学校教师“线上教学”工作预案10篇学校教师“线上教学”工作预案 小学疫情期间线上教学应急预案根据区科教体局部署，为有效应对新型冠状病毒肺炎疫情,随时做好线上教学准备，学生停课不停学,最大限度降低疫情下面是小编为大家整理的学校教师“线上教学”工作预案10篇,供大家参考。
篇一：学校教师“线上教学”工作预案
疫情期间线上教学应急预案 根据区科教体局部署，为有效应对新型冠状病毒肺炎疫情,随时做好线上教学准备，学生停课不停学,最大限度降低疫情对教育教学工作的影响,结合我校实际，现制定《#小学停课不停教，停课不停学线上教学工作应急预案》。一、指导思想
按照#省教育厅、#市教育局以及商州区科教体局统一部署,为减少新新冠病毒疫情对学生学习的影响，实现疫情期间学校“停课不停教、学生不停学”的目标，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响，商州区第三小学为了确保线上教学有序、有效地实施，制定了疫情期间线上教学应急预案。
二、领导机构
为确保此项工作顺利实施，学校成立了以校长赵阿玲为组长，副校级领导为副组长，学校中层为成员的线上教学工作领导小组。
组
长：· 副组长：· 成
员#
·领导小组具体负责此项工作的全程实施、管理及督查工作。三、目标任务
面向全校学生,按照“利用网络平台、停课不停教、停课不停学”原则,以学校备课组为单位,利用钉钉等网络平台，通过多种途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，开展网上专题辅导、同步教学等活动，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质，广大学生不准随意外出,不得参与社会培训机构辅导。
四、组织形式
学校结合教学实际及时制定 2022 年春季学期线上教学课程表或专题辅导计划,教师根据学校统一安排,结合实际教学进度自主选择在教育行政部门审核、备案的教育教学平台(教育 APP)、在线课堂软件、QQ、微信、钉钉等开展线上教学,学生在家通过相应客户端开展网上学习,以班级为单位开展在线互动教学、答疑服务，各年级组可利用开发和保存域外优质课程的 APP 推送给学生。
同时,各年级组、各班级要分层建立面向学校校长、班主任、学生家长的微信群,及时畅通联络、保持家校沟通,班主任、辅导教师要利用信息化手段做好疫情防控期间的信息掌握和学生心理疏导工作。学校通过“@教师微信群”与各年级组长、教研组长、班主任联系，各年级组、班级建立“微信群”与学生及家长联系，确保每一位教师、学生及家长加入
对应的群。各年级组要将建群、入群、用群情况向学生在家线上学习工作领导小组专项汇报。
确保建群工作在此阶段发挥更大效益，取得更大实效，确保此项工作顺利实施。
五、职责分工
学校要确定专人负责统筹协调,线上教学期间学生在家线上学习指导工作，具体落实业务分工以及技术服务、教师培训和应用指导工作，各备课组负责组织本组教师制定计划、组织学生在线听课。
具体分工如下：
#（负责全校统筹协调工作）
#（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓语文科线上学习指导工作）
#（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓数学科线上教学指导工作）
#（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓美术科线上教学指导工作）
#（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓音乐科线上教学指导工作）
#（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓道德与法治科线上教学指导工作 #（主抓体育学科线上教学指导工作）
#（主抓英语学科线上学习指导工作）
#（主抓科学学科线上学习指导工作）
#（主抓其余学科线上学习指导工作）
#（负责教师线上直播技术培训）
六、工作要求
1.充分利用网络、教育信息化开展学习和生活指导服务是防控新型冠状病毒肺炎疫情的需要,也是加快我区教育信息化发展的要求。各年级组要高度重视,精心组织,积极宣传，广泛发动教师,确保政策落到实处。
2.教导处要切实抓好技术培训,充分调动任课教师参与网络教学的积极性,努力让广大学生,在线上教学期间给予在家学生在线答疑辅导,同时各教研组根据学校线上教学工作方案制定各科教学计划，经包抓领导审核同意后，方可实施，并协助年级组长做好实施情况统计工作。
附件一: 小学“停课不停学”课程表
篇二：学校教师“线上教学”工作预案
线上教学技术预案 5 5 篇** 中学 线上教学技术预案 （一）
为全面贯彻落实《**区中小学在线教学技术实施意见》要求，确保我校在必要情况下能快速启动在线教学，顺利开展“停课不停学”，结合我校教育教学和管理工作实际，特制定本预案。
一、 学校组织 学校成立领导小组和技术小组，做到分工明确，责任到位，确保每一位教师做好线上教学工作。
（一）领导小组 组 长：
副组长：
组 员：
班主任
年级段长
教研组长
（二）技术小组 组 长: 组 员：
二、时间与学科 1.教学时间。自紧急停课至复学期间，及时启动线上教学时间，每周按照 5 天安排教学，七、八年级每节课线上教学时间不超过 20分钟；九年级每节课线上教学时间不超过 30 分钟，线上师生互动 10分钟。
2.开设学科。实行网络平台开展线上教学，开设语文、数学、英语、科学、社会法治、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康等
科目，按照课程标准统筹安排学科教学进度；班主任指导学生通过多种渠道参加上级开播的学习活动。
三、形式与途径 1.利用国家智慧教育平台（https://www.smartedu.cn）、之江汇教育广场网络同步课程（https://yun.zjer.cn），组织学生通过电脑，平板、手机等播放途径开展在线网络学习。
2.网络教学。各年级使用“钉钉”软件，进行线上直播教学。借助第三方平台开通的网络教学平台，任课教师直播授课与网上辅导相结合方式实施教学，任课教师和班主任做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。
四、教学要求
学校将为学科教师线上教学工作提供必要的硬件支持，积极联系第三方平台提供网络教学技术支持，并加强对教师、学生及家长的平台使用指导，注重线上教学的效果跟进和分类指导，切实提高网络环境下的教育教学实效。发挥年级组长、班主任和教研组长的作用，提前将线上教育教学计划、课程安排表传送给每一位学生及家长，组织并指导学生开展线上学习。同时组织教师通过电话、钉钉群、微信群和 QQ 在线等多种方式提供线上辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。
五、备课与上课
1.学科组备课。各备课组长要根据本学期教学计划，提前统筹安排，合理分工学科组教师进行主备备课，制作 PPT，布置统一的作
业。主备教师将制作的 PPT（含作业）提前 2 天传到学科组群里，供组内教师资源共享。教务处将提前 2 天公布下一周的教学计划、主备人与主备课题。
2.教师上课。教师按照年级部制定的课表和作息时间表，按时在“钉钉”等平台登录，用 PPT 课件，组织在线实时直播教学、辅导。家长在家督促学生按时听课。
六、作业与辅导
1.作业处理。同一学科组由主备教师随共享“PPT”提供统一作业，上课教师在每节直播课后要提醒学生自主完成课堂上留下的作业，由家长监督并拍照，通过“钉钉”家校本、微信群或 QQ，传给对应学科教师进行检查。
2.辅导答疑。教师通过“钉钉”家校本对学生作业进行检查统计；检查作业后，要对学生的作业进行批改，必要时进行点对点的点评，同时将改过的内容回传给学生。
七、技术培训
学校根据教师教学需要，开展有针对性的在线教学培训，包括：在线教学直播平台操作培训、资源平台操作培训、微课制作培训、制作学生在线学习指南等。
** 中学在线教学工作预案 （二）
一、工作目标 为确保学校做好开展在线教学各项技术准备，在接到上级教育行政部门的通知后，能快速启动在线教学，顺利开展“停课不停学”，特制定本工作预案。
二、工作原则 （一）保障学业与保障健康相结合原则。教师少到校、学生不到校，组织在线教学，保障学生学业少受影响，坚决杜绝学生提前返校和提前线下上课、补课、培训现象，保障师生安全健康。
（二）学校统筹指导与备课组合作相结合原则。坚持以备课组为单位实施在线教学，以班级为基本单元，以老师独立线上答疑为基本方式，落实“一班一案”，教学处加强统筹指导，提高在线教学实效。
（三）自主开发与择优选用相结合原则。备课组要组织力量开发课程，优选推荐国家智慧教育平台（https://www.smartedu.cn）、之江汇教育广场网络同步课程（https://yun.zjer.cn）和各资源平台提供的教育资源为我所用，为在线教学提供资源支撑。
三、组织领导 **中学线上教学工作领导小组应加强对在线教学的统筹协调和业务指导。**校长总负责，线上教学工作领导小组组成如下：
组长：
副组长：
技术指导：
成员：
四、实施准备 （一）及时制定方案。各备课组根据教研室、学校要求制定在线教学工作实施方案，各备课组线上教学方案方案纳入教研组学期教学计划，在线教学计划要与开学后的教学计划有机衔接，教研组教学计划于2月17日前发教学处邮箱（邮箱地址：ncjwc@126.com）。
（二）学习掌握教学平台使用方法。全体教师学习“钉钉”系统搭建中小学在线教学平台，互帮互助，要求教师能熟练掌握平台使用、录制教育资源、直播（录播）教学、在线辅导答疑等技能，及早利用钉钉群直播功能开展在线教学。
（三）整合教学资源。目前网上教育资源丰富，局教研室也提供了教育资源，各备课组根据各学科的教学进度充分利用各级、各地的网络服务平台资源，并合理引入第三方教育教学资源，进行系统整合，适时开发录制适合本校学情的教育资源，满足教学需要。
（四）开展模拟演练 备课组要根据技术预案开展模拟演练，并根据演练结果等情况不断优化、迭代技术预案。对可能出现的各种问题、困难有预期、有应对措施。
五、工作保障 （一）加强技术保障。由教学处和信息技术组负责平台搭建、
人员培训、联系群组建立等工作，及时解决运行过程中的技术问题，保障在线教学顺畅运行。延期开学期间，在线教学不向家长收取任何费用。
（二）加强运行监管。教学处和各教研组长要加强对在线教学的全程监管，确保在线教学学生全覆盖、教师到位、内容不偏、成效扎实。对在在线教学中作出突出贡献的教师将进行适当的奖励。完成 2 次级段直播课程的老师免开本学期公开课。
（三）环境要求 教师、学生需要选择一个适合开展在线教学的环境，且有相应的硬件设备支持，具体要求如下：
1.基础环境 学校授课环境：支持各年级、多学科教师同时在线授课的空间，要求相对独立、安静互不干扰，照明条件良好，且具备在线授课条件。
教师家庭环境：教师在家在线授课的空间，相对安静不受干扰，照明条件良好，且具备在线授课条件。
学生家庭环境：学生在家在线学习的空间，相对安静不受干扰，照明条件良好，且具备在线学习条件。
2.网络环境 学校的网络环境、带宽能满足各年级、多学科同时开展在线教学的需求。
教师家庭的网络环境、带宽能满足开展在线教学的需求。
学生家庭的网络环境、带宽能满足在线学习，听课、交互的需求。
3.硬件设备 支持教师在线教学的硬件设备：笔记本电脑、台式机（摄像头、耳麦、）、手机（条件有限时使用）、手写板等。
支持学生在线学习的硬件设备：电脑、笔记本、平板、手机（不推荐）等。
学校要开展学生在线学习的条件进行摸底统计。包括家庭网络、学习设备、学习环境等方面，在此基础上，做出分析研判，采取有效措施，提高在线学习的效率。
（四）教学平台准备 1.直播平台 以“钉钉”直播平台为主，必要时可选择腾讯会议备用直播平台。
2.网络学习空间 在线教学中，要充分发挥教师和学生的个人网络学习空间作用，建好班级组织，熟悉登录账号，发布作业、上传功能。
（五）技术培训 学校根据技术方案及相关，开展有针对性的在线教学培训，包括：在线教学直播平台操作培训、资源平台操作培训、微课制作培训、制作学生在线学习指南等。
（六）学生教育
加强对学生的教育，加强家校沟通，防止学生在线教育的过程中沉迷网络等现象。
六、教学内容 各备课组要以下列几方面内容为重点，实施在线教学：
1.开展在线作业检查与辅导。
2.精心组织在线健康教育。
3.精心组织在线学科拓展教学。
4.精心组织在线学科答疑教学。
5.九年级要侧重帮助学生开展中考专题复习。
****中学教学处
2022 年 4 月 21 日
** 中学线上教学技术预案 （三）
鉴于当前严峻复杂的疫情形势，为确保我校在必要情况下能快速启动线上教学，顺利开展“停课不停学”，特制定如下线上教学技术预案。
一、思想准备 教师层面：做好随时开展线上教学的准备工作，如教学资料的初定、教学设备的准备等。要求全体教师务必认真严肃对待，做好充分准备，勿消极，勿敷衍，在线课堂时间充分利用，尽量提高实效。
学生层面：加强对学生的教育，加强家校沟通，防止学生在线教育的过程中沉迷网络等现象。
二、环境与设备准备 教师、学生需要选择一个适合开展在线教学的环境，且有相应的硬件设备支持，具体要求如下：
1.基础环境 教师家庭环境：教师在家在线授课的空间，相对安静不受干扰，照明条件良好，且具备在线授课条件（教师会或工作群提早明确）。
学校授课环境：当个别教师家庭不具备合适的授课环境时，学校各办公室、各教室等作为支持备用在线授课的空间，授课时确保相对独立、安静互不干扰，照明条件良好。
学生家庭环境：学生在家在线学习的空间，相对安静不受干扰，照明条件良好，且具备在线学习条件（各班主任提早通知）。
2.网络环境
学校的无线、有线网络总体能满足开展在线教学的需求（必要条件下，教师可以利用手机热点）。
教师家庭的网络环境、带宽能满足开展在线教学的需求。
学生家庭的网络环境、带宽能满足在线学习，听课、交互的需求（最低要求：手机有网络）。
3.硬件设备 支持教师在线教学的硬件设备：笔记本电脑、台式机（摄像头、耳麦）、手机（条件有限时使用）、平板等。
支持学生在线学习的硬件设备：电脑、笔记本、平板、手机（尽量不用）等。
各班主任提早开展学生在线学习条件的摸底统计，了解学生包括家庭网络、学习设备、学习环境等方面的相关情况，在此基础上，学校汇总做出分析研判，采取有效措施，提高在线学习的效率。
三、教学平台准备 1.直播平台 以“钉钉”系统搭建的中小学在线教学平台为主，国家中小学智慧教育平台、之江汇平台等为辅 2.资源平台 开展录制微课培训，要求各学科教师至少要熟悉一个综合资源平台的本学科教学资源，掌握平台的登录、学习、应用等操作。
推荐国家智慧教育平台（https://www.smartedu.cn）、之江汇教育广场网络同步课程（https://yun.zjer.cn）。
四、技术培训 组织教师开展技术培训，包括：在线教学直播平台操作培训、资源平台操作培训、微课制作培训、制作学生在线学习指南等。
五、教学组织 （一）教学学科 在线教学安排语文、数学、英语、科学、社会﹒法治、体育与健康、美术、音乐、综合实践活动等学科。
（二）教学计划 根据局安排制定在线教学计划安排，每班在学校课程安排的基础上补充完善在线教学的周课程表（如部分课程以年级组为单位实施的，也需在各班周课程表中体现），明确教学内容、授课形式与授课教师等，并通知到每位学生及其家长。
（三）教学时间 周一到周五安排在线教学，每节课时长九年级不超过 30 分钟，七八年级不超过 20 分钟，课间休息时长为 15 分钟，九年级每天不超过 5 小时，七八年级每天不超过 4 小时，上、下午各安排一次眼保健操。语文、数学、英语、科学、社会﹒法治每天各安排一节课，安排在前面五节，周一、周三、周五下午的第六节安排体育，周二下午第六节安排音乐，周四下午第六节安排美术。
（四）组织方式 在线教学原则上以班级为单位（部分课程可以以年级组为单位）组织授课和双向互动，九年级主要以直播+线上答疑的形式进行，七
八年级利用各个平台教学资料开展教学或者进行直播、联播。若统一授课，班级的原任课教师应协同备课，同步听课，并做好线上答疑、作业批改、个别辅导等工作。
（五）教学评价 在线教学应布置多种形式的作业，作业形式可以是纸笔、动手操作、小调查等，递交形式可以是语音、视频、图片等。教师及时对学生所学内容进行反馈和评价，掌握每位学生的实际学习情况，并与复学后的教学做好衔接，切实提高线上教学质量。特别在做好作业的布置与批改工作，确保线上教学质量。
****中学 2022 年 4 月 20 日
** 中学在线教学技术预案 （四 ）
鉴于当前严峻复杂的疫情形势，为确保我校在必要情况下能快速启动在线教学，顺利开展“停课不停学”，特制定如下在线教学技术预案。
一、思想准备 教师层面：做好随时开展线下教学的准备工作，如教学资料的初定、教学设备的准备等。要求全体教师务必认真严肃对待，做好充分准备，勿消极，勿敷衍，在线课堂时间充分利用，尽量提高实效。
学生层面：加强对学生的教育，加强家校沟通，防止学生在线教育的过程中沉迷网络等现象。
二、环境与设备准备 教师、学生需要选择一个适合开展在线教学的环境，且有相应的硬件设备支持，具体要求如下：
1.基础环境 学校授课环境：各教师办公室、各个教室、会议室、教师寝室等作为支持各年级、多学科教师同时在线授课的空间，授课时确保相对独立、安静互不干扰，照明条件良好。
教师家庭环境：教师在家在线授课的空间，相对安静不受干扰，照明条件良好，且具备在线授课条件（教师会或工作群提早明确）。
学生家庭环境：学生在家在线学习的空间，相对安静不受干扰，照明条件良好，且具备在线学习条件（各班主任提早通知）。
2.网络环境
学校的无线网络总体能满足各年级、多学科同时开展在线教学的需求（必要条件下，教师可以利用手机热点）。
教师家庭的网络环境、带宽能满足开展在线教学的需求。
学生家庭的网络环境...
篇三：学校教师“线上教学”工作预案
线上教学 应急 预案为深入贯彻《市、区教育系统新肺防控工作领导小组关于进一步推进线上教学工作的实施意见》的要求，积极应对并切实解决好学生延期开学带来的系列问题，统筹各级教育资源，通过微信推送、钉钉空中课堂等信息平台对学生进行线上辅导，指导学生在家自主学习、利用网络资源开展网络教学。根据《襄州区义务教育阶段线上教学工作方案》要求，制定本校线上教学实施方案。
一、任务目标 （一）面向全校学生，充分利用现代信息技术资源，运用“互联网+”信息化手段，指导学生在家中学习，确保教师离校不离教、学生停课不停学。
（二）创新线上教学方式，采取多种形式满足学生学习需求；统筹做好线上教学服务工作，保证教学进度，保障教学质量。
（三）指导家庭利用假期时间，鼓励孩子多阅读，多锻炼，勤劳动，讲卫生，培养良好的学习、锻炼习惯。
二、时间安排 一旦疫情封城，将采取周一至周五正常网上教学。上午：8:00—11:30 ，下午：14:00—16:00，以年级或班级为单位，进行在线教学、指导、答疑；16:00—17:30 教师进行个性化辅导。先制定出两周的教学计划和要求，根据疫情实际及时调整后续教学计划和要求。
三、组织实施 （一）线上教学内容执行国家课程方案，以教学周为单位，建立符合教学进度安排的统一课程表，以既定的新学期教材为主，学校根据教学进度，
针对学生在家学习特点，采取灵活多样的教学方式，组织优秀教师、骨干教师进行直播或录播授课。任课教师适当布置一些开放性作业，鼓励学生多做家务劳动。
（二）各年级各班要结合自身实际，通过微信群、QQ 群、公共邮箱、网站、公众号及第三方服务平台等技术手段完成上传课程资源、授课、作业、批改等教学环节。学生在家利用电脑或其他学习终端点播收看。根据条件开展在线互动教学。
（三）各年级各班根据新学期教学内容，结合本校实际和兄弟单位共享教学资源，组织骨干教师筛选优质教育教学资源，然后通过微信群、QQ 群、公共邮箱、网站、公众号等现代信息技术上传资源。
（四）线上教学平台在保证教学质量、保证安全、保证效率的前提下，各年级各班根据学生自有“终端”情况，自主选用信息化手段和网络平台，并负责指导家长和学生安装“终端”平台及注册登录。
四、工作要求 （一）各年级各班根据统一部署，制定假期期间学生教育服务的具体工作方案，组织教师做好服务工作，确保教育服务面向全体学生，覆盖到每一名学生。对不具备条件的学生，各年级各班要按照“一生一策”的原则，提供灵活多样的服务。
（二）做好辅导答疑。各年级各班要开通并安排学科教师进行相应的网上辅导或电话辅导，要充分利用ＱＱ群、微信群等，开展作业批改、辅导和答疑。对因特殊情况没有参加远程学习的学生，待安全返校后进行有针对性的补习。
（三）提供各类保障。各年级各班校及时将课程信息、教学内容和操作指南推送到学生家庭，让学生和家长充分了解延期开学期间课程的开课情况和学习任务。要提供语文、数学、英语等学科的电子课本，没有电子版课本的，形成图片资料，及时上传，供学生选用。
（四）规范教学资源选用。开展远程教学服务工作，一定要选择经教育部备案的教育应用程序或者有资质、规范的网络软件，使用自创和教育行政部门推荐的学习资源，不推广、不使用收费的网络资源，更不能借机进行有偿教学服务。
（五）做好情况反馈。各年级各班在实施延期开学期间教育教学工作时，要及时汇报工作中出现的新问题、新动向,建立和丰富远程教学资源库，为进一步开展信息技术环境下的教育教学积累好做法、好经验。
（六）及时摸底学生学情教师针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，试卷主要体现已学课程的基础知识、重难点内容。通过测试，了解学生对各个部分的掌握情况。
教师要总结线上教学情况的得失，根据学情及摸底测评的数据分析，对每个学生进行学情诊断，分析学生能力缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点，找出学生在线上学习期间的共性问题和个性问题。学科教研组也要及时总结线上教学情况的得失，分析学生能力缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点，处理好教与学的关系。
在对线上教学诊断分析之后，教师对于共性问题和个性问题进行专门的备课，针对出现的问题集中突破。共性问题可以在全班进行详细的解答，重点讲解；个性问题可单独或小范围的利用课余时间或微课的形式进行补充讲解。
教师要注意加强学生的个别指导与学习困难学生的及时帮扶，减少学生两极分化和学习掉队。若存在班级部分学生差异过大，两极分化严重的的，则要对后续课堂教学进行课程计划与教学方式的科学调整，建议采取小组合作学习方式进行，以优带差，有利于弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。
班级学生掌握情况较好，可将学习新课与补学巩固讲解并行；两极分化的班级进行同伴互助式教学，班内统一教学与课后补学同时进行；对于班内学生知识掌握参差不齐的情况，可采取分层教学；对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生，教师应给予特别辅导。
（七）科学调整教学计划因疫情防控。教师需要及时了解学校的安排，特别是延期开学期间已进行的线上教学内容与原定春季学期教学计划的安排，以及原定教学工作安排与调整休息日或暑假休息时间的安排。保证教学计划、考查计划，时间节点清晰，提前让学生和家长早知道，一目了然心中有数。避免因防控疫情和“停课不停学”导致课程计划安排的混乱现象，努力让课程计划与学生的接受能力相适应，与教师的工作负担相匹配，保证规定的课程计划能够落实到位，实现学生校内学习活动紧凑扎实有序，有效促进中小学生健康成长与全面发展。
（八）精心编排教学进度学生居家学习情况各异，老师要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知道什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题等等，与学生一起找到他的短板。同时对学生线上已学内容进行复习，引导学生运用思维导图对已学知识进行归纳和整合。
（九）合理控制教学容量课堂容量会影响学生课程接受的效果。在教学总体时间相对缩短时，课堂上教师应重点加强精讲内容，把一些内容适当整合。
课堂上，要坚持以学定教、以教论学与以评促学的原则，最大限度的保证学生课堂学习目标的达成；课前，教师可提供单元整合的微课，帮学生理清基础知识；课中，突出重点精讲；课后，及时进行评价，检查课堂学习效果。
在新授课中涉及的已学知识，教师要注意进行适量的讲解及练习，已达到巩固复习的目的。
（十）多样选择教学方式坚持以学生为中心，学生能够自学会的教师就不重复讲，减少满堂灌和以讲代练的行为，这样便于调动学生上课的主动性和课堂学习的适应性。
课堂上，要坚持以学定教、以教论学与以评促学的原则，最大限度的保证学生课堂学习目标的达成；课前，教师可提供章节串讲的微视频，帮学生理清基础知识；课中，突出重点精讲；课后，及时进行评价，检查课堂学习效果。
在可能的情况下，继续尝试线上教学与线下学习的混合方式，采取“线上点播，线下答疑”的学习形式，交互运用多种教学手段，形成多种学习方式互相协同、互相补充的格局。
毕业班教学，要处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系，避免追求进度而不顾效度，或者采取“满堂灌”的方式，全面复习、面面俱到。对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。
（十一）多元实施学习评价复学后，要将假期提前开展的线上教学课程学习情况纳入到课程的总体学习评价当中；在评价形式上，可以进行调整，采用形成性评价、学习活动开展、综合性评价等多种方式整体，增加过程性评价
比例，降低卷面考试成绩在课程学习评价中所占比例，对学习困难学生允许延后考试或延后评价，适当缓解学生的焦虑情绪。
（十二）加强家校之间的密切联系加强家校之间的密切联系，适时告知家长的本学期教学内容的调整和应对的办法，通报家长顾虑的或关心的问题。避免因沟通不畅，导致家长对学校一些教学调整或工作安排不理解，出现不必要的误会。
各年级组要加强组织教师，制定具体工作方案，落实好管理、技术人员和师资，确保随时的疫情封城前完成线上教学准备工作，疫情封城中的正常开课。
篇四：学校教师“线上教学”工作预案
2022 年小学疫情期间线上教学实施方案为了丰富学生居家学习生活，结合当前疫情防控形势和我校实际，根据 XX 市、XX 县教育局下发的“一校一策”启动线上教学有关通知精神，确保“停课不停教、停课不停学"，特制定我校线上教学实施方案，希各位老师将线上学习的要求传达到每个班级、每一个家长、每一个孩子，全体老师要有高度负责的态度，认真贯彻落实线上教学工作。
一、成立线上教学工作小组
成立疫情期间线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效。
组长：
副组长：
成员：
二、教学要求 1. 各位班主任、课任老师要加强对学生线上学习工作的组织，在做好疫情防控的前提下，要发动家长积极响应与配合;班主任和有关课任教师要根据线上学习课表拿出具体学习内容、负责本班级的线上教学工作。
2. 我校线上教学统一使用企业微信班级群沟通、教学与作业。班主任、任课教师应及时对学生进行考勤督促，做好在线教学服务，不迟到、不早退。
全体教师制定切实可行的线上教学计划，提前将教学计划、课程表、作息时间表及选用平台传送给每一位学生及家长。要精心备课，发挥备课组力量，认真准备授课内容和教学课件，要放慢教学进度，
加大训练力度，及时批改作业，及时反馈到位，及时巩固到位，确保讲得有效，学得扎实。要严格控制作业量，要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业，也可布置些适合学生居家生活的作业。
各学科教师要及时抽查学生学习情况，并及时进行学习指导和答疑解惑，有效组织学习评价，建议对学生每天一评价。
3. 线上教学内容主要安排语文、数学、英语、音乐、美术线上学习和在线答题以及体育活动、经典诵读、科学、道德与法治和特色课程等，要积极发动学生家长参与学生学习督促，特别要用好班级企业微信群和家长及时沟通，及时发送德育和励志教育要求，切实借助家长力量不断强化学生思想教育，做到学习和思想教育“双提升”，要防止学生沉迷于手机，同时注意保护视力。
4. 对确因特殊原因无法参与在线学习的学生，班主任为第一责任人，要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特別留守儿童、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。
5. 学校将密切线上教学的效果。教导处要及时围绕学习任务布置、学习时间安排、学习方法指导、学习评价等内容，组织严密线上督查，确保学习任务布置到位、学习时间安排合理、学习方法指导有效，学习评价及时。负责组织巡课成员对线上教学工作进行实时监督，所得记录视同线下巡课记录，纳入教师绩效考核，对线上教学开展不力的老师及时通报并要求整改。
6. 线上教学期间，全体老师要严格遵循制定的线上教学时间和课程表，按时、足量完成相关教学任务，并按时上传相关教学材料，实事求是，不弄虚作假。
7 7.学校将结合教师线上教学的效果，在复课后进行相关考评。其
他未尽事宜,后续通知或修改此方案。
三、线上教学时间表
XX 小学一、二年级线上教学安排表 时间 活动安排 备注 上午 8:20——8:50 经典诵读 具体内容由语文老师9:00——9:30 趣味互动
9:40——10:10 体育活动 发布锻炼任务，打卡 10:20—— 美术活动
11:00—— 自由活动 教师答疑，师生互动 下午 2:30——3:00 写字 具体内容由语文老师3:10——3:40 体育活动
3:50——4:30 音乐欣赏，科学小 4:40——5:20 家务劳动 发布打卡任务
XX 小学三至六年级线上教学安排表 时间 活动安排 备注
8:20—— -8:40 晨读背诵 具体内容由语文老师上午 8:50—— -9:30 学习时间
9:40—— 10:10 体育活动 发布锻炼任务，打卡 10:20—— -11:00 学习时间
11:00— —11:30 自主作业 教师答疑，师生互动
2:30—— -3:00 学习时间
下 3:10—— -3:40 体育活动
午 3:50—— -4:30 学习时间 教师答疑，师生互动
4:40—— -5:30 自主作业
2 2022 年小学疫情期间线上教学实施方案
根据 X XXX 市教育局关于切实做好疫情防控延期开学期间学校教育教学管理工作的通知 （X X 教基 [2022]X X 号）精神，结合 X X 区实际制定此指导方案。
一、工作目标 为保障防控疫情期间全区中小学校“离校不离教，停课不停学”，经研究决定，充分利用“国家教育资源公共服务平台"、 “X XXX 基础教育资源应用平台”、 “ XXX 教育云平台"，组织实施全区中小学生线上教学活动，制定本方案。
二、实施原则 （一）因地制宜 全区各级各类学校在制定线上教学实施方案时务必结合本地本校实际情况，以生为本，科学谋划、力求实效。
（二）分类实施 全区高中和初中学校线上教学以学校为主，实行一校一案。
（三）突出重点 各普通高中学校应尽快安排高三年级线上教学，全区高三年级原则上从 3 3 月 X X 日开始开展线上教学，其他年级由各校因地制宜统筹安排实施。
（四）协同推进。建立全区统筹推进的体制和机制，区、校联动，基教、教研、电教、装备、学校、家庭合力实施。
三、实施办法 （一）学习平台 全区中小学生线上学习主要依托 “ XXX基础教育资源应用平台”、“X XXX 教育云平台”，教师、学生使用自己省平台帐号登录平台。鼓励学校、教师通过校园网、微信、Q QQ 等多种渠道，创建学习共同体，为本校、本班级学生开通学习空间、布置学习任务、线上答疑等多种方式线上学习。
（二）学习资源 “国家教育资源公共服务平台”、 “X XXX 基础教育资源应用平台〃、“X XXX 教育云云平台"提供：学科资源、线上课堂、专递课堂、名师课堂、翻转课堂、一师一优课、高三微课等教学资源。学校下载相关资源后，应从本校实际出发结合教学计划进行整合，形成符合学生的线上学习资源包，及时推送。鼓励学校使用校本资源，并将优质的校本资源上传至 “X XXX 教育云平台”. （三）学习方式 1. 科学制定计划。学校统筹组织安排各年级、各学科备课组教师制定线上学习计划、下载相关学习资源，线上学习计划中应明确学习的课时、内容，学习任务及完成时间，提供导学案、预习指导、学习要求、学习重点、检测练习等资料。各学科线上学习计划及学习资源包由班主任汇总，通过教育平台、校园网、微信、Q QQ 等多种渠道，推送给每一位学生。
2. 自主合作学习。学生采取基于微课与翻转课堂的自主合作学习方式，根据教师的线上学习计划，依托网上学习空间和学习资源及教师推送的学习资源，自主或在学校安排的学习时间完成学习任务，并在规定时间内完成检测练习。学生之间可利用各种渠道进行合作学习，相互讨论，共同提高。
3. 教师解难答疑。教师应通过网上渠道，主动了解学生线上学习情况，支持学生自主学习，根据学生提问较多的问题或在批阅检测练习中发现的共性问题，线上进行集中的解难答疑辅导并推送相关学习资源，帮助学生理解知识、提高能力，较好地掌握学习的内容。
4. 个别针对辅导。对于没有网络、电脑和智能手机的学生，学校应探索通过电话等方式进行个性化、针对性专门辅导，也可以指导学生通过收看中国教育电视台等播出的有关课程，解决学生在家学习问题。
四、实施时间 线上学习时间高三年级原则上 3 3 月 X X 日开始，其他年级由各校因地制宜统筹安排实施。学校正常开学、学生到校上课后，学校应鼓励
教师和学生在正常教学中继续使用教育平台的优质学习资源进行教学，提高教学质量。
五、有关要求 线上学习是为了有效防控疫情、保证学生学习时间、最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响所采取的重要措施，也是利用教育信息化改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主合作学习的一种积极尝试。各学校务必高度重视、密切配合、抓紧落实，做好应对网络拥挤、阻塞等情况的预案，提前下载所需要的各种资源。
2 2022 年小学疫情期间线上教学实施方案
由于目前新冠病毒疫情形式严峻，省教厅发文：全省各级各类学校自 2 2022 年 3 3 月 X X 日开始开展线上教学。线上教学期间，学校力求发挥在线教育平台和网络媒体作用，为本校学生提供辅导、答疑等线上教育教学活动，做到停学不停课。现将我校线上教学工作方案制度如下。
一、领导小组 组长：XXX 副组长：XXX、XXX 成员：各班主任和办公室主任。
二、工作实施方案：
1 1、教导处承担学校线上教学的主体责任，制定好各阶段线上教学的科目、时间和内容，（从 3 3 月 X X 日起，至少先按排二周的线上教学内容），明确要求各班主任要带领本班授课教师借助网络教学平台尝试网络直播教学，初三年级要先行先试，争取在短期内全校各年级全面铺开。
2 2、各班主任根据班情制定各班线上教学的具体措施。
3 3、以班级为单位，班主任为责任人，联系好教师和家长，配备好网上学习设备。建立班级网上学习课程表，确定好上课人与上课时间。学生上课时签到或者截图上传。
4 4、各科教师要在班主任的安排下，有计划地实施教育教学，同时要给学生布置适量学习任务及作业，及时检查、批改学生作业。班主任要配合学校做好考勤工作，及时整理好学生对线上教学的反馈意见，以便对相关工作作出调整。
5 5、网上平台主要采用腾讯课堂（教师版与学生版）
，教师提前备课，利用 T PPT 或者视频形式开展上课。利用钉钉或微信平台，播放教学视频，录制直播课程。（不会操作的老师可以百度或咨询李琳老师）
6 6、3 3 月 X X 日至 3 3 月 X X 日是老师自行备课、录课与学生家长互动时间，3 3 月 X X 日开始，正式实施线上教学。教学与作业同步进行，采用“读、背、默、写、练"多种形式，让学生自己在平台上展示，教师检查并表扬，做好记载。
7 7、学校将严格监管各班线上教学的具体进度，听取学生和家长的意见和建议，对线上教学期间，做得好的班级和老师予以表扬和奖励，学生开学后，教导处将组织学生以疫情期间线上教学的内容进行单元检测。
8 8、所有老师要积极行动起来，不要抱着处于假期模式的状态，按学校统一工作布置，认真组织并落实线上教学，既要家长和学生感受到学校和老师的温暖、关心，又要明确学校老师真正在提高教学质量而作出的努力。千万不要将线上教学流入形式。
篇五：学校教师“线上教学”工作预案
1 -新冠 疫情防控期间线上教育教学
工作 方案
为全面贯彻上级对新冠疫情防控工作的部署和要求，深入落实省教育厅、省通信管理局、省广播电视局《XX 省普通中小学新冠疫情防控期间线上教育教学工作方案》、《关于做好延期开学期间在线教学工作的通知》各项工作任务，结合当前我县线上教学实际，制定本工作实施方案。
一、指导思想和实施原则
（一）指导思想：以关于加强疫情防控工作重要讲话和指示精神为指导，立足全县疫情防控工作实际，坚决防止疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全，坚持立德树人根本任务，以学生身心健康为核心，全面落实“五育”并举，对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育，引导学生自主学习、自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现学生疫情防控期间快乐学习、健康成长。
（二）实施原则：我县线上教育教学工作按照市级统筹、县区为主、学校实施、班级管理的组织方式，通过有线电视频道直播、网络平台等多种方式，在全县普通中小学全面实施线上教育教学活动，确保学校全覆盖、学生全覆盖。
- 2 - 二、实施时间和范围
（一）实施时间：3 月 2 日至春季学期开学。正式到校学习时间将根据疫情防控情况，经科学评估后公布。期间，各类培训机构和学前教育机构等不得开展线下培训和保教工作。
（二）实施范围：全县普通中小学。
三、线上教育教学形式
（一）线上教学以电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。通过 XX 网络 XX 分公司数字电视直播、省基础教育资源应用平台（XX）、XX 政务服务网 XX 分厅空中课堂栏目、皖事通手机客户端 XX 分厅空中课堂栏目进行点播或收看直播。
（二）线上教学采取“双师课堂”的形式，即采用播放教师授课视频与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后根据班级学生学情，对需要补充的内容及时通过微信等通讯手段对学生进行辅导，并做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。
（三）义务教育阶段一至八年级、普通高中一、二年级的线上教学以组织收看省教育厅统一录制的各学科教学视频为主，九年级和高三年级可继续通过原有线上教学方式进行教育教学和复习迎考工作，并于 2 月 22 日至 3 月 1 日期
- 3 - 间，组织学生收看省教育厅制播的高三年级复习系列专题讲座（XX 市通过 XX 网络数字电视频道播出），也可从省基础教育资源应用平台“疫情防控期间高三年级专题讲座”专栏获得在线点播资源。同时，为扩大初三学生学习渠道，还将通过电视频道、网络平台开展“XX 市 2022 年初三精品课程”在线教学活动（播出方式及播出时间、课程安排见附件）。
（四）各校要摸清因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生底数，制定“一人一案”教学方案，精准施策，确保线上教育教学全覆盖。要切实落实防疫一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶政策，确保帮扶到位。
三、线上教育教学要求
（一）层层落实工作责任。各中小学校要因地制宜制定本校在线教育教学计划并组织教师培训，提前将电子教材、教学计划、教学视频直播时间传送给每一位学生及家长。要加强对教师、学生及家长在线学习方法的使用指导，并认真做好各学习时段教师对学生进行在线辅导答疑和学习情况的管理督促，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题，切实提高网络环境下的教育教学实效。要关心关爱特殊儿童，根据实际情况开展适合学生身心发展活动；幼儿园要指导家长开展亲子游戏，不得对幼儿实施线上保教。
（二）严格控制线上教学时间。小学一、二年级每天线
- 4 - 上学习时间不超过 60 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟；小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过 80 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟；初中七、八年级每天线上学习时间不超过 150 分钟，每次连续学习时间不超过 30分钟；高一、二年级每天线上学习时间不超过 180 分钟，每次连续学习时间不超过 30 分钟。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，线上指导学生开展体育锻炼和美育熏陶。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
（三）严格控制作业量。学校要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时；初中不超过 1 个小时，高中不超过 2 个小时，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。
四、保障措施
（一）加强领导。县教体局将加强对线上教育教学工作的组织领导。在当地新冠疫情防控指挥部统一领导下，协同文旅局、经信局切实研究协调解决疫情防控期间中小学教育教学工作中面临的突出问题。要规范舆论宣传，加强舆情引导，营造全社会支持线上教育教学工作的良好氛围。
（二）落实职责。各中小学校从即日起对本校学生开展
- 5 - 线上教学的智能设备、网络运营情况等硬件条件进行摸底清查，确保学生有途径接受在线教学。要主动、及时公布线上学习咨询热线，及时听取学生、家长意见建议，回应社会关切。要建立激励机制，将线上教学工作计入教师工作量，纳入绩效考核体系。
XX 网络公司要及时免费提供线上教育教学所需的电视频道资源，确保电视频道能满足各学段学生的学习需要，保障教育教学顺利开展。同时对建档立卡贫困学生家庭提供机顶盒免费收看。
XX 公司要根据县经信局要求，做好线上教育教学平台保障工作，疫情防控期间，免费为学校宽带、教师及学生家庭带宽提速至 200 兆，保障网络稳定顺畅运行；对有需要的建档立卡贫困学生家庭提供免费新装 200 兆宽带和 ITV 电视，对无电视贫困家庭学生，赠送名师流量卡并免费使用。提前做好网络运行分析，制定应急处置预案。
电视播出机构和通讯运营企业的线上教育资源全部向学生免费开放，严禁各类搭车收费行为，播放间隙不得发送与教育教学无关的内容，禁止进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。县教体局设立举报电话，接受群众和社会监督（举报电话：XX）。
（三）强化工作督查。县教育督导委员会办公室和县教体局将通过线上和实地督查等方式，适时对各学校线上教育
- 6 - 教学工作开展情况进行督查指导，重点督查线上教育教学工作方案制定落实以及对无法参与在线学习的特殊学生群体关爱政策落实等情况，及时发现与纠正问题，切实保障线上教学有序有效开展。
（四）家校协同推进。各中小学校要加强家校沟通，指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法，帮助学生顺利进入课程学习。要指导、支持家长切实履行家庭教育职责，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划，要督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。
（五）坚持统筹兼顾。各校要统筹做好线上线下教学管理工作，认真研究和制订疫情解除后返校教育教学工作方案。正常开学后，学校要及时精准分析学情，对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新学期教育教学计划，及时查缺补漏，对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，要在返校后实施个别辅导。各校要在落实全省统一线上教育教学工作的基础上，统筹推进前期制定的在线教学“一校一案”，整合各类线上资源，实现线上全方位、全过程育人。
篇六：学校教师“线上教学”工作预案
学校线上教学应急预案 为了为阻断疫情向校园蔓延，切实保障广大师生生命安全和身体健康，切实维护学校正常的教育教学秩序，根据教育局统一部署，我校将依托网络直播课堂和名师空中课堂，组织开展好“在家上课”行动计划，做到学生停课不停学，离校不离师。现制定我校在线教学应急预案如下：一、工作目标 针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教育”的优势和作用，借助在线教育平台，面向全校师生搭建网络课堂，实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，确保实现延迟开学不停教、不停学。
二、成立在线教学工作领导小组。
组 长：xx 校长 副组长：xx 副校长 教学用品负责人：业务主任 教材、教师用书、教学辅助用品的配发。
网络管理联系人：计算机教师 1、做好上级文件和要求的传达 2、做好与网络公司的沟通。
3、教师“钉钉”教学平台和软件的使用指导 课程安排负责人：教导主任 1、严格按照国家课程方案，依据市里统一的时间安排，以年级或班级为单位合理制定网络直播教学计划、课表，开齐开足课程。
2、根据网络教学实际情况统筹教学进度。
备课讲课召集人：各教研组组组长。
1、组织本组成员利用“钉钉”平台提前备出两周的课。备课时，要考虑到网络教学的特点和学生年段的实际情况。
在合理安排小学生学习时间、不加重家长额外负担的前提下，采取更加灵活多样的方式，选取更为丰富多彩的内容，科学、适度安排小学生的学习、体育锻炼和阅读、家务等活动。
2、协调本年级、本学科教师的代课。不得随意增减课程，保证音体美课程的开设，组织教师保质保量开展网络教学。要开设网络体育课，组织学生进行适合在家进行的体育锻炼，并布置体育作业。
三、组织宣传，充分调动全体教师的工作积极性 1、思想上的高度重视。
疫情发生以来，全国上下众志成城，万众一心。作为人民教师，我们在思想上要高度重视。要切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深刻认识做好疫情防控工作的重要性和紧迫性，要坚决服从市区教育局关于疫情防控工作指挥部战令，严格落实教育系统肺炎疫情防控工作措施，思想上紧张起来，精神上振奋起来，上下贯通联动起来，以实际行动确保师生生命安全和身体健康，确保学生通过网络的学习，学有所获，学有所乐，学有所长，坚定不移地把此次网络教学工作任务完成好。
2、宣传上正面引导。
通过家长群、学生群等网络渠道发放假期生活提示，开展健康教育，
向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求。通过多种形式开展传染病防控宣传教育，让防疫与学习“两不误”。
3、行动上迅速跟进。
要积极响应落实“在家上课”行动计划，协同推进，体现责任担当，为疫情防控工作多尽一份力。精心备课，积极调动全体教师的智慧，充分发掘共享教学资源，根据学生实际情况设计出丰富多彩的课堂教学活动。
四、分步骤实施,做好开课前的准备工作 1、传达部署（3 月 2 日前）。于 3 月 2 日前完成学校网上教学活动的传达部署，成立网上教学活动组织领导机构，启动网上教学活动实施方案编制工作。
2、试点实施（3 月 3 日至 5 日）。组织教学、教研指导部门和教师开展网上教学试点工作，梳理总结工作经验，进一步修订完善网上教学活动实施方案。
3、根据实际情况，普及应用（3 月 6 日至 9 日）。3 月 6 号组织学生登录线上学习平台，开展试运行。开展相关教学平台的推广普及，利用各种线上会议系统、即时通信工具对任课教师、家长和学生开展应用培训，为全面实施网上教学活动奠定基础。
4、全面推进（3 月 10 日后）。于 3 月 10 日起全面启动网上教学活动。提前公布网络课堂课程表，各班班主任将网络课堂在线学习通知下发给班级所有学生，指导学生利用网络课堂按时进行学习。
五、采用灵活有效的教学模式
1、在线直播课堂。可以组织本组教师对全校或年级学生通过网络平台开设直播课堂，教师集中授课，课后分班辅导。充分发挥名师工作室的优势，扩大优质教育资源覆盖面。
2、充分利用国家和省市教育资源公共服务平台存量资源组织学生开展学习。
3、学生自主学习。由学校组织教师根据网上学习资源清单，结合本校实际，指导、推送给学生供自主学习。学校和家庭要加强自主学习方法指导，提高学习效果。
4、线上辅导答疑。各学科在组织网络课堂学习的同时，可利用网络平台的学习空间，组织教师进行在线答疑辅导，提高学习质量。
5、班主任及各学科教师指导家长配合教育行政部门和学校，加强学生在家学习、生活的辅导和管理，及时了解学生的学习、生活和健康状况，做好学生的思想教育和心理健康指导。
做好疫情防控期间学生网上学习，既是人民群众在特殊时期的期盼，更是教育部门职责所在。全体教师要积极担当作为，使每个学生学有所获。学校将会把教师组织、参与网络教学相关工作计入教学工作量，在考核、评优、绩效工资分配时予以统筹考虑。对推进网上教学工作措施得力效果显著的教师进行表彰奖励，对不作为、慢作为、乱作为的教师通报批评，情节严重的要实行问责。
在这样一个特殊时期，用这样一种特殊的教学方式，相信只要我们团结一心、共克时艰，春天一定不会遥远。期待春暖花开， 我们稳稳站上讲台， 和亲爱的孩子们一起共享春光！
篇七：学校教师“线上教学”工作预案
小学“ 线上教学” 工作预案 9 篇 小学 小学“ 线上教学” 工作预案 1 2 月 27 日，市教体局、市经信局、市广播电视新闻出版局联合印发《安庆市普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》，从 3 月 2 日开始，通过电视频道、网络平台等方式，在全市普通中小学全面实施线上教育教学工作。按照方案，线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。课程资源由省教育厅采取先录后播方式提供。
在线学习以电视、网络两种方式同步进行，教学互动以网络为主。安广网络电视(有线电视)、中国电信 IPTV、中国移动网络电视、中国联通 IPTV 等电视平台周一至周五每天定时播放各学段、各年级课程教学视频。
同时，安排电视重播和网络点播，可通过下载电信名师云课堂 APP、移动和教育 APP，在安庆专区同步收看视频点播，安徽基础教育资源应用平台同步提供网络教学视频点播服务。线上教育教学课程首播时间表将通过播出平台、网站、微信公众号等媒体按周提前推出。
方案明确，线上教学形式采取“双师课堂”，即采用全省录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施
教学。班级任课教师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。
针对初三、高三等“备考群体”，方案要求各地根据实际情况，可继续通过线上教学方式，组织初三、高三毕业年级的教育教学和复习迎考工作。
各地应严格控制线上教学时间，小学一、二年级每天线上学习时间不超过 60 分钟，小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过 80 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟;初中七、八年级每天线上学习时间不超过 150 分钟，高一、二年级每天线上学习时间不超过 180 分钟，每次连续学习时间不超过30 分钟。
方案要求，各地各校要在前期摸排的基础上，精准掌握所有学生家庭智能终端覆盖情况，对个别特困家庭学生实行“一人一案”，采取送终端、送网络上门等方式，实现线上教学全覆盖。
要针对学生学习条件差异性，提倡提供个性化作业，提高学生的学习效果。要组织教师通过电话、校园平台、教师个人空间、班级空间、微信群和 QQ 在线等多种方式提供辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。
各学校推广使用的线上教育资源面向学生全部免费，严禁各类搭车收费行为，学习空间不得发送与教育教学无关的内容，禁止进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。
小学 小学“ 线上教学” 工作预案 2 做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行，切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节，根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，并结合我校实际情况，特制定本预案。
一、传染病预防 1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。
2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。
3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。
4、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。
二、传染病疫情报告 疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用，准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。
疫情报告时限和办法：严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。
每个教职工及学生均为法定疫情报告人，学校医务室为我校责任疫情报告人。任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可用口头、书面、电话等方式向学校迅速报告，学校向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。
如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的，要追究当事人有关责任。
三、传染病控制措施
1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗(学生应当办理休学手续)，隔离期限根据医学检查结果确定。
2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所(隔离)进行医学观察;密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。
3、建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途径。
4、对传染病人所在的教室进行必要的消毒处理，并结合当前实际情况，定期安排全校范围内的消毒工作。
四、传染病防治监督检查 学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查，严格责任追究。对发现的问题，及时提出整改措施，把不安全因素消灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行或食物中毒事件，对学生身体健康和生命安全造成严重危害;以及在发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的，要依法查处直接责任人，并追究有关领导的责任。
小学 小学“ 线上教学” 工作预案 3
非常期间，为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校停课不停学，停课不降教学质量，最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响，并以此为契机，提高我校教师运用互联网进行教学的水平，根据上级要求，结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特制定我校“线上教学”工作预案。
一、成立领导小组 组长：刘 XX（校长）职责：全面领导“线上教学”工作副组长：高 XX（副校长）张 XX（教务副主任）张 XX（教务副主任）职责：负责指导全校“线上教学”业务具体工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整学校工作方案。
组员：各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干职责：教研组长（冯 XX、李 XX）：负责本学科线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督导检查本学科教师的线上授课情况。
班主任：负责本班“线上教学”的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料。
电教专干（魏 XX）：
负责学校网络技术培训和指导，搜集、发布各学科线上教学资源。
科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。
二、实施原则 1.全面性原则各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具体学生具体对待，兼顾每一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。
2.因材施教原则根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对确实无法实现线上学习的学生，提供适当的线下学习材料。
3.创新性原则各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动的创新教学方式，借助微信、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学， 优化课程资源，实现资源互补。
4.教研组结合原则线上教学不同于熟悉的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各式各样的问题，各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨，线上教研会时间由各教研组长规定。
三、学生作息时间 （可根据上级要求实时调整）上午：预备 8：00 第一节：8:10-8:50 第二节：9:00-9:40 大课间：9:40-10:10 第三节：10:10-10：50 第四节：11:00-11:30（中、高年级）下午：预备2:20 第一节：2:30-3:10第二节：3:20-4:00大课间：4:00-4：20 第三节：4:20-5:00 四、课程表安排 各班班主任、科任教师自行协调、安排，并在“线上教学”开始前三天将课程表上报教务处。
五、具体教学安排：
（一）语文 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，掌握每段的段意，并且正确地回答课后习题。
3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，对比优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。
4.检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。
5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试，有效地检测网上学习的教学效果。
（二）英语 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握 重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。
3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的基础。
4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。
5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测试，有效地检测网上学习的教学效果。
（三）数学 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配 2.线上教学实施环节：
（1）阅读教材环节，布置一两个任务即可。
（2）带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。
（3）延学单以书中基础题为主，可设计一道提高题(弹性要求)。
3.统一线上答疑时间。
各年组统一制定线上教学计划，做好集备、学习要求、学习计划、教案、学习单的整理和归档，形式不限！六、具体措施 1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求，从而保障师生身体健康和生命安全的高
度，认真组织我校网上教学工作，确保教学质量标准不降低，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。
2.领导小组可利用视频，研究具体的研究方案，各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学计划，进行合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证线上教学质量，充分体现学习重点。
3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间，灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导将会进行在线监督，保障网上学习的教学效果。
4.开学之后教导处将结合每一学科的教学计划进行单项测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行，有效衔接。
六、教学要求
1.为了保证学习效果，保护学生视力，各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过 60 分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过 80 分钟，要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。
3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费，严禁各类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，禁止向学生进行商业宣传，不得发送与教育教学无关的内容。
小学 小学“ 线上教学” 工作预案 4 为落实学校“停课不停教、停课不停学”的总体工作要求，保障我校疫情防控期间网络教学工作稳定有序，针对在线教学中可能遇到的突发事件，特制定以下应急措施：
一、教学平台突发故障 1. 教师应立即通知学生，并启用在线应急平台（建议选用具有回播功能的教学平台）或软件（如钉钉、腾讯会议等）完成教学工作； 2. 如仍无法正常完成网络授课，教师应立即报告学院教务办公室，并在课程学习群（如 QQ 群、微信群等）通知学生，指导学生自主学习，同时在线辅导答疑。
二、教学设备突发故障 1. 教师应通知学生在线等待并安排学生学习提前发布的资料；
2. 重新调试设备，处理故障； 3. 如设备故障仍未排除，教师应立即向学院教务办公室说明情况，并通过课程学习群（如 QQ 群、微信群等）与学生互动、答疑辅导。
三、网络突发故障 1. 教师可通过浏览器访问https://www.speedtest.cn/，点击网络测速，查看网络是否稳定（上传速率在 4mbps 以下网络属于不稳定状态）； 2. 如确定网络故障或拥堵，教师应通知学生在线等待并安排学生暂时自主学习； 3. 教师可启用备用网络或手机热点； 4. 教师也可以将直播或视频教学切换为音频教学。
四、教学运行突发事件 1. 教师因突发紧急事件无法上课，应第一时间联系学院教务办公室，由教务办公室根据教学进度安排替代授课老师，并做好学生安抚工作； 2. 若教务办公室未能及时安排替代授课教师，应由教师择期向学生发布教学资源，并另行安排讨论、答疑时间。
五、网络安全突发事件
情况 1：发现他人在平...
篇八：学校教师“线上教学”工作预案
22 疫情期间线上教学预案 疫情期间线上教学预案 （精选 精选 6 篇 篇））
2022 疫情期间线上教学预案篇 1 为保证学校疫情防控期间教学工作的正常运行，切实做好学校疫情防控期间线上教学组织工作，尽可能降低疫情对教学秩序和人才培养工作的不利影响，加强过程管理，保障教学质量，特制定本实施办法(试行)：
一、各学院、中职部要建立由教学院长、授课教师、教学管理人员、辅导员等组成的教学组织与运行管理机构，合理设置和安排本学期线上课程，指导学生合理利用网络资源，使教学活动有序进行。
二、各学院、中职部开展必要监督与检查，授课教师每节课前要做好充分的教学准备工作，不上无准备之课，教学质量标准不降低。
三、各学院、中职部要严格按照本学期的课程安排及时开展教学活动，确保教师教学“守时间”、学生学习“不断线”、教学质量“有保障”，确保学生顺利完成本学期教学任务要求。
四、授课教师应严格遵守作息时间，按固定时间进行线上授课，不允许提前下课，不允许随意延长上课时间，避免相互干扰，杜绝教学无序状况发生。如确有特殊情况，必须履行相关调停课手续。
五、授课教师要积极创新教学活动模式，充分利用现代信息技术手段开展线上答疑、辅导工作，及时掌握学生在线学习进度、学习态度和学习效果，利用多种手段及时进行教学反馈与调整。
六、授课教师要及时做好学生的考勤签到管理工作，确保每位学生都能完成相应的学习任务。另外，要结合课程特点与教学内容，潜移默化地进行课程思政和提供心理辅导服务，热情帮助学生以平稳的心态应对疫情所带来的新的问题与挑战。
七、授课教师要及时做好线上课堂教学的留痕工作，以便做为课堂教学开展与实施的业绩考核依据。
八、教务处及各学院教学管理人员要及时运用网络平台对教学过程进行智能分析、过程预警，每周进行教学实施状况的检查评估。
为切实做好学校疫情防控工作，确保学生的生命安全和身心健康，维护校园安全稳定，结合学生工作实际，特制定本办法(试行)。
第一条学生返校前要配合学校做好个人假期出行情况、个人及家人身体健康情况、与重点区域人员接触情况、与确诊或疑似病例接触情况等个人情况的报告工作，不得瞒报、谎报、漏报。
第二条未经学校允许，任何学生不得私自返回学校;除学生本人外，任何陪同人员及车辆不得进入校园。
第三条经学校批准允许返校的学生，在返校时要做好旅途中必要的防护措施，全程佩戴符合防护标准的口罩，随时保持手部卫生，减少途中感染几率。有条件的学生，尽量乘坐自家车返校。乘坐飞机、火车、长途客车等公共交通工具返校的学生，需在买票后及时向辅导员汇报自己所乘班次、车次、座位号等信息。
第四条返校当天学生本人需持能够证明学生身份的有效证件，配合学校工作人员完成体温测量等检查工作后方可进入校园。
第五条学生到校后不得离开校园。如确有极特殊情况，需要上报辅导员，经学校同意后方可离开。
第六条学生需配合辅导员或学生干部完成每日健康情况上报、体温测量等疫情防控工作，不得瞒报、谎报、漏报个人相关情况。
第七条学生出入校园内人群密集场所必须佩戴口罩，在校园内活动要随时携带学生证等证明本人身份的证件，要配合相关工作人员测查。
第八条学生上课期间及课间休息时除特殊情况外一律在本班教室内活动，不得随意串班或在走廊、卫生间长时间逗留。
第九条学生在宿舍期间除必要的洗漱外一律在本人寝室内活动，不得随意串寝、串楼或在走廊、卫生间长时间逗留。
第十条学生在辅导员和学生干部的带领下每日进行教室及寝室的卫生清扫工作，保持环境卫生的干净、整洁。
第十一条如学生本人出现发热、咳嗽、乏力等相关症状，需立即向辅导员报告，并配合学校采取医学观察、集中隔离等相关措施;如发现同寝室、同班级等同学有发热、咳嗽、乏力等相关症状的，及时报告辅导员。
第十二条对于故意瞒报个人身体情况、与重点人员接触史、重点疫区出行史的学生，将视情节轻重按照校规校纪予以严肃处理。
第十三条拒不配合学校相关工作人员进行体温测量、证件检验、消毒等相关工作的学生，将视情节轻重按照校规校纪予以严肃处理。
第十四条疫情防控期间，学生要关注国家官方网站、官方微信公众号及学校等官方信息传播渠道。不造谣、不传谣，如发现有故意传播谣言者，将视情节轻重按照校规校纪予以严肃处理。
2022 疫情期间线上教学预案篇 2 一、总则
第一条为进一步加强疫情防控期间学校开学后出入管理，严守阵地，确保校外疫情不进校园、校内疫情不扩散，依据国家和我省疫情防控工作的相关规定，制定本办法。
第二条坚持依法依规、严格管控、精准施策的原则，切实强化学校出入管理。
第三条以“控制传染源、切断传播途径、保障师生安全”为目标，按照外防输入、内防扩散的要求，健全并严格落实出入登记、体温检测、消毒等相关管理规定，保障广大教职员工、学生生命安全和身体健康。
第四条本办法所指的学校包括全省各级各类学校(含幼儿园)，校园包括教育教学区域和家属院区域。
第五条本办法所指的教职员工包含本校教师、工勤人员、临时聘用人员和家属。
第六条学校须严格控制出入口数量，原则上一个校园只开启一个校门出入口。结合工作实际，在学生集中返校和上、下学时，视情况增加校门开放数量，避免高峰时段人员聚集。除保留必要的校门出入口外，暂不使用的出入口，须及时关闭上锁，严禁人员出入。
第七条在校园居住、在其他单位(学校)工作或学习的人员，凭工作或学习单位出具的相关证明，由学校办理出入手续，方可出入校园。
二、进入校园管理 第八条疫情防控期间，学校一律实行封闭管理,无关人员和车辆一律不得进入校园。
第九条学校通知开学后，教职员工和学生按学校规定的时间返校。未经学校批准，一律不得提前返校。
第十条凡进入校园的教职员工和学生，一律核验身份，进行体温检测，并登记相关信息，确认符合相关规定后，方可进入校园。首次返校的教职员工和学生须提交健康证明等相关材料，不符合健康要求的人员，一律不得返校、返岗。
第十一条发现发热、干咳、乏力等异常症状的教职员工和学生，一律不得进入校园，并立即启动应急预案，向有关部门进行报告，配合做好后续处置工作。
第十二条实行分批、错峰开学、上学，避免校门口人员聚集。引导学生快速进入校园、家长尽快离开校门口，减少逗留时间。
第十三条因疫情防控等工作需要，须临时进入校园的疾控、医疗机构和水、电、气、暖及社区等单位工作人员，由对口部门办理相关手续，经批准后方可进入校园。
第十四条对需临时进入校园的人员，在测量体温的同时，须登记姓名、身份证号、联系方式、单位或居住地址、身体健
康状况、是否到过疫区、是否接触过确诊病例或疑似病例等详细信息。发现情况异常的，一律禁止进入校园。对临时进入校园的人员进行严格管控。
第十五条凡经学校同意进入校园的车辆，须进行检查、登记。有条件的学校，在校门口附近设置车辆消毒区域，配置消毒设备和物品，对进入校园的车辆进行消毒。
第十六条疫情期间，严禁物流配送和快递等车辆进入校园。确需进入校园的，经学校同意后，到校园指定区域临时停放，不得到其他区域;完成任务后，不得在校园停留。
三、离开校园管理 第十七条教职员工和学生离开校园，须按学校的规定执行或经学校批准同意。未按学校规定执行或非经学校批准同意，教职员工和学生一律不得离开校园。
第十八条教职员工和学生及临时进入校园的人员离开校园时，须进行登记、身份核实和相关材料核查等，并测量体温。发现异常的，立即启动应急预案，并报告相关部门，妥善予以处置。
第十九条实行分批、错峰放学，避免校门口人员聚集。引导学生快速离开校园、学生及其家长尽快离开校门口，减少逗留时间。
第二十条正常在校期间，经学校批准同意离校的教职员工和学生，返校后须详细报告个人去向和接触人员。
2022 疫情期间线上教学预案篇 3 根据苍防办〖2021〗23 号《关于进一步科学精准做好春运期间人员健康管理工作的通知》文件要求及温州市教育局新冠肺炎疫情防控工作领导小组《2021 年春季开学“十个必须”防控举措》，确保我校开学平安、有序、有效，特制定本方案。
一．带着责任抓落实 学校于 2 月 22 前，通过网络平台等及时大力宣传防控办文件，2 月 22 日召开的第 1 次行政会议，认真学习省市县防控办文件，学习温州市教育局防控领导小组 2 月 20 日发布的《2021 年春季开学“十个必须”防控举措》，明确国内处疫情防控形势，领会省市县防控办有关文件精神，明确自身岗位职责与要求，详见安排表。
二．对照标准抓落实 学生到校前（2 月 23 前），开学前，再逐一对照开学疫情防控检查清单“55 条”要求，发现问题，及时整改到位，做到有检查、有方案、有效果。
三．突出重点抓落实
1.由安全办牵头，政教处、武训处、教务处组织开展一次预案演练，根据上学期期末制定的“错时错峰”返校报到和疫情防控方案，开展预案演练，重点是校门、学习、生活、运动区演练，强化五个一律措施，确保防控物质充足有效。
2.由政教处牵头，检验年初期末学校发放的健康卡，学生提供假期期间，特别是近 14 天健康报告单，进行动态排查，若有中高风险地区所在地市旅居史的，需提供 3 天内核酸检测阴性证明，凡有中高风险地区旅居史的，严格落实“7+7”或“14+7”健康管理措施。
3.由卫生主管张博牵头，后勤处配合，建立一套清洁消杀制度，开学前，对学校教学、生活、运动等重点场所进行一轮彻底卫生打扫与消杀工作，做到有方案、有安排、有效果。
4.由后勤处牵头，政教处配合，设置隔离场所并设立醒目的标识，并配置好防护用品。
5.由后勤食品主管员负责严控一切冷链食品入校，强化快递物品管理，引导师生尽量不网购动物源性生冷食品。
6.由教务处牵头，文化班主任负责（武术班主任、配班教练配合），重点跟踪因病请假和病愈返校的师生，校医（保健教师）须精准分析判断，核验相关诊疗或证明材料，并建立师生员工的健康档案。
四、把控时间抓落实
由政教处牵头，学生到校前做好体温监测设备检查和校正，提前分时段印制好体温监测记录表（分时段），3 月1 日正常开学前，由武术班级负责，3 月 1 日正常开学开始，主要由文化班级班主任（教练员配合）常态体温监测并记录。
2022 疫情期间线上教学预案篇 4 一、防控工作要点 (一)学校每日掌握教职员工及学生健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。
(二)学校对全体教职员工开展防控措施、个人防护与消毒等知识和技能培训。
(三)开学前对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。
(四)所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离 14 天后方可返校。
(五)做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。
(六)设立位置相对独立的临时隔离室，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。
(七)校长是本单位疫情防控第一责任人，要制定疫情防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、演练。
(八)每日掌握教职员工及学生健康情况，加强对学生及教职员工的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。
(九)建议教师授课时佩戴医用口罩。
(十)严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位 之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。
(十一)加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。
(十二)不应组织大型集体活动。
(十三)对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。示范学生正确的洗手方法，培养学生养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。
二、加强日常防控管理 (一)加强园门卫管理：校外无关人员一律不准进入校门，师生员工进入校门一律核验身份。门卫要做好自身防护，佩戴
一次性口罩、手套等防护用品。门房配备必要的体温测量仪和消毒用品，做好进出人员登记工作。
(二)做好健康监测：教职员工和学生每天入校时进行测体温，严格落实晨午晚检和全日观察制度。要佩戴口罩和一次性手套。每日两次监测体温，早上在校门口进行入校前晨检，晚自习前在教室里进行晚检，对于发热者要立即隔离并尽快通知家长及时就医。
(三)加强因病缺勤管理：做好缺勤、早退、病事假记录，严格执行因病缺课登记追踪制度，发现因病缺勤的教职员工和学生及时进行追访、登记,了解缺勤原因。
(四)做好防护消毒清洁卫生：
教师授课时佩戴一次性医用口罩。严格落实教职员工及儿童手卫生措施。勤剪指甲，勤洗手，在洗手前不触摸口、眼、鼻。儿童出现以下情况必须洗手：入园后、进食前、如厕前后、从户外进入室内、接触污渍后、擤鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后等。
妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。各类生活、学习、工作场所(如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等)加强通风换气。每日通风不少于 3 次，每次不少于 30 分钟。课间尽量开窗通风，也可
采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外...
篇九：学校教师“线上教学”工作预案
/p>录
疫情防控 2022 年初中英语线上网课教学计划线上教学实施预案
疫情期间初中英语“线上—线下教学”衔接方案
疫情防控 2 2022 年 初中 英语线上 网课 教学计划 线上教学实施预案
2022 、4 4 、 **
一、指导思想
为了提高疫情防控责任意识，严格落实省、市、县疫情防控部署要求，充分利用“互联网+教育”的信息化手段，确保疫情发生时，停课不停学，停学不停课，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。为了确保线上教学有序、有效地实施，**初级中学英语教研组制定了本线上教学实施预案。
二、教学资源
**市教育资源服务平台《空中课堂》学习资源包、自主开发的新授课 ppt、阶段诊断练习题、《初中英语同步练习册》及分层卷。
三、授课平台学习方式
充分利用腾讯 QQ 直播 、屏幕分享、人人通教学助手平台，在线授课、答疑、分层辅导等形式进行线上教学，培养学生自主学习的能力。充分发挥小组长的带动作用，组长点名，组长监督，小组讨论等各种形式实现对语文所学知识点学习巩固。努力保障学生在线学习参与度，保证学习质量。
四．教学措施
1.制定两周的教学计划，进行合理的课时分配。
2.课程资源以教研组、备课组集体线上自主开发为主，如果上级教研部门推送教学资源，则以上级推送资源为主，个人开发资源为辅，要求学生掌握的重点内容，尽量落实好。
3、进行线上教学平台系统或网络交互工具试用与维护，以备线上教学顺利实施。每次上课前，做好签到工作，不在线学生，及时和家长联系沟通，做好学生的思想和心理工作。
4、线上教学开启后，课程学习的作业与检测，通过文本文件和文件截图的形式呈现，由各班学习小组组长汇总发布至平台班级管理并通过 QQ 群发至教师。教师在既定的课程安排学习时间必须保证与学生的同步，随时提示或解答疑问。预留师生互动时间集中交流与反馈。
5.检测形式主要靠学生的自觉，充分利用家校合育，家长有余力的可对学生的作息时间予以提醒和督促；对于特殊的学生教师要跟踪指导，及时给予线上学习的一对一辅导。对完成学习任务、表现优秀的学生及时表扬和鼓励，既能激发他们以后的学习兴趣还能带动全班，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
6.实行分层教学。
A 类学生;全面掌握、理解基础知识，会运用所学知识分析解决问题，知识迁移能力比较强。
B 类学生;能理解基础知识，会运用所学知识解决一些简单的问题。
五、 教学内容及时间安排
时间
学习内容
学习资源
学习方式
4.** Unit5 同步 1、2 课时 校本资源 小组合作。
教师点拨 4.** Unit5 同步 3、4 课时 校本资源 小组合作 教师点拨 4.** Unit5 同步 5 课时，作文写作 校本资源 小组合作。
教师点拨 4.** Unit6 section A1a--2d 新授 ppt 空中课堂 课堂检测 自学、小组合作。
教师点拨 4.** Unit6grammar--3c 新授 ppt 空中课堂 课堂检测 自学、小组合作。
教师点拨 5.* Unit6 section B1a--2c 新授 ppt 空中课堂 课堂检测 自学、小组合作。
教师点拨 5.* Unit6 section B3a--selfcheck 新授 pp t 空中课堂 《同步练习册》 自学、小组合作。
教师点拨 5.* Unit6 同步练习 1、2 课时 校本资源 小组合作。
教师点拨
六、操作流程
第一步，组建“英语课堂”QQ 群，全体学生参加,教师为群主。
第二步，以一个教学班为单位，组建一个学习群，课代表为群长。
第三步，在“英语课堂”群内进行屏幕分享，教师讲解与学生交流 第四步，在“英语课堂”群内发布练习题，学生做练习，巩固知识点。
第五步，学生可在班级群内展开谈论疑难问题，兵教兵，兵
练兵，兵强兵，教师要及时点拨。
第六步，学生把练习题答题情况传到教学群，教师进行批阅。
第七步，督导后进生及时完成练习题，力争不掉队。
疫情期间初中英语“线上—线下教学”衔接方案
为了对初中英语“线上教学”内容进行梳理，并为帮助英语教师下阶段开展“线下教学”做好有效衔接，便于教师更快、更精准地把握教学进度，了解教学内容落实情况，让学生能迅速进入学习状态做好充分的准备，特制定平阳县初中英语“线上—线下教学”衔接建议。
一、网课基本情况
（一）总体情况说明 从*月**日开始，我县**位初中英语学科骨干教师录制了128节网课，具体内容如下：参加录课的每一位教师都非常努力用心；审课指导组也不辞辛苦，经常讨论审核至深夜；每一堂课都历经多次改进设计多次录课形成精品，上传平台。各校初中英语教师同步跟进，线上答疑指导、作业批阅，帮助学生及时巩固并了解本班学生的学习情况，尽可能保证线上教学质量。
（二）网课存在的问题 1.语言学习环境欠真实 英语学习需借助一定语言情境，需要互动、合作学习；可是网课情境与课堂情境毕竟是不一样的，老师与学生之间、学生与学生之间互动缺乏直接性，英语课程的交互性与情境性根本得不到有效保障。这样的课堂使得学生在学习中缺乏主动性和参与性，削弱了英语学科素养的落实。另外，由于教师无法捕捉学生的心
理和感情的变化，也就无法判断学生对教学内容的理解程度，更无法通过反馈来及时调整自己的教学。
2.学生两级分化日益严重 受教学时间的限制，网络教学内容只能“精选”、“精讲”，自学能力强、自律能力强的学生收益大，自律能力差、自学能力相对薄弱的学生，如果家长再缺少监督，学习质量得不到保障。再则，各校的教情现状和学情的需求存在一定差距，尤其是英语学科，身处教育水平相对薄弱的农村地区和边远山区的师生可能会跟不上线上课堂节奏、较难完全听懂讲授内容，两级分化不可避免。
二、教学衔接建议
（一）关注调查诊断，深入分析学情 首先，做好线上教学情况摸底。老师们可以通过问卷调查、学生访谈、线上学习效果检测、与家长电话沟通等方式，了解学生线上学习的具体情况。同时也要整理自己的听课笔记，找出线上教师讲课疏漏的地方，了解学生每堂课的学习重难点是否掌握，检查学生课堂作业本完成、订正的情况，了解学生是否有缺课情况等，进而制定查漏补缺计划。其次，建议老师们可通过听力+口语+阅读练习等方式对学生学习质量进行诊断评价，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题，分
析产生问题的原因，找到解决问题的办法。
（二）注重复习梳理，合理制定计划 复学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。教师要充分利用以上各种途径获取的信息，对学生学习成果做客观判定后，合理制定初中英语线上-线下教学衔接计划，用 1-2周的时间对线上教学内容进行系统梳理和落实。建议教师引导帮助学生运用思维导图对已学知识进行梳理和整合，或灵活多样地运用学生用书中的单元主情景图、Story time、Let’s check和 Let’s wrap it up 等资源，对单元的核心词汇和主要句型等语言知识进行综合性复习（可参考附录）。也可鼓励学生充分利用网络资源，回看线上已有资源进行自主复习。
（三）针对个体差异，做到因材施教 家庭背景、学生自觉的学习能力等因素直接影响孩子最终的学习效果。经过近两个月多的线上学习，出现差距的现象将会更加严重，急需教师根据学生个体差异进行分层指导，切忌“一刀切”；尽量制定切实可行的帮扶计划，制定切实可行的学困生补学方案，做好一对一辅导。由于初中英语教师任教的班级数多，学生数量庞大，教师可以鼓励学生自我筛查知识漏洞，学会自我评价，自我诊断，鼓励自主学习；同时鼓励学生能够寻求帮助。对于学习能力好的学生，教师可以培养小老师，实施“手拉手”“结对子”“同桌互助”等一帮一，一带组等形式，减轻教师补差负担同时，也促进学生互相学习，互相进步，使不同层次的孩
子都能够体验学习的乐趣和成功的喜悦。
（四）丰富作业内容，避免机械重复 作业是检查孩子学习效果的直接方式，但重复和机械的抄抄背背会使疫情过后的学生更感作业的枯燥乏味，从而产生厌倦英语学习的心理。因此返校后的作业布置，我们要尽量从学生兴趣和学情出发，关注作业分层，可以布置一些趣味性强并易于操作的实践性作业。
篇十：学校教师“线上教学”工作预案
疫情期间 线上教学工作应急预案 根据区科教体局部署，为有效应对疫情,随时做好线上教学准备，学生停课不停学,最大限度降低疫情对教育教学工作的影响,结合我校实际，现制定《某小学停课不停教，停课不停学线上教学工作应急预案》。一、指导思想
按照上级统一部署,为减少疫情对学生学习的影响，实现疫情期间学校“停课不停教、学生不停学”的目标，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响，某小学为了确保线上教学有序、有效地实施，制定了疫情期间线上教学应急预案。
二、领导机构
为确保此项工作顺利实施，学校成立了以校长为组长，副校级领导为副组长，学校中层为成员的线上教学工作领导小组。
组
长：某某 副组长：某某 成
员：某某 领导小组具体负责此项工作的全程实施、管理及督查工作。
三、目标任务
面向全校学生,按照“利用网络平台、停课不停教、停课不停学”原则，以学校备课组为单位,利用网络平台，通过多种途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，开展网上专题辅导、同步教学等活动，组织教师认真研究、合理调整教
学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质，广大学生不准随意外出,不得参与社会培训机构辅导。
四、组织形式
学校结合教学实际及时制定 2022 年春季学期线上教学课程表或专题辅导计划,教师根据学校统一安排,结合实际教学进度自主选择在教育行政部门审核、备案的教育教学平台、在线课堂软件等开展线上教学,学生在家通过相应客户端开展网上学习,以班级为单位开展在线互动教学、答疑服务，各年级组可利用开发和保存域外优质课程推送给学生。
同时,各年级组、各班级要分层建立面向学校校长、班主任、学生家长的群,及时畅通联络、保持家校沟通,班主任、辅导教师要利用信息化手段做好疫情防控期间的信息掌握和学生心理疏导工作。学校通过“教师群”与各年级组长、教研组长、班主任联系，各年级组、班级建立“群”与学生及家长联系，确保每一位教师、学生及家长加入对应的群。各年级组要将建群、入群、用群情况向学生在家线上学习工作领导小组专项汇报。确保建群工作在此阶段发挥更大效益，取得更大实效，确保此项工作顺利实施。
五、职责分工
学校要确定专人负责统筹协调,线上教学期间学生在家线上学习指导工作，具体落实业务分工以及技术服务、教师培训和应用指导工作，各备课组负责组织本组教师制定计划、组织学生在线听课。具体分工如下：
某某（负责全校统筹协调工作）
某某（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓语文科线上学习指导工作）
某某（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓数学科线上教学指导工作）
某某（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓美术科线上教学指导工作）
某某（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓音乐科线上教学指导工作）
某某（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓道德与法治科线上教学指导工作 某某（主抓体育学科线上教学指导工作）
某某（主抓英语学科线上学习指导工作）
某某（主抓科学学科线上学习指导工作）
某某（主抓其余学科线上学习指导工作）
某某（负责教师线上直播技术培训）
六、工作要求
1.充分利用网络、教育信息化开展学习和生活指导服务是防控疫情的需要,也是加快我区教育信息化发展的要求。各年级组要高度重视,精心组织,积极宣传，广泛发动教师,确保政策落到实处。
2.教导处要切实抓好技术培训,充分调动任课教师参与网络教学的积极性,努力让广大学生,在线上教学期间给予在家学生在线答疑辅导,同时各教研组根据学校线上教学工作方案制定各科教学计划，经包抓领导审核同意后，方可实施，并协助年级组长做好实施情况统计工作。
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