分阶段目标 项目
2013 年度
关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。
加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。
多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。
积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。
2014 年度
用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。
多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。
对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。
不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。
2015 年度【幼儿园成熟教师三年发展规划】
学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。
紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。
能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。
有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。
五、围绕目标的具体措施
1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。
2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。
3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，
争取能够上好每一节课。
4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。
六、达到目标的标志
让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师；成为让家长满意和放心的老师；和同事搭配无暇，一起进步；得到领导的肯定，成为一个好下属。
教育不只是工作，更是一项事业，名师们给了我们方向的引领，让我们在教育之路上走得更幸福！
幼儿园教师个人成长计划
一、基本情况
2006 年 7 月，我来到了滑县实验幼儿园幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！
二、优势分析
1. 我快乐，我充满童真
一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。
2. 我年轻，我充满希望
二十六岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在计算机操作方面比较熟练，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我也可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！
三、弱势分析
“ 指南”的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙！
四、 个人目标
既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点：
1 、参加教育学专业的硕士学习，在理论上进一步完善自己。
2 、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。
3 、在舞蹈方面发挥自己的优势，培养幼儿。
4 、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。
5 、通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名 “ 教研型 ” 的幼儿园教师。
五、任务与措施
（一）构建自我管理机制，促进自我发展
第一阶段
目标：建立自我管理意识，激励自我发展
措施：
1 、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。
2 、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3 、建立个人专业成长档案。
4 、积极参与园内各类评比活动。
第二阶段
目标：增强自我管理意识，注重自我发展
措施：
1 、继续参加硕士的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。
2 、在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。
3 、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段
目标：发挥自我管理效能，完善自我发展
措施：
1 、请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。
2 、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。
（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展
第一阶段
目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。
措施：
1 、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
2 、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。
3 、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。
第二阶段
目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施：
1 、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。
2 、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。
第三阶段
目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。
措施：
1 、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。
2 、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。
（三）家园共育工作
第一阶段
目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。
措施：
1 、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。
2 、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。
第二阶段
目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。
措施：
1 、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。
2 、利用社区、广场开展各类亲子活动。
3 、充分利用家园资源，丰富晨园小报。
第三阶段
目标：整...
篇三：幼儿园教师三年个人发展规划
园新老师个人专业三年发展规划 幼儿园新老师个人专业三年发展规划(一)：幼儿园教师个人三年发展规划幼儿园教师个人三年发展规划
（2013 年 9 月—
2016 年 7 月）
一、教师基本情况
姓名：xxx
性别：x
出生年月：
x 年 x 月
学历：xx 参加工作时间：x 年 x 月
现任教育于 xx 幼儿园。
二、现状分析
1、幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足丰富的材料，以保证每个幼儿各方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。
2、积极参与园内校本研修及课题研究活动，听从领导安排，参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够有所成长。
3、本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面
（1）优势：
本人热爱幼教工作，对工作认真负责，能够较快融入集体，在教
育教学方面专业较突出，能够学以致用。
（2）薄弱方面：
在专业艺术方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过园内外的听课、评课等活动能取得不断地进步。
三、指导思想
以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习《3—6 岁儿童学习与发展指南》，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，
四、预期目标
总目标：
1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。
2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。
3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥本班的特色，培养幼儿良好的常规，使他们能够健康快乐的成长。
分阶段目标：
（2013-2014 年度）
关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。
加强自身音乐课程的学习，希望尽快提高自身的专业水平
多听园内外优秀教师的课，吸取他们的优点，弥补自身的不足。
积极参与园内的教研活动，以进一步提高自身能力。
（2014-2015 年度）
用教师的爱心去接近每一位幼儿，和幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。
多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。
对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。
加强自身美术课程的学习，不断提高自身的教学水平。
（2015-2016 年度）【幼儿园新老师个人专业三年发展规划】
学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。
紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。
能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。
有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。
五、围绕目标的具体措施
1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。
2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。
3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。
4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。积极参与课程研讨活动，多撰写教育教学论文，教育随笔、教学反思，使自己更快更好的成长。
六、达到目标的标志
让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师；成为让家长满意和放心的老师；和同事搭配无暇，一起进步；得到领导的肯定，成为一个好下属。
总之，在今后的三年中，我要不断努力工作，在大家的帮助下，争取能达到自定的目标，为幼教事业做出应有的贡献！
幼儿园新老师个人专业三年发展规划(二)：新幼儿教师个人三年专业发展规划
新幼儿教师个人三年专业发展规划
随着幼儿老师的发展，在以后的教育岗位上，更多的是作为老师的话更多的是多了一份责任，一份爱心，一份耐心，陶行知说过：“教育即生活，生活即教育”。作为教育工作的我们应该爱岗敬业，把教育适用于生活，运用于生活，把生活落实与教育上。
我是 2012 年的实习老师，刚开始初来乍到，在园长和各位老师的领导下，为了扎实自己的专业技能，没有经验的我们就感觉一头雾水，在 1 年的实习时间里，充实了很多，为了更能完善自己的专业，在教学工作上，能有针对性的备课，备教材，并做好活动反思，为了缩短自己的成熟期，自己订了一个奋斗的方向，所以我将为自己以后的成长做如下规则
一．发展方向：
1.提高思想素质
教师是教书育人的主体，是带领掌握新知识带领孩子走入新知识的殿堂，政治思想首先要端正正确的教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引我们前进的步伐。
2．丰富科学文化知识
文化是一种底蕴，是一种功底，教育者的我们要扎实与自己的文化修养，提高自己的品行，把文化与教育落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得教师是教书和育人是文化的结合体，那么在平时的学习
中就要把文化知识与教育理论相结合，丰富自己的专业。
3.提高教育技能
作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的，这也是根据幼儿的特点，把教师的教育作为一个事业发展下去，使我们的孩子在这么一种接受教育知识的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯，教师是要把教育技能放在第一位的。
4.促进亲子之间的沟通
孩子在幼儿园是培养习惯的，主要以游戏为主，那么为了让孩子学好，吃好，玩好，我们在平时教育中要积极的拟定班务计划，认真的写好每个礼拜的一日活动安排表，在家长接送孩子时要把孩子在园的情况反映给家长听，并采用鼓励幼儿，表扬幼儿的教育方式肯定每个幼儿，让教师与孩子和家长之间建立一种亲密关系以便于更好的与幼儿交流。
二．具体计划：
第一年：
尽快适应和掌握幼儿一日活动
1.在幼儿园里，每个青年教师都是有自己不足的地方的，那么就要加强自己的长处很快的适应园内生活
2.积极的一日活动是在游戏中不断循循善诱的，关键是教师要掌握孩子的不同年龄特点，孩子的不同秉性，来有计划有合理的安排一日活动
3.孩子都是以游戏来充实一日生活的，以孩子喜欢的游戏吸引幼儿【幼儿园新老师个人专业三年发展规划】
让幼儿在游戏中得到快乐和促进教师与幼儿之间的亲密关系
4.青年老师当然是没老教师经验足，那么我们就要多请教经验足的老师，从自己的身上找到攻破难关的方法，让自己适应并能够快速成长起来。
第二年：
努力吸取新知识能及时地与家长交流
1.新时代倡导教师要多阅读幼教方面的知识，不断丰富自己的知识，拓宽视野。
2.为了给孩子营造一个平等，宽松，理解，激励的精神环境，教师应该给幼儿创造一个适宜的物质环境。
3.掌握寓教育与游戏渗透的规则，让每个孩子都去参与游戏，引导幼儿主动的去学习。
把孩子在园的学习体验和经历及时地跟父母交流。
4.孩子在园的变化，学习上的进步多跟家长沟通，让家长做孩子的第一任老师，让家长多督促孩子的学习和身心方面
第三年：
教学理论和教学风格
1.随着经验的积累，年轻教师在教学上要把教学理论扎实并形成鲜明的教学风格，在教学时突出语言的精辟，显示出自己教学的一种特色
2.经过 2 年的学习更加的感受到比以前长了很多,教学上具有自己教学的个性,让孩子在教师在这么一个课堂内感觉到渗透力更强了,感
染力更强了
3.把理论知识联系实际问题紧扣一个核心思想突出一个中心思想，把教学思想和教学风格联系起来突出鲜明的对比
4.在教学上继续学习专业知识，在思想上做好本职工作，在业务学习如：听人家老师讲公开课及时地反思自己学到了什么?课外的学习和研究一个课题进行阐述时又是怎么研究的，出发点在哪里？核心在哪里？这些都是我们必将学习的过程。
5.根据孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，这些我们教师在教学和生活中遇到的问题，那么青年教师更应该多点耐心，多点爱心，多点责任心，去帮助孩子解决这些胆怯心理，为了幼教事业蒸蒸日上，不断提高业务能力，争取成为一名优秀的老师。
上述是我个人拟定的个人计划，希望在园领导的培养下，老师的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来成为一名优秀的幼儿园老师。《新幼儿教师个人三年专业发展规划》
幼儿园新老师个人专业三年发展规划(三)：2015 幼儿园三年发展计划
计划一：幼儿园三年发展计划
一、园所情况分析--优势
硬件设施：
校园环境：阳光幼儿园创办于 20xx 年 7 月，是一所按 95 规划建造的幼儿园，目前定性为二级幼儿园。总占地面积 3080 平方米，户外场地总面积 2000 平方米，绿地面积 956 平方米。幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室。
教学设施：钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全。
各类专用活动室：陶艺吧、小画室、小工厂、建构室、工艺吧、图书室、舞蹈房、多功能大厅等，为幼儿的学习生活创设了良好的环境。
幼儿情况：小、中、大各两个班，共 6 个班，目前全园合计幼儿数 194 名。
软件设施：
师资队伍：学历--全园 13 名教师（包括行政），本科 1 名，大专 11 名(其中 3 名正在攻读本科)，占 91.7% ，中专 1 名
职称--小高级 8 名，占 66.7%，小一级 3 名，占 25%； 小二级 1 名，见习教师 1 名。
年龄--30 岁以下教师 5 名，35--45 岁教师 6 名，45--50 岁教师 1 名，平均年龄 37.3 岁。
一类园新转进教师一名（原担任年级组长），3 名教师参加区中心组学习。
后勤队伍：财务 1 名：会计师，大专；保健 1 名：持保健上岗证；营养员 2 名：1 名高级营养师；1 名退聘人员，保育员 6 名（聘用人员）
幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。
随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。因而获得了一些成绩。多名教师曾获得区园丁奖、区科研先进个人、耕耘奖提名奖。学校多年来一直保持局文明单位，小、中、大班年级组和后勤组曾多次被评为徐汇区教育局文明组室，幼儿园参加区级体育课题推广研究。
家长现况：
1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。
2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高。
幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。
主要劣势：
发展中的阳光幼儿园正在进一步朝着”强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高”等方
面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：
1．管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。
2．教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。
3．科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。
4．需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围。
5．后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。
6．家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。
二、办学思想：
以党的教育方针和学前”新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，积极贯彻上海市学前教育三年行动计划，遵循”突出运动、保教并重、全面发展”的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。
三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现。它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终。我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成”运动、健康、快乐”的乐园。
具体致力于形成以下特征：
*在办园的观念上：”形成”以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。
*在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。
*在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。
*在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有 1-2 名有一定知名度的园级骨干教师。
四、办学目标：（三年总目标）
幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。
教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培
样出 20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办...
篇四：幼儿园教师三年个人发展规划
教师三年个人成长规划总结 幼儿教师三年个人成长规划总结三年的历练足以改变一个人的言行，教师的三年以为这自我的成长，不仅在自身的学习上，而且要在教育的基础上得到“质”的飞跃。三年前，带着稚气、学生气、羞气来到天幼，和这所新兴幼儿园共同成长。三年中，靠着认真学、辛勤干、扎实做，给自身不断学习的机会。如今，三年的时光已悄然结束，只是的沉淀，经验的积累，让一个腼腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份责任。一、改变自我，树立自信 胍
对自己我知道，和别人不同的是，曾经 揽 的我一上台就会满脸通红，紧张是我的第 纱 一表现。经过三年，在一次次地教学，一 纶 次次地演讲等，渐渐地我克服着自己的缺 巅 点，尽量放松自我，现在，虽然偶尔也会 脸红，但我的经验告诉我，我变得成熟了 ⒁ 、自信了，不再是以前那个动不动就害羞 ヘ 的小姑娘了。
二、坚持自我，保质保量 黉
在教育教学上，曾经的我只知道书中的 景 只是，“古人曰”“长者说”，听的是老 悟 师的课堂，看的是书籍的内容，对社会经 仁 验一点都不知道。如今，三年的时光中， 蜇 使我意识到，
现实的生活经验才是学习中 钕 的好老师。各式的听课，让我看到同仁的 飧 教学是怎样的;一次次的摹刻，让我由第 一节课到最后一节课有了新的想法;师徒 箴 结对、送教下乡等活动，让我不断地督促 龆 自己，提醒自己，给孩子带去最美好的记 忆。常态课上，虽说不用像公开课那样仔 督 细专研，但始终，对我来说是我成长的足 怅 迹，因此我尽量上好每一堂课，让孩子感 嗽受到我带给他们的快乐。
三、提前完成 ，自我定位 我为自己定下这样一个目标 脾 ：我要做一个幼儿喜欢、家长信任、同事 彼 认可的老师，三年后成为一个大家都认可 γ 的班主任。为着这一目标，我坚持在自己 喁 id 岗位上不断努力前进，欣喜的是，工 作一年以后，这一目标提前实现了，现在 Ｕ ，我已走过了两年的班主任生涯，此刻我 棋 也感受到了班主任的辛苦与欣慰。班级的 奄 管理，各活动的开展，计划与总结，家长 寻工作灯，都是在考验一个班主任的能力， 廾 既然我已提前走上这里，我将继续展现自 挽 己的能力，创造一个良好的班级。
风雨 ╄ 三年，感受着两届幼儿带来的欢声笑语， 刨 感受着同事间彼此的互助，更感受着自我 啁 点滴的成长，三年让我积累了生活的经验 耦 ，面对这届快要毕业的孩子我感慨，我已 不再是新教师，三年的历程结束了我的新 触 星之路，接着我讲重新寻找下一目标，为 锪 新三年再次计划与实施。相信不远的未来 脖 ，
我的风帆将会树得更加高，飘得更加远 ! 幼儿教师三年个人成长规划总结看着 顽 我们班的孩子从小班刚刚跨入幼儿园到现 在升大班了，才感叹时间的流逝。不经意 间，我和这群孩子一样来到当幼已经第三 拗 年了。从一个刚刚毕业的学生渐渐的和孩 曙 子们相处已经三个年头了。三年里我们一 绕 起进步一起成长。回顾三年成长计划有达 闳 成也有需要努力的地方，现简单回顾个人 规划的达成情况：
一、认真上好每一堂 富 课 由于我是一位新教师，学期初园领导 喃 非常的重视就给我们制定了师徒结对计划 啼 。三年内我结队三位老师，分别为李春燕 老师、顾雪方老师和屠晓娟老师。刚到幼 佼 儿园我什么都不懂，是李老师一点一点耐 伢 心教导帮助我的。由于我和李老师不是在 コ 一个班级，李老师平时只能抽空班时间多 峥 听我的课并且对我的课进行指导。我班级 暧 遇到的困惑经常找李老师谈心，李老师是 尉 一位非常有耐心和亲和力的好师傅。记得 花 我们新教师要认真上好三课，即“亮相课 ┛ 、过关课、汇报课”。每一次上课李老师 坎 总是耐心的指导和帮助我。从制定教案、 洧修改目标、教具制作、反复试教、修改等 等每一个环节一点一点耐心、细致、毫无 弗 保留的教给我。每一次上课前李老师还一 直给我鼓励，让我安心上好每一堂课。同 样的顾老师、屠老师也和李老师一样耐心 饶 、细致的教给我帮助我。三位师
父能将自 己的经验毫无保留地教给我，让我备受感 狂 激。在这里我要深深的感谢我的三位好师 笑 傅!谢谢你们，因为有你们才有现在的我 坭 ! 二、努力提升自己的专业水平 平时 认真备好每一堂课，做到不打无准备之战 钛 ，课后及时反思。在课余时间多看书、多 读书，每周做好读书笔记。平时马老师经 喀 常会给我们推荐一些好书，并且每月给我 け 们发两篇以上的好文章。及时督促我们写 ㄕ 好读后感，让我们多读、多思考。在技能 输 技巧方面是我比较薄弱的地方。平时认真 参加幼儿园组织的各项业务培训，特别是 绘画、钢琴、舞蹈等方面的培训、比赛。
狎 今年暑假还参加了市教育工会组织的全市 幼儿园小学教师舞蹈培训。
三、再学习 纬 方面 由于我是学前教育大专毕业生，年 堤 初我报了学前教育本科学习。希望我能通 诃 过自己的努力，学到更多的理论知识，提 升自己的专业素养。
四、需要努力的地 往 方 三年转眼即将过去，作为一名新教师 接 ，我要努力的地方非常多。希望通过我自 船 己的努力多像各位师傅各位老师学习。利 揲 用业余时间通读《幼儿心理学》、《幼儿 嗬 教育学》、《幼儿园
教育指导纲要》，翻 浊 阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、 娠 杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。
肜 多听其他教师的课，多反思，在学习与实 赎 践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、 梳跳舞、绘画等基本功，并抓住一切时机进 槽 行实践。
幼儿教师三年个人成长规划总 它 结一、现状分析 对《纲要》理念的理解 铡 和运用状况 幼儿园的教育应面向每一个 跟 幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提 浜 供机会条件和充足的丰富的材料，以保证 洗 每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标 镤 具有导向作用，在教育活动中教师应增强 点 目标意识和过程意识，在制定和落实目标 芝的过程中应该充分考虑到本班的具体情况 断 ，具体问题具体对待。教育内容的选择与 硖 组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习 躐 ，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生 颈 活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动 的支持者、合作者、引导者。我们应当在 毕 每一个环节都渗透健康教育理念，实施健 鼓 康教育。
参与学校内外教育教学研究活 玩 动情况 听从领导安排，积极参与园内外 一 听课培训、说课、评课等教研活动，认真 九 作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地 索学习、反思、改进，让自己在教育教学方 面能够能有所成长。本人在教师专业成长 洛 上的优势和薄弱方面
优势 本人热爱幼 教工作，积极，对工作认真负责，能够较 轾 快融入集体，在艺术方面专业较突出，能 奇 够学以致用。
薄弱方面 在教学方面还 趟 有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后 范通过校内外的多听课、评课、模课等活动 制 能取得不断地进步。
二、指导思想 以 全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为 扪 核心，积极学习各种教育理论，更深层次 侈 的加深对《纲要》理念的理解，并深入学 で 习和研究新课程理论及课程标准，和所有 老师一起在各个方面努力成长，让自己成 铛 为一名优秀的幼儿园教师， 三、预期目 咎 标 总目标 1、在工作中提高自身对幼 躲 儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生 鸢 动、流畅的口语，提高自己的表达能力和 郦 较强的组织管理能力。
2、能够加深对 屙 幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重 珧 难点。多上课，上好课，成为一名优秀的 悬 幼儿教师。
3、虚心向老教师学习，尽 傍 快让自己能够胜任这份工作，
精心做好工 玺 作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自 舌 班的特色，培养良好常规。
分项分阶段 挺 目标项目 20xx 年度 关心喜爱每个 韪 孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身 艘作则。
加深自身多美术课程的学习，希 阍 望尽快让自己满意。
多参加园内外优秀 氏 教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不 憷 足。
积极参与园内的教研活动，发现不 ┼ 足进一不提高能力。
20xx 年度 用 ゆ 教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心 锅 连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。多 狞 读书，多学习，并在一定的基础上尝试写 忒 一些论文参加征文等活动。
对课的把握 宕 要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学 钊 习。
不断提高自身的科教水平，能有成 з 功并值得别人学习的回报课产生。
20 竺 xx 年度
学无止境，和孩子一起学习， 垤 让自己永远充满精力去学习更多的知识。
紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学 谷 习，不落后并富有创新。
能有更多的好 屉 课和大家一起商讨，一起研究。在教学方 面有更大进步。
有一定的科研能力，向 篡 园外更好的科研骨干教师学习并接触更多 的科研活动。
四、围绕目标的具体措施 1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观 湍 ，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往， 耸 在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观 ⒅ 的情绪给孩子以良好的影响。
2、经常 蝾 和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力 ィ 做好本职工作，做孩子和家长心目中的好 老师。
3、多听课，多和老教师交流， 渴 不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的 耒 优势，争取能够上好每一节课。
4、不 断学习、反思，积累经验，在实践中去理 解课程理念。多上课，上好课，积极参与 勘 课程研讨活动，使自己更快更好的成长。
五、达到目标的标志 让每一个幼儿喜欢 莽 上幼儿园，喜爱老师;成为让家长满意和 营 放心的老师;和同事搭配无暇，一起进步 磴 ;得到领导的肯定，成为一个好下属。
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