下面是小编为大家整理的乡村教师培训个人总结,供大家参考。
乡村教师培训个人总结 作为一名教师，为期一年的培训活动快要结束了，到了写个人总结的时候了。下面是几篇乡村教师培训个人总结，供大家阅读参考。
作为一名教师，为期一年的培训活动快要结束了，但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的。
整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有名师与新教师的同备、同课、同研，有学员围绕专题进行的说课。也有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩。因此，这 一年的学习，对我既有观念上的洗礼，也 有理论上的提高，既有知识上的积淀，也 价 有教学技艺的增长。对于我来说这是收获 丰厚的一年，也是促进我教学上不断成长 的一年。
教师培训的开设与参与学习是 嫁 我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始 点。通过培训，我们慢慢的适应了环境、 阴适应了工作。因此，我们也由初来时的浮 苴 躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导 荼 ，慢慢变的求实、务实起来。我们的品质 彷 在这样的人文环境中亦得到步步提升，我 们的教学业务能力也在不知不觉中得以加 尜 强。
在培训中，是专家们的精彩讲座一 咝 次次的激起我内心的感应引起了我的反思 刻 。各位专家的讲座给了我很多启示，让我 蹊 受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一 椽 些体会：
一、对课堂教学行为的重新认 ⅲ 识与思考 课堂是教师教学生命力的所在 零 地，也是学生智慧的发源地之一。
要及 番 时反思自己的教学 传统意义上的课堂， 升 就是教师讲，学生听，老师很少审视自己 的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关 淳 注学生的参与度是否与自己有关。当学生 颁 出现与课堂教学不一致的行为时，只是一 借 味怨学生，很少反思自己的教学行为是否 适应了学生心理特点，激发了学生的求知 欲。
要留给学生思考的空间和时间 学 肼 生获取知识的结果，远远比不上他获取结 仝 果的过程重要。让学生在学习上有所发现 ，有所体验，重要的前提是给予他在学习 莹 和研究知识的过程中主动思考与积极探究 的时间与空间，这样，他的体验才是幸福 置 而自信的。如：小组合作学习就是一个很 晨 好的形式。
要学会欣赏学生
教师要在 教学中树立以学生为本的现代教育观念， 肼 给每个学生提供思考、创造、表现及获得 枞 成功体验的机会。做到这一点，教师要学 阆 会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪 愿光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢 老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情 弱 感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地 ｂ 去学习，个人工作总结《教师培训个人总 岂 结》。
二、提升了理论水平，认识到科 套 研的重要性 作为新教师，我们没有多少 羝 教学经验，理论水平低，对自己的工作不 褫 善于总结归纳，现在，通过对教育研究的 理解，基本上能用理论来指导自己的实践 晾 活动。在教育教学理论的指导下，把握了 婶 教改方向，坚定了探索新路子的信心，并 蚰 增加了教育科研的意识，认识到不能只做 教书匠，而要做新时期的教育家。
三、 湟 认识到继续教育的重要性，树立了终身学 嶝 习的目标 这次培训，就自身更新优化而 膜 言，树立了终身教育(学习)的思想。以 胤 前总以为搞继续教育没有学到什么新知识 ，所以总觉着耽误时间，不如读读书，这 ぜ 次，通过听取了报告，真正认识到了继续 蚰 教育的重要性，树立了终身学习的目标， 提高了对继续教育的认识。学然后知不足 啻 ，这是我的一个体会。通过培训，感觉以 р 前所学的知识太有限了，看问题的眼光也 闸 太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生 は 一杯水，教师
就得有一桶水。”但是，经 牒 过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这 ш 么简单，它应该是一条有源头的溪流。“ 殇 问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只 或 有不断学习，不断充实自己的知识，不断 驷 更新自己的教育观念，不断否定自己，才 谊 能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水” 痣 般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水” 膘 了。四、教师要意识到创新精神的重要性 时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素 漫 质教育把培养创新精神和实践能力作为重 悍 点，正是反映时代的要求，作为教师也要 雒 用创新理念武装自己。
为期一年的培训 で ，就我自身而言，让我树立了终身学习， 怦终身教育的思想。我更深刻地认识到，做 屉 为一名合格地人民教师，道路曲折而又漫 陪 长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ？ ”。但我坚信，只要自己努力，就一定会 成功！我未来的路还很长，我需要学习的 蘖 东西还很多，我的责任还很重大。
为贯 镢 彻落实教育部关于《中小学教师继续教育 规定》和通榆县教育局《关于新教师岗位 史 培训的意见》和通榆县《关于中小学教师 位 岗位培训实施方案》，为深化我校教师继 紫 续教育工作，开展新教师岗位培训，现结 ろ 合我校教师岗位培训的实际情况将新教师 ぴ 培训工作总结如下：
一、培训的基本情 妣 况：
新教师岗位培训本着“以终身教师 妤 教育为指导，以教师专业发展为目标”， ┡ 利用校本研修采取“自学和集中学”的方 式进行了规范性培训。在参训教师的共同 髟 努力下，取得了良好的效果，达到了预期 的目标。
二、明确培训目标任务，专题 盔 内容针对性强。
第一、制定培训计划， 明确目标。
根据县教育局新教师岗位培 荼 训文件精神，对培训的指导思想、对象、 嗥 内容、时间安排做了明确的要求。学校也 〃 制定了实施方案，对培训工作的组织管理 荷 、考核办法做了具体安排，并列出了详细 ィ 的培训时间安排表。
第二、确定培训专 铡 题，明确内容。
新教师岗位培训坚持“ 面向新教师、突出骨干、倾斜新课改”的 凭 方针，以“新理念、新课程、新技术和师 德教育”为重点，以全面提升教师的师德 水平和业务素质为目标，精心设计了课程 诩 计划，合理安排了的培训内容。具体培训 螨 内容为以下五个模块写学习笔记 1000 Б 0 字左右，教学案例和教学反思各 1 篇。
笔记记录认真详细。
三、精心准备，统 赆 筹安排，培训组织管理严谨。
1、抓好 慢 基地和校本的集中培训，突出培训管理和 ラ 笔记的检查；
2、要求做好校本培训的 咤 研讨，加强教师的学习、反思、合作与交 七 流； 3、认真组织好参培教师的考核， 要求参培教师撰写一篇所教学科的教学心 入 得体会 4、材料装入个人档案备案 四 、经验与思考 由于培训的针对性和目的 性强，要求明确具体，方案切实可行，因 此培训成效显著，主要体现在以下几个方 诹 面：一是在教师专业化成长和教育教学的 眚 认识上有了较大的提高；二是教育教学工 帘 作的理念和方法得到了提升；三是对相应 误 的法律、法规的了解更明确了；四是培训 效 的形式和培训的质量获得了普遍认可。
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