下面是小编为大家整理的大卫科波菲尔【精选推荐】,供大家参考。
教学内容所在教材位置 名著导读第二课 课题 大卫 科波菲尔 课型 五让六步 流程 学习内容 个性笔记 明确目标 1. 了解、 记忆作家查尔斯·狄更斯的相关知识；
2. 了解小说《大卫·科波菲尔》 的主要情节；
3. 了解、 记忆小说《大卫·科波菲尔》 中的重要人物形象、 主题等知识；4. 阅读小说《大卫·科波菲尔》 完整版或简缩版。
提出问题（独学）
1、 简介查尔斯·狄更斯生平及代表作
2、《大卫·科波菲尔》 的主要情节：
3、 小说《大卫·科波菲尔》 中的主要人物有哪些？ 这些人物有哪些特点
4、 这篇小说的主题是什么？
自学互动（对、群学）
精讲点拨（展示、 点评）
我的疑惑：
独学 10 分钟， 对群学 8 分钟， 用双色笔将疑难问题做上记号 1、 查尔斯·狄更斯（1）
是 19 世纪英国享有世界声誉的小说家。
（2）《大卫·科波菲尔》 是他的“半自传体”小说。
（3）
他的代表作还有《匹克威克外传》《艰难时世》《双城记》《远大前程》《老古玩店》《董贝父子》 等。
（4）
他是唯一可以与莎士比亚比肩的英语作家。
2、 主要情节：
写一个小资产阶级知识分子在资本主义社会寻求出路的故事。
孤儿科波菲尔经受了许多磨难， 饱尝人生辛酸， 在一些善良的人们多方救助下， 经过不屈不挠的奋斗， 终于获得了事业上的成就和家庭的幸福。
3、 人物（1）
大卫·科波菲尔：
善良， 诚挚， 聪明， 勤奋好学， 有自强不息的勇气、 百折不回的毅力和积极进取的精神， 在逆境中满怀信心，在顺境中加倍努力， 终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。
（2）
“密考伯主义”：
密考伯“债多不愁， 乐天知命”的性格成为文学中的典型， 被称作“密考伯主义”。
（3）
姨婆脾气古怪， 嫌恶如仇， 她说出了做人的箴言：
“永不卑贱，永不虚伪， 永不残忍。
” 4、、 小说的主题：
民主思想， 善恶必服 练习互查探究《大卫.科波菲尔》 在艺术上的魅力何在？
——不在于它有曲折生动的结构， 或者跌宕起伏的情节， 而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。
这部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象， 具体生动的世态人情， 以及不同人物的性格特征。
总结提升我的收获我的收获：
读《大卫.科波菲尔》 和读狄更斯的其它小说一样， 人们感到每一个人物--从主人公到没说过话的狱吏--都呼之欲出， 栩栩如生。
这在很大程度上因为狄更斯极会渲染气氛， 方法就是细节刻划。：
我的反思设计教学时， 我抓住小说的三要素去引导学生如何读一部长篇小说； 通过对片段的赏析， 引导学生设身处地去感受体验， 重视作品中形象和情感的整体感知与把握； 将电影与原著进行比较， 激发学生的阅读兴趣。
