校园美化绿化实施方案9篇

发布时间:2022-10-08 17:50:05 来源:网友投稿

校园美化绿化实施方案9篇校园美化绿化实施方案　xx市中小学校绿色学校创建行动实施方案（1）　为全面贯彻习近平生态文明思想和党的十九大精神，落实国家发展改革委印发的《绿色生活创建行动下面是小编为大家整理的校园美化绿化实施方案9篇,供大家参考。

校园美化绿化实施方案9篇

篇一：校园美化绿化实施方案

市中小学校绿色学校创建行动实施方案（1）

　为全面贯彻习近平生态文明思想和党的十九大精神，落实国家发展改革委印发的《绿色生活创建行动总体方案》（发改环资〔2019〕1696号）和 xx 省发展改革委会《关于贯彻落实〈绿色生活创建行动总体方案〉》（xx 发改环资函〔2020〕321 号）精神，建设生态文明校园，切实增强我市中小学校师生生态文明意识，积极培育绿色、和谐的校园文化，不断提高师生环保能力，创建绿色校园，结合我市教育系统实际，制定本行动方案。

　一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以全面实施生态文明教育、培养学生环保意识和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。

　（二）整体目标从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承优秀文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。到 2022 年底，60%以上的学校达到创建要求。

　二、主要活动内容及措施（一）强化教育理念，多层次推进创建活动

　确立“创建绿色学校”的教育理念，全面推进素质教育，强化绿色学校的管理理念，从管理人员、教师、学生等各个不同层次，不同侧面确立“绿色”理念，齐抓共管形成绿色学校。

　（二）多措并举，全方位推进绿色校园教育采取措施把创建“绿色学校”活动与文明班级评比和班主任工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。把环境教育与课堂教学和学科活动有机结合起来，与德育工作紧密地结合，德育教育、团队活动和班队会适时地体现和突出以环境教育为主题的相关内容。

　（三）围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动 1.每学期开学初开展一次“创建绿色学校”国旗下讲话活动。规定每月第二周国旗下讲话稿主题为“创建绿色学校”，通过演讲增强学生的环保、文明意识，为创建绿色文明校园活动营造良好的氛围，推动创建绿色学校活动进一步向前发展。

　2.每学期开展一次“创建绿色学校，从我做起”主题班会。全校各班在班会时间召开“创建绿色学校，从我做起”主题班会，讨论在创建绿色学校活动中作为学生应该注意哪些方面、应该如何做。将班会讨论记录，整理归档，备检。

　3.每学期开展一次创建“绿色学校”策划征集活动。就如何创建“绿色学校”，向全体教师征求意见和建议，各班召开“建设绿色学校，我来规划”的主题班会，就创建绿色校园整体策划让学生建言献策，从学生的角度提出建设“绿色学校”的意见和建议，整理归档，备检。

　4.每学期开展一次校园全面清洁活动。由学校组织，全体教师分组参加，对学校的所有绿化面积进行一次全面的整治、清洁工作。学

　校组织各个班级，开展绿色校园宣传活动和多种形式的清洁校园志愿活动，对校园内的卫生死角进行全面的清理。

　5.每学期开展一次“节约水电，共建节约型校园”主题班会。由学校组织，开展一次“节约用水用电，共建节约型校园”主题班会，号召同学们节约用水用电，从我做起，当一个节约能源的先行者。要通过这次主题班会，传播节能理念，普及节能知识。

　（四）加强宣传发动，营造氛围利用每周星期一国旗下讲话和校园广播、宣传栏、校园文化长廊、LED 电子显示屏等文化阵地，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色学校”的创建活动，在全校营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。

　（五）抓好规划实施，确保成效形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处，充分利用黑板报、广播等积极开展“创建绿色学校”的宣传教育工作，校园设有专门的“创建绿色学校”展板。定期由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习指导。

　三、总结验收（一）市教科体局绿色学校创建领导小组联合相关部门组成验收小组，对“创建绿色学校”活动中各项工作进行评估验收，对在此次活动中表现突出的学校授予“绿色学校”称号。总结经验，发现问题，进一步提出整改措施，加强交流与研讨，逐步使校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为每个人的自觉行为。

　（二）建立绿色校园文化建设的长效机制，倡导全体教职工和每个学生积极行动起来，常抓不懈。使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。

　四、工作要求（一）强化组织保障为加强组织领导，确保创建工作有序推进，收到预期效果，成立xx 市中小学校绿色学校创建行动领导小组。

　组长：xx 副组长：xx 成员：xx 领导小组下设办公室，办公室主任由市教科体局副局长 xx 担任，指导各中小学创建绿色学校工作；各中小学要加强创建工作的组织领导，成立相应的校级创建活动领导小组，确保创建活动有序有效开展。

　（二）夯实责任，细化工作任务各中小学校，务必高度重视此项工作，根据方案部署，结合学校实际制定行动方案，夯实责任，细化工作任务，组织全体师生做好创建工作。

　（三）文件整理归档各学校将行动方案、工作开展汇报、行动总结、照片视频等资料，整理归档并按时间节点报送以备检查。

　（四）报送时间

　各中小学于 20xx 年春季正式开学后第一周（x 月 x 日）前将学校年度创建行动方案（纸质版和电子版）；x 月 x 日将创建行动工作汇报（纸质版和电子版）；x 月底将创建行动总结、照片视频等活动资料（纸质版和电子版）报送至教科体局 x 办公室。

　联系人：xx 邮箱：xx 附件：xx 市中小学绿色学校评价指标与标准附件 xx 市中小学绿色学校评价指标与标准项目标准评价指标自评分评委分一级二级分值学校管理 20 成立绿色学校创建领导小组 5 由校长、学校中层领导、教研组长、备课组长、后勤、教师和学生代表等组成，有分工和职责

　有创建计划 5 有近期规划和学年落实计划，规划符合绿色学校管理体系要求

　有专用经费 5 对创建与环境教育等有经费保证，教学资料建设有成效

　有档案材料 5 有相关方面的书面计划、总结等，有相关会议记录和工作检查记录，有各项相关成果记录

　教育活动过程 25 教育方案 5 有学科教育渗透生态文明主题教育方案

　专题教育 5 学校利用合理利用课程开设有关的专题教育，全体学生均受环境专题教育

　基础型课 5 各学科均注意渗透生态环保等教育，主渠道学科有渗透教育的计划、教案、及有关的资料积累

　拓展型课程 5 开设有关保护环境的学校课程，有教材和教案，学生参与率达到 75%以上

　研究（探究）课程 5 有环境类学生社团、活动内容落实；学生环境研究课题占一定比例；组织学生开展综合性社会环境考察等综合实践活动

　项目标准评价指标自评分评委分一级二级分值绿色宣传 15 主题活动 5 围绕世界环境日等主题每学期举办讲座、组织参观等活动，参与者多，有多次全校性的绿色宣传教育等活动

　环保宣传 5 每学期初绿色主题黑板报、手抄报、宣传栏等 2-3 期，有绿色主题广播等

　社区活动 5 组织教师参加镇、街道（办事处）、社区的环保宣传活动；自觉向居民宣传环保知识；监督社区污染并有一定效果

　校园环境 15 校园绿化 5 校园绿化面积达标，绿地率达 35%，集中绿地率达 15%，学校可绿化地均得到绿化，学生参护绿率达 100%

　环境整洁 5 校园整洁，教室整洁，食堂卫生达标，厕所干净无臭味，卫生无死角；垃圾分类处理

　污染控制 5 对学校自身产生的污染源能有效控制，学生能参加校内有关环境监测

　教育成果 15 环境保护意识 5 校级领导都明确绿色学校有关要求，主动宣传；教师有一定的论文、经验；学生解答有关问卷效果好

　有关获奖成果 5 积极参加 xx 市、延安市、xx 省及以上有关环境类竞赛，获团体或个人取得奖励

　环保行为 5 学校保护环境、爱护资源、节能、节约用水蔚然成风；学校符合“无烟学校”条件；

　特色加分

　 xx 市绿色学校创建实施方案（2）

　为贯彻落实《教育部办公厅国家发改委办公厅<绿色学校创建行动方案>的通知》，按照 xx 省教育厅、xx 省发展和改革委员会《关于印发<xx 省绿色学校创建实施方案>的通知》（闽教发〔2020〕22 号）精神，在全市学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，影响和带动全社会参与生态文明建设，结合我市实际，特制定本方案。

　一、创建目标各单位要深入践行绿色发展理念，建立生态文明教育工作长效机制，积极开展绿色学校创建行动，到 2021 年有 40%以上的学校、到 2022年有 75%以上的学校达到绿色学校创建要求，有条件的地方要争取达到 85%。绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善，学校绿色生活方式蔚然成风，涌现出一批绿色学校先进典型，广大师生对学校美

　好学习和生活环境的需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。

　二、创建内容遵循《xx 省绿色学校创建实施方案》执行。

　三、组织实施（一）组织领导市教育局成立市绿色学校创建工作领导小组和专家指导组，指导、协调全市绿色学校创建活动,负责市级绿色学校的评估、命名授牌工作。

　（二）申报评估 1.各学校、幼儿园按通知要求填写申报表，报所在县（市、区）教育行政部门，市属学校、幼儿园报市教育局。

　2.县（市、区）教育行政部门对申报的学校、幼儿园进行初审和实地考察，填写推荐意见，批准盖章后，报市教育局。

　3.市教育局组织专家进行审核和实地检查，提出初步审核意见，报市绿色学校创建工作领导小组审定。

　（三）命名授牌 1.绿色学校创建命名分为县（市、区）级和市级。县（市、区）级绿色学校的创建、评估与命名活动在市级主管机构指导下进行,将命名学校名单和相关文件向市级主管机构备案。市级绿色学校在县（市、区）级绿色学校的基础上推荐评估，每两年评定一次。

　2.市教育局对通过市级审定的学校、幼儿园进行公示后正式命名、授牌。

　（四）运用管理 1.市级绿色学校作为参评省级绿色学校的先决条件。

　2.获得市级绿色学校称号的学校应当加强内部管理,制定完善方案,持续巩固创建成果，不断提高质量。

　3.教育行政部门将对已命名的市级绿色学校每两年复查一次。若不符合评估标准,发现存在违反绿色学校创建原则、不落实创建内容等问题,没能通过年度抽查验收的学校，给予警告并限期整改。对整改后仍不合格的,将取消其市级绿色学校称号,并向社会公布。

　四、工作要求各地各校要高度重视健全工作机制，科学制定创建工作方案，明确工作责任，落实落细各项创建内容。要严格组织实施，明确创建的时间进度要求，压实工作职责，确保在 2022 年达到或超过总体创建目标。要抓好评估督导，积极宣传推广典型经验，积极探索新理念、新思路，不断完善体制机制，探索建立长效机制。

　请各地各校将绿色学校创建实施方案于 20xx 年 x 月 x 日前，创建进展情况于每年 x 月 x 前报 xx 市教育局思政科，邮箱：x。

　附件：1.xx 市绿色学校测评指标具体要求（试行）

　2.xx 市绿色学校（幼儿园）申报表附件 1 xx 市绿色学校测评指标要求（试行）

　一级指标二级指标具体要求自评得分评估得分精

　神

　文

　开展生态文明教育渗透式教学（10分）

　1.落实教育部《环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南》，学生综合素质评价中有生态环境保护内容。（4 分）

　2.各学科有渗透生态文明教育的计划、教案等，渗透内容正确、结合实际。（3 分）

　3.开设有生态文明教育的选修课，有读本或音像资料等。（3分）

　学校学期计划体现创建绿色学校1.将绿色学校创建内容纳入学校学期计划，并抓好组织实施。（3 分）

　一级指标二级指标具体要求自评得分评估得分化

　(30分) )

篇二：校园美化绿化实施方案

区丰乐镇沙滩教学点

　8 2018 年度校园绿化方案

　学校绿化工作是校园绿色文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进一步加强我校绿化工作，提高绿化水平，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象，我校特制定本方案。

　一、指导思想

　绿化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，陶治广大师生的情操，创建人与自然的和谐发展的新局面。

　二、成立学校绿化领导小组

　组

　长：朱生峰副组长：何天坤

　张财志

　成

　员：段兴德

　杨志才

　张生良

　殷吉锋

　三、绿化规划原则

　校园绿化美要遵循为教育的服务的原则，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形、植被、建筑等自然、人文条件，尽量做到少花钱，多办事，要努力形成自己的特色，不雷同，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点的原则。

　四、绿化规划内容

　（一）校园绿化方面。

　保持原有可观赏性树木，在原有绿化水平上，补栽乔木和花草。认真开展净化校园周边环境的治理工作，让校园绿化美化工作延伸到校园之外的各个角落。通过校园内外环境的综合整治，做到绿化、美化、净化、亮化，使校园形象更美、校园环境更优。

　（二）校园美化方面 3 月份：清理校园枯死、带病杂树。

　3—6 月份：新增绿化项目，统一采购花木。

　五、具体实施措施

　（一）学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。

　（二）加强对绿化成果的管理。养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

　（三）科学规划，突出特色。在“因地制宜，统一规划，突出特色，注重实效”原则指导下，努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合，体现班级特色，突出学校特点。

　（五）管理养护

　适时种植是保证植物成活的关键，后期管理是保证植物生长好的关键，两个环节都不可忽视。特别是中期管理更是保证绿化效果的过程，修剪、浇水、防治病虫害等，都是非常重要的工

　作。要及时检查，及时调整工作重点，保证植物长得好。

　六、今年学校绿化工作具体内容

　1、增加部分原有绿化区域矮小乔木栽种，成绿化带状分布。学校内操场东侧，50 平方米区域，栽种丁香和连翘各 25 棵；原文冠果林地，密集栽种红色乔木树苗 300 株，成带状分布，形成观赏区域。

　2、清除枯死或弯曲、变形、落叶树种，重新栽种绿色长青树木。学校东南侧树沟，移除枯死、弯曲榆树，整条树沟 63 平方米，按图形种植连翘、丁香等花木。

　3、挪移布置不规则绿色植物，编排造型栽种观赏性绿植群。旗台北侧花坛 70 平方米花坛内原有榆叶梅、刺玫等绿植，进行重新布置，并且补种部分花卉 20 株。

　美丽的校园的建设需要我们共同来维护，优美文明的环境需要我们共同来创设，让我校师生每一个人都伸出双手，关心绿化、支持美化，努力将我校创建成一所绿树成荫、花香四溢、平安、健康、文明、和谐的校园。

　凉州区丰乐镇沙滩教学点二〇一八年三月七日

篇三：校园美化绿化实施方案

1 页共 10 页 2022 学校绿色学校绿色校园创建实施方案（完整版）

　贯彻落实十九大精神，在学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，影响和带动全社会参与生态文明建设，在全校师生中厚植绿色发展理念，提升师生生态文明素养，引导师生积极参与全社会生态文明建设，现结合我校实际，制定本方案。

　一、总体目标贯彻绿色发展理念，践行精致办学思想，以全面实施生态文明教育、培养学生生态意识和社会实践能力为目标，精心营造育人环境，积极开展绿色学校创建行动，建立生态文明教育工作长效机制。通过一段时间的努力，学校绿色生活方式蔚然成风，涌现出一批绿色学校先进典型，广大师生对学校美好生活环境的需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。

　二、基本原则（一）导向鲜明，目标明确。坚持绿色发展理念，深刻认识此项工作的重要意义，明确创建目标。

　（二）顶层设计，因地制宜。依据国家绿色学校通用性指标，制定符合实际的绿色学校创建标准，做好顶层设计，要将绿色学校创建与学校的长远建设紧密结合，将创建工作与学校的常规工作有机结合。

　第 2 页共 10 页（三）层层落实，全面发动。紧紧围绕创建标准层层落实、层层细化，全面发动师生员工，形成校校创建、人人参与的良好局面。

　（四）整合资源，形成合力。绿色学校创建要积极整合各方资源，以绿色健康校园文化为引领，形成密切协作、共同参与、合力推进的工作格局。

　三、创建周期 2022 年 3 月至 2022 年 1 月四、组织实施（一）加强领导，组织管理。

　1.组织建立绿色学校创建领导小组，明确分工，强化责任。

　学校成立由党委书记、执行校长为组长，分管校领导为副组长，相关职能部门及二级学校负责人为组员的绿色校园创建工作领导小组，明确分工，夯实责任，优化措施。

　组长：XXXX 副组长：XXX 组员：XXXXXXX 下设办公室，XXXX 兼任办公室主任。

　2.将生态文明教育和环保工作等绿色校园创建工作纳入学校日常工作，建立以班主任和思政教师为骨干的教管机制。

　3.完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划开展教育教学活动，并及时做好检查、评审、申报工作。

　第 3 页共 10 页 4.定期召开专题会议，推动绿色校园创建工作的开展。

　（二）加强绿色学校环境建设。

　在遵循校园整体规划前提下，充分利用现有资源，完善学校环境基础建设，设置并优化校园景观、景点，增加校园绿色人文内涵标志。

　1.持续加强学校环境设施的建设，对学校绿化景观进行规划调整，使植物群落布局更加合理。

　2.在整体校园绿化建设上，对每处景观景点再进一步细化、美化，实现绿化与文化相结合，逐步提高绿化人文档次。

　3.根据教职工实际使用情况，合理增设生态停车场，划分停车位。

　4.在现有道路、楼宇、景观等功能区的路标指示说明基础上，在醒目处增添有关环保标语牌和宣传警示牌。

　（三）开展生态文明教育活动。

　1.在教学中渗透生态文明教育，寓教育于活动中。教师在教育教学活动中要融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，要充分挖掘教材中生态文明教育元素，结合生态文明的热点和话题创造性地开展生态文明教育，发挥课堂教学的主渠道作用，成为课程思政的有机组成部分。

　2.大力开展绿色学校创建宣传，促进全校师生生态文明意识养成。充分利用宣传栏、校园广播、微信公众号等平台，系统介绍、宣传

　第 4 页共 10 页绿色校园知识，并抓住各个绿色宣传节日，如：植树节、世界环境日等，组织主题宣传活动，让绿色学校创建深入人心。

　（四）抓好绿色学校创建工作过程管理，力求实效。

　1.要健全推进机制。各单位、各部门要高度重视绿色学校创建行动，根据学校绿色校园创建方案的分工和各自职责科学制定创建工作制度、目标，落实工作责任，在创建工作领导小组的指导下合理安排推进创建工作。

　2.要履行主体责任。相关部门要根据创建目标责任部门一览表（详见附件）中分解的目标任务，落实好主体责任，负责组织开展本部门绿色学校创建行动中的标准制定和达标评估。

　3.要严格组织实施。各负责部门要充分调动干部职工、师生员工的积极性，积极推进绿色学校创建工作，明确创建的时间进度要求，压实工作职责，确保完成总体创建目标。

　4.要抓好评估总结。学校创建绿色学校领导小组将按计划对绿色学校创建行动开展情况和实施效果进行评估，积极宣传报道绿色学校创建的典型经验，积极探索绿色学校创建的新理念、新思路，并不断完善体制机制，探索建立长效机制。

　附件：学校绿色学校创建评价规范及创建任务分工表

　第 5 页共 10 页

　附件：

　学校绿色学校创建评价规范及创建任务分工表一级指标

　分值权重

　序号

　二期指标内容

　评分细则

　分值

　负责部门

　一、精神文化

　共100分，权重为20% 1 开展生态文明教育渗透式教学面向全体学生开设生态文明相关专业课程和通识课程，计 5-8 分；编制生态文明教材读本，计 2 分。共 10 分。

　在学生手册中明确节约能源资源和保护环境的具体要求，共 4 分。

　年度开展节能环保讲座、培训等特色教育活动，使学生多角度认识和理解绿色发展，每次计 2 分，共 6分。

　教师在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，有规范要求，有记录，计 5 分；行政管理、科研、后勤服务人员在日常工作中融入生态文明教育知识，对学生行为产生潜移默化的影响，有规范要求，有记录，计 3 分。共 8 分。

　2 学校学期计划体现创建绿色学校相关内容把绿色学校创建宣传教育和实践活动纳入学校年度工作计划，共 4 分。

　学校绿色文化列入校园文化建设的主要内容，计 4分；将学生参加创建情况作为德育教育和考核指标之一，计 4 分。共 8 分。

　3 利用校内外线上线下宣学校有绿色学校创建主题网页，共 3 分。

　日常利用校内广播、橱窗、电子屏、横幅等宣传手段，面向校内师生普及生态文明知识，计 3 分；以节能宣传周、世界水日和中国水周、森林日等为契机，开展节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行

　第 6 页共 10 页传平台传播生态文明知识等行为的主题宣传、倡议活动，每次 2 分，计 6 分。共 9 分。

　在教学楼、宿舍、图书馆等公共场所张贴节约用电、随手关灯、节约用水、减少电梯使用、空调温度设定、垃圾分类投放等提醒标识，计 1-5 分，共 5 分。

　绿色学校创建活动得到校外媒体新闻报道，计 1-3分，共 3 分。

　4 组织师生参与节约能源、环境保护等绿色实践活动举办节水、节能、保护环境等主题征文、演讲、比赛活动，每次 2 分，共 4 分。

　学校建有节能环保类学生社团组织，有活动记录，计 3 分；组织师生志愿者在校内外开展公益宣传、环保义卖等形式的公益活动，每次 2 分，计 6 分。共 9 分。

　校内外建有绿色实践基地，每个 2 分，计 4 分；深入社区、企业、机关等单位，开展学生生态文明实践活动，每次 1 分，计 3 分。共 7 分。

　5 鼓励师生进行绿色科技发明创造学生有生态文明主题的创意设计作品、科研立项及创新课题、专业论文，每个 2 分，共 10 分。

　教师有绿色课题研究，科研论文，每个 2 分，共 6分。

　科研项目研发的绿色技术、产品，有专利和成果转化，每个 2 分，共 4 分。

　得分

　二、物质条件共100分，权重为35%。

　1 合理设置绿化用地，增加校园绿化面积校园绿地率达到 35%以上，计 5 分；20%及以上，计 3 分；20%以下不计分。共 5 分。

　人均公共绿地面积 2 ㎡及以上计 5 分；1 ㎡及以上，计 3 分；1 ㎡以下不计分。共 5 分。

　2 有序推进新建绿色建筑和对既有建筑绿色化改近三年有既有建筑绿色改造项目（或学校建筑物均为 2015 年后的新建建筑）计 3 分；新建或改造建筑物按 GB/T 51141 标准获评星级绿色建筑，计 2 分。共 5 分。

　数据中心按 DB33/T 2157-2018 标准进行绿色改造，分类分项计量到位的，计 3 分；获评星级的，计 2分。共 5 分。

　第 7 页共 10 页造 3 使用绿色节能产品，垃圾分类管理，资源循环利用建立绿色采购制度且执行良好，计 1-5 分，共 5 分。

　办公、教学实验及科研等用能设备中，节能型设备占比 80%及以上计 5 分；占比 60%及以上计 2 分。共 5 分。

　分体式房间空调器中，节能型设备占比在 90%以上，计 5 分；80%以上计 3 分；80%以下不计分。共 5 分。

　照明系统中，高效照明光源使用率 100%，共 5 分。

　电梯采用变频、群控或电能回馈装置等节能措施，共 1 分。

　高层建筑给水系统合理分区，低区能充分利用市政供水压力，共 3 分。

　校内饮用水热水供应均采用为节能型设备，共 3 分。

　用水器具为符合 GB/T 31436 要求的节水型器具，共4 分。

　学校食堂按绿色食堂标准对标改造，计 2 分；有达到星级标准的，计 1 分；食堂未使用不节能环保餐饮设施设备，计 3 分；高效油烟净化设备改造后符合排放标准要求，计 3 分；餐厨废弃物就地无害化处理或交由有资质单位处理，计 3 分。共 12 分。

　根据《浙江省生活垃圾管理条例》规范，按照四分三化要求，规范垃圾分类收集，有日常监管、有全员培训、精准投放，计 5 分；实验室有毒排放物集中有效处理，计 2 分；合理配置垃圾分类容器到户、投放点张贴垃圾分类投放指南，计 5 分。共 12 分。

　校园绿化采用喷灌、微灌等节水灌溉方式，计 1-3分，共 3 分。

　严格执行政府限塑及限制使用一次性消费品要求，计 1-2 分；实施使用再生纸、再生铅笔等再生办公用品，推广办公自动化系统，采取减少纸质文件、资料印发数量等措施，计 1-3 分。共 5 分。

　有循环使用书籍、刊物等纸制品，报废家具回收再利用制度，有工作台账，计 1-2 分，共 2 分。

　4 因地制宜开展可再生能源利用、雨水（再生水）回用、设置余热回收、雨水收集、再生水利用、杂排水收集处理、浓水收集等非常规能源资源利用设施，并运行良好，每建设 1 项计 2 分，共 6 分。

　采用太阳能热水器、空气能热泵热水器等作为生活热水系统主要热源，可再生能源制备热水量不低于总热水量的 60%，计 6 分；30%以上计 3 分。共 6分。

　学校安装有光伏发电装置或风力发电装置，且发电量占学校总用电量的比例不低于 2%，计 3 分；低于2%计 2 分。共 3 分。

　第 8 页共 10 页能源资源综合利用得分

　三、行为管理共100分，权重为25%。

　1 构建绿色学校创建管理体制，明确组织机构建立了绿色学校创建领导小组，计 3 分；组成成员部门职责分工明确，计 2 分。共 5 分。

　学校党政会议有专题研究绿色学校创建工作，计 4分；设立能源管理部门，有专业职员持证上岗工作，计 1-3 分；领导小组成员部门均有落实定期研究、检查、分析绿色学校创建状况，计 1-3 分。共 10 分。

　2 制定绿色学校创建发展目标、保障措施、激励机制绿色学校创建列入学校十四五规划，计 2 分；制定绿色学校创建发展目标及实施方案，计 3 分。共 5分。

　针对绿色学校建设有专项经费保障，共 3 分。

　将创建工作纳入二级单位学年工作目标考核内容，共 2 分。

　通过制度或合同约定，对物业或能源资源及用能设备管理方提出能源资源节约管理目标和服务要求，并依据要求进行考核，计 1-2 分，共 2 分。

　3 建立健全节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度按GB/T 23331标准要求建立能源管理体系，计2分；有效运行并通过第三方机构认证，计 1 分。共 3 分。

　制订节约型校园建设实施办法，实施水电等节约管理等制度，共 3 分

　制定并实施垃圾分类、节约粮食反对浪费等绿色学校管理制度，计 2-4 分，共 4 分。

　4 加强能源资源的计量，定期公示能源资源消耗情况能源计量器具配备和管理符合 GB/T 29149 要求，计3 分；水电二级计量到位，计 1-3 分；重点和特殊区域水电三级计量到位，计 1-3 分。共 9 分。

　建立完整的能源资源消费统计台账，计 1-3 分，共 3分。

　制定二级单位（主要用能部门）用能定额管理及考核激励办法，并实施考核，计 2-3 分，共 3 分。

　利用学校的网站或者文件公示，定期公示能源资源消费状况，共 3 分。

　近五年进行能源审计，计 5 分；近三年进行水平衡测试，计 5 分；共 10 分。

　第 9 页共 10 页 5 运用智能化技术进行校园建筑及设备的绿色运行管理建立能源监管平台，正常运行，且二级能耗监管覆盖校园建筑面积达 100%，计 8 分；二级监管建筑面积达 50%以上，计 5 分。共 8 分。

　建立空调系统智能化管理系统，实现能效优化控制，计 3 分；覆盖数量率达 70%以上，计 2 分。共 5 分。

　照明系统有实现分时分区等智能监控措施的，计 2-3分，共 3 分。

　建立供配电系统运行状态实时监控，共 6 分。

　对污水排放、油烟排放等有毒有害排放物，和重点区域空气生态环境质量实施实时监控，每项计 1 分，共 3 分。

　建立水系统智能化管理系统，对校园给排水系统设施设备运行状态实施实时监控，计 4 分；实施地下管网 3D 化管理，计 1 分。共 5 分。

　采用其他先进、特色适用的节能、环保技术，计 0.5分；本校职工岗位创新技术并应用，计 1 分；能源资源改造项目获示范案例并推广，每项计 0.5 分。共2 分。

　采用综合能源服务、合同能源管理、合同节水管理、政府财政与社会资本合作等方式进行能源资源管理服务，节约型技术改造，管理创新，效益显著，每实施一个项目计 1 分，共 3 分。

　得分

　四、管理绩效共100分，权重为20%。

　1 能源资源利用效率学校单位建筑面积综合能耗达到 DB33/T 737-2021规定的约束值，计 12 分；达到基准值，计 16 分；达到引导值，计 20 分。共 20 分。

　学校人均综合能耗达到 DB33/T 737-2021 规定的约束值，计 12 分；达到基准值，计 16 分；达到引导值，计 20 分。共 20 分。

　学校人均综合水耗在通用值 85m³/（人•年...

篇四：校园美化绿化实施方案

寺中学校园环境绿化美化实施方案为了给学生的学习创设良好的环境，绿化美化校园，陶冶全体师生爱校园、美化校园的意识，深入打造环境优美校，优化育人环境。进一步深化我校素质教育工作，扩展素质教育成果，特制定本方案。

　一、

　指导思想以科学发展观为指导，坚持社会主义核心价值观，以优美环境建设活动为载体，着力美化、净化校园环境，培育特色校园文化，努力打造优美整洁，规范有序，文明高效，品味高雅的校园文化形象，做到以环境带作风，以环境树形象，以环境提效能，切实维护良好的教育教学环境，为教育教学服务为根本目的。

　二、

　组织机构 1、领导小组：

　组

　长：万晓科副组长：张社教成

　员：

　吕保卫

　库玉龙

　张

　晓

　张

　文

　张

　园梁鸽翔 2、实施小组：

　组

　长：库玉龙副组长：张

　园

　梁鸽翔成

　员：各班班主任及后勤组全体同志

　三、工作任务

　 1、绿化美化校园按照“能绿则绿”的要求，对校园进行全面绿化，科学搭配花草树木的品种，针对目前学校的整体格局，充分开发每一块能够绿化美化的土地资源，充分调动全体师生的智慧，深入调研，全面谋划，认真落实，实现三季有花，四季常青。

　2、利用本土苗木种子结合本地实际，就地取材，充分发动全校师生捐献花草苗木的种子和幼苗，用足用实用好本土资源，恰到好处地实现绿化、美化的目标任务。

　3 3 、积极创设景观通过垂直挂绿，阳台摆绿，栏杆绕绿等方式，增加校园绿量，提升校园绿化档次，要求各班及处室，充分发动师生，献策献力，在教室及处室内栽培合适的花木，并安排学生专人管护，以此达成育花育人的双重效果。

　4、净化美化校园定期开展卫生大扫除和环境大整治活动，消除校园内的垃圾和杂物，使校园卫生干净整洁，在师生中开展“我为校园增绿”和“校园花朵我载植”系列教育实践活动，培养全体师生“爱花、爱草、美化环境、美化校园”的思想品德和行为习惯。

　5、立足现状，大胆创新

　对我校现有花园、绿化带重新进行修剪、整形。以求有新变化、树立新形象、创设新环境。

　6、针对我校今年校园、操场硬化的实际情况进行大谋划、小调整。重在维护、修剪、整形。工程结束后全面实施校园绿化美化，改善校园面貌，优化育人环境，树立学校新形象。

　四、实施步骤第一阶段：（3 月 1 日―――3 月 20 日），宣传动员。学校制定总体工作方案，宣传动员全体师生参与绿化美化活动。

　第二阶段（3 月 21 日―――4 月 10 日）制定计划。校工会和政教处、后勤处深入开展调研工作，结合我校实际，制定详细的实施细则和要求。

　第三阶段（4 月 11 日―――4 月 20 日）组织实施。根据实施细则，按计划有步骤地高质量地落实校园绿化、美化工作，各班组、各处室全力抓好落实，做到空地绿成苗，花园花常开。

　第四阶段（4 月 21 日―――5 月 10 日）总结汇报。“五一”假后，学校按照实施细则和工作要求，全面检查，查漏补缺，确保面积达标，质量创优。

　五、几点要求 1、提高认识全体师生要充分认识到校园环境的优化美化活动也是学校教育工作的一个重要组成部分，是转变作风，提升质量的有效措施。因此，全体师生要人人参与，全员动手，积极完成此项工作。

　2、科学谋划校工会、政教处、后勤处要在全体师生中展开调研，广泛听取全体师生的意见和建议，制定出切实可行的学校绿化美化工作实施细则，为第三阶段的具体实施当好参谋，当好指挥。

　3、落实责任根据“谁的区域谁管护”的要求，落实好绿化美化区域的管理和维护责任，抓好抓实花木的日常施

　肥、浇水、修剪及除虫防病害工作，做到个个参与，责任明确。

篇五：校园美化绿化实施方案

镇中心幼儿园绿化美化

　实

　施

　方

　案

　校园绿化美化工作是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我园校园绿化美化工作，提高校园绿化美化水平，结合我园实际，特制定本实施方案。

　一、指导思想：

　学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。优美的环境主要是指校园的绿化美化。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶冶广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

　二、规划原则：

　校园绿化美化要遵循为教育服务的原则，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。绿化美化与校园文化建设有机结合，尽量做到少花钱、多办事，要努力形成自己的特色，不雷同，以植物造景为主，充分发挥植物的降温、滞尘、减燥、增加空气潮湿度等生态功能，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点的原则。

　三、组织领导：

　成立陈炉镇中心幼儿园绿化美化领导小组。

　组长：郭瑞锋成员：崔建东

　梁艳四、绿化、美化规划内容：

　（一）园门外绿化方面。园门口原有国槐两棵，树下用砖竖着围起来，很不美观，考虑重修围栏，对树木加以保护。另园门口右侧围墙外离公路水沟之间有一片空地，已栽植了数棵刺柏，但树下空地杂草丛生，考虑重新设计、立体栽植，提高视觉效果。

　（二）校园内绿化方面。

　1、操场北面在水窖周围原已栽植了一片菊花和数棵刺柏，围出了一个种植园，但总体设计凌乱，空地较多，需进一步分块规划，对多余的刺柏进行移植，增添新的苗木品种。

　2、操场东面东面围墙根下原是建筑垃圾，经过平整后，因土层太薄，种植的草籽未能发芽。现考虑对此处进行整治，铲除上层建筑垃圾，拉土回

　填，栽种观赏苗木。

　3、操场南面操场南面有一大块空地，因面积较大，土质较为肥沃，考虑在此处综合设计，栽种多种灌、乔木及草木花卉。

　4、操场周围在操场东、南、北周边栽植宽为 0.5M 的常绿灌木。

　5、教学楼后在教学楼后空地除栽植常绿乔木外，全部种植雪草。

　五、工作措施：

　1、积极争取资金支持，联系人力，以保证此项工作能顺利开展。

　2、发动师生、家长，搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

　3、加强对已有的树木花草绿化成果的管理，严把抗旱、排涝、施肥、除草、修剪、保洁、病虫害防治关口，提高植物观赏效果，达到树绿、花鲜、草美的标准。

　总之，我园师生将通过不懈努力，一定能使校园绿化美化起来，让大自然的美景走进我们校园的每一个角落，让每一位师生都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨，都能健康、快乐的学习和工作。

　2012 年 11 月 2 日

篇六：校园美化绿化实施方案

绿化美化实施方案及措施 2013---2014 学年度一、指导思想为绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。

　二、目标

　全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带。

　新增绿化带要和原有的绿化格调一致，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。

　将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步发展、实施，完成规划任务与内容。

　三、工作重点

　1、从我校的实际出发，以朝阳区基建办下发的《二 00 年花园式学校建设总体检查验收》的要求进行工作。

　 2、紧紧以建设标准为依据工作，工作中合理调理调工作重点，将绿化工作的规划任务得以完善。

　四、规划设计原则

　发挥校园面积小的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。

　新增教学楼的左右可绿化，东面墙体坐落小龄学生的游戏区，美化墙体加种植矮棵草花；体育馆南墙补种地锦；泵站墙体补种地锦。

　原有绿化植被物种不变动，通连花池栽种草花。

　五、 2008 年绿化工作的特点

　我校校园面积相对小，可绿化面积不大。

　校园可绿化的地点是几处带状的花池，分布在校园的四边。

　所以在今年，要继续发挥校园占地面积小的特点进行合理的规划与实施，将小块的未绿化地带绿化，使可绿化地带达到 100%。

　在小龄学生活动区域种植草花，使小龄学生活动区域气氛鲜活，原有的绿地加种草花。

　西侧花池子的五角枫、柳树等树木现在已不行了，花池子太小、太浅，树木不成活。

　将原有的地锦侍弄好，体育馆南侧补种地锦，泵站墙体补种地锦，继续发挥覆盖率高的特点。

　将平面、垂直绿化结合起来，利用一切可利用的空间进行绿化，加大了绿视率，扩大了可绿化的空间，突出学校绿化的特点。

　六、管理养护

　适时种植是保证植物成活的关键，后期管理是保证植物生长好的关键，二个环节都不可忽视。

　特别是中期管理更是保证绿化效果的过程，修剪、浇水、防治病虫害等，都是非常重要的工作。

　要落实到人，及时检查，及时调整工作重点，这样才能保证植物长得好。

　工作过程中，要动员全体教师、学生积极参与的次数，增强学生爱护花草树木的责任心。

　今年绿化虽有一定的困难，但工作还是要做的。

　要年年搞，年年出新。

　我校要在前一阶段的基础上，在今年继续将绿化工作做得有声有色。

篇七：校园美化绿化实施方案

1 页共 5 页 2022 绿色学校绿色校园创建实施方案及考核指标（范本）

　为贯彻落实党的十九大精神，在学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，影响和带动全社会参与生态文明试验区和国家森林城市建设，根据《绿色学校创建实施方案》，特制定本方案。

　一、创建目标深入践行绿色发展理念，建立生态文明教育工作长效机制，积极开展绿色学校创建行动，力争到 2023 年上半年，80%以上的学校达到绿色学校创建要求。绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善。学校绿色生活方式蔚然成风，涌现出一批绿色学校先进典型，广大师生对学校美好学习和生活环境的需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。

　三、创建内容（一）开展生态文明教育。中小学结合课堂教学、专家讲座、参观实践等活动开展生态文明教育，设立生态文明相关专业课程和通识课程，探索编制生态文明教材读本。根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。

　第 2 页共 5 页（二）实行绿色规划管理。在校园建设和改造中，结合当地经济、资源、气候、环境及文化等特点着力优化校园内空间布局，合理规划各类公共绿地和绿色绿植搭配，提升校园绿化美化、清洁化水平。建立健全校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度，引入信息科技先进技术，加快智慧化校园建设与升级，积极开展校园能源环境监测，有效处理生活及实验室污水，实现校园全生命周期的绿色运营管理。

　（三）建设绿色环保校园。积极采取节能、节水、环保、再生资源综合利用等绿色产品，引导校园新建建筑项目按照绿色建筑标准要求进行设计、建造，有序推进既有建筑绿色化改造和运行。着重从建筑节能、新能源利用、非常规水资源利用、可回收垃圾利用、材料节约与再利用等方面，持续提升校园能源与资源利用效率，（四）培育绿色校园文化。支持和引导学校师生参与组织多种形式的校内外绿色生活主题宣传，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行动发出倡议，充分发挥学生组织和志愿者的积极作用，精心开展节能宣传周、世界水日和中国水周、食品安全宣传周、森林日和植树节的活动，各校要将绿色学校的创建融入校园文化建设，培养青少年学生绿色发展的责任感，提高爱绿护绿的行动力，养成积极向上的绿色生活方式，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。

　四、保障措施（一）健全工作机制。教育行政部门要高度重视绿色学校创建行动，科学制定创建工作方案，落实工作责任，合理安排创建进度，将

　第 3 页共 5 页创建目标实现情况纳入各级各类学校管理考核，以健全的工作机制有力推动创建行动的开展。

　（二）履行主体责任。教育行政部门要落实好主体责任，负责组织本地绿色学校创建行动中的标准制定和达标评估，按照本方案绿色学校创建指标（详见附件），根据当地经济社会发展情况，因地制宜制定绿色学校创建实施方案，明确创建具体的内容和标准。各级各类学校作为创建单位，要落实好创建责任，按照当地教育行政部门出台的绿色学校创建方案，结合学校发展阶段和自身特点，开展定位科学、务实高效、特色鲜明的绿色学校创建工作。

　（三）严格组织实施。教育行政部门要充分调动各级各类学校的积极性，统筹推进绿色学校创建工作，明确创建的时间进度，要求压实工作职责，确保在 2022 年达到或超过总体创建目标。

　（四）发挥协作机制。在当地党委和政府的督促指导下，教育行政部门要按照《国家绿色生活创建行动总体方案》的要求，积极与当地发展改革、财政、宣传、住房城乡建设、水利、机关事务等主管部门加强沟通联系，为绿色学校创建争取必要的支持。

　（五）抓好评估总结。教育行政部门要按年度对绿色系学校创建行动开展情况和实施效果进行评估，积极宣传报道绿色学校创建的典型经验，总结可复制、可推广的经验和模式，鼓励各校在推广绿色校园创建效果的同时，积极探索绿色学校创建的新理念、新思路，并不断完善体制机制，探索建立长效机制。

　第 4 页共 5 页附件：绿色学校创建指标绿色学校创建指标

　项

　目指

　标指

　标

　内

　容组织管理组织机构和管理制度由校领导牵头，成立绿色学校创建工作机构，制定绿色学校发展目标、保障措施和激励机制，构建绿色学校创建管理制度。

　经费保障和档案材料有专门的经费保障，纳入学期工作计划，有完整的计划、总结和工作过程性材料。

　教育教学活动课堂教学抓住课堂主渠道，各学科教学有机渗透生态环保教育内容。

　主题教育利用世界环境日、森林日、植树节等时间节点,开展形式多样的生态文明主题教育活动。

　社团活动依托学生社团，组织学生开展节约能源、环境保护等绿色实践活动，鼓励师生进行绿色科技发明创造。

　绿色宣传环保宣传通过校园宣传阵地，结合“两微一端”等新媒体，开展生态文明宣传教育。

　社区活动组织师生参加公益性的环保宣传实践活动，积极

　第 5 页共 5 页向社区、村镇居民宣传环保知识。

　校园环境校园绿化合理设置绿化用地，增加校园绿化面积，组织学生参加义务植树活动，同时有序推进新建绿色建筑和对既有建筑绿色化改造，运用智能化技术进行校园建筑及设备的绿色运行管理。

　环境整洁校园、教室等公共场所整洁，食堂卫生达标，厕所干净无臭味，卫生无死角。

　环保行为建立健全节能、节水、垃圾分类等校园绿色管理制度，使用绿色节能产品，垃圾分类管理，因地制宜开展可再生能源利用、雨水（再生水）回用，促进资源循环利用，加强能源资源的计量，定期公示能源资源消耗情况。

篇八：校园美化绿化实施方案

017 校园绿化美化工作计划

　 2017 校园绿化美化工作计划

　校园应当是一本活的教科书，对校园绿化、美化和净化，就是对学生进行德、智、体、美、劳的教育。下面是有 2017校园绿化美化工作计划，欢迎参阅。

　2017 校园绿化美化工作计划范文 1

　校园应当是一本活的教科书，对校园绿化、美化和净化，就是对学生进行德、智、体、美、劳的教育。因此学校应当重视这项工作，投入适当的资金，制定出科学、合理的校园绿化布局规划，为创建“绿色校园”奠定良好基础。现根据我校实际情况，特制定如下计划。

　1、绿化、美化校园，这是对师生进行爱校教育。学校提倡“自己动手建校园”的口号，合理安排时间为学校绿化带施肥、锄草、浇水。鼓励全校师生用自己的双手和汗水换来美丽的校园，加深学生对学校的感情，增强了爱校意识。

　、对现有绿化带和树木要加强管理，严禁学生踩踏和攀折，在各绿化区设温馨提示牌，教育学生爱护校园的一草一木。学校要把绿化区管理责任落实到班。

　、学校对空闲地段要有计划，有步骤地实施绿化。花草、树木搭配要科学合理，给人一种美的享受。

　、校园栽种树木、花草等绿化面积，目前还达不到上级的要求。我校根据学校现在的状况，逐年增加绿化面积，

　争取在三年内使校园绿化面积占校园总面积的 30%以上。

　、美化教师办公室和教室。教师办公室和各室要配置塑料(绢花)花卉，同时要求各室跟自己的特点，设计出富有特色的办公环境。教室布置，各班主任根据本班学生特点制定出班训、教师寄语和学生心语，配置富有教育和激励意义的科学家画像和名人名言。各班要创办有特色的学习园地。

　、通过校园绿化，使学生学到保护生态环境知识，并亲自体验到保护生态环境的好处。科学课随时可利用这些植物进行教学，这正是校园环境智育功能的体现。

　、通过学校宣传栏、广播和班队会等形式，宣传校园绿化、美化和净化的重要意义。号召全校学生为学校绿化出力。

　、成立一支由学生组成的“绿化监督小组”，负责监督和检查各班绿化责任区管理工作。

　、各班学生要讲究卫生，不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，不能在墙上乱写乱画，保持校园、教室干净、整洁。如有违犯扣除班级值日评比分数。

　10、落实各班卫生包干区，各班包干区要做到早、午各清扫一次，每周两扫两检查，每周一次全面大扫除，每周对各班卫生进行量分评比，并有登记，每月进行一次“卫生文明班级”评比，并给班级适当的奖励。

　11、开春在操场东边种植松树 20 棵，校门两侧种植

　松树 4-6 棵，补种树苗 100 棵左右，在树池(绿化带)种植苜蓿，在花池种植花卉。

　2017 校园绿化美化工作计划范文 2

　一、指导思想

　 0xx 年度，我校绿化工作指导思想：认真贯彻落实上级指示精神，以建设、创建人文、生态校园、园林式、绿色学校为载体，结合我校实际因地制宜，搞好校园的绿化美化工作，提升学校品位，美化育人环境。

　二、工作目标

　1、计划投资 30000 元对校园(风雨球场门前广场及绿化带)实施绿化美化预计增加绿化面积 980 ㎡，以种植图形色块及配合种植部分精品花木(如金边黄杨、杜娟、多年生红花继木球等。)

　三、主要措施

　1、加强领导做好规划设计

　为确保校园绿化工作有效、有序进行、成立由后勤校长任组长，后勤处处长及相关人员为成员的“校园绿化工作领导小组”同时结合校园绿化的实际状况，本着“实用、经济、安全、美观、整齐及具有教育意义”的原则，认真做好规划设计确保每一分投入都有实效，体现精品特色。

　、创造条件，体现绿化精品特色。

　在原来校园绿化基础上，创造条件，筹积资金，抓住有利的时机，局部移栽部分精品高档宜养护花木。校园绿化

　不仅要四季有花、有绿，还要在花木种类、形式上上档次，体现出校园高雅、美观大方的格局。

　、强化绿化护管工作，做好平时管理工作。

　积极做好校园绿化的日常养护工作，并将聘请一名有专业技术的花工技术指导，做好施肥、除草、浇水、移栽等工作。同时，加强保护、不准任何人私自擅采、损坏花木和绿化设施，违者要进行处理教育。

　、开展活动加大学生的教育宣传力度

　认真组织开展“爱护环境、绿化校园”的主题宣传教育活动。利用晨会、班会、橱窗和板报，加强学生的环境保护教育，增强学生的环保意识。同时，在相应树木前订制寄语教育牌，并组织开展全校师生征集寄语词征文活动，让每棵花草树木都说话，从而为学校绿化工作营造良好的氛围。

　2017 校园绿化美化工作计划范文 3

　为进一步贯彻落实创建健康学校的各项评议标准，围绕“营造健康环境、规范健康管理、加强健康服务、开展健康促进”的理念，不断巩固我校市级“文明学校”的称号，提升校园绿化景观、优化美化校园环境、提高校园绿地建设管理水平，现将我校园绿化工作计划制定如下：

　一、提高思想认识，加强组织管理。

　我校自改建以来，始终重视校园绿化及品味建设，尤其对校园绿化管理工作高度重视，由总务主任负责指导检查

　工作，加强管理。切实保障绿化工作扎实有效地开展，力求校园绿化尽善尽美。

　二、加强校园绿化，美化校园景观。

　我校改建时就进行了绿化布局，地面有草坪、绿化带、长廊有紫藤，使整个校园春有碧草、夏有鲜花、秋有硕果、冬有绿叶，三季有花，四季常绿。今年我校还将调整绿化布局，查漏补缺，增添花草树木，使校园充满勃勃生机，处处春意盎然!

　三、加强常规教育，强化绿化意识。

　我校常规教育之一就是教育学生爱护花草，不践踏草坪，不折损花草，常浇水、多施肥。每年植树节我校都要在全校范围开展全民爱苗护绿活动，意在号召全体师生爱护花草，珍爱绿色，增强师生的环保意识。我校还积极利用国旗下演讲、宣传栏、黑板报、主题班队会等形式对学生进行教育，树立爱护花草、珍爱绿色的意识，营造人人关心、支持、参与绿化的校园氛围。我校将新学期开学第二周定为校园绿化宣传周，将三月的第二周确定为校园绿化活动周，加大绿化宣传及活动力度，使绿化意识深入人心、落实在行动上，力求做到校园人人爱绿化、处处有绿色，步步有景观。

　四、加强绿化养护管理，措施到位。学校每年投入 5万元资金，用于绿化维护与保养工作。具体绿化工作如下：

　1、2-3 月对校园现有的花草树木进行一次修剪，剔除

　病、死、枯、树枝，把死了的花草树木补栽上。

　、4 月把基建牵设到的花草树木移栽好，并给所有的花草树木施一次肥。

　、5-6 月对校园所有的花草树木进行一次病虫害防治。

　、7-10 月对校园所有花草树木进行正常的维护和养护，并在 9 月份对所有花草树木进行第二次病虫害防治。

　、11 月再对校园所有的花草树木施一次肥。

　、12 月对校园所有花草树木进行剪枝修整，做好花草树木的安全越冬工作。

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篇九：校园美化绿化实施方案

1 页共 8 页 2 2022 中小学校创建“绿色学校” 绿色校园工作计划及实施方案（详细版）

　为进一步贯彻落实十九大精神，在学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，影响和带动全社会参与生态文明建设，在全校师生中厚植绿色发展理念，提升师生生态文明素养，引导师生积极参与全社会生态文明建设，现结合我校实际，制定本方案。

　二、基本原则（一）导向鲜明，目标明确。坚持绿色发展理念，深刻认识此项工作的重要意义，明确创建目标。

　（二）顶层设计，因地制宜。依据国家绿色学校通用性指标，制定符合实际的绿色学校创建标准，做好顶层设计，要将绿色学校创建

　第 2 页共 8 页与学校的长远建设紧密结合，将创建工作与学校的常规工作有机结合。

　（三）层层落实，全面发动。紧紧围绕创建标准层层落实、层层细化，全面发动师生员工，形成校校创建、人人参与的良好局面。

　（四）整合资源，形成合力。绿色学校创建要积极整合各方资源，以绿色健康校园文化为引领，形成密切协作、共同参与、合力推进的工作格局。

　三、构建组织网络（一）

　成立创建“绿色学校”领导小组。

　组长：XXXX校长副组长：XXXX 副校长成员：XXXX 办公室主任、XXX 总务主任、XXX 教务主任、XXX德育主任、（二）

　具体分工：

　办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。

　德育处：负责管理和宣传教育，学生环保行为规范教务处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教育教材

　第 3 页共 8 页教研组：负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究领导小组下设办公室，由办公室主任兼任。设立环境保护教研室，由各学科教师、环保小组全体成员等组成。

　三、主要措施：

　（一）加强领导和完善环保队伍建设 1、组织建立环境教育领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，学生处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。

　2、强化领导核心，建立以班主任和教研组长为骨干的教育管理机制。

　3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

　4、定期召开专题会议，推动校环保工作。

　5、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

　6、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

　（二）

　抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透 1、各学科都要将环境教育列入教学计划，在不改变教材体系，

　第 4 页共 8 页不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材中环保教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。

　2、开设有关保护环境的选修课，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。根据不同的年级，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。如初一年级主要是进行认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育，让学生树立环境法制意识，规范环境道德；进行人类与环境关系的教育，培养学生正确的环境观，人口观、资源观。

　3、中学化学、生物、物理、地理等课程完成教材和大纲要求的环境教育教学。各科有 1-2次环境教育研讨课并有教案，在学期、学年考试中有环境保护的内容。学科教师共同探讨学科教学中渗透环境保护问题，如地理中人口的问题、大气污染、水质的调查、西部开发对环境影响等；物理中清除噪音的途径，新能源、新材料对人类生活社会发展的影响；化学中的塑料，化肥、农药对环境污染以及回收金属的重要性、某些有毒或有害物质对健康的危害、“三害”处理办法等均是师生共同关注、重点解决的问题。通过学习、培训、探讨、教学，全体教师改变了观念，引导广大同学关注环境、关注自然、关注

　第 5 页共 8 页健康、关注生活、关注发展、关注未来。

　4、鼓励师生进行环境保护工作研究，积极进行环保课题研究，鼓励广大师生撰写论文认真总结环保工作成果。

　（三）多层面开展课外环境活动动 1、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备宣传环保知识、环保动态，并抓住各个环保宣传节，结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟周”、“水日”等环境有关的重大纪念日，举办主题班会或活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动。在校园网、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。

　2、定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。

　3、认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，内容丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到一些与环境有关的企业，如采矿厂、化肥厂、自来水厂等参观考察，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。化学、生物、物理、地理等科技活动小组有开展环保专题的计划和专

　第 6 页共 8 页门活动内容。

　4、发动学生参加各项文明活动。定期组织学生打扫卫生、栽种花草，参加集体劳动，爱护公共绿化地。努力提高学生的环境意识水平，并教育学生从身边的小事做起，严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，做好环境教育和环境保护工作，建立良好的风气。

　（四）绿化、美化、净化校园，加强校园环境建设 1、绿化校园。整体规划校园建设，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理。

　2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品等，努力营造环保氛围。

　3、净化校园。充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。

　学校坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。

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　绿色学校创建指标

　项

　目指

　标指

　标