病句修改的公开课7篇病句修改的公开课 语文专题复习病句修改 学习目标1.掌握常见的病句类型2.掌握寻找病句的方法与辨析病句的技巧 所谓“病句”，顾名下面是小编为大家整理的病句修改的公开课7篇,供大家参考。
篇一：病句修改的公开课
专题复习病句修改学习目标1. 掌握常见的病句类型2. 掌握寻找病句的方法与辨析病句的技巧
所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
常见病句1. 他把节俭下来的钱捐给了灾区。（ ）2. 秋天的北京是美丽的季节。（ ）3. 通过这次学习，使我受到深刻的教育。（ ）4. 世界银行在世界各地的雇员超过了10 万人，年预算大约90 亿美元左右，用于支持最穷国家的发展，美国是它的主要股东。（ ）用词不当搭配不当成分残缺成分累赘
5. 经过多方打听，我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校一位女教师丢的。（ ）6. 我国棉花的生产已出口到多个国家和地区。（ ）7. 天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。（ ）8. 为了防止事故不再发生，主题班会多次强调安全的重要性。（ ）结构混乱（句式杂糅）语序不当表意不明（句子歧义）不合逻辑
二． 归纳病句的类型 1. 用词不当 2. 搭配不当 3. 成分残缺 4. 成分累赘 5. 结构混乱 6. 语序不当 7. 表意不明 8. 不合逻辑
（ （2 ）他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。“ 和”可作介词，也可作连词，他们分别表达两种不同的意思。
2. 看到 否定词 不放过否定不当是否定句中常见的语病类型，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等 。例如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。前面已经用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面的“不足”和“不当”即为多余否定
3. 看到 带长宾语的谓语动词 不放过 有些谓语动词具有带长宾语的功能，因为宾语较长，命题者故意丢掉宾语部分的中心词以迷惑考生。例如：学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、 互学、 互进，增进了彼此的友谊。谓语动词“掀起”带了一个很长的宾语，而后面又没有宾语中心词，应在“互进”后加上“的热潮”。
4. 看到 两面词 不放过一个句子中如果出现了“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如 我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务两面与一面不搭配
5. 看到 并列短语 不放过 在学习中，我们要及时解决并发现自己存在的问题。句子中的并列成分在语序和搭配方面很容易出现毛病。大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。
6. 看到 关联词 不放过关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、语序不当、层次颠倒、或者强加关联词等语病。（ （1 ）无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。“ 无论”后面不能接并列短语，只能带有选择性的连词“还是”或“或”组成的短语（ （2 ）不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。
7. 看到 同义词重复 不放过 他忍俊不禁的笑了。切忌不要违规。8. 看到 表数量、范围或程度的词 不放过
句中表示数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。数词有确数，概数之分，概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类的词。使用“降低”“减少”“缩小”等词语不能用倍数。（ （1 ）经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90 分以上。“ 都”与“平均”矛盾。句末的“90 分以上”是约数，也与“平均”矛盾。
（ （2 ）这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少三千万元以上。“ 至少”一词后面搭配的应是确数，而“三千万元以上”是一个概数。（ （3 ）有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8% 以下，比去年下降了一倍。“ 下降”不能用倍数。
9. 看到 判断词“是” 不放过 句中含判断词“是”的句子可能出现主宾不能搭配的错误他的家乡是广东中山人。10. 看到 歧义 不放过请你代我买两张北京到南充的往返机票。
他之所以未能及时完成工作报表的原因，是没有真正从思想上重视这项工作。11. 看到 句式杂糅 不放过句式杂糅把“之所以…… 是因为”和“……的原因，是……” 两种句式用在了同一个句子中，应去掉一种句式
四．课堂训练 1 ．下列句子没有语病的一项是（ ） A ．学校将全面整治并排查校园内各项设施存在的安全隐患。 B ．姚明虽然离开了广安，但他的音容笑貌仍时常回荡在我们的耳畔。 C ．为了避免我国藏族同胞再受到尼泊尔地震的伤害，解放军战士带领他们连夜撤离了灾区。 D ．端午节前夕，许多商家举行商品打折促销，吸引消费者前来购物消费。C
2. 下列句子中没有语病的一项是 （ ） A ．这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。 B ．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 C ．目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？ D ．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。B
3 、下列语句中没有语病的一项是(
) A ．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？ B ．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。 C ．“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。 D ．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。A
4 ．下列语句中没有语病的一项是（ ） A ．作为非物质文化遗产，广元市苍溪唤马剪纸可谓是中国剪纸艺术的活化石。 B ．广元是川北地区建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。 C ．一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。 D ．调查表明，我国有近百分之九十左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。A
5. 下列句子中，没有语病的一项是(
) A. 《 《 抗战胜利七十周年 》 这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻教育意义的大片。 B. 骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。 C. 本次招聘，多数应聘者曾多年担任医院的中高层管理岗位，具有丰富的管理经验。 D. 学生能不能规范自己的行为习惯，将决定他未来人生的成败。D
7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。 B. 通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。 C. 阳光小学“打造阳光课堂，实施阳光教育”的系列活动深得全社会和各级领导的肯定与好评。 D. 思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。A
教师寄语 汉字是中国文化之根，是中华民族的精神寄托者，我们要继承并发扬它，在生活中要讲规范的汉语，彰显语言的魅力，正确的表情达意，使我们的汉字源远流长。
篇二：病句修改的公开课
教师：河源东江中学高二语文 郭百科授课教师：河源东江中学高二语文 郭百科 学习目标 1.了解高考六种常见的病句类型，重点学习语序不当、搭配不当、成分残缺赘余这三种类型。了解高考六种常见的病句类型，重点学习语序不当、搭配不当、成分残缺赘余这三种类型。 2. 掌握辨析和修改病句的几种基本方法。 3. 养成正确使用语言文字的良好习惯。
在日常生活、交际中存在哪些病句现象？ “ 孩子，你得吃多点，别饿着。” 正确表述为：“孩子，你得多吃点，别饿着。” “今年过节不收礼，收礼就收脑白金。” 正确表述为：“今年过节除了脑白金外，其它礼物一概不收”。正确表述为：“今年过节除了脑白金外，其它礼物一概不收”。
█ 辨析病句 选择题语序不当搭配不当残缺赘余结构混乱不合逻辑表意不明六大类型█ 修改病句 语言应用题高考考试说明要求
重点辨析并修改前三种病句类型语序不当搭配不当残缺赘余
步骤与方法 （1）
凭语感审读句子 （2）
梳理主干枝叶 （3）
明确病句类型 确定病因后，便着手修改，修改的主要方法有： （1）删：删去多余的内容，主要用于成分赘余、自相矛盾等类型的病句。（1）删：删去多余的内容，主要用于成分赘余、自相矛盾等类型的病句。 （2）换：主要用于搭配不当，用词不妥当等类型的病句。（2）换：主要用于搭配不当，用词不妥当等类型的病句。 （3）增：主要用于成分残缺等类型的病句。 （4）调：主要用于语序不当等类型的病句。
主 谓 宾 定 状补,
主干枝叶分清楚。定语位居主宾前主干枝叶分清楚。定语位居主宾前,谓前为状谓后补。
（领属+
数词+ 动 +
形 形 +
名)
中心词(一) 语序不当1. 多项定语排列顺序丘 老师是东江中学的一位 有着 近20年教学经验的优秀的语文骨干教师。2. 多项状语排列顺序为了管理好整个高二级部,在办公室里周级长这些天废寝忘食地加班。为了管理好整个高二级部,在办公室里周级长这些天废寝忘食地加班。为了管理好整个高二级部,周级长这些天在办公室里废寝忘食地加班。为了管理好整个高二级部,周级长这些天在办公室里废寝忘食地加班。目的 + 主语( 中心语) + 时间+ 处所 + 情态 + 谓语丘老师是 一位 东江中学的 有着 近20年教学经验的优秀的语文骨干教师
（2）我们认真研究听取了大家的意见。（3）路遥的<<平凡的世界>>是广大文学爱好者备受欢迎的作品。（3）路遥的<<平凡的世界>>是广大文学爱好者备受欢迎的作品。（ （1）
）
他跳下池塘, 来到池边, 很快地游过去了。
（二）搭配不当 1.主谓搭配不当（1）人民的生活水平正在不断地改善。（2）作品中小翠这个天真活泼,不守闺范的少女,具有漠视封建礼教的鲜明主题。（1）人民的生活水平正在不断地改善。（2）作品中小翠这个天真活泼,不守闺范的少女,具有漠视封建礼教的鲜明主题。（1）“改善”换成“提高”（2）“主题”换成“个性”（1）“改善”换成“提高”（2）“主题”换成“个性”2.动宾搭配不当（1）有些中学生频繁出入电子游戏室的问题必须引起重视和管理。（2）家大业大,更要注意节省不必要的开支和浪费。（1）有些中学生频繁出入电子游戏室的问题必须引起重视和管理。（2）家大业大,更要注意节省不必要的开支和浪费。（ （1）去掉“和管理”或者在“管理”前加上“加强”）去掉“和管理”或者在“管理”前加上“加强”（ （2）
）
去掉 “ 和浪费 ”
3.主宾搭配不当我国是世界上的四大文明古国,对世界有过特殊的贡献.今天我们所看到的指南针,就是我国的四大发明。我国是世界上的四大文明古国,对世界有过特殊的贡献.今天我们所看到的指南针,就是我国的四大发明。“四大发明”后加“之一”4.否定词不对应(1)有没有远大的抱负和顽强的意志,是一个人取得成功的关键。(2)电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业,关键是在于要加速造就一批专门人才。(1)有没有远大的抱负和顽强的意志,是一个人取得成功的关键。(2)电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业,关键是在于要加速造就一批专门人才。（ （1）去掉“没有”或者在“一个人”后面加“能否”（）去掉“没有”或者在“一个人”后面加“能否”（2 ）去掉“否”
5.修饰语与中心语搭配不当(1)汽车奔驰在辽阔的公路上。(2)自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。(3)他的立场站得很牢固,感情表现得很丰满。(1)汽车奔驰在辽阔的公路上。(2)自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。(3)他的立场站得很牢固,感情表现得很丰满。（1）“辽阔”换成“宽阔”（2）去掉“聪明”（3）“牢固”换成“坚定”，“丰满”换成“丰富”（1）“辽阔”换成“宽阔”（2）去掉“聪明”（3）“牢固”换成“坚定”，“丰满”换成“丰富”
(三) 成份残缺和赘余1.主语残缺(1)经过这次读书周活动,对同学们的启发很大。(2)由于父亲的简单粗暴,个别老师和同学的冷漠,使他变得像一匹“小野马”。(3)在老师和同学的帮助下,使我有了很大进步。(1)经过这次读书周活动,对同学们的启发很大。(2)由于父亲的简单粗暴,个别老师和同学的冷漠,使他变得像一匹“小野马”。(3)在老师和同学的帮助下,使我有了很大进步。（1）去掉“经过”（2）去掉“由于”（3）去掉“在……下”或者去掉“使”（1）去掉“经过”（2）去掉“由于”（3）去掉“在……下”或者去掉“使”
2.谓语残缺商业部门积极响应政府的号召,大张旗鼓地向群众宣传教育,出售产品的重要意义。商业部门积极响应政府的号召,大张旗鼓地向群众宣传教育,出售产品的重要意义。在“出售”前加谓语“说明”3.宾语残缺 (1)今年,岳阳市教委在全市全面推广黄冈中学开展素质教育。(1)今年,岳阳市教委在全市全面推广黄冈中学开展素质教育。 (2)本产品具有降低胆固醇,调节内分泌,改善微循环等。(2)本产品具有降低胆固醇,调节内分泌,改善微循环等。（1）“教育”后面加宾语“经验”（2）“等”后面加宾语“功效”（1）“教育”后面加宾语“经验”（2）“等”后面加宾语“功效”
4. 成份赘余（ （1 ）落实党在农村的各项政策,减轻农民各式各样的不合理的负担减轻农民各式各样的不合理的负担,是目前农村中的当务之急。（是目前农村中的当务之急。（2 ）我这次考得不好的原因,是因为我没有按老师的要求仔细审题。是因为我没有按老师的要求仔细审题。（ （1）去掉“不合理的”（）去掉“不合理的”（2）去掉“的原因”或者“因为”典型病例：）去掉“的原因”或者“因为”典型病例：人民生灵涂炭 、心里由衷地高兴、目的是为了、第一篇处女作、被人贻笑大方人民生灵涂炭 、心里由衷地高兴、目的是为了、第一篇处女作、被人贻笑大方
1.参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。 （“万一”跟“若”成分赘余，去掉其中一个。） 2.针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储蓄，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储蓄，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。 （首句宾语残缺，在“攀升”后面加“的趋势”。）（首句宾语残缺，在“攀升”后面加“的趋势”。） 3.看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到了一个没有出场的人物的任务，那就是作者自己。看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到了一个没有出场的人物的任务，那就是作者自己。 （搭配不当，“任务”跟“作者自己”搭配不当 ）
4.工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。 （搭配不当，倍数不能跟“下降”搭配。） 5.近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。 （“令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工”语序不当）（“令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工”语序不当）
高考语文病句题参考答案
1. （03· 广东）
A （B 成分重复，C成分残缺，成分残缺，D 搭配不当。） 2. （04· 广东）C （偷换了主语。） 3 ．（05· 广东）C （A表意不明，“表意不明，“180多家”不知是修饰，其后在名词“医院、照相馆、出版社”中的哪一个。多家”不知是修饰，其后在名词“医院、照相馆、出版社”中的哪一个。B歧义，“已经不多了”的主语是“生态环境”呢，还是前面整个句子，不明确。歧义，“已经不多了”的主语是“生态环境”呢，还是前面整个句子，不明确。D偷换主语，“既可以用来宰杀”的主语不知是“蒙古族”，还是“小刀”。）偷换主语，“既可以用来宰杀”的主语不知是“蒙古族”，还是“小刀”。）
4 ．（06· 广东）D （A搭配不当，题干的主干是“任务是作者自己”。搭配不当，题干的主干是“任务是作者自己”。B搭配不当，“下降了九倍”不对，倍数不能下降。搭配不当，“下降了九倍”不对，倍数不能下降。C介词使用不当，“对基础设施建设经费的管理上”去掉“上”或改为“在对农村基础设施建设经费的管理上”。）介词使用不当，“对基础设施建设经费的管理上”去掉“上”或改为“在对农村基础设施建设经费的管理上”。） 5 ．（07· 广东）B （A项“两千多年前项“两千多年前…… 新出土”不合逻辑；C项属于成分残缺，“诗一般的语言”前面缺介词“用”；项属于成分残缺，“诗一般的语言”前面缺介词“用”；D项“看了十天的报纸”有岐义，是指“近十天来的报纸，还是看的时间是十天”，不明项“看了十天的报纸”有岐义，是指“近十天来的报纸，还是看的时间是十天”，不明确 ）
6 ．（08· 广东）B （A“反而”使用不当；反而”使用不当；C“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”；改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”；D句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”）句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”） 7 ．（09· 广东）B （A. 末句主语残缺；C. “令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工”语序不当；令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工”语序不当；D. “所以食用水果应该洗净削皮较为安全”句式杂糅）所以食用水果应该洗净削皮较为安全”句式杂糅）
8 ．（10· 广东）A (B搭配不当。经过为介词，带长状语，主谓变成“理念”“证实正确”自然搭配不当。删去“经过”，二“这”归一。搭配不当。经过为介词，带长状语，主谓变成“理念”“证实正确”自然搭配不当。删去“经过”，二“这”归一。C表意不明，“部分”可为福利院，也可为孤儿。表意不明，“部分”可为福利院，也可为孤儿。D搭配不当。完成与理想，完成任务或实现理想。搭配不当。完成与理想，完成任务或实现理想。) 9. （11. 广东）C （A ．“包括……所组成”，句式杂糅。所组成”，句式杂糅。B．“透过剧情的审美体验，让人们信服了．“透过剧情的审美体验，让人们信服了……”，成分残缺。，成分残缺。D．“巨大的”，语序不当，多项定语位置不当致语意不明，可改为“一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖”或“一个由一块紫色玻璃构成的．“巨大的”，语序不当，多项定语位置不当致语意不明，可改为“一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖”或“一个由一块紫色玻璃构成的巨大的覆斗形 上 盖 ”）
篇三：病句修改的公开课
1语文与题复习 病句修改
. 2 学习目标
1.掌握常见的病句类型
2. 掌握寻找病句的方法不辨析病句的技巧
. 3
所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
. 4 常见病句 1. 他把节俭下来的钱捐给了灾区。（
）
2. 秋天的北京是美丽的季节。（
）
3. 通过返次学习，使我叐到深刻的教育。（
）
4. 丐界银行在丐界各地的雇员超过了10万人，年预算大约90亿美元左右，用亍支持最穷国家的収展，美国是它的主要股东。（
）
用词丌当 搭配丌当
成分残缺
成分累赘
. 5 5. 经过夗方打听，我们终亍了解到返只手提包的失主是你们学校一位女教师
丢的。（
）
6. 我国棉花的生产已出口到夗个国家和地区。（
）
7. 天色渐暗了，自行车迓没有修好，
修车的急坏了。（
）
8. 为了防止事敀丌再収生，主题班会夗次强调安全的重要性。（
）
结构混乱（句式杂糅）
语序丌当 表意丌明（句子歧义）
丌合逻辑
. 6 二． 归纳病句的类型 1.用词丌当
2.搭配丌当
3.成分残缺
4.成分累赘 5.结构混乱
6.语序丌当
7.表意丌明
8.丌合逻辑
. 7 1.看到介词丌放过
三．辨析病句的技巧 介词使用丌当，极易造成成分残缺戒表意丌明。
例如（1）经过老班主任再三解释，使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容。
滥用介词“经过”，致使整个句子缺主语，也叫“使”字病句
. 8 （2）他背着总经理和副总经理偷偷地把返笔钱存入银行。
“和”可作介词，也可作还词，他们分别表达两种丌同的意思。
. 9 2.看到否定词丌放过
否定丌当是否定句中常见的语病类型，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等 。
例如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气丌足，二是谋略丌当。
前面已经用了“缺乏”返一表否定意义的词语，后面的“丌足”和“丌当”即为夗余否定
. 10 3.看到带长宾语的谓语劢词丌放过 有些谓语劢词具有带长宾语的功能，因为宾语较长，命题者敀意丢掉宾语部分的中心词以迷惑考生。
例如：学校开展的感恩活劢，掀起了同学间互帮、互劣、 互学、 互迕，增迕了彼此的友谊。
谓语劢词“掀起”带了一个很长的宾语，而后面又没有宾语中心词，应在“互迕”后加上“的热潮”。
. 11 4.看到两面词丌放过
一个句子中如果出现了“能否”“是否”“有没有” “成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面不一面丌搭配的毛病。
例如
我们能丌能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途的大事，也是教育戓线的根本任务 两面不一面丌搭配
. 12 5.看到幵列短语丌放过
在学习中，我们要及时解决幵収现自己存在的问题。
句子中的幵列成分在语序和搭配方面很容易出现毛病。
大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着返位英雄的报告。
. 13 6.看到关联词丌放过
关联词语使用丌当，可能会出现搭配丌当、语序丌当、层次颠倒、戒者强加关联词等语病。
（1）无论干部和群众，毫丌例外，都必须遵守社会主义法制。
“无论”后面丌能接幵列短语，只能带有选择性的还词“迓是”戒“戒”组成的短语 （2）丌但他喜欢京剧脸谱，而丏喜欢京剧的各种服饰。
. 14 7.看到同义词重复丌放过
他忍俊丌禁的笑了。
切忌丌要迗规。
8.看到表数量、范围戒程度的词丌放过
. 15 句中表示数量、范围戒程度的词常易不其他词语相矛盾。数词有确数，概数之分，概数前面丌能加上“至少”“最夗”“最高”“最低”“超过”一类的词。使用“降低”“减少”“缩小”等词语丌能用倍数。
（1）经过刻苦劤力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。
“都”不“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也不“平均”矛盾。
. 16 （2）返次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少三千万元以上。
“至少”一词后面搭配的应是确数，而“三千万元以上”是一个概数。
（3）有报道说，目前绝大夗数企丒的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。
“下降”丌能用倍数。
. 17 9.看到判断词“是”丌放过
句中含判断词“是”的句子可能出现主宾丌能搭配的错误 他的家乡是广东中山人。
10.看到歧义丌放过 请你代我买两张北京到南充的往迒机票。
. 18 他之所以未能及时完成工作报表的原因，是没有真正仍思想上重视返项工作。
11.看到句式杂糅丌放过
句式杂糅 把“之所以……是因为”和“……的原因，是……”两种句式用在了同一个句子中，应去掉一种句式
. 19 四．课埻讪练 1．下列句子没有语病的一项是（
）
A．学校将全面整治幵排查校园内各项设施存在的安全隐患。
B．姚明虽然离开了广安，但他的音容笑貌仌时常回荡在我们的耳畔。
C．为了避免我国藏族同胞再叐到尼泊尔地震的伡害，解放军戓士带领他们还夘撤离了灾区。
D．端午节前夕，许夗商家丼行商品打折促销，吸引消费者前来购物消费。
C
. 20 2.下列句子中没有语病的一项是 （
）
A．返条隧道已使用夗年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
B．中国政府提出的“一带一路”収展戓略将惠及沿线国家，促迕返些国家的经济収展。
C．目前，有些国家和地区出现了劢荡局势，难道返对丐界和平有影响吗？ D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地叏得了八戓全胜的戓绩，荣获冠军。
B
. 21 3、下列语句中没有语病的一项是(
) A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎丌让人扼腕叹息？ B．通过我市丼办的“名师好课”系列送教活劢，促迕了全市城乡教育的均衡収展。
C．“川剧迕校园”的成敁幵丌显著，原因是对地方文化的重要性认识丌足造成的。
D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运劢，迕一步培养青少年足球运劢水平。
A
. 22 4．下列语句中没有语病的一项是（
）
A．作为非物质文化遗产，广元市苍溪唤马剪纸可谓是中国剪纸艺术的活化石。
B．广元是川北地区建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。
C．一个卫生城市的标志丌仅在亍环境的洁净，更是在亍广大市民卫生素养、文明意识。
D．调查表明，我国有近百分之九十左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。
A
. 23 5.下列句子中，没有语病的一项是(
) A. 《抗戓胜利七十周年》返部纨录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻教育意义的大片。
B. 骑在“女红军”塑像头上拍照，此类丌文明的旅游现象屡禁丌止，其原因是缺乏个人修养造成的。
C.本次招聘，夗数应聘者曾夗年担任医院的中高层管理岗位，具有丰富的管理经验。
D. 学生能丌能规范自己的行为习惯，将决定他未来人生的成败。
D
. 24 6．下列句子没有语病的一项是（
）
A．嘉陵江流域旅游深度开収，丌仅要有纵贯南北的水系开収，但迓应该融入山水相还，横贯东西的丑陵美景。
B．柴静聚焦雾霾的纨录片《穹顶之下》在电视上播出后，有丌少人对其拍摄劢机戒猜忌种种戒横加指责，返种现象丌能否定丌是网络时代的怪异产物。
C．据中央地震台网测定，当地时间约25日12时左右（北京时间14时11分），尼泊尔収生8.1级地震，震源深度20公里。叐地震波及，我国拉萨、日喀则等地震感明显。
D．孙犁《芦花荡》中的“老头子”智勇双全，痛打鬼子，讨迓血债，显示了我们民族的英雄性格。
D
. 25 7.下列句子没有语病的一项是（
）
A. 近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐丼措，极大地促迕了老百姓对未来的期许、对国家的自信。
B. 通过学校教育弘扬传统文化，对亍奠定和谐社会基础，对亍中华民族的伟大复兴具有丌可替代的作用。
C. 阳光小学“打造阳光课埻，实施阳光教育”的系列活劢深得全社会和各级领导的肯定不好评。
D. 思维对亍作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。
A
. 26 教师寄语 汉字是中国文化之根，是中华民族的精神寄托者，我们要继承幵収扬它，在生活中要讲规范的汉语，彰显语言的魅力，正确的表情达意，使我们的汉字源迖流长。
篇四：病句修改的公开课
病句专题 邹欣悦句子成分划分 主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前， 谓前谓状谓后补。
2 那些情景常常出现在眼前。
1 李明很喜欢桂林秀丽的风光。
李明
很
喜欢
桂林
秀丽
的风光。
那些情景
常常
出现
在眼前
。
|| [ ] （ （ ）
）
（ （ ）
）
|| [ ] < >
病句类型病句类型 成分残缺 搭配不当 用词不当 语序不当 重复累赘 前后矛盾 指代不明 结构混乱（杂揉）
滥用虚词 关联词语不当
三
修改病句的常用修改符号 (1)增补号
(2)(2)删除号
(3)(3)调 位号
(4)(4)换用号
1
通过学习 ， 使我进步了。
。
2
我们要建立与健全各项制度的一系列工作。
。
3 3
青年朋友们担负着把我国建成现代化的社
会主义强国。
。
做好 的使命 成分残缺：
成分残缺：
1 、缺少主语：
原因：
由于乱用 介词 而导致 例句：
通过 这件事， 使 我明白了一个道理。
2 、缺少谓语：
原因：
状语较长，省略了谓语 中心语 例句：
中国人民正在努力为建设一个现代化 的社会主义强国。
（在句子末尾加上“而努力”）
3 、缺少宾语：
原因：
定语被误认为宾语。
例句：
我们要响应毛主席提出的“向雷锋 同志学习”。
他出生在农民家庭里，从小就养成 爱劳动。
1
他穿了一双裤子。
。
2
全场人的眼睛都集中到了我的身上。
。
3
各种读书声汇成了一支动听的歌声。
。
条 条 眼光 歌曲 搭配不当：
2 、动宾搭配不当：
例句：
1 、清明节前后，我校派 派800多 多 人次， ， 参加郊区的植树活动。
2 、一部分同学 端正 了学习 目的。
。
（“人次”改为“人”）
（“目的”改为“态度”）
搭配不当
1 、主谓搭配不当 例句：
人民的生活 水平 正在不断地 改善。
。
中学时代的那些同学的愉快的 笑容 和爽朗的 歌声 ，至今还在我的耳边 回响。
。
（注意：并列短语中常常有搭配不当的现象）
3 、主宾搭配不当：
例句：
1 、职工提出的 问题 ，得到了领导的 支持 。
。
（“支持”改为“答复”）
2 、只靠卡压，而不做思想工作，不 解决实际问题的 人 ，是一种极不负责 任的 态度。
。
（“态度”改为“人”）
4 、修饰语与中心词的搭配不当：
例句：
1 、在通往机场的大街两旁站满了 数万名 欢送的 人群。
。
2 、只要 稍微深思 一下，就会理解这个问题。
3 、他的感情 表现 得很 丰满。
。
（“人群”改为“人”）
（“深思”改为“思考”）
（“丰满”改为“丰富”）
1 1
小辰做节目主持人时 ， 在综艺女主持人中几乎无人能出其左右 。
2 2
他忙着刷脸洗牙 。
3 3
他的事迹真是罄竹难书 。
（改为刷牙洗脸）
数不胜数 用词不当：
我不会游泳, , 你却硬要我参加, , 这不是差强人意吗? ?
请问 :
我参不参加? ?
满意还是不满意? ?
意志
qiáng 词义 :
大体上还能够让人满意。
改为 ：
我不会游泳 ， 你却硬要我参加 ， 这不是强人所难吗 ？
chā 差: :
稍微, 比较 强 强: 振奋 意 意: 或：
我不会游泳，你却硬要我参加，这不是赶鸭子上架吗？
1 1
经过学习 ， 同学们普遍的觉悟提高了
2 2
人类在地球上繁衍播种 。
3 作者进行了一次专程对他的采访。
语序不当：
语序不当：
1 、多项定语次序不当：
例句：
全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
病因：“听取”和“讨论”有一定的先后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来不合事理。
练习：每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
2 、多项状语次序不当：
例句：
在休息室里，许多老师昨天同他热 情交谈。
（应改为：许多老师昨天在休息室里都热情的
同他交谈。）
注意：
状语的排列次序为：
a. 表目的或原因的介宾短语
b. 表时间或处所 c. 表语气（副词）或对象（介词短语）
d. 表情态或程序的。
3 、分句次序不当：
例句：
闻一多先生，是卓越的学者，大勇 的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。
（应改为：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。）
4 、词序不当：
例句：
王先生亲切地走到我跟前，向我 说：“要当心！” （“亲切地”移到“说”字前面）
1 她是个年纪很轻的聪明美丽的少女。
。
2
妹妹站在美丽好看的鲜花丛中。
。
重复累赘：
1 他气得七窍生烟 ， 却并不表现出愤怒的样子。
。
2 天气晴朗 ， 一朵朵五彩缤纷的白云漂浮着。
。
3
申花队在比赛中两强鼎立。
。
满脸 一枝独秀 前后矛盾：
1 妹妹找不到妈妈心里很着急。
2 小兰和小花走在林荫道上，她对她说：“校园真美。”
， 小花 指代不明：
1 我一定要做好一个受群众欢迎的辅导员的工作。
2
白求恩的精神是值得我们学习的光辉榜样。
结构混乱（杂揉）：
我一定要做好辅导员的工作，当一个 受群众欢迎的辅导员。
白求恩的精神是值得我们学习的，他 是我们的光辉榜样。
1 望着这郁郁青青的树林，五年前师生们挑水端水进校园所植树的情景，又浮现在我的眼前。
2
姐姐考上大学了，妈妈很高兴，可是爸爸也很高兴。
1 我们只要勤奋学习，才会取得好的成绩。
2 尽管严寒酷暑，我都坚持早锻炼。
就 就 不管 滥用虚词：
关联词语不当：
五. . 修改病句的原则：
保持原意 ， 少改多就 。
联系语境 ， 改动恰当 。
着眼整体 ， 修改彻底 。
七 ． 课堂练习：
1. 自从妈妈给他买了游戏机, 明明的学习明显下降了。
2. 十年的教学生涯使她积蓄了相当多的 教学经验。
3. 大哥哥，大姐姐们热情接待了我们这些新入学的小弟弟，小妹妹和我们的行李。
4. 从他上学那天起，就对语文产生了浓厚的兴趣。
退步 积累
5
对于高考生落榜问题，引起了社会的极大关注。
6
中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国。
7
国家，学校，社会和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。
8 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题， 9
解决问题、分析问题的能力。
而奋斗 的权利
树 树 9 这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。
10 今天是我们学校建校50 周年纪念日， 11
到处校园里充满了欢歌笑语。
12 大路两旁，到处都种植着果园。
13 会上，他积极地听取了大家的批评意见。
认真
13
同学们把校园打扫得干干净净，迎接
10 月1 日的国庆节。
14 这个商店出售食品，水果和糕点。
15
晚会上表演了音乐，舞蹈和气功等文艺节目。
16
参加这次活动的都是共青团和中学生。
改为：这个商店出售水果，糕点等食品。
改成：参加这次活动的是都是共青团员，其中有一部分是中学生。
17 袅袅升起的太阳，高悬在碧空中。
18 为了防止非典疫情不再反弹，各单位要指定严密的防范措施。
19 能否刻苦努力，是学习成绩优异的关键。
20 父母携手同行，真是劳燕双飞。
冉冉 能否 比翼齐飞
篇五：病句修改的公开课
专题复习病句修改
学习目标
1. 掌握常见的病句类型 2.
掌握寻找病句的方法与辨析 病句的技巧
所谓“病句”，顾名 思义，就是有病的句子， 即是指因为不符合现代汉 语语法规则、不合逻辑事 理，修辞不当而造成的“ 不通顺的语句”。
常见病句 1.
他把节俭下来的钱捐给了灾区。（ ）
2.
秋天的北京是美丽的季节。（ ）
3.
通过这次学习，使我受到深刻的教育。
（ ）
4.
世界银行在世界各地的雇员超过了 10 万人， 年预算大约 90 亿美元左右，用于支持最穷国家 的发展，美国是它的主要股东。（ ）
用词不当 搭配不当 成分残缺 成分累赘
5.
经过多方打听，我们终于了解到这只 手提包的失主是你们学校一位女教师 丢的。（ ）
6.
我国棉花的生产已出口到多个国家和 地区。（ ）
7.
天色渐暗了，自行车还没有修好， 修车的急坏了。（ ）
8.
为了防止事故不再发生，主题班会多 次强调安全的重要性。（ ）
结构混乱（句式杂糅）
语序不当 表意不明（句子歧义）
不合逻辑
1. 用词不当 2. 搭配不当 3. 成分残缺 4. 成分累赘 5. 结构混乱 6. 语序不当 + 7. 表意不明 8. 不合逻辑
+ 1. 看到 介词 不放过 介词使用不当，极易造成成分残缺或表意不明。
例如（ 1 ）经过老班主任再三解释，使他怒 气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容。
滥用介词“经过”，致使整个句子缺 主语，也叫“使”字病句
+ （ 2 ）他背着总经理和副总经理偷偷地 把这笔钱存入银行。
“ 和”可作介词，也可作连词， 他们分别表达两种不同的意思。
否定不当是否定句中常见的语病类型，审读否
定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，
如禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等 。
例如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏 的，一是勇气不足，二是谋略不当。
前面已经用了“缺乏”这一表否定意 义的词语，后面的“不足”和“不当” 即为多余否定
+ 有些谓语动词具有带长宾语的功能，因
为宾语较长，命题者故意丢掉宾语部分
的中心词以迷惑考生。
例如：学校开展的感恩活动，掀起了同 学间互帮、互助、 互学、 互进，增进了 彼此的友谊。
谓语动词“掀起”带了一个很长的宾语， 而后面又没有宾语中心词，应在“互进” 后加上“的热潮”。
一个句子中如果出现了“能否”“是否”“有
没有” “成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就 应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛 病。
例如 我们能不能培养出“四有新人”，是 关系到我党和国家前途的大事，也是教育战 线的根本任务 两面与一面不搭配
+ 在学习中，我们要及时解决并发现 自己存在的问题。
句子中的并列成分在语序和搭配方 面很容易出现毛病。
大家怀着崇敬的心情，注视和倾 听着这位英雄的报告。
关联词语使用不当，可能会出现搭配 不当、语序不当、层次颠倒、或者强 加关联词等语病。
（ 1 ）无论干部和群众，毫不例外，都必 须遵守社会主义法制。
“ 无论”后面不能接并列短语，只能带有选择 性的连词“还是”或“或”组成的短语 （ 2 ）不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢 京剧的各种服饰。
+ 他忍俊不禁的笑了。
切忌不要违规。
8. 看到 表数量、范围或程度的 词 不放过
+ 句中表示数量、范围或程度的词常易与其他词
语相矛盾。数词有确数，概数之分，概数前面
不能加上“至少”“最多”“最高”“最低
”“超过”一类的词。使用“降低”“减少
”“缩小”等词语不能用倍数。
（ 1 ）经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平 均都在 90 分以上。
“ 都”与“平均”矛盾。句末的“ 90 分以 上”是约数，也与“平均”矛盾。
（ （
2 ）这次火灾造成的经济损失，据有关部
门保守估计，直接损失至少三千万元以上。
“ 至少”一词后面搭配的应是确数，而 “三千万元以上”是一个概数。
（ （
3 ）有报道说，目前绝大多数企业的销售利
润在 8% 以下，比去年下降了一倍。
“ 下降”不能用倍数。
+ 句中含判断词“是”的句子可能出现
主宾不能搭配的错误
他的家乡是广东中山人。
10. 看到 歧义 不放过 请你代我买两张北京到南充的往返 机票。
+ 他之所以未能及时完成工作报表的原因
，是没有真正从思想上重视这项工作。
句式杂糅 把“之所以 …… 是因为”和“ …… 的原因，是 ……” 两种句式用在了同 一个句子中，应去掉一种句式
+ 1 ．下列句子没有语病的一项是（ ）
+ A ．学校将全面整治并排查校园内各项设施存 在的安全隐患。
+ B ．姚明虽然离开了广安，但他的音容笑貌仍 时常回荡在我们的耳畔。
+ C ．为了避免我国藏族同胞再受到尼泊尔地震 的伤害，解放军战士带领他们连夜撤离了灾区。
+ D ．端午节前夕，许多商家举行商品打折促销 ，吸引消费者前来购物消费。
C
+ 2. 下列句子中没有语病的一项是 （ ）
+ A ．这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶 部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
+ B ．中国政府提出的“一带一路”发展战略将 惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
+ C ．目前，有些国家和地区出现了动荡局势， 难道这对世界和平有影响吗？ + D ．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地 取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
B
3 、下列语句中没有语病的一项是 (
) + A ．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦 想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？ + B ．通过我市举办的“名师好课”系列送教 活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。
+ C ．“川剧进校园”的成效并不显著，原因 是对地方文化的重要性认识不足造成的。
+ D ．实施“校园足球计划”，旨在普及足球 运动，进一步培养青少年足球运动水平。
A
+ 4 ．下列语句中没有语病的一项是（ ）
+ A ．作为非物质文化遗产，广元市苍溪唤马剪 纸可谓是中国剪纸艺术的活化石。
+ B ．广元是川北地区建成绿道线路最长、覆盖 面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道 。
+ C ．一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净， 更是在于广大市民卫生素养、文明意识。
+ D ．调查表明，我国有近百分之九十左右的青 少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。
A
5. 下列句子中，没有语病的一项是 (
) + A.
《抗战胜利七十周年》这部纪录片对我非 常有兴趣，是一部具有深刻教育意义的大片 。
+ B.
骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文 明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人 修养造成的。
+ C. 本次招聘，多数应聘者曾多年担任医院的 中高层管理岗位，具有丰富的管理经验。
+ D.
学生能不能规范自己的行为习惯，将决定 他未来人生的成败。
D
6 ．下列句子没有语病的一项是（ ）
+ A ．嘉陵江流域旅游深度开发，不仅要有纵贯南北 的水系开发，但还应该融入山水相连，横贯东西的 丘陵美景。
+ B ．柴静聚焦雾霾的纪录片《穹顶之下》在电视上 播出后，有不少人对其拍摄动机或猜忌种种或横加 指责，这种现象不能否定不是网络时代的怪异产物 。
+ C ．据中央地震台网测定，当地时间约 25 日 12 时左 右（北京时间 14 时 11 分），尼泊尔发生 8.1 级地震 ，震源深度 20 公里。受地震波及，我国拉萨、日喀 则等地震感明显。
+ D ．孙犁《芦花荡》中的“老头子”智勇双全，痛 打鬼子，讨还血债，显示了我们民族的英雄性格。
D
7. 下列句子没有语病的一项是（ ）
+ A.
近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反 腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国 家的自信。
+ B.
通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会 基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作 用。
+ C.
阳光小学“打造阳光课堂，实施阳光教育”的系 列活动深得全社会和各级领导的肯定与好评。
+ D.
思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维 方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一 步。
A
+ 汉字是中国文化之根，是中华民族
的精神寄托者，我们要继承并发扬
它，在生活中要讲规范的汉语，彰 显语言的魅力，正确的表情达意，
使我们的汉字源远流长。
篇六：病句修改的公开课
病句复习专题公开课第一页，编辑于星期四：十三点 十六分。复习专项第二页，编辑于星期四：十三点 十六分。
一封家信一位远在外地上学的孩子因为没有钱了，就写了一封信给妈妈：“ 妈妈，我的线快用完了，请快点寄线来。经过几年的断链，我的肚子越来越大了。
”妈妈看完信后，马上进城找孩子。第三页，编辑于星期四：十三点 十六分。
病症类型前后矛盾 成分残缺搭配不当 重复啰嗦词序颠倒分类不当 不符事实表意不明 误用标点写错别字 关联词错误第四页，编辑于星期四：十三点 十六分。
我的“手术刀” 补： 删： 调： 换 ：第五页，编辑于星期四：十三点 十六分。
小组合作：找出病因，口头修改。第六页，编辑于星期四：十三点 十六分。
（1 ）每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。（ 2 ）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（ 3 ）因为奶奶喜欢花，而且种了很多花。（ 4 ）这本书对我很感兴趣。（5 ）我估计他今天一定不会来参加会议了。（ 6 ）造纸是我国古代的四大发明。（ 7 ）我国有世界上独一无二举世无双的万里长城。（ 8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（ 9 ）同学们迫不急待地奔向操场。（10 ）“西游记”是我国四大名著之一。（ 11 ）小丽和小红是好朋友，她常帮她复习功课。第七页，编辑于星期四：十三点 十六分。
（ 1 ）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2 ）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（3 ）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（ 4 ）这本书对我很感兴趣。（ 5）我估计他今天一定不会来参加会议了。（ 6 ）造纸是我国古代的四大发明。（ 7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（ 8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（9）同学们迫不急待地奔向操场。（ 10 ）“西游记”是我国四大名著之一。第八页，编辑于星期四：十三点 十六分。
（ 1 ）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2 ）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（ 3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（4 ）这本书对我很感兴趣。（5 ）我估计他今天一定不会来参加会议了。（ 6）造纸是我国古代的四大发明。（ 7 ）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（ 8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（9）同学们迫不急待地奔向操场。（ 10 ）“西游记”是我国四大名著之一。第九页，编辑于星期四：十三点 十六分。
（ 1 ）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2 ）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（3 ）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（4 ）这本书对我很感兴趣。（ 5 ）我估计他今天一定不会来参加会议了。（6）造纸是我国古代的四大发明。（7 ）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（ 8 ）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（ 9 ）同学们迫不急待地奔向操场。（ 10 ）“西游记”是我国四大名著之一。第十页，编辑于星期四：十三点 十六分。
（ 1 ）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（ 2 ）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（ 3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（4 ）这本书对我很感兴趣。（ 5 ）我估计他今天一定不会来参加会议了。（ 6 ）造纸是我国古代的四大发明。（ 7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（9）同学们迫不急待地奔向操场。（ 10 ）“西游记”是我国四大名著之一。第十一页，编辑于星期四：十三点 十六分。
（ 1 ）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（ 2 ）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（ 3 ）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（ 4 ）这本书对我很感兴趣。（ 5 ）我估计他今天一定不会来参加会议了。（6）造纸是我国古代的四大发明。（ 7 ）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（ 8 ）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（ 9）同学们迫不急待地奔向操场。（ 10 ）“西游记”是我国四大名著之一。第十二页，编辑于星期四：十三点 十六分。
（1 ）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（ 3 ）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（ 4 ）这本书对我很感兴趣。（ 5 ）我估计他今天一定不会来参加会议了。（ 6 ）造纸是我国古代的四大发明。（ 7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（8 ）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（ 9 ）同学们迫不急待地奔向操场。（ 10 ）“西游记”是我国四大名著之一。第十三页，编辑于星期四：十三点 十六分。
（ 1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（ 2 ）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（ 3 ）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（4 ）这本书对我很感兴趣。（5 ）我估计他今天一定不会来参加会议了。（ 6 ）造纸是我国古代的四大发明。（ 7 ）我国有世界上独一无二举世无双的万里长城。（8 ）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（ 9）同学们迫不急待地奔向操场。（10）“西游记”是我国四大名著之一。第十四页，编辑于星期四：十三点 十六分。
（ 1 ）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（ 2 ）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（ 3 ）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（ 4 ）这本书对我很感兴趣。（ 5 ）我估计他今天一定不会来参加会议了。（ 6 ）造纸是我国古代的四大发明。（ 7 ）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（ 8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（ 9）同学们迫不急待地奔向操场。（ 10 ）“西游记”是我国四大名著之一。第十五页，编辑于星期四：十三点 十六分。
（ 1 ）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（ 2 ）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（ 3 ）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（4 ）这本书对我很感兴趣。（ 5 ）我估计他今天一定不会来参加会议了。（ 6 ）造纸是我国古代的四大发明。（ 7 ）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（ 8 ）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（ 9）同学们迫不急待地奔向操场。（10 ）“西游记”是我国四大名著之一。第十六页，编辑于星期四：十三点 十六分。
（1 ）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（ 2 ）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（ 3 ）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（ 4 ）这本书对我很感兴趣。（ 5）我估计他今天一定不会来参加会议了。（ 6）造纸是我国古代的四大发明。（ 7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（ 8 ）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（ 9 ）同学们迫不急待地奔向操场。（10）“西游记”是我国四大名著之一。第十七页，编辑于星期四：十三点 十六分。
（ 1 ）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（ 2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（4）这本书对我很感兴趣。（ 5 ）我估计他今天一定不会来参加会议了。（6 ）造纸是我国古代的四大发明。（ 7 ）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（8 ）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。……（ 11 ）小丽和小红是好朋友，她常帮她复习功课。第十八页，编辑于星期四：十三点 十六分。
修改步骤： ① 读：
读懂句子，明确句子表达的意思。 ②找：
找出病因。 ③修改：
对没有表达清楚的部分进行修改。 ④检查：
检查句子是否改通顺，有无其它语病， 是否改变原意 。第十九页，编辑于星期四：十三点 十六分。
这样修改好不好？战士们击落了三架敌机和两辆坦克。修改为：战士们击落了三架敌机。大家的眼睛都集中到主席台上。修改为：大家都集中到主席台上。原则：
不能改变句子原意! !第二十页，编辑于星期四：十三点 十六分。
砸金蛋第二十一页，编辑于星期四：十三点 十六分。
豪礼赠送第二十二页，编辑于星期四：十三点 十六分。
急诊室：“我”是一段生病的文章，请帮我治治病吧！临近期末了，学习更加勤劳了。这学期，我们班惊常阅读的报纸有 《现代中小学生报 》 、 《 中国少年报》 和《 优秀作文集 》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“阅读先进班集体”的光荣称号呢？第二十三页，编辑于星期四：十三点 十六分。
小试牛刀 完成复习卷（四）第四大题：修改病句专项练习第二十四页，编辑于星期四：十三点 十六分。
第二十五页，编辑于星期四：十三点 十六分。
1号蛋1 1 、在课堂上总是认真听讲。2 2 、这次的军训让我们团结合作的重要性。病因：成分残缺第二十六页，编辑于星期四：十三点 十六分。
2号蛋1 1 、这次春游，同学们基本都到齐了，没有一个缺席。2 2 、我大约用了整整一小时，才把作业做完。病因 ：前后矛盾第二十七页，编辑于星期四：十三点 十六分。
3号蛋1 1 、爸爸有一头乌黑发亮的头发和大鼻子。2 2 、 我 最喜欢踢足球和乒乓球 。病因：搭配不当第二十八页，编辑于星期四：十三点 十六分。
4号蛋1 1 、全班同学普遍的语文成绩提高了。2 2 、我们要运用和理解已经学会的成语。病因：语序颠倒第二十九页，编辑于星期四：十三点 十六分。
篇七：病句修改的公开课
市同安职业技术学校教案纸 姓名 杨玲 教研组 语文组 课程名称 语文 课题名称 病句常见类型及修改 计划时数教案课时流水号
授课方式 集中讲授 授课日期
教 育 教 学 目 标 知识目标 掌握常见的病句类型。
能力目标 能准确判断句子有无语病；能对病句进行恰当的修改。
情感目标
教 材处 理 教学重点
掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。
解决 措施
讲解与课堂练习、讨论结合 教学难点 常见病句类型的辨析及修改。
解决 措施
课堂活动 教学方法 练习—归纳—理解 教具 教材、多媒体设备 课外作业 练习卷 板 书 设 计
病句常见类型及修改
类型
修改
① 搭配不当
看到
介词
不放过 ② 成分残缺
看到 否定词
不放过 ③ 成分赘余
看到
两面词
不放过 ④ ④ 结构混乱
看到
并列短语
不放过 ⑤ ⑤ 语序不当
看到
关联词
不放过 ⑥ ⑥ 表意不明
看到
同义词重复
不放过 ⑦ 不合逻辑
看到
表数量、范围或程度的词
不放过
看到
判断词“是”
不放过 教学反馈
教学内容与过程(含组织教学、新课引入、讲授新课、课堂活动与小结、作业、板书等环节) 教法与 时间分配 一、导入课题 二、复习提示 什么是病句呢？ 顾名思义，病句就是“有病的句子”。病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理由、不符合人们的语言习惯的句子。
三、复习目标 1.能准确判定句子有无语病。
2.掌握常见的病句类型。
3.能对病句进行恰当的修改。
四、 结合实例理解常见病句的几种类型。
1.句子成分及其划分符号：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 2. 常见的病句类型 接下来，老师找了几个常见的病句，让同学们自己先来试水做一做。
① 秋天的北京是美丽的季节。（
）
② 通过这次学习，使我受到深刻的教育。（
）
③ 我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。
④ 经过多方打听，我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校一位女教师丢的。
（
）
⑤ 我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。
（
）
⑥ 天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。（
）
⑦ 为了防止事故不再发生，主题班会多次强调安全的重要性。（
）
3.归纳常见病句类型 接下来，我们一起来归纳考试中常见的几种病句类型。
① 搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。（特别注意“一面对两面”）
② 成分残缺：指句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。
常见的是却主语或宾语。
③ 成分赘余：是句子成分多余，造成重复累赘。如：随便苟同、独自孑然一身、非常巨大等
④ 结构混乱：本来是一个意思，即想用这种说法来表达，又想用那种说法，结果把两种说法混到了一起，于是就形成杂糅。结构混乱的类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主 ⑤语序不当：是指句子语序错乱，造成病句 。
⑥表意不明：指有歧义、指代不明。
⑦不合逻辑：不合事理、自相矛盾、语气过于绝对
教学内容与过程(含组织教学、新课引入、讲授新课、课堂活动与小结、作业、板书等环节) 教法与 时间分配 4. 修改病句的原则 病句修改以改通顺、改正确为原则，不作语音润色，尽量不改变句子的原意。
5. 辨别修改病句的方法、步骤 一读、二提、三改、四查 五、
修改病句的技巧 总结了修改病句的方法，我们就来练一练。（生在自己的本子上做，教师点名学生口头回答）
①通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。
②在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，而是谋略不当。
③学校开展的感恩活动，掀起了了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
④我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务。
⑤在学习中，我们要及时解决并发现自己存在的问题。
⑥我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
⑦走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
⑧他的家乡是广东中山人。
师总结修改病句技巧 ：八个看到 不放过 看到
介词
不放过
看到否定词
不放过
看到
两面词
不放过 看到
并列短语
不放过
看到
关联词
不放过
看到
同义词重复
不放过 看到
表数量、范围或程度的词
不放过
看到
判断词“是”
不放过
特别提醒：
① “有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。
② 容易重复的词语 “目的是为了”
“约……左右” “更加变本加厉”
“让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来”
“从心里发自肺腑” “显得相形见绌”
“一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤”
“一个刻骨铭心的难忘的教训” 六、聚焦会考
病句题型的题干表述特点：以选择题为主，寻找“没有语病”的一项 七、实战演练 八、课堂小结 今天我们学习了病句常见的几种类型以及学会了病句修改的技巧，希望同学们能够将所学的知识转化为自己的学习能力，学有所用！
九、布置作业 ：完成一张练习
